第一篇：2014年學校第五屆技能節(jié)

第五屆技能節(jié)活動實施方案

2014-5-6 15:41:40 已被閱讀：24

江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校

無錫交通技師學院

第五屆技能節(jié)活動實施方案

為了進一步貫徹省教育廳《關于在全省職業(yè)學校建立和完善技能大賽制度的意見》文件精神，認真落實技能大賽“四覆蓋”、“四促進”的要求，形成全員參賽、層層比賽的局面，嚴格執(zhí)行校賽選手參加市賽、市賽選手參加省賽的原則。按學校內涵建設基本要求和校長室今年工作部署，經研究決定，我校于五月份舉行第五屆校園技能月活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想：

舉辦技能大賽是職業(yè)教育貫徹黨的教育方針、落實科學發(fā)展觀的重大舉措，是職業(yè)教育工作的一項重大制度設計與創(chuàng)新，是堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，檢驗職業(yè)教育教學改革成果、教育質量和辦學水平的重要手段。建立技能大賽制度對于促進“工學結合、校企合作、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式的實施、促進“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設，推進職業(yè)教育改革與發(fā)展，加快技能型人才培養(yǎng)具有重要意義。

全面建立職業(yè)院校技能大賽制度，將技能大賽融入到職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標和教學過程中，融入到職業(yè)教育服務經濟社會的功能體系中，認真落實省教育廳“四覆蓋”要求：覆蓋每所職業(yè)學校、每個專業(yè)、每位專業(yè)教師、每位學生。實現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉變，由少數師生參與向全體師生參與轉變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的新局面。

二、領導小組

1．組長：梁國忠、賈厚林

2．副組長：趙奇、季玲莉、吳艷瑾

3．組員：楊正俊、顧明珠、李新浩、湯愛國、丁怡、陳玨孚、朱敏、梅冬、宣峰、殷春蕾、鄒宜伶、葛燕萍、陳旗、王蓉、馬潔、陳錫良、張啟森、沈衛(wèi)紅、李愛琴、陳波、丁宏偉、宗俊平、張琴、陳燕。

