第一篇：人教版小學(xué)四年級語文下冊《寓言兩則》練習(xí)題
一、看拼音寫漢字
jì chāngxu? shaqī zicì shāngbǎng zhùbiǎn quacài huán gōng
七、我能讀準(zhǔn)這些字。正確的打“√”。
敷燙（tāngtàng）虱子（shīshǐ）蔡桓公（càichài）
()()()()()()lǐ cǎicháng weì tàng shāngyí jì yàotāng yào()()()()()
二、組詞
腸（）昌（）妻（）綁（）睬（）劑（）場（）倡（）妄（）幫（）彩（）濟（）揚（）冒（）妾（）邦（）踩（）擠（）楊（）扁（）偏（）刺（）鵲（）蔡（）湯（）篇（）遍（）喇（）鵑（）察（）胃（）燙（）虱（）紀(jì) jǐ()據(jù) jū()謂（）湯（）獅（）jì()jù()
三、近義詞
滿意——連忙——渾身——高明——聚精會神——一聲不響——
四、反義詞
開始——成功——聚精會神——
五、修改下列病句
（1）我們班的王老師大約30歲左右。
（2）如果連續(xù)用眼四小時，眼睛就會感到十分疲倦難受。
（3）主席臺上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。
（4）天空中的星星在快活得眨眼睛。
六、填空
《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們：《扁鵲治病》告訴我們：
八、把下列成語補充完整。
（）精會神百（）百中紀(jì)（）學(xué)（）無能為（）
九、選詞填空。
（1）竟然居然果然
①那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里，大得（）像車輪一樣。②不出扁鵲所料，幾天后，蔡恒公（）病情加重。
（2）
①扁鵲說：“您皮膚有點小病，（）不治，（）會向體內(nèi)發(fā)展?！?②飛衛(wèi)說：“（）你已經(jīng)取得了不小的成績，（）你的眼力還不夠。”
十、按要求改寫。
1、飛衛(wèi)用頭發(fā)綁住了一只虱子。
改成把字句：。被字句：
2、媽媽買了西瓜、葡萄、鴨梨和水果。
修改病句：
十一、你認(rèn)為正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）《紀(jì)昌學(xué)射》這個故事說明了學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng)，練習(xí)基本功很重要。（）（2）《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文章既是成語故事，又是寓言故事。（）（3）《扁鵲治病》一文是按時間順序?qū)懙?。（）?）《扁鵲治病》一文告訴我們有了病不要害怕。（）
第二篇：人教語文四年級下冊第七單元練習(xí)題
第七單元練習(xí)題
班別：
姓名：
一、看拼音，寫詞語。
shěnɡ
lüè
biàn
lùn
xìn
fènɡ
dǎn
dà
wànɡ
wéi
wéi
bèi
shuān
zhù
tuō
zhù
qīnɡ
chè
jiàn
dǐ
jiě
shì
xuān
bù
ɡù
zhí
shǎnɡ
xīn
yuè
mù
bànɡ
chènɡ
ɡǎnɡ
kǒu
chá
hú
yì
sī
bù
ɡǒu
bà
le
xiù
huā
hūn
dònɡ
rónɡ
wéi
yì
tǐ
chǎnɡ
huī
mò
mínɡ
qí
miào
quán
shén
ɡuàn
zhù
yú
ɡānɡ
xìn
xīn
shí
zú
yí
huò
bù
jiě
lónɡ
yǎ
rén
xiānɡ
pèn
pèn
yí
tài
duān
zhuānɡ
二、比一比，再組詞。
傍（）
格（）
巷（）
澈（）
罷（）
磅（）
略（）
港（）
撤（）
擺（）
辯（）
違（）
微（）
籠（）
全（）
辨（）
圍（）
徽（）
聾（）
拴（）
三、填上合適的詞語。
（）心（）志
（）（）不移
堅韌（）（）
第七單元練習(xí)題
班別：
姓名：
一、看拼音，寫詞語。
shěnɡ
lüè
biàn
lùn
xìn
fènɡ
dǎn
dà
wànɡ
wéi
wéi
bèi
shuān
zhù
tuō
zhù
qīnɡ
chè
jiàn
dǐ
jiě
shì
xuān
bù
ɡù
zhí
shǎnɡ
xīn
yuè
mù
bànɡ
chènɡ
ɡǎnɡ
kǒu
chá
hú
yì
sī
bù
ɡǒu
bà
le
xiù
huā
hūn
dònɡ
rónɡ
wéi
yì
tǐ
chǎnɡ
huī
mò
mínɡ
qí
miào
quán
shén
ɡuàn
zhù
yú
ɡānɡ
xìn
xīn
shí
zú
yí
huò
bù
jiě
lónɡ
yǎ
rén
xiānɡ
pèn
pèn
yí
tài
duān
zhuānɡ
二、比一比，再組詞。
傍（）
格（）
巷（）
澈（）
罷（）
磅（）
略（）
港（）
撤（）
擺（）
辯（）
違（）
微（）
籠（）
全（）
辨（）
圍（）
徽（）
聾（）
拴（）
三、填上合適的詞語。
（）心（）志
（）（）不移
堅韌（）（）自（）不（）
全力（）（）
（）（）無為
半（）而（）
集腋（）（）
無堅（）（）
寸（）尺（）
聚（）成（）
知（）而（）
有（）無（）
一曝（）（）
鵬程（）（）
（）地微笑
（）地工作
（）地邀請
（）地站著
（）地畫畫
（）地議論
（）的土地
（）的年輕人
（）的菜園
（）的女像
（）的感觸
（）的身材
四、填空。
1、他有時，把金魚，像
；有時，很快地，仿佛。
2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道
。伽利略在斜塔上做的試驗是，結(jié)果是。
五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。
①強調(diào)
②特殊的含義
③特定的稱謂
④諷刺或否定
⑤直接引用
1、號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。（）
2、在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。（）
3、黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）
4、巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（）
5、大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ?/p>
6、錢學(xué)森被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。（）
7、百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）
自（）不（）
全力（）（）
（）（）無為
半（）而（）
集腋（）（）
無堅（）（）
寸（）尺（）
聚（）成（）
知（）而（）
有（）無（）
一曝（）（）
鵬程（）（）
（）地微笑
（）地工作
（）地邀請
（）地站著
（）地畫畫
（）地議論
（）的土地
（）的年輕人
（）的菜園
（）的女像
（）的感觸
（）的身材
四、填空。
