第一篇：如何打造管理者的執(zhí)行力

如何打造管理者的執(zhí)行力

2011年10月12日，人事部李艷茹經(jīng)理針對(duì)公司出現(xiàn)的質(zhì)檢不達(dá)標(biāo)、大型接待有失誤等情況，給公司中層做了提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的培訓(xùn)。如何打造管理者的執(zhí)行力？李經(jīng)理用理論與實(shí)例相結(jié)合的方法，精彩的向大家講述了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力即等于管理者的執(zhí)行力，提出了提高執(zhí)行力的五大主題。

第一：感動(dòng)。通過員工過生日，喪事慰問等形式在生活中關(guān)懷員工。又講述了電視劇《亮劍》的團(tuán)隊(duì)精神，以及微軟總裁比爾蓋茨和阿里巴巴創(chuàng)建者馬云用自己的遠(yuǎn)大理想，感動(dòng)員工的故事。進(jìn)一步提出：感動(dòng)員工，我們還可以做些什么？

第二：愿景。通過各層領(lǐng)導(dǎo)的溝通，讓每位員工都有目標(biāo)，做好自己的愿景規(guī)劃。公司就是員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。

第三：學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)力等于執(zhí)行力，只有不斷更新思想，補(bǔ)充新能量，才能勝任你的職務(wù)，適應(yīng)公司的發(fā)展。

第四：紀(jì)律。即規(guī)章制度，通過關(guān)手機(jī)和穿制服兩則小故事，告訴我們：我們要熟悉了解公司的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

第五：監(jiān)督。心理學(xué)測(cè)驗(yàn)指出，人的行為缺乏自覺性，需要監(jiān)督。我們要借助領(lǐng)班、主管的監(jiān)督；質(zhì)檢部門的監(jiān)督；顧客的監(jiān)督，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題。

李經(jīng)理深入淺出的講解，得到了大家陣陣熱烈的掌聲，大家表示：這五個(gè)主題，需要我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸稽c(diǎn)一滴的去實(shí)踐。做好這五點(diǎn)，我們酒店的執(zhí)行力就會(huì)提高，就會(huì)有更好的業(yè)績(jī)，公司有了更好的發(fā)展，我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上才能演譯更加瑰麗絢爛的人生。

第二篇：如何打造具有執(zhí)行力的中層管理者（范文模版）

老板水平一般是很高的，否則公司就開不下去啦！

老板一般都是很有理想的，否則不用費(fèi)勁讓公司快速擴(kuò)張！

老板一般都是很有戰(zhàn)略眼光和思路的，否則公司在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中早就被淘汰啦！

大量的老板經(jīng)常處于痛苦中，備受煎熬：怎么我對(duì)公司的戰(zhàn)略愿景、發(fā)展規(guī)劃、人力資源政策、產(chǎn)品創(chuàng)新、市場(chǎng)營(yíng)銷等具體的戰(zhàn)術(shù)在公司就是無法落地，整個(gè)隊(duì)伍稀稀拉拉、缺乏斗志、缺乏執(zhí)行力、缺乏狼性；

造成以上痛苦的原因只有一個(gè)：公司沒有訓(xùn)練出一個(gè)具有執(zhí)行能力的中層管理團(tuán)隊(duì)，起到承上啟下的作用，保證公司各類戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有效落地。

中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑：

1、如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)?

2、如何提升自我管理和時(shí)間管理能力？

3、如何建立績(jī)效期望清晰的目標(biāo)管理？

4、如何實(shí)現(xiàn)有效的員工指導(dǎo)、授權(quán)和激勵(lì)？

5、如何提升溝通技能，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理？

我們的咨詢顧問團(tuán)隊(duì)結(jié)合在華為、中興、IBM等公司的工作經(jīng)歷，總結(jié)出適合中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)的中層管理技能培訓(xùn)之道，幫助管理者重新樹立角色認(rèn)知，掌握管理者必備的基本人事和財(cái)務(wù)知識(shí)，以及自我管理的基本工具，樹立合理的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則，有效指導(dǎo)、激勵(lì)、授權(quán)，以及同級(jí)溝通，下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)管理的良性溝通機(jī)制，持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