三、活動主題：

展示技能、選拔人才、提升素質、促進發(fā)展

四、活動時間：

2014年5月5日----5月30日

五、工作機構

（一）督導組

負責：趙奇、楊正俊、朱敏

職責：對各工作組的工作情況進行全面檢查、考核。

（二）宣傳保衛(wèi)組

負責： 湯愛國、丁怡、陳玨孚

職責

1．校內宣傳：組織校園、各系部作好校內宣傳；組織各班級出好一期以技能節(jié)為主題的宣傳板報；利用廣播、電視臺、網絡等作好技能節(jié)的宣傳工作。

2．校外宣傳：邀請市教育局、學校管理中心領導及有關學校、企業(yè)和家長代表來校參觀。

3．技能節(jié)期間學生的組織管理工作。

4．負責技能節(jié)期間學校的安全保衛(wèi)工作。

5．負責醫(yī)療保障工作。

（三）后勤保障組：

負責：宣 峰

職責

1．采購競賽所需各類的物品。

2．負責賽場內外環(huán)境布置。

3．保證學校用電正常及用電安全。

（四）競賽組

負責：楊正俊、顧明珠、李新浩、王蓉、張啟森、陳波、張琴、各教研室主任。職責

1．設計大賽議程（分預賽、復賽、決賽三段），制訂競賽規(guī)則、各類競賽項目，評分標準及各類獎項。

2．組織學生的報名和參賽及選手的編排工作。

3．組織、配備各競賽項目裁判。

4．安排各項競賽場地、時間、用具及材料，做好競賽評比的統(tǒng)計工作。

5．書寫獎狀、發(fā)放獎品等。

六、競賽原則

1．“公平、公正、公開”的原則。

2．操作規(guī)程：嚴格按技能競賽要求進行組織。

3．團結協(xié)作原則。

七、活動內容：

技能節(jié)活動分為四個階段：

（一）宣傳準備階段。時間從5月5日至5月11日，由宣傳保衛(wèi)組負責。

1．校園內懸掛與技能節(jié)相關的橫幅；

2．校園內宣傳櫥窗的布置；

3．班級黑板報?？?/p>

（二）專題活動階段。時間從5月12日至5月30日，以系部為單位組織。

1．職業(yè)技能知識演講賽（房管建設系負責）

2．高新技術知識宣傳，結合講座進行（汽車維修工程系負責）

3．“愛我專業(yè)”專題征文活動（交通物流系負責）

4．技能大賽項目課程公開課展示活動（汽車服務工程系負責）

（三）技能競賽（預賽、復賽）階段。時間從5月12日至5月23日，由系部組織班級內部預賽、班級之間復賽。

（四）決賽及考核評比階段。時間5月29日，由各專業(yè)系部承辦、教研室主任負責。

（五）第五屆技能節(jié)閉幕式（全體教師、學生代表參加，黨政辦、教務處、學生處負責組織）。

八、賽事組織

（一）“技能節(jié)”技能競賽由教務處統(tǒng)籌安排，各專業(yè)系部具體組織、承辦。

1．預賽、復賽的命題及賽點準備工作由系部負責，方案于5月10日前報教務處，并上傳內網專欄。預賽、復賽時間為5月12日至5月23日，由系部組織實施。

2．決賽的命題及賽點準備工作由系部負責。決賽時間為5月29日，5月27日前，各系部將參加校級決賽選手參賽報名表交教務處。

3．各系部技能節(jié)過程性資料于6月5日前，匯總交教務處。

（二）希望系部加強領導，充分發(fā)動，精心準備，積極組織學生參加競賽。

九、具體安排

1．制定第五屆技能節(jié)活動實施方案，于5月6日前完成（教務處）；

2．各系部組織的專題活動方案，于5月10日前交教務處匯總（電子稿和打印稿各1份）；

3．各系部所設專業(yè)的技能競賽方案于5月10日前交教務處匯總（電子稿和打印稿各1份）；

4．技能節(jié)期間校園廣播的素材內容、節(jié)目編排、稿件組織（宣傳保衛(wèi)組負責）；

5．技能節(jié)期間網站信息發(fā)布：及時發(fā)布與首屆技能節(jié)相關的信息，特別是采集的活動圖片信息、競賽情況等，以擴大學校在社會上的影響力，為招生就業(yè)起到積極的宣傳作用。發(fā)布時間配合技能節(jié)期間活動的開展進行（宣傳保衛(wèi)組負責）；

6．各班級技能節(jié)黑板報專刊：5月23日前完成；（宣傳保衛(wèi)組負責）

7．6月9日全校第五屆技能節(jié)閉幕式活動：全體教師、各系學生代表參加，黨政辦公室、教務處、學生處負責組織。

十、活動要求

1．教務處全面負責總調度，系部負責場地及器材準備。

2．各系部按所定方案負責相關承辦項目的組織報名與競賽工作，并將報名情況及競賽結果及時報教務處。

3．領導重視，組織到位。各部門要充分認識開展本次活動的重要意義，把對學生技能的培養(yǎng)作為職業(yè)教育的一項重要工作來抓，切實加強領導，涉及的活動應認真組織、精心實施、相互協(xié)調，在活動中及時總結經驗，以確保各項活動能夠健康開展。

4．廣泛宣傳，強化意識。利用學校的各種宣傳媒介，采取不同形式的宣傳手段，營造技能節(jié)的氛圍，把職業(yè)教育的理念傳導到每一個師生員工，形成學知識，練技能的良好風尚。

5．形式多樣，講求實效。本次技能節(jié)突出以系部為核心，以專業(yè)為基礎，具有形式多樣、生動活潑、貼近專業(yè)、特色鮮明的特點，有大力度的職業(yè)技能意識宣傳教育介入，也有結合專業(yè)辦學特色以系為單位的活動，更有以課程教學中技能考核、職業(yè)技能鑒定和技能競賽活動的開展。要通過技能節(jié)活動，對我校的教育教學改革產生積極推動作用。

6．借助活動，擴大影響。各系在技能節(jié)期間要針對本部門教學實際，充分發(fā)揮實驗實訓場所的條件，抓好實踐性環(huán)節(jié)的教學。通過技能節(jié)的舉辦，使我校在行業(yè)內、外產生良好的影響。對2014年度的招生和就業(yè)工作產生積極效應。