1、他有時，把金魚，像
；有時，很快地，仿佛。
2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道
。伽利略在斜塔上做的試驗是，結(jié)果是。
五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。
①強調(diào)
②特殊的含義
③特定的稱謂
④諷刺或否定
⑤直接引用
1、號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。（）
2、在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。（）
3、黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）
4、巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（）
5、大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”啊?。ǎ?/p>
6、錢學(xué)森被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。（）
7、百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（）
第三篇：人教小學(xué)四年級下冊句子專項練習(xí)題
人教版小學(xué)語文四年級下冊句子專項練習(xí)題
1、我看見大海。（擴寫句子，至少兩處）
2、我游覽了黃山。（擴寫句子，至少兩處）
3、進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。（改為把字句）
4、天山這么美，叫人無法不喜歡。（改為反問句）
5、有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）
6、這些石鐘乳和石筍很值得觀賞。（改為反問句）
7、小鳥在枝頭鳴叫。（改為擬人句）
8、千千萬萬無數(shù)的青年參觀“植樹造林”的活動。（修改病句）
9、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（改為被字句）
10、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（仿寫，至少含有三個動詞）
11、我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里。（縮句）
12、桂林的山水很美。（改為反問句）
13、天山的景色真美，怎能不給我們留下深刻的印象呢？（改為陳述句）
14、七月的天山是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）
15、今天講了一個動人的故事。（修改病句）
16、船槳激起的微波擴散出一道道水紋。（縮句）
17、一陣狂風(fēng)刮開了房門。（改為被字句）
18、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（仿寫句子）十五的月亮真圓啊，圓得（）。
19、桂林的山水真美。（改為感嘆句）
20、塔松枝葉茂密》（改為比喻句）
參考答案：塔松枝葉茂密，像撐開的巨傘。
21、老師對我的培養(yǎng)和教育，我怎能忘記呢？（改為陳述句）
22、年輕人吃起來。（擴句，至少兩處）
23、母親對護士說：“這是我的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書?！保ㄓ昧硪环N人稱說）
參考答案：母親對護士說，那是她的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書。
24、中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。（用加點的字造句）．．．．
25、將心比心，難道你應(yīng)該這樣對待家人嗎？（改為陳述句）
26、阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。（改成把字句）
27、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）
28、人們款待難民。（擴句，至少兩處）
29、年輕人問杰克遜大叔：“您有什么活兒需要我做嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）
30、我不能不通過勞動就得到這些食物。（改成肯定句）
31、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改成陳述句）
32、我簡直不敢相信那是真的。（改成反問句）
33、父親把糖葫蘆做得很好。（改成被字句）
34、《望洞庭》的作者是劉禹錫寫的。（修改病句）
35、映山紅的花朵和葉子，比盆栽的杜鵑顯得有精力。（修改病句）
36、讀了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）
37、工人逐一指點洞內(nèi)的景物，舉起汽油燈。（修改病句）
38、今天的作業(yè)我差不多全都做完了。（修改病句）
39、讀了這一組課文，受到了深刻的教育。（修改病句）
40、《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。（修改病句）
41、因為我們在生活中將心比心，就會使人與人之間多出一些寬容與理解。（修改病句）
42、這篇課文的插圖和內(nèi)容都很美麗。（修改病句）
43、在大家的幫助下，小紅的寫作水平有了很大的改善。（修改病句）
44、會場上飄揚著五顏六色的紅旗。（修改病句）
45、來參觀的人可真多，有老人、孩子、青年和老師。（修改病句）46、2015國家科學(xué)技術(shù)大會隆重舉行。（縮句）
47、我正要抱怨幾句，一抬頭看見母親寂靜的眼神。（修改病句）
48、我們?nèi)胰丝扛赣H一人工作保持生計。（修改病句）
49、他就是石油大王哈默。（改為反問句）50、杰克遜大叔是一個善良的人。杰克遜大叔是一個善于發(fā)現(xiàn)人才的人。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
51、浪濤跳躍不定。（改為比喻句和擬人句）比喻句： 擬人句：
52、下課了，同學(xué)們爭先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）
53、這件事能怪我嗎？（改為陳述句）
54、難民們都在吃東西，只有小伙子沒有吃。（修改病句）
55、《尊嚴(yán)》的作者是李雪峰寫的。（修改病句）
56、二十多年后，這個年輕人忽然取得巨大的成功。（修改病句）
57、早晨，金色的陽光從地平線上冉冉升起。（）
58、我們班全體同學(xué)和少先隊員參加了這次活動。（修改病句）
59、難道我們不應(yīng)該體諒別人嗎？（改為陳述句）
60、小鳥子啊樹枝上叫。（改為擬人句）
61、在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）
