第一篇：教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)細(xì)則自查報(bào)告2013.10.28

根據(jù)《畢節(jié)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)細(xì)則的通

知》畢教研發(fā)（2013）194號文件精神

就我校工作的自查報(bào)告

一． 指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念。為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)責(zé)化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)制度化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平工作。認(rèn)真完成上述細(xì)則。

二． 我校全面實(shí)施方面

（一）辦學(xué)思想：

秉承國家教育機(jī)構(gòu)思想，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)思路清晰、任務(wù)落實(shí)，面向全面學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并自覺遵守和履行“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”，并做了實(shí)施方案和詳細(xì)的記。

（二）.課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)的落實(shí)情況

1.課程設(shè)置：

我校按教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容要求，開齊課程、開足課時(shí)，從未任意增減該項(xiàng)內(nèi)容。包括學(xué)校總課表 1

及班級課表為根據(jù)。

2.計(jì)劃總結(jié)

我校有教學(xué)工作計(jì)劃，做好各部門各類計(jì)劃總結(jié)檢查，教學(xué)教研組，任課教師又教學(xué)教研工作計(jì)劃，總結(jié)并且呈常態(tài)化和規(guī)范化以及針對性。我校對教師落實(shí)情況進(jìn)行了查看和記錄。

(三)教學(xué)過程的管理

1.備課

我校有嚴(yán)格的備課制度，實(shí)行了集體和個(gè)人備課相結(jié)合，并記錄了備課情況。例如，教案或教學(xué)設(shè)計(jì)等

2.上課：

嚴(yán)格按新課標(biāo)要求組織課堂教學(xué)、全面滲透德育教育、教學(xué)效果良好，但仍需加強(qiáng)，學(xué)校有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計(jì)劃，并作了檢查記錄。例如：隨堂聽課、走訪教師、學(xué)生，檢查相關(guān)制度的教育日志，活動(dòng)教學(xué)等方面。

3.作業(yè)布置及批改

各科科任教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)定進(jìn)行查看及記錄，包括有作業(yè)布置適量程度，形式多樣化；各科任教師作業(yè)批改及時(shí)、規(guī)范、評語恰當(dāng)?shù)?/p>

4.輔導(dǎo)（扶優(yōu)輔差）：

扶優(yōu)輔差工作是我校教育的重要版塊，在我校有突出的效果，教師并針對性、注重個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對象、定內(nèi)容，采用集中、分類、面批、談話等多形式輔導(dǎo)，建立學(xué)生輔導(dǎo)

檔案和教師責(zé)任檔案，落實(shí)配套措施，及時(shí)檢查相關(guān)資料（記錄、時(shí)間、姓名等）

5.檢測與評價(jià)

嚴(yán)格控制考試次數(shù)，全面考查學(xué)生的“雙基”和智能的發(fā)展情況。采取口試、筆試、技能測試相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)過程的考查和質(zhì)量的考核。做好考試成績的登記、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析及評講工作。進(jìn)行多元化的激勵(lì)性評價(jià)。

6.課外活動(dòng)：

經(jīng)常開展課外小組活動(dòng)是我校一直以來的一個(gè)教學(xué)階段，活動(dòng)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，積極開展兩操，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的鍛煉，記錄項(xiàng)目齊全（計(jì)劃、安排、形式、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)）。

7.教學(xué)設(shè)施設(shè)備

我校開展實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室、每班安裝多媒體等，管理有序、計(jì)劃詳實(shí)、資料齊全。全全投入使用，圖書的借閱情況達(dá)標(biāo)。

（四）.課改及教學(xué)科研活動(dòng)

1.課改推進(jìn)

推進(jìn)新課程改革是我校狠抓方面，形成良好的課改氛圍，我校每學(xué)年開展全校性的大型課改活動(dòng)2次以上，且收效明顯；根據(jù)要求在課本中充分體現(xiàn)新課改理念和新要求，體現(xiàn)教師教學(xué)方

式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率明顯。查閱了相關(guān)計(jì)劃、簡報(bào)、聽課等。

2.校本教研活動(dòng)

我校有完善的校本教研制度、校本研修計(jì)劃、實(shí)施方案和具體措施，定時(shí)、定人、定內(nèi)容開展教研活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣。每學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)過程，并作詳細(xì)記錄。骨干、名師每學(xué)期的示范課及其他公開課，校研討課總結(jié)。

3.聽課評課

我校有聽課、評課、說課制度，領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課評課記錄詳實(shí)；每學(xué)期聽課記錄不少于15節(jié)；除學(xué)校中層干部以外不少于20節(jié)。該項(xiàng)內(nèi)容作有相關(guān)記錄。