十一、獎勵方法

本次競賽各項目最終選取前10名選手進入決賽，分別設一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。每一競賽項目的前三名學生，有資格進入相應項目市賽的選拔。

本次競賽各系部設班級團體優(yōu)秀組織獎20%，精神文明獎20%。

十二、組織報名辦法

1．凡我校學生，具有相應技術及技能水平的均可報名參加。

2．預賽在班內組織進行，做到全覆蓋；復賽以班為單位組隊參賽，具體要求由系部根據實際情況定；決賽以系部為單位組隊參賽，報名名額見《競賽項目表》要求。

3．為鼓勵學生掌握多種技能，可跨工種報名參賽，但為了讓更多的學生都有參賽的機會，每名選手參賽報名不超過2項。

4．決賽報名表填寫好以后，報教務處匯總，分類后交承辦部門安排比賽。

第二篇：學生會學習部第五屆技能節(jié)策劃書

學生會學習部第五屆技能節(jié)策劃書

一、活動主題：

二、活動意義

為進一步貫徹學校第五屆“技能節(jié)”活動，深化學校教學改革，提高廣大學生的綜合職業(yè)素質、創(chuàng)新意識和勇于實踐的精神，激發(fā)學生學習積極性，發(fā)現和激勵更多有作為、有潛力的人才，為我校學生參加國家、省、市技能比賽搭建良好的平臺。

三：活動目的

職業(yè)心理學告訴我們：一個人職業(yè)生活的成功與否在很大程度上取決于他（她）是否具有良好的個性品質。有關研究表明：工作能力、創(chuàng)造能力、交往能力、自信心、獨立性、自律性和時間觀念等個性品質是決定一個人職業(yè)生活成功的重要條件。通過專業(yè)技能競賽活動可以培養(yǎng)學生的工作能力、工作獨立性和自律性，進而培養(yǎng)學生的競爭意識、競爭能力和承受挫折的能力。

四：工作內容

1.對開展技能競賽的認識

（一）開展專業(yè)技能競賽是實現培養(yǎng)目標的可靠保證

職業(yè)教育培養(yǎng)與社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務、管理第一線工作的高素質技能型人才；使職業(yè)學校學生具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必須的文化基礎知識，專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能；具有較強的學習能力和適應職業(yè)變化的能力；具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理素質；具有基本的欣賞美的能力。從職業(yè)學校的這一培養(yǎng)目標來看，加強專業(yè)技能訓練是職業(yè)學校的一項重要任務，而開展專業(yè)技能競賽又是提高學生專業(yè)技能水平的有效措施和手段。因此，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育應將專業(yè)技能訓練作為教學工作的 重要環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓實。

（二）開展專業(yè)技能競賽是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的重要手段

要在專業(yè)技能競賽中取得好成績，需要經過刻苦的訓練和艱辛的努力，通過訓練，逐漸培養(yǎng)學生頑強的毅力和吃苦耐勞精神。

（三）開展專業(yè)技能競賽是職教特色的內在要求

職業(yè)教育的一個很重要的特點就是具有較強的動手能力?！巴ㄟ^實踐進行學習”是職業(yè)教育的基本原則，也是智力、技能發(fā)展的途徑之一。技能的重要特性是它與技術過程緊密聯(lián)系，必須經過反復訓練才能掌握。

（四）開展專業(yè)技能競賽是提高教學質量的有效途徑

衡量一所職業(yè)學校教學質量的高低，學生的專業(yè)技能水平是一項重要指標。提高學生專業(yè)技能與職業(yè)能力是提高教學質量的核心所在。

（五）開展專業(yè)技能競賽為就業(yè)招聘提供良好的平臺

通過開展專業(yè)技能競賽也可為企業(yè)用人單位招聘技能型、崗位型人才提供現場招聘條件，也方便學生的就業(yè)，從而達到提高就業(yè)率的目的。

2.工作人員安排

總負責老師： 總負責人： 總策劃人：

××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ××××× ×××××

五：活動步驟

1.前期準備

（一）撰寫活動申請書、活動方案。

（二）設計及復印海報和宣傳單。

（三）大力開展本校的內部宣傳。通知全校各班負責人務必在班級內做好工作，將此次活動的精神和意義傳達給班級每一位同學，爭取在本次活動中有更同學參加。

（四）大力宣傳使本系每個班級都知道有技能節(jié)

