第一篇：清潔衛(wèi)生保持及打掃工作安排

清潔衛(wèi)生保持及打掃工作安排

一年級（1）班負責本班和二（1）班清潔衛(wèi)生保持和打掃工作。一年級（2）班負責本班和二（2）班清潔衛(wèi)生保持和打掃工作。二年級（2）班負責三（1）和三（2）班教室清潔保持和打掃工作。二年級（1）班負責四（1）班教室清潔保持和打掃工作。

三年級（1）班負責四（2）和五（1）班教室清潔保持和打掃工作。三年級（2）班負責五（2）和五（3）班教室清潔保持和打掃工作。四年級（1）班負責六（1）和六（2）班教室清潔保持和打掃工作。四年級（2）班負責六（3）和學前（2）班教室清潔保持和打掃工作。

同時各班在打掃教室的同時，必須將本班清潔區(qū)打掃干凈方可離開。請各位班主任站好最后一班崗。

五里界小學政教處

2011年6月25日

清潔衛(wèi)生保持及打掃工作安排

一年級（1）班負責本班和二（1）班清潔衛(wèi)生保持和打掃工作。一年級（2）班負責本班和二（2）班清潔衛(wèi)生保持和打掃工作。二年級（2）班負責三（1）和三（2）班教室清潔保持和打掃工作。二年級（1）班負責四（1）班教室清潔保持和打掃工作。

三年級（1）班負責四（2）和五（1）班教室清潔保持和打掃工作。三年級（2）班負責五（2）和五（3）班教室清潔保持和打掃工作。四年級（1）班負責六（1）和六（2）班教室清潔保持和打掃工作。四年級（2）班負責六（3）和學前（2）班教室清潔保持和打掃工作。

同時各班在打掃教室的同時，必須將本班清潔區(qū)打掃干凈方可離開。請各位班主任站好最后一班崗。

五里界小學政教處

2011年6月25日

第二篇：清潔衛(wèi)生打掃工作總結(jié)

勤勞創(chuàng)造價值，雙手共創(chuàng)潔凈校園清潔衛(wèi)生打掃工作總結(jié)2013年9月1日從學校進入正?；慕虒W秩序，根據(jù)學院的同意部署和安排，整個學院的校園衛(wèi)生和督查任務(wù)由學生進行復(fù)制，以“勞動周”的形式進行輪流給每個區(qū)隊完成的相關(guān)的工作任務(wù)。站在我們學生的角度，我認為學校這次是給我們一次學習“四群工作和群眾路線”的理論和實踐相結(jié)合的一次機會，作為當代的大學生，作為入黨積極分子，我們應(yīng)該自覺加強為人民服務(wù)的思想修養(yǎng)。在學習中，我們很容易就發(fā)現(xiàn)貫徹群眾路線，是深入開展學習實踐活動應(yīng)堅持的重要原則，在參與這次學習的過程中我們感覺到了這種理念。發(fā)動學生參與，也就是發(fā)動群眾參與，貴在掏真心、動真情、下真功。在加強理論學習的基礎(chǔ)上，還要進行實踐，堅持理論與實踐相結(jié)合。要從身邊的小事做起，培養(yǎng)為人民服務(wù)的習慣和覺悟。開學后的第二周，由學生四大隊五中隊邢科三區(qū)隊負責全院的衛(wèi)生。從上周負責清潔衛(wèi)生的區(qū)隊手中接過后，區(qū)隊分為三個大組，負責相對應(yīng)區(qū)域的衛(wèi)生打掃，主要分為東院一個片區(qū)，行政區(qū)一個片區(qū)以及主教學區(qū)一個片區(qū)。由于各個區(qū)域的情況都有所不周，邢科三區(qū)負責人在區(qū)隊里選出三名同學作為各組組長，負責與相關(guān)的工作人員進行溝通和協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)組員對相關(guān)區(qū)域進行清潔。在清潔過程中，各組人員每天準時到點進行打掃，同學們都認真的對每一個衛(wèi)生死角打掃得干干凈凈。

第三篇：保持清潔衛(wèi)生講話稿

保持清潔衛(wèi)生從我做起

老師們，同學們：

早上好！今天，我演講的題目是：保持清潔衛(wèi)生從我做起

大家如果留心，就會發(fā)現(xiàn)，我們的校門口掛了許多金光閃閃的銅牌，其中有一塊是“**學校”。但是，如果我們再留心一下，還會發(fā)現(xiàn)，我們往日的美麗已經(jīng)不復(fù)存在，到處見紙屑，滿地是果皮，口香糖這到底是什么原因？我想同學們都已心知肚明。

自從餐廳中午賣水果以來，很多同學都把水果、雞翅等偷偷帶出來，吃完后果皮、包裝紙隨手扔掉。有良知的同學走過，看到這些果皮紙屑，會說這些肇事者很不文明，但很少有人會彎下他“挺直”的腰把它撿起來。

我曾經(jīng)看到從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過幾個“飛機”，緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，白茫茫的一片。我聽到有同學在說：“不知道是什么人，這么不文明，連紙頭都亂扔，還講不講衛(wèi)生了！”指責肇事者的人很多，我也是其中的一個，但是我沒有去行動。紙片在草地上滯留了很久，最后還是打掃清潔的阿姨一一撿起來的。