4.教師培訓(xùn)培養(yǎng)

我校制定切合我校實(shí)際的近期和中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，作了相關(guān)資料（活動(dòng)簡報(bào)、記錄）等

5.教師專業(yè)發(fā)展

為加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)，我校監(jiān)理了健全教師業(yè)務(wù)檔案、有特色，根據(jù)我校實(shí)際實(shí)施中小學(xué)繼續(xù)教育工程，有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有效果；教師積極撰寫教師教研總結(jié)、案例分析、自我反思以及各種學(xué)習(xí)心得等。并一一作了登記

6.校本課題研究：

我校制定了校本課題研究計(jì)劃，積極開展課題研究。學(xué)校積極承擔(dān)國家、省、市、課題研究，特別是市教育局提出的以“六個(gè)

三工程”為主要內(nèi)容的育人模式的實(shí)驗(yàn)研究。在查閱資料的時(shí)候并有階段性研究成果，課題資料齊全。

三．教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效

我校教學(xué)質(zhì)量高（鞏固率、合格率、優(yōu)分率、提高率）；學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀。

三.不足之處三.不足之處

1.教學(xué)過程管理中的法制教育沒有全面完善

2.在輔導(dǎo)中成績不明顯

3.科研論著、論文或教研成果未獲獎(jiǎng)勵(lì)

四.整改措施

針對以上不足的地方，我校相對的提出了整改措施，加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展各科教學(xué)改革，從教師專業(yè)、學(xué)校設(shè)施、教學(xué)科研論著等方面進(jìn)行落實(shí)。在教學(xué)管理中，我們會更加努力，向教師輕松教、學(xué)生樂于學(xué)的規(guī)范模式靠近。

總之，做好我校各方面工作，是全體教師努力的目標(biāo)，我校定從“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)細(xì)則”做出詳細(xì)的自我評價(jià)，全面完善我校教學(xué)常規(guī)管理，完全體現(xiàn)我校教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化和常規(guī)化，為上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)工作做了充分準(zhǔn)備

2013年10月

第二篇：教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)細(xì)則自查報(bào)告2013.10.28

2013金沙縣城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)

常規(guī)管理工作自查總結(jié)

一． 指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，有效推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)責(zé)化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)制度化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平工作。認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。我校根據(jù)畢節(jié)市教育局教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)細(xì)則的欄目，把此次工作檔案劃分為5個(gè)板塊17個(gè)資料欄目，以B級指標(biāo)為代碼設(shè)置工作檔案。二． 我校全面實(shí)施方面

（一）辦學(xué)思想：

我校已認(rèn)真貫徹執(zhí)行了黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)思路清晰、任務(wù)落實(shí)，面向全面學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并自覺遵守和履行“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”，并制定了實(shí)施方案和作好活動(dòng)記錄。檔案內(nèi)容包括：上級的各種教育教學(xué)文件和學(xué)校的各種制度及學(xué)校的教育教學(xué)成果獲獎(jiǎng)共計(jì)16個(gè)欄目。

（二）.課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)的落實(shí)情況

1、課程設(shè)置：

我校按教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容要求，開齊課程、開足課時(shí)，從未任意增減該項(xiàng)內(nèi)容。包括學(xué)?？傉n表及班級課表為根據(jù)。共計(jì)3個(gè)大欄目，號文件，3.作業(yè)布置及批改

各科科任教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)定進(jìn)行查看及記錄，包括有作業(yè)布置適量程度，形式多樣化；各科任教師作業(yè)批改及時(shí)、規(guī)范、評語恰當(dāng)，主要體現(xiàn)在教師個(gè)人教學(xué)工作手冊里面，另附教師業(yè)務(wù)檔案袋。

4.輔導(dǎo)（扶優(yōu)輔差）：

扶優(yōu)輔差工作是我校教育的重要版塊，在我校有突出的效果，教師并針對性、注重個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對象、定內(nèi)容，采用集中、分類、面批、談話等多形式輔導(dǎo)，建立學(xué)生輔導(dǎo)檔案和教師責(zé)任檔案，落實(shí)配套措施，及時(shí)檢查相關(guān)資料（記錄、時(shí)間、姓名等），尤其是培優(yōu)輔差工作，我校做了詳實(shí)的安排，要求輔導(dǎo)教師有計(jì)劃和輔導(dǎo)教案，主要是數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的輔導(dǎo)，設(shè)立了心理跟蹤輔導(dǎo)名單，有早輔導(dǎo)和晚輔導(dǎo)記錄等資料，共計(jì)7個(gè)欄目。

