第一篇：校園參觀解說詞

解 說 詞

尊敬的各位專家、各位領導：

大家上午好！歡迎各位來到臨河區(qū)第二小學，很高興由我陪同大家一起參觀我們美麗而充滿活力的校園，希望各位領導在參觀的同時多提寶貴的意見和建議。

近幾年來，我們學校不斷在歷史積淀上發(fā)展前行，一直堅持“抓管理、強師資、鑄特色、上品牌、提質量、謀發(fā)展”的辦學思路，積極貫徹“一切為了學生、教師、學校之健康、全面、持續(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，全面構建“師德正、學風濃、教風嚴、校風好、質量高”的校園文化。遵循“振奮精神、提升境界、更新理念、鑄就特色、自主發(fā)展、快速發(fā)展”的理念，全校師生真抓實干，務本求實，銳意進取，勇于創(chuàng)新，努力打造特色教育品牌。正在走上 “固本強基，跨越發(fā)展，優(yōu)勢推進，走進前列”的發(fā)展道路。

為了讓學生成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?，我們從本校學生實際出發(fā)，以養(yǎng)成教育為主題，認真貫徹落實“一五一十” 工程，即“每日十律”自我教育德育特色工程和“五步范式”的課堂教學工程。

為了實現學生自我教育，在2008年結合學校的實際和學生不同年齡階段的特點，分層次、分年級段提出了“每日十律”教育的內容，即“問、詞、善、言、歌、時、思、樂、查、得”。這些內容主要通過日記、課堂教學、主題教育、班隊會的形式實施。班主任經常利用班隊會時間組織同學之間相互交流，德育處每學期組織班主任召開“每日十律”研討會，共同探討新方法、新途徑。為了使學生自我教育成果更好地展示，學校每學期都要開展豐富多彩的文體娛樂活動及主題教育。還成立了以校長為首、德育處牽頭、班主任共同參與的德育科研課題組。經過三年多的實踐，《利用長跑日記對學生進行全人教育》的每日十律德育課題，得到了國家級驗收,并獲“十一五”規(guī)劃課題實驗先進單位。同時我校的“每日十律自我教育”德育項目還獲得了臨河區(qū)政府“五星級特色項目”獎勵?！懊咳帐伞弊寣W生學會學習、學會調節(jié)、學會自育?！懊咳帐伞弊寣W生獲得自尊、自強、自愛、自立，實現自我教育。“每日十律”幫助學生懂得修德、睿智、健體、博藝，實現全面發(fā)展。

為了更好的加快素質教育步伐，我校加大師資力量建設步伐，著力加強老師教學能力建設，拓展教師能力培訓，制定了獨具特色的“五步范式”課改教學模式。把更多的時間還給學生，真正做到學生主體。經過幾年學習、探索、總結，我校推出自己的課堂教學范式，在語文教學中，推廣“整分整五步閱讀教學法”，從整體走進課本，部分融會貫通，整體走出文本，通過初讀、精讀、研讀、誦讀、賞讀構建有效閱讀的五大環(huán)節(jié)。在數學課堂教學上，推廣“五步有效嘗試教學”，先學后教、先練后講、先試后導，通過五步嘗試由淺入深，以舊導新，嘗試探究，課堂訓練，構建五大教學環(huán)節(jié)。通過近兩年的實踐，已經形成了較為成熟的課堂教學模式，目前我校被市教研室確定為“嘗試教學法”實驗基地。同時確定了“整分整五步閱讀教學法”和“五步有效嘗試教學法”教學科研課題，成立了課題研究實驗小組，全體行政人員親臨課堂，語、數教師全員參與，全面實施。教師成長走上了

自我參與、專家引領、同伴互助的專業(yè)化發(fā)展道路。

我校在努力打造特色教育的同時，特別注重校園文化的建設。大家請看

樓道文化

我們發(fā)掘利用校園環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一墻一板能話語，一草一木皆有情。每一個樓道都貼上了溫馨的詞句，激勵的話語，天文、地理、百科知識，讓學生們感受到學習成長的快樂。相信各位領導在進入校園時，就己感受到了這濃郁的人文氣氛。做到讓每面墻都講話，讓每寸土都育人。