62、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）
63、翠鳥很快地沖向水面叼起一條小魚。（改為比喻句）
64、被稱作中華民族的“搖籃”的母親河如今成了一條多災(zāi)多難的禍河。（縮句）
65、我們干了一件愚不可及的蠢事。（改成反問句）
66、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）
67、生物是人類的好老師。（改為感嘆句）
68、黃河是搖籃。（擴句，至少兩處）
69、接著發(fā)生的事情讓大家震驚了。改為把字句： 改為被字句：
70、我們 哪里知道這樣做會破壞大自然的規(guī)律呢？（改為陳述句）
71、如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。（改為反問句）
72、老師對我說：“我教你怎么寫。”（改為轉(zhuǎn)述句）
73、向?qū)Ц嬖V我們，要我們不要救小海龜。（改為引述句）參考答案：向?qū)Ц嬖V我們：“你們不要救小海龜。” 74、黃河成了憂患。（擴句，至少兩處）
75、如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）
76、橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）
77、林務(wù)官異想天開的命令毀了整個森林。（改為把字句）
78、我特別愛看電影和音樂。（修改病句）
79、這篇課文，我基本都會讀了。（修改病句）
80、設(shè)計師設(shè)計出各種性能優(yōu)秀的飛機。（修改病句）
81、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行都 米秘密。（縮句）
82、科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。（用加點的詞語造句）．．．．
83、閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。（修改病句）
84、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？（改為陳述句）
85、黃河是中華民族的搖籃。（縮句）
86、高樓大廈冒出了地面。（改為比喻句）
參考答案：高樓大廈如雨后春筍般冒出了地面。87、院子里有桃樹。（擴句，至少兩處）
88、難道我們不能把黃河治理好嗎？（改為陳述句）
89、我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。（改為反問句）
90、小明只要會唱歌，就會跳舞。（修改病句）
91、不是我們的愚蠢。這些小海龜不會受到那樣的傷害。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）
92、數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（縮句）
93、突然，一只幼龜爭先恐后地從巢穴里爬出來。（修改病句）
94、因為一根極細(xì)的電線，它也能靈巧的避開。（修改病句）
95、蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。（修改病句）
96、爸爸轉(zhuǎn)過臉對媽媽說：“明天你到東莊姥姥家去一趟?！保〒Q個說法，意思不變）參考答案：爸爸轉(zhuǎn)過臉對媽媽說，讓媽媽明天到東莊我姥姥家去一趟。97、雨來搖搖頭，說：“我在屋子里，什么也沒看見?！保〒Q個說法，意思不變）
98、媽媽說：“下午我們班要參加歌詠比賽，李言沒有紅裙子，我答應(yīng)把你的借給他?！保〒Q個說法，意思不變）
99、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）
100、聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。（改為比喻句）
101、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
102、戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的災(zāi)難。全世界人民都在呼吁：維護和平，制止戰(zhàn)爭。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
103、指出下列句子的病因，并修改病句。
A、用詞不當(dāng) B、成分殘缺 C、自相矛盾 D、啰嗦重復(fù)（1）、爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。（修改病句）
（2）、把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。（修改病句）
（3）、我們有時天天去樂隊訓(xùn)練。（修改病句）
（4）、重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。（修改病句）
104、“村子里就剩下你一個人了嗎？”軍官繼續(xù)盤問男孩。（改為提示語在前）
105、空曠的花園里，樹燒焦了。（改為擬人句）
106、小路穿過白樺林。（擴句，至少兩處）107、2015年9月3日，我國舉行了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式。（縮句）
108、一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了。（修改病句）
109、被沖鋒槍打傷的德國兵陸續(xù)地倒下。（縮句）
110、怎么會只剩下我一個？（改為陳述句）
111、夜鶯唱著歌。（擴句，至少兩處）
112、維護和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）
113、吹著口哨的孩子迅速穿過雜草叢生的空地。（縮句）
114、軍官問：“這個村子里就沒有其他人？”（改為陳述句）
115、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
116、鬼子掏出一把雪白的糖塊。（改為被字句）
117、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和缺點，不斷取得進步。（修改病句）
118、我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士。（縮句）
119、鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（改為被字句）
120、教室里傳來動聽的歌聲和舞蹈。（修改病句）
121、濃郁的花香吸引著安靜。（改為被字句和把字句）
121、賣火柴的小女孩的死說明了當(dāng)時社會的殘酷。（改為反問句）
123、小草破土而出。（改為擬人句）參考答案：小草從土里探出頭來。
124、驚訝的安靜來到了一個她完全沒有體驗過的地方。（縮句）
125、你怎么能讓他們這樣對待媽媽呢？（改為陳述句）
