第一篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)教導(dǎo)處“小學(xué)語文“校本教研”研討會發(fā)言稿

“小學(xué)語文“校本教研”研討會發(fā)言稿

各位尊敬的專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們，早上好！歡迎大家來到實驗小學(xué)參加我校語文“校本教研”的研討活動，同時更感謝您能抽出時間來對我校的教研活動給予熱情的關(guān)注和指導(dǎo)。今天參加活動的有讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位來賓。感謝市小語會給了我校一次向諸位專家、老師學(xué)習(xí)請教的機會。今天的活動安排已在各位老師進(jìn)門的時候發(fā)放給大家了。我們的活動準(zhǔn)時開始?，F(xiàn)在請授課老師和孩子們做準(zhǔn)備。

各位專家、各位老師：

大家好！

在匯報開始之前，請允許我先來介紹一下我校的校園網(wǎng)站，匯報時，您可以邊聽邊查閱我校的教研信息。

2002年，隨著新教學(xué)樓的竣工，我校的軟硬件各個方面都逐步到位了。目前，我校學(xué)生用機、教室教學(xué)用機、教師辦公用機共323臺，并達(dá)到百兆到桌面。

本校校園網(wǎng)站已開辦近3年之久，為校領(lǐng)導(dǎo)的行政命令發(fā)布、上下級思想交流、教師辦公提供了一個穩(wěn)定、高效的平臺。大家現(xiàn)在看到的是我校校園網(wǎng)站的首頁。通過導(dǎo)航欄，我們可以清晰的了解我校網(wǎng)站的構(gòu)成：有學(xué)校概況、學(xué)校管理、教師天地、學(xué)生園地、黨團(tuán)生活、大隊部、政策咨詢、留言簿和資源庫。同時，校園網(wǎng)站還為我校教師提供ftp,e——mail,vod視頻點播等服務(wù)。

今天，我們是將實驗小學(xué)近幾年在語文教學(xué)改革中的一點思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位專家、老師的指導(dǎo)和幫助。在這里，我需要特別指出的是，今天我們所展示的課改實驗工作的想法和做法，其實很多學(xué)校都已在實施和研究，也總結(jié)了不少有益的經(jīng)驗。我們在這里不揣淺陋，就是想通過此次活動，給我校的語文老師搭建一個對話、展示、提升的平臺，在各位富有經(jīng)驗的專家老師的指點幫助下，以這次活動進(jìn)一步地促進(jìn)我校語文教師將研究與教學(xué)實踐融為一體，促進(jìn)老師們的專業(yè)水平的提高，并促進(jìn)我校向?qū)W習(xí)型、科研型、實踐型、總結(jié)型的教研組織再邁進(jìn)一步。

自2001年秋季課程改革開始在國家級實驗區(qū)啟動至今，已歷經(jīng)了四個年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們在這條充滿艱辛，更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來了收獲的喜悅。在我校的語文課堂上，老師們試圖努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視拓寬教學(xué)內(nèi)容，豐富語文實踐活動形式，力求體現(xiàn)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是，由于新課程理念要求下的新課堂問題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰(zhàn)的教學(xué)研究方式已不再符合新形勢下的新課堂。在我們倡導(dǎo)著“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的同時，我校也在不斷修正學(xué)校的教研方式，同許多學(xué)校一樣，我們將我校的教研視角定位在群研上。群研在我校是校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的一個操作層面。2003年6月，我校進(jìn)行了首次校本培訓(xùn)，當(dāng)時，張平主任、李晨紅老師等專家做了切合教學(xué)實際又具指導(dǎo)意義的理念的引領(lǐng)，令我校的老師受益匪淺。

其實，實驗小學(xué)的群研工作歷時已久了。這些年來，我校的語文教研在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和天山區(qū)教研室、烏市教研中心、自治區(qū)教科所以及教育學(xué)院人文學(xué)院、自治區(qū)繼續(xù)教育處等各級領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)下，本著扎扎實實搞教學(xué)的精神，特別重視加強教研組內(nèi)的群體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。這幾年，在前一任主任梁主任的具體指導(dǎo)下，學(xué)校一直堅持教研組隔周學(xué)習(xí)的制度（本學(xué)期改為一周一次的教研組群體學(xué)習(xí)）。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)監(jiān)督下，各組老師以“推薦與自選相結(jié)合，個體研讀與群體研討相結(jié)合”的方法開展理論學(xué)習(xí)，這樣是著眼于培養(yǎng)每位教師做思考型、反思型的教師。同時，我校注重在教學(xué)理論引領(lǐng)下的教學(xué)研究課的實施，特別是自課程改革以來，我校有幸承擔(dān)了自治區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的研究課題。在教研專題探索的驅(qū)動下，我校緊抓各教研組的組內(nèi)研究課的課堂實踐工作。為了讓教師盡快地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，實驗最初的兩年里，我校各教研組每位老師每學(xué)期上組內(nèi)研究課達(dá)2——3節(jié)（每次上課前上報學(xué)校，通知各科老師聽課）。同時，教導(dǎo)處非常重視教師課后自我反思能力的訓(xùn)練，寫教學(xué)反思是我校的教研制度。其間，我校每學(xué)期堅持開展不同形式的校級教研活動（如校本培訓(xùn)，教師間的教學(xué)比武，家長開放日活動、青藍(lán)工程等），充分發(fā)掘校內(nèi)有潛力的教師，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。在理論引領(lǐng)下的較為夯實的課堂實踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，基本達(dá)到了全員參與、全員提高的教研目的。

