第一篇：執(zhí)著人生

執(zhí)著人生

帆兒的生活是無(wú)邊無(wú)際的流浪，但帆兒執(zhí)著什么？是什么一直支撐著它忍受孤獨(dú)與風(fēng)浪，一次次地?fù)P帆、啟航、前進(jìn)?

我是帆，我的生活注定了漂泊無(wú)依。這樣的生活我不后悔，我不怨恨。因?yàn)槲沂欠?，因?yàn)檫@是我自己選擇的生活。

我喜歡太陽(yáng)，那是我剛出生(制造出來(lái))的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)了太陽(yáng)。那噴薄而出的紅日，那么耀眼，那么美好。天邊的云因它而鍍彩，世界因它而光明。那一刻，我決定了，我要追趕太陽(yáng)。我揚(yáng)帆、啟航、前進(jìn)。我朝著太陽(yáng)的方向前進(jìn)。我選擇了自己的生活。

每天太陽(yáng)東升西落，我也在不斷地航行，繞了地球一圈又一圈，始終沒(méi)有追到太陽(yáng)。但我的心中有一個(gè)信念：太陽(yáng)就在前方。眼前的光芒正是我心中的希望。我的生活在執(zhí)著地追尋太陽(yáng)中充實(shí)。風(fēng)啊風(fēng)，你再迅猛一點(diǎn)，助我尋找太陽(yáng)！

浪啊浪，你再?zèng)坝恳稽c(diǎn)，送我追趕太陽(yáng)！

浮云啊浮云，你莫要遮住了我的太陽(yáng)，使光明不再，使溫暖不再??

風(fēng)，更加迅猛；浪，更加洶涌；浮云，只有悄悄地溜走。在暴雨狂風(fēng)猛浪中洗禮的我，更加堅(jiān)定于自己的追求，更加執(zhí)著于那一片光明，那一絲的溫暖，那火紅的太陽(yáng)，我的理想。沒(méi)有執(zhí)著的生活是碌碌無(wú)為，庸人自怨，黯淡無(wú)光。生活需要執(zhí)著，執(zhí)著于自己的理想，前進(jìn)，前進(jìn)，不后悔。或許，在歲月的長(zhǎng)河里一切都會(huì)貶值，一切都會(huì)慢慢化為塵埃。而執(zhí)著，這人生的黑金，能使短暫的生命充實(shí)而有意義。執(zhí)著——一種精神，更是一種態(tài)度。面對(duì)人生道路上的坑坑洼洼，荊棘橫身的應(yīng)對(duì)態(tài)度。弱小而笨拙的蝸牛之所以能像兇殘而矯健的雄鷹一樣到達(dá)金字塔頂是因?yàn)閳?zhí)著；爪牙無(wú)力的蚯蚓能上食埃土、下飲黃泉是因?yàn)閳?zhí)著；殘疾的張海迪，癱瘓的霍金能成就他們非凡的人生是因?yàn)閳?zhí)著…………

然而，人類(lèi)是懦弱的。面對(duì)感情的失敗亦或是事業(yè)上的失敗都可能喪失斗志且一蹶不振，甚至走上不歸路。倘若在執(zhí)著一點(diǎn)，結(jié)局可能會(huì)截然不同?；叵霘v史的非凡人物無(wú)一例外都擁有了那份執(zhí)著。毛澤東的“益將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”是執(zhí)著。1

周恩來(lái)的“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”是執(zhí)著。曹雪芹的“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！笔菆?zhí)著。鄭板橋的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”是執(zhí)著。

