第一篇：軍事課報(bào)告（共）

調(diào)研報(bào)告

高校國防教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的地位和作用

為加強(qiáng)我們大學(xué)生對我國國防有更多的了解，為了解我們在校大學(xué)生對我國國防知識了解情況，和增強(qiáng)我們大學(xué)生國防觀念與愛國意識，我們進(jìn)行了一次對我校大學(xué)生關(guān)于對國防教育的調(diào)查。此次調(diào)研活動主要為了讓大家更多了解我們國家的國防理念，還有關(guān)于我國周邊安全的問題，培養(yǎng)我們的愛國情操。參與此次調(diào)研活動的是國防教育課第二組，本組成員有：陳孝勝（資冶）曾光（資冶）黃勇強(qiáng)（電氣）、陳祿（電氣）、蘭 成（電氣）、吳景輝（電氣）劉金輝（數(shù)信）、林樹駿（農(nóng)學(xué)）、李歐（商學(xué)）、陳勇（環(huán)境）。所進(jìn)行調(diào)查的對象有電氣，資冶，數(shù)信，農(nóng)，商，環(huán)境等學(xué)院以及在混合課堂，圖書館所遇到的部分同學(xué)。

此次我們進(jìn)行調(diào)研的題目是：高校國防教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的地位和作用。在這次調(diào)查中我們共發(fā)出了200份調(diào)查稿，并回收上196份回收率達(dá)到98%；以下是我們的調(diào)查內(nèi)容，和所得結(jié)果及分析。

1.你參加過軍訓(xùn)嗎？

A.參加過B.還沒有C.不參加

190選A占97%，4選B占2%，2選c占1%，由調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在我們的調(diào)查范圍內(nèi)絕大部分的同學(xué)都已經(jīng)參加過軍事訓(xùn)練了，所以都對我國國防有比較好的了解。

2.平時關(guān)注軍事新聞和政治嗎？

A.不關(guān)注B.偶爾關(guān)注C.經(jīng)常關(guān)注

14選A占7%109選B占55.6%59選C占30.1%

由數(shù)據(jù)表明大部分同學(xué)比較關(guān)注軍事新聞和政治，所以對國內(nèi)外的軍事動態(tài)有一定的了解

3.在業(yè)余時間是否經(jīng)常與同學(xué)、朋友談?wù)搰篮蛙婈?duì)建設(shè)等問題嗎?

A.經(jīng)常談?wù)揃.偶爾談?wù)揅.從不談?wù)?/p>

19選A占9.7%146選B占74.5%28選C占14%

由數(shù)據(jù)表明大部分同學(xué)都會談?wù)撜務(wù)搰篮蛙婈?duì)建設(shè)等問題，所以大部分同學(xué)都 能對國防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)表看法，并且還有自己的見解和建議

4.通過何種途徑接受國防教育

A.電影、電視、新聞媒體B.國防講座

C.參觀軍營D.課堂、教科書

157選A占80%57選B占29%10選C占5%91選D占46.4%

由數(shù)據(jù)表明絕大多數(shù)同學(xué)都是通過媒體這一手段來了解和接受國防教育的，但是這不是一種系統(tǒng)的國防教育

5.你對我國國防能力有多大的了解？

A.非常了解B.一般般C.了解得很少D.幾乎沒了解

12選A占6%124選B占63.3%51選C占26%6選D占3% 數(shù)據(jù)表明大部分同學(xué)對我國的國防能力有一定的了解，但是非常了解的卻很少

6.你認(rèn)為大學(xué)國防教育在我國國防的地位有多重？

A.非常重要B.一般重要C.沒什么意義

116選A占59%44選B占22%36選C占18%

數(shù)據(jù)表明大部分同學(xué)都認(rèn)為大學(xué)國防教育在我國國防的地位非常重要，這也說明了同學(xué)們認(rèn)

為在大學(xué)里面進(jìn)行國防教育是非常有必要的7.你認(rèn)為在大學(xué)生里開展國防教育是否有必要？

A.非常有必要B.有點(diǎn)用但不是必要C.可有可無D.完全沒必要

129選A占65%36選B占18%9 選C占5%2選D占1%

數(shù)據(jù)表明大部分同學(xué)們認(rèn)為在大學(xué)里面進(jìn)行國防教育是非常有必要的8.在大學(xué)里，如果你有機(jī)會上國防教育課，你是否愿意去上？

A.一定去上B.看看再說，有時間就去C.不去，懶得去

74選A占37.7%112 選B占 57.1%11選C占5.6%

數(shù)據(jù)表明，部分同學(xué)們對于國防教育課還是比較積極的，這表明同學(xué)們對于國防知識的渴望，比較渴望能接受系統(tǒng)的國防教育。

9.在大學(xué)里，加強(qiáng)國防教育對我國國防建設(shè)有什么作用

A.提高國防意識B.培養(yǎng)大學(xué)生愛國情操C.加強(qiáng)對我國國家安全意識D.強(qiáng)我國防

109選A占55.6%59選B占30.1%55選C占28%20選D占10.2% 數(shù)據(jù)表明，大部分同學(xué)都認(rèn)為加強(qiáng)國防教育對我國國防建設(shè)有提高國防意識的作用，這在一定程度上說明大學(xué)生的國防意識還有待提高

10.當(dāng)前影響國防實(shí)力的主要因素是

A.缺乏憂患意識B.武器裝備水平較低

C.個人利益至上的價(jià)值觀主導(dǎo)D.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心而忽視了國防建設(shè)