在這樣的積淀下，我校語文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研為突破口，立足基層教研組，實抓群研工作，教研組工作求真、求實、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的作用，群策群力，博采眾長，積極推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究，提升教師的教科研能力。

下面，我就將我校的“集體備課、嘗試走班和集體評課”的一些探索及思考向各位老師做一個匯報,希望能得到大家的批評指正以及更好的建議。

一、集體備課：

1、提出：其一，新課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團(tuán)隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，增強了教師之間的合作關(guān)系，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，會時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計；其二，以往的備課，每個老師要備一本書的內(nèi)容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。費時低效，甚至有些老師為了應(yīng)付檢查，就索性“抄教案”。因此，我校于兩年前正式提出自己的集體備課方案。

2、實施：

（1）原則：“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”（田校長提出）

（2）措施：其一，備課時間、地點、人員制度化：我校以教研組為單位，每周固定時間在各辦公室集體備課；其二，備課內(nèi)容和主備人員制度化：教研組每人主備一至兩個單元，就這個單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課。每周教研組活動時，按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點、教學(xué)設(shè)計以及教具準(zhǔn)備等；其他老師邊聽邊在語文書上做詳細(xì)的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案，并把這一單元的教案，拷貝到每個班的電腦中；其三，個性修改制度化：每位老師根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造，使之成為一份適合個人特色和本班教學(xué)的個性化的教案；其四，及時反饋制度化：在集中教研組集體智慧與使用本人個性化教學(xué)策略后，效果如何，要及時反思，做好后記，交流總結(jié)得失，形成習(xí)慣。（集體備課上網(wǎng)，個人備課、教學(xué)反思教導(dǎo)處會隨時抽查并總結(jié)）

3、收獲：其一，讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量；其二，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學(xué)中；其三，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

4、思考：在我校推行由個人備課向個人與集體合作備課轉(zhuǎn)變的同時，我校語文教研在思考由于新課程課堂教學(xué)的動態(tài)生成性，集體備課還應(yīng)提倡由靜態(tài)備課向動態(tài)備課轉(zhuǎn)變；由于備課是終身隨時的感悟，不僅僅是寫在紙上的文字，因此集體備課應(yīng)由文字教案向文字與思維相結(jié)合的教案轉(zhuǎn)變，對于富有研究精神與教學(xué)經(jīng)驗的老師，我們還在思考向“0教案”過渡的嘗試。

二、嘗試走班：

1、提出：其一，教師的需要。我校的語文教學(xué)基本是以一貫之——從一年級帶到六年級。盡管一直推行群體學(xué)習(xí)，組內(nèi)教研，校本培訓(xùn)，但依據(jù)班級個體，不可避免的是部分老師仍會出現(xiàn)“閉門造車”的現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)努力為老師搭建一個自主學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，為老師的教育教學(xué)提升、班級管理自我反思、自身專業(yè)發(fā)展提供有效的支持；其二，學(xué)生的需要。孩子的天性是追求新、活及變的。但是在目前相對封閉的教室里，學(xué)生要滿足享受所有的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，至少是與本年級的所有老師交流的愿望都是很難達(dá)成的。那么，我校就力圖為孩子們創(chuàng)建一個“歡迎本年級老師走進(jìn)我們班”的機會，先滿足孩子們小小的愿望，讓他們在與本年級老師零距離接觸的過程中，學(xué)會適應(yīng)不同的老師，獲取不同的信息，提高學(xué)習(xí)知識的興趣。基于這兩個需要，兩年前，我校田征校長提出試行教師走班制。

2、實施：其一，以課改龍頭年級為試點，由“自主、合作、探究”課題組的老師們先行做走班實驗；其

二、由試點老師介紹走班經(jīng)驗及教訓(xùn)，然后推廣先進(jìn)經(jīng)驗，并建議各語文教研組實施全員走班制。（本學(xué)期建議每位語文老師設(shè)計一節(jié)精品課，在本年級走班，年級組老師聽課評議。）

3、收獲：其一，學(xué)生的收獲。每位老師具有不同的教學(xué)風(fēng)格，每節(jié)課的訓(xùn)練側(cè)重點也不同，每一節(jié)走班課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計的，可以說一次走班課就是一次公開課。與不同的老師合作上一次走班課，從學(xué)生自身而言，提高了對不同老師的適應(yīng)能力，感受到不同的教學(xué)風(fēng)格，同時體會到不同老師上課所帶來的新鮮感，滿足了孩子求新求變的愿望，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其二，授課教師的收獲。不同的班，不同的特點，對老師的組織教學(xué)、教學(xué)機制是一次極好的訓(xùn)練和考驗，提升了老師針對不同的學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略的能力。作為走班的施教者，體會到了不同班級的學(xué)生思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語文素養(yǎng)等方面的差異，有助于發(fā)現(xiàn)自己在日常教育教學(xué)中忽視的問題，更好地提高自己的教育、教學(xué)管理的能力和水平；同時在完成教學(xué)后針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題能更全面、更深入地反思和修正；其三，聽課老師的收獲。作為同年級的聽課者，以“旁觀者”的身份更能發(fā)現(xiàn)自己在本班語文教學(xué)、班級管理方面的不足與欠缺。通過走班課，聽課教師看到的不再是一個班，而是一個年級、一個整體，從學(xué)生、教師的方方面面做了一次很好地橫向比較，發(fā)現(xiàn)的不再是個別的、特殊的現(xiàn)象，而是全面、普遍的現(xiàn)象。從而，對年級組的教研水平、團(tuán)隊共進(jìn)都有著非常重要的意義。

