第一篇：教育先進(jìn)校督導(dǎo)評估整改意見的報告

關(guān)于落實石獅市素質(zhì)教育先進(jìn)校督導(dǎo)評估整改意見的報告

塘邊小學(xué)2008年3月

市教育督導(dǎo)評估組對我校進(jìn)行全面督查，評估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家深入課堂，走進(jìn)師生員工中間，看、聽、議、思、評，工作理念創(chuàng)新，目標(biāo)明確，方法適當(dāng)，措施扎實，取得積極的反響。他們對我校落實素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案幾年來的工作給予了充分的肯定和較高的評價。他們認(rèn)為，我校能依法治校，創(chuàng)新管理機(jī)制，注重內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)績效顯著；學(xué)校能樹立教師是第一教育資源的理念，搭建平臺，專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展；學(xué)校大力實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，特長發(fā)展，為人生全程幸福奠定基礎(chǔ)。這對我校全體師生員工是個極大的鼓舞，對我校進(jìn)一步高位發(fā)展、跨越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展是個極大的推動，并必將載入我校發(fā)展的光輝史冊。

在受到成績鼓舞的同時，我們更看重自身發(fā)展中的問題和不足。對此，市發(fā)展性教育督評組也給我校的發(fā)展提出衷懇的建議：

1、學(xué)校生均校園面積和生均占有教育資源不足，教育資源的利用率也有待提高。建議控制規(guī)模，縮小班額，提高教育資源利用率。

2、要進(jìn)一步著力實施素質(zhì)教育的實踐研究，為全市小學(xué)全面提高實施素質(zhì)教育的水平發(fā)揮積極的示范作用。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研課題的研究，在少先隊活動的開展、評價改革、校本課程的開發(fā)、學(xué)校的特色發(fā)展等方面進(jìn)行突破性研究?？梢哉f，這些問題和發(fā)展建議高屋建瓴，言簡意賅，字字中的。這引起我校領(lǐng)導(dǎo)層和全體師生員工的重視，我們覺得針對問題整改責(zé)無旁貸，對照建議思考只爭朝夕。我們將認(rèn)真解讀，深入反思，慎重整改，力求實效，決不辜負(fù)市督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、專家和社會各界對一小的厚望，努力將學(xué)校打造成具有超前的理念、名牌的師資和現(xiàn)代化設(shè)施、人文管理、特色化建設(shè)的新型校園。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入調(diào)研，分析思考，形成共識，決定依據(jù)現(xiàn)有條件，從以下幾方面入手，從速整改，務(wù)求實效。

一、進(jìn)一步加大對現(xiàn)有教育資源的利用、補(bǔ)充和整合力度，為教育教學(xué)作更充分的服務(wù)。爭取各方面的力量（村委、村干部、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)）的配合，正籌備塘邊小學(xué)新的綜合樓的一切重建手續(xù)，為教育教學(xué)的順利實施創(chuàng)造了條件，而且為青年教師改善了生活條件，解除他們的后顧之憂。與此同時校圖書室又購進(jìn)了1000冊兒童圖書，教師又增加了1臺液晶電腦和一臺激光打印機(jī)，這也大大改變了教育資源相對不足的困境。

二、進(jìn)一步深入研究科研課題,并結(jié)合本校實際有效地進(jìn)行課題研究，在2008年2月份我校以石獅市差異教學(xué)為課題,立足本校實際,制定適合本校研究的子課題:“創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生個體差異的學(xué)習(xí)空間”，并在平時的課堂中，能根據(jù)不同的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，制定不同的教學(xué)方法，設(shè)計不同層次的練習(xí)。