（五）提前準備好本屆技能節(jié)所需要的所有工具

（六）把需要參加本屆技能節(jié)的人員名單打出來并有順序的進行排列

2.活動實施

（一）×月×日前完成前期宣傳工作。將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(qū)（如食堂、教學區(qū)和宣傳欄）

（二）×月×日上午8：15在學校運動場舉行第五屆技能節(jié)開幕。

（三）×月×日—×月×日各班初賽、各系復賽。

（四）×月×日學生技能全校決賽。

（五）×月×日×：××—×：××，進行技能節(jié)閉幕式（宣布技能節(jié)比賽獲獎名單并頒獎）

3.注意事項

（一）各班同學須認真閱讀教學處公布的各競賽項目、報名范圍和各項目小組公布的競賽規(guī)則和競賽要求，結合所學專業(yè)、個人興趣愛好積極報名參賽。

（二）報名時注意所報項目競賽時間不要有沖突。

（三）若項目參賽人數少于獎勵名額，則項目取消。

（四）請各同學認真對待

第三篇：學院第五屆科技技能節(jié)00

學院 “百項技能競賽”

一﹑公共技能大賽

1.院運動會會徽設計比賽

2.文字錄入初級個人比賽

3.文字錄入初級團體比賽

4.文字錄入高級個人比賽

5.文字錄入高級團體比賽

6.工作方案設計團體賽

7.應用文寫作比賽

二﹑專業(yè)技能大賽

1.標志設計比賽

2.速寫比賽

3.POP海報設計比賽

4.游戲場景CG比賽

5.flash作品比賽作品《色彩》

6.超寫實繪畫大賽

7.色彩應用設計比賽

8.海納百川作品競賽

9.學生作品答辯

10.“易家杯”電子設計賽

11.PROTEUS 仿真設計賽1

12.DV短片制作比賽

13.綜合布線系統(tǒng)方案設計比賽14抄版畫圖比賽

15.家電維修比賽

16.貼片元件拆焊比賽

17.現場綜合技能競賽

18.51單片機編程設計賽

19.專業(yè)英語知識競賽

20.PCB競賽

21.Multism2001仿真設計賽

22.電氣控制電路安裝比賽

23.電氣控制電路故障排查比賽

24.焊接比賽

25.電工實驗平臺操作比賽

26.通信實驗平臺操作比賽

27.數字電路實驗平臺操作比賽

28.普通車工技術競賽

29.鉗工技能比賽

30.電氣測量技能競賽

31.機械制圖讀圖繪圖比賽

32.機械產品設計比賽

33.三維作品創(chuàng)新賽

34.沖壓模具設計比賽

35.塑料模具設計比賽

36.電火花裝夾校正比賽

37.模具三維造型比賽

38.AutoCAD繪圖競賽

39.“正保杯”預選賽

40.機器人機構創(chuàng)新設計比賽

41.電氣控制系統(tǒng)安裝與調試

42.數控銑床加工比賽

43.數控車床加工比賽

44.CAM仿真加工比賽

45.PLC控制系統(tǒng)編程與調試比賽

46.建筑測量技能競賽

47.建筑CAD技能競賽

48.建筑法律知識競賽

49.建筑力學技能競賽

50.建筑模型技能競賽

51.建筑砌磚技能競賽

52.全站儀技能競賽

53.三維算量技能競賽

54.建筑繪圖比賽

55.軟件作品設計大賽

56.網絡設備調試大賽“路由器調試”比賽

57.網絡設備調試大賽“交換機調試”比賽

58.網頁設計大賽個人賽

59.網頁設計大賽團體賽

60.《Photoshop平面設計》技能競賽

61.C語言程序設計比賽

62.JAVA程序設計比賽

63.Office辦公自動化高級應用個人比賽

64.Office辦公自動化高級應用團體比賽

65.計算機組裝技能競賽個人賽

66.計算機組裝技能競賽

67.網絡技術知識比賽個人賽

68.網絡技術知識比賽團體賽

69.園區(qū)網方案設計大賽

70.企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)沙盤

71.個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計