圖書室閱覽室

這里是我們的圖書室閱覽室。學校設有專職圖書管理員，藏書萬多冊。這是教師心靈的驛站，是學生的精神家園。根據孩子的年齡特點不同，學校每年不斷充實圖書。每天課外活動，學生可以自由出入閱覽室，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀，徜徉在知識的海洋。為了更好地開展閱讀活動，保證每個孩子的有效閱讀時間，學校還把閱讀課納入課堂，實行規(guī)范化管理。在臨河區(qū)第二小學的校園里，書香，是孩子們最美的味道。

這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃厚的書香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。

實驗室

請各位領導到我校的實驗室檢查指導工作！

在上級領導的關懷下，我校設置了多臺常規(guī)儀器設施，實驗管理

不斷向規(guī)范化，精密化的層次發(fā)展，實驗室?guī)つ魁R全，制度規(guī)范。所有儀器完好率達100%，演示分組實驗開出率達100%。我們本著緊跟現代教育步伐，教師思想到位，實驗操作得心應手的教學要求，成立了各種科學實驗小組，通過自己觀察，自己動手，親歷實驗過程加深對所學知識的認識和理解，激發(fā)了學愛科學，學科學的興趣。為實踐創(chuàng)新提供了更廣闊的思維空間和發(fā)展空間。

微機教室

我們的微機網絡教室配備了臺電腦，由教學經驗豐富、業(yè)務素質過硬的專職老師任教。書山有路網絡為徑，學海無涯媒體作舟。鼠標輕點，點擊著我們的心房；鍵盤飛舞，舞動著我們的遐想。輕點鼠標，收獲著點點的芬芳；飛舞鍵盤，俯拾著縷縷的陽光。這個面積為平方米的教室里。我們夢想從這里成長，長出堅實的翅膀。各種電教器材為我們的教學提供了堅實的保障，加快了教學的現代化進程。

操場

在這所教學樓的背后是我校的操場。設有米環(huán)形跑道，籃球場、足球場、乒乓球臺等，可以滿足體育專業(yè)學生訓練。多年來，我校始終堅持把發(fā)展體育運動，增強學生身體素質放在重要位置，不但為體育競技服務而且為培養(yǎng)高素質人才服務奠定了堅實的基礎。我校大課間活動以年級為版塊，以班級為單位進行。主題是“每天鍛煉一小時，快樂學習一整天，幸福生活一輩子”，在小學低段開展跳

皮筋、跳繩，高段踢毽子、拔河、乒乓球、籃球等活動。通過開展這些活動，使每位學生至少掌握1-2項體育運動技能，培養(yǎng)學生體育興趣和特長。

走廊

走廊的墻上貼有唐詩欣賞、宋詞精選、元曲名篇和論語誦讀。有懷素的狂草，齊白石的神蝦，梵高的向日葵，張擇端的《清明上河圖》，達芬奇的《蒙娜麗莎》，徐悲鴻的《奔馬圖》等等，可謂古今中外，名家薈萃。使孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶，藝術情操的陶冶，努力打造書香校園，激發(fā)孩子們的民族自豪感和閱讀經典詩文的熱情，提升學生的文化素質和學校的文化底蘊。請讓我們走進書畫長廊，感受藝術殿堂多彩的光芒吧！

博藝長廊

這里是博藝長廊：圖文并茂的墻壁語言從不同側面為師生提供了一個展示自我，激勵自我的平臺。美術室里孩子們描繪著美麗的圖案，描繪著多彩的人生，也描繪著自己的未來；音樂室飄出的是動人的音符，是優(yōu)美的旋律，更是希望與夢想；少先隊活動室：是對學生進行德育教育的重要場所，通過開展豐富多彩的活動，同學們養(yǎng)成了自我管理、自我教育的好習慣。根據區(qū)少工委的要求，結合我校的情況，我們創(chuàng)建了具有我校特色的少先隊活動室，它記錄和展示了少先隊的成長歷史和我們學校建校以來的少先隊工作，激勵著廣大少先隊員不忘歷史，接英雄紅旗，做英雄傳人，立足今天，創(chuàng)造明天，爭當跨世紀文明少先隊員。

教師辦公室

現在經過的是辦公區(qū)，是廣大教師備課、批改作業(yè)、業(yè)務交流的場所。我校擁有一批業(yè)務強，素質硬，勤于鉆研，勇于改革的師資隊伍，學歷合格率百分之百。多年來廣大教師在學校領導的正確領導和支持下，采取走出去請進來的教學理念，逐漸成長為專家型、學者型的專業(yè)化人才。

