第一篇：競(jìng)選演講稿-陳靜欣

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

我是來自三年級(jí)（3）班的陳靜欣，非常高興能再次參加大隊(duì)委員的競(jìng)選。

我多才多藝：大場(chǎng)面上時(shí)我會(huì)露一手，彈上一首鋼琴曲，露一小臉；元旦時(shí)，我會(huì)揮下大筆寫下春聯(lián)貼在教室的大門上。

我活潑開朗，詩歌朗誦我也不含糊，曾經(jīng)在學(xué)校朗誦比賽中獲得過一等獎(jiǎng)。我也可以很文靜，看書、上網(wǎng)、畫畫、下棋??，靜靜地坐上半天，暢游在知識(shí)的海洋。

我成績(jī)優(yōu)秀，多次被學(xué)樣評(píng)為“優(yōu)秀干部”、“行軌之星”、“崗位小標(biāo)兵”、“愛心志愿者”等光榮稱號(hào)。

回顧這一年在大隊(duì)組織部的工作，最讓我難忘的是組織同學(xué)參加義捐義賣的活動(dòng)，在老師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們的的積極配合下，我們?nèi)w少先隊(duì)員非常熱情地參與了此次活動(dòng),并取得了圓滿成功。通過此次活動(dòng)，我從中得到了很好的鍛煉，明白了做事要認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)會(huì)了做事前要先安排各項(xiàng)事宜，面對(duì)突發(fā)狀況，能冷靜面對(duì)，最后能做總結(jié)工作。

假如我再次當(dāng)上了大隊(duì)委，我會(huì)熱愛和關(guān)心每一個(gè)隊(duì)員，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織中開心的生活，快樂的進(jìn)步；利用我的優(yōu)勢(shì)開展各項(xiàng)大隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)校良好的校園文化；學(xué)習(xí)上再接再厲給同學(xué)們做個(gè)好榜樣；與其他大隊(duì)委員一起培養(yǎng)隊(duì)員集體團(tuán)隊(duì)精神。

請(qǐng)大家相信我！投出您寶貴的、信任的一票！

我一定回報(bào)大家一個(gè)優(yōu)秀的、稱職的大隊(duì)委員！

有你們我更行。

謝謝大家！

第二篇：護(hù)理組陳靜演講稿

大家晚上好，今天我們討論的醫(yī)療事故的案例，這個(gè)案例是一起以違反診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)為主要原因的醫(yī)療責(zé)任事故。案中的護(hù)士甲嚴(yán)重違反靜脈輸液技術(shù)操作規(guī)程

在完成靜脈穿刺止血帶在3厘米處，一般要6厘米以上，打完針之后，未能及時(shí)松解止血帶，是造成病人肢體壞死及全身中毒感染致死的主要原因。上班時(shí)間去喂奶，于是本該由自己完成的輸液任務(wù)交給護(hù)理員乙去完成，是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。所以護(hù)士甲理應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任

護(hù)士員乙對(duì)于病人在輸液過程中，患者多次提出“手臂疼、滴速慢”等現(xiàn)象，不能正確理解一直以為是藥物引起的，未能想到其不正常的疼痛和滴速慢是因血液回流障礙所致，也不去查看一下患者穿刺點(diǎn)是否紅腫，右上肢有無受壓迫之處。致使止血帶在穿刺后9個(gè)半小時(shí)才被發(fā)現(xiàn)

另外，護(hù)理員乙發(fā)現(xiàn)止血帶忘解時(shí)間已長(zhǎng)達(dá)9個(gè)半小時(shí)，還給病人用熱敷。且已出現(xiàn)水泡時(shí)，仍未對(duì)此事引起注意，未向醫(yī)生報(bào)告此事，使病人又延誤10個(gè)小時(shí)。所以護(hù)理員乙也應(yīng)對(duì)此案負(fù)責(zé)

本院院長(zhǎng)在事故發(fā)生20小時(shí)后，組織會(huì)診并決定轉(zhuǎn)院是正確的，但在救護(hù)車聯(lián)系不到的情況下，未能積極聯(lián)系其他車輛迅速轉(zhuǎn)院或請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院派人前來會(huì)診，共同研究應(yīng)急搶救措施，而是消極地對(duì)癥處理，使病人又延誤治療兩天，所以該院院長(zhǎng)也對(duì)本案負(fù)有責(zé)任。

