第一篇：東楊家莊小學(xué)安全月活動總結(jié)

東楊家莊小學(xué)安全月活動總結(jié)

按照上級有關(guān)要求，我校以宣傳貫徹安全工作為主線，以“以人為本，安全第一”為主題，通過多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了“安全月”活動，取得了顯著成效，現(xiàn)將“安全月”活動情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作，我校堅持在教學(xué)管理的同時，重視抓好安全防范工作，對學(xué)校的重點部位開展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到查制度落實、措施的得力、排查隱患，確保重點部位的安全。通過“安全月”活動，大力宣傳安全方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面意識，營造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的輿論氛圍。

二、制定方案，周密安排。

今年的“安全月”學(xué)校高度重視，召開全體師生大會，傳達(dá)貫徹上級精神，結(jié)合學(xué)校具體情況提出要求，制定了我校安全月活動安排。

1、學(xué)校利用課堂、黑板報等形式廣泛進(jìn)行宣傳；

2、以安全、法制知識競賽作為主要活動內(nèi)容；

3、開展安全教育活動來增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救、逃生技能。

4、組織學(xué)生進(jìn)行安全、法制手抄報評比。

三、開展安全隱患大排查。

按照安全部位責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實各級責(zé)任制，在安全月期間，安全領(lǐng)導(dǎo)小組對全校范圍內(nèi)的重點部位進(jìn)行了全面安全檢查，確保安全月學(xué)校的安全及穩(wěn)定。

通過開展“安全月”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對安全工作重要性的認(rèn)識，提高了安全意識和素質(zhì)，強(qiáng)化了責(zé)任感、責(zé)任心、責(zé)任制、責(zé)任人的四種意識，促進(jìn)了全校安全形勢的穩(wěn)定，為我校的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。

2013年9月26日

第二篇：楊家莊小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)宣傳月活動總結(jié)

楊家莊小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)宣傳月活動總結(jié)

2012年5月12日，是汶川地震四周年紀(jì)念日，也是全國第四個“防災(zāi)減災(zāi)日”，我校積極開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”系列教育活動。加強(qiáng)了應(yīng)急疏散、緊急避險、自救互救等多方面的宣傳和教育，收到了很好的教育效果，提高了學(xué)生安全自護(hù)能力?，F(xiàn)將“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”活動總結(jié)如下： 1、5月7日召開全體教師會議，宣傳布置“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”活動安排，確保了各項活動的正常開展。2、5月11日由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對校內(nèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即整改。3、5月14日每班發(fā)放一份《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識》由班主任對學(xué)生開展自救自護(hù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識和技能訓(xùn)練。4、5月15日三至六年級每班出了一期防震減災(zāi)的手抄報，學(xué)生在此過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識。其中每班各選出三篇優(yōu)秀作品上交學(xué)校。5、5月16日開展“防災(zāi)減災(zāi)知識”演講比賽，收到的效果顯著。6、5月18日開展了應(yīng)急疏散演練活動。上午9點30分，廣播室內(nèi)突然傳出警報聲，校長緊急通報學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請同學(xué)和老師馬上撤離。校長話音剛落，同學(xué)們已在老師的組織下，用毛巾、衣袖等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達(dá)疏散場地集合。此次火場逃生演習(xí)，進(jìn)一步提高了師生火場中自救、自護(hù)的能力，提高了師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。7、5月16日—5月18日，各班利用多媒體收看“知識-守護(hù)生命”應(yīng)急30秒動漫宣傳片。8、5月21日利用國旗下演講對全校師生進(jìn)行安全教育。同時在全校各班開展了一次“自救自護(hù)”主題班會，宣傳防災(zāi)減災(zāi)常識，深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

通過“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”活動，使校園內(nèi)形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。提高了師生的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，達(dá)到了預(yù)期的效果。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)完善安全教育工作，更進(jìn)一步做好學(xué)校的安全工作。

新軍屯鎮(zhèn)楊家莊小學(xué)

2012年5月25日

第三篇：東楊家莊小學(xué)食品安全教育活動情況

東楊家莊小學(xué)食品安全教育活動情況

一、學(xué)校各個班級進(jìn)行了食品安全黑板報評比。

二、3月8日上午的第一節(jié)課，由班主任對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育。

三、3月9日五、六年級進(jìn)行了食品安全手抄報的評比。

四、3月14日下午三、四年級進(jìn)行了食品安全知識競賽。

五、在學(xué)校明顯位置張貼上級發(fā)放的食品安全資料、宣傳標(biāo)語。

東楊家莊小學(xué)

第四篇：東楊家莊小學(xué)·師德師風(fēng)先進(jìn)個人申報材料

師德師風(fēng)先進(jìn)個人申報材料

張

會

肖

新樂市長壽學(xué)區(qū)東楊家莊小學(xué)

付出真愛 無私奉獻(xiàn)

東楊家莊小學(xué) 張會肖

師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，我是一名普普通通的教師，作為一名普通的教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。