4、思考：目前我校的走班制是立足于教研組的。但針對學(xué)校要達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源的共享與有效交流的教研目的，僅僅立足于本教研組的走班嘗試還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我們在思考：其一，年級大課走班嘗試；其二，跨年級走班；其三，跨學(xué)校走班。走班制的逐步實施，就是為了促使老師從不同的教育對象、教育情境中汲取經(jīng)驗，并逐步完善和提高自己的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

三、集體評課：

1、提出：授課、說課、聽課、評課是學(xué)校反思性教研的常規(guī)工作，集體評課也是許多學(xué)校的日常教研工作。我校語文學(xué)科在推行集體評課的教研定位上，是與校本培訓(xùn)接軌的。一次集體評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。以一個個鮮活的課堂教學(xué)范例為載體，通過對課例的點評和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問題和困惑，再合作設(shè)計突破的方案并從教學(xué)實踐中得到驗證，從而提升教研質(zhì)量。

2、實施：其

一、組織活動。我校每學(xué)期召開一至兩次的校級教學(xué)研討活動（教學(xué)競賽——十幾年來，基本上是每年一次；家長開放日——讓學(xué)校的每一位老師都站到了家長的面前，請家長評價，與家長互動；青藍(lán)工程匯報課——一年來，田校長全方位而長遠(yuǎn)的思考，精心的部署及教導(dǎo)處、師傅們扎實有效的指導(dǎo)、徒弟們虛心的學(xué)習(xí)；校級推優(yōu)課——“眾人搭臺，一人唱戲，大家受益”），為老師們集體評課提供了平臺；其

二、形式多樣。我校組織由下至上的集體評課，即先由各教研組或?qū)W段教研組交流評議，再以宣講或“沙龍”及“培訓(xùn)”等形式組織全體語文老師集中評課，為老師們集體評課創(chuàng)設(shè)對話、民主、具有指導(dǎo)意義的研討氛圍；其三，明確分工。在集體評課的過程中，對于每位參與的老師均做到人人有分工，由學(xué)習(xí)層的教師做課堂實錄的記錄，由資深教師整理、宣講評課稿或案例分析，由專家教師提煉有指導(dǎo)意義的教學(xué)問題和教學(xué)困惑，參與的所有老師討論交流。

第二篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)2006（范文模版）

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)2006--2008年

精神文明建設(shè)三年規(guī)劃

我校2006年—2008年精神文明單位創(chuàng)建工作將以十六大精神為指導(dǎo),按照院黨委的工作部署安排，以體現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步達(dá)到“創(chuàng)名校、出特色、育人才”的辦學(xué)目標(biāo)和“會學(xué)習(xí)、善創(chuàng)新、有個性”的育人目標(biāo)。我校將以“敬業(yè)愛生、追求卓越”的精神為主導(dǎo)，以爭創(chuàng)自治區(qū)級“文明單位”為動力，加強管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，推進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，切實加強思想道德教育，扎實開展精神文明創(chuàng)建活動，為教育事業(yè)的發(fā)展提供思想保證、精神動力和良好的發(fā)展環(huán)境。

以下就實驗小學(xué)2006年—2008精神文明建設(shè)三年規(guī)劃部署安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅決執(zhí)行黨的教育方針，依法辦校，以德治校，用心施教，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面提高學(xué)生和教職工素質(zhì)為根本目的，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，加強學(xué)校思想政治工作和德育工作，努力把學(xué)校建設(shè)成為弘揚社會主義精神文明的重要基地，為加快我校文明單位建設(shè)服務(wù)，為推動我區(qū)跨越式發(fā)展和教育事業(yè)的改革發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、實施目標(biāo)

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善各處室和各教研組。

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，堅持民主集中制原則，團(tuán)結(jié)協(xié)作。中層干部有獨當(dāng)一面的能力，校級領(lǐng)導(dǎo)干部有駕馭全局的能力。

2、積極進(jìn)行辦學(xué)和管理體制改革，努力推進(jìn)教育“兩個重要轉(zhuǎn)變”的實現(xiàn)。

3、進(jìn)一步完善“二處一隊”的建設(shè)，做到職責(zé)分明，務(wù)實有效，提高學(xué)校的辦事效率。

（二）內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化。

1、學(xué)校思想教育、教學(xué)教研、總務(wù)后勤等各項規(guī)章制度健全，運行機制正常，常規(guī)管理做到制度化、規(guī)范化。

2、無亂推派和亂收費現(xiàn)象。

3、學(xué)校改革和發(fā)展中重大問題的決策科學(xué)化、民主化，充分發(fā)揮教代會、黨組織和工會群眾組織的作用。

（三）努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極辦好群眾滿意學(xué)校。

1、教育教學(xué)質(zhì)量處于同類學(xué)校的前列，力爭達(dá)到社會各界群眾對學(xué)校辦學(xué)水平普遍滿意的程度。

2、教育思想端正，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的一代新人。

3、做好教師培訓(xùn)工作，開全國家標(biāo)準(zhǔn)要求的所有課程。

4、利用好校園網(wǎng)絡(luò)平臺，積極發(fā)展信息技術(shù)，充分發(fā)揮計算機多媒體輔助教學(xué)的作用。

5、所有教師達(dá)到大專以上學(xué)歷，鼓勵教師積極參加本科學(xué)歷和研究生學(xué)歷進(jìn)修。

6、通過分批組織教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，一年內(nèi)使全體教師達(dá)到政府教育主管部門要求的計算機技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)。

（四）、真正加強“行業(yè)作風(fēng)”建設(shè)。

1、堅持以學(xué)生為主體、以育人為宗旨，搞好有特色的校園文化建設(shè)，逐步形成廉潔、高效、高質(zhì)的行業(yè)風(fēng)氣，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣，健康、和諧的生活風(fēng)氣。