誠(chéng)然，擁有非凡人生的人是執(zhí)著的，作為新世紀(jì)的青年，我們更應(yīng)該有那份執(zhí)著來(lái)面對(duì)自己的人生，面對(duì)自己的未來(lái)。進(jìn)入中學(xué)的第一件事便是軍訓(xùn)，烈日當(dāng)空，我們?cè)诤沽鳑驯硶r(shí)會(huì)了執(zhí)著，毅然屹立于空曠的操場(chǎng)反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著站姿、正步……終于為辛苦而快樂(lè)的軍訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。進(jìn)入班集體，寫(xiě)文章、改文章，雖然有時(shí)會(huì)很累很累，但當(dāng)收獲到更多的滿(mǎn)足和成就時(shí)，我體會(huì)到了執(zhí)著的含義。中學(xué)生活就像冷水，而我們就是熱鐵。倘若自己不想變冷，無(wú)所事事、渾渾噩噩地度過(guò)中學(xué)生活，就必須有所追求，用我們的執(zhí)著去創(chuàng)造溫?zé)岬闹袑W(xué)生活。使得中學(xué)生活和我們的心一樣火熱、美麗、充實(shí)。人活著不能沒(méi)有東西吸引你往前走，也不能沒(méi)有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑?；蛟S奔跑了，但是沒(méi)能追趕上，贏得的是那份凌駕于常人的豁達(dá)與淡定，執(zhí)著是一批分期投資，成功便是這份投資的終期回報(bào)。

執(zhí)著于淡定，誠(chéng)如陶淵明，執(zhí)著于奮斗，誠(chéng)如俞敏宏，執(zhí)著于人生，執(zhí)著于我們自己的人生，成就我么自己的輝煌。用一段執(zhí)著人生去尋求人生的執(zhí)著。

用人生的執(zhí)著去追尋一段執(zhí)著人生。

不要懦弱

堅(jiān)守當(dāng)初的承諾

我要乘帆漂泊

只愿與旭日相守

最美的生活

就在我對(duì)你的執(zhí)著

第二篇：堅(jiān)守執(zhí)著 無(wú)悔人生

堅(jiān)守執(zhí)著無(wú)悔人生

又是一個(gè)初冬的深夜，窗外的雨點(diǎn)敲醒了我，披衣起床，漆黑的夜色籠罩了外面的世界，恍惚中，真有“眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了”的感覺(jué)。

時(shí)光如流水，慢慢蕩漾，似乎與我們有永遠(yuǎn)捉不完的迷藏。一覺(jué)醒來(lái)，我們總想去捉住昨天的尾巴，清晨籃球場(chǎng)，空空蕩蕩，只有草尖的露水又在翹首東邊的日出。

那些共同唱過(guò)的歌，陪著一起走過(guò)的人，流過(guò)的淚，刻骨銘心的故事，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)都隨著時(shí)間，像流水一樣在我們身邊悄然流逝，這或許就是所謂的似水流年吧。

我們經(jīng)歷過(guò)懵懂的童年，叛逆的少年，略帶青澀的壯年，現(xiàn)如今成為一個(gè)風(fēng)華正茂的成年，該有一個(gè)怎樣的花樣年華呢，或許處在此時(shí)的我們都略帶一絲迷茫，不知道未來(lái)的路在何方。是的，人生中有太多的分岔口，太多的選擇，你又會(huì)做出怎樣的選擇？你腳下的路又在哪里？對(duì)于人生，愛(ài)拼才會(huì)贏，三分天注定，七分靠打拼，人生短短數(shù)十載，我們各自有各自的追求，每個(gè)人的經(jīng)歷不盡相同。追求功名利祿也好，平淡無(wú)奇也罷，有時(shí)候自己真的想成為一個(gè)旅行者，或者成為一個(gè)執(zhí)著的浪子，懷著心中的那份灑脫，義無(wú)反顧的走向前方！“大漠飛天滄海笑，邊城浪子任逍遙”，一個(gè)人，一壺酒，浪跡天涯，看大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，這也是一種別樣的人生。這是一種看破紅塵，超凡脫俗的人生境界，又有幾人能夠真正做到，我也只是想想罷了?；貧w現(xiàn)實(shí)，一人，一生，總不能平平庸庸的在百無(wú)聊賴(lài)中渡過(guò)，應(yīng)該

活出自己的那份個(gè)性，活出自己的精彩。找到自己的立足點(diǎn)，堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)，懷著那份信仰，執(zhí)著的去完成你所未完成的夢(mèng)想。

