第一篇：鉗工專業(yè)動員演講

專業(yè)動員演講

尊敬的老師、敬愛的同學：

你們好！

我在這動員大家的是為2013年濟寧市中等職業(yè)學校技能大賽現(xiàn)代制造技術中的《鉗工》專業(yè)提前儲備人才精英。希望同學們積極報名，我很看好你們呦！

處于社會主義階段的中國，在生產(chǎn)力與廣大人民群眾對物質(zhì)和精神的需求矛盾，還沒有徹底解決的現(xiàn)實生活中，人們最需要的是什么？或許有人會說，我最需要的是別墅、轎車、金錢，或許有人會說，我最需要的是有一份又輕松，且能獲得高薪的工作，然而，我們最最需要卻是擁有豐富的知識，擁有扎實的技能。

人類社會進步飛快，中國的經(jīng)濟制度和產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生了巨大變化，高新科技的產(chǎn)業(yè)革命突飛猛進，新材料、新工藝、新技術日新月異，人才供求市場的矛盾越來越突出，我深感到，沒有知識不行，沒有技能更不行。

不是嗎？學哲學的研究生進銀行點鈔票；學生物化學專業(yè)的辦起了個體修鞋服務部；學空調(diào)制冷的在銷售麻片軟糖；還有的大學生進入了殯葬行業(yè)……像這種的就業(yè)現(xiàn)象，怎能不引發(fā)我們的深思？又怎能不引起我們重新作出人生的選擇？

初中畢業(yè)的你們，選擇了曲阜行知中專。你們都是二年級的學生了，是否領悟到人生的真諦？那就是：要想立足于社會，空有學歷是不夠的，還必須擁有高技能。，我目睹了中專、技校畢業(yè)生在人才市場上的火爆、搶手，尤其是那些動手能力強，科技含量高的現(xiàn)代制造技術。尤其是我們鉗工專業(yè)供不應求。

古今中外，古往今來，有多少能工巧匠，能仁志士，不是憑借著他的創(chuàng)新精神，厚實的知識底蘊，扎實的動手能力，一次次地推動了人類社會的發(fā)展和進步。

北宋發(fā)明家畢升，出身平民。他用膠泥刻字，每字一印，用火燒硬，印刷時，將鐵框放在鐵板上，在框中排列膠泥活字，冷卻后，上墨印書，因此，才發(fā)明了活字印刷術；農(nóng)藥“666”發(fā)明者做了六佰六拾六次實驗，造福于農(nóng)業(yè)。世界無產(chǎn)階級革命運動的導師和領袖馬克思、恩格斯翻閱了數(shù)千種資料，考察了法國、德國、英國的工人運動，用畢生的精力撰寫了四卷鴻篇巨制的《資本論》。當代工人階級的脊梁，青島碼頭工人出身的許振超，只有初中文化程度，自學成才，運用計算機技術，使碼頭裝缷集裝箱的吞吐量達到420萬標準箱，實現(xiàn)了24.3％的高速增長，又一次刷新了世界記錄。

俗話說：是水，就應該成波浪；是土，就要壘成大山；是人，就要立志為人類作出一份貢獻。你們在校一年，學會求知、學會做人、學會技能、學生共處的一年；該是你們把知識與技能充分相結合的時候了。同學們參加鉗工技能比武、熱愛鉗工，認真學習，刻苦鉆研，掌握技能，不斷創(chuàng)新。2012年鉗工一等獎是我的，2013年的一等獎將是你們的。我會用我近年來的經(jīng)驗和技術思考和解決問題，把你們鍛煉成“技術精、作風硬、效率高”的高技能人才。身體是干事業(yè)的本錢。作為一個技術工人，沒有強壯的體魄不行。你們在學習知識、學習技能的同時，還要加強體能訓練，增強體質(zhì)，以適應將來工作崗位上超負荷的運轉(zhuǎn)。

