第一篇：請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)

四（2）班肖雪婧

我的家鄉(xiāng)在萬(wàn)合，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

我的家鄉(xiāng)在贛江的旁邊，江水很清很清，像一面平靜的鏡子。江里有各種各樣的魚(yú)在快活地游來(lái)游去，還有大大小小的船只在江面上來(lái)來(lái)往往地穿梭不停。江岸兩旁長(zhǎng)滿了綠茵茵的小草，草地上開(kāi)滿了五顏六色的野花，漂亮極了！夏天，我經(jīng)常和伙伴們?cè)谏碁┥贤嫔匙雍蛽熵悮?，貝殼的形狀各一，有的像一只小鞋子，有的像一把小扇子；還有的像一架小飛機(jī)??

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜。一到春天，田野里，放眼望去是一大片一大片金黃色的油菜花，像一張張金黃色的大地毯。和煦的春風(fēng)一吹，就有一股清香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。每次聞到油菜花香，我就想大聲地歌唱。

我的家鄉(xiāng)還盛產(chǎn)竹蒿薯。夏天，竹蒿薯的莖葉已經(jīng)爬滿了整個(gè)竹蒿薯架，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)竹蒿薯架像一個(gè)個(gè)涼棚，讓人想在里面乘涼。竹蒿薯被人稱為“地下人參”，每到過(guò)年，家家戶戶的餐桌上總少不了那道菜——竹蒿薯燉肉湯，吃起來(lái)鮮嫩可口，美味極了！說(shuō)到這里，你是不是想到我的家鄉(xiāng)來(lái)看看美麗的油菜花,嘗嘗美味的竹蒿薯呢？歡迎你到我的家鄉(xiāng)來(lái)參觀旅游。（指導(dǎo)老師：李淑華）

第二篇：請(qǐng)到書(shū)香茶吧來(lái)

請(qǐng)到“書(shū)香茶吧”來(lái)

一直盼望著，有這么一個(gè)去處，“書(shū)香茶吧”。

她遠(yuǎn)離塵囂，超凡脫俗，她在花園般的校園一隅，她在圖書(shū)館的閱覽樓上。落地長(zhǎng)窗外爬滿青藤，“茶吧”內(nèi)只放幾把藤椅，幾張圓形的茶幾。樸素，淡雅與簡(jiǎn)約是她最美的外衣，四周書(shū)架上飄落陣陣書(shū)香。

當(dāng)你旅游天下，在夕陽(yáng)西下里倍感孤獨(dú)寂寞；行走人生，在歲月滄桑里遍嘗人世凄涼，你累了、倦了、痛了、哭了，請(qǐng)你到“書(shū)香茶吧”來(lái)，你坐下，泡一壺茶，慢慢品；再拿一本書(shū)，細(xì)細(xì)讀。你就會(huì)讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與超脫；你就會(huì)體會(huì)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡，你就能領(lǐng)略“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。感嘆生命可以繁茂如一樹(shù)春天，也可以凋零成片片黃葉，你對(duì)生命也就有了“菩提花開(kāi)，放手如來(lái)”的釋然。你可以執(zhí)著如李清照，雖是“人比黃花廋”，卻“誓死學(xué)項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，你也可以曠達(dá)如蘇東坡“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。書(shū)是人類不朽的精神糧食，“書(shū)香茶吧”是你永遠(yuǎn)的精神家園。也許你一個(gè)人來(lái)，看清晨的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林的縫隙溫柔地在書(shū)桌上嬉戲，風(fēng)兒低吟。傍晚，依窗看風(fēng)景，看白鷺與落霞齊飛，青山共長(zhǎng)天一色。也許，你和朋友一起來(lái)，輕輕抿茶，淺淺盈笑。即便是相對(duì)無(wú)語(yǔ)，也是心有靈犀。

書(shū)香茶吧，在淡墨山水中讀世間萬(wàn)物，在書(shū)香氣韻中體味生命的芬芳。

圖書(shū)館校園文化之“茶吧”篇

第三篇：7、請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)(公開(kāi)課教案)