126、她完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。（改為反問句）
127、他們的對話驚呆了我。（改為把字句和被字句）
128、墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。（縮句）
129、種子的生命力頑強。（改為感嘆句）
130、我們怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改為陳述句）
131、飛蛾那種求生的欲望被我震驚，我忍不住放了它！（修改病句）
132、難道我不知道什么也看不見會有多么痛苦嗎？（改為陳述句）
133、涼風(fēng)伴著大雨下了起來。（修改病句）
134、一顆小小的種子里包含著頑強的生命力。（縮寫句子）
135、我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲痛與苦痛。（縮寫句子）
136、美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（縮寫句子）
137、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為把字句）
138、我們都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。（改為反問句）
139、浪濤在大海里跳躍。（擬人句）
140、月亮掛在空中。（改為比喻句）
141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。（仿寫擬人句）
142、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（仿寫比喻句）
143、天下著雨。（擴句，至少兩處）
144、外公捐獻的不僅僅只是一副眼角膜。（改為反問句）
145、蝴蝶似乎在向安靜述說著飛翔的概念。（仿寫句子）
146、一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。（縮句）
147、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）
148、新同學(xué)來到我們班級，大家熱心鼓掌。（修改病句）
149、我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。（修改病句）
150、我看見老師說：“同學(xué)們，上課要專心聽講。”（修改病句）
151、這是一次全新的經(jīng)歷。（改為反問句）
152、安靜的雙手及其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。（縮句）
153、這件事不能不做，而且還要把它做好。（改為肯定句）
154、我真正領(lǐng)悟到了父親的心愿。（改為反問句）
155、大片大片的雪花從烏云密布的天空中紛紛揚揚地飄落。（縮句）
156、這是一個偉大的奇跡。（改為反問句）
157、遇到困難我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）
158、我?guī)缀跻呀?jīng)喊出聲來。（修改病句）
159、一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來飛去。（縮句）
160、那小小的種子里，包含著一種頑強的生命力。（改為感嘆句）
161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改為反問句）
162、我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。（縮句）
163、難道她沒有生活的權(quán)利嗎？難道她不可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界嗎？（改為陳述句）
164、生命是寶貴的。我們要珍惜生命。（用恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）
165、這個小女孩整天在花香中流連。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
166、中國國家博物館擴建后成為世界上建筑面積最大的博物館。（改成反問句）
167、在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。（縮句）
168、同學(xué)們把教室每天打掃得干干凈凈。（修改病句）
169、我不禁忍不住笑出聲來。（修改病句）
170、濃郁的樹林邊緣是形態(tài)各異的假山。（縮句）
171、孩子們在做游戲。（擴句，至少兩處）
172、大地一片綠色。（改為比喻句）
173、一池的荷花都在搖動。（改為擬人句）
174、這美麗的鄉(xiāng)下景色怎么能不讓人陶醉呢？（換種說法，意思不變）
175、例：是誰創(chuàng)造了這奇跡？是我國古代勞動人民。（仿寫句子）
176、例：爸爸從口袋里掏出一支鋼筆送給我。（連續(xù)動作）．．．．
177、這就是真正的荷蘭。（改為反問句）
178、門前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續(xù)開放了。（修改病句）
179、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）
180、是誰吹響了那歡快、柔美的麥哨？是孩子們。（仿寫句子）
181、那一張張紅撲撲的臉蛋，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（仿寫句子）
182、不再膽怯的小白菊，慢慢的抬起它們的頭。（縮句）
183、滿天的星星一閃一閃的。（改為擬人句）
184、中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。（修改病句）
185、夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。（改成把字句）
186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改為被字句）
187、這美麗和諧的田園風(fēng)景怎能不令人贊嘆呢？（改為陳述句）
188、最后一抹晚霞也漸漸消失了。（縮句）
189、燈塔閃爍著光芒。（擴句，至少兩處）
190、成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。（縮句）191、多么可愛的獅子。（改為感嘆句）
192、人和物一起繪制成了一幅風(fēng)景畫。（改為反問句）
193、鴨子覓食。（改為擬人句）
194、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）
195、我們怎么能向?qū)Ψ角?？（改為陳述句?/p>
196、（茨威格）他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）
198、之所以佩服羅丹，是因為他雕塑到了忘我的境界。（用加點的詞語造句）．．．．．．