一、付出真愛，愛中有嚴(yán)、嚴(yán)而有度

關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟(jì)，是我一貫的指導(dǎo)思想。由于所學(xué)專業(yè)的緣故，我立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，對好學(xué)生，激勵他們繼續(xù)上進(jìn)；對后進(jìn)生，她挖掘他們的閃光點。幫助他們樹立正確的價值觀，崇尚真善美，明辨是非善惡。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生?！苯處煂W(xué)生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養(yǎng)起來的一種普遍的高度責(zé)任感，是一種充滿科學(xué)精神的教育之愛。而對愛的渴求是青少年學(xué)生強(qiáng)烈需求之一，師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用?；谶@樣的深刻認(rèn)識，我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。

我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點，并與其他同學(xué)一道取長補(bǔ)短。特別是對學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對他們也是很關(guān)愛的。陳雨婷是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓她掉隊，我總是利用課余時間為她補(bǔ)習(xí)。剛開始她很不情愿。我就想出激勵的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚她的進(jìn)步。白紫彤聽了很高興，學(xué)習(xí)也有了點興趣。我就抓住這個有利時機(jī)堅持給她補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問她，當(dāng)然給她的問題是簡單的，她的能力范圍內(nèi)能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。在我精心的照料下，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在白紫彤幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，她都取得了很大的進(jìn)步。

我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。為此，我用我的愛心感召著學(xué)生。德國著名詩人海涅說：“一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。”而教師所面對的不只是一個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。可以這樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學(xué)生。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。對學(xué)生，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

二、為每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。我嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。我深深體會到，上好一節(jié)課真是不容易，要考慮學(xué)生多方面的因素，要考慮學(xué)生的智商，也要考慮學(xué)生的情商：要傳授科學(xué)知識，更要傳授知識發(fā)生發(fā)展的過程和科學(xué)方法。為了讓每一個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，我認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)文本，積極倡導(dǎo)“輕松而高效”的課堂教學(xué)新思想，營造一種民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個體發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。并常常利用課余時間給一些同學(xué)補(bǔ)課，做好知識的鋪墊、銜接工作。面向全體學(xué)生，我不歧視學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，總是給予他們傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)。在平時教學(xué)中，我努力探索課堂教學(xué)的規(guī)律，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究反思。因為奇跡往往會在反思之中出現(xiàn)。我就是這樣，對每一節(jié)課，投入一片癡情，走好教師生涯的每一步。

三、無私奉獻(xiàn)，樹立師德典范

在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個方面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求。

我始終認(rèn)為要成為合格的教師，就要在平凡的工作崗位中，做好每一件不平凡、細(xì)微的小事，我始終以任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研，嚴(yán)肅認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)的精神，對待每一天的工作。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。

第五篇：東楊家莊小學(xué)管理質(zhì)量年匯報材料

管理質(zhì)量年匯報材料

東楊家莊小學(xué)

為了落實教育局指示精神，開展好“管理?質(zhì)量”年活動，我校在各項工作中始終圍繞學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升等四個方面的突出問題開展工作，有計劃、有步驟地開展工作，現(xiàn)將我校開展“管理?質(zhì)量”年活動工作總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為保證質(zhì)量管理年活動扎實、有效開展，切實把各項任務(wù)落實到人，學(xué)校成立了“質(zhì)量管理年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：白興梅，副組長：甄俊哲，成員：陳雪巖、安慶玉、田永芬

二、堅持德育為首，全面發(fā)展學(xué)生

1、實施素質(zhì)教育，應(yīng)體現(xiàn)時代要求，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展。為此，我校樹立德育為首，全面發(fā)展的教育理念，采取各種措施，開展不同形式的教育活動。

2、發(fā)揮團(tuán)、隊組織的職能作用。重點進(jìn)行公德教育、“五愛”教育和社會、生活常規(guī)教育。

3、突出德育工作的針對性和實效性。對學(xué)生進(jìn)行“熱愛祖國、崇尚科學(xué)”的教育，開展民族教育月活動，使學(xué)生把對英雄的崇拜化為學(xué)習(xí)的動力；結(jié)合本地實驗開展不同形式的社會實踐活動。

4、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。開展法制教育課，利用教育圖片資料，對學(xué)生進(jìn)行法律知識宣傳教育，增強(qiáng)法律意識，開展安全知識競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

5、以興趣活動為載體，全面發(fā)展學(xué)生，各校根據(jù)人力資源，開展興趣課，為學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展奠定

三、強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、為推動我校教育教學(xué)工作的有序開展和各項任務(wù)的全面落實，使學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。我校以制度建設(shè)促常規(guī)管理，以常規(guī)管理促工作落實。

