第一篇：課題開題儀式領(lǐng)導(dǎo)講話[本站推薦]

文章標(biāo)題：課題開題儀式領(lǐng)導(dǎo)講話

課題開題儀式上的領(lǐng)導(dǎo)講話

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：你們好！

首先我代表灌云縣板浦中學(xué)校長室和全體師生熱烈歡迎各位來我校評(píng)點(diǎn)課題，指導(dǎo)研究和督促我校各項(xiàng)工作。

剛才，幾位專家對(duì)我校今天五個(gè)市級(jí)課題的初始研究提出了很好的意見，問題觸及內(nèi)涵，交流緊貼實(shí)質(zhì)，建議中肯實(shí)

在，評(píng)述周到、全面,為我校這五個(gè)課題的研究提供了極好的整體思路和運(yùn)作方法，我相信，我校課題組成員擔(dān)任的這五個(gè)課題的研究，將會(huì)因?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)而不斷地取得成果。

同志們，江澤民同志在黨的“十六大”報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平?！倍蠹叶贾溃赫衽d教育，重在教師，如果沒有一支思想道德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍，那么學(xué)校的一切工作都無法高效地運(yùn)轉(zhuǎn)和開展。在新的教育理念的指導(dǎo)下，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，我校正走“向管理要質(zhì)量”、“向教育科研求發(fā)展”的“科研興教”、“科教興校”之路，近年來各項(xiàng)工作取得了較大的進(jìn)步、獲得了較快的發(fā)展。在教科研工作上，我校根據(jù)實(shí)際狀況和發(fā)展[xiexiebang.com-http://004km.cn/找文章，到xiexiebang.com]需要，制定了五年規(guī)劃和各年度工作安排，從學(xué)校和教師的根本需要出發(fā)，抓好基礎(chǔ)課題研究，做到學(xué)習(xí)有材料、研究有目標(biāo)、研討有內(nèi)容，全校形成合力，保證了教科研工作的高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，我校申報(bào)了國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)“十五”規(guī)劃課題十九個(gè)，其中國家級(jí)4個(gè)，省級(jí)2個(gè)，市級(jí)13個(gè)。各級(jí)各類課題研究已納入正軌，部分短期課題已近結(jié)題，中長期課題已深入運(yùn)作。另有部分課題正準(zhǔn)備前期材料，醞釀開題。今年6月12日，我校王永祝老師“感悟式”語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究順利開題，今年10月、11月，我校兩個(gè)國家級(jí)課題分別開題，今天我校又有五個(gè)市級(jí)課題集中開題，我們力爭在本年度12月份再集中開題一次，推動(dòng)所有課題研究深入發(fā)展，并且要求所有課題及時(shí)上報(bào)階段性研究成果，按期結(jié)題。

為推動(dòng)教科研工作深入開展，我校多次邀請(qǐng)名家進(jìn)校示范講學(xué)，進(jìn)行信息交流。在良好的教科研氛圍中，我校教師積極參加各級(jí)各類征文活動(dòng)，本年度有130多人次參加征文活動(dòng)，2001-2002年度發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊教育論文達(dá)48篇，在全市處于領(lǐng)先地位。各科教師開設(shè)示范課、公開課、評(píng)析課、研究課，教科研呈現(xiàn)異?；钴S的勢頭。連云港師專應(yīng)用心理專業(yè)大專班在我校設(shè)點(diǎn)辦班，全校有132名教師報(bào)名參加進(jìn)修。學(xué)校撥出?？瞠?jiǎng)勵(lì)成果，教師在各級(jí)教育刊物上發(fā)表論文，學(xué)校給予一定獎(jiǎng)勵(lì)并在教職工例會(huì)上鄭重發(fā)放。在政策鼓勵(lì)下，許多教師自覺地從事課題研究和論文寫作，近五年來，教職工在省級(jí)以上學(xué)術(shù)報(bào)刊上發(fā)表論文320篇。學(xué)校有多人著書立說，成為市內(nèi)有影響的教研骨干。在省市組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我校教師多次參與會(huì)議，并作經(jīng)驗(yàn)交流。