199、玉泉的池水清澈見底。（改為比喻句）
200、金魚游到了他的紙上來啦?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>
201、今天，在操場上踢足球。（修改病句）
202、車站道理，那個人立刻馬上下了車。（修改病句）
203、今天的作業(yè)我基本上全部做完了。（修改病句）
204、羅丹修改女像。（擴句，至少兩處）
205、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）
206、伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（縮句）
207、從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？（改為陳述句）
208、人們把兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。（改為被字句）
209、媽媽說：“我今晚加班，會遲一點兒回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
210、茨威格說：“我真佩服羅丹全神貫注的工作精神。”（改為轉(zhuǎn)述句）
211、小紅說：“我明天一定按時睡覺?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
212、你專心。（改為感嘆句）
213、我喜歡花港。（擴句，至少兩處）
214、西湖有很多許多地方可以觀魚。（修改病句）
215、就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。（縮句）
216、那位年輕的聾啞人靜靜地坐在湖邊畫畫。（縮寫句子）
217、羅丹忘我工作的精神打動了我。（改為把字句）
218、直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？（改為陳述句）
219、樹木都被燒焦了。（將句子寫得更形象具體）
220、無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。（用加點的關(guān)聯(lián)詞仿寫句子）．．．
221、一只嘲鶇突然飛來。（改為比喻句）
222、對我們家來說，沒有了新鮮蔬菜是不行大步。（改為比喻句）
223、畫畫的青年具有頑固的毅力。（修改病句）
224、看了這部電影，都留下了深刻的印象。（修改病句）
225、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍(lán)的天空。（縮句）
226、校園里傳來歌聲。（擴句，至少兩處）
227、我們周圍的一切不是都在起著變化嗎？（改為陳述句）
228、父親用土蓋住了可怖的巖石。（改為被字句）
229山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）
230、看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。（修改病句）
231、爸爸是工人。（擴句，至少兩處）
232、你難道要違背人類的真理嗎？（改為陳述句）
233、伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。（不改變句意，換個說法）
234、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠。（縮句）
235、山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）
236、兩個不同重量的鐵球同時從同一高度落下。兩個鐵球同時落地。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
237、通過這件事，使茨威格有很深的感觸。（修改病句）
238、羅丹越干越有勁，心情更加激烈了。（修改病句）
239、茨威格對這件事有很深的感動。（修改病句）240、今天的作業(yè)我基本上全部完成了。（修改病句）
241、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）
242、西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。西沙群島物產(chǎn)豐富。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
243、她的臉紅了。（改為比喻句）
244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改為陳述句）
245、山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）
246、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
247、用“經(jīng)常、肖老師、我、小紅、同學(xué)、語文、幫助、知道、學(xué)習(xí)”組成四個意識不同的句子。
248、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。（修改病句）
249、我改正了缺點，虛心聽取同學(xué)們的意見。（修改病句）
250、老師在班會上表揚夸獎了我。（修改病句）
251、我家有微波爐、空調(diào)、電飯煲、熱水器、床等家電。（修改病句）
252、我沒有親眼看見，絕對不能相信。（改為反問句）
253、為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）
254、大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字句）
255、普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。（縮句）
256、練到后來，那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來越大。（改為夸張句）
257、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
258、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）
259、我要把你投進海里。我要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
260、使臣認(rèn)出了文臣公主。（改為把字句）
261、許多年來，普羅米修斯一直被他們鎖在那個可怕的懸崖上。（改為把字句）262、魔鬼說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
263、魔鬼說：“我被所羅門捉去裝在瓶里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
264、小姚說：“她很喜歡聽歌。”（改為轉(zhuǎn)述句）
