第一篇：杜雅欣演講稿

讀書伴我快樂成長

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級的杜雅欣。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。

古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就讀書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。

在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火…… 哦，世界原來這么奇妙！

從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《哈爾羅杰歷險記》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

讀書，真好！

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

四年級二班

杜雅欣

第二篇：梁欣演講稿

尊敬的各位評委，各位同仁：

大家好！我叫梁欣，來自汪大小學(xué)，今天我給大家?guī)淼氖恰独垡彩切腋５摹?。說起班主任工作，我想很多人可能和我一樣都有著相同的感受，這種感受用一個字概括就是：累，倆字：真累，三個字：非常累。雖然很累, 但是我們心里也是幸福的。

這幾年我一直帶的都是五六年級的語文課，所以每送走一屆學(xué)生，在每一次的畢業(yè)晚會上，我的心情都是最復(fù)雜的。今年我們在畢業(yè)考試前一天的下午舉辦了畢業(yè)晚會，在晚會上，孩子們知道他們即將要離開母校，離開老師，所以每個孩子都用他們自己的方式表達(dá)著對學(xué)校對老師的依戀和不舍。我深深地記得他們深情的唱了一首《父親》，把它送給了同樣關(guān)愛著他們成長的數(shù)學(xué)老師，他們?yōu)槲覄t朗誦了許多詩歌，但最令我難以忘懷的是，在節(jié)目即將結(jié)束的時候，孩子們竟然異口同聲的說：“梁老師，您像我們的媽媽，媽媽我們愛你。”當(dāng)時在場的許多老師都紅了眼眶，而我的淚水也像斷了線的珠子一樣，滾滾而下。我真誠的對他們說：“孩子們，老師也愛你們，也舍不得你們離開，可是老師知道，你們像小鳥一樣，羽毛豐滿了，將要飛向更遠(yuǎn)的天空，在今天老師要向你們說一聲感謝，感謝你們讓我成了你們生命中最親近的人，感謝你們讓我參與了你們的成長，陪你們一起憂，一起樂?！?/p>

是?。寢屵@是一個多么溫暖，多么慈祥的稱呼，可是只有我知道，在這個稱呼的背后包含了我多少的心血和努力。記得那年開學(xué)的第一天，校長找到我語重心長的對我說：“梁老師呀，今年我們學(xué)校

五年級的語文課由你來帶，你可不要推辭，這是校領(lǐng)導(dǎo)對你的信任！”說實(shí)話當(dāng)時我心里是一百個，一千個不愿意，因?yàn)槲抑肋@個班的語文成績一直穩(wěn)居鎮(zhèn)倒數(shù)第一、第二這兩把交椅，從未改變過，可想而知他們的語文成績差到何種程度，可是為了那一句信任，為了幾十個家庭的期望，我毅然接受了這個燙手的山芋。從那一天起我便扮演了多個角色。課堂上我是他們的良師，我認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力交給他們學(xué)習(xí)方法，為他們解決學(xué)習(xí)上的各種難題，為了提高他們的閱讀理解和寫作能力，整整兩學(xué)期，我都是每天早晨7:20準(zhǔn)時到班里帶領(lǐng)他們讀課文，讀優(yōu)美的文字或者有趣的段落，直到他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為止；課下我又成了他們的大朋友，我們班39個人，37個孩子的家長常年在外打工，所以每天與他們聊天，交流，耐心傾聽他們的煩惱，做他們情感傾訴的垃圾桶，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，時刻關(guān)注他們心理的變化，是我每天必做的事情；生活上，我時刻叮嚀他們根據(jù)天氣的變化，注意防寒保暖，堅持吃早餐，不吃垃圾食品，每天上下學(xué)注意安全，等等的一切，也許很多人會覺得這樣很啰嗦，但就是在這樣的啰嗦中，我走進(jìn)了他們的內(nèi)心，成為了他們的朋友，直到現(xiàn)在的媽媽。