其實(shí)我們護(hù)理人員是與病人接觸最多、最早，最密切的工作者，尤其在急診接觸形形色色的病人，我們要更加細(xì)心，貼心，小心。，對(duì)于每個(gè)護(hù)士來說，每個(gè)病人平平穩(wěn)穩(wěn)，有人說：是人都會(huì)犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤那是天使的夢(mèng)想。我們不是天使，而是只是白衣天使，所以我們只有努力地防止錯(cuò)誤地發(fā)生。，1.細(xì)節(jié)決定安全。有些時(shí)候，一些小細(xì)節(jié)往往會(huì)被我們忽略。交接班中，我們可能已經(jīng)認(rèn)真地觀察病人的輸液情況了，但有些高滲的藥物很容易外滲?；蛟S，我們接班時(shí)觀察輸液是通暢的，輸液局部皮膚也是完好的，但就在幾分鐘或幾小時(shí)后，由于液體外滲而引起了局部皮膚的壞死。所以，觀察這些高危病人的輸液，不僅僅是交接班的事情，而是需要密切觀察，間隔幾分鐘或半小時(shí)就要觀察輸液是否通暢，有無回血等。如發(fā)現(xiàn)有外滲的跡象，就應(yīng)立即拔針重新注射，并做好局部皮膚的護(hù)理。

2．缺乏思考能力。護(hù)理工作的不斷重復(fù)造成了我們對(duì)待事情很機(jī)械化，缺乏靈活與思考。有這樣一個(gè)病人，腹部大手術(shù)回病房，病情危重，處于昏迷狀態(tài)，全身有十幾根管道，其中有呼吸管道、動(dòng)脈測(cè)壓管、胃管、深靜脈穿刺管、創(chuàng)口引流管、導(dǎo)尿管等，這給護(hù)理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。在兼顧病人病情的同時(shí)還要及時(shí)上治療，并且要做好危重護(hù)理的記錄?？梢哉f每分每秒都是忙碌的，然而對(duì)于那么的管道的護(hù)理，其中特別是引流管的護(hù)理，護(hù)士就要在確保管道安全的同時(shí)，還要按照管道護(hù)理的要求把每根管道的位置放好，并記錄引流量。量多量少，都是值得思考的。而且，每種引流量的范圍是不一樣的，多少的量算多，多少的量又算少，都要很明確，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向醫(yī)生匯報(bào)。所以，護(hù)理工作是需要時(shí)時(shí)刻刻去思考與判斷的。

3.惰性造成后果 我們或許按照三查七對(duì)去做事情了，但是人都會(huì)有惰性，或許有時(shí)就想偷懶一下，可護(hù)理工作又是容不得半點(diǎn)懶惰的。如病房里有一個(gè)一級(jí)護(hù)理的病人，需要我們半小時(shí)或是一小時(shí)去觀察病人的病情變化，而護(hù)士也是每隔半小時(shí)或一小時(shí)就去看病人了，而病情都很穩(wěn)定，護(hù)士就放松了了警惕，到下次該去看病人的時(shí)間覺得沒必要去了，往往病人的病情就發(fā)生了變化。很多意外都是發(fā)生在我們疏乎的時(shí)候。所以，必須去掉我們內(nèi)心的惰性，把每一次的護(hù)理工作做好，才能保證班上病人的安全。

4.憑感覺做事情如果說護(hù)理是一門藝術(shù)，那也一定是一門理性的藝術(shù)，在操作上容不得半點(diǎn)感性。一次，一位護(hù)士實(shí)習(xí)生聽到電鈴后，準(zhǔn)備拿起病人的液體去更換，但她還算是細(xì)心，先看一看輸液瓶上的藥名及化藥者有無簽名，她發(fā)現(xiàn)液體瓶上沒簽名就問我這瓶液體有沒有加過藥，我說上面沒有老師的簽名你先詢問一下化藥的老師吧。她又再看了看液體瓶里似乎像是加了藥就跟我說：“我感覺她是化過藥的?！蔽艺f：“這可不能憑感覺，而應(yīng)該是確定里面是加過藥的，并有化藥者的簽名?！彼弥@瓶液體去問了問化藥的護(hù)士，結(jié)果還真是沒加過藥。好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就讓病人直掛空液體了。所以護(hù)理工作萬萬不可以憑感覺行事。其實(shí)人與人之間是一面鏡子──只有真誠才會(huì)迎來真誠

