第一篇：盧中與陶金坪學(xué)校手拉手活動(dòng)總結(jié)大全

盧峰鎮(zhèn)中與陶金坪學(xué)?！笆掷肢I(xiàn)愛心”活動(dòng)總結(jié)

2012年4月1日，盧峰鎮(zhèn)中學(xué)24位學(xué)生及其家長(zhǎng)在校長(zhǎng)黃喜等人的帶領(lǐng)下來(lái)到我校，與我校師生開展手拉手獻(xiàn)愛心聯(lián)誼活動(dòng)。在縣教育局的倡導(dǎo)下，盧陶兩校開展手拉手活動(dòng)已有多年，活動(dòng)中，兩校的校長(zhǎng)分別代表學(xué)校講了話，為了幫助陶金坪學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，提高教師的教研教改能力，盧峰鎮(zhèn)中學(xué)先后派出舒清萍、米紅桔、張曉花、諶平、沈家秋、楊小群等優(yōu)秀教師到陶金坪學(xué)校支教，互訪和交流，真誠(chéng)援助和無(wú)私幫助，使兩校建立了兄弟般的感情?；顒?dòng)中盧中領(lǐng)導(dǎo)看望了現(xiàn)正在我校支教的沈家秋老師和楊小群老師。盧中同來(lái)的還有24位學(xué)生的家長(zhǎng)，他們及其孩子與我校的24位留守貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子，給這些留守貧困學(xué)生送來(lái)了大量的書包、文具等學(xué)習(xí)用品，還每人捐助了200元錢，幫助困難留守貧困學(xué)生克服困難，完成學(xué)業(yè)。我校被捐贈(zèng)的同學(xué)有：

九年級(jí)張慧梅、陳牒斌；八年級(jí)戴米香、田美玲；

七（1）班李佳佳、覃定剛、李雪嬌；七（2）班李興華、周旭強(qiáng)； 六（1）班戴艷桃、王胡清；六（2）班賀澤燁、賀香華； 五（1）班賀慶玲、李超；五（2）班王能強(qiáng)、張艷霞； 四（1）班戴雪梅、劉坦；四（2）班王君霞、奠林；

三（1）班戴?。蝗?）班戴楠珍、舒易萍。

特別值得一提的是劉思洋同學(xué)的家長(zhǎng)劉老板聽說(shuō)奠琳同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，家庭困頓，當(dāng)即又拿出600元錢來(lái)給他做生活費(fèi)，并表示要長(zhǎng)

期支助他直到大學(xué)畢業(yè)，令人感動(dòng)。

這次手拉手活動(dòng)，盧峰鎮(zhèn)中學(xué)還捐給我校5000元現(xiàn)金，兩校同學(xué)還開展了文藝聯(lián)歡活動(dòng)。

這次“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)的開展，使兩校的學(xué)生之間加深了解，增進(jìn)了友誼，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)的美好情意。

這次“手拉手”活動(dòng)的開展，加深了我們對(duì)“手拉手”活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)?！笆掷帧保w現(xiàn)的是一種相互關(guān)心，助人為樂(lè)的社會(huì)主義精神，是一種共同進(jìn)步、共同發(fā)展的集體主義精神?！笆掷帧笔菍?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效形式，是學(xué)校德育教育的一個(gè)組成部分。手拉手活動(dòng)，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的意識(shí)，促進(jìn)助人為樂(lè)良好品德的形成。通過(guò)切身的生活體驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)的高尚品行?！笆掷帧被顒?dòng)又是素質(zhì)教育的一種有效載體。通過(guò)組織互幫、互學(xué)，奉獻(xiàn)愛心等實(shí)踐活動(dòng)，從找朋友、交朋友的過(guò)程中，接受教育，增長(zhǎng)才干，克服學(xué)生自身存在的一些缺陷，全面提高他們的整體素質(zhì)。“手拉手”活動(dòng)作為一項(xiàng)很好的育人工程，一種體驗(yàn)教育的形式，一條素質(zhì)教育的途徑，今后我們將從遠(yuǎn)處著眼，近處著手，逐步規(guī)范活動(dòng)的操作程序、實(shí)施步驟，大幅度提高活動(dòng)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)?！笆掷帧被顒?dòng)進(jìn)一步拉近了兩校師生與鄉(xiāng)村伙伴之間的距離，“獻(xiàn)愛心”讓學(xué)生懂得了人與人之間互相關(guān)愛、互助互愛的意義，學(xué)會(huì)感恩，服務(wù)他人，踐行八榮八恥，做合格的社會(huì)主義接班人。