同學們：一千個零比不上一個一，一千次承諾比不上一次付出，一千句話比不上一次行動。腳踏實地、勤學苦練就是根本。有位哲人說得好：“要想成為永久的常青樹，第一要素就是修煉自己的根”。這個根，就是技能；這個根，就是能力。同學們，朋友們，要適應這個新的世界、新的社會，最主要的就是靠能力。為了今天，我們要提高能力，為了明天，我們更要提高能力。我們?yōu)槟芰Χ鴮W，為能力而練。一個人有了能力，他就可以擁抱事業(yè)，擁抱明天，擁抱一切！謝謝大家！

第二篇：鉗工專業(yè)論文

工具鉗工技能競賽應試技巧簡析

姓名：

單位：

摘要：工具鉗工技能競賽包括理論和操作兩項考核內(nèi)容，本文重在介紹操作技能應試技巧。一是考前要做好量具、工具以及心理和生理準備；二是注重臨場競賽考試中的技巧發(fā)揮。

關鍵詞：工具鉗工技能競賽；應試技巧

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會對技工，尤其是高級技工、技師的需求逐年增加，對技工的技術水平要求也越來越高。國家現(xiàn)在認識到職業(yè)教育的重要性，在加大對職業(yè)教育投入的同時大力開展職業(yè)技能競賽，各省、市亦不斷舉行各類技能競賽。競賽中許多參賽選手實力強勁，抱有奪牌之雄心，但最后卻名落孫山?，F(xiàn)將一些應試技巧進行歸納總結，希望能對參賽選手有所幫助。

現(xiàn)在的工具鉗工技能競賽包括理論和操作兩項考核內(nèi)容。理論考核要想取得好成績，一方面靠平時的理論知識積累，另一方面靠在考前進行有針對性的培訓和復習。本文主要著重于操作技能應試技巧。

工具鉗工操作技能競賽因受場地、設備和考試時間等諸多條件的限制，競賽題目主要以銼配件為主，一般考試時長多為4～8小時。

考前的充分準備

（一）量具的準備

工具鉗工操作考試所需量具種類繁多，但選手可根據(jù)準備通知單來準備量具。量具準備齊全后要對其進行檢測校正，這個工作應由正規(guī)檢測部門完成。但是，人與人的測量力是有所區(qū)別的，所以由正規(guī)檢測部門檢測校正后的量具，選手還需親自進行檢測，以確定自己的測量誤差并及時進行調(diào)整。此項工作是一項細致耐心的工作，只有量具準確才能保證加工件的精度要求。因此，必須對量具進行逐個檢查，做到對每一件量具都心中有數(shù)，這是取得好成績最基本的條件。

（二）工具的準備

鉗工操作考試所需工具也同樣種類繁多，但也會給出準備通知單。選手可根據(jù)準備通知單來進行準備。工具準備是否充分直接影響到工件的加工質(zhì)量和速度。

銼刀的準備由于工具鉗工操作考試主要是以銼配件為主，銼刀的準備工作也就顯得尤為突出。首先，銼刀的尺寸規(guī)格要齊全，并且在每個尺寸規(guī)格中都要準備粗、中、細幾種粗細規(guī)格。其次，為避免因考件材質(zhì)出現(xiàn)問題而影響選手的水平發(fā)揮，應選用由高碳鋼T13或T12制成并經(jīng)熱處理后切削部分硬度達到HRC62～72的銼刀。一般應選用正規(guī)大廠產(chǎn)品，最好選用進口銼刀。同時還要檢測銼刀的兩個主要加工面是否平直，有無扭曲。最后，為方便銼配時的角度清根，還要將所選銼刀進行一些修磨加工，一般是修磨出3°～5°的斜角。此角度不宜過大或過小，過大易切入工件；過小則不能很好地起到清根效果。

鋸弓和鋸條的準備鋸割操作在工具鉗工操作競賽中是必不可少的。鋸割技能的好壞直接影響到加工工件的質(zhì)量和速度，所以應挑選強度高且比較平直的鋸弓，最好選用固定式鋸弓，這樣可避免因鋸弓不正所引起的鋸縫的歪斜。選擇鋸條時，其粗細規(guī)格應備全，數(shù)量應帶足。同時鋸條要具備較高的質(zhì)量，質(zhì)量好的鋸條可減少考試中換鋸條的次數(shù)，從而節(jié)約時間。建議最好選用雙金屬鋸條。

