第一篇：英語一年級(jí)起第一冊(cè)

小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊(cè)單詞表（一年級(jí)起點(diǎn)）

Module 1

hello你好goodbye 再見I’m=I am我是

Module 2

good好的morning 早晨,上午what’s=what is是什么my我的name名字

bird鳥panda熊貓boy男孩girl女孩afternoon下午

Module 3

one 一two二three三four 四five五six六seven 七eight八nine九ten 十yes是no不是 Module 4

green綠black黑blue藍(lán)white白色的red紅色yellow黃色的colour顏色basketball籃球

Module 5

stand起立up向上open打開window窗戶door門Ms女士sit坐下down向下it’s=it is它是point指,指向to去，到，向

Module 6

this這個(gè)our我們的classroom教室desk桌子and和 seat座位teacher老師cat貓dog狗that那個(gè)

Module 7

school bag書包pen鋼筆ruler尺子book書pencil鉛筆

pencil-box鉛筆盒eraser橡皮crayon彩筆

Module 8

look看fox狐貍kite風(fēng)箏house房子box盒子

Module 9

how old幾歲 you’re=you are你是 happy高興的for為

birthday生日thank謝謝welcome歡迎

Module 10

where’s=whereis在哪里in在…里hat帽子on在…上

under在…下bed床balloon氣球doll娃娃bear 熊

第二篇：一年級(jí)起新標(biāo)準(zhǔn)英語第一冊(cè)課文文本及單詞表

小學(xué)英語第一冊(cè)單詞表

Module 1

hello你好，hi嗨，goodbye 再見，I’m=I am 我是

Ｍodule 2

good 好的，morning 早晨，上午，what’s = what is 是什么，my 我的，name 名字，a 一，bird 鳥，panda 熊貓，boy 男孩，girl 女孩，afternoon 下午

Ｍodule 3

one 1,two 2,three 3,four 4,five 5,six 6,seven 7,eight 8,nine 9,ten 10,yes 是，no不是

Ｍodule 4

green 綠色，black 黑色，blue 藍(lán)色，white 白色，red 紅色，yellow 黃色 colour 顏色，ball 球pink 粉紅色purple 紫色orange 橙色

Ｍodule 5

stand 站，up 向上，open 打開，window 窗戶，door 門，sit 坐，down 向下 It’s = it is 它是，point 指，指向，to 去，到，向，Ms 女士

Ｍodule 6

this 這個(gè)，our 我們的，classroom 教室，desk 課桌，and 和，seat 座位 teacher 教師cat 貓，dog 狗，that 那個(gè)

Ｍodule 7

school bag 書包，pen 鋼筆，ruler 尺子，book 書，pencil 鉛筆，pencil-box 鉛筆盒，eraser 橡皮擦，crayon 蠟筆

Ｍodule 8

look 看，fox 狐貍，kite 風(fēng)箏，house房子，box 盒子

Ｍodule 9

How old 幾歲，you’re = you are 你是，happy 高興的，birthday 生日，thank 謝謝 for 為，welcome 歡迎

Ｍodule 10

where’s = where is 在哪里 in 在……里 hat 帽子，on 在……上，under在—……下 bed 床，balloon 氣球，doll 布娃娃，bear 狗熊。

小學(xué)英語第一冊(cè)課文

Module 1

Hello, I’m Amy.Hi, I’m Sam.Hi, I’m Daming.Hello, I’m Lingling.---How are you?---I’m fine, thank you.Module 2

What’s your name?My name’s Daming.What’s your name?I’m Lingling.Module 3

How many?5

Module 4

What’s the color?

It’s blue/black/yellow/red/white/green.Module 5

Lingling, stand up!Yes, Ms Smart.Open the window.Yes, Ms Smart.Open the door.Sit down, Lingling.Goodbye, bird.Bye!See you!Point to the window.Point to the door.Module 6

This is our classroom.This is my desk.And this is my seat.And this is our teacher, Ms Smart.Pleased to meet you.Good boy, Daming.Module 7

Amy, what’s this?It’s my school bag.What’s this?It’s a ruler.What’s this?It’s a pencil.What’s this?It’s a pen.What’s this?It’s my book.What’s that, Tom?It’s you, Amy.Module 8

Look, Daming!What’s that?

Is it a dog?No, it isn’t.Is it a fox?No, it isn’t.Is it a monster?Yes, it is.Help!Look, it’s a kite.Hello, boys.Module 9

Hello!Look, I’m six.How old are you?I’m six.How old are you?I’m twelve.How old are you?I’m thirteen.How old are you?I’m fourteen.Module 10

Where's my pen?It’s in my hat.It’s on my hat.It’s under my hat.