三年級(jí)上冊(cè)

品德與社會(huì)

7．請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)（第二課時(shí)）

授課班級(jí)：301班 授課老師：杜曉青

一、單元設(shè)計(jì)：

本單元的主題是學(xué)校生活內(nèi)容。通過(guò)主題教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，使學(xué)生感受到學(xué)校生活的快樂(lè)，了解自己學(xué)習(xí)的環(huán)境，知道老師為自己的成長(zhǎng)付出的心血，懂得怎樣與自己的小伙伴友好相處，以及如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣等。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，主要通過(guò)參觀、調(diào)查、討論、游戲、表演等多元化的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們從活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)校生活的快樂(lè)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）通過(guò)“課前、課中、課后”“三課堂”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)去了解學(xué)校的基本情況，使學(xué)生感受校園文化氛圍，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感和自豪感；

（2）培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)校如家”的責(zé)任感和“以校為榮”的小主人翁精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集、整理信息的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種場(chǎng)所，調(diào)查采訪學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。

2、學(xué)生小組合作完成校園平面圖或其他校園景色圖。

3、畫(huà)出或拍攝自己喜愛(ài)的校園相片，寫(xiě)下介紹語(yǔ)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話激趣引入

同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？對(duì)于我們美麗的東里小學(xué)，你們了解了多少呢？聽(tīng)說(shuō)很多家長(zhǎng)和小朋友想要來(lái)參觀我們學(xué)校，校長(zhǎng)就交給同學(xué)們一個(gè)很重要的任務(wù)了，為每個(gè)來(lái)賓介紹我們學(xué)校。

今天就讓同學(xué)們當(dāng)小主人，請(qǐng)大家來(lái)到我們美麗的校園來(lái)！

（二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園

活動(dòng)一：“你對(duì)學(xué)校知多少？”

師：要向來(lái)賓介紹好，我們就要對(duì)學(xué)校多方面了解。課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀校園各處地方，采訪老師或收集資料來(lái)了解我們學(xué)校，下面請(qǐng)大家比賽，哪一組同學(xué)對(duì)學(xué)校了解更多呢。

三年級(jí)上冊(cè)

品德與社會(huì)

1、“我對(duì)學(xué)校了解多”

玩“聽(tīng)話判對(duì)錯(cuò)”游戲，逐步了解學(xué)校。

（游戲題目從地理位置、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、榮譽(yù)、老師和同學(xué)的情況、開(kāi)展過(guò)的大型活動(dòng)等檢查學(xué)生的前置性作業(yè)。）

2、了解過(guò)去的學(xué)校。

（1）由學(xué)生根據(jù)課前收集到的材料向大家介紹當(dāng)年學(xué)校簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)條件，教師進(jìn)行相關(guān)補(bǔ)充。

（2）通過(guò)情境渲染，引導(dǎo)學(xué)生談感受，激發(fā)愛(ài)校情感。

（三）一起看看我們的校園，深入了解校園

活動(dòng)二：展示“我心中最美的校園”

1、學(xué)生小組交流課前拍下的校園照片和自己畫(huà)的圖畫(huà)；

2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)把自己的作品展示出來(lái)，并介紹自己心中最美校園?；顒?dòng)三：“我是最佳小導(dǎo)游”

創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校開(kāi)放日到了，同學(xué)們能帶自己的父母或小伙伴參觀校園嗎？

學(xué)生小組內(nèi)根據(jù)自己畫(huà)的學(xué)校平面圖，自由設(shè)計(jì)參觀路線圖，練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游，用自己的話把學(xué)校介紹給別人。

師：我們的校園是個(gè)豐富多彩的世界，它不僅環(huán)境優(yōu)美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍。不過(guò)我們學(xué)校大著呢，哪些同學(xué)還了解更多？ 活動(dòng)四：“我還知道更多”

教師出示學(xué)校一些地方，學(xué)生說(shuō)出地點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生在不同的場(chǎng)所要注意的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園每一處地方，遵守相關(guān)規(guī)則。