手拉手活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但是愛心的傳遞并沒(méi)有結(jié)束，雙方都表示，會(huì)用不同的方式來(lái)進(jìn)行手拉手，讓這項(xiàng)活動(dòng)更有意義。

陶金坪學(xué)校團(tuán)委陶金坪學(xué)校關(guān)工委2012年4月2日

第二篇：盧中陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校手拉手活動(dòng)方案

盧峰鎮(zhèn)中與陶金坪學(xué)校“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)方案

“手拉手”活動(dòng)是由縣教育局發(fā)起，旨在倡導(dǎo)城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的老師與老師之間、同學(xué)們之間互幫互助，共受教益的活動(dòng)。體現(xiàn)的是一種互相學(xué)習(xí)、共同提高、助人為樂(lè)、共建文明的人文主義精神，是新時(shí)期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行思想道德、人文教育的重要載體。更是培養(yǎng)愛國(guó)情感、集體主義精神，培養(yǎng)樂(lè)于助人、關(guān)愛他人（特別是留守少兒）、團(tuán)結(jié)友愛的高貴人格的體現(xiàn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)城鄉(xiāng)教師、學(xué)生在關(guān)心他人、服務(wù)他人的過(guò)程中，了解國(guó)情、鄉(xiāng)情、校情，增強(qiáng)師生親和力，培養(yǎng)教師、學(xué)生的社會(huì)主義責(zé)任感和集體主義精神，形成以學(xué)校為基礎(chǔ)，學(xué)生為主體，領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員為紐帶，城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的新格局。根據(jù)需要，特制定此方案。

一、活動(dòng)理念

按照溆浦縣教育局關(guān)工委關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛計(jì)劃”工作要求，組織我校部分農(nóng)村留守學(xué)生與鎮(zhèn)中學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友，使他們相互幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。

二﹑活動(dòng)目的1.讓本校的留守困難學(xué)生與盧峰鎮(zhèn)中優(yōu)秀學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。

2.通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)，讓全體同學(xué)真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，使我校的困難學(xué)生和留守學(xué)生與盧峰鎮(zhèn)中學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，廣泛開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即我校留守貧困學(xué)生交一個(gè)盧中優(yōu)秀學(xué)生為“手拉手”好朋友、盧中優(yōu)秀學(xué)生給新結(jié)識(shí)的小伙伴送上一份禮物（學(xué)習(xí)用品等）、同新結(jié)識(shí)的盧中伙伴家長(zhǎng)進(jìn)行交流并寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動(dòng)感受，并表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)心和祝福。要求以后還要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上幫助，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的好朋友。

2.盧中24位學(xué)生及其家長(zhǎng)與我校24位留守貧困學(xué)生結(jié)成對(duì)子，每人捐助200元錢，幫助留守貧困學(xué)生克服困難，完成學(xué)業(yè)。

3.盧中24位學(xué)生同我校全體學(xué)生開展聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)以促進(jìn)雙方的了解，增進(jìn)彼此的友誼。

四、活動(dòng)安排：

1.座談（第一節(jié)課）

2.盧峰鎮(zhèn)中學(xué)唐竹英老師上七年級(jí)語(yǔ)文公開課（第二節(jié)課）

3.聯(lián)誼活動(dòng)（第三、四節(jié)課）

①由陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)致歡迎詞

②由盧峰鎮(zhèn)中學(xué)唐副校長(zhǎng)發(fā)言

③舉行捐贈(zèng)儀式：

盧峰鎮(zhèn)中學(xué)捐贈(zèng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)口捐贈(zèng)