鉆頭、鉸刀和絲錐的準備孔類加工操作在工具鉗工操作競賽中是必不可少的，所占分數(shù)比較多，但也是最不易得分之處。這不僅由于其精度受設備性能的影響，而且還與選手在工具上的準備有關。首先將各尺寸的鉆頭修磨成型，并進行試鉆以確定其是否可用。其次應對鉸刀進行試鉸以確定其是否滿足加工需要。對于嶄新的鉸刀要對其進行研磨，只有這樣才能保證鉸孔的尺寸精度和表面粗糙度。最后，絲錐應統(tǒng)一選用機用絲錐，并配齊鉸杠。

其他工具的準備除對上述工具進行認真準備外，還要對準備通知單上的其他工具進行細致的準備。例如，平口鉗要檢測其兩鉗口是否平行，鉗口是否與底座垂直；劃線工具是否順手，劃規(guī)和劃針應事先進行刃磨；紅丹粉或粉筆這樣的小東西也要準備齊全。

（三）心理和生理的準備

首先，考前應保證有一個良好的心態(tài)，每個參賽選手在賽前都會為自己制定一個目標，這往往是選手拼搏的動力。選手不要過多地考慮自己的考試成績，只要求自己發(fā)揮出自己的正常水平即可。過高的要求會對選手產(chǎn)生極大的心理壓力，會使其難以發(fā)揮正常水平。其次，考前一定要認真熟悉考場，對自己所在工位所處的環(huán)境條件（如光線的強弱、鉗口的高度、臺鉆的型號和位置、砂輪機的位置、甚至廁所的方位），都要心中有數(shù)。最后，選手要有充分的體能儲備，因為工具鉗工技能操作考試的時間一般比較緊張，勞動強度較大。成績雖然是技能水平的體現(xiàn)，但如果沒有充足的體能儲備，很難按時完成考試工件的加工，也就不可能取得好的成績。

（四）平時操作技能的訓練

選手要想在技能競賽中取得好成績，自己的基本功是個關鍵因素。俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。就是比喻任何成績的取得，都是平時不斷努力和積累的結果。只有平時扎扎實實地進行基本功的訓練，才會在競賽中發(fā)揮出較高的水平。選手應多加工一些以前競賽考題的工件，在訓練中進行實考模擬，并養(yǎng)成良好的時間觀念。同時對各類考件都要進行細致的加工工藝分析，做到成竹在胸，這樣在考場上才能事半功倍。

競賽考試中的臨場發(fā)揮技巧

（一）看懂圖紙、檢查來料并制定正確的加工工藝

此項工作非常重要，選手一定要認真對待。首先，選手應看懂圖紙，搞清圖紙上的各項加工要求。其次，根據(jù)圖紙檢查來料尺寸，若發(fā)現(xiàn)材料有缺陷應及時進行調(diào)換。最后再根據(jù)圖紙和來料尺寸制定出合理的加工工藝。加工工藝制定得正確與否，既是選手個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也將直接影響到工件的加工質(zhì)量。

（二）工量具的擺放

選手進入考場后，應盡快將工量具在自己的工位上擺放整齊。為節(jié)約考試時間，應將常用的工具放在自己的右手處（左撇子應放在左手處），將常用的量具擺放在隨手就能拿到的地方，可將不常用的工量具擺放在稍遠處。將所有量具的盒子打開，將軟鉗口裝好并調(diào)整好臺鉗的方位。任何工具和量具都不能重疊擺放。

（三）對于封閉區(qū)間內(nèi)余料的去除

在工具鉗工操作考試中常碰到封閉區(qū)間內(nèi)余料的去除問題，如圖1所示。以前去除余料的方法多是排孔后用扁鏨子去除余料。這種加工方法不僅剩余加工余量大，費時費力，而且還會使已加工的工件外部輪廓變形，從而無法保證工件的加工質(zhì)量。建議選手采用圖2所示方法，即在內(nèi)孔對角處鉆出兩個直徑較大的孔后，先用方銼對孔進行修銼，然后將鋸條放入孔內(nèi)沿圖中虛線去除余料。采用這種方法即能避免工件變形，又能減少加工余量以提高工作效率。