5.檢測與評價(jià)

嚴(yán)格控制考試次數(shù)，全面考查學(xué)生的“雙基”和智能的發(fā)展情況。采取筆試、技能測試相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)過程的考查和質(zhì)量的考核。做好考試成績的登記、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析及評講工作。進(jìn)行多元化的激勵(lì)性評價(jià)。其中包括2012----2013的各年級組的工作資料、各個(gè)學(xué)期的成績登記和統(tǒng)計(jì)表（初中與高中6個(gè)年級，素質(zhì)檢測成績登記表）

6.課外活動(dòng)：

經(jīng)常開展課外小組活動(dòng)是我校一直以來的一個(gè)教學(xué)階段，活動(dòng)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，積極開展兩操，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的鍛煉，記錄項(xiàng)目齊全（計(jì)劃、安排、形式、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)）。其中有各種課外活動(dòng)圖片與簡報(bào)（美術(shù)圖片、安全圖片、法制學(xué)習(xí)圖片、管樂對教學(xué)圖片、學(xué)雷鋒活動(dòng)圖片各一本）。共11個(gè)欄目。

7.教學(xué)設(shè)施設(shè)備

我校積極開展實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室工作，每班安裝的多媒體管理有序、計(jì)劃詳實(shí)、資料齊全。全全投入使用，圖書的借閱情況達(dá)標(biāo)。其中生物、化學(xué)、物理、圖書等資料另附檔案。

（四）.課改及教學(xué)科研活動(dòng)

1.課改推進(jìn)

推進(jìn)新課程改革是我校狠抓方面，形成良好的課改氛圍，我校每學(xué)年開展全校性的大型課改活動(dòng)2次以上，并且有大型課改圖片和簡報(bào)，且收效明顯；根據(jù)要求在課本中充分體現(xiàn)新課改理念和新要求，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率明顯。查閱了相關(guān)計(jì)劃、簡報(bào)、聽課等。另外各教研組設(shè)置導(dǎo)學(xué)案研究項(xiàng)目，教研組活動(dòng)有簡報(bào)，包括文件欄目和課改總結(jié)共計(jì)7個(gè)欄目。

2.校本教研活動(dòng)

我校有完善的校本教研制度、校本研修計(jì)劃、實(shí)施方案和具體措施，定時(shí)、定人、定內(nèi)容開展教研活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣。每 學(xué)期有教研活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)過程，并作詳細(xì)記錄。有骨干教師每學(xué)期的示范課及其他公開課教案集子，各教研組每學(xué)期有2次以上的教研活動(dòng)簡報(bào)。各教研組的音像資料另存檔案。

3.聽課評課 我校有聽課、評課、說課制度，領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課評課記錄詳實(shí)；每學(xué)期聽課記錄不少于10節(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不少于20節(jié)。該項(xiàng)內(nèi)容作有相關(guān)記錄。在聽課記錄里面有學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容。安排了專人檢查，并有記錄。

4.教師培訓(xùn)培養(yǎng)

我校制定切合我校實(shí)際的近期和中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，作了相關(guān)資料（活動(dòng)簡報(bào)、記錄）等，其中有外出培訓(xùn)和近三年的教師培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表及2013----2014的外出培訓(xùn)匯報(bào)和總結(jié)、證書復(fù)印件，共計(jì)7個(gè)欄目。

5.教師專業(yè)發(fā)展

為加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)，我校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案、教師專業(yè)培養(yǎng)有特色，根據(jù)我校實(shí)際實(shí)施中小學(xué)繼續(xù)教育工程，有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有效果；教師積極撰寫教學(xué)教研總結(jié)、案例分析、自我反思以及各種學(xué)習(xí)心得34篇具有代表性的資料，并一一作了登記，有骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)2本集子，全體教師課改培訓(xùn)總結(jié)匯集，2012---20137人獲省級教研成果獎(jiǎng)。共計(jì)7個(gè)欄目。

6.校本課題研究：我校制定了校本課題研究計(jì)劃，積極開展課題研究。學(xué)校積極承擔(dān)國家、省、市、課題研究，特別是市

教育局提出的以“六個(gè)三工程”為主要內(nèi)容的育人模式的實(shí)驗(yàn)研究。我校以導(dǎo)學(xué)案為研究和開展的出發(fā)點(diǎn)，各教研組已經(jīng)放手拉開帷幕。并有教師自己的物理與化學(xué)校本課程。三．教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效