國(guó)慶期間，和幾個(gè)朋友一道到峨眉山游玩，也領(lǐng)略到一些佛家文化，在那里真是尋找到了難有的那份清凈，佛家那種大徹大悟的禪道，又有多少凡塵俗子能夠參的透。“看山不是山，看水不是水，看山還是山，看水還是水”，呵呵，只不過(guò)是我們的心境不同罷了。當(dāng)然山上的游客也不少，或許真的是因?yàn)閰捑肓朔彩碌哪切┘娂姅_擾，來(lái)這里來(lái)尋求幾份清凈吧。人生就是這樣，當(dāng)被忙碌的生活所困擾時(shí)，不如靜下心來(lái)想一想，抬頭仰望一下天空，再看看腳下的路，然后拾起那份堅(jiān)定，繼續(xù)前行！

關(guān)于人生，要說(shuō)的太多了，哪能僅靠只字片語(yǔ)，短短幾行文字能夠概況得了。有些人，一直研究“人為何而活著”，可惜等他終老都沒(méi)有參透，因?yàn)槿松膶W(xué)問(wèn)需要讓我們用一生的去感悟。朋友們，希望我們都活出各自人生的精彩，把握好每一個(gè)今天，堅(jiān)守執(zhí)著，寫(xiě)意人生，別等到我們年老回憶時(shí)留下太多的遺憾。

一陣寒風(fēng)吹來(lái)，不禁打了個(gè)寒噤，我下意識(shí)的將自己抱成一團(tuán)，原來(lái)夜深了！是這個(gè)冬天來(lái)的太早，還是秋天走的太快，但愿這個(gè)冬天不太冷！

第三篇：作文-人生需要執(zhí)著

人生需要執(zhí)著

期末考試臨近，日歷一頁(yè)卷著一頁(yè)被撕去，當(dāng)測(cè)驗(yàn)已成為習(xí)慣，當(dāng)熬夜已成為理所當(dāng)然，我必勝的念頭不再堅(jiān)定。我憤憤的走出教室。

一股涼氣頓時(shí)浸透我的全身，我不禁打了個(gè)寒顫，開(kāi)始四下環(huán)顧這個(gè)我好久都沒(méi)欣賞過(guò)的世界。四下里樹(shù)木蕭條，土地冰封，天空不見(jiàn)一絲陽(yáng)光恩澤的痕跡——灰蒙蒙的——一如我的心情。

可是——

一個(gè)與這死寂的世界不和諧的身影躍入眼簾——是那點(diǎn)鮮嫩的綠。我俯下身，開(kāi)始仔細(xì)觀察這可笑的植物。

這是一株小草的嫩芽，垂涎欲滴的綠使它變得如此可愛(ài)，但天公不作美，讓它長(zhǎng)在了這個(gè)如此惡劣的環(huán)境中，如此不合時(shí)宜的季節(jié)里，我不禁同情起它來(lái)——看來(lái)你也活不久嘍！

正要起身，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我冷得直縮頭，把衣服又裹緊了些?？蛇@株小草的表現(xiàn)卻讓我為之一震——它傲然挺立著與那瘦弱的外表全然不同的堅(jiān)強(qiáng)著，它隨風(fēng)抖動(dòng)著，但在它的身上全然找不到一絲退怯的痕跡。我開(kāi)始重新思考：是什么讓它如此傲然風(fēng)中？我想我已有了答案——是對(duì)生的執(zhí)著。

我茅塞頓開(kāi)，再次起身環(huán)顧周?chē)l(fā)現(xiàn)執(zhí)著者不在少數(shù)：江河執(zhí)著，才能沖過(guò)一塊塊頑石，最終匯聚成大海；大山執(zhí)著，才能經(jīng)得起風(fēng)雨雷電，最終屹立千年而不倒；白云執(zhí)著，才能忍受在空中的長(zhǎng)途跋涉，為萬(wàn)物所贊頌。那么我呢，我執(zhí)著了嗎？