（四）鉆床精度較差時的鉸孔技巧

技能操作競賽中經(jīng)常出現(xiàn)對孔進行鉸削加工，但這時卻發(fā)現(xiàn)所用的鉆床精度較差而無法保證孔的加工精度。如果鉆出底孔后使用鉸杠進行手鉸，擔心孔與大面的垂直度以及表面粗糙度無法保證。解決這個問題可采用如下方法進行加工，即鉆出底孔后工件仍然夾在平口鉗上，然后裝上鉸刀，左手抓住鉆床的進給手柄下壓，右手直接扳動鉆床主軸，在鉆床上完成手鉸工作。采用這種方法，既能保證孔與大面的垂直度，又能保證孔的表面粗糙度。

（五）完成考件后的注意事項

當選手在規(guī)定時間內(nèi)完成工件的加工后，首先，應對所有邊角進行倒角處理，以防其影響測量精度。其次，應重新檢測所有尺寸，防止因加工變形而改變已有尺寸。若已經(jīng)產(chǎn)生加工變形，要及時進行修整。最后，要給工件的各個型面涂少許機油，以防止工件上銹而影響檢測質(zhì)量。

以上是對一些應試技巧進行的歸納總結，希望能對以后參加競賽的選手有所幫助。

第三篇：鉗工技師專業(yè)論文

技師專業(yè)論文

題目：如何把握膠印機安裝過程中

機器水平問題

姓名：

職業(yè)：裝配鉗工 身份證號碼: 鑒定等級:二級 單位：

年 月 日

目 錄

摘要..................................................2 前言..................................................2

一、膠印機安裝簡介....................................2

二、膠印機安裝的一般過程..............................3

三、膠印機安裝的場地定位及地基水平校驗................3

四、膠印機水平問題技術分析............................4

五、膠印機水平校驗的具體操作..........................5 結束語................................................7 參考文獻..............................................7 1 如何把握膠印機安裝過程中機器水平問題

摘要

近來年，我國印刷機工業(yè)的發(fā)展速度很快，隨著照相排字和電子分色技術的迅速推廣與應用，膠印的地位越來越突出。不僅彩色畫報、藝術圖冊、產(chǎn)品商標和書籍封面等采用了膠印，而且大量的書籍和報刊等也實現(xiàn)了由鉛印向膠印的過渡，膠印機在我國各類印刷廠中被大量廣泛應用。本文根據(jù)膠印機制安裝工程施工，重點討論了膠印機在安裝調(diào)試過程中的機器水平問題。

關鍵詞：膠印機、安裝調(diào)試、機器水平。

前言

機器水平是機器調(diào)試的一個關鍵步驟，機器的所有回轉(zhuǎn)滾筒必須處于水平狀態(tài)，才能保證機器的平衡運轉(zhuǎn)。假如機器不水平的話，軸承、齒輪的工作將會受到嚴重影響，印品的質(zhì)量也隨之被破壞。只有在安裝過程中，正確地對機器的水平進行嚴格的調(diào)試校正，才能保證膠印機的正常工作運行。

一、膠印機安裝簡介

膠印機的安裝是膠印機由生產(chǎn)廠家運輸?shù)桨惭b施工地點，借助一些工具和儀器，經(jīng)過必要的施工，將膠印機正確地安裝在預定的位置上，并通過調(diào)試運轉(zhuǎn)達到使用要求。

二、膠印機安裝的一般過程

膠印機安裝的工序一般必須經(jīng)過：吊裝運輸、設備開箱檢驗、放線就位、設備固定、清洗、零部件裝配調(diào)整、試運轉(zhuǎn)及機器驗收等。

三、膠印機安裝的場地定位及地基水平校驗

機器安裝前首先劃定中心線，中心線確定一般有兩種：一是以車間中心線為基準;二是以墻壁為基準。中心線的確定要根據(jù)各種型號的膠印機占地面積及輔助設備等因素綜合考慮。例如海德堡速霸CD102型膠印機，機器的中心線與墻之間的距離不得小于3.9米，否則就會影響輔助設備的安裝和維修空間。