今天在這里我很榮幸地告訴大家，這兩年因?yàn)槲业膱猿?，加上孩子們的努力，我們在五年級第一學(xué)期就成功的摘掉了倒數(shù)的帽子，并且每次在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中都名列前茅，更可喜的是我們班的孩子在乒乓球比賽、科幻畫比賽、五子棋比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀、校園情景劇、聽黨的話，跟黨走、學(xué)雷鋒講故事等等的活動中，都分別獲得了一等獎

和二等獎的好成績；其中李沐陽的科幻畫《太空多功能教室》獲得了省二等獎的好成績，他本人同時也獲得了“縣三好學(xué)生”和第二屆千名“傳承中華美德少年”的稱號，汪晨同學(xué)在縣五子棋和講故事比賽中也取得了優(yōu)異的成績?？粗⒆觽冊谂η斑M(jìn)，望著他們臉上洋溢的自信笑容，我從內(nèi)心感到驕傲，即使再累，我也心甘情愿。

講到這里，我想請在座的各位來欣賞一下我所拍攝的一些圖片，這是我們的榮譽(yù)證書，這是我們的畢業(yè)晚會，這是我們的畢業(yè)照，這是我們班幾個漂亮的小姑娘，這樣的照片在我手機(jī)里還有很多，因?yàn)槲以?jīng)向?qū)W生承諾過：我要用手機(jī)記錄下他們精彩的瞬間。在我們班里有一個小小的版塊，標(biāo)題是：我們是快樂的一家人。每隔一段時間我都會給這個版塊增加一些新的照片，因?yàn)槲蚁Ｍ业膶W(xué)生都能夠時刻體會到來自這個集體大家庭的溫暖！

他們的笑，能化解我的疲勞，他們的純真是支撐著我一直堅守在農(nóng)村第一線的動力，現(xiàn)在愈來愈多的年輕老師，選調(diào)進(jìn)了縣城，可是還有很多的老師和我一樣依然站在農(nóng)村教室的講臺上，因?yàn)槲艺J(rèn)為農(nóng)村教育也需要工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師去堅守，農(nóng)村的孩子也需要愛他們的老師去守護(hù)。

人們都說小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，而班主任就是奠基人，作為班主任，我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長；我們沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲，就是這種日復(fù)一日的堅持，就是這種承載生命的責(zé)任，讓我們一線班

主任的肩膀扛起了人生的大山，我們用愛為孩子的成長撐起了一把傘。最后我想用一首詩來結(jié)束我今天的演講： 心中的太陽 有一個很小的身影 在陽光灑出的天邊 與希翼一起肩并著肩 帶著慷慨走來 走過一片樹林 她親吻著殘枝敗葉 那些活潑的驕子 借著吻的芬芳 翩翩舞弄著身姿 輕輕換來了新的春綠 她輕輕地走

在日月星辰抵達(dá)的角落 她奢侈地施舍著她的吻與愛撫 傳播著陽光給予她的善良 不知疲憊地 沒有停息地

我的演講完畢，感謝大家的傾聽。

《累，也是幸福的》演講稿

汪大化雨愛心小學(xué)：梁欣

第三篇：四5班李雅欣捐款倡議書

生命可貴，愛心無價

—為四（5）班李雅欣同學(xué)捐款的倡議書 敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們站在國旗下仰望五星紅旗的時候，當(dāng)我們正快樂地工作、愉快地學(xué)習(xí)、享受美好生活的時候，您可知道，就在我們身邊，有一位12歲的花季少女正遭受著病痛的折磨，用她頑強(qiáng)的意志和病魔做著不屈不撓的斗爭，用她柔弱的力量謳歌出一曲生命的贊歌。她就是我校四年級（5）班的李雅欣同學(xué)。她平時品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，是尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。不幸的是，原本快樂健康的她就在今年開學(xué)確診為“狼瘡性腎炎”。李雅欣同學(xué)的爸爸在外打工、媽媽失業(yè)在家，一家三口僅有微薄的經(jīng)濟(jì)收入，根本無法承擔(dān)數(shù)十萬的高額的醫(yī)療費(fèi)用，眼看著這顆鮮活的生命日益失去了光彩……