72.會計電算化比賽

73.珠算比賽

74.點鈔比賽

75.會計數碼字書寫

76.雅虎NCP主題建站

77.數據庫查詢操作

78.VB程序設計與調試

79.信用證技能比賽

80.外貿綜合技能比賽

81.外貿英語函電比賽

82.第三方物流軟件操作

83.會場布置比賽

84.英語口語競賽

85.會議經費預算比賽

86.公文寫作比賽

87.秘書禮儀比賽

88,商務營銷能力—模擬導游競賽

89.新概念英語背誦大賽

90.漢字速錄比賽

91.英語商務信息處理競賽

92.檔案整理比賽

第四篇：第五屆醫(yī)師節(jié)

xxxxxxxx人民醫(yī)院

慶祝第五屆“中國醫(yī)師節(jié)”活動方案

xxxx年6月26日是第五屆“中國醫(yī)師節(jié)”，為隆重慶祝日夜辛勞的廣大醫(yī)師們自己的節(jié)日，激勵全院醫(yī)師自尊、自愛、奮發(fā)向上，弘揚救死扶傷、全心全意為人民健康服務的行業(yè)精神，樹醫(yī)師隊伍正氣，立優(yōu)秀醫(yī)師典型，構建和諧醫(yī)患關系，更好地為人民健康服務，促進醫(yī)院又好又快發(fā)展，特制定我院“醫(yī)師節(jié)”慶?；顒臃桨?，具體如下：

一.活動目的：

增強全院醫(yī)務工作者的從業(yè)信念、職業(yè)自豪感和凝聚力；提供廣大醫(yī)務人員施展個人才能的平臺；活躍醫(yī)院氣氛；豐富醫(yī)院文化。二.組織領導

為加強對醫(yī)院第x屆“中國醫(yī)師節(jié)”慶?；顒拥慕M織領導，確?；顒禹樌_展，特成立醫(yī)院第x屆“中國醫(yī)師節(jié)”慶祝活動領導小組，人員組成如下：

組

長：x 副組長： 成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在醫(yī)務科，由醫(yī)務科擔任辦公室主任。三.活動時間：年6月12日 ~ 年6月26日 四.活動內容：

（一）舉辦“優(yōu)秀病歷”評選

（二）舉辦醫(yī)療知識競賽 “醫(yī)師節(jié)”活動期間，為加強科室之間良性互動，激勵科室團結奮進，提升學習氛圍和積極性，在全院臨床、醫(yī)技、門診部等科室范圍內舉辦“醫(yī)療知識競賽”，以科室為單位組建參賽隊參加比賽；比賽共分三個階段，具體安排如下：

一、參加人員名單

1、參加人員：每科室推薦一人，分為四組，每組5人 內科組：內一科、內二科、內三科、小兒科、急診科

外科組：外一科、外二科、婦產科、肛腸科、手術室

特檢組：檢驗科、B超室、心電圖室、CT室、放射科

門診部：門診所有科室、理療科、眼科、病理科

2、按最后得分的高低設一、二、三等獎；一等獎1組、二等獎1組、三等獎2組。

二、時間：xxx年6月23日14:00（如遇特殊情況，將另行通知）。地點：醫(yī)院大會議室

三、比賽形式

1． 競賽的題型分為必答題、共答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作為最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不得分； 2． 必答題：共5套題目，各隊抽簽選題。每套有5道選擇題，每題20分。答題時間60秒，超時判錯，答錯不扣分.3．共答題：共8道（選擇題/判斷題），每題20分。所有參賽隊同時答題（答案寫在答題板上），答題時間60秒（超時算錯），答錯不扣分；

4.搶答題：有分值10分、20分題各10道，（選擇題/簡答題）共20道。主持人讀題完畢宣布“開始”后，各隊開始搶答（過早搶答算犯規(guī)，失去該題答題資格），答題時間30秒（超時算錯），答對得分，答錯扣分。

5.風險題：有分值為20分、30分、40分三個檔次的若干題目可選，均為簡答題。參賽隊可以根據自己的能力選擇其中一道題來回答。每隊最多有一次選擇機會，也可以放棄選擇?；卮鹫_與否由評委判定?；卮鹫_加相應分數，錯誤扣相應分數。放棄選擇不得分也不扣分。主持人讀題完畢開始計時。答題時間180秒，超時判錯。