三、進(jìn)一步加大素質(zhì)教育評價改革的研討力度，變空泛議論、紙上談兵為具體實施，變?nèi)嫜杏憺閱伪鴽_刺、重點突破。我校在面上管理和教師、學(xué)生的發(fā)展性評價改革研究方面具有一定的基礎(chǔ)。在教師、教書育人和科研工作中，重點推行工作和研究成績積分制度，在學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展中，實施家校結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合的星級評價制度。通過這一系列的評價制度改革，有力地促進(jìn)我校全面素質(zhì)教育登上新的臺階，并以此確保我校在素質(zhì)教育推進(jìn)和質(zhì)量建設(shè)中的省、市優(yōu)勢地位。

四、進(jìn)一步深化課程改革的力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)教科研力度，深化課程改革。從學(xué)好、用好新教材入手，開學(xué)初就對全體教師進(jìn)行新課程、新教材通識培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念、改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)每一個學(xué)生和諧發(fā)展。各年級部在新學(xué)年的開始，都開展了“深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育教學(xué)研討，從課程改革的角度進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研討，并制定了切實可行的措施。我們決心從綜合實踐活動課程開放，課程文化建設(shè)等方面進(jìn)行實踐和研究，努力提升我校課程改革質(zhì)量和層次。

五、進(jìn)一步加大管理創(chuàng)新力度，為構(gòu)建和諧教育、和諧校園作貢獻(xiàn)。

1．充分利用每周一的升旗儀式，國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和集體榮譽(yù)感。以重大節(jié)日、重要人物和紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的實踐活動，提高德育工作實效。凸顯我校校園文化特色，發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，展示我校學(xué)生不斷進(jìn)取、快樂學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

積極拓展“手拉手”活動。根據(jù)體驗教育的思想，繼續(xù)深入開展“手拉手”活動，擴(kuò)大活動領(lǐng)域，營造良好活動氛圍。根據(jù)學(xué)校外來生多的情況，以關(guān)注外來生為重點，廣泛開展校內(nèi)手拉手“五個一”活動，引導(dǎo)少年兒童在互幫互學(xué)互助的體驗中成長，使本地生和外來生都受到實實在在的幫助和教育。繼續(xù)開展“雛鷹爭章活動”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊結(jié)合實際情況開展定章、學(xué)章、評章、考章活動。同時組織雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。在日常校園生活中，以五項評比為抓手，每天在早會上反饋，對學(xué)生的學(xué)校行為進(jìn)行及時的教育，力爭培養(yǎng)出人格健全，五育并舉，有社會責(zé)任心的一代新人。

以上幾點整改意見，有的正在實施，有的還處于設(shè)想和準(zhǔn)備階段，不一定成熟，但我們認(rèn)為，只要朝著市督導(dǎo)整改意見和建議提出的方向，群策群力去想、去做、去整改，總會有發(fā)展的機(jī)會，總會有成功的希望。因為在我們背后有全校數(shù)百名師生員工和家長的支持，有關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛我們的各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們的整改計劃一定會取得成功。對此，我們始終充滿信心。

第二篇：督導(dǎo)評估整改意見通知書

督導(dǎo)評估整改意見通知書

榆林市第十一中學(xué)：

在本次督導(dǎo)評估中，發(fā)現(xiàn)你校存在下列問題：

1、學(xué)校沒有制定消除大班額的措施。小學(xué)部現(xiàn)有的26個教學(xué)班，最大班額為80人，最小班額為71人，全部為超大班額的教學(xué)班。初中部4個教學(xué)班，全部為大班額的教學(xué)班。

（1）把好起始年級關(guān)，7年級每班54人，消除大班額，一年級人數(shù)控制在70人以內(nèi)。

2、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，全校30個教學(xué)班只有專業(yè)美術(shù)教師1名，音樂教師3名，體育教師4名（1人不上課），初中部沒有政、史、地教師，出現(xiàn)部分學(xué)科教師缺編現(xiàn)象。

