第一篇：09級(jí)軍事課試題
一、單項(xiàng)選擇題：（把正確答案的字母填寫在括號(hào)內(nèi)）每題1分，共30分。
1、國(guó)家存在的根本標(biāo)志是（A）。
A、主權(quán)B、政治制度C、國(guó)家榮譽(yù)D、國(guó)家尊嚴(yán)
2、國(guó)防最主要的手段是（A）手段。
A、軍事B、政治C、經(jīng)濟(jì)D、外交
3、《孫子兵法》誕生于（C）。
A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B、西周時(shí)期C、春秋時(shí)期D、秦漢時(shí)期
4、新中國(guó)國(guó)誕生以來，共頒布了三部《兵役法》，1955年新中國(guó)頒布第一部，1984年頒布第二部，A年頒布第三部。
A、1998年12月29日B、1998年10月29日
C、1999年12月29日D、1999年10月29日
5、現(xiàn)行《兵役法》縮短了義務(wù)兵服役期限。其義務(wù)兵服現(xiàn)役的期限為。
A、二年B、三年C、四年D、五年
6、我國(guó)武裝力量的構(gòu)成包括：中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)、（D）、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)和民兵。
A、公安部隊(duì) B、內(nèi)衛(wèi)部隊(duì) C、邊防部隊(duì)D、預(yù)備役部隊(duì)
7、孫武在（C）篇中提出了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的著名軍事原則。
A、《計(jì)篇》B、《作戰(zhàn)篇》C、《謀攻篇》D、《勢(shì)篇》
8、1977年山東銀雀山出土的竹簡(jiǎn)《孫子兵法》共有（D）篇。
A、82B、10C、7D、139、“槍桿子里面出政權(quán)”最早由（A）提出：
A、毛澤東B、鄧小平C、陳獨(dú)秀D、瞿秋白
10、第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中央蘇區(qū)紅軍進(jìn)行了（D）反“圍剿”作戰(zhàn)。
A、三次B、五次C、四次D、六次
11、我國(guó)現(xiàn)有陸地面積在世界上排名第（B）。
A、1B、2C、3D、412、我國(guó)陸地邊界線有（C）萬公里。
A、1.8B、2C、2.2D、2.613、在南沙群島領(lǐng)海爭(zhēng)端中，共有（C）個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
A、3B、5C、7D、914、我國(guó)與印度邊境有（A）萬平方公里的爭(zhēng)議地區(qū)。
A、12.55B、9.4C、13D、915、與我國(guó)陸地接壤的國(guó)家有（C）個(gè)。
A、11B、13C、15D、1716、下列哪個(gè)選項(xiàng)是中日關(guān)系中尚未解決的問題（B）。
A、沖繩島B、釣魚島C、關(guān)島D、臺(tái)灣島
17、中美關(guān)系中最敏感的問題是（D）。
A、安全問題B、合作問題C、人權(quán)問題D、臺(tái)灣問題
18、我國(guó)與日本在東海大陸架有（B）萬平方公里的爭(zhēng)議地區(qū)。
A、20B、21C、27D、4119、導(dǎo)彈首次亮相是在（B）。
A、1941年12月6日B、1944年6月13日
C、1945年7月16日D、1966年7月12日
20、核武器是（C）首次投放戰(zhàn)場(chǎng)的大規(guī)模殺傷破壞性的武器。
A、19世紀(jì)40年代中B、20世紀(jì)40年代初期
C、第二次世界大戰(zhàn)末D、20世紀(jì)60年代中期
21、中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功的時(shí)間是（A）。
A、1964年10月16日B、1967年6月17日
C、1966年10月27日D、1970年9月18日
22、激光技術(shù)是（B）的重大科學(xué)技術(shù)成就。
A、20世紀(jì)50年代B、20世紀(jì)60年代
C、20世紀(jì)80年代D、20世紀(jì)90年代
23、中國(guó)首顆“探月衛(wèi)星”的名稱是（C）。
A、神舟5 號(hào)B、神舟6號(hào)C、嫦娥一號(hào)D、東方紅五號(hào)
24、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)生在（B）的戰(zhàn)爭(zhēng)。
A、農(nóng)業(yè)時(shí)代B、工業(yè)時(shí)代C、信息時(shí)代D、現(xiàn)代
25、（A）中首次利用衛(wèi)星進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)偵察，使天戰(zhàn)這一嶄新的方式脫穎而出。
A、第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)B、越南戰(zhàn)爭(zhēng)
C、英阿馬島戰(zhàn)爭(zhēng)D、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)
26、（C）中首次大批量使用了“JDAM”等精確制導(dǎo)彈藥。
A、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)B、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)C、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)D、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)
27、（D）是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的主導(dǎo)能量。
A、化學(xué)能B、機(jī)械能C、熱能D、智能
28、信息化作戰(zhàn)中，（A）是交戰(zhàn)雙方爭(zhēng)奪的中心。
A、制信息權(quán)B、電磁空間C、太空D、網(wǎng)絡(luò)空間
29、“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”的概念是（B）于2001年7月提出的。
A、美陸軍B、美國(guó)防部C、美空軍D、美參聯(lián)會(huì)
30、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)將主要在三條戰(zhàn)線進(jìn)行，即軍事戰(zhàn)線、政治戰(zhàn)線、和（B）上，以有形（暴力）和無形（非暴力）兩種方式進(jìn)行。
A、資信領(lǐng)域、B、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線、C、電磁領(lǐng)域、D、網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域
二、多項(xiàng)選擇（把正確答案的字母填寫在括號(hào)內(nèi)）每題2分，共10分。
1、我國(guó)國(guó)防法賦予公民的義務(wù)主要有：履行兵役的義務(wù)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和安全的義務(wù)、（A