各位領導，再次感謝你的蒞臨指導，希望臨河區(qū)第二小學能給您留下美好的印象，我們也希望您留下寶貴意見。

第二篇：校園參觀解說詞

鄭州航空港區(qū)實驗小學校園參觀解說詞

親愛的各位同仁：大家上午好！

請看，這塊潤石，潤，從水，本以為雨水下流，滋潤萬物。潤文化是趙改芳校長提出來的，寓意為“潤生命以綻放”。無論是德育課程還是智育，都圍繞“潤”文化展開，用豐富的課程浸潤學生生命，引導學生成為最好的自己、擁有最舒展的生命狀態(tài)。

展 區(qū)：

歡迎大家來到實驗小學北校區(qū)！在這里是我區(qū)6所代表學校的閱讀成果展示交流，接下來的10分鐘我們在這里進行欣賞交流。隨后我們移步閱覽室。

圖書館：

請大家隨我來。前方這座教學樓的一樓是我們的圖書館，館藏圖書5萬余冊，教學工具書200多種。分為三部分，右手邊是我們從老校區(qū)搬過來的，左手邊是2015年新校區(qū)建校購買的，前邊是省福利彩票捐贈的。根據孩子的年齡特點不同，學校每學期還需要購進新書。每天午餐后的活動時間，學生可以自由出入圖書館，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀。為了更好地開展閱讀活動，保證每個孩子的有效閱讀時間，學校還將把閱讀課納入課堂，實行規(guī)范化管理。在實驗小學的校園里，書香，是孩子們最美的味道。

教學樓：

請大家隨我一起移步教學樓，請注意腳下的臺階。我校一共有A、B、C三棟教學樓，現有六個年級，每個年級5—7個班。每個教室設有圖書角、綠植區(qū)、閱讀展示區(qū)域，接下來的10分鐘請大家隨意參觀。C樓是二年級和五年級，B樓是三年級和四年級，A 樓是一年級和六年級。大家注意，我們10分鐘后于10：10一起回到報告廳聆聽閱讀工作匯報，大家注意時間節(jié)點。請注意腳下的臺階。一會見！

餐廳：

接下來請大家跟我移步餐廳。我們餐廳的名字是品味餐廳，一共有2層樓，“布衣暖、菜根 香”、“一粥一飯當思來之不易”，從閱讀角、環(huán)創(chuàng)布置都能感受到我們的餐廳處處彰顯著我校的閱讀文化和育人文化。

我的介紹就到這里，接下來請各位老師進入我校的報告廳，聆聽閱讀工作匯報。請注意腳下的臺階。

第三篇：校園參觀解說詞

校園參觀解說詞范文

校園參觀解說詞范文

尊敬的各位領導：

歡迎您來到臨港三中指導和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊豐富，辦學特色鮮明。學校現占地105畝，建筑面積一萬多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂業(yè)、樂群”的校訓，形成了“知行合一、和諧創(chuàng)新”的校風，堅持“一切為了師生的幸福與成長”的辦學理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在這里快樂地學習，健康、幸福地成長。

宿舍區(qū)部分

下面向各位領導介紹的是我們的學生宿舍。

學校安全是學校工作的重中之重。我校在實踐中創(chuàng)立了 “三位一體”學校安全管理模式：一是領導重視分工到位；二是制度健全措施到位；三是加強教育防護到位；四是齊抓共管防治一體

對于學生宿舍整理，我們實行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長匯報制和教師檢評制相結合，安排教干帶班、教師飯時值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結果詳盡記錄，并進行張榜公布。檢查結果納入“文明宿舍”和“先進班級”的考評當中。

對于學生的午間、晚間休息，我們每天都安排班主任和學生督導員輪流檢查并簽字，值班領導督查。確保了學生午休、晚休的紀律和安全。

黑板報部分

現在各位領導看到的是校園文化

長廊。

我校大力加強校園書香文化建設，積極動員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長廊，讓一面面墻壁會說話、能育人。

我們校園布局合理，現在所走的大路寬闊平整,兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯落有致，層次分明的感覺!優(yōu)美的教學環(huán)境陶冶了學生的情操，使學生在欣賞美、感受美中學會創(chuàng)造美，起到了潛移默化的教育作用，促進學生在良好的環(huán)境中健康的成長。