我一路小跑著沖進(jìn)教室，太陽(yáng)正沖破云層，微笑著撒播著執(zhí)著的種子，教室里同學(xué)們都抬起頭，望著這難能可貴的太陽(yáng)，窗外，那株小草也在驕傲地挺起身軀。

我一下子豁然開(kāi)朗，在生命歷程中，有晴天也有雨天，有順境也有逆境：有“一日看遍長(zhǎng)安花”的得意，也有“明朝散發(fā)弄扁舟”的失意。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能一帆風(fēng)順，步入人生最美麗的季節(jié)，我也開(kāi)始咀嚼人生的酸甜苦辣，有鼓勵(lì)掌聲，有挫折磨練。但是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人生需要執(zhí)著，才能成就學(xué)業(yè)，成就未來(lái)！

這里是我的舞臺(tái)

這里是我的青春，我的舞臺(tái)。心有多大，舞臺(tái)就有多大。

——題記“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞臺(tái)；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動(dòng)到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞臺(tái)；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞臺(tái)······我呢？我的舞臺(tái)在哪里？

燦爛的陽(yáng)光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動(dòng)著，仿佛自己那顆不安分的心，在球劃過(guò)指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時(shí)而飛越籃筐；時(shí)而與大地接觸，發(fā)出活力的聲響；時(shí)而在我的掌控下追逐賽跑······清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場(chǎng)上，圓形的操場(chǎng)跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚著我們進(jìn)入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴著晨露和我流下的汗水。我驕傲的對(duì)自己說(shuō)，這里是我的青春，我的舞臺(tái)。櫛次鱗比的課桌排放著，整潔樸素的教室敞開(kāi)著，清晨的幾縷韶光透過(guò)云層，透穿含著露兒的葉片，轉(zhuǎn)個(gè)彎透過(guò)們，著實(shí)的照在地上，偷窺者莘莘學(xué)子的苦讀寒窗，那時(shí)他們的自習(xí)。任憑惹人的鳥(niǎo)兒叫得如何婉轉(zhuǎn)，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日里想用考試的成績(jī)證明一切。只因他心中的那個(gè)璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿(mǎn)意地對(duì)我說(shuō)，這是我青春的舞臺(tái)。這是我的青春，我的舞臺(tái)！

流光的歲月帶我走進(jìn)了這個(gè)冬天，時(shí)光流逝，內(nèi)心深刻的明白那個(gè)將要達(dá)到的地方將在下一個(gè)夏天揭曉。我努力著，在自己的舞臺(tái)上舞動(dòng)著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞臺(tái)上竭盡全力。我堅(jiān)信，最初的夢(mèng)想緊握在手上，就會(huì)達(dá)到我想要去的地方。

我的初中生活

三年中的初中生活，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，在我的腦中編三年里如夢(mèng)如幻的記憶，你如一陣風(fēng)吹到了我的眼前。如今，驀然回首。想著三年中你送給我的一切，便會(huì)有一陣暖意涌上心頭。

人們都說(shuō)，你像一支離弦的箭，一去不復(fù)返繪我太多太多〃〃〃〃〃〃像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符。是你坐在我的桌邊，陪我一起和書(shū)中的靈魂對(duì)話。當(dāng)我面對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，聽(tīng)他用那充滿(mǎn)毅力、剛強(qiáng)的聲音表達(dá)自己理想時(shí)，你也圍繞在我的周?chē)?tīng)他發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)的吶喊：“我的一生是為革命而奮斗，當(dāng)我想起它的時(shí)候，就感到渾身充滿(mǎn)力量！”當(dāng)我在品讀《釵頭鳳》中充滿(mǎn)辛酸的沈園情結(jié)時(shí)，你也在一旁為世道的不公而低聲抽泣〃〃〃〃〃〃