B D）支持和協(xié)助國(guó)防活動(dòng)的義務(wù)。
A、保護(hù)國(guó)防設(shè)施的義務(wù)、B、保守國(guó)家軍事機(jī)密的義務(wù)、C、接受軍事訓(xùn)練的義務(wù)、D、接受國(guó)防教育的義務(wù)
2、《孫子兵法》的主要思想主要有：重戰(zhàn)思想、慎戰(zhàn)思想、（B、C、D）等。
A、道戰(zhàn)思想、B、善戰(zhàn)思想、C、物戰(zhàn)思想、D、備戰(zhàn)思想
3、中國(guó)周邊共有29個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中中亞五國(guó)分別是：哈薩克、吉爾吉斯、（A B C）。
A、塔吉克、B、土庫曼、C、烏茲別克、D、阿富汗、4、激光技術(shù)在軍事上的應(yīng)用主要有，（B C D）、激光通訊、激光武器等。
A、激光觀測(cè)、B、激光測(cè)距、C激光雷達(dá)、D、激光制導(dǎo)
5、信息技術(shù)可區(qū)分為傳感技術(shù)、（A B C）等。
A、通信技術(shù)、B、計(jì)算機(jī)技術(shù)、C、控制技術(shù)、D網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
4三：判斷題（正確的表述寫“A”，錯(cuò)誤的表述寫“ B”）每題1分，共20分。
1、發(fā)布動(dòng)員令由全國(guó)人民代表大會(huì)或人大常委會(huì)決定，以國(guó)家主席名義發(fā)布。（A）
2、《國(guó)防教育法》規(guī)定要對(duì)小學(xué)、中學(xué)、高中和高等學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。（A）
3、我國(guó)武裝力量現(xiàn)代化的關(guān)鍵是武器的現(xiàn)代化。（B）
4、我國(guó)古代政府邊疆建設(shè)是重塞防，輕海防。（A）
5、軍事思想是人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)基本問題的理性認(rèn)識(shí)。它來源于豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐，并代表一定階級(jí)的意識(shí)形態(tài)。（A）
6、“兵者，國(guó)之大事?！笔菍O臏提出來的。（B）
7、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的根源是帝國(guó)主義、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。（A）
8、毛澤東軍事思想的核心是人民戰(zhàn)爭(zhēng)理論。（A）
9、我國(guó)提出的新型安全觀以相互信任、裁軍與合作為內(nèi)涵。（A）
10、國(guó)家安全環(huán)境取決于周邊安全環(huán)境。（A）
11、美國(guó)將成為制約我國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的外部主要力量。（A）
12、國(guó)際恐怖主義活動(dòng)已成為影響世界安全的重要因素。（A）
13、軍事高技術(shù)信息化要求作戰(zhàn)能力向攻防兼?zhèn)浞较虬l(fā)展（A）。
14、精確制導(dǎo)武器是指直接命中概率超過50%的制導(dǎo)武器（A）。
15、隱身技術(shù)是第二次世界大戰(zhàn)以后，軍事技術(shù)的重大突破之一，被人們譽(yù)為“王牌技術(shù)”。
（A）
16、電子對(duì)抗技術(shù)主要目的是爭(zhēng)奪電磁頻譜的控制權(quán)。（B）
17、要正確處理機(jī)械化和信息化的關(guān)系，以機(jī)械化為基礎(chǔ)，以信息化為主導(dǎo)，以信息化帶動(dòng)機(jī)械化，以機(jī)械化促進(jìn)信息化，推動(dòng)軍隊(duì)信息化加速發(fā)展。（A）
18、“五支人才隊(duì)伍”是指培養(yǎng)大批具有良好的全面素質(zhì)的指揮軍官隊(duì)伍、參謀隊(duì)伍、科學(xué)家隊(duì)伍、技術(shù)創(chuàng)新專家隊(duì)伍和士官隊(duì)伍。（A）
19、熱能是冷兵器時(shí)代能量釋放的基本形態(tài)。（B）
20、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代釋放的是熱能和化學(xué)能。（B）
四：簡(jiǎn)答題：第1題為必答題，2、3題任選1題作答，每題5分共10分。
1、毛澤東軍事思想的地位與作用是什么？
答：毛澤東軍事思想揭示了武裝斗爭(zhēng)的基本規(guī)律；毛澤東軍事思想完全符合我國(guó)我軍的實(shí)際；毛澤東軍事思想是我軍現(xiàn)代化建設(shè)的指針；毛澤東軍事思想是抵制和批判資產(chǎn)階級(jí)軍事思想的銳利武器。
2、目前南海海域與諸島之爭(zhēng)呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？
答：呈現(xiàn)我島嶼被侵占、海域被分割、資源被掠奪并具有
一是國(guó)際化；二是長(zhǎng)期化；三是合法化、四是聯(lián)合化的特點(diǎn)。53、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特征。
戰(zhàn)爭(zhēng)工具——信息主導(dǎo)
戰(zhàn)爭(zhēng)力量——整體凝聚
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)空——多維一體 66
戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)施——精確打擊
戰(zhàn)爭(zhēng)保障——多維保障
戰(zhàn)爭(zhēng)制勝——人機(jī)融合五：論述題：1題共30分。
試論如何構(gòu)筑強(qiáng)大的國(guó)防、搭建和平的周邊及國(guó)際環(huán)境，確保我國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。
第二篇：課級(jí)試題
1.可能缺貨商品的定義，如何處理？
總公司建檔且門店銷售之品項(xiàng)；日配冷藏商品可銷天數(shù)（庫存金額/日均銷量）小于等于1天；食品、百貨、生鮮冷凍及干貨商品可銷天數(shù)小于等于7天的商品，稱為可能缺貨商品。當(dāng)暢銷商品的可銷天數(shù)小于等于2時(shí)，稱為暢銷品缺貨商品，其余為一般缺貨商品。
課長(zhǎng)可在百年（報(bào)表）中的報(bào)表分析中查詢可能缺貨商品明細(xì)，由綜合業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)表格制作。
根據(jù)原因及時(shí)處理：
一、下單不及時(shí)：課長(zhǎng)應(yīng)參閱地堆、端架每日銷售評(píng)估表補(bǔ)單。
二、有待收訂單（補(bǔ)單后未到貨）：由綜合業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)催單，課長(zhǎng)跟蹤并及時(shí)與
之聯(lián)系，盡可能讓供應(yīng)商提前送貨。
三、廠商斷貨、短送貨：課長(zhǎng)將供應(yīng)商已不生產(chǎn)或長(zhǎng)期無貨的商品，通知采購處