我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長寄語、教師心語》、《青春之歌》、《文明傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進學生德智體全面發(fā)展而做出的努力，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進的人生驛

站，也突出了我校師生在工作學習之余，不斷豐富自我的進取精神，彰顯出了他們對教育幸福的追求。

就連黑板報上的字，我們都采用不同的字體，目的就是想通過老師的言傳身教，潛移默化的教育學生，影響學生。

中樓道展板部分

“開放包容、接續(xù)拼搏、戰(zhàn)天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵著我們全體師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下面各位領導所看到的展板，就見證了臨港三中的成長和收獲的喜悅。在區(qū)教體局和在鎮(zhèn)黨委政府的關懷和幫助下，臨港三中接續(xù)發(fā)展，內強素質、外塑形象，不斷加強校園配套建設。改建了危墻，危廁；硬化了大門口路面；更新了文化長廊；美化了花園操場；增添了圖書儀器，改進了微機設施；連通了遠程教育，達到了綠化、硬化、亮化、規(guī)范化、科學化的“五化”標準，為師生

創(chuàng)造了更加優(yōu)美和諧的學習生活環(huán)境，學校面貌煥然一新。

學校領導本著讓學校發(fā)展，讓領導放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，銳意進取，求真務實，科學規(guī)劃。辦真事，辦實事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領全體教職工扎扎實實搞好教育、教學工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實現新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領導，現在我們所看到的展板包括傳統(tǒng)24孝“圖文解說”和“感動中國”十大人物簡介等，目的是讓學生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統(tǒng)美德的魅力，讓學生學會感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學會做人，在成長中學會感恩。這也是我?！懊鞯?、明理”校訓的內涵所在。

圖書室閱覽室部分解說

下面所看到的是我校圖書室。圖書閱覽室現有藏書:56000多冊 ,生均50

冊，總價值52萬余元。為了管好用好這些圖書,使其發(fā)揮最大效益,學校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，責任明確，現已實現了微機化管理。

這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧，拓寬了學生的視野，提高了學生的自主學習能力。充分發(fā)揮了圖書的育人功能。

閱覽室部分

第四篇：校園參觀解說詞

尊敬的各位領導：

歡迎您來到臨港三中指導和檢查工作。臨港三中始建于1958年，位于石柱嶺下，龍王河畔，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊豐富，辦學特色鮮明。學校現占地105畝，建筑面積一萬多平方米，教職工110名。

我校確立了“明理、明德、樂業(yè)、樂群”的校訓，形成了“知行合一、和諧創(chuàng)新”的校風，堅持“一切為了師生的幸福與成長”的辦學理念，行教育之道，辦人民滿意的教育。讓孩子在這里快樂地學習，健康、幸福地成長。

宿舍區(qū)部分

下面向各位領導介紹的是我們的學生宿舍。

學校安全是學校工作的重中之重。我校在實踐中創(chuàng)立了 “三位一體”學校安全管理模式：一是領導重視分工到位；二是制度健全措施到位；三是加強教育防護到位；四是齊抓共管防治一體

對于學生宿舍整理，我們實行的也是這種“三位一體”的模式，具體做法是舍長匯報制和教師檢評制相結合，安排教干帶班、教師飯時值班和班主任輪崗檢查的“三位一體”的管理。把檢查的結果詳盡記錄，并進行張榜公布。檢查結果納入“文明宿舍”和“先進班級”的考評當中。

對于學生的午間、晚間休息，我們每天都安排班主任和學生督導員輪流檢查并簽字，值班領導督查。確保了學生午休、晚休的紀律和安全。

黑板報部分

現在各位領導看到的是校園文化長廊。

我校大力加強校園書香文化建設，積極動員全體師生共同參與，精心布置了校園文化長廊，讓一面面墻壁會說話、能育人。

我們校園布局合理，現在所走的大路寬闊平整,兩邊是整齊的塔松、月季和櫻花樹。給人一種蓬勃向上，錯落有致，層次分明的感覺!優(yōu)美的教學環(huán)境陶冶了學生的情操，使學生在欣賞美、感受美中學會創(chuàng)造美，起到了潛移默化的教育作用，促進學生在良好的環(huán)境中健康的成長。