各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)我校在教科研工作上投入較多的精力，盡了很大的努力，我相信，這種投入和努力必將能使我校構(gòu)建較好的學(xué)術(shù)氛圍，打造一支精良的教師隊(duì)伍。雖然在教科研工作上取得了一定成績，但與兄弟學(xué)校相比，我們還有不足之處，敬請(qǐng)各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同志批評(píng)指教。最后我再一次代表板浦中學(xué)向蒞臨指導(dǎo)的專家和領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意。

《課題開題儀式領(lǐng)導(dǎo)講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀課題開題儀式領(lǐng)導(dǎo)講話。

第二篇：課題開題儀式講話

課題開題儀式講話

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

上午好！

今天，我們歡聚一堂，為我校的五個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題進(jìn)行開題儀式。首先，我代表我校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予我們申報(bào)本課題的大力支持和鼓勵(lì)表示真誠的感謝，為你們能百忙之中擠出時(shí)間親臨我校指導(dǎo)教科研工作表示最熱烈的歡迎！

科研興教、科研興校、科研名校，一直是我們孜孜不倦追求的目標(biāo)。近年來，特別是今年以來，我校深入進(jìn)行教學(xué)改革，積極為一線教師的專業(yè)成長搭建展示平臺(tái)，教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。要想辦好學(xué)校就要全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的，當(dāng)前我們必須適應(yīng)新形勢積極申報(bào)教科研課題。此次我校申報(bào)的《高中英語課堂教學(xué)的有效性探究》，已被批準(zhǔn)為福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的英語閱讀能力及其評(píng)價(jià)研究》、《高效生物課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究》、《高中物理疑難問題研究》和《高中音樂課程與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》被批準(zhǔn)為福建教育學(xué)院規(guī)劃課題，《循進(jìn)式高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》被告批準(zhǔn)為三明市教育科學(xué)研究所規(guī)劃課題?，F(xiàn)在已正式啟動(dòng)課題的實(shí)施方案，各課題分為準(zhǔn)備階段，實(shí)驗(yàn)階段，結(jié)題階段。通過課題研究，提高教師科研水平，同時(shí)通過課題研究的成果的應(yīng)用，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

我們將以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以更新教育觀念為宗旨，嚴(yán)格組織實(shí)驗(yàn)研究，認(rèn)真做好記錄，積累實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，隨時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，以具體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步推進(jìn)深化教學(xué)改革，以國內(nèi)外，已取得的成功理論為依據(jù)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)不同的需要和實(shí)際，提出新的理論架構(gòu)，互相結(jié)合，靈活運(yùn)用，創(chuàng)出新的理論觀念。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們要求全體參加課題研究人員，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度組織實(shí)驗(yàn)，排除一切干擾，強(qiáng)調(diào)研究創(chuàng)造的科學(xué)性，學(xué)生的全體性，過程反饋性，方法的創(chuàng)造性和作用的實(shí)效性，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性，客觀性。準(zhǔn)確性。為豐富現(xiàn)代教育提供素材。

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：從今天開始，我校又將迎來科研興教新的一頁，全體教師必將乘勢而上，同心團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，為各課題能夠取得圓滿成功而努力工作。我相信，天道酬勤，只要我們?cè)诠ぷ髦星趭^踏實(shí)，實(shí)事求是，我們就一定可以取得這次課題的圓滿成功。

謝謝大家。

建寧一中

劉沐仁

2014年11月18日

第三篇：課題開題儀式歡迎詞

課題開題儀式歡迎詞

尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校，參與我校的縣級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)校本研修促進(jìn)青年教師快速成長的策略研究》的開題儀式，這充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教科研工作的關(guān)心和支持。在此，我謹(jǐn)代表我校全體師生對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