● 課程收益

1、了解管理者在提升企業(yè)執(zhí)行力中的巨大作用；

2、理解管理者與團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他成員的根本區(qū)別，自覺執(zhí)行管理者的關(guān)鍵任務(wù)；

3、打破固有思維模式，提高自身修煉，創(chuàng)造積極的工作環(huán)境，讓團(tuán)隊(duì)富有生命力；

4、學(xué)會(huì)應(yīng)用愿景來管理團(tuán)隊(duì)，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去保證組織的執(zhí)行力；

5、全面了解激勵(lì)的內(nèi)涵，認(rèn)清員工真正的“受力點(diǎn)”，調(diào)整情緒，增加成就感，點(diǎn)燃員工的熱情；

6、掌握有效指導(dǎo)員工的方法，能夠?qū)T工的工作進(jìn)行跟進(jìn)和輔導(dǎo)；

7、思考不同的相處方法，讓不同的員工真心追隨，達(dá)成組織績(jī)效；

8、思考和梳理管理技能在團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程的應(yīng)用；

9、了解反省自己管理工作的方法，走高效管理之路；

● 培訓(xùn)講師 嚴(yán)明

◇ 專業(yè)背景：

二十多年中層管理實(shí)踐，曾經(jīng)從事產(chǎn)品開發(fā)、銷售、采購(gòu)、人力資源管理等工作，歷任行政經(jīng)理、地區(qū)銷售主管、人力資源部總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)等職務(wù)，具備豐富的中層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在華為公司工作期間曾長(zhǎng)期和國(guó)際頂尖的咨詢公司Hay、Mercer、韜睿等咨詢公司合作，協(xié)助建立公司的人力資源管理體系、干部任職資格管理體系、中層管理者培養(yǎng)體系，同時(shí)兼任華為大學(xué)兼職講師，協(xié)助建立華為公司的中層干部培養(yǎng)體系，并親自帶隊(duì)培養(yǎng)了一批華為公司的中層管理骨干，在中層管理技能提升、如何打造具有執(zhí)行能力的中層管理者方面具有自己獨(dú)到的見解。離開華為公司后專職從事人力資源管理、打造高執(zhí)行力中層管理者、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培訓(xùn)及咨詢。曾經(jīng)為數(shù)百家家公司提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。

◇ 業(yè)務(wù)擅長(zhǎng)：

公司中層管理者的角色定位，如何深刻理解高層的管理意圖并在公司貫徹到位；中層管理者的數(shù)素質(zhì)模型和任職資格管理標(biāo)準(zhǔn)的建立；中層管理干部的培養(yǎng)和資源池的建立；設(shè)計(jì)并擔(dān)任《做富有激情的領(lǐng)導(dǎo)者》、《高效執(zhí)行的實(shí)踐》、《團(tuán)隊(duì)的智慧》、《跨部門溝通與協(xié)作》等多門培訓(xùn)課程，課程講求內(nèi)容的系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)性，理念與方法并重，關(guān)注培訓(xùn)中學(xué)員的參與，通過案例分析、角色扮演、實(shí)踐練習(xí)等互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出，學(xué)有所用。