2、加強教職工的思想道德教育，做到愛生敬業(yè)，營造健康、祥和、安定的校園治安環(huán)境。

（五）、創(chuàng)建一流的校園育人環(huán)境。

1、規(guī)劃好校園環(huán)境，搞好綠化、美化建設(shè)，繼續(xù)加大投入，努力辦好花園式、樂園式的學(xué)校。

2、完善教學(xué)設(shè)備，盡力為師生提供優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，短期內(nèi)力爭使校園綠化面積達(dá)到30%以上。

3、創(chuàng)辦好全區(qū)一流的名校。

三、工作目標(biāo)： 按照院黨委提出的一年打基礎(chǔ)，二年見行動，三年見成效的創(chuàng)建目標(biāo)，近三年我校要在求實、求進(jìn)、求深、求新、求效上下功夫，通過“五化”建設(shè)，即學(xué)校管理制度化、教育教學(xué)規(guī)范化、師生行為文明化、校園環(huán)境育人化、學(xué)校設(shè)備現(xiàn)代化，最終把學(xué)校建設(shè)成為“環(huán)境美、設(shè)施齊、師德好、學(xué)風(fēng)正、特色顯、質(zhì)量高”的現(xiàn)代化小學(xué)，實現(xiàn)精神文明建設(shè)上臺階、上檔次的工作目標(biāo)。

四、具體工作：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，明確責(zé)任

進(jìn)一步加強創(chuàng)建精神文明工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實形成主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，協(xié)調(diào)部門牽頭抓，其他部門配合抓的布局，把精神文明創(chuàng)建工作貫穿于其他各項工作之中，齊抓共管，同創(chuàng)共建，并建立完善組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，促進(jìn)精神文明陣地的建設(shè)，確保精神文明建設(shè)工作的組織落實。

（二）用十六大精神和“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)精神文明建設(shè)工作

1、切實把十六大精神學(xué)習(xí)領(lǐng)會好。一要深入學(xué)習(xí)十六大報告，牢牢把握報告的主題、靈魂和精髓，把握13年的基本經(jīng)驗和全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。二要深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，全面深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，按照“四個必須”的要求，進(jìn)一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。三要深入學(xué)習(xí)新修訂的《黨章》，讓《黨章》精神深入人心，務(wù)求在改進(jìn)全校黨建工作上見實效。

2、堅決把十六大精神貫徹落實好。緊密聯(lián)系小學(xué)教育工作的實際，從“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的高度，為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造公平競爭的市場環(huán)境和安全健康的消費環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）加強思想道德建設(shè)，全面提高干部思想道德水準(zhǔn)

1、抓好公民道德建設(shè)實踐年工作，落實“公民道德建設(shè)月”教育活動，真正做到以月促年。根據(jù)上級文明委關(guān)于公民道德建設(shè)月的總體安排，把學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》與愛國主義教育、“民族團(tuán)結(jié)教育月”活動相結(jié)合，與工作特點、崗位職責(zé)、工作程序結(jié)合起來，大力加強遵紀(jì)守法、誠實信用和愛崗敬業(yè)教育，推廣典型，樹立先進(jìn)，在全局掀起公民道德建設(shè)的新高潮。

2、廣泛宣傳普及“八榮八恥”“二十字”公民基本道德規(guī)范，認(rèn)真查找自身在政治思想、理想信念、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面存在的問題，使全校工作作風(fēng)和精神面貌煥然一新。

3、抓好教職工的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐糾風(fēng)工作，要以開展講黨性、重品性、作表率活動為契機，通過大力加強黨的基層組織建設(shè)，增強黨性宗旨觀念，鞏固反腐倡廉警示教育的成果。

4、進(jìn)一步強化市民文明學(xué)校教育管理。切實做到機構(gòu)、基地、教材、計劃、工作、管理、考核、效果“八個到位”，促進(jìn)市民文明教育工作規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；Ｒ獔猿置吭乱徽n制度，要發(fā)揮開拓創(chuàng)新、深化內(nèi)容和示范帶頭作用。

5、利用宣傳欄、板報等多種形式積極主動營造濃厚的社會主義公德與文明行為規(guī)范宣傳氛圍，要加大教育投入。繼續(xù)深入開展“文明言行提示”活動。要將活動的形式與內(nèi)容有機結(jié)合起來，把知與行結(jié)合起來，切實發(fā)揮“文明言行提示”的日常監(jiān)督、提示、規(guī)范作用。

6、繼續(xù)抓好“四德”主題實踐活動，開展 “文明職工”“五好文明家庭”的評比活動，以嚴(yán)格、規(guī)范的考核標(biāo)準(zhǔn)，形成比服務(wù)態(tài)度、比工作效率、比業(yè)務(wù)水平、比文明言行的良好氛圍。

7、積極響應(yīng)扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動，落實扶貧幫困長效機制，號召全校師生開展社會公益活動。

8、積極開展“迎奧運、展風(fēng)采、校園文化建設(shè)”的創(chuàng)建活動。

五、圍繞重點、突出特點，開創(chuàng)精神文明建設(shè)工作新局面

（一）堅持以德育為首，把德育工作放在素質(zhì)教育“核心”的位置，研究新時期小學(xué)生的思想新特點，以“嚴(yán)格行為、豐富活動、增強情感”為原則，努力抓好“德育四化”建設(shè)，增強學(xué)校德育工作的時代性、科學(xué)性和實效性，開創(chuàng)德育工作的新局面。

