第一篇：才藝之星申請書

才藝之星申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我中庹淵翎，是08級財務(wù)管理3班的學(xué)生，現(xiàn)任本班學(xué)習(xí)委員，并被學(xué)校聘為“教學(xué)信息監(jiān)督員”，也是院園委學(xué)生會外聯(lián)部的組長和院藝術(shù)團歌樂組的成員。我在初中就獲得了二胡十級證書，在中秋文藝匯演中二胡獨奏《月夜》并在軍訓(xùn)中獲得“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，在迎新晚會中二胡獨奏《賽馬》并在08-09年度獲得“優(yōu)秀共青團員”的榮譽。我對藝術(shù)有著執(zhí)著的追求并懷著一顆真誠的心希望能夠成為才藝之星。

在生活中，我活潑開朗、樂觀向上，臉上始終保持著燦爛的笑容；在工作中，我認真負責(zé)，一絲不茍，心中始終擁有沉穩(wěn)的個性。本著對藝術(shù)的一腔熱情，在大一上學(xué)期便成為了學(xué)校藝術(shù)團的一員，并在這個充滿藝術(shù)氣息的團體中不斷的完善自己，充實自己，讓自己不斷掌握樂器、樂理知識。

8歲起，我就開始學(xué)習(xí)二胡，最初被二胡深深吸引是因為它的神秘，二胡是一種發(fā)聲接近人聲的樂器，區(qū)區(qū)兩根弦，便能將人的所感所想恰如其分的表現(xiàn)出來，很是奇妙。我認為它既能體現(xiàn)中華民族的特色又能弘揚中華民族的傳統(tǒng)。開始以為二胡挺簡單的，二根弦，一根弓，不如鋼琴80多個琴鍵復(fù)雜，真正開發(fā)臺接觸之后才體會到學(xué)習(xí)二胡的艱難，二根弦卻要按出八十多個音，還要音準，但人生就是要迎接挑戰(zhàn)，這樣的人生才充滿激情與色彩，于是我堅持不懈的練習(xí)二胡，終于在初中就拿到了二胡十級證書。從此以后，我便以更加自信的態(tài)度對待我的才藝之路。

在學(xué)校首屆校園文化節(jié)前夕，我們藝術(shù)團早早的就開始緊鑼密鼓的為文化節(jié)開幕排練起來，我所在的歌樂組這次準備的節(jié)目是小合唱《手牽手》，雖然是個9個人的小合唱，可我們誰都沒有松懈，都把這首歌當作獨唱一樣來認真對待，一首歌分下來，一人大概只能唱一兩句，可就為了那么一兩句，大家每晚都從8點排練到10點半，有時連一口水都沒喝，就是這樣的精神，使我們克服一個又一個的難關(guān)，音準問題、節(jié)奏問題、合音問題等等，被我們一個一個完美的解決，最終，以《手牽手》拉開了文化節(jié)的序幕，聽著臺下雷鳴般的掌聲，我知道我們的努力換來了成功！

在“江大五四表彰暨社團文化節(jié)開幕”的晚會中，我有幸被邀請并加入了江

漢大學(xué)飛天民樂社，在那里，有一群和我一樣瘋狂熱愛民樂的朋友，古箏、二胡、竹笛、簫、葫蘆絲一樣也不少，我們?yōu)樯鐖F文化節(jié)開幕準備的節(jié)目最終定為民樂合奏《一剪梅》，雖然曲子比較簡單，但是由于不同的樂器音設(shè)不同而頗費了一翻周折，最初，大家按照自己的樂器的音調(diào)把曲子合奏了一遍，但聽起來參差不齊，跟本合不上，然后我試著把二胡變了一個音調(diào)，雖然只是變了一個調(diào)，但是指法把位整個都改變了，因為最初的指法已被我所熟悉，所以突然改變指法對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，排練的那段時，每晚從6點排練到10點，手指都磨出了繭子，每一個指尖上都被琴弦勒出了深深的紅印??最后，我們又專門請了藝術(shù)學(xué)院的幾位老師幫我們進行全方位的指導(dǎo)，直到大家在鎂光燈下完美的演繹了這首樂曲并把整個晚會引向了高潮時，我們緊繃的心弦才得以放松，后來我們把演出的視頻制作后傳到了優(yōu)酷網(wǎng)上，引來了網(wǎng)友的一致好評！

除此之外，我還參加了文理學(xué)院首屆書畫大賽并為參賽選手伴奏，其實我從小就對繪畫和書法有極大的興趣，從不便學(xué)習(xí)繪畫和書法，小學(xué)就獲得了少兒書畫大賽金獎，后來對繪畫和書法的興趣也并沒有因為年齡的增長而減弱，我很感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個絢麗的大舞臺來展示自己的才藝。后來，我還參加了學(xué)校的紅歌會，并且我們財務(wù)管理3班以小組第一的成績進入了決賽并在決賽中獲得了較好的成績。

除了二胡，我對鋼琴、古箏、架子鼓都有一定的了解，我樂于接受新鮮的事物，經(jīng)常和朋友們相互學(xué)習(xí)，我教他們二胡，他們教我其它樂器，一群人彈彈鋼琴、古箏、打打架子鼓，開心而又充實的度過課余時光。