通過實施“20111”工程強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人研究一個名人，讀一篇名著，寫20篇讀書筆記，寫一篇論文，既陶冶了老師情操，又提高了老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！叭酥圃诮?，教之善在師”。為進(jìn)一步深化教育改革，推進(jìn)課改工作，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校把隊伍建設(shè)當(dāng)作重點工作，把教師的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)能力納入目標(biāo)管理項目，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、我校綠化、美化適宜，規(guī)化合理，建筑物協(xié)調(diào)和諧，我校的文化藝術(shù)長廊形式藝術(shù)特色。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政策，法規(guī)，寫學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會。開展“爭做人民滿意的教師”實踐活動和師德師風(fēng)

專項教育活動，在全體教師中掀起“學(xué)模范、爭先進(jìn)”的熱潮，有力推動了師德師風(fēng)建設(shè)。

4、我校校園整潔，窗明幾凈，衛(wèi)生狀況良好，無亂扔、亂吐現(xiàn)象，校園道路全部硬化，無危房、破損房和教學(xué)設(shè)施，校園整體環(huán)境沒有不安全因素。

5、大力開展教師基本功崗位練兵活動。要求教師三字一畫統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，查數(shù)量、比提高，提升教師基本功水平。

7、加強(qiáng)教學(xué)反思。通過教案創(chuàng)新、二次備課、教案批注、教后小結(jié)等方式，總結(jié)得失、積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。

8、開展多種形式的評教活動。把目標(biāo)管理與教師成長相結(jié)合。課堂教學(xué)評價采用管理評價和成長評價兩種形式。管理評價采取課前40分鐘點課的方式，提高教師的應(yīng)變能力、把握教材和駕馭課堂能力。成長評價采取自評、互評、生評、家長評等方式，旨在從不同角度發(fā)現(xiàn)閃光點，尋找不足，從而達(dá)到揚長避短，改進(jìn)教法，提高能力的目的。

四、創(chuàng)新教研，深化教改，提升師資隊伍建設(shè)質(zhì)量

為促進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校在確保常規(guī)教研穩(wěn)定、有序進(jìn)行的同時，在上級教研部門的支持和幫助下，立足區(qū)情，重在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，重在有效性和針對性，力求教研活動的創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在：一是從機(jī)制上強(qiáng)化各校學(xué)科教研靈活多樣，講求實效，努力提高本校教研的效率和質(zhì)量；

二是以賽促研，除配合上級主管部門組織的賽事進(jìn)行選拔外，本學(xué)區(qū)還結(jié)合自身實際，在教師中舉行了多種內(nèi)容和形式的競賽，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的整體提高；三是在常規(guī)工作中強(qiáng)化進(jìn)行教學(xué)反思的重要地位，敦促引導(dǎo)教師在實踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合這一工作思路，組織了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽；品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽。同時，充分利用好教研協(xié)作片這一平臺，解決教學(xué)實際中的疑難問題，充分交流，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。通過這些活動和研討，全體教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

五、加大投入，完善硬件，提升校園文化建設(shè)質(zhì)量 在學(xué)校經(jīng)費極為困難的情況下，我校始終把改善辦學(xué)條件，增加學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)投入放在首位，下大力氣綠化，美化校園，努力營造溫馨和諧的校園環(huán)境，提高校園文化品位，為師生工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個溫馨的環(huán)境。有力地促進(jìn)了和諧、穩(wěn)定、祥和校園環(huán)境的形成。伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。

六、加大檢查力度，提升教育質(zhì)量

學(xué)校堅持以“平時檢查抓常規(guī)，促開展，定期檢查抓規(guī)范，促落實”開展工作，檢查組定期檢查育教學(xué)工作，及時反饋檢查況，對學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)。同時，教師評價提供強(qiáng)有力的依據(jù)。檢查作將過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，定期評價與量性評價相結(jié)合，有力推動各項工作的落實，實現(xiàn)

目標(biāo)，責(zé)任，評價三位一體的目標(biāo)考核，為教育質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

我校雖然通過大家的努力，取得了一定的成績，但不能滿足現(xiàn)狀，要有更高的目標(biāo)，學(xué)校還存在著一些不容忽視的問題，比如老師們勞動紀(jì)律性不夠強(qiáng)，不愿積極主動上公開課，有些青年教師沒有進(jìn)取心，安于現(xiàn)狀等。面對存在的問題，大家一要提高認(rèn)識，二要提升自身的業(yè)務(wù)能力，抓住機(jī)會磨練自己，不斷提高。尤其是學(xué)校的骨干教師，要勇挑重?fù)?dān)，幫助年輕教師盡快成長。

通過“質(zhì)量管理年”活動的開展，全體教師認(rèn)真查找了學(xué)校及自身存在的問題，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了認(rèn)識。大家聯(lián)系學(xué)校實際，明確了活動內(nèi)容，開展了豐富的活動。通過此項活動，使廣大教師進(jìn)一步增加了工作的責(zé)任心和使命感，糾正了一些不規(guī)范的行為，進(jìn)一步提升了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

今后我校將本著“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的思想，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以師資培訓(xùn)促教研新改，以教研教改促課改實驗工作，以制度建設(shè)促常規(guī)管理，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。