第一篇：看《世界未來(lái)》讀后感

在暑假里，我看了一本名叫《世界未來(lái)》的課外書(shū)。書(shū)里告訴我們，未來(lái)的人類(lèi)面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的美好未來(lái)；一種是戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。我被這本書(shū)深深地吸引住了。特別是書(shū)里描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面太可怕了！合上書(shū)，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，一想起來(lái)我就感到害怕。

人類(lèi)歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機(jī)關(guān)槍?zhuān)劳隽?000多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個(gè)國(guó)家，十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬(wàn)人。在日本鬼子的刺刀下，中國(guó)人犧牲了近2000萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國(guó)在日本的兩個(gè)城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬(wàn)人成了受害者。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多么大的災(zāi)難??！

戰(zhàn)爭(zhēng)真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。

現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書(shū)包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。我多么希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們永久過(guò)著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一起，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平。

第二篇：《世界未來(lái)》讀后感

在寒假里，我看了一本名叫《世界未來(lái)》的課外書(shū)。書(shū)里告訴我們，未來(lái)的人類(lèi)面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的美好未來(lái)；一種是戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。我被這本書(shū)深深地吸引住了。特別是書(shū)里描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面太可怕了！合上書(shū)，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，一想起來(lái)我就感到害怕。

人類(lèi)歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機(jī)關(guān)槍?zhuān)劳隽?000多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個(gè)國(guó)家，十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬(wàn)人。在日本鬼子的刺刀下，中國(guó)人犧牲了近2000萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國(guó)在日本的兩個(gè)城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬(wàn)人成了受害者。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多么大的災(zāi)難?。?/p>

那么未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將是什么樣呢？現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，戰(zhàn)爭(zhēng)武器也越來(lái)越先進(jìn)，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器、……想到這，頓時(shí)在我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象：人們?cè)诨ハ鄽垰?，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無(wú)家可歸，人們的尸骨到處可見(jiàn)。我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼，就好像導(dǎo)彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過(guò)，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹(shù)燒焦了，鮮花枯萎了，動(dòng)物死亡了。這時(shí)，我感到自己的整個(gè)軀體也僵直了……

戰(zhàn)爭(zhēng)真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。

現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書(shū)包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。我多么希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們永久過(guò)著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一起，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平。

第三篇：《世界未來(lái)》讀后感

作者姓名：吳雪妍學(xué)校：太谷縣貝露文武學(xué)校

班級(jí)：三年級(jí)10班指導(dǎo)老師：杜碧燕

聯(lián)系電話(huà)：***家庭住址：太谷縣貫家堡村

《世界未來(lái)》讀后感

在暑假里，我看了一本課外書(shū)《世界未來(lái)》。從書(shū)中我了解到，未來(lái)的人類(lèi)面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的美好未來(lái)；一種是戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。我被這本書(shū)深深地吸引住了。特別是書(shū)中描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面太可怕了！合上書(shū)，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍淋彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，一想起來(lái)，我就感到心驚膽戰(zhàn)，生怕戰(zhàn)爭(zhēng)在我身邊發(fā)生。

人類(lèi)歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機(jī)關(guān)槍?zhuān)劳隽?000萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個(gè)國(guó)家，十幾億人被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬(wàn)人。在日本鬼子的刺刀下，中國(guó)犧牲了近3000萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬(wàn)人成了受害者，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多么大的災(zāi)難啊！

那么未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將是什么樣呢？現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，戰(zhàn)爭(zhēng)武器也越來(lái)越先進(jìn)，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器。想到這些，我的腦海里頓時(shí)出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象，人們?cè)诨ハ鄽垰?，許多人在血與火中搏斗，在槍淋彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無(wú)家可歸，人們的尸骨到處可見(jiàn)。我越想越感到渾身發(fā)抖，手腳冰涼，就好像導(dǎo)彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空黯淡了，綠樹(shù)燒焦了，鮮花枯萎了，動(dòng)物死亡了。這時(shí)，我感到自己的整個(gè)身軀也僵直了......戰(zhàn)爭(zhēng)真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。

現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書(shū)包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游玩，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。我多么希望世界永遠(yuǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)，永久興盛。我想：這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界兒童的心愿。

愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一起，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平。

第四篇：《屠夫看世界》讀后感

《屠夫看世界》讀后感

曾經(jīng)多次經(jīng)人推薦過(guò)此書(shū)，說(shuō)是一部很勵(lì)志對(duì)我們身在象牙塔的大學(xué)生們將來(lái)走出社會(huì)有益，所以一直想看此書(shū)，最近在圖書(shū)館無(wú)意中看到了這本書(shū)，于是就借了回來(lái)，一氣之下看完此書(shū)，果然不同凡響。

屠夫看世界，單從書(shū)名來(lái)看，就不覺(jué)吸引人，一個(gè)殺豬的能自己出一本書(shū)，并參透世界，一看便知這絕對(duì)不是一個(gè)普通的屠夫。再者，屠夫眼中的世界，必定是充滿(mǎn)了黑暗與丑惡的，對(duì)我們這些尚未走出象牙塔的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更有啟示作用。

陸步軒，一個(gè)堂堂北大的畢業(yè)生，竟淪落到以殺豬為生的地步，無(wú)論從中國(guó)當(dāng)代的人才市場(chǎng)現(xiàn)狀上說(shuō)，還是從當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)低下上說(shuō)，多事不可思議的。