49選A占25%89 選B占45.4%47選C占24%21選D占10.7%

數(shù)據(jù)表明，將近一半的同學(xué)認(rèn)為武器是國防實(shí)力主要受武器的影響，所以我國應(yīng)該加強(qiáng)在武器研發(fā)方面上的力度，提高我國武器的現(xiàn)代化水平，提高我軍的作戰(zhàn)能力。另外擺正我們的軍事思想，和在國防方面的意識形態(tài)也至關(guān)重要。

11.增強(qiáng)國防實(shí)力最需要從哪個方面入手

A.改善武器裝備B.加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.加強(qiáng)國防教育D.提高軍人素質(zhì)

參加調(diào)查人次210，選擇A有51人次，占24.2%；選擇B有43人次，占20.5%；選擇C有71人次，占33.8%；選擇D有45人次，占21.5%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有33.8%的人認(rèn)為要增強(qiáng)國防實(shí)力最需要從加強(qiáng)國防教育入手，百年大計(jì)，教育為本；只有教育上去了才能從根本上改善我國國防教育的程度，只有在國防教育上重視并且加強(qiáng)，才能最直接地增強(qiáng)我國的國防實(shí)力。

12.當(dāng)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時，你認(rèn)為

A.應(yīng)以國防建設(shè)為主B.應(yīng)以經(jīng)濟(jì)利益為主

C.兩者要統(tǒng)籌兼顧D.與我無關(guān)

參加調(diào)查人次197，選擇A有26人次，占13.2%；選擇B有22人次，占11.2%；選擇C有143人次，占72.6%；選擇D有6人次，占3%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示當(dāng)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突時，大部分人認(rèn)為我們不能丟下國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)利益中的任何一種，國防建設(shè)需要國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定來做保障，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根本就是位國家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)，兩者之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，大部分人意識到了這一觀點(diǎn)。

13.與美國相比，現(xiàn)階段我國國防建設(shè)哪些方面需加強(qiáng)【多選】

A.武器裝備B.軍事人才C.后勤保障D.體制編制

E.軍事理論F.以上皆有

參加調(diào)查人次461，選擇A有131人次，占28.4%；選擇B有117人次，占25.4%；選擇C有55人次，占11.9%；選擇D有54人次，占11.7%；選擇E有47人次，占10.2%；選擇F有57人，占12.4%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在現(xiàn)階段與美國相比，我國的國防建設(shè)比較需要在武器裝備和軍事人才方面加強(qiáng)，受調(diào)查者認(rèn)為，這兩個方面比較能夠直接增強(qiáng)我國國防建設(shè)，縮小與美國的差距，在后勤保障、體制編制、軍事理論方面也是國防建設(shè)的其中一部分，也是不可或缺的。

14.目前我國周邊突出的安全問題是

A.臺灣問題B.中日釣魚島問題C.朝鮮問題D.中印邊界問題

E.中俄邊界問題F.南海問題

參加調(diào)查人次386，選擇A有109人次，占28.2%；選擇B有105人次，占27.2%；選擇C有44人次，占11.4%；選擇D有49人次，占12.7%；選擇E有53人次，占13.7%；選擇F有26人次，占6.8%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示人們認(rèn)為在當(dāng)前我國周邊突出的安全問題主要是臺灣問題和中日釣魚島問題，在我國當(dāng)前形勢下，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，唯有國家領(lǐng)土問題是當(dāng)前最重要的一部分，臺灣和釣魚島問題都是歷史遺留問題，是需要考驗(yàn)執(zhí)政者的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我國在當(dāng)前相對穩(wěn)定的國際環(huán)境中存在的突出安全問題。臺灣和釣魚島問題一日不解決，我國的周邊突出的安全問題永遠(yuǎn)包括這兩個問題。

15.你覺得高校國防教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的地位重要嗎？

A.非常重要B.重要C.一般D.不重要，可有可無

參加調(diào)查人次194，選擇A有71人次，占36.6%；選擇B有95人次，占49%；選擇C有19人次，占9.8%；選擇D有9人次，占4.6%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有49%的人認(rèn)為高校國防教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的地位屬于非常重要，有36.6%的人認(rèn)為高校國防教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的地位屬于重要；不管屬于重要還是非常重要，都體現(xiàn)了高校的國防教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中不可替代的作用和重要性，高校是培養(yǎng)國家棟梁的主要地方，需要從高校教育中培養(yǎng)出符合國家要求的人才，因此要大力加強(qiáng)高校中的國防教育程度。

16.你覺得高校國防教育對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用在我校是否體現(xiàn)出來了？

A.完全沒有體現(xiàn)出來體現(xiàn)出來了C.完全體現(xiàn)出來了D.這得看一個個人

參加調(diào)查人次195,選擇A有53人次，占27.2%；選擇B有58人次，占29.7%；選擇C有22人次，占11.3%；選擇D有62人次，占31.8%。

調(diào)查數(shù)據(jù)表示高校國防教育對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用在我校并沒有得到太大成果，27.2%的人認(rèn)為完全沒有體現(xiàn)出來，29。7%的人認(rèn)為體現(xiàn)出來了，卻只有11.3%的人認(rèn)為完全體現(xiàn)出來了；從調(diào)查結(jié)果分析可以知道，是否能在學(xué)校中體現(xiàn)國防教育對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用最主要的還要視一個人，國防教育只是一個平臺，一個能讓大學(xué)生更多了解和學(xué)習(xí)的平臺，最重要的是一個人對其的重視程度。