理。對(duì)無法按時(shí)按量送貨的供應(yīng)商告知相關(guān)采購協(xié)助催單。
四、因店內(nèi)促銷因素日均銷量升高的：不做處理。
2.敏感品項(xiàng)的定義、敏感品項(xiàng)的市調(diào)流程？
一、敏感品項(xiàng)：顧客易記憶價(jià)格并籍以比較商品售價(jià)高低的商品。
二、市調(diào)流程：每周一上午綜合業(yè)務(wù)部會(huì)將市調(diào)表格交予各課，下午課長(zhǎng)安
排人力進(jìn)行市調(diào)。周二上午課長(zhǎng)將市調(diào)表格整理完畢，交于主管簽核后，交至綜合業(yè)務(wù)部。
3.高庫存商品的定義、產(chǎn)生原因及處理方法。
高庫存的定義：生鮮凍品及干貨可銷天數(shù)大于30天，食品可銷天數(shù)大于30天，百貨可銷天數(shù)大于40天之商品。
高庫存產(chǎn)生的原因：
一、訂貨不當(dāng)。
二、上次盤點(diǎn)不實(shí)，使電腦庫存遠(yuǎn)大于實(shí)際庫存（虛庫存）。
三、促銷商品銷售不佳。
四、季節(jié)性商品處理不及時(shí)。
五、價(jià)格無競(jìng)爭(zhēng)力。
六、屯貨，切貨。
高庫存處理方法：1.留適當(dāng)庫存后退貨。
2.配合郵報(bào)檔期申請(qǐng)店內(nèi)促銷。
4.賣場(chǎng)退貨的條件及流程。
在總公司建檔為可退貨商品，符合以下條件的做退貨處理：
（一）總公司采購?fù)ㄖ?/p>
1.采購以Email形式通知的退貨商品明細(xì)。
2.其它原因。
（二）因廠商原因無法銷售的商品：
1.品質(zhì)不良。
2.破包商品。
3.條碼錯(cuò)誤。
4.配件缺少。
退貨流程：
1.各課負(fù)責(zé)退貨人員將退貨商品按廠商分類包裝并清點(diǎn)數(shù)量。
2.填寫商品退貨單交經(jīng)副理簽核。
3.退貨人員與廠商人員一同至倉管課，與倉管課人員、防損人員共同清點(diǎn)無誤后，方可讓廠商將退貨商品取走。
4.倉管課人員將退貨商品數(shù)量輸入電腦扣帳。
5.課長(zhǎng)根據(jù)退貨單檢查電腦庫存是否已扣除。
5.負(fù)毛利商品的定義、產(chǎn)生原因。
負(fù)毛利商品定義：銷售毛利率小于0之商品。（毛利率=（售價(jià)-平均成本）/售價(jià)）產(chǎn)生負(fù)毛利商品的原因：1.印花、快報(bào)商品售價(jià)過低。
2.市調(diào)變價(jià)。
3.店內(nèi)促銷。
4.惡意變價(jià)。
6.商品的陳列原則、陳列順序、及所在課的特例部分。
陳列原則：易看、易懂、易找、易拿。以提升商品的服務(wù)水準(zhǔn)。
陳列順序：貨架上的商品陳列先按大中小分類順序、再按價(jià)格帶依序陳列。
一、根據(jù)總公司核定之分店商品布置圖，決定商品區(qū)塊。
二、在商品區(qū)塊內(nèi)按照商品的大中小分類順序陳列。
三、以靠主通道（或次主通道）貨架為貨架首部，從貨架首部朝尾部方向依分
類順序陳列，小分類內(nèi)依價(jià)格帶由低到高陳列。
四、靠墻貨架沿動(dòng)線方向依分類順序陳列，各小分類內(nèi)依價(jià)格帶由低到高陳列。特列部分（按各課）
（一）文化用品課：
相框先按材質(zhì)分，后按尺寸，再按價(jià)格帶陳列。
（二）休閑百貨課：
1.玩具按中分類（男孩玩具、女孩玩具）陳列：在中分類中，按商品尺寸包裝陳列，再按價(jià)格帶陳列。
2.拉桿箱依尺寸大小，再按價(jià)格帶陳列。
（三）家電課：
1.照相機(jī)、隨身聽、手機(jī)、電子詞典先按品牌，再按價(jià)格帶陳列。
2.傳真機(jī)先按小分類（功能）再按價(jià)格帶陳列。
3.電視機(jī)先按小分類（14寸、18寸……）橫向陳列，再按功能區(qū)分（超平、純平），后按價(jià)格帶陳列。
4.微波爐先以中分類（功能）再以功率大小順序陳列，同功率大小的按價(jià)格帶陳列。
5.洗衣機(jī)先按單、雙缸再依波輪、滾桶，后以洗滌公斤大小順序陳列，同洗滌公斤按價(jià)格帶陳列。
6.冰箱先按中分類（單門、雙門）陳列，再按容積大小陳列，后按價(jià)格帶陳列。
（四）服飾課：
1.男式盒裝襯衫先按長(zhǎng)袖、短袖，再按色系，先素色后花色，顏色由淺至深，再按價(jià)格帶，尺碼上大下小縱向陳列。
2.男女吊掛服飾陳列時(shí)，最多可一桿一色（均碼服飾最多可一桿兩色）。
（五）紡織用品課：
1.內(nèi)衣按中分類（男，女，童）、再品牌，后按價(jià)格帶陳列。
2.床上用品先按功能再按尺寸大小后按價(jià)格帶陳列。
3.毛巾按色系，先素色后花色，上面用圓管平鉤陳列面巾，再用雙掛鉤陳列方巾，下面用毛巾架陳列浴巾。
（六）鞋課：
1.先按中分類（男、女、童），再按功能（帆布鞋—慢跑鞋—休閑鞋—運(yùn)動(dòng)鞋—旅游鞋）、材質(zhì)（絨布面料、泡沫底、橡膠底……）區(qū)分，后按價(jià)格帶陳列。
童鞋陳列先按男、女童，再按功能、材質(zhì)，后按價(jià)格帶陳列。小童鞋按尺碼平放陳列，鞋與鞋之間使用鞋架位桿區(qū)隔。大童鞋陳列方式按成人鞋陳列標(biāo)準(zhǔn)。
2.陳列方式：
鞋跟朝主通道，鞋尖放于鞋架拉桿上，使鞋面與鞋架拉桿成水平陳列（專柜除外）。一列垂直一個(gè)貨號(hào)，尺寸上大下小縱向陳列。男、女鞋陳列面以鞋網(wǎng)層板分5個(gè)間隔為標(biāo)準(zhǔn)（每個(gè)陳列面不小于25cm）。以240cm高度貨架為例，200cm以下為銷售區(qū)打7層，鞋層板與鞋層板之間的距離為26cm（約3孔），每層按規(guī)定尺寸陳列。
（七）日雜：
碗盤：1.首先將密胺餐具和瓷餐具分開。
2.將同花色的商品陳列在一起。
3.然后區(qū)分價(jià)格帶。
燈泡類：1.球膽、奶膽、椒膽應(yīng)歸類陳列。
2.然后由25w-40w-60w-100w
整理箱：按層數(shù)和大小歸類，然后區(qū)分價(jià)格帶。
衣櫥：按規(guī)格由小到大。（樣品必須是完好商品）
7.破包商品產(chǎn)生的原因及處理方法。
破包產(chǎn)生的原因：1.顧客拆封2.包裝不良3.顧客蓄意破壞4.偷竊后剩余之商品
5.同仁處理商品時(shí)不慎損毀6.結(jié)賬時(shí)從收銀臺(tái)上跌落地面造成破損7.收銀員操作不當(dāng)8.蟲鼠災(zāi)害9.其它原因
處理原則：1.破包商品應(yīng)每日整理避免堆積過多或任意報(bào)廢，造成不必要的損耗。
2.破包商品應(yīng)盡可能進(jìn)行再包裝銷售，無法進(jìn)行再包裝但可退貨之商品應(yīng)先辦理退貨，不可任意報(bào)廢。
3.各課同仁均應(yīng)了解破包商品處理方法。
4.蟲鼠災(zāi)害的破包商品不得再包裝銷售。
處理方法：1.一個(gè)銷售單位破損或數(shù)量短少時(shí)重新包裝成一個(gè)單位銷售。
2.數(shù)個(gè)銷售單位破損或數(shù)量短少時(shí)，將之重新包裝在一起，成為一個(gè)新的銷售單位。
8.暢缺的定義、產(chǎn)生原因。
食品日均銷量大于
3、非食品日均銷量大于1可銷天數(shù)小于等于2的商品為暢缺商品。
產(chǎn)生原因：1.下單不及時(shí)2.大宗團(tuán)購補(bǔ)單后未到貨3.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的商品，補(bǔ)單后未到貨4.對(duì)促銷商品銷量預(yù)估不足，補(bǔ)單后尚未到貨5.因店內(nèi)促銷因素日
均銷量升高6.廠商斷貨、短送貨
9.滯銷商品的定義及處理流程。