我們所看到的室外文化墻，左右兩邊的黑板報，每一版面都有主題、有詮釋。分別是《校長寄語、教師心語》、《青春之歌》、《文明傳承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《臨港精神》等等，每一塊版面都是凸顯我校為促進學生德智體全面發(fā)展而做出的努力，它們豐富了廣大師生的精神生活。板報圖文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奮進的人生驛站，也突出了我校師生在工作學習之余，不斷豐富自我的進取精神，彰顯出了他們對教育幸福的追求。

就連黑板報上的字，我們都采用不同的字體，目的就是想通過老師的言傳身教，潛移默化的教育學生，影響學生。

中樓道展板部分

“開放包容、接續(xù)拼搏、戰(zhàn)天斗地、傲立潮頭”的臨港精神始終激勵著我們全體師生，“讓臨港的的孩子在臨港舊貌換新顏中享受幸福教育”成為了我們不懈的追求。

下面各位領導所看到的展板，就見證了臨港三中的成長和收獲的喜悅。在區(qū)教體局和在鎮(zhèn)黨委政府的關懷和幫助下，臨港三中接續(xù)發(fā)展，內強素質、外塑形象，不斷加強校園配套建設。改建了危墻，危廁；硬化了大門口路面；更新了文化長廊；美化了花園操場；增添了圖書儀器，改進了微機設施；連通了遠程教育，達到了綠化、硬化、亮化、規(guī)范化、科學化的“五化”標準，為師生創(chuàng)造了更加優(yōu)美和諧的學習生活環(huán)境，學校面貌煥然一新。

學校領導本著讓學校發(fā)展，讓領導放心，讓百姓滿意，讓師生幸福的宗旨，銳意進取，求真務實，科學規(guī)劃。辦真事，辦實事，辦好事。滿懷豪情，信心百倍，帶領全體教職工扎扎實實搞好教育、教學工作，讓臨港三中的教育在臨港舊貌換新顏中實現新的飛躍，譜寫出臨港三中新的教育篇章。

南樓廳二十四孝教育部分

各位領導，現在我們所看到的展板包括傳統(tǒng)24孝“圖文解說”和“感動中國”十大人物簡介等，目的是讓學生在圖文并茂的熏陶中感受中華傳統(tǒng)美德的魅力，讓學生學會感恩社會、感恩學校、感恩父母、感恩老師，在感恩中學會做人，在成長中學會感恩。這也是我校“明德、明理”校訓的內涵所在。

圖書室閱覽室部分解說

下面所看到的是我校圖書室。圖書閱覽室現有藏書:56000多冊 ,生均50冊，總價值52萬余元。為了管好用好這些圖書,使其發(fā)揮最大效益,學校建立健全了圖書管理制度、圖書借閱制度、圖書室管理人員崗位職責。做到了管理到位，責任明確，現已實現了微機化管理。

這些圖書為我校師生提供了豐富的精神食糧，拓寬了學生的視野，提高了學生的自主學習能力。充分發(fā)揮了圖書的育人功能。

閱覽室部分

現在我們進入的是圖書閱覽室。

發(fā)揮集體智慧，提倡團隊精神一直是我們教學當中所追求的目標。

在我們進入初三復習之后，合作閱讀教學尤為重要。因此，我們老師真正實行了分工合作、資源共享、智力共享，實現了優(yōu)勢互補。將自己的看家本領毫無保留的拿出來。

從XX年開始，我校的中考語文成績均處于全縣前茅，XX年莒南縣教研室對我們的分塊合作閱讀教學進行了經驗推廣和交流，學校對語文教研組的特色教學給予充分肯定，XX年獲得“市級優(yōu)秀教研組”的榮譽稱號。

學生小組合作教學現場

自XX年以來，我們學校所有班級采用“小組合作學習”的教學模式，效果非常顯著，不僅在學習成績上明顯提高，而且學生的心理健康狀態(tài)良好。

我們的做法：一是始終堅持把思想品德教育，理想、信念教育和情感教育貫穿于學生的學習和生活中。二是讓學生對自己進行自我教育。三是建設優(yōu)秀的班級文化、課堂文化、學科文化，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激勵學生積極向上、拼搏進取。