第三篇：競(jìng)選演講稿陳鴻運(yùn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是陳鴻運(yùn)，來自120106班。今天，我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，參與到社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的競(jìng)選演講！我競(jìng)選的是機(jī)電工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主席兼春雨志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

我現(xiàn)任春雨志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和橋牌協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。首先非常感謝各位老師以及兩個(gè)非常優(yōu)秀的團(tuán)體所有人的努力工作使得我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來競(jìng)選副主席兼春雨志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職。

在過去的一年里。春雨這一方面：我參加了與新文化報(bào)組織的活動(dòng)；四季青小學(xué)的隊(duì)日活動(dòng)，清明祭掃等等一系列公益活動(dòng)。橋牌方面：協(xié)助組織了機(jī)電院首屆智力運(yùn)動(dòng)會(huì)，機(jī)電學(xué)院橋牌雙人賽等比賽，奪得“吉大”和平杯雙人賽第三名二等獎(jiǎng)的成績(jī)，第六屆吉林省棋牌賽橋牌團(tuán)體第五名的等成績(jī)。在這些活動(dòng)里我積累了很多組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了我的自信心。使得原本有些內(nèi)向的我變得開朗一些，在社聯(lián)的工作經(jīng)歷使我非常受益，同時(shí)我也很開心。這一切都是我來參加副主席兼春雨志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職的動(dòng)力。

假如今天我競(jìng)選成功的話。首先，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不論在學(xué)習(xí)、工作，還是生活上，我都要起到模范表率作用，要經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)，老師和廣大同學(xué)的監(jiān)督、考驗(yàn)。

其次，在我上任之后，我會(huì)協(xié)助社聯(lián)主席和各部部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)人一起全面、深入地對(duì)各部工作做一次調(diào)查，找出不足之處及存在的問題，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和值得發(fā)揚(yáng)、繼承的好方法，好策略。將好的方面加以宣傳、發(fā)展，把那些問題和不足之處，加以整理，編入工作計(jì)劃，再逐個(gè)逐個(gè)的解決好。

最后。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)會(huì)放在春雨志愿者協(xié)會(huì)這里。接替好上一屆會(huì)長(zhǎng)的職責(zé)，做好會(huì)長(zhǎng)的工作。團(tuán)結(jié)好副會(huì)長(zhǎng)以及會(huì)員，然后和副會(huì)長(zhǎng)討論一下過去一年的工作情況，找出優(yōu)缺點(diǎn)，以便未來一年的工作部署。作為會(huì)長(zhǎng)，要有大局觀意識(shí)。我會(huì)在繼續(xù)辦好志愿者培訓(xùn)周、與四季青小學(xué)對(duì)接活動(dòng)等傳統(tǒng)優(yōu)秀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在“引進(jìn)來，走出去”上做出創(chuàng)新。和其他志愿者協(xié)會(huì)一起辦活動(dòng)學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)；更多的參加一些與社會(huì)更有影響力的活動(dòng)。使協(xié)會(huì)往更好的方向發(fā)展！

這就是我的演講。如果我當(dāng)選我會(huì)很努力的工作。希望得到老師們的支持。謝謝大家！

競(jìng)選人：陳鴻運(yùn) 2014年10月14日

第四篇：陳靜 讀書筆記

讀《第五十六號(hào)教室的奇跡》有感

一本好書猶如一泓清泉，它能讓你在困惑之時(shí)有醍醐灌頂之感，對(duì)我而言《第五十六號(hào)教室》就是這樣的一本好書，讓我疑惑許久的問題一下有了確切的答案。

在我們的許多教室里，學(xué)生之所以聽話、肯學(xué)、守規(guī)矩，是因?yàn)樗麄兒ε陆處煹膽土P，害怕父母的責(zé)罵。他們有許多喜歡做的事，但是他們不能，而且不敢。結(jié)果充滿恐懼的教育就一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬了孩子的靈性，扼殺了他們的才華，甚至毀滅了稚嫩的生命。