（2）部分學(xué)科教師現(xiàn)象有所，本學(xué)期新招對教師（名）政、史、各1名。

3、教師培訓(xùn)經(jīng)費只占公用經(jīng)費的2%，沒有達(dá)到5%的規(guī)定。

（3）教師培訓(xùn)經(jīng)費基本達(dá)到5%經(jīng)費的規(guī)定。

4、經(jīng)費管理未建立財務(wù)公開和教代會審議制度。

（4）工會組織沒有建立，沒有招開教代會，但財務(wù)支出是公開透明的，有限經(jīng)費開支都有計劃，條據(jù)三人簽字。

5、學(xué)樣產(chǎn)權(quán)不夠明晰。占地面積、建筑面積均不達(dá)標(biāo)，校園基本無綠化用地。建筑設(shè)計布局不合理，樓道回聲過大。綜合樓頂層有漏水現(xiàn)金象。校園內(nèi)主要交通道路未達(dá)到消防要求。

（5）校園工程已移交，校園綠化已做好了規(guī)劃，綜合樓頂層漏水已維修，灶房、鍋爐房，門房，住宿區(qū)增加了消防設(shè)施。

6、部分功能部室短缺。圖書閱覽室合二力一，無綜合實踐活動室等。功能部室設(shè)置不合理，內(nèi)部設(shè)施配備不完善，功能作用得不到充分發(fā)揮?？茖W(xué)實驗室數(shù)量不夠，儀器配備不足，無專職管理人員，實驗課教學(xué)沒有完全落實。圖憶數(shù)量不足，沒有達(dá)到生均30冊要求，且基本不開展借閱。閱覽室設(shè)施短缺，不具有閱覽功能。未建立電子閱覽室，無電子讀物。音樂活動室不具有專業(yè)教室功能，且數(shù)量不夠，少隊部面積小，布置不夠規(guī)范。未建立衛(wèi)生室無專職醫(yī)護(hù)人員，衛(wèi)生室預(yù)防、保健的職責(zé)得不到落實。沒有心理咨詢室，且未開展心理咨詢活動。

（6）A、閱覽室設(shè)施購回B、圖書暫按班級借閱C、新增一個美術(shù)室D、裝一個自然科學(xué)實驗室經(jīng)費已落實，明年實施。

7、學(xué)樣現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施裝備不完善，運行不暢。

校園網(wǎng)尚未完成，學(xué)樣無網(wǎng)站?；ヂ?lián)網(wǎng)100兆接入，網(wǎng)絡(luò)實際應(yīng)用效率太低，兩臺專業(yè)服務(wù)器閑置，形成浪費。學(xué)校無教育資源庫，更未實施讀取本資源的建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)整體不夠完善，未實現(xiàn)三層交換，交換不到位。所有教室均未接通網(wǎng)絡(luò)，教室多媒體設(shè)備運行不暢，形成半拉子工程。信息技術(shù)應(yīng)用率和學(xué)科覆蓋率較低，網(wǎng)絡(luò)化管理、校園數(shù)字化進(jìn)程尚未起步。

（7）教學(xué)多媒體設(shè)施運行不暢得到解決，校園網(wǎng)建設(shè)（校訊通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)）已規(guī)劃、明年開學(xué)可使用。

8、學(xué)校無塑膠跑道、人造草坪和現(xiàn)代化體育設(shè)施。

（8）塑膠跑道、蘭球場地、有關(guān)體育設(shè)明年有望實施。

9、部分班級的課桌凳不符合衛(wèi)生要求，所有部室照明設(shè)施懸掛不規(guī)范。

（9）A、符合要求，B、明年學(xué)期有望全部解決。

10、學(xué)校無校標(biāo)、校歌、校旗，沒有固定閱報欄，校園文化建設(shè)尚在起步。

（10）校園文化建設(shè)完成了內(nèi)部分，校園內(nèi)外文化 建設(shè)計劃2年完成。

11、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)不夠健全。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)任課和論