6．比賽用的題目事先由醫(yī)務科編制知識競賽復習資料于6月10日前發(fā)到醫(yī)務科公共郵箱，原則上比賽的題目都來源于指定的考試范圍，只改變提問的方式。題目的內容主要包括：1）、醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國藥品管理法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《侵權責任法》《醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》、《處方管理辦法》、《醫(yī)療機構病歷管理規(guī)定》、《病歷書寫基本規(guī)范》等法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范。2）、醫(yī)療質量和醫(yī)療安全核心制度。3）、各類醫(yī)務人員崗位職責。4）、臨床基礎理論、基本知識、基本技能。5）、抗生素合理應用、合理用血。6）、愛嬰醫(yī)院相關知識。7）、按照創(chuàng)甲的要求大家都必須掌握的內容。7．為示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開。

四、比賽紀律:

1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答，否則視無效并扣5分。

2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發(fā)生爭執(zhí)以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外（必答題除外），其他人員不準作任何提示，一經發(fā)現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。

5、如出現比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優(yōu)勝者。

五、優(yōu)秀醫(yī)師評選

（一）舉辦“優(yōu)秀醫(yī)師”評選

1、評選范圍、條件和名額 1）、評選范圍

具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、在職、工作2年以上的一線醫(yī)師（含返聘醫(yī)師）。2）、評選條件

（１）評選 “優(yōu)秀醫(yī)師”應具備以下條件：

①遵紀守法，認真貫徹執(zhí)行國家醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。

②熱愛醫(yī)療衛(wèi)生工作，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)風范，愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感和集體榮譽感，吃苦耐勞，樂于奉獻，在履行救死扶傷的職責方面事跡突出。

③刻苦鉆研業(yè)務，醫(yī)學知識扎實，醫(yī)療技術嫻熟，業(yè)務能力強，在臨床工作中業(yè)績突出。

④貫徹執(zhí)行“以病人為中心”的服務理念，熱情為病人提供優(yōu)質服務，醫(yī)患關系和諧，在病人中具有較高的威信。

⑤廉潔行醫(yī)，不收受患者紅包，無醫(yī)德醫(yī)風投訴和商業(yè)賄賂方面的舉報等，無違法違紀行為。

⑥無發(fā)生醫(yī)療事故或醫(yī)療差錯。

⑦自xxx年5月—xxx年5月，病假、事假累計超過一周的，不參加本次評選。⑧院領導及科主任（科室正職及科室副主任主持工作者）不參加評選活動。9積極報名參加醫(yī)院組織的本次全院醫(yī)療人員醫(yī)療知識競賽。無故不參加○者取消xxx優(yōu)秀醫(yī)師評選資格。

3）、評選名額

執(zhí)業(yè)醫(yī)師 18人。（2）、評選活動的方法和步驟

本次評選活動分民主推薦人選、確定當選人、公示、表彰四個步驟進行。具體實施辦法如下：

1、民主推薦人選定于xxx年6月17日，面向全院廣泛開展差額民主推薦參選人工作，主要渠道為：以科室為單位自下而上推薦 “優(yōu)秀醫(yī)師”候選人，經科室主任簽名后報醫(yī)務科。推薦名額按科室有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書人員的30%。請各科室將優(yōu)秀醫(yī)師推薦人員名單于xxx年6月17日下午16:00以前上交醫(yī)務科，過期不上交者視為棄權。

2、確定當選人定于2015年6月18日。推薦結束后，由醫(yī)務科組織由各科室主任組成的選舉小組進行投票二次推舉，由全體推舉人在場公開唱票，推舉結果經院委會集中討論，確定最終人選，評出“優(yōu)秀醫(yī)師”18名。

3、公示（6月18日-6月25日）：醫(yī)院將評出的 “優(yōu)秀醫(yī)師”在院內進行公示，公示無異議的，確定為醫(yī)院xxxx“優(yōu)秀醫(yī)師”。