④由陶金坪學(xué)校九年級(jí)學(xué)生張慧梅致感謝信

⑤盧峰鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言

⑥舉行文藝節(jié)目順序

盧中拉丁舞《倫巴》陶金坪小組唱《想唱就唱》盧中古箏《彝族舞曲》陶金坪學(xué)校王之睿跳拉丁舞盧中老師獨(dú)唱《故鄉(xiāng)是北京》陶金坪老師合唱《龍文》盧中獨(dú)唱《天邊有顆閃亮的星》陶金坪演講

盧中獨(dú)舞《夢(mèng)隨翎翅飛蒼?！诽战鹌何璧浮蛾?yáng)光》盧中葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》盧中舞蹈《那年剪短發(fā)》

陶金坪學(xué)校團(tuán)委陶金坪學(xué)校關(guān)工委2012年3月27日

第三篇：陶金坪學(xué)校彎彎腰總結(jié)

陶金坪鄉(xiāng)學(xué)?！扒鍧嵓覉@，彎彎腰”活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步鞏固陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校文明學(xué)校創(chuàng)建成果，陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校在2012年9份按照以黃校長(zhǎng)部署開展了“清潔家園，彎彎腰””活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)的階段性工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)全校外邊相關(guān)溪流的清潔家園行動(dòng)作統(tǒng)一的部署安排，把工作任務(wù)分配到人，責(zé)任明確到人，都有了自己工作的方向，保證了行動(dòng)的有序開展。

二、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想。

為了把“清潔家園，彎彎腰”行動(dòng)落在實(shí)處，輻射家庭，學(xué)校召開了學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上對(duì)清潔家園行動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)、目標(biāo)進(jìn)行了廣泛宣傳，并下發(fā)了一份倡議書，號(hào)召全體師生及家長(zhǎng)積極參與。

三、強(qiáng)化督促檢查，重在實(shí)效。

為了把清潔家園行動(dòng)真正開展起來(lái)，不能只停在宣傳，而是要落實(shí)在行動(dòng)上，為此，今年提高校園衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化衛(wèi)生檢查力度，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，每天早上、中午檢查兩次，課間每班安排有保潔員，及時(shí)進(jìn)行保潔。班主任及學(xué)生會(huì)集體檢查四次，每次都取得了明顯的效果，四、樹立行動(dòng)典型，示范帶頭。

每天就各班衛(wèi)生打掃情況及時(shí)通報(bào)，并且把在衛(wèi)生打掃工作中涌現(xiàn)的如：八二班、七二、六一等作為典型班級(jí)號(hào)召其他班級(jí)學(xué)習(xí)，進(jìn)行觀摩。通過(guò)對(duì)比，改變了不少班級(jí)的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生意識(shí)。

總之，我校的清潔家園行動(dòng)，做到不僅清潔校園周邊溪流，還影響每一個(gè)學(xué)生家庭，同時(shí)在社會(huì)上廣泛開展活動(dòng)，帶動(dòng)全社會(huì)廣泛參與。

陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校教導(dǎo)處

陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校校團(tuán)委

2012年9月28日

第四篇：2012陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié)

2012陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié)

我校黨支部在上級(jí)關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大、十七屆六中全會(huì)、十八大精神、“三個(gè)代表”重要思想和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以辦好讓人民群眾滿意的可持續(xù)發(fā)展的教育為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，切實(shí)提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)工作，積極推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，為學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。

一、認(rèn)真落實(shí)黨務(wù)公開工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保黨務(wù)公開工作有序、有效、有力推進(jìn)，為確保黨務(wù)公開工作的順利進(jìn)行，我校把黨務(wù)公開工作列入重點(diǎn)工作之一，作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)公開工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)黨務(wù)公開工作，為開展黨務(wù)公開工作提供了有力的組織保證，使黨務(wù)公開工作的有序、有效、有力推進(jìn)，把思想統(tǒng)一到區(qū)委的精神上來(lái)，為黨務(wù)公開工作的深入開展夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。