日均銷量大于0，食品連續(xù)20天（含）以上，非食品連續(xù)30天（含）以上銷售量均為0之商品。CD、磁帶、書籍、化妝品彩妝連續(xù)60天（含）以上銷售量均為0之商品。
滯銷商品的處理流程：
滯銷商品
↓
確定電腦庫存量正確
↓OKNO
檢查是否陳列--------------------→陳列
↓YESNO
商品貨架是否清潔--------------→清潔
↓YESNO
檢討陳列方式及位置-----------→調(diào)整
↓YESNO
檢討商品賣相與包裝-----------→改良或放棄
↓YESNO
商品價(jià)格具競(jìng)爭(zhēng)力否-----------→協(xié)調(diào)采購調(diào)降價(jià)
↓YESNO
同類型商品是否太多-----------→減少
↓NO
建議退貨
對(duì)于滯銷商品，課長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)處理：
1.檢查商品是否陳列，若未陳列立即陳列。
2.陳列位置不佳的，調(diào)整商品陳列位置。
3.商品賣相與包裝不良的，進(jìn)行整理改善。
4.商品價(jià)格沒有競(jìng)爭(zhēng)力的，進(jìn)行市調(diào)，協(xié)調(diào)采購改價(jià)。
5.經(jīng)以上處理仍為滯銷的，通知采購做退貨處理。
10.負(fù)庫存的定義、產(chǎn)生原因及處理方法。
負(fù)庫存的定義：庫存小于0之商品。（不含原物料）
產(chǎn)生原因：1.串號(hào)2.先付款后提貨的以銷待訂與大宗團(tuán)購商品3.倉管收貨后未將收貨數(shù)量輸入電腦4.搭贈(zèng)未輸入電腦5.生鮮進(jìn)銷不同貨號(hào)時(shí)的銷貨貨號(hào)6.生鮮大量扣重7.子母貨號(hào)商品未做改包裝調(diào)整
處理方法：1.串號(hào)：通過每季度的大盤點(diǎn)調(diào)整
2.先付款后提貨的以銷待訂與大宗團(tuán)購商品：不做調(diào)整
3.倉管收貨后未將收貨數(shù)量輸入電腦：立刻通知倉管輸入電腦
4.搭贈(zèng)未輸入電腦：以直配單的形式輸入電腦
11.孤兒的定義、產(chǎn)生原因及處理方法。
不在規(guī)定陳列區(qū)域的商品稱之為孤兒。
產(chǎn)生原因：1.顧客遺棄2.收銀臺(tái)無法結(jié)賬3.其它
處理方法：
1.每周各課規(guī)定時(shí)間負(fù)責(zé)收集賣場(chǎng)區(qū)域的孤兒。
2.部門由值班課長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)賣場(chǎng)的來客情況增減孤兒的收集次數(shù)（原則上每半小時(shí)巡視賣場(chǎng)一次）。同時(shí)值班經(jīng)理在巡視賣場(chǎng)時(shí)應(yīng)檢查孤兒的回收情況。
3.各店中控臺(tái)應(yīng)設(shè)有專門的孤兒暫存區(qū)，以擺放顧客結(jié)賬時(shí)無法掃描或顧客丟棄之商品。并分別按生鮮、食品、百貨三個(gè)部門擺放。
4.廣播室、中控臺(tái)需通知各部門及時(shí)收取孤兒。
5.收集孤兒時(shí)應(yīng)將孤兒分類，將不影響銷售的直接送至其所在的陳列區(qū)域，無法再銷售的請(qǐng)送至各課課員手中。生鮮商品或冷凍包裝商品優(yōu)先處理并交至各課課員或駐場(chǎng)手中，檢驗(yàn)其品質(zhì)是否完好再?zèng)Q定是否上貨架銷售。
12.課長(zhǎng)工作執(zhí)掌（課長(zhǎng)、副課長(zhǎng)）
一、工作職責(zé)：
1.巡視賣場(chǎng)2.賣場(chǎng)環(huán)境之清潔3.補(bǔ)貨4.報(bào)表分析5.下訂單6.人力之運(yùn)用
7.工作之安排8.設(shè)備之保養(yǎng)9.價(jià)差之處理10.駐場(chǎng)人員之管理11.專柜人員之管理
12.客訴之處理13.檢查POP及貨架卡是否正確14.退貨商品之處理15.變價(jià)商品之處理（POP、貨架卡）16.人員之訓(xùn)練（帶、幫、教）17.破包商品之處理18.促銷商品之銷售分析與到貨情形之催單19.損耗之處理20.激勵(lì)員工士氣與了解員工工作狀態(tài)21.與采購協(xié)調(diào)商品之處理及其它事宜22.市調(diào)工作之安排23.端架計(jì)劃表之申請(qǐng)24.檢討訂貨與進(jìn)貨之狀況25.工作計(jì)劃26.排班27.營(yíng)業(yè)目標(biāo)之達(dá)成與檢討28.季節(jié)性商品之規(guī)劃29.倉庫之管理30.業(yè)績(jī)檢討
二、分析、庫存差異之技能：
商品品牌概念、賣場(chǎng)陳列技巧、商品結(jié)構(gòu)、季節(jié)性商品、流行趨勢(shì)、訂貨、促銷活動(dòng)之建議、盤點(diǎn)差異之了解、賣場(chǎng)氣氛之營(yíng)造、商品特性之了解。
三、個(gè)人要求：
執(zhí)行力強(qiáng)，具良好溝通力，誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心高，積極進(jìn)取，主觀意愿良好，實(shí)際工作中能不斷提高責(zé)任心。
第三篇：軍事課復(fù)習(xí)題
1、軍事思想：軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)和國(guó)防等基本問題的理性認(rèn)識(shí)，通常表現(xiàn)為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備與實(shí)施的指導(dǎo)理論和基本原則。
2、國(guó)防：國(guó)防，是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。
3、戰(zhàn)略環(huán)境：指影響國(guó)家安全或戰(zhàn)爭(zhēng)全局的客觀情況和條件，主要包括國(guó)際和國(guó)內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、科技、地理等方面綜合形成的客觀情況和條件。
4、毛澤東軍事思想的科學(xué)概念：毛澤東軍事思想，是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)問題的理論體系。
它是馬克思列寧主義普遍原理與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想科學(xué)體系的重要組成部分，是具有中國(guó)特色的馬克思主義的軍事理論，是中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。
5、軍事高技術(shù)：軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)前沿，對(duì)武器裝備發(fā)展 起到巨大推動(dòng)作用的那部分高技術(shù)的總稱。