我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升（鞏固率、合格率、優(yōu)分率、提高率）；在2010---2011，2011---2012，2012---2013每學(xué)期的期末成績統(tǒng)計(jì)表里面體現(xiàn)出來，其中成績包括：每學(xué)期的期末統(tǒng)考成績、中高考成績，學(xué)業(yè)考試成績。2012---2013教師獲獎(jiǎng)達(dá)30人次，學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)30人次，在素質(zhì)教育與法制教育滲透中，教師法制獲獎(jiǎng)8人次，學(xué)生素質(zhì)教育獲獎(jiǎng)12人次，教師發(fā)表論文8人次，都做了一一統(tǒng)計(jì)。學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀。共計(jì)12個(gè)欄目。

四、今后的希望

繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展各科教學(xué)改革，從教師專業(yè)、學(xué)校設(shè)施、教學(xué)科研論著等方面進(jìn)行落實(shí)。在教學(xué)管理中，我們會更加努力，向教師輕松教、學(xué)生樂于學(xué)的規(guī)范模式靠近。

總之，做好我校各方面工作，是全體教師努力的目標(biāo)，我校一定根據(jù)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)細(xì)則”做出詳細(xì)的自我評價(jià)，全面完善我校教學(xué)常規(guī)管理，完全體現(xiàn)我校教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化和常規(guī)化。

城關(guān)中學(xué)教務(wù)處 2013年11月

第三篇：教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

二中06-07（上）教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報(bào)告

教學(xué)常規(guī)管理

工作自查自評報(bào)告

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農(nóng)村工作會議精神的決定，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將所做工作自查自評作如下報(bào)告：

一、課程和教學(xué)計(jì)劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。本項(xiàng)自評得分3分。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的基礎(chǔ)，為夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，我校每期開學(xué)初均召開黨政聯(lián)席會議、教研組長會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計(jì)劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項(xiàng)目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 》。計(jì)劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。本項(xiàng)自評得分3分。

3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計(jì)劃和和抽查教師教學(xué)工作計(jì)劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。本項(xiàng)自評應(yīng)得2分。

4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

開展好這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定；單周為全校教職工集中學(xué)習(xí)時(shí)間，雙周為各教研組組織本組教師學(xué)習(xí)討論時(shí)間。利用這兩種學(xué)習(xí)方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。本項(xiàng)自評得分2分。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文體十個(gè)教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。他們是：語文組：梁先明；數(shù)學(xué)組：周越；英語組：劉敏；物理組：劉云；化學(xué)組：陳應(yīng)祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛(wèi)東。本項(xiàng)自評得分6分。

2、參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作

為抓好這項(xiàng)工作，校行政人員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數(shù)學(xué)組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語文組；蘭新學(xué)聯(lián)系英語組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學(xué)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。本項(xiàng)自評應(yīng)得8分。

3、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動(dòng)，組織教師搞校際交流等活動(dòng)。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討，上、下學(xué)期各開展專題討論兩次。本項(xiàng)自評得分6分。

三、教學(xué)管理過程

1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促

主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽課在10節(jié)以上，其中教學(xué)副校長郭培智、教務(wù)主任蘭新學(xué)、電教主任何開元聽課20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。本項(xiàng)自評得分15分。

2、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流

我校規(guī)模大，情況復(fù)雜，開展全校性公開課有可能導(dǎo)致全校僅有一個(gè)班上課。為彌補(bǔ)這方面工作，學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開課次數(shù)，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴(kuò)大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)年召開一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會。本項(xiàng)自評得分15分。

3、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，并有教師和學(xué)生會配合執(zhí)行，三個(gè)保衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)勤，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真填寫教學(xué)日志，全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會，進(jìn)行評教評學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學(xué)校。五是切實(shí)發(fā)揮政教處思訓(xùn)的作用，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報(bào)道，在國旗下講話時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。本項(xiàng)自評得分10分。

四、活動(dòng)課程管理

在校長劉光熙的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)，學(xué)科競賽活動(dòng)：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動(dòng)、書畫、民族樂器訓(xùn)練活動(dòng)、地理野外考察、動(dòng)植物野外考察活動(dòng)、體育活動(dòng)、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)。地縣組織開展的重大喜慶活動(dòng)由政教處配合校團(tuán)委學(xué)生會按活動(dòng)的規(guī)模、特點(diǎn)、要求擬訂出切實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組隊(duì)訓(xùn)練參加，我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績顯著。1、2006年—2007年學(xué)我校參加或舉辦的社會和學(xué)校活動(dòng)： 第一學(xué)期：********（1）、2005年8月，組織舞蹈隊(duì)參加縣歌舞比賽，榮獲第二名。（2）、組織學(xué)生到消防隊(duì)參觀、學(xué)習(xí)消防安全知識。（3）、學(xué)校舉行教師節(jié)簽名活動(dòng)，國慶專刊比賽，普通話演講比賽（主題：紀(jì)念抗戰(zhàn)60周年），12.9舉行三筆、三棋比賽。第二學(xué)期：（1）、學(xué)校組織學(xué)生參加3.12植樹節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。（2）、初