像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符。是你坐在教室的角落，和我一起認(rèn)真傾聽(tīng)老師的教誨。當(dāng)語(yǔ)文老師握緊拳頭，單手拿書(shū)發(fā)出《海燕》中：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的呼喚時(shí)，我的心中也不時(shí)的出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：三年來(lái)，正是這位講臺(tái)上的園丁，在我遇到失敗時(shí)，讓我從困難中爬起，在我享受成功的喜悅時(shí)，勉勵(lì)我不驕不躁，繼續(xù)前進(jìn)〃〃〃〃〃〃像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符。還是你看到我在饑餓時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠?lái)面包和水；還是你看到我在操場(chǎng)上奮力奔跑時(shí)，送給我的鼓勵(lì)支持；像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，還是你坐在禮堂里，為我的演講鼓掌喝彩；還是你看到我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)時(shí)，投以我的鼓舞的目光〃〃〃〃〃〃三年的初中生活??！我從你中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了在困難中爬起，學(xué)會(huì)了在勝利中繼續(xù)前進(jìn)?，F(xiàn)在，這一個(gè)個(gè)跳躍的音符已經(jīng)在我的腦中編成一支樂(lè)曲，我放下筆，任由你在我的腦中輕輕吟唱，我還為你編好了新詞呢。聽(tīng)，音樂(lè)響起了：“三年時(shí)，快樂(lè)醉，一朝離別，我心難非；師生情，友誼貴，一朝逢君，終生無(wú)悔〃〃〃〃〃〃”

第四篇：執(zhí)著,成就精彩人生

執(zhí)著，成就精彩人生

——讀《魯濱孫漂流記》有感

歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子，都應(yīng)該讀讀一部西方著名小說(shuō)。那么，這是一本怎樣的書(shū)呢？

這本書(shū)叫《魯濱孫漂流記》，它是英國(guó)著名作家笛福的代表作之一。它講述的故事并不復(fù)雜：出生于商人之家的魯濱孫毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)自己遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)，其中有一次，風(fēng)暴將船只打翻，魯濱孫一個(gè)人被海浪拋到了荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了二十八個(gè)春夏秋冬的孤獨(dú)時(shí)光。他憑借著執(zhí)著的精神努力生存，最終被一艘客輪發(fā)現(xiàn)并把他帶回了英國(guó)。

這本書(shū)的原型是笛福在酒吧里聽(tīng)到一位水手講述他在荒島上四年的經(jīng)歷，從中受到啟發(fā)而創(chuàng)作出來(lái)的不朽之作。

讀完這本書(shū)后，我被魯濱孫那執(zhí)著的精神所折服。在從船上掉到海里時(shí)，他執(zhí)著地尋找著陸地；在饑餓時(shí)，他執(zhí)著地尋找著食物；在寂寞時(shí)，他執(zhí)著地尋找著伙伴……

什么是執(zhí)著？就是在遇到困難時(shí)，不氣餒，而且能不懈地堅(jiān)持下去。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人想從自己的國(guó)家游到英國(guó)，他奮力地游啊游，克服了重重困難，游了很多天?？斓竭_(dá)英國(guó)的那一天，大霧彌漫，當(dāng)時(shí)他疲憊不堪，就放棄了。殊不知，如果他再執(zhí)著地堅(jiān)持下去，此時(shí)他離英國(guó)的海岸線已經(jīng)近在咫尺了?？上У氖?，他離成功只差一步之遙，所有的付出和努力也都化為烏有。再比如說(shuō)我的同學(xué)林童，我跟他一起上課外班，每當(dāng)考完試，老師一說(shuō)可以交卷了，我們不論答得如何，都會(huì)像蜜蜂一樣簇?fù)砩先?，迫不及待地將試卷遞給老師。等老師把我們的卷子都判完了，再回過(guò)頭來(lái)看林童，他還坐在那里認(rèn)認(rèn)真真地演算著呢，直到他覺(jué)得自己做的正確無(wú)誤了，才肯將試卷交上。毫無(wú)疑問(wèn)，他執(zhí)著的精神讓他收獲了成功的喜悅——四年級(jí)畢業(yè)后，他便被八中素質(zhì)班錄取了。再看看我自己，考試題目做完后，便開(kāi)始東張西望，很少認(rèn)真檢查；當(dāng)遇到難題、難事時(shí)，不肯執(zhí)著地干下去，經(jīng)常要靠媽媽的鼓勵(lì)才能堅(jiān)持下去。自從讀完《魯濱孫漂流記》后，便知道了執(zhí)著的重要性。