265、爺爺已年過古稀。爺爺?shù)木窈芎?。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
266、惡勢力猖狂。我們不要害怕。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
267、我的家鄉(xiāng)是湖北人。（修改病句）
268、媽媽買回了冬瓜、南瓜、西瓜、蘿卜等蔬菜。（修改病句）
269、人們在無邊的黑暗中度過了一個又一個長夜。（縮句）
270、普羅米修斯冒著生命危險從太陽神那里取來了火種。（縮句）
271、黑夜里的光明和溫暖，難道不是普羅米修斯帶給人類的嗎？（改為陳述句）
272、這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？（改為陳述句）
273、大約要過一個星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）
274、松贊干布迎接公主。（擴句，至少兩處）
275、老百姓把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。（該誒我被字句）
276、警察叔叔在大街上保護交通秩序。（修改病句）
277、讀了《紀(jì)昌學(xué)射》的故事后，很受啟發(fā)。（修改病句）
278、宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（修改病句）
279、這個膽瓶容不下你這樣龐大的身體。（改為反問句）
280、水車車水，水隨車，車停水止。（寫出下聯(lián)）
參考答案：風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生。
281、他把小馬和母馬分開，分別拴在兩個地方過夜。（改為被字句）
282、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會忘記。（改為反問句）
283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
284、要做好一切工作，應(yīng)該全神貫注。（換一種說法，不改變句意）
285、四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）
286、看了這本書，獲得了不少知識。（修改病句）
287、藺相如說：“和氏璧是無價之寶，要舉行隆重的典禮，我才肯交出來?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）
288、這么熱愛生命的一個小女孩，我們能不敬佩嗎？（改為陳述句）
289、小明拿盆子端水擦門窗。（用兩個以上的動詞寫一句話）．．．
290、我們怎么能被困難嚇倒呢？（改為陳述句）
291、這一回非叫你在海里住一輩子不可。（改為肯定句）
292、他斷定這個戴鮮花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）
293、天氣多么寒冷。他堅持早鍛煉。（用關(guān)聯(lián)詞把句子合二為一）
294、在他的菜園里種上豌豆。（修改病句）
295、“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！边@是一個（）句，請你也來寫一句吧?。?/p>
296、鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。（用加點的詞語造句）．．．
297、秋天，樹上的葉子紛紛落下。（改為比喻句）
298、在充滿生命危險的病區(qū)里，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)。（修改病句）
299、我蹲下來扒開草看了看。（寫出帶有兩個或兩個以上動作的句子）．．．
300、孩子笑著說：“我自己學(xué)的。我還會學(xué)杜鵑叫呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
301、科學(xué)家在屋子里橫七豎
八、亂七八糟地掛滿了鈴鐺，讓蝙蝠飛行。（修改病句）
302、護林工人把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡了。（改為把字句）
303、我們一定要改正不好的缺點。（修改病句）
304、母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
305、父親的教導(dǎo)使我一生受益。（縮句）
306、杰克遜大叔留下了這個年輕人。（改為把字句）
第四篇：四年級下冊語文練習(xí)題
四年級下冊語文練習(xí)題
語文，是新中國人文教育科學(xué)中以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。下面是小編為大家整理的四年級下冊語文練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
四年級下冊語文練習(xí)題1《蘆花鞋》
一、用“____”畫出下列詞語中加粗字的正確讀音。
搓進(cuō chuō)
葵花(kuí guí)
祈求(qí qǐ)
遺憾(gǎn hàn)
污跡(kuī wū)
雪屑(xiāo xiè)
二、選出“特別”一詞在句子中的不同含義。
①與眾不同；不普通。
②格外。
③特地。
④尤其。
1．他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。()
2．他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。()
3．我同桌的脾氣很特別。()
三、下列句子中能體現(xiàn)青銅執(zhí)著、堅持不懈的精神的是()
A．他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！?/p>
B．青銅望著那個人，心里覺得有點兒對不住他。
四、課外閱讀。
平分生命
①男孩與他的妹妹相依為命。她是他的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
②然而災(zāi)難降臨，妹妹染上重病，需要輸血，不輸血妹妹就會死去。
③作為妹妹的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。
④抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血就會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命?！?/p>
⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
1．“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？(每件事不超過十個字)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
2．第⑦自然段中的加黑句子運用了________描寫，男孩眼中“放出光彩”是因為()
A．男孩眼睛里有淚花。
B．男孩聽到醫(yī)生的話后十分驚喜。