文數(shù)量未達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)要求。

（11）學(xué)?？疾煅芯?。

12、學(xué)樣沒有制訂章程，個別管理制度不夠完善。

（12）學(xué)校管理制度正在制定修訂階段。

13、七年級未設(shè)校本課程，語文、英語超計劃安排課時，生物、體育、綜合實踐活動等學(xué)科課時不足。小學(xué)校本課程開設(shè)不夠規(guī)范。

（13）校本課程教材正在編寫、明年上學(xué)期可使用，有關(guān)科目超課時，有些課時還未安排，不糾正。

14、個別薄弱學(xué)科教案寫得太簡單，教學(xué)反思較少，兼課教師無教案。部分教案實用性不強(qiáng)，部分學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。

（14）學(xué)科教案簡單，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，教案實用性，學(xué)樣教務(wù)處有要求，有檢查，起到良好的效果。

15、未舉辦科技節(jié)。

16、學(xué)生體育、音樂、計算機(jī)操作技能測試三項不達(dá)標(biāo)。學(xué)生參與創(chuàng)新活動人數(shù)少，且獲獎率不高。

（16）學(xué)校音，體，美，教學(xué)，教師明顯

提高，師生加強(qiáng)，日常明顯增加，操作訓(xùn)練的加強(qiáng)。

經(jīng)我室研究決定，責(zé)成你校于2010年10月30日前解決問題，并向我室報送書面整改報告。屆時我室將組織督學(xué)進(jìn)行復(fù)查。

榆林市教育督導(dǎo)室（蓋章）

2010年7月1日

第三篇：元城小學(xué)督導(dǎo)評估后整改意見

打造特色 提高質(zhì)量

——記元城小學(xué)第六輪督導(dǎo)評估反饋的整改意見

結(jié)合縣局對元城小學(xué)第六輪綜合督導(dǎo)評估反饋的意見和進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平和層次，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階，這就要求我們做到，一、基本情況

我校共有教職工21人，其中男17名，女4名，50歲以上3名（大專1名，中師2名），40—50歲1名（大專1名），30—39歲,4名（本科2人，大專1名，中專1名，包括1名聘用教師），29歲以下13名（大專學(xué)歷12名，中師學(xué)歷3名，包括1名聘用教師），從教師基本情況看，教師“斷層”現(xiàn)象嚴(yán)重，兩極分化。且年輕教師教齡大都在三年以下，有的還不足一年。我校在校學(xué)生399人，學(xué)生多，班額大，專業(yè)教師緊缺。

二、存在問題

1.學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。學(xué)校質(zhì)量定位目標(biāo)過高，導(dǎo)致完成率低，挫傷了教師工作積極性。學(xué)校課程分工不夠穩(wěn)定，大小循環(huán)體系得不到有序建立。學(xué)校獎罰制度不盡科學(xué)，個別制度的懲戒性因素過多，缺乏激勵性和導(dǎo)向性。目標(biāo)管理責(zé)任制運作程序不夠規(guī)范，未簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。寄宿生課后生活單一。

2.教學(xué)管理精細(xì)化程度不高。常規(guī)工作要求不細(xì)，指導(dǎo)不力，絕大多數(shù)作業(yè)、配練批閱無等次。個別教師聽課次數(shù)少，教學(xué)建議簡單、無價值。圖書、儀器設(shè)備使用率低。

3.辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。學(xué)生學(xué)習(xí)密度過大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。學(xué)生問卷調(diào)查反映教師偶有體罰學(xué)生現(xiàn)象。大課間、體藝活動開展不夠。

三、改進(jìn)措施

1、完善和細(xì)化學(xué)校各項規(guī)章制度，狠抓過程管理。合理定位學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)校逐步發(fā)展提高。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，科學(xué)合理安排作息時間，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和教師工作壓力，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，引導(dǎo)社會家長關(guān)注學(xué)校發(fā)展，迅速敏銳捕捉信息，實施追趕戰(zhàn)略，不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化管理，振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。把學(xué)校辦成全縣寄宿中心小學(xué)的窗口學(xué)校，努力實現(xiàn)硬件軟件齊步走，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