2、建立健全制度，把制度建設(shè)作為推動(dòng)黨務(wù)公開工作向規(guī)范化經(jīng)常化方向發(fā)展的一項(xiàng)重要措施，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。按照要求，制定了一系列規(guī)章制度，以制度建設(shè)促進(jìn)工作的開展，收到了積極的效果，進(jìn)一步促進(jìn)了黨務(wù)公開工作的公開、透明、廉潔、高效。

3、督促檢查落實(shí)，確保黨務(wù)公開工作取得實(shí)效，黨務(wù)公開工作啟動(dòng)以來(lái)，我們始終堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的原則，認(rèn)真做好督促檢查工作。黨務(wù)公開工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，也達(dá)到了一定的目的，但與區(qū)委的要求相比還有一定的差距，工作中還存在許多不足。今后，我們要在認(rèn)真總結(jié)黨務(wù)公開工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷探索黨務(wù)公開的規(guī)律、拓展公開的內(nèi)容、創(chuàng)新公開的形式、規(guī)范公開的程序，不斷推進(jìn)公開內(nèi)容規(guī)范化、公開形式多樣化、公開程序制度化、公開工作責(zé)任化，健全和完善黨務(wù)公開的各項(xiàng)工作機(jī)制，深入持久、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)黨務(wù)公開工作。

二、深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

黨支部遵照上級(jí)黨組織的要求，年初開始，在全校深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的同時(shí)，不斷地以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路進(jìn)一步完善。我們認(rèn)真分析學(xué)校教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，進(jìn)一步理清工作思路，明確主要工作，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校全面和諧地發(fā)展。黨支部高度重視創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，通過(guò)組織深入的學(xué)習(xí)和討論，使全體黨員干部、教師不斷提高政治理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)思想觀念的轉(zhuǎn)變、教育理念的更新、創(chuàng)新意識(shí)和黨員角色意識(shí)的增強(qiáng)。努力把全體黨員干部、教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展上來(lái)，統(tǒng)一到爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)先進(jìn)校的發(fā)展目標(biāo)上來(lái)，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

1．抓好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)。將黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、現(xiàn)代教育理論等列入

學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，每月學(xué)習(xí)一次，做到帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們以領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭寫反思、寫手記、寫心得等，在抓好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，帶動(dòng)全校的思想政治學(xué)習(xí)，力求成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。本學(xué)期開始，學(xué)校制定了班子成員周常規(guī)檢查制度，每周一查，查學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)常規(guī)匯編、談心交流簿、值班手記和周工作安排落實(shí)情況，并上傳到學(xué)校博客群，通過(guò)博客的傳播、交流功能，在班子中樹立“五比”風(fēng)氣，以達(dá)到“正己” 而“正人”的作用。

2．認(rèn)真抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)“三會(huì)一課”制度。通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《人才發(fā)展綱要》等，結(jié)合學(xué)習(xí)、立足崗位，莊嚴(yán)承諾，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，樹立正確的教育思想和科學(xué)發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育教學(xué)工作，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果。

四月，黨支部結(jié)合黨員承諾書，召集全體黨員開展了“三評(píng)”活動(dòng)。在評(píng)議活動(dòng)中，全體黨員對(duì)照承諾事項(xiàng)，逐一自評(píng)，互相評(píng)議。為了提高評(píng)議的促進(jìn)作用，支部請(qǐng)分管學(xué)習(xí)的劉家權(quán)老師專門評(píng)議學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)分管考勤的譚校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)評(píng)議黨員出勤，請(qǐng)支部委員田化清主席專門評(píng)議黨員的師德建設(shè)，請(qǐng)年級(jí)主任分別評(píng)議階段教學(xué)實(shí)績(jī)，由于評(píng)議來(lái)源于一線材料，確鑿可信，讓黨員在自省之中能虛心接受他人的意見，較好地改進(jìn)了部分黨員在前期工作中的不足，在評(píng)議中相互學(xué)習(xí)，在評(píng)議中相互提高，達(dá)到了“三評(píng)”的實(shí)效。