3．文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？
_______________________________________________________
4．第③自然段中寫男孩“經(jīng)過一番思考”，他在思考什么？
_______________________________________________________
參考答案
一、cuō kuí qí hàn wū xiè
1.②
2.④
3.①
1.(1)給妹妹輸血。
(2)和妹妹平分生命。
2.神態(tài) B
3.勇敢、無私、富有愛心和獻身精神。
4.示例：要是給妹妹輸血我就會死，我死了，妹妹怎么辦呢？要是不給妹妹輸血，妹妹就會死。我希望妹妹能活著，即使用我的命去換她的命。
四年級下冊語文練習(xí)題2《記金華的雙龍洞》
一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規(guī)范最美觀。
é jiǎo shuǐ chénɡ shí zhōnɡ rǔ shí sǔn ɡōnɡ shì shànɡ yuán
（）（）（）（）（）（）
二、按要求寫詞語。
1.時寬時窄（ABAC）：____________________________________
2.時寬時窄(一對反義詞）：____________________________________
三、說說下列句子運用到了什么修辭手法：
1.山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）
2.洞口像橋洞似的，很寬，走進去，仿佛到了廣大會堂。（）
3.怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥；再沒法容第三個人的這樣小的小船。（）
4、溪流時而寬、時而窄、時而緩、時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）
四、課文內(nèi)容梳理：
本文的作者是__________。作者游覽的地點是________________，時間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________。
五、閱讀下面的短文，回答問題。
游樂山
媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山。今年暑假和媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。
清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。
烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠?！?/p>
我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（méi）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（to）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個兇猛，一個嚴(yán)肅，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。
沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽。險峻的竣云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。
順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5.6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的`苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。其雕刻的精?xì)，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。
夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。
按要求完成以下問題：
1.解釋下列成語。
絡(luò)繹不絕：____________________________________
巧奪天工：____________________________________
2.本文的記敘順序是：（）
A、時間變化 B、地點變化 C、事情的發(fā)展
3.填出下列地點變化的缺項。
樂山城（）（）（）（）
4.用“___”畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用“___”畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子。
5.短文最后一自然段在文中有什么作用？
____________________________________
參考答案
額角 水程 石鐘乳 石筍 宮室 上源
1.笨手笨腳 可親可敬 盡心盡力
2.承前啟后 感天動地 聲東擊西
1.擬人
2.比喻
3.設(shè)問
4.排比
葉圣陶 浙江金華雙龍洞 4月14日 路上-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞
1.絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。
巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。
2.B
3.烏龍山 烏龍寺 凌云山 大佛腳下
4.佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5.6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。
大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?/p>
5.升華主題，總結(jié)全文。
四年級下冊語文練習(xí)題3《短詩三首》
一.下列黑字注音有誤的一項是()
A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤（tāo）的清響。
C.母親呵!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢(cháo)里。
二.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.鳥兒/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？
C.心中的/風(fēng)雨/來了/我只/躲到/你的/懷里。
三.寫出下列詞語的近義詞。
漫滅（）
清響（）
回憶（）
思潮（）
四.形近字組詞
漫（）藤（）蘿（）膝（）
慢（）騰（）籮（）漆（）
五.閱讀《繁星》（一五九），回答問題。
母親呵!