一旦中心線確定后，在機器的總長度范圍內(nèi)，用激光水平儀測量每一米之間的地基水平高低（如圖）。首先調(diào)準激光發(fā)射器的水平位置，再測a～b之間的距離，即可知道地基誤差情況。

在測量地基水平高度時，接受激光的一方人員需注意，不要讓激光直接照射到眼睛，以免損傷視網(wǎng)膜。測量地基水平的目的是在安裝機器前充分了解地基的平整度，以便正確確定第一機組落地的高度，避免后續(xù)機組因地基水平誤差而無法落地。

在確認機器安裝的中心線后，在第一機組落位的末端需劃一根與中心線垂直的直線，以確定第一機組正確位置。第一機組的正確 定位很關鍵，如第一機組定位稍有誤差，整機安裝就會偏離機器的中心線，最后將第一機組的油盤根據(jù)機器的中心線和垂直線安放落地，并將第一機組落于油盤之中，后續(xù)機組依據(jù)第一機組依次落位。

四、膠印機水平問題技術分析

１、輸紙部分和收紙部分都是為印刷單元服務的，所以印刷單元是整個機器調(diào)試的絕對基準。在找水平時，應先把印刷單元的水平找好，再找輸紙部分和收紙部分的水平。找印刷單元的水平首先應找底托水平，底托的水平不好，上面的水平也就無法保證。如何找底托的水平呢？底托一般有兩個測量平面：一個是傳動面，一個是操作面。由于機器的傳動系統(tǒng)大都是傳動齒輪，絕大多數(shù)裝在傳動面。如果此面的水平保證不了，機器也就無法平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。所以相對來說，傳動面的水平比操作面的水平更重要。從上面的分析可以看出，傳動面的水平（線水平）是整個機器水平的絕對基準，兩底托的水平是整機水平的絕對基準。根據(jù)基準的關系，在找水平時，應先找傳動面底托的水平，再找兩底托的水平，然后再找高度方向的水平。一般機器只要底托水平保證，高度方向的水平就不應有任何問題，因為高度方向的水平與機器的加工和安裝的精度有直接關系，否則某些部件就得重新安裝，嚴重時就必須更換設備。所以高度方向的水平是用來檢查機器底托水平用的，用戶安裝時，要調(diào)的也是機器底托的水平。

２、在找傳動面底托的水平時，根據(jù)兩點一線的原理，應首先確定其中一點的高低位置，然后再調(diào)另一點。當兩點基本上在一個水平線上時，可通過五校的方法，進一步提高機器的水平精度。傳動面底 托的水平找好后，再找操作面上一點與傳動面的橫向水平，注意在找操作面的水平時不能再動傳動面的水平位置。此后再找操作面整體與傳動面之間的水平。用基準的關系進一步分析底托的水平則可知，傳動面底托的水平是底面水平的絕對基準，操作面與傳動面之間的橫向水平是底面水平的相對基準，因此調(diào)節(jié)時必須按基準的順序進行，不可反調(diào)。

３、底托水平找好后，可把水平儀放到壓印滾筒上檢查滾筒是否水平。有時還要把水平儀放到墨斗輥和水斗輥上，檢查墨路和水路是否與壓印滾筒的軸線平行。

印刷單元的水平基準，不同機器不一樣所以對具體的機器應根據(jù)安裝說明書來定水平基準。水平基準確定后，其它印刷單元則為相對基準?；鶞实乃绞欠浅Ｖ匾?，如果基準的水平調(diào)節(jié)的不合適，則給后續(xù)機組的水平調(diào)節(jié)帶來極大的困難，因此基準的水平一定要反復校正，精度越高越好。