3．抓好全體教職員工的政治學(xué)習(xí)。教職員工政治學(xué)習(xí)間周一次，以提高教職員工隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)的師德形象。結(jié)合教職員工思想、生活和工作實(shí)際，黨支部先后采取了看規(guī)定電影、讀規(guī)定專著外，還閱讀學(xué)校選定的《用心做教育》等著作，通過(guò)組際交流等形式多樣的學(xué)習(xí)方法，來(lái)引導(dǎo)全體教職員工逐步樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，從而在校內(nèi)形成良好的推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的輿論和工作氛圍。

3、進(jìn)一步規(guī)范了教師的執(zhí)教行為和師德行為。通過(guò)開展“黨群共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，全體教師能做到依法執(zhí)教，學(xué)校教師師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，崗位奉獻(xiàn)精神蔚然成風(fēng)，逐步達(dá)到和諧校園中“人人是先鋒，個(gè)個(gè)是精英”的美好愿景。

4、促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，煥發(fā)了廣大黨員教師干事創(chuàng)業(yè)積極奉獻(xiàn)的激情，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成，尤其是學(xué)校改擴(kuò)建建設(shè)，我們黨員教師更是奉獻(xiàn)敬業(yè)、顧全大局、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的模范。特別是溫啟供校長(zhǎng)，馮樹強(qiáng)、范瑞基老師，對(duì)學(xué)校的改擴(kuò)建，做了很多工作。僅學(xué)校校園文化建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)，他都能有條不紊地安排各項(xiàng)工作的推進(jìn)與落實(shí)。

三、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)

建立黨員干部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持以先進(jìn)的理念，科學(xué)的機(jī)制，抓好學(xué)習(xí)教育，建立學(xué)習(xí)型組織。按照理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，通過(guò)黨員理論學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)、組織生活等途徑，采取看錄像、講黨課、學(xué)習(xí)討論等形式，繼續(xù)貫徹十七大、十七屆六中全會(huì)精神和學(xué)習(xí)有關(guān)黨的政策、法規(guī)。我?！蛾P(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和實(shí)施細(xì)則。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，為指導(dǎo)自身工作生活提供了行動(dòng)指南，并簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。在工作方面，全體黨員老師自覺(jué)履行崗位職責(zé)，遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，真正做到嚴(yán)于律己，以身作則，并嚴(yán)格要求身邊的工作人員，正確運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)交給的權(quán)力，從來(lái)沒(méi)有利用職務(wù)之便勒、拿、卡、要，出現(xiàn)違紀(jì)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化

黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范執(zhí)政行為，增強(qiáng)廉潔自律和反反腐倡廉意識(shí)，真正做到廉政勤政、依法行政。

四、依法治校，提高學(xué)校的管理水平

在學(xué)校管理的過(guò)程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發(fā)展、校園文化意識(shí)形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校的各方面工作都要關(guān)注并促動(dòng)。

1、依法治校，外樹形象。支部始終以良好的法律意識(shí)、法制觀念來(lái)指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，尤其在行風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，嚴(yán)格教育行為，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)亂攤派現(xiàn)象，在安全、體罰和變相體罰及師德方面，實(shí)行一票否決制，嚴(yán)禁有違反政策、有損校譽(yù)的事情發(fā)生。

2、關(guān)愛群眾，凝聚人心。黨支部、校行政積極提倡和實(shí)施柔性管理，注重以人為本，力爭(zhēng)創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，切實(shí)解決教職工生活和工作中的困難，對(duì)生病住院的教職工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前去慰問(wèn)看望；關(guān)心職工健康，幫助弱勢(shì)群體，精心組織各類豐富多彩的活動(dòng)。人性化的管理充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

總之，我校黨支部上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步解放思想，凝聚合力，積極工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，使我校的黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

廣州市蘿崗區(qū)福洞小學(xué)黨支部

二O一一年十二月三十日

第五篇：陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校人事工作總結(jié)

陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校人事工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