1、抓德育觀念科學(xué)化，進(jìn)一步端正教育思想和德育工作態(tài)度，堅持學(xué)校工作一切從育人出發(fā)，真正做到教書育、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人，為祖國的未來培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

2、抓德育內(nèi)容序列化，以“五愛”教育為基本內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對不同年級提出不同要求，既要注意層次性，又要注意連貫性，形成序列教育的模式。

3、抓德育手段自主化。以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的內(nèi)在動力，把增強學(xué)生的自我意識、自我管理、自我評價作為教育的重要形式，貫徹于德育活動的始終。

4、抓德育評價規(guī)范化。根據(jù)知行統(tǒng)一的原則，編制《小學(xué)生發(fā)展性思想品德素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生評價自己和他人，提高學(xué)生的評價能力。

（二）開展創(chuàng)新教學(xué)、面向全體的教育思想和師生互動的教育方法。在教育目標(biāo)上，著眼于提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

在教育過程上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過開設(shè)各類興趣班，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

在教育內(nèi)容上，注重實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

在教育方法上，體現(xiàn)師生間的尊重和平等，形成教與學(xué)的和諧互動。在教育環(huán)境上，發(fā)展學(xué)校、家庭、社會教育環(huán)境的一體化建設(shè) 在教育形式上，發(fā)展“小班化教學(xué)”的理論和實驗成果。具體措施：

堅持以教學(xué)為中心，優(yōu)化課程設(shè)置，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，加強小班化教學(xué)的推行，大力推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、教學(xué)方法的實施，努力抓好師生互動的研究性課堂教學(xué)活動，使課堂教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1、樹立教學(xué)活動中的人文精神，師生關(guān)系尊重平等；生生關(guān)系友愛互助；人境關(guān)系和諧互動。

2、抓好課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)“四變”，即教學(xué)活動要變單一溝通為多向交流；學(xué)習(xí)方式要變被動參與為主動參與；教學(xué)組織要變個體學(xué)習(xí)為集體互學(xué)；教師評價要變以教師為中心的評價為師生共同評價和生生相互評價。

3、抓好創(chuàng)新教學(xué)、面向全體的教育思想在師生互動式教學(xué)中的應(yīng)用。采用情感和多變的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生愛學(xué)；教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，增設(shè)學(xué)生學(xué)法的交流，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生會學(xué)；創(chuàng)設(shè)有利用研究性學(xué)習(xí)的情境，訓(xùn)練發(fā)散性思維，鼓勵學(xué)生實踐，開展研究性活動，使學(xué)生善學(xué)。

4、開展好學(xué)科競賽活動，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，豐富學(xué)生的學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生知識的擴(kuò)展。

（三）抓好家校合力促教育工作

堅持走學(xué)校、家庭、社區(qū)教育一體化道路，發(fā)揮環(huán)境育人功能，運用社區(qū)參與、家庭同步、學(xué)校開放的策略，形成教育合力，使學(xué)生整體素質(zhì)提高，與社區(qū)精神文明建設(shè)同步，優(yōu)化環(huán)境。

1、搞好社區(qū)參與教育，依托社區(qū)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)——社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)實踐網(wǎng)絡(luò)、警校共建網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)化社區(qū)教育環(huán)境。

2、搞好家庭同步教育。辦好家長學(xué)校，建立和健全家長委員會（校級）和家長代表小組（班級），實行家?；ピL，提高家長素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

3、搞好學(xué)校開放教育，優(yōu)化校園環(huán)境，營造班級文化，組織學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)，在服務(wù)社區(qū)中接受教育，優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。

（四）堅持走“科研興?！钡牡缆?，健全科研網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)科研促教研，教研促教學(xué)，教學(xué)促質(zhì)量。

1、抓好課題管理。采取學(xué)校確立大課題，教師在各個課題下確立小課題，采用改革發(fā)展與研究相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校立項課題的開展，重點以英語教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)校整合教學(xué)為主。

2、抓好科研隊伍，通過舉辦講座，指導(dǎo)課題研究，健全學(xué)校科研中心組活動。

3、抓好規(guī)范化科研管理模式，使科研工作正常運作，不流于形勢。

（五）努力抓好信息技術(shù)教育工作。

貫徹落實好“三個面向”的精神，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的能力，適應(yīng)未來的信息化教育時代。

1、抓好信息技術(shù)課的教學(xué)，在一年級就開設(shè)微機課程，培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代化的工具，增長知識，發(fā)展能力，提高創(chuàng)造力。

2、抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)手段，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到人機的交流。

3、抓好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化的管理，變革管理方式，實現(xiàn)現(xiàn)代化的辦公模式，提高工作效率。

（六）抓好各項管理工作

1、進(jìn)一步完善組織與管理。

進(jìn)一步健全以校長負(fù)責(zé)制為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制，發(fā)揮黨支部的實施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的政治核心和監(jiān)督保證作用，發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用，并進(jìn)一步地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的導(dǎo)向、凝聚、指導(dǎo)、帶頭作用，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新的堅強集體。

2、進(jìn)一步抓好規(guī)范管理，依法治教。

按照有關(guān)政策法規(guī)，編制《實驗小學(xué)學(xué)校章程》，健全校內(nèi)各項常規(guī)制度，引導(dǎo)全校學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)全體教師端正教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校的管理機構(gòu)端正領(lǐng)導(dǎo)和管理的行為。