18.為使我校的國防教育對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用更好的體現(xiàn)出來，你支持哪種做法？（可多選）

A.在我校軍訓(xùn)的學(xué)期增加軍訓(xùn)時間和軍事理論課程B.在我校每學(xué)期或?qū)W年都進(jìn)行國防教育，將其作為必修課程對待C.鼓勵學(xué)校各社團(tuán)對國防教育多做活動

D.增加國防教育的校選課E.鼓勵學(xué)生組織或參加國防教育興趣小組

參加調(diào)查人次466，選擇A有100人次，占21.5%；選擇B有72人次，占15.5%；選擇C

有112人次，占24%；選擇D有83人次，占17.8%；選擇E有99人次，占21.2%。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示為使我校的國防教育對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用更好的體現(xiàn)出來，在我校軍訓(xùn)的學(xué)期增加軍訓(xùn)時間和軍事理論課程；在我校每學(xué)期或?qū)W年都進(jìn)行國防教育，將其作為必修課程對待；鼓勵學(xué)校各社團(tuán)對國防教育多做活動；增加國防教育的校選課；鼓勵學(xué)生組織或參加國防教育興趣小組等幾種做法所贊成的比例相差不大，也能從調(diào)查結(jié)果告訴我們，每種做法都有每種做法的長處和短處，要使我校的國防教育對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用更好的體現(xiàn)出來，需要從個方面入手，揚(yáng)長避短，全方位覆蓋我們學(xué)習(xí)生活中的各個方面，這樣才能更好地使我校的國防教育對人才素質(zhì)培養(yǎng)的作用更好的體現(xiàn)出來。

另外還有很多同學(xué)對我們提出了很多非常好，非常有建設(shè)性的建議，如：

1.對待國防課程：

學(xué)校應(yīng)該增加國防軍事的校選課，增加軍訓(xùn)時間和把國防教育理論課普及化，加強(qiáng)國防教育，增設(shè)更多國防知識教育課。在時間允許的條件下可適當(dāng)增加國防教育，組織看相關(guān)影片。以學(xué)校校方為主體成立一些有關(guān)社團(tuán)并多展開活動宣傳?？稍谛@進(jìn)行輕武展播，使同學(xué)們更直觀的了解軍隊(duì)現(xiàn)狀。

2.對待軍事訓(xùn)練

增加軍訓(xùn)時間和把國防教育理論課普及化

軍訓(xùn)強(qiáng)度要大

嚴(yán)格強(qiáng)化軍事訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)

3.對課外軍事活動

在校園舉行軍事展

以學(xué)校校方為主體成立一些有關(guān)社團(tuán)并多展開活動宣傳。

可在校園進(jìn)行輕武展播，使同學(xué)們更直觀的了解軍隊(duì)現(xiàn)狀。

讓更多人看到國防教育學(xué)院的軍人風(fēng)采，讓人們知道國防教育學(xué)院里的精英人才，精品活動，讓人更多切身感受到“防”字。

4.對國防軍事講座

增加國防知識宣傳，每當(dāng)中國有突出的國防沖突或隱患時，有專家，教授開課堂來分析，開導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

多舉一些國際，周邊情形的講座，讓學(xué)生對世界形勢更加了解

5.對國家防務(wù)建設(shè)

增大國防投入，多建設(shè)一些國防基礎(chǔ)設(shè)施。

.增加女兵在軍隊(duì)中的比例

加大對高新武器的投入研究和生產(chǎn)，加快實(shí)現(xiàn)海陸空一體化。

以上是我們這次調(diào)查的主要內(nèi)容和結(jié)果，通過對這次調(diào)查我們對我國國防有了比較大的認(rèn)識；此次調(diào)查使我們充分了解到在我校的大學(xué)生對高校國防教育在我國國防的地位和作用。為大學(xué)如何改善國防課程提供很好的依據(jù)。

天下雖安，忘戰(zhàn)必危。增強(qiáng)國防意識，掙當(dāng)世界霸主。最后再次感謝大家對我們這次調(diào)查做出的大力支持和幫助。

第二篇：軍事課實(shí)習(xí)報(bào)告

軍事課實(shí)習(xí)報(bào)告

在寒假期間，我通過網(wǎng)上搜素等手段了解一些中國當(dāng)代軍事情況。中國現(xiàn)代軍事實(shí)力分為兩部分：分別為硬實(shí)力和軟實(shí)力。硬實(shí)力由中國人民解放軍陸軍，海軍，空軍，二炮部隊(duì)構(gòu)成，陸軍由18個集團(tuán)軍160萬人組成，海軍由3個艦隊(duì)35萬人組成（包括2.5萬人的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)）空軍由6個軍30萬人組成，二炮部隊(duì)由數(shù)個旅5萬人組成。共計(jì)230萬人。武警部隊(duì)分為58個衛(wèi)戍師70萬人組成。軟實(shí)力由國防動員情況，后勤保障情況組成。我國國防能力在現(xiàn)在只動用了17%（武器生產(chǎn)，人員動用等）。