◇ 培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：

曾為通信、軟件及互聯(lián)網(wǎng)、電力、家電、汽車等行業(yè)的企業(yè)提供過超過500多場(chǎng)的內(nèi)訓(xùn)，主要包括以下企業(yè)： 中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)鐵通、TCL、DELOITTE（德勤）咨詢、富士康、華為技術(shù)有限公司、西門子、愛默生網(wǎng)絡(luò)能源、拉法基、UT斯達(dá)康、大唐光網(wǎng)絡(luò)公司、達(dá)實(shí)智能、神威藥業(yè)、美國(guó)生物應(yīng)用、金山軟件、中大軟件、文思軟件、松下、美的、中石油、中石化、中控集團(tuán)、成飛集團(tuán)、白云機(jī)場(chǎng)、光大銀行、招商銀行、民生銀行、農(nóng)業(yè)銀行、長(zhǎng)城基金、長(zhǎng)安福特馬自達(dá)、東風(fēng)集團(tuán)、馳宏鋅鍺、精工集團(tuán)、安捷倫、恒生電子、四川長(zhǎng)虹、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、中原地產(chǎn)、深信服科技、魏德曼、英提爾、優(yōu)特公司、摩根凱龍、百大集團(tuán)、順電集團(tuán)、沈陽(yáng)裕華等數(shù)百家企業(yè)。

● 課程大綱

一、認(rèn)知管理者的角色

1、我們的團(tuán)隊(duì)管理面臨哪些挑戰(zhàn)

◇ 小組討論：我們面臨的團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)有哪些？◇ 面對(duì)挑戰(zhàn)，改變觀念，突破固有思維模式

2、管理干部在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么？◇ 是什么原因造成了這種現(xiàn)狀◇ 先天Vs.后天

3、執(zhí)行力決定企業(yè)成敗重要性。

◇ 企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力由什么來決定？◇ 什么是執(zhí)行力

核心競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素——管理者的管理能力執(zhí)行力與職業(yè)化的關(guān)系

職業(yè)化的組織意義與個(gè)人意義職業(yè)經(jīng)理人對(duì)組織執(zhí)行力的意義◇ 執(zhí)行效率低下的常見癥狀

清閑人：不關(guān)我事，推、擋自如領(lǐng)主：劃定自己的“一畝三分地”

向上錯(cuò)位：做組織和上司對(duì)錯(cuò)的“法官”向下錯(cuò)位：不愿“下放”工作和權(quán)利

糊涂官：忘記自己的位置，責(zé)任不清、流程不明，推諉爭(zhēng)執(zhí)充斥團(tuán)隊(duì)視頻：潛伏

4、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的關(guān)系◇ 管理是什么？

◇ 管理干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置

◇ 看清組織中三種角色關(guān)系中，抓住重點(diǎn)提升自我思考：中國(guó)象棋中的管理哲學(xué)管理者的動(dòng)機(jī)曲線

如何處理“將兵”關(guān)系：管理的口訣

管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同

二、管理者的關(guān)鍵任務(wù)

1、管理團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵任務(wù)分組活動(dòng)：筑塔

2、團(tuán)隊(duì)管理者的三大關(guān)鍵任務(wù)把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)方向——Guide

提升團(tuán)隊(duì)成員勝任程度——Enabler控制團(tuán)隊(duì)秩序——Housekeeper

3、管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)力的完整模型基礎(chǔ)管理素質(zhì)的意義Guide——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理

Enabler——團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)管理、團(tuán)隊(duì)差異管理Housekeeper——團(tuán)隊(duì)控制管理管理者關(guān)鍵任務(wù)的“人本”導(dǎo)向

4、做一個(gè)勇?lián)?zé)任、讓人信任的團(tuán)隊(duì)管理者◇ 主動(dòng)積極，承擔(dān)責(zé)任關(guān)切范圍與影響范圍

案例分析：停止抱怨，承擔(dān)責(zé)任

Responsibility = Response + Ability成長(zhǎng)的三個(gè)層次

? 內(nèi)修素質(zhì)：成為一個(gè)勇?lián)?zé)任、值得信任的管理者 ? 外修技能：建設(shè)一個(gè)運(yùn)作高效、業(yè)績(jī)突出的好團(tuán)隊(duì)

三、讓員工的感覺“好”起來分組研討：“好”的感覺

MPRS模型與管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)在聯(lián)系員工真正的需要對(duì)績(jī)效乘數(shù)的作用

管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力五角星

魅力五角星來自于領(lǐng)導(dǎo)者的八個(gè)素質(zhì)特征：誠(chéng)信、專業(yè)能力、幫助下屬、寬嚴(yán)相濟(jì)、分享成功與失敗、精力熱情、學(xué)習(xí)提高、堅(jiān)持目標(biāo)值得信賴意味著什么？