3、進(jìn)一步抓好教師隊伍建設(shè)。

加強師資培訓(xùn)，要求初步形成一支師德高尚，業(yè)務(wù)優(yōu)良，富有敬業(yè)精神又充滿改革活力的教師隊伍。三年內(nèi)，師資水平要達(dá)到以下指標(biāo)：任課教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)（其中青年教師大專以上學(xué)歷比率達(dá)到100%以上），任課教師100%能上活動課。語、數(shù)、外、音、體、美、科學(xué)、勞動、綜合等學(xué)科,都有把關(guān)教師。骨干老師比率達(dá)到15%以上，培養(yǎng)5名科學(xué)帶頭人，在青年教師中形成10名教學(xué)骨干，具體措施：

1、優(yōu)化師德教育。培養(yǎng)新形勢下教師新形象，樹立師德標(biāo)兵，宣傳和表彰教書育人先進(jìn)典型。

2、立足自培，提高教師教學(xué)能力，鼓勵教師練好基本功，充實更新知識，參加各級舉辦的培訓(xùn)班、教研活動，提高教師上好本學(xué)科課和活動課的能力。

4、培養(yǎng)青年教師，做好“選苗、育苗、護(hù)苗、用苗”的工作，進(jìn)一步做好“五子工程”即引路子、結(jié)對子、樹樣子、壓擔(dān)子、冒尖子。加速青年教師從職業(yè)適應(yīng)到職業(yè)成熟的過程，早出人才。

（七）抓好校園環(huán)境建設(shè)

以建設(shè)綠色樂園為目標(biāo)，加強校園整體環(huán)境的建設(shè)，為師生提供一個優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境。主要有以下重點項目：

1、校容校貌達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，沒有衛(wèi)生死角；

2、硬件建設(shè)達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，在校園內(nèi)為學(xué)生提供各類適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、使用的體育、健身、活動設(shè)施，開展“自取、自樂、自護(hù)”活動。

3、對學(xué)校外墻進(jìn)行維修，為師生提供一個安全的學(xué)習(xí)活動環(huán)境。

（八）抓好綜合治理及愛國衛(wèi)生工作。

加強社會綜合治理工作是做好一切日常工作的前提和保障。要做到工作有計劃、有安排、有落實，在全校形成“事事有人管，層層有人抓，人人有責(zé)任”的局面，把創(chuàng)建安全文明單位工作做到法律教育到位、安全措施到位、治安措施到位、治安防范工作到位的“四個到位”。積極開展愛國衛(wèi)生運動，深入扎實開展“四美一凈”活動。制訂出衛(wèi)生管理制度和評比辦法，并堅持經(jīng)常性衛(wèi)生教育和衛(wèi)生清理制度，做到服務(wù)場所和工作環(huán)境整潔衛(wèi)生。

（九）抓好計劃生育宣傳教育工作。

嚴(yán)格履行與天山區(qū)計生辦、街道辦事處簽訂的《人口與計劃生育目標(biāo)責(zé)任狀》，逐步規(guī)范各類帳冊、臺帳，做好計劃生育的宣傳教育及為全校育齡群眾服務(wù)工作，使他們掌握必要的保健常識。

（十）繼續(xù)開展好民族團(tuán)結(jié)教育月活動。加強民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、保持社會穩(wěn)定是搞好一切工作的基本保證，是各族人民的根本利益所在。我校要堅持不懈地開展民族團(tuán)結(jié)教育，一是要深入開展馬克思主義“五觀”（國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）教育，二是要進(jìn)一步加強宗教法規(guī)教育，使全校教職工分清合法與非法宗教活動的界限；三是加強“三個離不開”思想的宣傳教育，形成人人講團(tuán)結(jié)，人人促團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

總之，精神文明建設(shè)是一項長遠(yuǎn)、永久性的工程，它關(guān)系到我們的社會道德風(fēng)尚，關(guān)系到黨風(fēng)國運，具體到每個部門、每個單位，更必須持之以恒。我校將在實際工作中將認(rèn)真查找差距，彌補不足，力爭在今后的工作中，推陳出新，使我校的精神文明建設(shè)工作再上新臺階、新水平

第三篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)

黨風(fēng)廉政教育月活動工作總結(jié)

為了加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在加強黨風(fēng)廉政、反對腐敗的工作過程中，從學(xué)校工作實際出發(fā)，開展了以“學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔從政”為主題的第十二個黨風(fēng)廉政教育活動，有力地推進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項工作向前發(fā)展。

一、加強政治學(xué)習(xí)，把好宣傳教育關(guān)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育，是加強黨風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭的一項基礎(chǔ)工作。加強領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹中共中央關(guān)于加強宣傳教育工作的一系列重要指示精神，緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，切實加大宣傳教育力度。

一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導(dǎo)向。第十二個黨風(fēng)廉政教育月以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》（以下簡稱《廉政準(zhǔn)則》）為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》以及中央和自治區(qū)新近頒布的有關(guān)黨紀(jì)條規(guī)和文件規(guī)定、開展違紀(jì)違法典型案件警示教育、學(xué)習(xí)勤廉先進(jìn)典型事跡、參觀反腐倡廉教育基地等活動，學(xué)校大力宣傳鄧小平黨風(fēng)廉政建

設(shè)理論，宣傳黨中央關(guān)于反腐敗工作的指導(dǎo)思想、方針政策和重大決策，把廣大教師特別是黨員干部的思想統(tǒng)一到黨中央的決策和部署上來。加強反腐敗斗爭形勢的宣傳，特別是宣傳我黨廉政建設(shè)不斷取得的成效，進(jìn)一步增強全體黨員干部的必勝信念。聯(lián)系黨風(fēng)廉政建設(shè)的實際，針對黨員干部和教師關(guān)心的熱點問題和存在的疑惑，理論聯(lián)系實際，進(jìn)行有說服力的宣傳。學(xué)校還利用校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等陣地，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)，開展深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)和法律法規(guī)活動，多次組織召開全體黨員大會、新老黨員座談會等，力求全體黨員堅定信念、嚴(yán)格要求、以身作則，開展具體深入的黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強黨員的是非觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，宣傳報道學(xué)校在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)上的一些經(jīng)驗及典型事例，通過輿論宣傳，為學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)營造良好的氛圍。