一、初二舉行百科知識搶答賽，學(xué)校舉行法制專題講座，向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)的活動(dòng)，舉辦了學(xué)生書畫展覽（主題：提倡科學(xué)，反對邪教），動(dòng)員全校師生向織金一中患白血病的學(xué)生捐贈(zèng)醫(yī)療費(fèi)。（3）、我校辦有小號、二胡、書法等特長班，而且參加各種比賽成績突出。

以上的所有活動(dòng)及特長班均有專人負(fù)責(zé)，分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領(lǐng)導(dǎo)和教師負(fù)責(zé)。2、2005—2006組織學(xué)生參加學(xué)科競賽成績突出：（1）、2005年10月，組織學(xué)生參加“全國信息技術(shù)奧林匹克競賽”石江龍同學(xué)獲全國三等獎(jiǎng)（全地區(qū)三名，石江龍同學(xué)是其中之一）。（2）、2005—2006學(xué)，全省舉行數(shù)學(xué)競賽，我校共有95人次獲省三等獎(jiǎng)以上，位居全縣第一。（3）、2005—2006學(xué)，在“全國中學(xué)生英語能力競賽”中，我校共有23人次獲全國三等獎(jiǎng)以上，位居全縣第一。（4）、組織學(xué)生參加全省初三物理競賽，我校6人次獲省三等獎(jiǎng)以上，全縣第一。（5）、參加全國化學(xué)競賽，我校9人次獲獎(jiǎng)，居全縣第一。

目前，我校正在準(zhǔn)備，也正在組織學(xué)生參加各學(xué)科的各種競賽，學(xué)生們努力，老師們奮斗，我們相信，以后的成績會更加輝煌。

以上的教學(xué)及學(xué)科競賽由郭培智、蘭新學(xué)、何開元負(fù)責(zé)（何開元具體負(fù)責(zé)學(xué)科競賽）。此項(xiàng)應(yīng)得分為318分：10（基本分）+195（數(shù)學(xué)競賽）+74（英語競賽）+14（物理競賽）+20（化學(xué)競賽）+2（舞蹈比賽）+3（信息技術(shù)競賽）=318。

五、教學(xué)設(shè)備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度

我校分別設(shè)有圖書室、閱覽室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、文娛體育室、設(shè)備保管室等，分別由高 琴、周榮林、王正平、黎建霞、林 蕓、王衛(wèi)東、黃德興、王 榮等教師專門負(fù)責(zé)。為強(qiáng)化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。本項(xiàng)自評得分4分。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

（1）、各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）、學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。本項(xiàng)自評得4分。

3、強(qiáng)化各室建設(shè)

（1）、根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校財(cái)力，學(xué)校不斷更新和充實(shí)各室的設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)、教研、教改創(chuàng)造了條件。2005—2006學(xué)，學(xué)校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為油印室增添了一臺油印機(jī)，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新了多功能教室的設(shè)備，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的提高提供有利條件；學(xué)校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò)，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。（2）、我校除為各室更新和增添設(shè)備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過加強(qiáng)各室自身的學(xué)習(xí)來提高管理素質(zhì)；二是通過實(shí)際工作來檢驗(yàn)各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過邊干邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。本項(xiàng)自評得分2分。

六、繼續(xù)教育

1、繼續(xù)教育

這方面的工作學(xué)校主要從四個(gè)方面抓：一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)，并是定期由繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組按計(jì)劃、方案抽查自學(xué)筆記；四是以教學(xué)實(shí)績突出為激勵(lì)，選派教師離職進(jìn)修，提高學(xué)歷；四是提升教學(xué)基本功，切實(shí)抓“三字”、“一畫”、微機(jī)以及基礎(chǔ)知識、新教材培訓(xùn)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這些措施，使我校教師繼續(xù)教育工作落到實(shí)處。由于工作到位，措施得力，大部分教師很快提高了自己的教學(xué)水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中分別二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。目前，我校正在啟動(dòng)、安排、進(jìn)行著第二階段的繼續(xù)教育工作。本項(xiàng)自評得分8分。