執(zhí)著，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻是成功與失敗的關(guān)鍵所在。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功，任何人的成功都是建立在付出的基礎(chǔ)上的，一個(gè)人只要堅(jiān)毅執(zhí)著、不怕付出代價(jià)，就能做到別人做不到的事情。所以，我們要向魯濱孫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那執(zhí)著的精神，成就我們的精彩人生。

第五篇：執(zhí)著的人生_優(yōu)秀作文

執(zhí)著的人生_優(yōu)秀作文

世界上的人活著都有著不同的目標(biāo)：有的為錢(qián)；有的為權(quán)，有的為愛(ài)，有的為義……，不管他們是罪惡的還是正義的，他們都有著奮斗的理由，他們是最具有潛力的，因?yàn)樗麄冇凶约旱囊庵荆兄α康脑慈?/p>

一個(gè)孩子但他漸漸的長(zhǎng)大，在不同的環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生不同的想法，也就有了人生目標(biāo)，即使這第一次的想法很幼稚，但在他的一生中永遠(yuǎn)引導(dǎo)著他去追求……我生活在一個(gè)很平凡的家庭中，父母，家人都很疼愛(ài)我。大概是太平靜了，我沒(méi)有生活上的波折，沒(méi)有想過(guò)為什么在這里，為什么活著。就這樣只是憑著我這不笨的頭腦，順順利利的成長(zhǎng)。而這段記憶很快就忘了，現(xiàn)在只有當(dāng)時(shí)的些照片還能使我隱約的浮想起一些快樂(lè)的景象。

直到有一天，無(wú)意間在書(shū)攤上借了一套漫畫(huà)，我讀了，很靜很靜，我完全融于其中。這是本描寫(xiě)校園愛(ài)情的故事，雖然很虛構(gòu)，但又很真實(shí)，也許我覺(jué)得很象那個(gè)主人公吧：沒(méi)有什么特長(zhǎng)，長(zhǎng)的又不帥。但他有著一棵執(zhí)著的心，不管是多么艱難都在走下去，因?yàn)樗肋@是他唯一的目標(biāo)……最后他成功了，而且那個(gè)她也是愛(ài)著他的，只是在等他，等他的成功。非常的莫名，覺(jué)得有人在對(duì)我說(shuō)：你要努力啊，我等你！我不知道這是真的還是我的幻覺(jué)，不過(guò)我還是試著去努力，我漸漸的學(xué)習(xí)越來(lái)越好，最后在中考中進(jìn)入了一所很不錯(cuò)的高中。我松了一口氣，但我在搜索在尋找——她來(lái)了嗎？也許是真的，因?yàn)樵谖疫M(jìn)入高中的第一天我就聽(tīng)到很以前相同聲音，是她！很興奮的，我打算就這樣去追求她。但是，在我面前的是……有很多比我優(yōu)秀的也在追她，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)，而且高中并不是戀愛(ài)的季節(jié)，學(xué)習(xí)上的壓力也很大，我不得不在努力。因?yàn)橛兴某霈F(xiàn)我更努力了，我知道越是輕易得到越不會(huì)珍惜，所以我盡自己的全力，義無(wú)返顧的在奮斗。三年一晃即過(guò)，我沒(méi)有令自己失望，我做到了，我以個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)了一所名牌大學(xué)。她也進(jìn)了大學(xué)?？墒俏覜](méi)有她的地址，電話，而且我失去了勇氣去找她，繼續(xù)等下去嗎？她會(huì)來(lái)嗎？不，還是去找她，——現(xiàn)在我不小了，雖然這只是兒時(shí)的希望，但我覺(jué)得我沒(méi)有做錯(cuò)，如果讓我再來(lái)一次我還會(huì)去哪，去為她奮斗

我決定了，我毅然走到她學(xué)校的門(mén)口……

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