經(jīng)過了軍事理論學(xué)習(xí)以及大一開學(xué)時的軍訓(xùn)后，我了解到了很多曾經(jīng)不知道的國防和軍事知識，學(xué)到了軍人的嚴(yán)肅認(rèn)真，對我國周邊以及現(xiàn)在的國際形勢有了進(jìn)一步的了解，也增加了民族責(zé)任感和作為中華兒女的自豪感。同時，我也了解到：在當(dāng)今世界這樣一個和平大背景下，種種戰(zhàn)爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落，不管是領(lǐng)土爭端，經(jīng)濟(jì)利益爭端，意識形態(tài)，或是民族歧視，種種無疑給世界布上陰影現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展，軍事高技術(shù) 日益被世界各國采用，一方面能提高整個軍事領(lǐng)域的改革，對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用，從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質(zhì)，使一些人不敢輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，因?yàn)橐坏?zhàn)爭爆發(fā)，這樣造成無法彌補(bǔ)，無法想象，甚至能使整個人類毀滅的后果，而另一方面，一些大國獨(dú)自壟斷一些高技術(shù)，就會自視強(qiáng)大，會對弱小國家發(fā)動戰(zhàn)爭，鑒于以上原因，我們更應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識，用知識武裝自己，隨時準(zhǔn)備著為國家的國防事業(yè)做貢獻(xiàn)。，保護(hù)我們的國家和人民不受外敵侵略。我們也應(yīng)當(dāng)充分的意識到，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該多多關(guān)注我國的國防現(xiàn)狀，在以后的生活和學(xué)習(xí)中積極地去了解有關(guān)國防的知識、新聞。同時我也要感謝那些為了國防事業(yè)，日夜守在工作崗位上不辭辛苦的人，那些為維護(hù)國家安全獻(xiàn)身的人，那些為世界和平作出貢獻(xiàn)的人。

我認(rèn)為作為一個優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高自身的綜合素質(zhì)。我學(xué)院在寒假下達(dá)了關(guān)于軍事課實(shí)習(xí)的通知，我也正好通過這個機(jī)會鍛煉自己。

接下來我為自己的實(shí)習(xí)過程做以下報(bào)告

1.首先我在我們家附近尋找老戰(zhàn)士，但是距離抗日戰(zhàn)爭過去那么六七十年了，很多老戰(zhàn)士都已不在，只找到一些烈士后人，他們在講述先輩的英勇事跡時是多么的自豪，中國就是靠革命烈士的先輩的鮮血鑄成的，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記。

2.我去了我們當(dāng)?shù)氐母锩沂考o(jì)念地，依稀記得在初中的時候成為團(tuán)員后集體來到這里紀(jì)念革命先輩，當(dāng)初也在革命烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓。故地重游，心中真是無限感慨，內(nèi)心的熱血也在一瞬間澎湃，愛國熱情一下子在內(nèi)心點(diǎn)燃，要是現(xiàn)在有國家敢侵略中國，我必定第一個上前線上陣殺敵。

3.接下來就是我實(shí)習(xí)最主要的活動了，我在我們小區(qū)做軍事宣傳活動。在小區(qū)的宣傳欄中張貼了關(guān)于我國軍事的海報(bào)，其主題為：強(qiáng)軍事實(shí)力，鑄中國夢。我放假時我們這邊的中小學(xué)都已放假，所以我沒有去學(xué)校做關(guān)于軍事的宣傳，但是在小區(qū)內(nèi)宣傳效果也挺明顯的。很多人看了我的宣傳報(bào)告，我在一邊也對青年人講述了我國的軍事情況，告知我國存在很大威脅并激勵他們同時也自我激勵。實(shí)習(xí)總結(jié)

1.公民國防意識的強(qiáng)弱關(guān)系到國家的強(qiáng)弱、民族的興衰。一個國家的國防意識和精神狀態(tài)是十分重要的。我國應(yīng)該加強(qiáng)多國防意識的宣傳活動。俗話說生于憂患，死于安樂，提高我國共鳴國防意識至關(guān)重要。

2.在中國幾千年的發(fā)展歷史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。愛國主義是一種對于自己家鄉(xiāng)、祖國的一種深切的依戀，這種依戀，在經(jīng)過無數(shù)次的考驗(yàn)后，最終升華為一種愛國意識，它對國家的生存和發(fā)展具有重要的意義和不可估量的作用。激發(fā)每個人內(nèi)心的愛國熱情也很重要。3.一個人也應(yīng)該具備基本的軍事素養(yǎng)，萬一國家有難，我國每個人都有軍事素養(yǎng)就都可以上戰(zhàn)場為國效力，一個團(tuán)結(jié)的國家才是最強(qiáng)大的，眾人擰成一根繩，什么超級大國都打不垮我們。

實(shí)習(xí)時間雖然有限，活動內(nèi)容也不是十分豐富，但親自的參與，身體力行的建設(shè)，使我懂得了一名大學(xué)生雖然書本知識學(xué)習(xí)在學(xué)校，在課堂，但更多的社會知識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)和能力需要在參與社會的實(shí)踐活動中才能得到鍛煉，才能有所提高。要想使自己的認(rèn)識問題，分析問題和解決問題的能力有所提高，社會這個大熔爐自己就應(yīng)該積極參與進(jìn)去，也只有這樣才能使自己書本上學(xué)到的東西能更好的和社會實(shí)踐相結(jié)合。所謂從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論的提高，也只有這樣才能使自己的未來更好的融入社會，適應(yīng)社會。

實(shí)習(xí)人：

相關(guān)評價(jià)：

第三篇：軍事課復(fù)習(xí)題

1、軍事思想：軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭、軍隊(duì)和國防等基本問題的理性認(rèn)識，通常表現(xiàn)為國防和軍隊(duì)建設(shè)、軍事斗爭準(zhǔn)備與實(shí)施的指導(dǎo)理論和基本原則。