最近，大家也會發(fā)現(xiàn)，我們各個班開展了許多“鏟除口香糖”的活動。盡管如此，但當我們走在**中學大道上仍隨處可見口香糖和小紙片、小垃圾的“身影”可見“治”不能代替“防”我們保護校園環(huán)境一定要從預(yù)防為主，我認為環(huán)境問題是一個與我們生活息息相關(guān)的問題。我們誰也不想生活在一個不干不凈的環(huán)境中。因此，今天我借此機會在這里呼吁大家：讓我們每個人都自覺去維護環(huán)境，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙。

我相信，如果我們每個人都做到的話，我們**中學的藍天依舊明亮，我們**中學的綠草依舊光鮮，我們**中學的校園依舊美麗！

同學們，保持校園清潔，從我做起吧！謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第四篇：班級每日清潔衛(wèi)生打掃要求

班級每日清潔衛(wèi)生打掃要求

一、集中打掃時間 第一次：晚自習之后

為了保證回寢室后的洗漱時間，必須在10分鐘以內(nèi)完成清潔打掃。第二次：上午第五節(jié)課之后

若第五節(jié)課外出上課，必須回教室做完衛(wèi)生才能夠去食堂吃飯。

第三次：下午第四節(jié)課之后

若第四節(jié)課外出上課，可以先去食堂吃完飯再回教室做清潔，但是要求必須在6:15以前完成。

特別提醒：全組做完清潔一起離開，請每位同學抓緊時間，提高效率，不拖后腿。

二、組長保潔時間

第一次：早上7:15到教室檢查頭一天晚上的清潔成果是否保持原樣，在7:30值周班進教室檢查之前對各個衛(wèi)生區(qū)域進行復(fù)查以確保檢查時不扣分； 第二次：中午1:55到教室檢查上午的清潔成果是否保持原樣，在2:00值周班進教室檢查之前對各個衛(wèi)生區(qū)域進行復(fù)查； 第三次：下午6:15到教室檢查下午的清潔成果是否保持原樣，在6:30值周班進教室之間對各個衛(wèi)生區(qū)域進行復(fù)查。

三、衛(wèi)生打掃區(qū)域及要求

1、教室三扇門正反面，玻璃，玻璃下面的縫隙，上面的門框無灰塵

2、講臺無紙屑，粉筆頭，無灰塵，講桌上整潔無塵，物品擺放整齊

3、黑板用濕帕子擦拭干凈，黑板槽經(jīng)觸摸無粉塵

4、鐵皮柜、電視柜、電風扇開關(guān)、窗臺（不能擺放物品）無灰塵

5、陽臺上地面整潔，用拖把拖干凈，垃圾筐無垃圾，勞動工具擺放整齊（掃把放在陽臺門后面，拖把放在水槽旁邊，帕子擺放在欄桿上）

6、地面：先用掃把清掃，再用拖把拖，確保地面無紙屑，無灰塵，不擺放任何物品，注意衛(wèi)生死角（門背后和電視柜周圍）

7、桌椅對整齊，地面不擺放任何物品。

四、勞動委員職責

1、對清潔小組隨時進行衛(wèi)生打掃的指導及分工，確保每個同學分工明確，清楚自己的衛(wèi)生標準；

2、在每天三次的組長保潔時間，勞動委員和組長一起檢查衛(wèi)生，不合格的地方要求組長立即進行整改；

3、每天值周班檢查完衛(wèi)生以后立刻詢問衛(wèi)生檢查是否合格，對于扣分區(qū)域要立刻通知組長，扣分區(qū)域的負責同學要扣操行分。

4、對于未做清潔逃跑的同學提出嚴肅批評，并扣相應(yīng)操行分并安排周五留下來打掃辦公室。

五、獎勵機制：每周能夠獲得清潔流動紅旗則全班同學操行分加三分。

溫馨提示：

每一位同學每周只做三次衛(wèi)生，只負責一個區(qū)域，請各司其職，做好自己的衛(wèi)生區(qū)域，以不拖本組后腿為宗旨，以爭取每周的流動紅旗作為最終目標。

XX班榮辱，我的責任

第五篇：如何組織清潔衛(wèi)生的打掃及維護

班主任如何組織清潔衛(wèi)生的打掃及維護

親愛的老師們，大家下午好！我今天交流的內(nèi)容是班主任如何組織清潔衛(wèi)生的打掃和維護。

作為一名班主任，指導學生如何打掃衛(wèi)生一直是讓老師頭疼的問題。因為現(xiàn)實總是比想象更殘酷，學生普遍不會打掃衛(wèi)生，并且不能主動、認真的完成。每次檢查總會出現(xiàn)各種問題。為了解決這一難題，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗，這些經(jīng)驗其實都是向在座各位學習的并結(jié)合我們本班情況來總結(jié)的，下面我從五個方面來介紹。