第三篇：小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想s0100

隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識(shí)技能一體化，社會(huì)對(duì)人才要求：年青化、知識(shí)化、技能化、專業(yè)化。尤中國加入wto后，englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基矗

二、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

三、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)學(xué)生共人，是整個(gè)年級(jí)中學(xué)生最多的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

四、教材分析

此套教材newstandenglish，全書共分13個(gè)模塊（module）。每個(gè)模塊分三個(gè)單元（unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二和第三單元提供若干任務(wù)型（task-based）練習(xí)，包括歌謠和小詩。

通過對(duì)歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

四、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

五、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡單交流。

六、教改設(shè)想

1、應(yīng)用英語教學(xué)活動(dòng)研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教學(xué)進(jìn)度

由于一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語有一段認(rèn)識(shí)的過渡時(shí)期，所授內(nèi)容不宜太多、太快，授完一定的內(nèi)容后，必須進(jìn)行鞏固練習(xí)；而此套教材內(nèi)容涉及多且廣（全書13個(gè)模塊（mo

共2頁,當(dāng)前第1頁12

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第四篇：《新標(biāo)準(zhǔn)英語》(一年級(jí)起點(diǎn))第一冊(cè)

《新標(biāo)準(zhǔn)英語》(一年級(jí)起點(diǎn))第一冊(cè)

篇一：小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)全冊(cè)教案

篇二：新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

一年級(jí)的學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)通常都有非常濃厚的興趣，而興趣是英語教學(xué)最重要的教學(xué)目的，我們掌握初學(xué)英語的學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我們學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),每班學(xué)生不超過40人，其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%，他們頭腦清晰，思維敏捷，對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)、穩(wěn)固，能夠在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；多數(shù)學(xué)生中等，這部分學(xué)生反應(yīng)靈活，理解力較強(qiáng)，但課堂紀(jì)律稍差。我要通過對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，使他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，對(duì)所學(xué)知識(shí)能靈活運(yùn)用，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，解決問題的能力。

綜合素質(zhì)較差點(diǎn)的約占全班人數(shù)的7%，這些學(xué)生大部分是家庭文化環(huán)境較差，家長只重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了對(duì)孩子的管教，還有些學(xué)生普遍存在的問題是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，頭腦反應(yīng)較慢在學(xué)習(xí)上被動(dòng)，以至學(xué)習(xí)成績較差，還有的學(xué)生由于年齡偏小，自制力較差，上課注意力不集中以至學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績不夠理想。我要通過對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績，全面提高學(xué)生的整體水平。

二、教材分析

本冊(cè)教材—New Standard English 第一冊(cè)是供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用的。全書共11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊兩個(gè)單元，一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（Task—based）練習(xí)，包括一些英語歌曲、chant名、小詩或一些游戲。Module 1.Greetings Module 2.Introductions Module 3.Numbers Module 4.Colours Module 5.School Module 6.Classroom Module 7.Family Module8.Friends Module9 Birthday Module10.Directions 在這一冊(cè),學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句,包括以下主要內(nèi)容:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1—10；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、顏色、數(shù)字；表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

三、教學(xué)要求

通過學(xué)習(xí)本冊(cè)英語，使學(xué)生：

1.逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新能力，主體意識(shí)，獨(dú)立操作能力，邏輯思維能力，觀察判斷能力等。

2.能完成課文以外的聽力練習(xí)。

3.能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日?？陬^交際，如問候他人，詢問有關(guān)個(gè)人，家庭和朋友的簡單信息。能仿照示例或據(jù)圖片提示進(jìn)行簡單的對(duì)話。4.能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。5.能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

6.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法，形成學(xué)習(xí)英語的自覺性和通過英語學(xué)習(xí)獲得更多知識(shí)的求知欲。

7.能使學(xué)生學(xué)會(huì)與來自不同文化背景的各國人民友好相處，養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1—10；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、顏色、方位；表達(dá)自己的喜好等。

難點(diǎn)：課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

五、教學(xué)措施

1、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并把笑容和幽默每天都帶到教室里，讓學(xué)生在放松開心快樂的課堂氣氛下，在教師和藹可親的目光下輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，重新培養(yǎng)興趣。

2、課堂上盡量最大可能地使用英語，不用或少用漢語。

3、糾正錯(cuò)誤。永遠(yuǎn)用委婉，間接的方式糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

4、鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是幫助，是使學(xué)生樹立自信，學(xué)好英語的最好方法。

5、利用錄音磁帶，影碟機(jī)，網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語音語調(diào)習(xí)慣。