教育科研是促進(jìn)教育科學(xué)化、推動(dòng)教育理論化的重要手段，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施。但近年來，由于我校師資力量過于薄弱，致使我校的教學(xué)研討活動(dòng)一直處在一個(gè)粗淺的層面，實(shí)質(zhì)性的研討很少，致使教育質(zhì)量低下，本次活動(dòng)將引領(lǐng)我校的教研走向深入，對(duì)提升我校教師的科研能力，提高我校教育質(zhì)量，將起到重要的作用。

今天蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)，都是在教育教學(xué)科研方面具有深厚造詣的專家。此次課題開題，對(duì)我校的教科研發(fā)展具有重大意義。雖然我們前期做了不少工作，也取得了一定的成績，但肯定還存在許多不足，在此敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家指教，我們將倍加珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，給我們工作注入新的動(dòng)力。我們會(huì)繼續(xù)努力，推廣已取得的成果，爭取更大的進(jìn)步。

最后祝愿我校縣級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)校本研修促進(jìn)青年教師快速成長的策略研究》開題報(bào)告會(huì)獲得圓滿成功。祝愿各位專家、領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利！

謝謝大家！

二0一六年十月二十一日

第四篇：課題開題儀式簡訊

創(chuàng)新教學(xué)模式 建設(shè)高效課堂

——徐豐艷、宋志遠(yuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室

自治區(qū)級(jí)課題開題儀式活動(dòng)簡訊

2016年10月27日下午，伊犁州徐豐艷、宋志遠(yuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室在伊寧市第二十四小學(xué)舉行了2015年自治區(qū)義務(wù)教育階段教育信息化研究課題《基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教育應(yīng)用研究——微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》課題開題儀式。本次活動(dòng)得到了伊犁州教研室、伊寧市教研中心和伊寧市第二十四小學(xué)的大力支持。本次活動(dòng)也是伊寧市第一次小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。應(yīng)邀參加開題儀式的有來自工作室成員所在學(xué)校的校長、伊寧市直27所學(xué)校的主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師、伊犁州職業(yè)中專（師范）學(xué)校的學(xué)員、及授課班級(jí)的學(xué)生家長，共計(jì)一百四十余人。開題儀式由工作室主持人24小教師宋志遠(yuǎn)主持。

《基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教育應(yīng)用研究——微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》是2016年7月自治區(qū)批準(zhǔn)立項(xiàng)的23個(gè)一般課題之一，也是伊犁州僅有的兩個(gè)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題之一。當(dāng)前，信息化已成為國家戰(zhàn)略，教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機(jī)遇。十三五教育發(fā)展規(guī)劃中明確提出：教育要融合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源的共建共享模式。

開題儀式上工作室成員叢琳教師陳述了課題開題報(bào)告，厘清了課題提出的背景，并對(duì)來自學(xué)生和學(xué)生家長的課題研究調(diào)查問卷進(jìn)行了分析，明確了課題研究的方向及預(yù)期成果。之后由工作室成員李正斌老師執(zhí)教了一節(jié)課題嘗試課——人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。課前李老師將自己錄制的微課發(fā)布到班級(jí)群里讓學(xué)生自學(xué)，并下發(fā)了本課的前診題。課上老師首先對(duì)學(xué)生觀看微課自學(xué)的效果進(jìn)行了檢測，再通過“你來問 我來答”的活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑。課堂上學(xué)生和老師都是有備而來，課堂上的師生、生生對(duì)話真實(shí)、豐富，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，課堂容量超出了預(yù)設(shè)，課堂生成精彩紛呈。課后工作室主持人宋志遠(yuǎn)老師，又趁熱打鐵緊接著與授課班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)。學(xué)生的發(fā)言積極真實(shí)，認(rèn)為這樣的教學(xué)模式讓他們拓寬了課前的學(xué)習(xí)途徑、豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，課上多了發(fā)言的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)了。接著主持人又與到場的學(xué)生家長們進(jìn)行了現(xiàn)場對(duì)話，家長們對(duì)孩子在家通過觀看微課學(xué)習(xí)和受其啟發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)的學(xué)習(xí)行為及比平時(shí)高漲的學(xué)習(xí)興趣提出了表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)孩子在課堂上出乎意料的積極表現(xiàn)表示贊同，也對(duì)這次創(chuàng)新教學(xué)模式的嘗試表示了肯定和支持。最后，由來自伊寧市教研中心小學(xué)部主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員顧愷對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。