五、膠印機水平校驗的具體操作

１、水平校驗使用的儀器、儀表

檢正水平時，一般選用專用的水平儀。水平儀必須處于良好的工作狀態(tài)，否則無法檢測機器的水平度，因此水平儀應定期送到計量中心校準。

２、水平儀的精度檢查

水平儀的底座及用來檢查水平度的部位都應嚴格保持清潔，否則會引起測量誤差，這些部位最好用汽油或溫水反復擦洗。精度檢查時，先將水平儀置某一平面上，記錄下其讀數(shù)（如果氣泡在水平儀一端，則應調(diào)節(jié)該平面的水平度，使氣泡移到水平儀上面有量程的地方，不一定非要調(diào)到中間部位），然后將水平儀轉(zhuǎn)180°，在原地方再測量一次，如果兩次測量結果一樣或誤差極小，則可認為水平儀的精度符合要求，否則應仔細查找原因。

如果接觸面不合適，則換其它平面重新測試；如果是接觸面的清潔度不夠，則應清洗后再測量；另外，還要注意正反測量的位置是否在同一直線上。如果這些原因都不存在，則應更換水平儀。

3、膠印機水平調(diào)節(jié)操作過程

先將機器下面的支承螺釘調(diào)到中間部位（略偏下），然后測量機器的水平度（在底上有專用的測量平面）。由于各個測量面都是平行的，因而只要操作正確，在任一測量平面內(nèi)測量，其結果應是一樣的。在一個平面內(nèi)應進行兩個垂直方向測量，如果氣池都向該測量部位移動，則表明該部位處于最高位置，可旋轉(zhuǎn)支座螺絲使機器向下移動；如果氣泡一個向測量部位移動，一個不向測量部位移則表明該部位不是最高位置，應再對其它測量平面進行測量，直到找到都向測量部位移動的測量平面為止，按上述進行調(diào)整。如果能找到氣泡都向測量部位相反方向移動的測量平面也可，則表明該部位是機器的最低位置，可將其下面的支座螺絲升高，但一般都應找最高位置。如果兩個測量平面內(nèi)的測量結果完全一樣（在兩個方向上），則表明機器有一邊是同時高或同時低，假如操作面高，則應同時同步旋轉(zhuǎn)該部位的支承螺絲。對機器底座進行的水平測量只是找水平的第一步，隨后還應該對 壓印滾筒的水平度進行測量，如不符合要求，則應重校底座的水平度，同時還可用墨輥來檢測機器的水平度，最后再以機器盤車的輕重來判斷機器的水平調(diào)節(jié)是否合適。

主機水平校驗結束后，再作輔助設備的安裝。整機安裝完畢后，檢查機器所有的動作。檢查完畢，進行試運轉(zhuǎn)，逐步由低速向高速運轉(zhuǎn)。運轉(zhuǎn)一小時后，檢查三滾筒軸頭是否有發(fā)燙現(xiàn)象，如無異常，安裝完畢，進入機器的試機驗收階段。

結束語

一臺膠印機能否順利投產(chǎn)，能否充分發(fā)揮它的使用性能，延長設備的使用壽命和提高產(chǎn)品質(zhì)量，在很大程度上取決于機器水平問題的校驗。仔細認真、科學嚴謹?shù)匦Ｕ脵C器水平是關鍵。機器安調(diào)初期，考慮地基是否有變形下沉，磨合期機器振動等因素影響，膠印機機器水平在安調(diào)后應定期進行復查，確保機器平穩(wěn)、可靠的工作運行。

參考文獻

[1] 任志濤〃膠印機技術 印刷工業(yè)出版社 2010 [2] 秦付良〃實用機電工程安裝技術手冊 中國電力出版社2006

第四篇：鉗工專業(yè)實習總結

上星期鉗工實習了一周，就一個感覺——累！我們一周的任務就是把面前的20mm厚的鋼板據(jù)下來一塊做成一個小錘。

本來以為沒什么難度的，但是當我開始據(jù)的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來鐵板是那么的硬！汗水順著臉掉落，濕潤了鐵板，但是同時也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男?，我就不信我做不好你?/p>

剛開始遇到的最大問題估計就是據(jù)下來一塊規(guī)格的鐵塊了，感覺自己老是據(jù)不直。沒辦法了，只好放慢速度，把一圈都據(jù)個槽，按照據(jù)的那個槽再據(jù)。雖然在第三天早上把鐵塊據(jù)下來了，但是已經(jīng)落后別人很多了，有點小小的失望！但是我還是有點令自己高興的地方，就是自己沒弄斷一根鋸條，沒據(jù)報廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了！