為了更好地激勵小組成員之間的合作、組與組之間的競爭，采用了以下幾種評價辦法：一是每節(jié)課結束前一分鐘，小組成員互相評價本節(jié)課的表現;二是班長、學習委員、生活委員、衛(wèi)生委員分別對小組進行多視角的綜合量化，實行日評價、周評價、月評價和學期評價。三是每次大型考試后，學習委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發(fā)小獎品。通過采用合作評價，激發(fā)了每個同學的價值感、榮譽感，促進了學生的主動發(fā)展和良好習慣的養(yǎng)成。

走廊文化

各位領導現在所看到的走廊、過道、教室內墻壁上懸掛古詩詞、偉人畫像、名人名言，就是我們的“書畫長廊”。我們學校每個班級都有書香柜，通過“班級圖書角”和教室布置，創(chuàng)建“書香班級”。班級黑板為學生提供了展示自己的舞臺，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。同時每個班級都有自己的班徽、班訓、班主任寄語，讓學生感受到大家庭愛的力量，家的感覺。

圖文并茂的墻壁語言，從不同側面為師生提供了一個展示自我，激勵自我的平臺。在第一時間傳遞著整個學校濃厚的文化氣息，讓學校的每一個角落都能夠聞到書香，讓學生每天在文化教育中成長。使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍當中。小小的書畫長廊，凝聚了孩子們的智慧，寄托著老師的殷切期望，也蘊含著深刻的教育理念，它必將會照亮每一位孩子的心靈！

教師辦公室現場

一個學校的生命線在于教學。如何打造“愉悅、高效課堂”一直是我們追求的目標。為此，學校教導處做了大量的工作。立足課堂，推行了“精品課堂系列評優(yōu)、達標活動”。圍繞 “愉悅、高效課堂”開展的“示范課、研究課、提高課、精品課”大大豐富了我們的教學，從而實現打造“精品課堂”和“教師提能”的目標。本活動開展以來，取得明顯的效果，課堂效率明顯改進，教學質量大幅提高；涌現出了一大批課堂教學優(yōu)秀的教師。

結束歡送詞

尊敬的各位領導，我們殷切的盼望您對臨港三中以后的發(fā)展提出批評和寶貴意見。校園文化建設是一項長期的工程，它所輻射出的內涵需要不斷地細化和深化，我們將會在此基礎上不斷嘗試，不斷探索，不斷創(chuàng)新。我們將為打造一所具有濃郁文化氛圍，濃郁文化底蘊的學校做出自己不屑的努力。再一次感謝您的光臨，真誠地祝福您工作愉快、身體健康、萬事如意！

第五篇：校園參觀解說詞

堯民小學迎檢解說詞

尊敬的各位領導：

大家好！

歡迎各位來到堯民民族小學，很高興能陪同大家一起參觀我們美麗而充滿活力的校園，希望各位領導在參觀的同時多提寶貴的意見和建議。下面我把校園文化建設總體情況向各位領導做簡單的介紹：

我校創(chuàng)建于1938年，歷經風雨，幾遷校址，數易校名，1985年被思南縣人民政府正式更名為思南縣堯民民族小學，2012年改建成寄宿制學校。學校占地面積14439平方米，建筑面積7453平方米，輻射7個自然行政村，總人口12000多人，服務半徑5千米左右。近年來，上級領導對我校非常重視，加大了對我校的建設力度。于2012年建成了16套教師公租房、標準化的學生食堂和學生宿舍樓，2015年建好了一個標準的足球場、一個籃球場和一個學生活動運動場。

各位領導，這里就是我們學校的運動場，四周為200米的環(huán)形塑膠跑道，中間為小足球場。這里是學生上體育課、開展陽光體育活動的主場地，孩子們在這里強身健體、揮灑靈性、放飛夢想。運動場旁邊的這棟建筑便是教師公租房。

下面請隨我到學校食堂看一看。堯民小學的食堂，2012年建成，2013年2月份啟用。總建筑面積647.91平方米，符合學校食堂的規(guī)范要求，設有餐廳、蒸煮間、備餐間、倉庫(分干濕間，即干的食材與蔬菜分開存放)?，F有食堂工作人員3名。我校在食堂的管理上，實行預嘗，陪餐，留樣制，對餐具進行一洗二刷三消毒。食堂設備有葷素食品清洗浸泡池、餐具消毒柜，專門的食品留樣柜等。學校食堂在采購食品、調味品等食品原料時，必須向供貨商或廠家索要該食品原料同批次的出廠合格證或檢測報告，并做好登記臺賬工作。另外食堂倉庫內的食品原料分類定點存放，食品存放離地隔墻。各種食物都存放在離地隔墻15公分以上的架子上。倉庫內三防措施設備齊全，窗子都安裝了紗窗，并且經常開窗通風，防止倉庫存放的食品霉變。