2、教師業(yè)務(wù)檔案

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價(jià)收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規(guī)范，并由王連文老師專門負(fù)責(zé)。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實(shí)行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實(shí)可信的依據(jù)。本項(xiàng)自評得分8分：2（基礎(chǔ)分）+6（優(yōu)質(zhì)課評比）=8。

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績。2003年，學(xué)校榮獲省廠務(wù)公開先進(jìn)單位稱號，2005年，我校獲縣綜合評估第一名。據(jù)此，全校各項(xiàng)綜合評價(jià)自評應(yīng)得分404分。

特此報(bào)告 織金二中

2006年12月10日

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

一、教學(xué)常規(guī)：

1、備課：能夠認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)明確，有針對教材和學(xué)生實(shí)際的情況分析，有提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，有教學(xué)進(jìn)度安排表，有研究專題（語、數(shù)、英）

2、課堂教學(xué)：教師的教學(xué)基本功較扎實(shí)，理解教材準(zhǔn)確，駕馭課堂解力強(qiáng)，能按教學(xué)流程施教，較好地體現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，新授課一般體現(xiàn)了“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)方式，還給學(xué)生必要的自主探究，合作思考的時(shí)空。

3、作業(yè)批改：作業(yè)內(nèi)容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現(xiàn)了分類要求，符合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)書寫工整，解題步驟科學(xué)，頁面設(shè)計(jì)合理，基本上養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時(shí)，有批有改，有批改等和簡要的鼓勵(lì)性評價(jià)語，并有較適用的批改記錄。

4、考試與評價(jià)：突出考試的激勵(lì)、診斷、返饋功能，書面測試命題依據(jù)《課?！泛徒滩囊螅骖櫜煌瑢哟蔚膶W(xué)生體現(xiàn)了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找出存在的問題及原因是，提出決的措施；學(xué)生有在教師指導(dǎo)下的自我分析；有健全的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價(jià)體，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)貫穿于教育教學(xué)全過程。

二、教學(xué)管理

1、課堂建設(shè)有課程建設(shè)規(guī)劃，管理方面實(shí)施措施；積極開發(fā)各利用校

內(nèi)外各種教育資源；按計(jì)劃開齊開足音體美；校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程；上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；有研究性學(xué)習(xí)教案；有課題，有研究計(jì)劃，有研究資料。及匯總分析，有研究報(bào)告。

2、管理機(jī)制：教學(xué)管理系統(tǒng)健全，組織分工明確，教學(xué)管理制度健全，內(nèi)容要求符合新課改理念和學(xué)校教學(xué)實(shí)際；開學(xué)前對學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)行檢查審定。期中對各種計(jì)劃執(zhí)行情況時(shí)行檢查到位，找出落實(shí)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整查和完善。

3、常規(guī)檢查：通過聽課，看教案，學(xué)生座談問卷調(diào)查等形式，對教師的備教、批、導(dǎo)、考等環(huán)節(jié)進(jìn)行隨機(jī)檢查；有常規(guī)教學(xué)木棍教案，明確檢查的目的，內(nèi)容，校準(zhǔn)，時(shí)間，要求和分工?？茖W(xué)協(xié)作性強(qiáng)；有實(shí)施檢查過程的檔案材料，總結(jié)中對檢查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，肯定成績打出存在的問題，提出改進(jìn)意見，并及時(shí)反饋。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

西郊小學(xué)

常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的根本，一直以來，我校每個(gè)學(xué)期都有創(chuàng)新性地、更有效地做好教學(xué)常規(guī)工作?，F(xiàn)將自查情況逐項(xiàng)做如下報(bào)告：

一、教學(xué)常規(guī)自查

（一）教學(xué)計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改精神。開學(xué)第一周，教導(dǎo)處本著以人為本、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)格按照市教研室的教育教學(xué)工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的總體目標(biāo)與要求，制定出切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求：各科組長和各位科任教師根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力等，制定出科組教研計(jì)劃和各班的教學(xué)工作計(jì)劃。第二周上交到教導(dǎo)處備檢。本學(xué)期，我們共收到科組教研計(jì)劃3份；科任教學(xué)工作計(jì)劃57份。檢查表明，無論科組教研計(jì)劃還是科任教學(xué)工作計(jì)劃，都能根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)校教研安排，學(xué)生的認(rèn)知能力，做到：目標(biāo)明確，措施方法得力，進(jìn)度安排合理，具有較強(qiáng)的可操作性。