“第56號(hào)教室”之所以神奇，是因?yàn)樗_實(shí)與眾不同，它充滿快樂，沒有其他學(xué)校其他教室多多少少總有的一種情緒：害怕。它之所以與眾不同，是因?yàn)槔追蚶蠋熥隽怂募隆?/p>

一是以信任取代恐懼。開學(xué)第一天，雷夫老師就和學(xué)生討論這件事，師生達(dá)成共識(shí)：我們的教室要以信任為基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)必須由老師首先做起。雷夫老師說：“我有問必答。你的問題有沒有問過不重要，我是否疲勞也不重要，我必須讓孩子們看到我的熱切、我的信心，哪怕需要講解500遍?！碑?dāng)然，孩子如果不小心破壞了信任，也應(yīng)該有贏回信任的機(jī)會(huì)，但他必須花更多的努力。所以多數(shù)孩子不想輕易失去這份信任。

二是做孩子們可靠的肩膀。教師要與對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)，讓孩子把信任放在我們肩上。我們常常會(huì)說：“如果你們做得好，就獎(jiǎng)勵(lì)?！钡覀冇滞鶗?huì)用“你不聽話就取消這種獎(jiǎng)勵(lì)”來脅迫孩子，或者因?yàn)樽约旱母鞣N原因而隨意地改變了曾經(jīng)的許諾。雷夫老師認(rèn)為：“這種背叛不知把你做過的許多好事都?xì)Я?，更讓孩子?duì)你大失所望。”

三是紀(jì)律必須合乎邏輯。學(xué)校當(dāng)然要有紀(jì)律，但紀(jì)律很容易變成教師手中的一把隨心所欲的戒尺。教室里最常見的處罰就是：因?yàn)橐粌蓚€(gè)學(xué)生的搗蛋，教師就可以決定下午全班都不準(zhǔn)打球，留下來一起受訓(xùn)。另一種經(jīng)典的處罰是：某學(xué)生忘了做數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果給他的懲罰是不準(zhǔn)上體育課或美術(shù)課，限時(shí)補(bǔ)好作業(yè)。雷夫老師提出質(zhì)疑：“孩子會(huì)因?yàn)楹ε履邮軕土P，但他們的內(nèi)心是不服的。老師可以嚴(yán)格，但必須公平；只要孩子看見你賞罰不公，對(duì)你的信任就會(huì)失去?！?/p>

四是堅(jiān)持教師就是最直接的榜樣。雷夫老師坦言：“孩子們一直在看著你。你要他們做到的事情，自己先要做到。我要學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人中最和氣、最勤勉的一個(gè)。別想愚弄小孩，他們很聰明?！边@就是身教重于言教的最簡(jiǎn)單的道理。

雷夫老師做的這四件事，很普通，道理也不深?yuàn)W。難能可貴的是他堅(jiān)持了25年，天天如此。我認(rèn)為師生之間有了互相信任，奇跡才有可能創(chuàng)造。因?yàn)?，信任原本就是教育最重要的前提?/p>

《第五十六號(hào)教室的奇跡》讓我發(fā)現(xiàn)原來奇跡也可以發(fā)生在一群普通人的身上。雷夫是一位普通的教師，他服務(wù)的叢林小學(xué)處于一個(gè)充滿貧窮與暴力的地區(qū)，56號(hào)教室里的孩子大多來自移民家庭，成長(zhǎng)的環(huán)境并不好。但這些孩子經(jīng)過雷夫的教育，在各個(gè)領(lǐng)域都取得了不凡的成就。為什么他能創(chuàng)造這樣的奇跡呢？他成功的秘訣何在呢？