看到他的人生慘狀，我只能說(shuō)一句，社會(huì)黑暗，造化弄人，沒(méi)錢(qián)，沒(méi)權(quán)，沒(méi)票子，想混出一個(gè)人上人，實(shí)屬不易，特別對(duì)我們農(nóng)村人來(lái)說(shuō)更是難上加難，恐怕能李白的蜀道難來(lái)形容，也不為過(guò)。

回憶書(shū)中情節(jié)，初涉職場(chǎng)的他，屢次碰壁，許多足以養(yǎng)家糊口的好工作似乎都與他沾點(diǎn)邊，可是到頭來(lái)都落了一場(chǎng)空，好不容易在縣里的統(tǒng)計(jì)局里找到一份工作，可身份還是借調(diào)的，辛辛苦苦干上幾年，卻又遇上機(jī)制改革，此后又被調(diào)撥到出海創(chuàng)業(yè)，對(duì)他們這些沒(méi)政策扶持，沒(méi)關(guān)系當(dāng)后盾，沒(méi)金錢(qián)當(dāng)此資本的買(mǎi)賣(mài)，就好像是光會(huì)吹噓的紙老虎一般，是經(jīng)不起折騰的，最后只有不歡而散。事業(yè)，婚姻，家庭，這三者本是一體的，任何一個(gè)地方出現(xiàn)了差錯(cuò)便算是不完整，主人公在事業(yè)上的失敗很顯然也是導(dǎo)致他第一段婚姻失敗的主要原因，作為一個(gè)男人，經(jīng)歷了如此重創(chuàng)之后只有以打麻將為生，到后來(lái)為了盡家庭的責(zé)任，主人公當(dāng)街賣(mài)肉似乎很正常了。

天無(wú)絕人之路，上天有好生之德，無(wú)論如何我們的主人公還是在社會(huì)大集體的幫助下到了區(qū)志辦，算是找到了對(duì)口的工作，圓了自己的夢(mèng)想。同時(shí)也算是對(duì)他勞苦的前半生有了一個(gè)圓滿(mǎn)的交代。

正如書(shū)中所說(shuō)“命運(yùn)就是用各種不幸來(lái)促使人的成熟，考驗(yàn)人的耐力，人生的苦難在苦難最終被戰(zhàn)勝之后，他就成了受難者的財(cái)富?！?/p>

時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，對(duì)于真正有才華的人來(lái)說(shuō)，如何成就并不取決于身處何境，自后這能說(shuō)，陸師兄，你辛苦了！

第五篇：讀后感——看〈〈世界之謎〉〉作文

媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫〈〈世界之謎〉〉，讀后感——看〈〈世界之謎〉〉作文。買(mǎi)回來(lái)后，我不由自主地翻開(kāi)了書(shū)本，哇！里面的故事真多！而且都是從古至今一直沒(méi)破的謎，有神秘的神農(nóng)架、滅絕的恐龍、摸不著邊的宇宙、巨人族、還有小人國(guó)……我迫不及待的翻閱著，這些生物之謎、地理之謎、宇宙之謎、文化之謎，它們都是那么的神秘、仿佛帶著我走入了一個(gè)充滿(mǎn)迷惑的未知世界。

書(shū)里最我使感到吃驚的有兩篇，它們是“古怪的坡”和“離奇的巧合”。先從怪坡說(shuō)起，這條坡在甘肅省的戈壁灘上，坡長(zhǎng)六十米，表面上這條坡看起來(lái)和別的坡沒(méi)什么兩樣，一般的坡騎自行車(chē)上坡要費(fèi)九牛二虎之力才能上去，而下坡不用吹灰之力就可以了，而這個(gè)坡恰恰相反，它是上坡容易下坡難，簡(jiǎn)直就是把上坡變下坡，下坡變上坡，最不可思議的是，在這段坡上倒水，水竟然往坡上走，這真是太奇怪了！

現(xiàn)在說(shuō)“離奇的巧合”，他和怪坡一樣，有很多不可思議的地方，讀后感《讀后感——看〈〈世界之謎〉〉作文》。這件事發(fā)生在美國(guó)的兩位總統(tǒng)之間一一林肯與肯尼迪之間的巧合，他倆的相同之處很多，他們分別出生于一八零八年和一九零八年。年齡相差一百歲，都是被人刺殺，刺殺的兇手也都是南方人，都是被子彈擊中后腦死亡，林肯是在“福特”劇院遇刺，肯尼迪是坐“福特”汽車(chē)被害，林肯的秘書(shū)叫肯尼迪，而肯尼迪的秘書(shū)叫林肯，兩位總統(tǒng)遇刺后，繼任他們的副總統(tǒng)都叫約翰遜……這樣的巧合實(shí)在是奇妙有趣，令人百思不得其解。

這本書(shū)中有許多奇妙的自然現(xiàn)象、充滿(mǎn)懸念的歷史遺跡以及各種未解之謎有兩百個(gè)，它像一個(gè)神秘的未知世界，令我無(wú)限遐想，我渴望積累到越來(lái)越多的科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，去理解它們，去探索它們，我想，這么多的令人費(fèi)解的難題終究會(huì)被科學(xué)家們一一破解，揭開(kāi)它們的神秘面紗。

長(zhǎng)沙市砂子塘天華寄宿制學(xué)校

四（3）班 周 帆讀后感——看〈〈世界之謎〉〉作文650字