2、國防：國防，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動。

3、戰(zhàn)略環(huán)境：指影響國家安全或戰(zhàn)爭全局的客觀情況和條件，主要包括國際和國內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、科技、地理等方面綜合形成的客觀情況和條件。

4、毛澤東軍事思想的科學(xué)概念：毛澤東軍事思想，是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人關(guān)于戰(zhàn)爭和軍隊(duì)問題的理論體系。

它是馬克思列寧主義普遍原理與中國革命戰(zhàn)爭具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想科學(xué)體系的重要組成部分，是具有中國特色的馬克思主義的軍事理論，是中國共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。

5、軍事高技術(shù)：軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)前沿，對武器裝備發(fā)展 起到巨大推動作用的那部分高技術(shù)的總稱。

6、高技術(shù)戰(zhàn)爭： 高技術(shù)戰(zhàn)爭是交戰(zhàn)雙方或一方主要使用高技術(shù)武器裝備及與之相適應(yīng)的作戰(zhàn)方法所進(jìn)行的戰(zhàn)爭。從迄今為止的戰(zhàn)爭實(shí)踐看，高技術(shù)戰(zhàn)爭是使用高技術(shù)常規(guī)武器系統(tǒng)、作戰(zhàn)目的和規(guī)模有限的局部武裝對抗。特點(diǎn)：（1）作戰(zhàn)空間廣闊（2）戰(zhàn)爭進(jìn)程加快（3）戰(zhàn)爭力量趨于系統(tǒng)化和一體化（4）電子戰(zhàn)爭中的作用日益突出

（5）后勤保障日趨復(fù)雜

7、精制導(dǎo)武器：精確制導(dǎo)武器是命中率很高的制導(dǎo)武器的總稱，直接命中率在50％以上，包括導(dǎo)彈和精確制導(dǎo)彈藥。

8、信息化戰(zhàn)爭的定義、特征：信息化戰(zhàn)爭是指發(fā)生在信息時代，以信息為基礎(chǔ)并以信息化武器裝備為主要戰(zhàn)爭工具和作戰(zhàn)手段，以系統(tǒng)集成和信息控制為主導(dǎo)，在全維空間內(nèi)通過精確打擊、實(shí)時控制、信息攻防等方式進(jìn)行的癱瘓和震懾作戰(zhàn)。簡要地說，廣泛使用信息技術(shù)及其物化的武器裝備，通過奪取信息優(yōu)勢和制信息權(quán)取得勝利而進(jìn)行的戰(zhàn)爭，就可稱之為信息化戰(zhàn)爭。

(一)戰(zhàn)爭動因更趨復(fù)雜(二)戰(zhàn)爭概念的內(nèi)涵擴(kuò)大(三)戰(zhàn)爭目的更加有限(四)戰(zhàn)爭力量趨于信 息化、智能化(五)戰(zhàn)爭模式將趨于體系化、精確化(六)戰(zhàn)爭持續(xù)時間短(七)戰(zhàn)爭毀傷破壞小

9、愛國主義：是各國人民都有的對自己祖國的一種崇高的感情，是為自己祖國的獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)烈責(zé)任感和犧牲自己一切的忘我精神。

10.毛澤東軍事思想的特征

（一）先進(jìn)的科學(xué)性

（二）廣泛的人民性、（三）顯著的實(shí)踐性

（四）極大的創(chuàng)造性、（五）獨(dú)特的民族性

11、軍事地形學(xué)：為了達(dá)到軍事目的，研究如何識別和利用地形的一門學(xué)科。

二、我國周邊安全環(huán)境仍存在威脅和挑戰(zhàn)

（一）美國將在較長時期內(nèi)對我國保持現(xiàn)實(shí)的壓力

1、美國推行“新霸權(quán)主義”視我國為其稱霸世界的主要障礙

2、美國推行對華“遏制”政策損害了我國的國家利益

3、美國軍力強(qiáng)大并在亞太地區(qū)白保持前沿部署，威脅我國安全

（二）日本爭當(dāng)世界政治大國，對我國安全潛在威脅呈上升趨勢

1、中日之間矛盾增多，形成潛在的戰(zhàn)略沖突

2、日本積極擴(kuò)軍，增強(qiáng)軍事力量，成為潛在的軍事大國

3、日本國內(nèi)右翼勢力猖獗，存在著重走擴(kuò)張之路的社會溫床

（三）印度

1、中印存在較大面積的領(lǐng)土爭端

2、西藏問題上，長期支持分裂西藏的圖謀；

3、印度長期視中國為主要對手和潛在威脅。由于邊界爭端的存在和在1962年的失敗，印度對中國心懷忌憚；印度視中國為稱霸南亞的主要對手。

（四）我國與周邊國家尚存復(fù)雜的領(lǐng)土、領(lǐng)海、海洋權(quán)利的爭議

三、正確處理國防和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系

鄧小平同志依據(jù)我國在新時期以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全面增強(qiáng)國家力量的總的發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)調(diào)國防和軍隊(duì)建設(shè)要服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個大局,要與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(1)國防建設(shè)必須以綜合國力為基礎(chǔ)。國防力量的強(qiáng)弱,軍隊(duì)現(xiàn)代化水平的高低,從根本上講,都是由國家綜合國力的強(qiáng)弱決定的。綜合國力強(qiáng),有 堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),就能為國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)提供雄厚的財(cái)力和物力,才能使軍事力量得到可靠的增長。