接下來就是打磨了，因為我怕我的據(jù)壞了，所以我的鐵塊比規(guī)定的多了幾毫米，規(guī)定的是76×12mm,而我的是78×15mm，這下可有的磨了！我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，心里有點著急。本來準備放棄了，只要及格就可以了，但是內(nèi)心深處一直在反對，沒辦法只好強迫自己去干。結果把鐵塊基本做成型只用了一個下午，令我很是意外！

最后只剩下打孔了，這個可是個技術活，必須高度集中，稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報廢。鉆完孔，就只剩下最后一步了，拿個小銼刀把那兩個孔個磨透。這個看似簡單的問題，我用了兩節(jié)課的時間才把他完成。

終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點痛，但是心里還是很高興的，畢竟是大姑娘上轎——頭一回，有這樣的成果自己已經(jīng)很滿意了！

第五篇：鉗工專業(yè)實習報告

為期二周的鉗工實訓結束了，在實訓期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

重要的安全

要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。

通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

第一項：辛苦的鉗工

在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果

鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

第二項：輕松的車工

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

第二項：危險的焊工

在電焊實訓中，我們了解了電焊的實質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領下通過一定的動手操作實踐，掌握了某些技能，在這數(shù)天的實訓中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了一定的了解和深刻體會。學到了很多在課堂沒學到的知識,受益匪淺。

一、實訓目的1.了解常見的焊接方法，所用的設備、材料、工藝及應用實例。2.了解常見的焊接缺陷和焊接變形。3.了解電焊的基本原理，焊接過程，金屬焊接的條件及電焊應用。4.了

解電焊的安全技術。5.初步掌握電焊的應用范圍。

總而言之，雖然在十天的實訓中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實訓工種中受傷，反而在實訓中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開。鉗工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。鉗工實訓更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

時光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

我們實習的第一天看了關于金工實習的有關的知識與我金工實習過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機器、飛濺的鐵花，令我既擔心又激動。擔心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的金工實習就要開始了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不激動萬分呢？

兩個星期，短短兩個星期，對我們這些工科的學生來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學學子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。

我暗暗下定決心：我會做得最好的！

金工實習是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術基礎課。學生在金工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學的機電學院的學生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

這次我們金工實習的主要任務是當一名鉗工。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。

其中鉗工的實習安全技術為：

1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。

2使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。

3臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng)。

5毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

這次金工實習我共做了五個零件。

第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。

聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。

同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。

開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我終于學會了怎么鋸削了。

鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們?nèi)靵韸^斗的結果。

說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡單，其實做起來，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄！”，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。

兩個星期的金工實習結束了。雖然很累，但我卻學到了很多：

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

2、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

3、金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。

4、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。

5、在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽浮⒙葆數(shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。

金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，兩周的實習就這樣結束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這兩周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電學校各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，兩個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開去的時候，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自己來錯了地方，很不滿，也沒心思跟著師傅學，心里想著自己是堂堂大學生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了大學嗎？一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了，最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗的師傅的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊。所以剛開始工作時，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去認真學習工作經(jīng)驗和技術技能，這才是我們工作的目的。

兩周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講解和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了兩周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義,非常實在.它們給我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。兩周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓達到了他的真正目的。

總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。

很快實習結束拉，結束的時候大家內(nèi)心是高興的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后工作也有幫助。

這次鉗工實習我覺得非常有意義，雖然有點累，但我們確實學到了不少鉗工知識，在和鉗工師傅們聊天中，同時也學到了工作經(jīng)驗，我們這些年輕人剛剛參加工作時，不管工作有多艱難一定要耐心，沉住氣，不要一上崗看到工作優(yōu)點累，有點艱難就不干，立即跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應該學會掌握工作經(jīng)驗，學好真正的技術知識，這才是最重要的。因此我非常感謝學校和老師給了我們這么一次難得的實習機會，來鍛煉我們的意志。說實在話，有這次實習機會很必要，明年我們就要去工作了，通過這次實習我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有沒有自己想的好，我都會堅持干下去，努力學好技術知識。