6、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)： 高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)是交戰(zhàn)雙方或一方主要使用高技術(shù)武器裝備及與之相適應(yīng)的作戰(zhàn)方法所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。從迄今為止的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐看，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)是使用高技術(shù)常規(guī)武器系統(tǒng)、作戰(zhàn)目的和規(guī)模有限的局部武裝對(duì)抗。特點(diǎn)：（1）作戰(zhàn)空間廣闊（2）戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程加快（3）戰(zhàn)爭(zhēng)力量趨于系統(tǒng)化和一體化（4）電子戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用日益突出
（5）后勤保障日趨復(fù)雜
7、精制導(dǎo)武器：精確制導(dǎo)武器是命中率很高的制導(dǎo)武器的總稱，直接命中率在50％以上，包括導(dǎo)彈和精確制導(dǎo)彈藥。
8、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的定義、特征：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是指發(fā)生在信息時(shí)代，以信息為基礎(chǔ)并以信息化武器裝備為主要戰(zhàn)爭(zhēng)工具和作戰(zhàn)手段，以系統(tǒng)集成和信息控制為主導(dǎo)，在全維空間內(nèi)通過精確打擊、實(shí)時(shí)控制、信息攻防等方式進(jìn)行的癱瘓和震懾作戰(zhàn)。簡(jiǎn)要地說，廣泛使用信息技術(shù)及其物化的武器裝備，通過奪取信息優(yōu)勢(shì)和制信息權(quán)取得勝利而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，就可稱之為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。
(一)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)因更趨復(fù)雜(二)戰(zhàn)爭(zhēng)概念的內(nèi)涵擴(kuò)大(三)戰(zhàn)爭(zhēng)目的更加有限(四)戰(zhàn)爭(zhēng)力量趨于信 息化、智能化(五)戰(zhàn)爭(zhēng)模式將趨于體系化、精確化(六)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間短(七)戰(zhàn)爭(zhēng)毀傷破壞小
9、愛國(guó)主義：是各國(guó)人民都有的對(duì)自己祖國(guó)的一種崇高的感情，是為自己祖國(guó)的獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)烈責(zé)任感和犧牲自己一切的忘我精神。
10.毛澤東軍事思想的特征
（一）先進(jìn)的科學(xué)性
（二）廣泛的人民性、（三）顯著的實(shí)踐性
（四）極大的創(chuàng)造性、（五）獨(dú)特的民族性
11、軍事地形學(xué)：為了達(dá)到軍事目的，研究如何識(shí)別和利用地形的一門學(xué)科。
二、我國(guó)周邊安全環(huán)境仍存在威脅和挑戰(zhàn)
（一）美國(guó)將在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)對(duì)我國(guó)保持現(xiàn)實(shí)的壓力
1、美國(guó)推行“新霸權(quán)主義”視我國(guó)為其稱霸世界的主要障礙
2、美國(guó)推行對(duì)華“遏制”政策損害了我國(guó)的國(guó)家利益
3、美國(guó)軍力強(qiáng)大并在亞太地區(qū)白保持前沿部署，威脅我國(guó)安全
（二）日本爭(zhēng)當(dāng)世界政治大國(guó)，對(duì)我國(guó)安全潛在威脅呈上升趨勢(shì)
1、中日之間矛盾增多，形成潛在的戰(zhàn)略沖突
2、日本積極擴(kuò)軍，增強(qiáng)軍事力量，成為潛在的軍事大國(guó)
3、日本國(guó)內(nèi)右翼勢(shì)力猖獗，存在著重走擴(kuò)張之路的社會(huì)溫床
（三）印度
1、中印存在較大面積的領(lǐng)土爭(zhēng)端
2、西藏問題上，長(zhǎng)期支持分裂西藏的圖謀；
3、印度長(zhǎng)期視中國(guó)為主要對(duì)手和潛在威脅。由于邊界爭(zhēng)端的存在和在1962年的失敗，印度對(duì)中國(guó)心懷忌憚；印度視中國(guó)為稱霸南亞的主要對(duì)手。
（四）我國(guó)與周邊國(guó)家尚存復(fù)雜的領(lǐng)土、領(lǐng)海、海洋權(quán)利的爭(zhēng)議
三、正確處理國(guó)防和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系
鄧小平同志依據(jù)我國(guó)在新時(shí)期以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面增強(qiáng)國(guó)家力量的總的發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)要服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)大局,要與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)國(guó)防建設(shè)必須以綜合國(guó)力為基礎(chǔ)。國(guó)防力量的強(qiáng)弱,軍隊(duì)現(xiàn)代化水平的高低,從根本上講,都是由國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱決定的。綜合國(guó)力強(qiáng),有 堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),就能為國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)提供雄厚的財(cái)力和物力,才能使軍事力量得到可靠的增長(zhǎng)。
(2)國(guó)防建設(shè)要服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局,國(guó)防建設(shè)的實(shí)質(zhì)是國(guó)家安全問題,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)是國(guó)家發(fā)展問題,它們既是互相依存的,又是有主有次的,既互相制約,又互相促進(jìn)。
(3)國(guó)防建設(shè)要與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、鄧小平理論的主要特色
（一）具有鮮明的時(shí)代特色和中國(guó)特色
（二）具有很強(qiáng)的科學(xué)性和實(shí)踐性
（三）具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新特色
五、和平與發(fā)展是當(dāng)代世界兩大問題
(1)維護(hù)世界和平，是全世界人民的共同愿望，是各國(guó)謀求發(fā)展、友好合作、促進(jìn)共同繁榮必不可少的條件，也是當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。
(2)促進(jìn)發(fā)展成為當(dāng)今世界各國(guó)面臨的共同課題和緊迫任務(wù)。