師生們，一方有難，八方支援！此時此刻，我們每個人的那份發(fā)自內(nèi)心的愛都將成為與病魔斗爭的愛的力量。涓涓細(xì)流，匯成大海，不論你的力量大小、捐款多少，只要每個人用真誠的心，獻(xiàn)出一份愛，編織一份情，就能創(chuàng)造生命的奇跡。生命是可貴的，面對如此鮮活的生命，我們怎能忍心不聞不問？中華民族素有積德行善、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，我們不能讓她獨(dú)自一人與病魔抗?fàn)幇?，不能讓她生活在痛苦和絕望中啊，我們要伸出援助之手，拉她一把，把她從病痛的陰影里拉出來，與我們一起享受陽光雨露，享受健康生命的饋贈，一起站在國旗下。

同學(xué)們，請你們立刻行動起來吧！您所捐獻(xiàn)的每一分一毫、一點(diǎn)一滴都蘊(yùn)存著無價的愛心，終將化成一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著她的心胸。雖然這些還微不足道，但只要有希望，我們就不能放棄！讓我們用博愛的胸懷鑄就世間真情，用奉獻(xiàn)的行動拯救年輕的生命！或許我們的愛心只是愛的江河中那小小的一滴，但我們相信大家無名的關(guān)心、友愛的胸懷定能幫助李桂芳和他的家庭戰(zhàn)勝眼前的困難！

在此，我們真誠的倡議：獻(xiàn)出你無私的愛，伸出你溫暖的手；讓我們一起點(diǎn)燃希望之火，盡自己的微薄之力，獻(xiàn)出一份愛心；讓我們共同努力來救助這個年輕的生命吧！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間！

祝好人一生平安！

南京市清水亭學(xué)校2013年2月25日

第四篇：讀[狼圖騰小狼小狼]有感袁雅欣

讀《狼圖騰小狼小狼》有感

黃陂區(qū)橫店中學(xué) 袁雅馨

這是一本充滿野性的書,盡管我是女孩,但它里面的每一個情節(jié)都深深的吸引著我,情節(jié)的精彩烙印在我的腦海,它讓我感受到那只小狼的自尊,頑強(qiáng),可憐,智慧和勇敢,我不由得產(chǎn)生敬佩之情。可憐小狼才剛出生,就被來自的北京的陳陣從狼窩掏走,小狼當(dāng)然受不了饑餓,陳陣只好讓母狗伊勒來喂它,天性霸道的小狼把正在吃奶的小狗統(tǒng)統(tǒng)擠到一邊挑個奶頭最大,奶水最足的乳頭叼住不放.說實(shí)話,一開始我可不喜歡小狼的霸道,后來才知道,那不是霸道,是自尊,小狼就是因?yàn)樘宰鸲赖?多么有骨氣。

小狼還給了我另一個驚喜,那就是過人的智慧。

草原一到夏天,太陽就無限制的炙烤大地,小狼的自由被無情的鎖鏈困住,不得不接受嚴(yán)酷的“刑烤”,陳陣看著小狼那么痛苦,心里也不是滋味,可又能怎么辦?聰明的小狼飛快的轉(zhuǎn)動大腦,終于,它憑借自己的智慧,獨(dú)自,在沒有任何人的幫助下,自創(chuàng)一個用來避暑的洞,洞的方向恰到好處,由北朝南,由于鎖鏈的緣故,深度到極限就往寬挖,小狼正好鉆進(jìn)去,陽光怎樣狠毒,但奈何不了它.這樣的智慧,別說是狼,人都不趕不上,我看到這兒,覺得真的太贊了!狼真是一種很神奇,神秘的動物,當(dāng)然,我也更加喜歡小狼啦!