測(cè)試：你的可信度是多少？

在管理過程中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與魅力

四、從M到P：建立清晰的績(jī)效期望：

1、目標(biāo)管理的起源與其對(duì)于企業(yè)的意義

2、企業(yè)基本管理、效率管理與價(jià)值管理的核心任務(wù)

3、企業(yè)中的三種目標(biāo)層次及其對(duì)組織和管理者的意義愿景目標(biāo)：為團(tuán)隊(duì)增加動(dòng)力表現(xiàn)目標(biāo)：SMART原則行動(dòng)目標(biāo)：行動(dòng)萬(wàn)能表

中基層管理者向上理解與向下傳遞的作用各層次目標(biāo)之間的關(guān)系和分解方法

3、從愿景目標(biāo)到表現(xiàn)目標(biāo)過程中常出現(xiàn)的問題及解決方法 ◇ 案例討論：L公司的問題◇ 矩陣式的思考與工作方法

◇ 從第一級(jí)分歧走向第二級(jí)分歧◇ 案例分享：“臭鼬小組”的規(guī)則

4、用目標(biāo)管理的全過程創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的“生命體征”◇ 實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的心態(tài)管理

如何讓下屬在工作中主動(dòng)積極，而不是被動(dòng)消極？如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應(yīng)付？如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責(zé)任？◇ 團(tuán)隊(duì)的“生命體征”

◇ 塑造富有激情的團(tuán)隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)◇ 曹操與諸葛亮的管理模式區(qū)別◇ 團(tuán)隊(duì)智慧三角

5、管理者在向下壓力傳遞過程中可以使用的目標(biāo)分解工具 ◇ 雙人對(duì)練：目標(biāo)的精準(zhǔn)練習(xí)

五、從P到R：消除績(jī)效的障礙

1、管理者的指導(dǎo)障礙及解除◇ 管理者的授權(quán)危機(jī)來源◇ 理解韓非子：下君盡已之能中君盡人之能上君盡人之智為什么要授權(quán)？

培養(yǎng)下屬有何好處？

2、如何安排工作與指導(dǎo)工作◇ 授權(quán)過程七步法

◇ 視頻分享：管理他人的技巧◇ 故事分享：韋陀與彌勒佛

◇ 用AMPES的權(quán)力分析法讓員工感覺“好”

◇ 授權(quán)中的難點(diǎn)：?jiǎn)T工做錯(cuò)了，管理者要負(fù)多少責(zé)任？◇ 授權(quán)中的難點(diǎn)：?jiǎn)T工說“NO”怎么辦？◇ 主動(dòng)支持與被動(dòng)支持的區(qū)別

◇ 三人角色扮演練習(xí)：工作安排步驟控制的六個(gè)程度

3、員工出錯(cuò)了如何指導(dǎo)

◇ 管理者的指導(dǎo)障礙及解除◇ 犯錯(cuò)時(shí)輔導(dǎo)的8個(gè)步驟

◇ 視頻分享：如何輔導(dǎo)出錯(cuò)的員工◇ 就所犯錯(cuò)誤達(dá)成一致中的難點(diǎn)批評(píng)中傾聽的作用

傾聽的意義在于理解而非判斷員工能力出問題時(shí)輔導(dǎo)的障礙分組活動(dòng)：T字之謎

六、從R到S——你了解你的員工嗎？

1、相關(guān)激勵(lì)理論的思考及實(shí)戰(zhàn)修訂（選讀資料）案例分析：只有你能欣賞我案例分析：從登山看團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)

2、贊賞的力量

閱讀：上帝的懲罰真誠(chéng)贊賞七步法視頻：贊譽(yù)的作用

3、符合人生發(fā)展的內(nèi)在激勵(lì)