雷夫老師可以帶班級(jí)，但決定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué)生。信任是地基，“六階段”則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長(zhǎng)的基礎(chǔ)建材。雷夫老師在上課的第一天，把柯爾伯格的“道德六階段”首先教給學(xué)生：1.我不想惹麻煩。2.我想要獎(jiǎng)賞。3.我想要取悅某人。4.我要遵守規(guī)則。5.我能體貼別人。6.我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。雷夫老師的“六階段”成了凝聚全班的黏合劑，成了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長(zhǎng)的基礎(chǔ)建材。雷夫老師說：“我知道我們可以做得更好?！?“我們”是把“我”（老師）和“你”（學(xué)生）連在了一起。我們，的確是的，是我們，我們?cè)谝黄?，?yīng)該是我們可以做得更好的！觀念不同，語言不同，對(duì)教育的理解截然不同！

《第56號(hào)教室的奇跡》這是一本讓人熱血沸騰的書，他天堂般的課堂、這間教室的不可思議確實(shí)是我看到了教育事業(yè)蘊(yùn)含著無限潛能。我們常說，數(shù)學(xué)源于生活，其實(shí)，教育也源于生活。如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的！雷夫用行動(dòng)告訴我們，其實(shí)只要你堅(jiān)守教育，只要沉于教育，只要你摯愛教育，一切奇跡皆能發(fā)生，而不僅僅是第五十六號(hào)教室。

第五篇：班規(guī)(陳靜)

班級(jí)公約

為了使本班更好地生活在良好的學(xué)習(xí)和生活中，特制定如下班規(guī)：

1．凡上課（早、中、晚）遲到者首次罰款5元，再次10元處罰，第三次家長(zhǎng)到校。

2．無故曠課或早退，沒有向班主任及時(shí)請(qǐng)假者罰款10元。如有再犯，雙倍處罰并交保證書一份。

3．按時(shí)上繳各科作業(yè)，不得無故拖欠。情節(jié)嚴(yán)重者，停課補(bǔ)作業(yè)。

4．當(dāng)天值日組長(zhǎng)按時(shí)去公告欄查看得分情況，扣1分罰相應(yīng)負(fù)責(zé)人5元。此條例同樣適用于宿舍、畫室、車棚。

5．上課應(yīng)認(rèn)真聽講，杜絕一切與課堂無關(guān)的事情發(fā)生。如果手機(jī)在課堂上發(fā)出聲音，一律由班主任沒收手機(jī)，學(xué)期結(jié)束時(shí)由家長(zhǎng)親自拿手機(jī)；如有頂撞老師者，停課反省。

6．晚自習(xí)和自習(xí)課應(yīng)配合班委的管理工作，不得私自調(diào)位置、隨意走動(dòng)。

7．校園里不允許騎車，如被發(fā)現(xiàn)，罰掃保潔區(qū)一周。

8．不允許穿奇裝異服、不燙發(fā)、不染發(fā)、不留長(zhǎng)指甲、不佩戴任何首飾。如被發(fā)現(xiàn)，班主任沒收一切東西。

9．不允許在班級(jí)里充電，若遺失貴重物品后果自負(fù)。

10.禁止將零食帶進(jìn)班級(jí)和畫室。如有違者，情節(jié)輕微者罰掃地一周；嚴(yán)重者罰

款20元并掃地一周。

11.在校期間以學(xué)業(yè)為重，決不允許談戀愛，禁止與社會(huì)不良青年交往。如發(fā)現(xiàn)

經(jīng)提醒再犯，班主任告知家長(zhǎng)并停課處理。

12．班級(jí)中不允許拉幫結(jié)派，應(yīng)努力營造和諧融洽的氛圍。如果同學(xué)之間發(fā)生矛

盾應(yīng)尋求妥善的解決方法，若由此找本?；蛏鐣?huì)人員進(jìn)行恐嚇、毆打者，停課一星期并罰款50元。

13．班級(jí)一切事務(wù)必須服從班委管理，如有異議，可事后提意見，但一定要先服從管理。

14.學(xué)生身上所攜帶現(xiàn)金不得超過50元，否則遺失后果自負(fù)。

15．周末留宿者負(fù)責(zé)本宿舍衛(wèi)生及安全問題，如果當(dāng)天宿舍只有你一人，遺失物品有你負(fù)責(zé)。

16．如有其它重大事件，班主任另行通知。

本班同學(xué)一致通過以上條約，班規(guī)即日生效。所有罰款充當(dāng)班費(fèi)。

10藝術(shù)

二零一一年九月十日