(2)國防建設(shè)要服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局,國防建設(shè)的實(shí)質(zhì)是國家安全問題,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)是國家發(fā)展問題,它們既是互相依存的,又是有主有次的,既互相制約,又互相促進(jìn)。

(3)國防建設(shè)要與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、鄧小平理論的主要特色

（一）具有鮮明的時代特色和中國特色

（二）具有很強(qiáng)的科學(xué)性和實(shí)踐性

（三）具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新特色

五、和平與發(fā)展是當(dāng)代世界兩大問題

(1)維護(hù)世界和平，是全世界人民的共同愿望，是各國謀求發(fā)展、友好合作、促進(jìn)共同繁榮必不可少的條件，也是當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。

(2)促進(jìn)發(fā)展成為當(dāng)今世界各國面臨的共同課題和緊迫任務(wù)。

(3)在和平與發(fā)展中，發(fā)展是核心問題，如果沒有發(fā)展，和平就沒有基礎(chǔ)。

(4)爭取世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平，建立合理的國際政治、經(jīng)濟(jì) 新秩序，以促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的繁榮，促進(jìn)世界的和平與穩(wěn)定。

六、結(jié)合學(xué)生軍事訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)勯_展學(xué)生軍訓(xùn)和軍事理論課有什么重要意義？

答對普通高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是履行兵役義務(wù)的一種形式。通過軍訓(xùn)中，可以使他們牢固樹立和平時期居安思危的國防觀念，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國的責(zé)任感，從而大大激發(fā)他們投向到國防現(xiàn)代化建設(shè)中的熱情。這也是世界上的普通做法，搞好軍訓(xùn)，也就等于儲備了一批高質(zhì)量的后備兵員和預(yù)備役軍官。對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，還是培養(yǎng)“四有”新的重要途徑。軍訓(xùn)可以給學(xué)生提供接觸社會、接觸軍人的機(jī)會，加深對黨、對軍隊(duì)對祖國的情感，通過軍訓(xùn)可以使學(xué)生學(xué)到軍事技能，受到嚴(yán)格軍營生活的鍛煉，培養(yǎng)其革命英雄主義精神和勇敢頑強(qiáng)的精神，這也是教育改革、全面落實(shí)黨的教育方針的一項(xiàng)重要制度。1．開設(shè)軍事課程是國家法律賦予高校的義務(wù)2．開設(shè)軍事課程是時代的呼喚3．開設(shè)軍事課程可以培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備力量4．開設(shè)軍事課程是高等教育的重要組成部分5．有利于做好征集大學(xué)生入伍工作

第四篇：軍事課 作業(yè)

淺談軍訓(xùn)與素質(zhì)教育

李嵐清同志曾說：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育?！避娪?xùn)作為一種學(xué)校進(jìn)行的特殊教育，它在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用，這是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育不可匹敵的。素質(zhì)教育的目的在于把青年學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。而軍訓(xùn)正是在這些方面開展不同于課堂的教育活動，使學(xué)生的身體、文化、道德素質(zhì)得到全面提高。由此可見，軍訓(xùn)與素質(zhì)教育有著密不可分的關(guān)系。

1.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

軍事訓(xùn)練需要很強(qiáng)的運(yùn)動能力，“摸、爬、滾、打”都需要很好的耐力與體力?，F(xiàn)在的學(xué)生常常因?qū)W習(xí)壓力大，缺少應(yīng)有的體育鍛煉，甚至出現(xiàn)體質(zhì)衰弱等情況。軍訓(xùn)給了這些學(xué)生一個鍛煉自我的機(jī)會，無論是跑步、站軍姿，還是有趣的軍體拳，都能夠帶給學(xué)生快樂，毫無疑問，軍訓(xùn)是一個強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄的過程。

2.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

軍事理論課是軍訓(xùn)很有價(jià)值的一部分，因?yàn)檐娛轮R在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中接觸很少。學(xué)習(xí)軍事理論課不僅使學(xué)生了解軍備的重要性，戰(zhàn)爭的復(fù)雜性，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的軍事思維能力。這是一個開闊視野，擴(kuò)大知識面的過程。這有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維模式，拓展思維空間，進(jìn)一步促進(jìn)智育的發(fā)展。

3.軍訓(xùn)能提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

軍訓(xùn)能夠轉(zhuǎn)變青年學(xué)子的人生價(jià)值觀念，很多年輕人沒有理想，得過且過，蹉跎歲月。在軍訓(xùn)中，他們能耳濡目染進(jìn)一步看到軍人的那中忘我工作態(tài)度和刻苦的訓(xùn)練精神，榜樣的力量會敦促他們改變。另外，軍訓(xùn)塑造人的精神，如：艱苦奮斗、集體主義、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)樂觀等等。學(xué)習(xí)國防知識還能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族意識，愛國情懷。

總之，軍訓(xùn)對于青年學(xué)生來說是難得的成長過程。因?yàn)閷W(xué)生在軍事化訓(xùn)練的高節(jié)奏下，經(jīng)受潛移默化的鍛煉，受到教育的啟迪，從而促進(jìn)生命的健康成長，并將成為高素質(zhì)的合格人才。軍訓(xùn)是素質(zhì)教育的需要。

第五篇：軍事課工作總結(jié)

軍事課工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年，我院軍事課工作在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力配合下，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部、中國人民解放軍總政治部、總參謀部以及省教育廳、省軍區(qū)關(guān)于學(xué)生軍事課工作的有關(guān)文件精神，以《國防法》、《國防教育法》為依據(jù)，堅(jiān)持按綱施教，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