職業(yè)錨測(cè)試：是什么吸引與留住你的成員人生的三種壓力與幸福感來源

員工在職業(yè)的不同階段面對(duì)的問題和特定的任務(wù)員工的內(nèi)在選擇與自我定位

人力資源工作與員工需求的匹配員工在企業(yè)內(nèi)的三維“晉升”圖

分組練習(xí)：你找到了最易于激勵(lì)你的成員的因素嗎？

4、贊賞的時(shí)機(jī)

5、評(píng)估激勵(lì)效果——辛伯提期望效應(yīng)理論的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用案例分析：新出臺(tái)的旅游獎(jiǎng)勵(lì)政策三人角色練習(xí)：七步完成真誠(chéng)贊賞

七、結(jié)語(yǔ)：創(chuàng)造高效團(tuán)隊(duì)管理之路

1、團(tuán)隊(duì)測(cè)試：不斷反省自己的管理之路

2、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始

3、行動(dòng)計(jì)劃：回去以后怎么做？

如何打造具有執(zhí)行力的中層管理者

【時(shí)間地點(diǎn)】 2013年5月28-29日 北京

第一天上課：上午9：00-12：00下午14：00-17：00 第二天上課：上午9：00-12：00下午14：00-17：00

【參加對(duì)象】 企業(yè)CEO、研發(fā)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、服務(wù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、各大區(qū)營(yíng)銷

經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、銷售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、具有管理潛質(zhì)的骨干員工。

【費(fèi)用】 ￥4300元/人 買一贈(zèng)一（含兩天中餐、指定教材、茶點(diǎn)）【課程熱線】 4OO-O33-4O33（森濤培訓(xùn)，提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠）【內(nèi)訓(xùn)服務(wù)】本課程可根據(jù)客戶需求提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，歡迎來電咨詢。

報(bào)名回執(zhí)表

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我單位共 ___ 人確定報(bào)名參加2013年___ 月____ 日在 ____ 舉辦的《_____》培訓(xùn)班

第三篇：管理者執(zhí)行力心得體會(huì)

管理者執(zhí)行力學(xué)習(xí)體會(huì)

工程部

公司的發(fā)展離不開高層領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的發(fā)展戰(zhàn)略、基層員工行之有效的工作作風(fēng)，更需要中層管理者承上啟下的執(zhí)行力。中層管理者要提高執(zhí)行力，在工作中至少需具備兩種能力：理解公司和高層領(lǐng)導(dǎo)的理念的能力和在本職工作上的組織實(shí)施能力。那么，到底如何提高這兩方面的能力呢?我以為可以從以下幾方面來著眼：

第一、思想上重視，正確理解公司和領(lǐng)導(dǎo)的理念，做好一個(gè)傳播者。中層管理者在接到領(lǐng)導(dǎo)工作指示時(shí)，一定要正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和初衷，不能不懂裝懂，要把正確的理念灌輸?shù)较聦僦腥?。否則將會(huì)出現(xiàn)企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)，從而背離了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的。

第二，以身作則的表率作用。作為一個(gè)中層管理者，不能只靠說，要靠做，無論是遵章守紀(jì)，還是公司布置任務(wù)的完成，都要起到表率作用，打鐵先要自身硬。只有讓手下員工心悅誠(chéng)服，你才有說服力，你說的話，別人才會(huì)聽，才談得上執(zhí)行力。辦事不拖拉，不患得患失，畏難發(fā)愁，避重就輕，敷衍塞責(zé)。不能事事等領(lǐng)導(dǎo)交待，應(yīng)主動(dòng)地去完成自己該做的事。身先士卒以身作則的工作態(tài)度，才有可能帶動(dòng)基層員工的工作熱情，才能帶動(dòng)整個(gè)部門工作積極主動(dòng)。

第三，工作要深入，注重過程監(jiān)控。工作做到位，就是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)要做的工作不能敷衍，要認(rèn)真去辦。多思考如何做好工作的方式方法，管理工作就是婆婆嘴，各項(xiàng)工作要隨時(shí)督促，經(jīng)常深入最基層，了解情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，要了解廣大員工對(duì)工作的意見和建議，對(duì)員工的意見和建議必須認(rèn)真回應(yīng)。