（教師辦公室、廁所、電話機(jī)、少先隊(duì)室、門(mén)衛(wèi)室、圖書(shū)室、廣播室、音樂(lè)室等）

【小結(jié)】：這節(jié)課每位同學(xué)都能盡責(zé)地當(dāng)好學(xué)校的小主人，在以后的日子里，我們要愛(ài)護(hù)、珍惜學(xué)校的這一切，努力學(xué)習(xí)，讓更多的人知道東里小學(xué)。

五、課后任務(wù)：

為學(xué)校制作一張名片。

第四篇：《請(qǐng)到我家來(lái)做客》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)出別人說(shuō)話中的明顯錯(cuò)誤，并進(jìn)行改正。

2、能有順序地說(shuō)出到我家該怎么走的路線。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

有順序地向別人介紹到自己家該怎么走。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，這節(jié)課我們上一堂聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課。（出示課題）有一個(gè)名叫楊正的同學(xué)很好客。想請(qǐng)同學(xué)們到他家做客，可是同學(xué)們不知道到他家去該怎么走。楊正熱情地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽(tīng)了他的介紹，卻找不到他的家，這究竟是怎么回事呢？

二、聽(tīng)錄音討論。

我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊正同學(xué)的介紹。（放錄音）邊聽(tīng)邊看圖，討論：楊正

同學(xué)說(shuō)的和畫(huà)上的有什么地方對(duì)不起來(lái)？

1、所經(jīng)過(guò)的地方順序有錯(cuò)。應(yīng)該先經(jīng)過(guò)少年宮，后經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

2、到中山路和人民路交叉口，不需要過(guò)崗?fù)ぁ?/p>

三、明確教學(xué)要求。

我們向別人介紹路線時(shí)，要做到三點(diǎn)：

1、要經(jīng)過(guò)的地方名稱不要說(shuō)錯(cuò)。

2、要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)地方的順序不要先后顛倒。

3、東南西北的方向要說(shuō)準(zhǔn)確。

四、看圖練習(xí)有順序地說(shuō)話。

請(qǐng)你看圖，按照三點(diǎn)要求，代替楊正同學(xué)介紹。

1、自由練說(shuō)。

2、指名匯報(bào)。

五、小結(jié)。

1、請(qǐng)同學(xué)們介紹到自己家的走法。

2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。

3、匯報(bào)、評(píng)議。

六、總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么真本領(lǐng)？

第五篇：幼兒園中班綜合教案設(shè)計(jì)：請(qǐng)到我家來(lái)做客

幼兒園中班綜合教案設(shè)計(jì)：請(qǐng)到我家來(lái)做客

活動(dòng)目標(biāo)：

1.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，提高交往能力。

3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演：到朋友家做客，娃娃家場(chǎng)景布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：我們知道孔融小朋友是個(gè)謙讓有禮貌的孩子，對(duì)自己的家人有禮貌是我們學(xué)習(xí)的榜樣，如果我們小朋友去別人家做客要怎么做才有禮貌呢？

1.主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？

2.在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

3.離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么？

二、情境表演，幼兒根據(jù)提供的娃娃家場(chǎng)景進(jìn)行做客的表演。

師：

1.xxx小朋友在別人家做客，他是怎么做的？見(jiàn)到大人的時(shí)候他說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么說(shuō)？

2.大人給點(diǎn)心的時(shí)候，應(yīng)該怎么說(shuō)？

3.回家的時(shí)候，他說(shuō)了什么？應(yīng)該說(shuō)什么？

小結(jié)：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”

三、交流活動(dòng)：請(qǐng)客。

1.幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。（客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門(mén)，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書(shū)，還可以晴爸爸媽 媽幫忙招待。）

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

四、開(kāi)展游戲

請(qǐng)到我家來(lái)做客。

五、制**心卡

師：

1.我們要怎么感謝好朋友邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹湍?？一起做個(gè)愛(ài)心卡送給好朋友吧。

2.在剪好的愛(ài)心上，把對(duì)好朋友的話畫(huà)下來(lái)，送給他們表示感謝。