狼注定渴望自由……

春天來臨,狼群開始捕殺羊群,馬群,這對陳陣他們來說可不是件好事,無奈下,他們用了一招最最殘忍的辦法,用小狼引出狼群,可以

一網(wǎng)打盡.我想,太缺德啦,也不再忍心往下看,但我怎能不看呢?書的魅力是“勾引”著我咬緊牙關(guān)往下看,心驚肉跳,“嗚嗚嗚”我不僅抽噎起來,小狼啊小狼,你知道么?你從小遠(yuǎn)離狼群,不懂狼語,可是你的母親在心急如焚的等待你的回音,望你早日回到它的身邊,狼王也想得到你的答案,你卻只會模仿,無法回答,天哪!小狼多么需要狼群的解救!人們不能怎么狠心的!

現(xiàn)實(shí)是殘酷的,該發(fā)生的總會發(fā)生,小狼從那以后,每天沒天沒夜的叫,導(dǎo)致喉嚨出血,發(fā)炎,再到全身感染,最后悲慘的死......我潸然淚下.我憤怒,陳陣的錯,我原諒不了,他一開始就不應(yīng)該養(yǎng)小狼,狼和其他的動物不同,它們絕不屈服于人類;我感嘆,小狼的心,它的野性在人的對待下毫不減弱,它的自由的天性永遠(yuǎn)存在;我悲傷,人與動物,為什么人不能好好的對待動物,跟它們和平相處,不該強(qiáng)制動物,不然也會發(fā)生陳陣與小狼的悲劇。

這本書,改變我對狼的看法,不再相信[小紅帽]里的狼外婆,甚至?xí)鷼?也會很困惑,為什么人不能和正確認(rèn)識狼?再到現(xiàn)在的[喜羊羊與灰太狼],小朋友們有時看得不亦樂乎,哈哈大笑,我在一旁覺得蠻可笑的,他們哪里知道,狼的智慧,彪悍,綿羊又哪會那么聰明,事實(shí)上,草原上除了綿羊,沒有哪一種動物不會生存技能。

我覺得人類不能藐視草原文化，不能踐踏生態(tài)自然平衡，人類要與其他動植物共生共存，只有這樣，才能建設(shè)地球這個和諧家園。不知道我們現(xiàn)在懂得這個道理算不算晚，希望亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，希望我們能為子孫后代造福積德。

（指導(dǎo)老師 彭繼峰）

第五篇：杜郎口學(xué)習(xí)總結(jié)(羅欣)

杜郎口學(xué)習(xí)總結(jié)

本次杜郎口學(xué)習(xí)最大的感受主要在學(xué)校的管理方面，總體感受就是，杜郎口中學(xué)采取的是類似企業(yè)的管理方式，最大的特點(diǎn)就是精細(xì)化和條例化。表現(xiàn)如下：

1.教師個人以及科組的教學(xué)反思和總結(jié)，頻率為每周一次，而且內(nèi)容十分明確和規(guī)范，許多方面能夠精確到幾次。反思的針對性很強(qiáng)，全部都是對教學(xué)細(xì)節(jié)和知識點(diǎn)的集中討論，提出的意見也很中肯，沒有泛泛而談的情況。

2.重視教材本身的發(fā)掘，有意識的回歸教材。這種做法乍看上去帶有很明顯的應(yīng)試的色彩，目的性很強(qiáng)。但是在現(xiàn)有教材上進(jìn)行拓展，而且主要由教師進(jìn)行，很切合本校學(xué)生的實(shí)際情況。其實(shí)從整個學(xué)校的情況來看，杜郎口中學(xué)的教學(xué)總體上就是為了應(yīng)試，其一切活動圍繞的中心也是應(yīng)試，很實(shí)在。但是并不代表應(yīng)試就沒有拓展，他們的板報和校園文化墻上，就有很多給予課本知識的課外內(nèi)容，很貼合生活實(shí)際。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理。班級每天都有值日生進(jìn)行自我常規(guī)評比，而且精細(xì)到每一節(jié)課，每一個人。這種做法有可能會增加值日學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不過換一個思路來看，也可以督促值日學(xué)生更關(guān)注同學(xué)表現(xiàn)和課堂內(nèi)容。

總體來說，杜郎口中學(xué)的這種管理模式見仁見智。因?yàn)閷W(xué)校能不 能使用企業(yè)化的管理方法還是一個值得探討的問題。但是其效果確實(shí)很明顯。