（二）教案編寫

教案是教師以課程、章節(jié)、課時(shí)、內(nèi)容為基本單位編寫的組織教學(xué)工作的具體方案，是組織上課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)程的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。因此，我們一直要求：教師在編寫教案時(shí)必須做到既備教材，又備學(xué)生。也就是教師的教案編寫應(yīng)以課程教學(xué)大綱為基本依據(jù)與前提，深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)授課內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色的個(gè)性化的教案。嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)要求規(guī)范編寫。

（三）課堂教學(xué)（授課）

1.課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作中的主陣地，是將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸于課堂教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)過程，是教師、學(xué)生和文本的一次對話。怎樣上好一節(jié)課，如何保證課堂教學(xué)的實(shí)效性等，教導(dǎo)處在開學(xué)第一天的教師工作會議上再一次解讀我?！?235”課堂教學(xué)模式。即“一標(biāo)”定課堂、“二主”伴課堂、“三情”融課堂、“五有”進(jìn)課堂。

為了讓課堂教學(xué)有效有序地開展，教導(dǎo)處定期或不定期走進(jìn)不同年級段聽“家常課”（推門課），促使教師不上不準(zhǔn)備的課。從聽“家常課”（推門課）和科組內(nèi)的展示課來看，教師非常注重課堂教學(xué)秩序的管理，教學(xué)目標(biāo)明確，教法學(xué)法恰當(dāng)，板書工整規(guī)范。教學(xué)過程體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)理念，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)非常重視運(yùn)用教具幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果很好。課后，老師們都能在自己的教案本上寫上了自己對本節(jié)課的簡單評價(jià)或課后反思。

（四）作業(yè)情況

作業(yè)是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校對各年級段，各學(xué)科的作業(yè)和作文都提出了明確的要求。本學(xué)期，教導(dǎo)處兩次組織人員對20個(gè)教學(xué)班的各科作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向老師反饋，對個(gè)別不按時(shí)完成作業(yè)、作文量批改的教師進(jìn)行說教，令其在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，并送教導(dǎo)處檢查。學(xué)生作業(yè)作文書寫認(rèn)真、規(guī)范、日記書寫認(rèn)真工整。檢查中我們發(fā)現(xiàn)：①教師都按照學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改；②作業(yè)題型符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力、注意知識點(diǎn)之間的聯(lián)系；③作業(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；④作文命題有創(chuàng)新，重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)；⑤作業(yè)批改認(rèn)真，日期清楚

（五）考試（測試）

考試既是檢查學(xué)生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學(xué)水平的重要手段。因此，學(xué)校非常重視每一次期中、期末測試。對每次考試，學(xué)校都做了精心安排，采取不同年級交換監(jiān)考、交換評卷；單人單座，不同年級交換監(jiān)考、交換評卷并統(tǒng)計(jì)各班的成績。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要求各教研組利用集體活動(dòng)時(shí)間組織本學(xué)科組老師坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識的缺陷，交流各自改進(jìn)的方法與措施，在科組內(nèi)形成共識，為下一步“培優(yōu)補(bǔ)差”工作提供了理性的依據(jù)材料。

（六）聽課

聽課活動(dòng)是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是強(qiáng)化教學(xué)管理的有力措施，是一項(xiàng)能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動(dòng)。通過聽課活動(dòng)，上課的教師能經(jīng)常地調(diào)整教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對于聽課者來說，發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)時(shí)，可以增長自己的業(yè)務(wù)知識，更為重要的是可向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂聽“推門課”，各部門的主任、副主任除了聽推門課外，還要參加科組內(nèi)的互聽互評活動(dòng)聽課評課。同時(shí)校長每個(gè)學(xué)期都給每位領(lǐng)導(dǎo)和教師固定聽課節(jié)數(shù)（副校長不少于25節(jié)；主任不少于20節(jié)；教師不少于15節(jié)）。學(xué)期末由分管教學(xué)的副校長收回聽課簿進(jìn)行檢查，對不完成聽課節(jié)數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給予批評。教導(dǎo)處對每一節(jié)推門課都指定教導(dǎo)處的人員對所聽的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，與授課教師進(jìn)行交流、交換意見，幫助教師從“穿新鞋，走老路”的誤區(qū)中走出來。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準(zhǔn)備，基本上杜絕了教師課前不準(zhǔn)備，課上沒程序，課堂無效果等不良現(xiàn)象的發(fā)生。通過聽推門課活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（七）教研