我院新生軍訓(xùn)從9月13日開始，9月30日結(jié)束，歷時18天。軍訓(xùn)以基礎(chǔ)隊(duì)列、分列式、戰(zhàn)地救護(hù)、防空知識為主，把國防教育、國家安全教育貫穿于軍訓(xùn)始終，利用晚上時間開展專業(yè)教育、思想政治教育、人文素養(yǎng)教育，把教學(xué)管理、內(nèi)務(wù)管理、圖書館管理等內(nèi)容融于其中。通過教育與訓(xùn)練，使全體參訓(xùn)學(xué)生提高了思想政治覺悟，激發(fā)了愛國熱情，樹立了牢固的國防觀念和國家安全意識；增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念；鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)；掌握了基本的軍事知識和軍事技能，為中國人民解放軍培養(yǎng)了后備兵員和預(yù)備役軍官；培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、樂于奉獻(xiàn)的精神和集體榮譽(yù)感。

一、學(xué)院黨委高度重視

軍訓(xùn)，作為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課起著至關(guān)重要的作用。訓(xùn)練水平的高低、管理質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)過程、成長過程，如何打牢基礎(chǔ)，讓新生起好步，軍訓(xùn)成為最重要的課題。因此，學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)高度重視新生軍訓(xùn)工作。

（一）特別注重為軍訓(xùn)提供強(qiáng)有力的組織保證工作。為了加強(qiáng)對軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院制定了新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)計(jì)劃，制定了新生閱兵式暨匯報(bào)表演活動實(shí)施方案。成立了以副院長為組長的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次召集全院各部門召開協(xié)調(diào)會，在人力、財(cái)力、物力、場地、宣傳等方面給與大力支持和密切配合，有效保證了軍訓(xùn)工作安全、有序、高標(biāo)準(zhǔn)地完成。

（二）特別注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)親自參與的表率垂范作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在軍訓(xùn)工作中做到了三個親自：親自修改、審定軍訓(xùn)教育計(jì)劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對軍訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的修改和審定；親自參與新生思想政治教育，學(xué)工處、人武部、保衛(wèi)處、團(tuán)委主要領(lǐng)導(dǎo)，各院（系、部）主管學(xué)生工作的書記經(jīng)常到訓(xùn)練場指導(dǎo)訓(xùn)練、組織訓(xùn)練。這一切，極大地鼓勵了全體參訓(xùn)師生，進(jìn)一步強(qiáng)化了軍訓(xùn)效果。

（三）特別注重完善和堅(jiān)持軍訓(xùn)工作制度化。用法規(guī)、制度統(tǒng)領(lǐng)軍訓(xùn)工作是提高軍訓(xùn)質(zhì)量、完成軍訓(xùn)任務(wù)的前提和保證。一是堅(jiān)持用《國防法》、《國防教育法》統(tǒng)領(lǐng)軍訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行軍訓(xùn)時間，保證達(dá)到15天，堅(jiān)決完成軍訓(xùn)內(nèi)容，確保軍訓(xùn)效果。二是制定軍訓(xùn)教育計(jì)劃，合理安排內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列基礎(chǔ)、擒敵拳、輕武器射擊、教唱歌曲的時間比例，并嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練 計(jì)劃。三是堅(jiān)持軍訓(xùn)匯報(bào)表演、評比和考核制度，對參訓(xùn)新生評定成績，對院（系）評定名次，并進(jìn)行總結(jié)表彰。

二、嚴(yán)格抓好訓(xùn)練、科學(xué)組織施教

搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)，軍訓(xùn)作為新生的第一堂課，上好課、并上出質(zhì)量來，讓新生起好步更是軍訓(xùn)教官的重要職責(zé)。為了實(shí)現(xiàn)練好隊(duì)列基本功、練好思想、練好品質(zhì)的目標(biāo)，我們在科學(xué)施教、嚴(yán)格訓(xùn)練上下功夫，特別注重抓好以下幾個方面的工作。

（一）堅(jiān)持用科學(xué)的訓(xùn)練統(tǒng)一參訓(xùn)師生的要求。由于軍訓(xùn)時間短、軍訓(xùn)內(nèi)容多，給軍訓(xùn)帶來一定難度。因此，我們注重在科學(xué)施訓(xùn)上下功夫。一是精選訓(xùn)練科目，把重點(diǎn)放在適合我院及承訓(xùn)單位開展的基礎(chǔ)隊(duì)列、三大步伐、擒敵拳等內(nèi)容上，而對于一般性的內(nèi)容只做簡單的介紹和訓(xùn)練，保證了重點(diǎn)內(nèi)容的訓(xùn)練效果。二是加強(qiáng)組織，將新生按九個院（系）編成6個營12個連，營有營長、連有連長、排有排長，各負(fù)其責(zé)，比學(xué)趕幫。三是適時調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度，對站姿、蹲姿、體能訓(xùn)練等內(nèi)容采取循序漸進(jìn)、逐步加大訓(xùn)練強(qiáng)度的辦法完成。四是合理調(diào)整訓(xùn)練和教育時間，把操場訓(xùn)練與室內(nèi)的理論教學(xué)結(jié)合起來，把枯燥乏味的操場隊(duì)列與動腦筋改進(jìn)訓(xùn)練方法結(jié)合起來，勞逸結(jié)合，從而保證參訓(xùn)師生思想集中、精神放松。