2、充分發(fā)揮班子成員各自的職能作用，切實根除“好人主義”的思想。做到分工明確，責(zé)任到人，檢查到位，人人有事做、事事有人管，充分調(diào)動中層領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任心和積極性，能在工作中處處發(fā)光，樹立主人翁意識。嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師自身素質(zhì)。通過專項引進(jìn)，在崗成長，交流調(diào)劑等辦法，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定教師隊伍。立足校情、教情、學(xué)情，在廣泛借鑒、積極討論下，制訂有效的教師評價考核制度，完善評價體系，科學(xué)合理評價教師工作。不僅要強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，激濁揚清，弘揚正氣，沉降浮躁，激發(fā)教師的主人翁意識、責(zé)任意識，培育教師的大局意識，支持理解學(xué)校工作，求得教育教學(xué)最大合力，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。要注重教學(xué)五環(huán)節(jié)管理，從嚴(yán)、從細(xì)、從精、從實要求教學(xué)常規(guī)。要進(jìn)一步加大課改力度，積極實施“青藍(lán)工程”，努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平，穩(wěn)步打造高效課堂，不斷提高課堂教學(xué)效率，有針對性開展教育教學(xué)研究，催生教研成果，以教研促教改，以教改提質(zhì)量，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

5、樹立教研強(qiáng)校意識，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和骨干教師。

6、教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，突出特色教育，注重學(xué)生發(fā)展，實施“112”工程（每期每人轉(zhuǎn)化2名學(xué)困生）。讓不同的學(xué)生受到不同的教育，得到不同的發(fā)展。

總之，做到“言必行、行必果；說必干，干必成”。在群眾中樹立自己的威信，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力；同心同德，扎扎實實地做好各項工作。

元城小學(xué) 2011年12月1日

第四篇：教育督導(dǎo)評估整改報告

開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)2013教育督導(dǎo)評估

整改報告

2014年3月27日，縣教育督導(dǎo)室對我校2013教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估，在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問題和不足，根據(jù)評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。

我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。

二、加大籌資力度，全力改善辦學(xué)條件。由于剛遷入新校不久，現(xiàn)有辦學(xué)條件還相對滯后。雖然按照省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設(shè)施設(shè)備及音體美教學(xué)設(shè)備缺乏，與兄弟學(xué)校相比存在差距，但學(xué)校已經(jīng)通過多方努力，向上級領(lǐng)導(dǎo)申請，望予以政策支持。同時，學(xué)校還

將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實抓好“文明學(xué)?！?、“書香校園”、“綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。

四、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。針對我校老年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時，學(xué)校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。

五、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行縣教研室提出的 “361”模式，繼續(xù)深入開展 “六個一” 活動，（即常規(guī)教研活動，推行“六個一” 活動，即①每人每學(xué)期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案?課件”；②每人每學(xué)期上一節(jié)公開課；③每人每學(xué)期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實際，寫一篇教學(xué)文章或論文；⑤每人每學(xué)期拍攝一節(jié)錄像課；⑥立足學(xué)校、教師、學(xué)生實際，每人每學(xué)期寫出一份課題研究報告。）

重點抓好課題研究的“六個一”要求（即做好一篇課題階段性工作總結(jié)、寫好一篇課題階段性研究報告、撰寫一個學(xué)科課題公開課教學(xué)案、編寫一節(jié)課題研究課說案、制作一節(jié)課題優(yōu)質(zhì)課課件、撰寫一篇課題研究論文），只有每個學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結(jié)題。

夯實 “六個一” 課堂，（即“六個一”課堂教學(xué)的基本要求。一是每節(jié)課至少組織學(xué)生實施3種學(xué)習(xí)方式（學(xué)生的學(xué)習(xí)方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實驗、練習(xí)、查閱、觀摩、交流等多種），徹底打破教師“一言堂”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。二是學(xué)生自主活動平均每節(jié)課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三是至少設(shè)計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘，讓學(xué)生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學(xué)生交流發(fā)問的時間，認(rèn)可學(xué)生個體差異，注意分層教學(xué)要求，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教學(xué)理念。六是落實當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測，并及時進(jìn)行評價，實現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過20分鐘（小學(xué)低年級可無書面作業(yè)），且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)高效課堂。