一年來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要為著力點(diǎn)，以辦人民滿意的教育為目的，緊緊圍繞縣教育局“深化改革、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量、推進(jìn)均衡”的工作思路，做好我校教師管理工作，為實(shí)現(xiàn)我校各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)提供了有力的保障?，F(xiàn)將本年的主要工作情況匯報(bào)如下：

二、基本情況介紹

1、我校是一所九年一貫制農(nóng)村三類學(xué)校，現(xiàn)有在崗教職工51人，其中男31人，女20人。從崗位編制來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在編35人（被借調(diào)和借用2人），來(lái)我校支教2人，招有特崗16人；從崗位聘用情況看，學(xué)校設(shè)有67個(gè)崗位，聘用51人，尚空16個(gè)崗位，在崗的51人中，管理專技雙肩挑崗位2人，專業(yè)教師崗位48人，工勤技能崗位1人；從教師職稱來(lái)看，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱30人，初級(jí)職稱7，員級(jí)13人其中中級(jí)職稱教師占教師總數(shù)的近60%；從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，50歲以上10人，30——50歲25人，30歲以下16人（全是特崗教師），最小的是90后，平均年齡40歲。學(xué)校校級(jí)及中層班子共7人，平均年齡37歲，都是中級(jí)職稱。

2、陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，是一所地地道道的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，由于地域條件差，有時(shí)留不住優(yōu)秀的教師資源，因而師資奇缺。本部設(shè)有一到九年級(jí)共15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生631人，教師37人（其中16位特崗，1人支教），而學(xué)校處室、食堂、門衛(wèi)、寢室、衛(wèi)生、圖

書管理等占去七八人，四五位年老教師經(jīng)常生病，需要人性化管理，真正能把守教育教學(xué)一線大門的只有約25人（靠16位特崗老師和1位支教老師），達(dá)不到2人一班（何況還有5個(gè)初中班呢），更何況又是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，還有早、晚自習(xí)要上課，因而教師工作任務(wù)繁重，經(jīng)常是超負(fù)荷工作。

3、我校有8個(gè)村級(jí)小學(xué)，13位教師（其中一人借用到創(chuàng)建辦），其中4個(gè)村級(jí)小學(xué)只有1人，有一所一人的小學(xué)要教學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)三個(gè)班，這些教師大多為年老教師，一方面要上課，中午還要煮營(yíng)養(yǎng)餐，真的很辛苦，而且有4位老師馬上就要退休了，個(gè)別學(xué)校面臨著難以為續(xù)的窘迫境地。

4、前幾年，我校教師數(shù)量幾乎無(wú)法安排學(xué)校工作，由于近三年招來(lái)了16名特崗教師，改善了師資奇缺的窘迫狀況，也給學(xué)校注入了新的血液，使學(xué)校有了新的起色，在教育教學(xué)質(zhì)量上也有所提高。為此學(xué)校提出了“把我校創(chuàng)辦成有農(nóng)村特色的九年一貫制學(xué)?！钡哪繕?biāo)。為達(dá)此目標(biāo)，我們緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心努力規(guī)范、高效的開展教育教學(xué)工作。因此學(xué)校把教師人性化管理，努力提升教師綜合素質(zhì)，作為首要任務(wù)來(lái)抓，這是學(xué)校興衰的關(guān)鍵之所在。

三、具體做法

1、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

首先，學(xué)校校長(zhǎng)和行政一班人充分認(rèn)識(shí)到：優(yōu)質(zhì)教育資源中最根本的是優(yōu)質(zhì)的教師資源，新的教育思想強(qiáng)調(diào)學(xué)生是一種資源，要注重開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，這就首先要把教師隊(duì)伍作為學(xué)校最重要的資源，努力去“開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性”，使教師的活力“競(jìng)相迸發(fā)”，使教師的才智“充分涌現(xiàn)”。其次，學(xué)校要為學(xué)生的一生幸福奠基，也要努力為教師的一生幸福創(chuàng)設(shè)條件，讓教師有工作的成就感與集體生活的愉悅感。再次，“以人為本”是關(guān)鍵，關(guān)心和信賴教師，尊重教師，依靠教師，從多方面調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。最后，教師隊(duì)伍的建設(shè)，必須以學(xué)校自主培養(yǎng)為主，只有從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，并以教師的發(fā)展為主要內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件，激勵(lì)教師成功，學(xué)有所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。并把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，幫助青年教師早日成才。