本次活動(dòng)恰逢伊寧市24小被伊寧市確定為首批《伊犁州創(chuàng)新教學(xué)模式 建設(shè)高效課堂》試點(diǎn)學(xué)校之既，是工作室在教育信息化歷史機(jī)遇下創(chuàng)新教學(xué)模式建設(shè)高效課堂的一次大膽嘗試。填補(bǔ)了伊犁河谷小學(xué)數(shù)學(xué)融合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源共建共享模式的空白。

撰稿：宋志遠(yuǎn)

第五篇：報(bào)道：課題開題儀式

丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶生求是輝

——白箬鋪鎮(zhèn)五里小學(xué)舉行國家級(jí)子課題開題儀式

由白箬鋪鎮(zhèn)五里小學(xué)申報(bào)的全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究重點(diǎn)課題“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”之子課題“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”獲準(zhǔn)國家級(jí)課題立項(xiàng)。6月21日下午，課題開題儀式在五里小學(xué)會(huì)議室舉行，望城區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研員姚瑤老師和白箬鋪鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校楊宗義主任以及課題組其他12名成員參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)由學(xué)校教導(dǎo)主任李暢主持。李暢主任首先宣讀了課題立項(xiàng)通知書。接著，年過半百的課題主持人李正武老師作中心發(fā)言。他陳述了課題開題報(bào)告，闡述了課題研究的背景、目的意義，明確了課題研究的主要內(nèi)容、分析了課題研究的現(xiàn)狀，規(guī)劃了課題主要研究方法、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、過程設(shè)計(jì)、實(shí)施措施、具體分工等，為課題研究勾勒了一幅美麗的藍(lán)圖。

區(qū)教研員姚瑤老師對(duì)簡陋的鄉(xiāng)村學(xué)校能承接這么大的課題、對(duì)頭發(fā)花白的李正武老師銳意改革的精神表示了驚嘆，對(duì)課題的研究價(jià)值和意義予以了充分肯定，并重點(diǎn)對(duì)課題的主要內(nèi)容和研究方法、策略和研究過程的實(shí)施操作提出了指導(dǎo)意見。她要求課題組成員深入實(shí)踐研究，不斷創(chuàng)新，將課題研究落到實(shí)處。

以五里小學(xué)教師為主的課題組還吸納了白箬中心小學(xué)、桃林小學(xué)、光明小學(xué)等校的優(yōu)秀英語教師，大家各抒己見，提出了很多建設(shè)性意見，為課題研究工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校校長及課題負(fù)責(zé)人廖春華校長鼓勵(lì)課題組成員克服困難，強(qiáng)調(diào)課題組成員要不斷學(xué)習(xí)、鉆研，務(wù)實(shí)求真，以保證課題按時(shí)達(dá)到預(yù)期的成果；并表示將會(huì)全力支持課題研究，督促課題有效順利地開展。

學(xué)區(qū)校楊宗義主任希望通過此課題的研究，總結(jié)出一套切實(shí)可行，可推廣的研究成果，以促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，以利于學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

此次國家級(jí)子課題研究的順利啟動(dòng)，是望城區(qū)教育科研國家級(jí)課題立項(xiàng)的里程碑，它見證了五里小學(xué)邁向教學(xué)科研征途的一大步，也必將進(jìn)一步促進(jìn)五里小學(xué)及全鎮(zhèn)小學(xué)英語教育教研水平的提高，真正實(shí)現(xiàn)科研興校、科研興教，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。