4、表彰（初步定于xxx年6月26日），召開表彰大會，對當選者授予 “xxx人民醫(yī)院優(yōu)秀醫(yī)師”稱號，頒發(fā)榮譽證書。并推舉出一名優(yōu)秀醫(yī)師代表發(fā)表獲獎感言。

六、開表彰大會

1、時間：xxxx年6月26日下午3:00

2、地點：大會議室

3、表彰的獎項：知識競賽；“優(yōu)秀病歷”；“優(yōu)秀醫(yī)師”并頒發(fā)榮譽證書。

第五篇：嘉興市第五屆技能節(jié)模擬導游項目總結

技能節(jié)模擬導游項目訓練過程總結

丁蕾

嘉興市第五屆技能節(jié)大賽剛剛結束，我還沉浸在比賽的狀態(tài)當中，第二次帶學生參加比賽，雖然經驗有點了，但是感覺還是完全不同。這次比賽，學生和老師都付出了大量的心血，成績并不是特別滿意，但是感受還是很深刻。在比賽的過程中，心態(tài)一定要好，從開始到結束，都不能有半點的馬虎。現本人對本次模擬導游比賽項目的訓練過程談下我的感受和體會。

一、領導重視，各方配合，形成了齊抓共促的競賽格局。

嘉興市第五屆技能節(jié)受到學校領導高度重視，專門成立嘉興市第五屆技能節(jié)組委會，此外，我們的比賽項目也受到了部領導、同專業(yè)老師的指點和關心，同時整個訓練分為三個階段，各個階段有不同的任務和重點，各個階段有不同的訓練量，雖然我們模擬導游項目的內容很多，有三篇導游詞講解、有才藝表演、有知識問答、有禮儀訓練等等，我們老師擔任著普通話教師、禮儀老師、才藝老師等多重角色，另外，老師還需要找很多課外的和導游基礎知識相關的內容，但是因為各個訓練階段目標清晰，訓練量大，因此，整個訓練過程中，我們能夠做到充分、全面、信心十足。

二、組織周密，計劃落實到位。

1.由于學校領導充分支持，在比賽開始之前，就全校性的發(fā)動鼓勵，使得學生在思想上得到了重視；在訓練過程中，由于領導高度重視，因此在比賽訓練的幾個階段，老師都制定了周密的培訓計劃，做到在培訓時間內認真培訓，培訓有教案、有訓練目標，使得整個比賽都處于良性競爭狀態(tài)，保證了本屆技能節(jié)比賽的圓滿成功。

2.本次技能節(jié)，我們旅游專業(yè)的兩位老師分別帶了一個學生，做到訓練第一階段，統(tǒng)一訓練，第二第三階段分開訓練的模式，同時對于學生平時較忽視的，禮儀禮節(jié)等一些細節(jié)的地方加以關注，使得我們在比賽之前準備非常充分。

3.在才藝表演方面，我們精心策劃。本次比賽我們在挑選人員的方面首先本著先挑有才藝的同學、普通話較好的同學，因此，在才藝方面，本次比賽的兩位

同學一是能夠橫笛獨奏，還有一位是有較好的唱歌才能。所以在比賽的前夕，專業(yè)老師的訓練，使得我們的才藝方面也是胸有成竹。

4.問答題方面，我們合理安排。訓練的第一階段，對學生進行問答題的第一遍訓練。因為記憶的東西很容易忘記，所以在第二、第三階段，我們對學生進行了第二、第三輪的復習，同時，對于比賽過程中極易出現的圖片題，我們也是廣收圖片，讓學生看了一遍又一遍。真正做到準備充分。

5.導游講解方面，我們訓練又訓練。導游講解是本次比賽中最關鍵的，也是占分最大的項目，占了整個比賽的85%，因此，這方面，我們從來不會馬虎。選手的膽子要訓練，選手的講解藝術要訓練，選手的感覺要訓練等等。我們在導游詞方面作了精心的挑選，之后還安排了學生進行無數次的模擬，此外，學生的站姿，儀態(tài)等也作了大量的訓練，最后，為了鍛煉學生的膽子，讓學生到每個班級進行試講，果然，在最后比賽的時候，我們落落大方的表現受到了評委的一致好評。

以上是我在訓練過程中的點點體會，希望可以在下一次做的更好。