(3)在和平與發(fā)展中，發(fā)展是核心問題，如果沒有發(fā)展，和平就沒有基礎(chǔ)。
(4)爭(zhēng)取世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平，建立合理的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì) 新秩序，以促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的繁榮，促進(jìn)世界的和平與穩(wěn)定。
六、結(jié)合學(xué)生軍事訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)勯_展學(xué)生軍訓(xùn)和軍事理論課有什么重要意義？
答對(duì)普通高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是履行兵役義務(wù)的一種形式。通過軍訓(xùn)中，可以使他們牢固樹立和平時(shí)期居安思危的國(guó)防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任感，從而大大激發(fā)他們投向到國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)中的熱情。這也是世界上的普通做法，搞好軍訓(xùn)，也就等于儲(chǔ)備了一批高質(zhì)量的后備兵員和預(yù)備役軍官。對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，還是培養(yǎng)“四有”新的重要途徑。軍訓(xùn)可以給學(xué)生提供接觸社會(huì)、接觸軍人的機(jī)會(huì)，加深對(duì)黨、對(duì)軍隊(duì)對(duì)祖國(guó)的情感，通過軍訓(xùn)可以使學(xué)生學(xué)到軍事技能，受到嚴(yán)格軍營(yíng)生活的鍛煉，培養(yǎng)其革命英雄主義精神和勇敢頑強(qiáng)的精神，這也是教育改革、全面落實(shí)黨的教育方針的一項(xiàng)重要制度。1．開設(shè)軍事課程是國(guó)家法律賦予高校的義務(wù)2．開設(shè)軍事課程是時(shí)代的呼喚3．開設(shè)軍事課程可以培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備力量4．開設(shè)軍事課程是高等教育的重要組成部分5．有利于做好征集大學(xué)生入伍工作
第四篇：軍事課 作業(yè)
淺談軍訓(xùn)與素質(zhì)教育
李嵐清同志曾說：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育?！避娪?xùn)作為一種學(xué)校進(jìn)行的特殊教育，它在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用，這是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育不可匹敵的。素質(zhì)教育的目的在于把青年學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。而軍訓(xùn)正是在這些方面開展不同于課堂的教育活動(dòng)，使學(xué)生的身體、文化、道德素質(zhì)得到全面提高。由此可見，軍訓(xùn)與素質(zhì)教育有著密不可分的關(guān)系。
1.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
軍事訓(xùn)練需要很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，“摸、爬、滾、打”都需要很好的耐力與體力?，F(xiàn)在的學(xué)生常常因?qū)W習(xí)壓力大，缺少應(yīng)有的體育鍛煉，甚至出現(xiàn)體質(zhì)衰弱等情況。軍訓(xùn)給了這些學(xué)生一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)，無論是跑步、站軍姿，還是有趣的軍體拳，都能夠帶給學(xué)生快樂，毫無疑問，軍訓(xùn)是一個(gè)強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄的過程。
2.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
軍事理論課是軍訓(xùn)很有價(jià)值的一部分，因?yàn)檐娛轮R(shí)在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中接觸很少。學(xué)習(xí)軍事理論課不僅使學(xué)生了解軍備的重要性，戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的軍事思維能力。這是一個(gè)開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面的過程。這有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維模式，拓展思維空間，進(jìn)一步促進(jìn)智育的發(fā)展。
3.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
軍訓(xùn)能夠轉(zhuǎn)變青年學(xué)子的人生價(jià)值觀念，很多年輕人沒有理想，得過且過，蹉跎歲月。在軍訓(xùn)中，他們能耳濡目染進(jìn)一步看到軍人的那中忘我工作態(tài)度和刻苦的訓(xùn)練精神，榜樣的力量會(huì)敦促他們改變。另外，軍訓(xùn)塑造人的精神，如：艱苦奮斗、集體主義、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)樂觀等等。學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)還能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，愛國(guó)情懷。
總之，軍訓(xùn)對(duì)于青年學(xué)生來說是難得的成長(zhǎng)過程。因?yàn)閷W(xué)生在軍事化訓(xùn)練的高節(jié)奏下，經(jīng)受潛移默化的鍛煉，受到教育的啟迪，從而促進(jìn)生命的健康成長(zhǎng)，并將成為高素質(zhì)的合格人才。軍訓(xùn)是素質(zhì)教育的需要。
第五篇：軍事課工作總結(jié)
軍事課工作總結(jié)
2011-2012學(xué)年，我院軍事課工作在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力配合下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、中國(guó)人民解放軍總政治部、總參謀部以及省教育廳、省軍區(qū)關(guān)于學(xué)生軍事課工作的有關(guān)文件精神，以《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》為依據(jù)，堅(jiān)持按綱施教，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