第四，工作要敢于負(fù)責(zé)，不講借口、不回避工作失誤。對(duì)于工作中出現(xiàn)的失誤不找借口、不回避，“借口”的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，在責(zé)任與借口之間，選擇借口還是選擇責(zé)任，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度。如果每一個(gè)中層管理者都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力。不講任何借口，看似無情，但是它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。

第五，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是能打硬仗的前提。同一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一員應(yīng)該互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，相互尊重，相互激勵(lì)，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提醒別人的不足。各部門之間應(yīng)各司其職，補(bǔ)位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，分工合作，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力提高了才是真正管理者執(zhí)行力的提升。

第六，常?？偨Y(jié)工作中的不足，彌補(bǔ)缺失積極改進(jìn)，是提高工作效能的捷徑。?；仡^總結(jié)，因?yàn)榭偨Y(jié)是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段，總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑，總結(jié)是積累經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)的極好過程。正確的、成功的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)通過總結(jié)得到積累，乃至于在今后的工作中發(fā)揚(yáng)光大;錯(cuò)誤的、失敗的教訓(xùn)就會(huì)通過總結(jié)得到吸取，在今后的工作中引以為戒，并做到警鐘常鳴?？傊?，提高執(zhí)行力的關(guān)鍵，在于找準(zhǔn)上級(jí)決策精神與本部門實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，把實(shí)施決策的原則性和解決問題的靈活性統(tǒng)一起來，提出切實(shí)可行的實(shí)施思路和具體措施，創(chuàng)造性地開展工作。

第四篇：管理者的執(zhí)行力

管理的執(zhí)行力提升

課程目標(biāo)：

1、建立管理者執(zhí)行力的共同語(yǔ)言系統(tǒng)；

2、尋找提升組織及個(gè)人執(zhí)行力的方法；

3、掌握帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效方法。

對(duì)象：企業(yè)中基層管理人員

時(shí)間：2天

課程大綱：

一、問題澄清與分析

1、戰(zhàn)略/執(zhí)行/執(zhí)行力的定義；

2、提高執(zhí)行力的真正意圖；

3、執(zhí)行/執(zhí)行力的問題分析；

4、企業(yè)執(zhí)行力真正的問題；

5、提高執(zhí)行力的關(guān)鍵切入點(diǎn)。

二、管理者的角色與職責(zé)

1、管理是什么？

2、管理的職能；

3、不同層級(jí)管理者的職責(zé)；

4、管理角色的錯(cuò)位；

5、優(yōu)秀企業(yè)的選擇。

三、執(zhí)行力的關(guān)鍵要素

1、執(zhí)行力提升的九大要素；

2、人本管理與執(zhí)行力；

3、時(shí)間管理與執(zhí)行力；

4、有效溝通與執(zhí)行力；

5、解決問題與執(zhí)行力。

四、執(zhí)行的48字秘訣

1、結(jié)果提前，自我退后；

2、鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)；

3、認(rèn)真第一，聰明第二；

4、決心第一，成敗第二；

5、速度第一，完美第二；

6、勝利第一，理由第二。

五、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

1、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者；

2、情景領(lǐng)導(dǎo)的原理；

3、如何提升影響力？

六、團(tuán)隊(duì)管理要領(lǐng)