大家現在看到的是我校的教學樓，樓內設有兩個行政辦公室、“普十五”和“兩項督導”辦公室、實驗室和儀器保管室（內設設備室）。我校現有學生316人，8個教學班，少數民族學生240人。留守兒童95人，寄宿生222人，其中貧困寄宿生35人。兒童入學率100%，鞏固率100%，三殘兒童入學率100%。有教職工26人，其中專任教師24人，中小學一級教師20人，有市級骨干教師1人，縣級骨干教師1人，鎮(zhèn)級骨干教師3人，學歷達標率100%。在教書育人中，我們以“辦人民滿意的學?！睘樽谥?，秉承“建設和諧校園，推動科學發(fā)展”的辦學理念，學校積極實施新課程改革，努力推進素質教育，成果斐然。先后獲得貴州省“優(yōu)秀少先隊集體”、銅仁市“優(yōu)秀少先隊集體”，教師個人成果豐碩。

現在大家所處的位置是我校學生宿舍樓一樓，這里是語文教研組，辦公室整齊有序，錯落有致，無論是每個角落的布置，還是教師的工作作風，無形中透著濃厚的師德氣息。下面是名師工作室，主持人是我校的張曉燕老師，2007年，她被認定為市級骨干教師，并被評為貴州省“十一五”特殊教育先進個人，被授予“烏江園丁”稱號。于今年4月份成立了這個名師工作室，我校多數年輕教師參與了這個名師工作室。接下來是圖書室，共有圖書6960冊，生均22冊，圖書室一直采用分類入架。每次購書入庫后，新書編目后及時上架，保證新書到庫能在一月內上架出借流通，報紙當天、雜志兩天內上架展出。學校圖書室管理人員職責明確，工作認真負責。圖書室還全方位建立圖書室管理制度，包括管理人員崗位職責、書刊借還制度、藏書和資料管理規(guī)則、閱覽室守則、圖書丟失和損壞的賠償制度、圖書的剔舊和處理辦法，根據制度有條有理地做好常規(guī)管理工作。

這里是少先隊活動室和音樂器材室，少先隊室是對學生進行德育教育的重要場所，我校經常開展豐富多彩的活動，通過活動使學生養(yǎng)成了自我管理、自我教育的好習慣。里面這間是音樂器材室。下一間是數學教研組和綜合教研組，這里共有教師8人，他們刻苦鉆研，深入開展數學教研活動，積極參加各項課題研究。工作態(tài)度認真負責，愛崗敬業(yè)。請各位領導跟我到道德講堂室看一看。這里環(huán)境莊重典雅，墻上有主題鮮明的標語、橫幅等，營造出濃厚的德育氛圍。最后這間是留守兒童之家，這里配有一個火爐，一臺電視機以及供留守兒童讀書寫字的桌椅，處處體現著對留守兒童無微不至的關愛，給留守兒童帶來了家的溫暖。請領導們隨我到二樓，首先我們看到的是4間男生宿舍，我校配備的是堅固安全的鋼架床，并且每間宿舍都有供學生存放生活用品的柜子，床上用品要求統(tǒng)一，使整個寢室看起來美觀整潔。接下來依次是計算機教室、多功能教室，計算機室有學生電腦13臺，接入互聯(lián)網，基本能滿足信息技術教育。三樓為女生宿舍。由于條件改善，每個辦公室，我們都配備了電腦，光纜入室，老師們可足不出戶查閱有關資料，共享網絡資源，以更好地開展教研教改工作。

我校在各級領導的大力支持下，在教育局的關心下，全校師生發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，學校各項事業(yè)取得了跨越式發(fā)展成就。今后我校將繼續(xù)豐富育人載體，加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化底蘊，為學校走“發(fā)展學校、成功教師、幸福學生”的可持續(xù)發(fā)展之路奠定堅實的基礎，使廣大師生在學習、生活中不斷完善自我，努力辦人民滿意的教育。在此懇請各位領導留下寶貴意見。祝各位領導工作愉快，身體健康！