二是加強理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟。黨風(fēng)廉政宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的一項基礎(chǔ)工作，也是第一道防線。學(xué)校在全體黨員干部中開展黨員先進(jìn)性教育和“三個代表”學(xué)習(xí)的同時，把學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》與學(xué)習(xí)《黨章》和最近中央頒布的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》、《關(guān)于對配偶子女均已移居國（境）外的國家工作人員加強管理的暫行規(guī)定》等其他法規(guī)制度結(jié)合起來，對照《廉政準(zhǔn)則》，認(rèn)真分析黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，教育黨員干部自覺糾正存在的突出問題。大家深刻地認(rèn)識到：領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)不

高，廉政意識不強，黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實就缺乏基礎(chǔ)，增強廉政意識的關(guān)鍵在于加強學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)習(xí)擺在重要地位，組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)反腐倡廉的文件和文章，堅持做到五有：有時間、有資料、有筆記、有交流、有檢查，努力使自己的思想觀念、精神狀態(tài)、黨性修養(yǎng)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作方法、業(yè)務(wù)水平等方面適應(yīng)教育發(fā)展的需要，適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

三是加強警示教育，以“學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔從政”為主要內(nèi)容的教育活動，使全體教職工普遍受到一次深刻的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。通過抓身邊清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的正面典型，來激勵黨員干部，也通過反面典型，警示黨員干部要廉潔自律。結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真查找教育、制度、監(jiān)督等方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，吸取教訓(xùn)，引以為戒，做到警鐘常鳴。

二、加強制度管理，把好責(zé)任關(guān)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效直接影響著學(xué)校的發(fā)展，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校繁榮的迫切需要。

一是加強領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。黨風(fēng)廉政建設(shè)能否出成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。事實證明，只有把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓住了、抓好了，才能在學(xué)校、在教師中有說服力、影響力和號召力。因此，學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項重要工作來抓，明確了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)，健全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，把責(zé)任具體落實到人，自覺增

強責(zé)任意識，提高抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性。一把手既要對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面責(zé)任，又要對班子成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管領(lǐng)導(dǎo)對自己分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對自己分管范圍的下級負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，實行一崗雙責(zé)，既要對他們的工作目標(biāo)、工作任務(wù)的完全負(fù)責(zé)，又要對他們黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé)。學(xué)校正是通過建立這樣的一種機制，推動一級抓一級，一級帶一級，層層把關(guān)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實。尤其對一把手的責(zé)任，明確提出做到六個必須：必須親自簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書；必須按黨風(fēng)廉政建設(shè)要求從嚴(yán)要求自己，隨時向班子和上級匯報自身情況；必須深入廣泛聽取師生意見；必須定期檢查各教研組倡廉情況；必須親自落實重大責(zé)任追究。二是加強管理制度化。學(xué)校制訂了較為完善的各項規(guī)章制度，未雨綢繆，預(yù)防在先。嚴(yán)格做到：堅持勤儉節(jié)約、杜絕浪費；堅持校務(wù)公開；堅持不用公款買私物；堅持集體研究制；堅持定期召開教代會。實行收支兩條線，接受群眾監(jiān)督；規(guī)范教育收費行為，杜絕一切擅自設(shè)立收費項目、提高收費標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費范圍的行為等。

三是加強政治責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)對照廉潔自律的有關(guān)要求，很好地把握權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，明確手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，任何時候、任何情況下，都只能為黨為公，用權(quán)為民，而不能以權(quán)謀私，要有強烈的責(zé)任感和憂患意識，為學(xué)校發(fā)展做實實在在的事；明確職位與奉獻(xiàn)的關(guān)系，職位即責(zé)任，無

論在什么職位上，都應(yīng)盡自己的責(zé)任；無論客觀環(huán)境發(fā)生什么樣的變化，都應(yīng)耐得住清苦，抵得住誘惑，經(jīng)得起考驗，全心全意為人民謀利益；做好自律與他律，按照黨員干部有關(guān)廉潔自律的要求，不斷檢查自己的言行，遵守廉政方面的準(zhǔn)則和規(guī)定，做到防微杜漸，自覺接受組織的管束和群眾的監(jiān)督。

皮拉力鄉(xiāng)盾都拉小學(xué)黨支部 2012年12月25日

黨風(fēng)廉政教育月活動工作總結(jié)

皮拉力鄉(xiāng)盾都拉小學(xué)黨支部

2012年12月25日

第四篇：學(xué)校：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)

學(xué)校：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué) 作者：竇雨晨 班級：六年級2班 指導(dǎo)教師：李梅

學(xué)校地址：新疆烏魯木齊市光明路333號新疆教育學(xué)院實驗小學(xué) 郵編：830043

天山大峽谷之美

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)六（2）班 竇雨晨 指導(dǎo)老師：李梅

幾個月前，我和爸爸媽媽去了新疆天山大峽谷。

天山大峽谷經(jīng)過了認(rèn)真全面的修建，路都是平坦的柏油路。是AAAA級景區(qū)，景點十分豐富：天鵝湖，照壁山??