1、如何組建團(tuán)隊(duì)？

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行訓(xùn)練（游戲與分享）；

3、卓越團(tuán)隊(duì)特征提煉；

4、優(yōu)勢(shì)理念與團(tuán)隊(duì)管理；

5、什么是真正的團(tuán)隊(duì)精神？

6、團(tuán)隊(duì)組建要領(lǐng)總結(jié)。

七、如何激勵(lì)員工

1、管理學(xué)界和企業(yè)兩個(gè)永恒的難題；

2、激勵(lì)的理論與模型；

3、轉(zhuǎn)化角色與激勵(lì)。

第五篇：執(zhí)行力不行就是管理者不行

執(zhí)行力不行就是管理者不行

作者：顏廷茂來源：北大縱橫發(fā)表時(shí)間：2012-10-30

經(jīng)常聽到有些管理人員抱怨，說公司的執(zhí)行力不行，所以導(dǎo)致公司的業(yè)務(wù)無法開展。到底什么是執(zhí)行力？是不是老板說了，下屬干了，就有了執(zhí)行力？反之，就是執(zhí)行力不行？執(zhí)行力好與不好是管理優(yōu)劣的結(jié)果，而不是導(dǎo)致管理優(yōu)劣的原因。這是典型的因果倒置，更是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。如果你總是琢磨員工執(zhí)行力為啥不行，而不是去尋找導(dǎo)致執(zhí)行力弱的其他原因，你永遠(yuǎn)找不到治療管理疾病的藥方。

那么一旦我們發(fā)現(xiàn)公司執(zhí)行力衰弱，我們從哪些方面去尋找病根呢？首先，我們要懂得惰性是人的本性，你整個(gè)管理體系的搭建不能依賴有良心的員工。執(zhí)行力的前提就是要有壓力。這就對(duì)公司的中高層管理者的素質(zhì)有一定的要求了。公司整體的管理體系一定要人人頭上有指標(biāo)，并且這些指標(biāo)都是令人肉痛的指標(biāo)，做不到就會(huì)有懲罰，做好了有獎(jiǎng)勵(lì)。試問你自己，你們的公司是不是人人頭上都有清晰的指標(biāo)呢？這就涉及到績(jī)效體系的問題。

其次，人人頭上有指標(biāo)也不夠，主管領(lǐng)導(dǎo)必須時(shí)時(shí)監(jiān)控整個(gè)過程，對(duì)每一名員工的實(shí)施過程進(jìn)行節(jié)點(diǎn)把控，每天、每周召開例會(huì)，讓下屬把所承擔(dān)任務(wù)完成的進(jìn)度一一匯報(bào)，告訴你完成的風(fēng)險(xiǎn)在什么地方，然后一起討論怎么去控制這

些風(fēng)險(xiǎn)。如果涉及到其他部門或公司層面資源的調(diào)用，你這個(gè)管理者必須義不容辭的去幫助他。執(zhí)行是員工的事兒，但是炮火支援就是你的事兒。否則你這個(gè)管理者的價(jià)值在哪里？有你和沒有你區(qū)別又在哪里？所以，執(zhí)行力的問題也是我們管理人員自身的問題，你有沒有做一個(gè)合格的支持者？接下來我們?cè)儆懻撃懿荒軋?zhí)行的問題。自問你交代給員工的任務(wù)是否合理，是否清晰，是否交給了最合適的人？在執(zhí)行過程中，你有沒有給他足夠的授權(quán)？他清不清楚這個(gè)任務(wù)跟你的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的影響是什么，對(duì)他個(gè)人業(yè)績(jī)的影響又是什么？這些個(gè)問題同樣要求你的管理人員有較高的管理素質(zhì)。這幾個(gè)問題比較空洞，我們舉一個(gè)例子來說明。有一天，你把小王叫了過來，小王你本周去A公司談一下合作協(xié)議。小王雖然辦事麻利，但這個(gè)人邏輯思辨能力較差，不是一個(gè)合適的人選。此外，他只是一個(gè)小經(jīng)理，沒有足夠的決策權(quán)自己去談公司層面的合作，怎么談呢？一個(gè)不能拍板的人去談，只能談出一個(gè)問題清單出來，不能談出結(jié)果。這就是一個(gè)調(diào)兵遣將的問題，管理者要識(shí)人之長(zhǎng)、用人之長(zhǎng)。

總結(jié)來看，執(zhí)行力的問題根本不在于員工而在于管理者自身。有木有？兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，就是這個(gè)道理。沒有不好的員工，只有不好的管理者。