一、分工明確

清潔衛(wèi)生的打掃，做到分工明確，我們學校的老師都做得非常好教室的每一扇窗、公區(qū)的每一塊磚都落實到人頭。我們班也是，每次開學前幾天我都會做好勞動分工的清潔衛(wèi)生打掃表。我主要分了六個方面：教室多媒體展示柜、垃圾桶、走廊、門窗、講臺、教室里的四個大組。公區(qū)分為跑道和跑道內(nèi)的綠色操場，公區(qū)還會因季節(jié)有人員調(diào)整，春夏只是撿拾垃圾，人員較少，但是秋冬季節(jié)操場落葉非常多，必須加派人手。

開學時還會通過競選的方式選出勞動委員兩名，競爭的出來的班干部比老師直接任命的班干部更有責任心，因為這是通過他們自己努力掙來的，也是同學們對他們的信任，他們的責任感更強一點，當然，選出來時，老師也要加以引導，鼓勵，讓他們更有擔當。我們班一直都是兩名勞動委員，一名管理教室，一名管理公區(qū)。打掃教室和打掃公區(qū)的每組都有組長，每天組長組織自己小組成員按照清潔打掃表各就其位，勞動委員對照清潔衛(wèi)生檢查表進行檢查。

二、教室里集體理論講解

開學前幾天在教室給孩子們宣布清潔衛(wèi)生打掃表，喚醒每一個孩子，告知他們這學期自己的職責，打掃衛(wèi)生是每個人的義務(wù)。按照表上的一一告知他們打掃哪里，自己負責的區(qū)域，如何打掃，全班都聽著，學習不同地方打掃的方法。比如打掃多媒體的孩子，我會當著全班一起說，這是多媒體，你要每天早晨、中午把展柜表面和里面擦干凈，放學時關(guān)展柜，拔掉電源。比如打掃教室的，你是這組的組長，你的職責就是每天早晨和中午組織本輪打掃衛(wèi)生的同學打掃衛(wèi)生，落實到人頭。告訴孩子們打掃教室時要相互配合，一個人拉開桌子，一人掃地，接著搭好桌椅，然后請勞動委員對照檢查，合格了就能出去玩了。

就這樣全班一一落實點到人頭，講解打掃的方法，告訴孩子們桌椅必須拉開打掃，要先掃再拖，窗戶要用紙巾擦，不能用濕帕子，不然會有水印。冬天掃落葉時要如何正確使用掃帚，就這樣事無巨細，一一喚醒每位孩子，目的不僅是讓所有孩子清楚自己負責的區(qū)域，更是教給孩子如何快捷打掃不同地方衛(wèi)生的方法。

三、親臨現(xiàn)場做示范

教師在教室的講解是理論知識，是普及教育，孩子們的接受能力是有限的，孩子的視角和成人不一樣，同樣的一句話，理解起來也不一樣，落實在實際行動上肯定是要打折扣的。如果想后期輕松點，那么老師們前期就得辛苦點，需要親自到現(xiàn)場指導，將教室里講解的方法再一次次做示范。連續(xù)一個月下來，孩子們基本都知道如何打掃，打掃干凈的標準是什么，這時老師就只管聽勞動委員的匯報及時反饋，再適時抽查即可，因為我們班主任早晨要組織晨誦、要督促教室和公區(qū)衛(wèi)生，只有我們合理安排，早期規(guī)劃，利用班干部小助手資源，才將工作做得更有效率。

四、清潔維護

清潔維護首先是思想教育，每天教育學生不亂扔亂丟，看到垃圾要主動撿拾，維護校園清潔衛(wèi)生。其次是老師的要求，上課時 課前一分鐘，組織教學時都會有讓孩子們撿拾身邊的垃圾，擺放好桌椅，我相信我們學校的老師都有這個強迫癥，不然是沒法進行教學的，這也是讓孩子們養(yǎng)成隨時撿拾垃圾的習慣，維護身邊的清潔衛(wèi)生。最后是派專門的人員進行監(jiān)督，教室里下課后我會讓本周打掃衛(wèi)生的小組組長去檢查同學們的地面是否有垃圾及抽屜里面是否擺放整齊，一天如果有兩次桌椅周圍有垃圾的就扣雅慧幣。公區(qū)維護我們也是讓本周打掃公區(qū)的十個孩子，上午五個，下午五個，下課后輪流去操場監(jiān)督維護操場的清潔衛(wèi)生。

五、反饋并及時表揚

清潔衛(wèi)生的打掃，老師要進行反饋點評。每天暮省時間進行點評總結(jié)，根據(jù)學校校區(qū)群的衛(wèi)生檢查通告情況進行點評，被表揚的那組就加一顆雅慧幣，如果上午和下午都被表揚就加三顆雅慧幣。當天被通報批評的就加掃一周，并讓他們自己再說一遍該如何打掃自己負責的區(qū)域。老師的反饋通過正面強化和負面的強化教會了學生如何正確有效地打掃衛(wèi)生并維護自己身邊的環(huán)境。

以上就是我在組織班級清潔衛(wèi)生的打掃和維護方面的幾點總結(jié)，有不足之處，請各位多多指教，謝謝大家的聆聽。