教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果的有效途徑。學(xué)期初，教導(dǎo)處就根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂出《 教研計(jì)劃安排表》，并要求各科組嚴(yán)格按照計(jì)劃擬訂科組教研計(jì)劃并按計(jì)劃開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)我們主要從“三開展一觀看”四個(gè)方面來進(jìn)行。

1.開展科組內(nèi)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

各科組統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行研討，確定各單元的教學(xué)方案，每人選定一節(jié)課內(nèi)容，集體備課時(shí)將自己的教學(xué)思路與科組教師進(jìn)行交流和探討，設(shè)計(jì)好這一節(jié)課的教學(xué)流程并在科組內(nèi)進(jìn)行展示。課后，包級領(lǐng)導(dǎo)組織教師評課，并把整個(gè)活動(dòng)記錄下來存入科組檔案。通過備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中。

2.開展課堂教學(xué)展示（開放周）活動(dòng)。

幾年來，我校連續(xù)開展了三屆校際“開放周”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：“優(yōu)質(zhì)課”、“討論課”、“匯報(bào)課”等課堂教學(xué)交流。教師能要將自己學(xué)到的新課程理論用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，課堂上真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人。教導(dǎo)處對活動(dòng)做出統(tǒng)一的安排，做到授課教師要有教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，每節(jié)課都有年級長進(jìn)行點(diǎn)評，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對此次活動(dòng)做專題總結(jié)。

3.開展教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比活動(dòng)。

每學(xué)期期末，學(xué)校都組織教師進(jìn)行教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評比活動(dòng)，教師表現(xiàn)都非常積極和主動(dòng)。去年，我們共收到教師送來參加評比的論文45篇，教學(xué)設(shè)計(jì)45篇，經(jīng)過評審小組認(rèn)真篩選，確定一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，并為獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。我們還從中選出部分教師的作品參加省、市的評比。

4.觀看名師錄象課。

教導(dǎo)處利用集體活動(dòng)時(shí)間組織教師聆聽名師課堂展示的錄象課，要求教師觀看時(shí)認(rèn)真作好記錄，觀后進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教法、學(xué)法、經(jīng)驗(yàn)等，活動(dòng)有聲有色，富有成效。

（九）總結(jié)。

總結(jié)是教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，對癥下藥，彌補(bǔ)不足途徑。學(xué)校對此有著嚴(yán)格的要求，每位科任教師要對一個(gè)學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行深刻的思考，撰寫教育教學(xué)總結(jié)并上繳到學(xué)校，自查中，我們從上個(gè)學(xué)期收到的58名教師交來的教學(xué)總結(jié)中看到了，教師對日常工作的留心，對教育教學(xué)工作的用心，總結(jié)記錄了教學(xué)實(shí)踐中的成功和不足。教師們通過不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚(yáng)長避短，自我鞭達(dá)中得到了自我提升。為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)。

（十）網(wǎng)絡(luò)教研。

去年，我校凡是年齡符合全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試的教師，已經(jīng)100%通過考試并取得證書。為了更好地幫助教師熟練上網(wǎng)查閱資料，特別是在市教研室和學(xué)校的網(wǎng)頁上與其他教師進(jìn)行交流、討論，分享教育教學(xué)研究成果。

二、存在的問題

我校抓實(shí)抓好常規(guī)工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了不斐的成績，但也暴露出不少的問題：

1.師資力量薄弱，尤其是高年級數(shù)學(xué)老師缺乏，不能夠?qū)崿F(xiàn)大循環(huán)任課。

2.個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，工作不認(rèn)真，作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵(lì)性。

3.教學(xué)管理力度不夠，應(yīng)再加強(qiáng)進(jìn)一步細(xì)化管理。

4.學(xué)生評價(jià)管理適應(yīng)課改情況未落到實(shí)處，今后將加大力度探究整改。

5.一部分下崗、外出打工子女家庭教育跟不上。

三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)完善《西郊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《西郊小學(xué)值周細(xì)則》，落實(shí)西郊小學(xué)學(xué)生“十好”、“十不”行為規(guī)范要求。

4.關(guān)注學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

立足“一切為了孩子”的學(xué)生觀，關(guān)注全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造最適合的教育方法。在平時(shí)的教學(xué)中，教師一定要關(guān)注全體學(xué)生，特別是要關(guān)注學(xué)困生，多給他們關(guān)愛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)給與鼓勵(lì)和肯定，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進(jìn)取。但我們相信一小人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長補(bǔ)短，同心同德，為早日成為省級規(guī)范學(xué)校而共同奮斗

2013年10月21日