天上的風(fēng)雨來了，______________。
心中的風(fēng)雨來了，______________。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2.“心中的風(fēng)雨”指什么?
________________________________。
3.詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?
________________________________。
六.填空。
冰心，原名_______，福建長樂人。中國詩人，_______(年代)作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會活動家。筆名冰心取自“_______”。
【答案】
一.A
二.A
三.漫滅（磨滅）
清響（響聲）
回憶（記憶）
思潮（思緒）
四.漫（漫步）藤（藤蘿）蘿（蘿卜）膝（膝蓋）
慢（慢慢）騰（騰飛）籮（籮筐）漆（漆黑）
五.1.鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里。
2.困難 挫折 痛苦
3.對母親的依戀和熱愛之情。
六.謝婉瑩 現(xiàn)代 一片冰心在玉壺。
四年級下冊語文練習(xí)題4《綠》
一、根據(jù)拼音寫詞語。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
（）（）（）（）
二、仿照例子，寫詞語。
綠______
墨綠______
嫩綠______
淡綠______
粉綠______
三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。
安_____（）_____（）
軍_____（）_____（）
四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號）。
1.（）按著：①用手或手指壓；②止??；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動。
五、仿照樣子，寫詞語。
綠得發(fā)黑__________________
六、選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號）
集中：
①把分散人、物或事集合在一起；
②把意見、經(jīng)驗等歸納起來。
1．集中眾人的智慧才能無敵于天下。（）
2．煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）
交叉：
①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；②部分相重的。③間隔穿插
3.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）
4.他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。（）
5.晚會上的歌舞和時裝表演,交叉進行。（）
七、理解句子的含義，填空。
到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。
1.這里寫到綠的不同層次的詞語有：（）。
2.你還知道哪些綠：（）。
【答案】
一、墨水瓶 交叉 指揮 教練
二、藍(lán) 淺藍(lán) 深藍(lán) 瓦藍(lán) 湛藍(lán)
三、安按（按時）案（方案）
軍揮（指揮）輝（光輝）
四、1.③ 2.②
五、紅得發(fā)紫 白得透亮 紫得發(fā)黑
六、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③
2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠
第五篇：人教小學(xué)四年級語文下冊期末考試試卷8
人教小學(xué)四年級語文下冊期末考試試卷8
.積累、運用。（共44分）
1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ
（）（）（）（）（）
pí qìqīng mialǐmào
（）（）（）
2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號召（zhāo）（）膝蓋（qī）（）過濾（lǜ）（）
3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）
光采奪目（）語重心常（）
顯而意見（）千軍一發(fā)（）
4.填空題。（共11分）
（1）把下面詞語中空缺的字補充完整。（4分）
調(diào)兵將膽大為高大秀色欲流
（2）選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）
想扶站踏
（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長城的勞動人民來。
（3）把下面句子按原文補充完整。（5分）
① 一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。
② 月亮越升越高，穿過一縷一縷似的微云。
6.默寫古詩。《憶江南》。（6分）
7.判斷題。（5分）
（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。（）
（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（）
（3）《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（）
（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意
第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）第一次賽馬田忌贏
（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（）
8.回憶課文，談收獲。（3分）
學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？
二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長出（）的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>
1.這段話選自課文《》。（1分）
2.在括號里按照原文填空。（2分）
3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）
微笑——（）軟弱——（）
4.用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分）
5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）
三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）
小爬蟲的道理
① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。
② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。
④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐
（páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。
⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。
⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上（敏捷）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起?！?/p>
⑦ 小爬蟲（頑強）地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。
⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。
⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著
1.為最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（2分）
2.為文中（）的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）
3.恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??
4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）
始料不及
堅持不懈
5.文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）
A.東邊的山再一次起來。
B.再一次回到原來的狀態(tài)。
C.太陽從東邊升起。
6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）
點擊咨詢 