我院新生軍訓(xùn)從9月13日開始，9月30日結(jié)束，歷時(shí)18天。軍訓(xùn)以基礎(chǔ)隊(duì)列、分列式、戰(zhàn)地救護(hù)、防空知識(shí)為主，把國(guó)防教育、國(guó)家安全教育貫穿于軍訓(xùn)始終，利用晚上時(shí)間開展專業(yè)教育、思想政治教育、人文素養(yǎng)教育，把教學(xué)管理、內(nèi)務(wù)管理、圖書館管理等內(nèi)容融于其中。通過教育與訓(xùn)練，使全體參訓(xùn)學(xué)生提高了思想政治覺悟，激發(fā)了愛國(guó)熱情，樹立了牢固的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念；鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)；掌握了基本的軍事知識(shí)和軍事技能，為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)了后備兵員和預(yù)備役軍官；培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、樂于奉獻(xiàn)的精神和集體榮譽(yù)感。
一、學(xué)院黨委高度重視
軍訓(xùn)，作為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課起著至關(guān)重要的作用。訓(xùn)練水平的高低、管理質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)過程、成長(zhǎng)過程，如何打牢基礎(chǔ)，讓新生起好步，軍訓(xùn)成為最重要的課題。因此，學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)高度重視新生軍訓(xùn)工作。
（一）特別注重為軍訓(xùn)提供強(qiáng)有力的組織保證工作。為了加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院制定了新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)計(jì)劃，制定了新生閱兵式暨匯報(bào)表演活動(dòng)實(shí)施方案。成立了以副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召集全院各部門召開協(xié)調(diào)會(huì)，在人力、財(cái)力、物力、場(chǎng)地、宣傳等方面給與大力支持和密切配合，有效保證了軍訓(xùn)工作安全、有序、高標(biāo)準(zhǔn)地完成。
（二）特別注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)親自參與的表率垂范作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在軍訓(xùn)工作中做到了三個(gè)親自：親自修改、審定軍訓(xùn)教育計(jì)劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)軍訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的修改和審定；親自參與新生思想政治教育，學(xué)工處、人武部、保衛(wèi)處、團(tuán)委主要領(lǐng)導(dǎo)，各院（系、部）主管學(xué)生工作的書記經(jīng)常到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)訓(xùn)練、組織訓(xùn)練。這一切，極大地鼓勵(lì)了全體參訓(xùn)師生，進(jìn)一步強(qiáng)化了軍訓(xùn)效果。
（三）特別注重完善和堅(jiān)持軍訓(xùn)工作制度化。用法規(guī)、制度統(tǒng)領(lǐng)軍訓(xùn)工作是提高軍訓(xùn)質(zhì)量、完成軍訓(xùn)任務(wù)的前提和保證。一是堅(jiān)持用《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》統(tǒng)領(lǐng)軍訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行軍訓(xùn)時(shí)間，保證達(dá)到15天，堅(jiān)決完成軍訓(xùn)內(nèi)容，確保軍訓(xùn)效果。二是制定軍訓(xùn)教育計(jì)劃，合理安排內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列基礎(chǔ)、擒敵拳、輕武器射擊、教唱歌曲的時(shí)間比例，并嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練 計(jì)劃。三是堅(jiān)持軍訓(xùn)匯報(bào)表演、評(píng)比和考核制度，對(duì)參訓(xùn)新生評(píng)定成績(jī)，對(duì)院（系）評(píng)定名次，并進(jìn)行總結(jié)表彰。
二、嚴(yán)格抓好訓(xùn)練、科學(xué)組織施教
搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)，軍訓(xùn)作為新生的第一堂課，上好課、并上出質(zhì)量來，讓新生起好步更是軍訓(xùn)教官的重要職責(zé)。為了實(shí)現(xiàn)練好隊(duì)列基本功、練好思想、練好品質(zhì)的目標(biāo)，我們?cè)诳茖W(xué)施教、嚴(yán)格訓(xùn)練上下功夫，特別注重抓好以下幾個(gè)方面的工作。
（一）堅(jiān)持用科學(xué)的訓(xùn)練統(tǒng)一參訓(xùn)師生的要求。由于軍訓(xùn)時(shí)間短、軍訓(xùn)內(nèi)容多，給軍訓(xùn)帶來一定難度。因此，我們注重在科學(xué)施訓(xùn)上下功夫。一是精選訓(xùn)練科目，把重點(diǎn)放在適合我院及承訓(xùn)單位開展的基礎(chǔ)隊(duì)列、三大步伐、擒敵拳等內(nèi)容上，而對(duì)于一般性的內(nèi)容只做簡(jiǎn)單的介紹和訓(xùn)練，保證了重點(diǎn)內(nèi)容的訓(xùn)練效果。二是加強(qiáng)組織，將新生按九個(gè)院（系）編成6個(gè)營(yíng)12個(gè)連，營(yíng)有營(yíng)長(zhǎng)、連有連長(zhǎng)、排有排長(zhǎng)，各負(fù)其責(zé)，比學(xué)趕幫。三是適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度，對(duì)站姿、蹲姿、體能訓(xùn)練等內(nèi)容采取循序漸進(jìn)、逐步加大訓(xùn)練強(qiáng)度的辦法完成。四是合理調(diào)整訓(xùn)練和教育時(shí)間，把操場(chǎng)訓(xùn)練與室內(nèi)的理論教學(xué)結(jié)合起來，把枯燥乏味的操場(chǎng)隊(duì)列與動(dòng)腦筋改進(jìn)訓(xùn)練方法結(jié)合起來，勞逸結(jié)合，從而保證參訓(xùn)師生思想集中、精神放松。