六、學(xué)校就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實行封閉式管理，對進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登

記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。我校根據(jù)上級要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊，每天上學(xué)、放學(xué)時，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。

七、認(rèn)真做好校務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規(guī)范管理。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按上級要求，進(jìn)一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014年4月

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué) 2013教育督導(dǎo)評估整改報告

微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)

2014.4

第五篇：教育督導(dǎo)評估述職報告-述職報告

我叫××*，現(xiàn)年36歲。自2004年因工作需要調(diào)入低莊鎮(zhèn)工作以來，按照“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育必先行”的工作思路，工作中一門心思謀教育、想教育、抓教育，把改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，普及全民教育做為自已工作的歸宿點?，F(xiàn)將一年多來的工作情況述職如下：

一、健全制度，營造教育氛圍

教育工作是一項事關(guān)全局的工作。教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到改革、發(fā)展和穩(wěn)定的成效；直接關(guān)系到政治、精神和物質(zhì)三個文明建設(shè)的水準(zhǔn)。為了突出教育工作的地位。營造重視教育工作的氛圍。原創(chuàng)：http://004km.cn我協(xié)助書記不斷健全各項制度，狠抓了四個落實。一是落實了領(lǐng)導(dǎo)班子。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府成立了低莊鎮(zhèn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記任組長，鎮(zhèn)長、分管副書記任副組長，全體駐村干部及中、小學(xué)校長，公安派出所、司法所、財政所、有線電視站、農(nóng)技站負(fù)責(zé)人為成員。下設(shè)辦公室，由分管副書記兼任辦公室主任。并實行中學(xué)、中心小學(xué)由書記、鎮(zhèn)長分別聯(lián)系，各村小學(xué)、幼兒園由駐村干部聯(lián)系。二是落實了各項制度。規(guī)定每月1日為各村議教幫教例會日，鎮(zhèn)政府每月2月為議教支教例會日。對教育工作中存在的問題和困難，做到了一個問題，一套方案，一套班子，及時予以解決。同時，鎮(zhèn)政府還與各村（居）委會，部門單位簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任書，把控輟保學(xué)工作與單位的評先評優(yōu)，與干部的個人政績考核、工資待遇、晉級提升全面掛鉤。三是落實了教育工作經(jīng)費。為了確保教育經(jīng)費正常運轉(zhuǎn)。對中小學(xué)經(jīng)費實行零戶統(tǒng)管，不擠占挪用、做到?？顚Ｓ?。同時，鎮(zhèn)政府每年還拿出2萬元經(jīng)費用于幫教促教。2005年6月1日，中心小學(xué)受災(zāi)嚴(yán)重，鎮(zhèn)政府?dāng)D撥5000元用于排擾解難，幫助受災(zāi)學(xué)生解燃眉之急，還為中學(xué)、中心小學(xué)送去了120雙波鞋用于支助受災(zāi)貧困學(xué)生。思溪村小學(xué)因修建教學(xué)樓虧欠工程款，工程承包人鎖學(xué)校大門，影響了正常的教學(xué)，我們共解決資金1萬元。對支教幫教工作突出的單位和個人給予獎勵。四是落實了責(zé)任和任務(wù)。針對每年開學(xué)學(xué)生都有流失，我經(jīng)常組織鎮(zhèn)村干部深入村街進(jìn)行排查摸底，然后將流失學(xué)生任務(wù)到人，由聯(lián)系干部負(fù)責(zé)返校學(xué)習(xí)。根據(jù)任務(wù)完成的好壞，進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。