6、給差生補(bǔ)課，且要持之一恒，永遠(yuǎn)不要放棄每一位掉隊(duì)的學(xué)生。

7、小組活動(dòng)，趣味歌曲，游戲活動(dòng)，競賽活動(dòng)等貫穿課堂始終。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周—4 頁

第二周5 —7 頁

第三周—9頁

第四周10—12頁 第五周13—14頁 第六周15—17頁 第七周18—19頁 第八周20—22頁 第九周23—25頁 第十周期中考試 第十一周 25—27頁 第十二周 28—29頁 第十三周 30—32頁 第十四周 36—37頁 第十五周 33—34頁 第十六周 35—37頁 第十七周 38—40頁 第十八周 41--43頁 第十九周 43--45頁 第二十周 51--52頁

第二十一周期末考試

篇三：新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第一冊(cè)復(fù)習(xí)資料

《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（一年級(jí)起點(diǎn)）第一冊(cè)

教材分析和教學(xué)建議

《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（一年級(jí)起點(diǎn)）第一冊(cè)

教材分析和教學(xué)建議

七 模塊教學(xué)建議

Module 3 教學(xué)主題：數(shù)字Numbers.語言功能：數(shù)數(shù)，運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交際 Counting and recognizing.核心句子：How many? How many …? Numbers 1-10 教學(xué)建議：

數(shù)字是孩子們比較熟悉的話題。因材在操練過程中，必須注意活動(dòng)的多樣性和趣味性，保證孩子有參與的熱情。例如，我們可以采取報(bào)數(shù)、調(diào)查匯報(bào)電話號(hào)碼、倒數(shù)計(jì)時(shí)、做動(dòng)作猜數(shù)字、摸一摸猜一猜、一邊排球（拍手）一邊說數(shù)字，一邊數(shù)數(shù)一邊做動(dòng)作，數(shù)手指小人等操練方式。要注意操練和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

注意通過對(duì)比的方法將名詞復(fù)數(shù)概念適當(dāng)?shù)囊?，使學(xué)生知道名詞復(fù)數(shù)的一般標(biāo)志：在詞尾加S。同時(shí)要自然滲透名詞復(fù)數(shù)的讀音。

Module 4 教學(xué)主題：顏色Colours.語言功能：描述物品的顏色Describing colours.核心句子：It’s red.It’s yellow…

教學(xué)建議：

顏色是學(xué)生非常感興趣和熟悉的話題，因此在操練過程中要注意和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。可以讓學(xué)生多說一說身邊物品的顏色比如各種顏色的水果、氣球、學(xué)習(xí)用具、衣服等。注意通過Rainbow這首歌學(xué)習(xí)和擴(kuò)展更多的表示顏色的單詞。注意把顏色名詞和模塊的數(shù)字主題結(jié)合起來。

可以考慮通過讓學(xué)生親手做顏色混合實(shí)驗(yàn)，來引出新的顏色名詞，增加教學(xué)的趣味性。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)英語試卷

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)英語試卷

班級(jí)姓名

（一）聽力部分：

一、聽音，排順序。

ABC1.twofoursix2.penbagruler3.eyemouthnose4.openclosesit

二、聽音，選擇你所聽到的單詞或句子。

()1.A.bookB.look

()2.A.penB.pencil

()3.A.rulerB.rubber

()4.A.earB.eye

三、聽音，圈出聽到的數(shù)學(xué)數(shù)字。（8分）

1）4362）3523）4614）7295）1946）2497）6358）327

四、聽音、補(bǔ)全門牌號(hào)。（5分）

1）Room1 42）Room32

3）Room534）Room3 __

（二）筆試部分

一、根據(jù)意思連線！

How many?What's your name?

It’sa panda.I'm fine.How are you?three

My name is Daming.What’s that?

二、誰填得準(zhǔn)確呢?

1、_____，I'mAmy.A.HelloB.yellow2、How are you? ______.A.GoodbyeB.I'mfine.3、_______?My name's Panpan.A.What's your name? B.Bye.4、________!Bye!A.Goodbye!B.Hello!

5、I'm ____ boy.A.anB.a

三、看看誰的腦筋快！

nine-eight=()six-four=()ten-seven=()

three + two =()one + five=()seven + two=()

四、根據(jù)所給情景選擇正確語句，看誰做的最認(rèn)真！

1、和人問好時(shí)A.Good afternoon2、詢問別人的名字時(shí)B.How many birds?

3、你想知道“有多少只小鳥?”時(shí)C.What's your name?

4、下午遇見好朋友怎樣打招呼D.Hello.5、告別時(shí)F.Goodbye.