（二）堅(jiān)持用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律統(tǒng)一參訓(xùn)師生的行動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)是訓(xùn)練質(zhì)量的保證，嚴(yán)格的隊(duì)列紀(jì)律是保證訓(xùn)練質(zhì)的措施。為此，我們十分注重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練場(chǎng)地的紀(jì)律。一是制定了嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)全體參訓(xùn)新生實(shí)行請(qǐng)銷假制度，在訓(xùn)練期間因病因事離開訓(xùn)練場(chǎng)地必須持假條經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開。二是嚴(yán)格訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練場(chǎng)上統(tǒng)一開訓(xùn)、下課、休息時(shí)間。三是統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容，每天的訓(xùn)練內(nèi)容必須按軍訓(xùn)計(jì)劃下達(dá)的科目執(zhí)行。
三、科學(xué)強(qiáng)化責(zé)任、確保訓(xùn)育結(jié)合
軍訓(xùn)是一項(xiàng)十分艱苦的工作，對(duì)教官提出了較高的要求。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女增多，學(xué)生的吃苦精神越來越差，惰性也越來越強(qiáng)。特別是貧富差距、地區(qū)差異，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也有差異，對(duì)得與失、名與利、苦與樂和軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也有差異，這就要求我們軍訓(xùn)的組織者、教官要在責(zé)任意識(shí)上下功夫，要在做深入細(xì)致的思想政治工作上下功夫。要認(rèn)真做好“疏導(dǎo)”工作，把思想政治工作做深、做細(xì)、做實(shí)、做到入情入理、入耳入腦、見人見事，貫穿于軍訓(xùn)的全過程。
（一）明確職責(zé)，強(qiáng)化使命。開訓(xùn)前，主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)工處、承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一個(gè)軍訓(xùn)教官都明確了責(zé)任，提出了要求。學(xué)工處也多次召開軍訓(xùn)專題會(huì)議，認(rèn)真研究討論軍訓(xùn)任務(wù)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)一步明確責(zé)任。參訓(xùn)教官也深感責(zé)任重大，大家全身心地投入到訓(xùn)練之中。
（二）熟悉學(xué)生，掌握主動(dòng)。軍訓(xùn)教官和輔導(dǎo)員對(duì)參訓(xùn)新生要多了解，做到熟悉參訓(xùn)學(xué)生家庭情況，熟悉參訓(xùn)學(xué)生個(gè)人 經(jīng)歷，熟悉參訓(xùn)學(xué)生性格特征，熟悉參訓(xùn)學(xué)生知識(shí)素質(zhì)，熟悉參訓(xùn)學(xué)生個(gè)人愛好。這為科學(xué)預(yù)測(cè)訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的各種思想問題和采取相應(yīng)的解決辦法提供了可靠依據(jù)。如：練習(xí)站立訓(xùn)練時(shí)，少數(shù)學(xué)生會(huì)暈倒，少數(shù)同學(xué)怕苦怕累就偷懶或訓(xùn)練消極，我們?cè)陂L(zhǎng)期的訓(xùn)練過程中摸索出了一系列的應(yīng)對(duì)措施，保證了臨場(chǎng)不亂，有的放矢。
（三）循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。列隊(duì)訓(xùn)練枯燥乏味，不是風(fēng)吹日曬就是雨打，又苦又累，部分學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，懶懶散散，打不起精神來，我們就用學(xué)唱、比賽軍營(yíng)歌曲來激勵(lì)他們，利用思想政治教育來幫助他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把他們的思想引導(dǎo)到訓(xùn)練中來，從而激發(fā)他們的訓(xùn)練激情，優(yōu)化了訓(xùn)練氛圍。
（四）寓情于理，著眼幫教。訓(xùn)練中我們注意到，相當(dāng)一部分學(xué)生是第一次離開父母，生活自理能力較差，因此我們十分注重給他們傳授生活常識(shí)。對(duì)待生病的同學(xué)及時(shí)送醫(yī)院治療，對(duì)因站立昏倒的同學(xué)及時(shí)幫他們恢復(fù)等，讓廣大學(xué)生感受到了學(xué)院的關(guān)懷，感受到了相聚時(shí)間不長(zhǎng)的新同學(xué)的溫暖，在訓(xùn)練過程中，不少學(xué)生生病，但很少有人叫苦叫累，都能圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)。
四、做到與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化理論教育
本學(xué)年，我們完成了2011級(jí)全體學(xué)生和2010級(jí)部分學(xué)生50個(gè)教學(xué)班的軍事理論課授課任務(wù)，著重在以下幾個(gè)方面開展 了工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高軍事理論課教學(xué)水平。我們以近兩年名家講座為基礎(chǔ)，交流學(xué)習(xí)心得；請(qǐng)參加省第六期高校軍事教師培訓(xùn)班的李俊老師介紹學(xué)習(xí)情況，并組織大家就培訓(xùn)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)大培訓(xùn)效應(yīng)，使教研室其他教師也了解了當(dāng)前國(guó)防教育的一些新動(dòng)向，掌握了一些教學(xué)中的新技巧。
（二）認(rèn)真準(zhǔn)備，努力提高國(guó)防教育系列講座成效。切實(shí)激發(fā)他們愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義情感，是我們軍事教研室思考的一個(gè)主要問題。
通過軍事課教學(xué)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了國(guó)防意識(shí)和法律意識(shí)，懂得了服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，明確了維護(hù)和平和保衛(wèi)祖國(guó)既是法定的義務(wù)又是神圣的職責(zé)。通過軍事理論教學(xué)，使同學(xué)們加強(qiáng)了軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等知識(shí)的了解，陶冶了愛國(guó)主義和集體主義情操，使同學(xué)們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)到了提高軍事素質(zhì)教育的必要性和重要性。
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