我上次去的時候是冬天，那時我們?nèi)ブ饕菫榱擞螛讽椖?，比如滑冰，滑雪等等，?dāng)時周圍都是白茫茫的一片雪，十分壯觀，還有冰雕，很精致，晶瑩剔透，動作栩栩如生，好像下一秒就活了。

這次我們?nèi)サ臅r候是初春，雪已經(jīng)融化。道路兩旁的樹木十分高大，已經(jīng)抽出了嫩綠的新芽，一副蓄勢待發(fā)的模樣，好像在揮著小拳頭對我們說：“你們等著！過兩三個月，我一定會枝繁葉茂的！”游人也增加了許多，有各地的，甚至偶爾還能看到外國人，到處都能看見游人們對著某一處景點津津樂道。

我們進(jìn)去沒走多遠(yuǎn)，就看到了一座瀑布。最開始的時候，只覺得就是個瀑布嘛，水向下流而已。后來慢慢走近，先是隱隱約約聽見像有“嘩嘩”的水聲，這時，我的心跳開始加速，好像馬上要看到什么了不起的景象似的。最后，水聲越來越大，瀑布變得很高大了，水流嘩嘩作響，像是曾經(jīng)戰(zhàn)場上戰(zhàn)馬飛馳一般，十分宏偉。瀑布明顯是被修繕過，中間阻擋水流的石頭在水流夜以繼日的拍打下已經(jīng)變得圓潤光滑，每次水流拍打上去，都會濺起許多小水珠，然后從兩邊分流開來。而分隔的石頭很多，就看到水流不斷交錯合并，濺起無數(shù)水花，看得人眼花繚亂——瀑布真是太美了！

這次的天山大峽谷之行，讓我領(lǐng)略到了自然之美，新疆之美，同時我也知道，如果沒有人來建設(shè)這里，這里也不可能是這樣的光景。所以，這次天山大峽谷之行，更讓我體會到了祖國之美！

第五篇：新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)2005—2006學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計劃

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)2005—2006學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計

劃

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)20052006學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處教科研工作計劃

龍莉陳堅

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立以人為本的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

二、主要目標(biāo)

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，以

量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大群研工作的力度，鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

4、加強師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使青藍(lán)工程的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。

6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程

教育活動，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。

7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

8、加強學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。

三、工作要點：

1、錘煉教師隊伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實踐的愿望及能力就會大大地提升。

（1）不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。

加強教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到五個一。讀一本好書（與課改相關(guān)），充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機會，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現(xiàn)信息共享，共同提高。

提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長。

（2）行為跟進(jìn)，實踐教育新理念。

本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學(xué)類競賽的契機，通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理

念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。

2、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實高效創(chuàng)新。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照研究指導(dǎo)管理評價的工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科搭臺，體音美唱戲為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。

（1）抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實高效。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，嚴(yán)格按照

課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。

規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實施集體備課，個人加減，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。

備注：語文組的備課可采取集體備課、資源共享、個人加減、課后反思的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思的備課方式

進(jìn)行備課。

按照上級機關(guān)提出的減負(fù)要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的減負(fù)有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會反饋，并適時總結(jié)。

教導(dǎo)處對教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強隨課堂的調(diào)研活動，通過聽、看、問、反饋四個環(huán)節(jié)，了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)。（聽隨堂聽教師的課堂教學(xué)；看教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等；問教師困難、學(xué)生看法；反饋及時交流、及時反饋）

（2）抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工

作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，繼續(xù)推行集體備課、嘗試走班、集體評課的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究，提升教師的教科研素養(yǎng)。

教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實有效的教研組活動。本學(xué)期各教研組在堅持群研制度的基礎(chǔ)上，開展教研組三個一活動，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級管理經(jīng)驗的交叉研討，一份可操作性強的教研活動計劃和一份內(nèi)容充實的教研活動總結(jié)。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競賽活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。

3、加強校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（1）要強化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，本學(xué)期將加大對教師儀容形象的引導(dǎo)力度；并以班級建設(shè)工作為重點，以校園、班級宣傳欄為窗口，以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo)，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。

（2）重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué)，強化教學(xué)安全意識，關(guān)注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓(xùn)活動，使體音美唱戲的學(xué)科定位切實落到實處，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。

（3）切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，達(dá)到國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范

標(biāo)準(zhǔn)的要求，（本學(xué)期，練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場指導(dǎo)）；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平，同時更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識，提高師生的素質(zhì)，提升我校校園文化的品位。

教導(dǎo)處工作要堅持四性：即實踐性、實效性、科學(xué)性、全員性；樹立三種意識：即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調(diào)動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實基礎(chǔ)，努力創(chuàng)辦示范名校。

四、每月工作安排

（具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計劃作機動安排）

二月份：

1、各學(xué)科參加教材分析

2、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報學(xué)額

3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃，發(fā)放各種表冊

4、教研組長校本培訓(xùn)

5、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。

6、雙休日趣味班”和作業(yè)、特長看護(hù)班的前期籌備工作

三月份：

1、組內(nèi)研究課啟動。

2、召開青藍(lán)工程工作會議

3、相關(guān)學(xué)科競賽集訓(xùn)

4、華杯賽初賽（3月18日）

四月份：

1、相關(guān)學(xué)科參賽：自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽、華杯賽決賽（4月22日）、希望杯預(yù)、決賽等

2、雙休日班和作業(yè)、特長看護(hù)班中期運行的相關(guān)管理工作

3、畢業(yè)班制定復(fù)課計劃

五月份：

1、特長培訓(xùn)班成果大展演

2、青藍(lán)工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作

3、迎六一系列活動

4、各學(xué)科制定期末分項測試計劃

六月份：

1、六年級升學(xué)考試

2、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作

3、組織學(xué)生期末考試

4、完成期末總結(jié)、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

2006年2月