2、做好教職工的服務(wù)性工作

認(rèn)真搞好教職工的人事檔案管理，及時(shí)將教職工的檔案材料整理歸檔，不斷完善了教職工人事信息，使教職工人事檔案管理工作規(guī)范化、信息化。按政策規(guī)定，及時(shí)為教職工的專業(yè)技術(shù)職稱晉升做好一切工作，對(duì)教職工工資晉升等盡心盡力辦好，對(duì)涉及教職工福利的所有文件精神學(xué)習(xí)透徹，不遺余力。對(duì)教職工個(gè)人難辦的事，交由學(xué)校工會(huì)盡力妥善解決，對(duì)特困教師的關(guān)懷和幫助及時(shí)到位，落到實(shí)處。從而使全體教職工心往一處想，勁往一處使，盡心盡力做好自己本職工作。

3、規(guī)范教師管理。

抓實(shí)教師出勤，規(guī)范教師請(qǐng)銷假制度。按照溆教發(fā)[2008]32號(hào)之規(guī)定，嚴(yán)格教師請(qǐng)假制度，規(guī)范教師請(qǐng)銷假手續(xù)；嚴(yán)格執(zhí)行行政、教師都在教導(dǎo)處按規(guī)定時(shí)間簽早、晚到制度。

4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導(dǎo)、階段測(cè)評(píng)質(zhì)量分析的常規(guī)管理，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣，保證教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行。

5、提升教師綜合素質(zhì)。

一是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。切實(shí)做到把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，嚴(yán)禁教師打牌、賭博、買碼，要求教師規(guī)范自己言行，始終要以人民教師的形象出現(xiàn)在民眾面前，積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎根山區(qū)的高尚師德，完善師德考評(píng)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)教師遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。

二是抓專業(yè)素質(zhì)。為謀求學(xué)校發(fā)展，學(xué)校大力支持教師參加各種形式的教育教學(xué)培訓(xùn)，狠抓校本培訓(xùn)，從多方面提升我校教師專業(yè)水平素養(yǎng)，培養(yǎng)教學(xué)能手，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品位奠基。

三是抓激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步完善教師績(jī)效工資考核及績(jī)效工資分配機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教師工作責(zé)任心和崗位履職能力。

6、積極推進(jìn)教學(xué)改革。

一是更新理念。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握新課程理論精髓，用新的理念指導(dǎo)開展教學(xué)實(shí)踐，努力改變和摒棄落后的教學(xué)方式，有效提高教師新課程實(shí)踐能力。

二是改進(jìn)方法。充分利用課內(nèi)外，校內(nèi)外教學(xué)資源，指導(dǎo)教師扎

實(shí)上好每堂課，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、參與式、探究式等教學(xué)手段，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與溝通，營(yíng)造互動(dòng)、高效、寬松的課堂氛圍，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。

三是加強(qiáng)校本教研。立足學(xué)校實(shí)際，做好已向縣教研室申報(bào)立項(xiàng)的課題研究工作，力爭(zhēng)在后階段在課題上有新的突破，取得階段性成果。

總之，我校師資隊(duì)伍建設(shè)的總目標(biāo)是：繼續(xù)招進(jìn)特崗教師、培養(yǎng)特崗教師，力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)使有能力的青年特崗教師脫穎而出，成為教育教學(xué)骨干，進(jìn)一步完善管理和激勵(lì)機(jī)制，以促進(jìn)全體教職工參加各種培訓(xùn)和堅(jiān)持校本培訓(xùn)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、有特長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育手段，敬業(yè)愛生，師德高尚，奮發(fā)向上，業(yè)務(wù)良好，善于學(xué)習(xí)，勇于探索的有凝聚力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。

陶金坪鄉(xiāng)學(xué)校

2012年12月