身為一名學(xué)習(xí)委員的我熱愛我的班集體，所以我在班上的大小班會上和同學(xué)們一起唱歌跳舞，為同學(xué)們帶來歡樂與微笑；向為一名院藝術(shù)團與外聯(lián)部干事的我熱愛我的學(xué)校，所以我在學(xué)校的大小活動中參與其中，發(fā)揮我的才藝專長，為每一個人帶來愉悅與輕松。

這就是我，一個追求完美的我，一個熱心積極的我，我相信息己，只有想不到的事情，沒有做不到的事情，只有付出了努力才會獲得回報！也請各位老師相信我，能夠評選我為才藝之星，我會以此勉勵自己，在今后的藝術(shù)道路上不斷突破自我，完善自我，為學(xué)校和社會做出更多的奉獻！請老師們相信我！謝謝！

申請人：商學(xué)部財務(wù)管理3班庹淵翎

第二篇：1.1才藝之星

“才藝之星”推薦

蘇雨涵，女，今年7歲，聯(lián)盟小學(xué)一、一班學(xué)生。在學(xué)校，她嚴格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀。上學(xué)以來，她以良好的道德品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的“小明星”。

她熱愛跳舞，她是天生的小舞者，從小就愛隨著音樂的旋律舞動。上幼兒園的時候只要有文藝節(jié)目她總是第一個跳出來參加，用她小小的身體詮釋著舞蹈的美麗，唱啊，跳啊，快樂的就像一個小精靈。

在學(xué)校蘇雨涵同學(xué)也是一名非常優(yōu)秀的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是班長，從入學(xué)以來，每個月都被評為學(xué)校的“明星少年”。每天除了完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，幫助老師管理班級，是老師的好幫手。

這就是蘇雨涵，一個勤奮，好學(xué)，快樂，善良，多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)的小女孩，她成長在新時代的陽光中，快樂的吸收著成長所需要的養(yǎng)分——知識，準備著明天盡情地綻放！

是一名德智體美勞全面發(fā)展的快樂的小女孩。她愛學(xué)習(xí)，愛唱歌，愛跳舞，愛閱讀，她愛一切有利于她身心發(fā)展的活動，積極參加學(xué)校的各項文體活動。

第三篇：才藝之星

才藝之星

低年級：

1.會唱國歌、隊歌及三首以上兒童歌曲。

2.能識別三原色，會正確使用彩筆、蠟筆，畫簡筆畫。3.認真完成音、美作業(yè)，考試成績達優(yōu)秀。

4.在社團活動中能積極主動的完成老師布置的任務(wù)，并能在文藝活動 中起模范帶頭作用。

中高年級：

1.會唱10首以上兒童歌曲或其他健康向上的歌曲。

2.積極參加學(xué)校組織的社團活動，能表演一個文藝節(jié)目和演（吹）奏一件樂器。

3.學(xué)會設(shè)計、繪制黑板報、手抄報或其他欄目等。4.能主持班內(nèi)或校內(nèi)組織的文藝節(jié)目。

5.學(xué)會調(diào)色，能用毛筆、畫筆繪畫。

6.能說出3位以上中外藝術(shù)家的姓名及代表作。

第四篇：才藝之星（最終版）

“校園成長之星”之“才藝之星”競選稿

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！這次我申報評選我們學(xué)校的才藝之星。

我是一名活潑開朗而又陽光的女孩，我愛好廣泛，多才多藝，琴、棋、書、畫樣樣行。不信，就讓我一一介紹給你聽：

在我幼兒園大班的時候就開始練習(xí)書法，去年我已經(jīng)通過了硬筆書法三級考試；我喜歡讀書，所以現(xiàn)在有了豐富的語言表達能力，每次上課都能踴躍舉手發(fā)言，有見解、有條理的回答問題。

我喜歡唱歌、跳舞。幼兒園時學(xué)習(xí)跳過兩年拉丁舞。去年我又開始學(xué)習(xí)彈揚琴。雖然我才學(xué)了不到一年時間，但是老師夸我進步挺大，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的談好幾首曲子了，有機會我給大家表演一下哦！

我還喜歡畫畫，從幼兒園開始就報名了繪畫興趣班，一直到現(xiàn)在都還在堅持學(xué)，我的繪畫作品不僅在武進青少年活動中心展覽過，而且還多次出現(xiàn)在我們班級板報中。

我還學(xué)習(xí)過中國象棋、圍棋、乒乓球。游泳、溜冰也不錯。我的興趣是不是很廣泛啊！這就是我，一個快樂的、多才多藝的陽光、自信女孩！

老師們，同學(xué)們，以上是我的申請報告，希望大家支持我，鼓勵我，為我加油。我會更加努力爭取成為一個合格的全面發(fā)展之星。也希望大家和我一起努力，爭當星級學(xué)生，讓我們學(xué)校成為一個群星閃耀的校園！請你們投我寶貴而又神圣的一票。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：才藝之星獎狀

同學(xué)：

在2013—2014學(xué)年第一學(xué)期中音樂美術(shù)方面受老師和同學(xué)贊美，被評為“才藝之星”!特發(fā)此獎，以資鼓勵!

青河縣中學(xué) 2013年12月30日