（二）堅(jiān)持用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律統(tǒng)一參訓(xùn)師生的行動。標(biāo)準(zhǔn)是訓(xùn)練質(zhì)量的保證，嚴(yán)格的隊(duì)列紀(jì)律是保證訓(xùn)練質(zhì)的措施。為此，我們十分注重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練場地的紀(jì)律。一是制定了嚴(yán)格的考勤制度，對全體參訓(xùn)新生實(shí)行請銷假制度，在訓(xùn)練期間因病因事離開訓(xùn)練場地必須持假條經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開。二是嚴(yán)格訓(xùn)練時間，訓(xùn)練場上統(tǒng)一開訓(xùn)、下課、休息時間。三是統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容，每天的訓(xùn)練內(nèi)容必須按軍訓(xùn)計(jì)劃下達(dá)的科目執(zhí)行。

三、科學(xué)強(qiáng)化責(zé)任、確保訓(xùn)育結(jié)合

軍訓(xùn)是一項(xiàng)十分艱苦的工作，對教官提出了較高的要求。同時，隨著時代的發(fā)展，獨(dú)生子女增多，學(xué)生的吃苦精神越來越差，惰性也越來越強(qiáng)。特別是貧富差距、地區(qū)差異，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也有差異，對得與失、名與利、苦與樂和軍訓(xùn)的認(rèn)識也有差異，這就要求我們軍訓(xùn)的組織者、教官要在責(zé)任意識上下功夫，要在做深入細(xì)致的思想政治工作上下功夫。要認(rèn)真做好“疏導(dǎo)”工作，把思想政治工作做深、做細(xì)、做實(shí)、做到入情入理、入耳入腦、見人見事，貫穿于軍訓(xùn)的全過程。

（一）明確職責(zé)，強(qiáng)化使命。開訓(xùn)前，主管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)工處、承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對每一個軍訓(xùn)教官都明確了責(zé)任，提出了要求。學(xué)工處也多次召開軍訓(xùn)專題會議，認(rèn)真研究討論軍訓(xùn)任務(wù)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)一步明確責(zé)任。參訓(xùn)教官也深感責(zé)任重大，大家全身心地投入到訓(xùn)練之中。

（二）熟悉學(xué)生，掌握主動。軍訓(xùn)教官和輔導(dǎo)員對參訓(xùn)新生要多了解，做到熟悉參訓(xùn)學(xué)生家庭情況，熟悉參訓(xùn)學(xué)生個人 經(jīng)歷，熟悉參訓(xùn)學(xué)生性格特征，熟悉參訓(xùn)學(xué)生知識素質(zhì)，熟悉參訓(xùn)學(xué)生個人愛好。這為科學(xué)預(yù)測訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的各種思想問題和采取相應(yīng)的解決辦法提供了可靠依據(jù)。如：練習(xí)站立訓(xùn)練時，少數(shù)學(xué)生會暈倒，少數(shù)同學(xué)怕苦怕累就偷懶或訓(xùn)練消極，我們在長期的訓(xùn)練過程中摸索出了一系列的應(yīng)對措施，保證了臨場不亂，有的放矢。

（三）循循善誘，因勢利導(dǎo)。列隊(duì)訓(xùn)練枯燥乏味，不是風(fēng)吹日曬就是雨打，又苦又累，部分學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，懶懶散散，打不起精神來，我們就用學(xué)唱、比賽軍營歌曲來激勵他們，利用思想政治教育來幫助他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把他們的思想引導(dǎo)到訓(xùn)練中來，從而激發(fā)他們的訓(xùn)練激情，優(yōu)化了訓(xùn)練氛圍。

（四）寓情于理，著眼幫教。訓(xùn)練中我們注意到，相當(dāng)一部分學(xué)生是第一次離開父母，生活自理能力較差，因此我們十分注重給他們傳授生活常識。對待生病的同學(xué)及時送醫(yī)院治療，對因站立昏倒的同學(xué)及時幫他們恢復(fù)等，讓廣大學(xué)生感受到了學(xué)院的關(guān)懷，感受到了相聚時間不長的新同學(xué)的溫暖，在訓(xùn)練過程中，不少學(xué)生生病，但很少有人叫苦叫累，都能圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)。

四、做到與時俱進(jìn)，強(qiáng)化理論教育

本學(xué)年，我們完成了2011級全體學(xué)生和2010級部分學(xué)生50個教學(xué)班的軍事理論課授課任務(wù)，著重在以下幾個方面開展 了工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高軍事理論課教學(xué)水平。我們以近兩年名家講座為基礎(chǔ)，交流學(xué)習(xí)心得；請參加省第六期高校軍事教師培訓(xùn)班的李俊老師介紹學(xué)習(xí)情況，并組織大家就培訓(xùn)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)大培訓(xùn)效應(yīng)，使教研室其他教師也了解了當(dāng)前國防教育的一些新動向，掌握了一些教學(xué)中的新技巧。

（二）認(rèn)真準(zhǔn)備，努力提高國防教育系列講座成效。切實(shí)激發(fā)他們愛國、愛黨、愛社會主義情感，是我們軍事教研室思考的一個主要問題。

通過軍事課教學(xué)，使同學(xué)們增強(qiáng)了國防意識和法律意識，懂得了服兵役是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，明確了維護(hù)和平和保衛(wèi)祖國既是法定的義務(wù)又是神圣的職責(zé)。通過軍事理論教學(xué)，使同學(xué)們加強(qiáng)了軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭等知識的了解，陶冶了愛國主義和集體主義情操，使同學(xué)們在思想上認(rèn)識到了提高軍事素質(zhì)教育的必要性和重要性。