二、齊抓共管，優(yōu)化教育環(huán)境

質(zhì)量是教育的生命，環(huán)境是教育的保證。為了確保寬松的教育環(huán)境。我組織部門單位、村（居）委上下聯(lián)動、齊抓共管，不斷優(yōu)化教育環(huán)境。一是突出校風(fēng)校貌的改善。每年，我都要組織司法所工作人員給學(xué)生上法制課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識。督促學(xué)校健全各項管理制度，引導(dǎo)學(xué)生做“四有”新人。組織老干部、老模范對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)報效社會。二是突出周邊環(huán)境的整治。我每年組織衛(wèi)生防疫部門工作人員對學(xué)校周圍的商店，飯館進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，符合衛(wèi)生條件的要辦證，不符合的一律取消。組織交通、安監(jiān)交警部門對非客運車輛運載學(xué)生的行為進(jìn)行經(jīng)常整治，對違章行為從嚴(yán)處罰。原創(chuàng)：http://004km.cn組織公安、工商、文化部門對網(wǎng)吧進(jìn)行整治，嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)，凡誘導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)吧從嚴(yán)處罰。嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)行煙花鞭炮生產(chǎn)，對招用學(xué)生從事煙花鞭包生產(chǎn)的廠家要依法追究責(zé)任。三是突出打擊破壞教育秩序的行為。對破壞教學(xué)秩序、干擾教學(xué)壞境、尋畔鬧事的行為，我堅決進(jìn)行打擊。對校地矛盾糾紛組織專人及時進(jìn)行化解。2005年低莊鎮(zhèn)中心小學(xué)所屬鎮(zhèn)校的圍墻被洪水沖毀。假期修復(fù)時，松龍村部分村民以圍墻堵水為由阻工，我立即組織了專門的工作班子進(jìn)村做群眾解釋工作，通過宣傳引導(dǎo)，問題迎刃而解。

三、多頭并舉，拓展教育范圍

我在抓教育工作時做到多輪驅(qū)動，多頭并舉。為了普及全民教育。一是把原來的低莊鎮(zhèn)農(nóng)廣校改建成農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，把農(nóng)村想發(fā)展、想致富的群眾送到農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)進(jìn)修。一年來，共培訓(xùn)農(nóng)民168人。二是充分利用各村村小開展掃盲教育。我組織鎮(zhèn)村干部進(jìn)組入戶，對文盲和半文盲對象進(jìn)行全面摸底，然后以農(nóng)民夜校的方式幫助群眾脫盲。三是開展技術(shù)培訓(xùn)。我每年從省農(nóng)業(yè)大學(xué)、市、縣、農(nóng)業(yè)局聘請專家教授、專業(yè)技術(shù)人員來鎮(zhèn)政府開展農(nóng)民技術(shù)講座，培訓(xùn)三元雜交豬、棗果、柑桔、超級稻栽培技術(shù)。還利用遠(yuǎn)程教育陣地幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，為勞務(wù)輸出培訓(xùn)人才。四是豐富群眾文化生活。為了使群眾物質(zhì)生活充裕，文化生活豐富。2005年7月，我通過宣傳組織，在鎮(zhèn)影劇院成功地舉辦了中小學(xué)生參加的“七·一”文藝匯演，激發(fā)了學(xué)生的愛好文藝的情趣，豐富了群眾文化生活，社會反響很好。

一年來，由于全鎮(zhèn)干部工作深入，領(lǐng)導(dǎo)重視、教育工作取得了明顯成效。教育布局科學(xué)合理，把原來的15所小學(xué)合并成12所小學(xué)。還實現(xiàn)了鎮(zhèn)中心學(xué)小和鎮(zhèn)校的合并。實行了小學(xué)入學(xué)率100%，中學(xué)入學(xué)率95%，殘疾兒童入學(xué)率83.3%，小學(xué)升學(xué)率99.6%，中學(xué)升學(xué)率60%。多次得到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。