第一篇：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書打印流程

附件2：

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書打印流程

一、畢業(yè)證書打印與設(shè)計(jì)：

在“學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)管理平臺(tái)”中進(jìn)入學(xué)歷證書管理[畢業(yè)生名單管理]，輸入處理年度（格式：4位數(shù)字，例如：2008），點(diǎn)擊“確定”，進(jìn)入“2008年度 學(xué)歷證書[畢業(yè)生名單]管理”，點(diǎn)擊畢業(yè)證書（如圖），彈出如下對(duì)話框：

畢業(yè)證書打印步驟如下：

1、選擇證書格式；

2、輸入畢業(yè)日期與打印日期；

3、進(jìn)入打印狀態(tài)；

4、第一張證書打印要進(jìn)入“打印預(yù)覽”；

5、通過“設(shè)計(jì)表樣”進(jìn)行調(diào)整；

6、選擇“不做輔助工作”；

7、開始打印；

8、進(jìn)入下一個(gè)證書打?。?/p>

二、證書表樣設(shè)計(jì)：

Ctrl+ 光標(biāo)鍵移動(dòng)字段打印位置；

Shift+ 光標(biāo)鍵改變字段打印高度和寬度；

Del鍵將字段取回，不作為打印內(nèi)容；

：步距調(diào)整的值越小，移動(dòng)距離越短，有利于微調(diào)；

：調(diào)整字體的大小及位置；

為打印信息整體移動(dòng)按鈕。

注意：

1、辦學(xué)類型不能為空，要填寫為成人。

填寫方法：在設(shè)計(jì)表樣上設(shè)計(jì)為輔修專業(yè)將畢業(yè)生庫中相對(duì)應(yīng)的表格替換為“成人”就可以了。

2、學(xué)校名稱為空不需要填寫。

三、證書打印注意事項(xiàng)：

一般打印證書之前應(yīng)該先打印一份畢業(yè)生名單，以備打

印證書時(shí)“校對(duì)”用；

：紙張一般設(shè)置為B5（有兩種類型，選擇其

中一個(gè)，以后的設(shè)置以第一次為準(zhǔn)，防止格式出錯(cuò)）；

當(dāng)每次重新啟動(dòng)系統(tǒng)時(shí)“畢業(yè)日期和打印日期”要倍加小心，極易發(fā)生錯(cuò)誤；

證書格式與實(shí)際打印的證書名稱要一致；

打印按鍵按下之前應(yīng)核對(duì)當(dāng)前記錄狀態(tài)，特別是剛剛開始打印的時(shí)候。

畢業(yè)證打印過程中會(huì)在畢業(yè)生名單庫中自動(dòng)加入打印標(biāo)記“是”，加了打印標(biāo)記之后不能再次打印，證書需再次打印時(shí)必須退出打印狀態(tài)，在畢業(yè)生名單中將打印標(biāo)記“是”刪除，即可再次打?。ó厴I(yè)證打印標(biāo)記主要是為了防止畢業(yè)證書重復(fù)打?。?。

注：中等職業(yè)學(xué)校電子注冊(cè) QQ號(hào)：13507786，共享中有電子版，可下載。

第二篇：新版廣西中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書填寫說明

附件

3新版《廣西中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》填寫說明

（1）填寫學(xué)生姓名。用中文楷體簡體三號(hào)字打印，字跡需清晰整潔，不許涂改（下同）。

（2）填寫學(xué)生性別。（男、女）

（3）填寫學(xué)生出生年份。（一九九○、一九九

一、……）用中文數(shù)字書寫。凡是數(shù)字為“○”的，一律用特殊符號(hào)“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。

（4）填寫學(xué)生出生月份。（一、二……十二）

（5）填寫學(xué)生出生日。（一、二……三十一）

（6）填寫學(xué)生入學(xué)年份。（二○○九，二○一○……）凡是數(shù)字為“○”的，一律用特殊符號(hào)“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。

（7）填寫學(xué)生入學(xué)月份。（一、二、……十二）

（8）填寫學(xué)生畢業(yè)年份。（二○一○、二○一二……）凡是數(shù)字為“○”的，一律用特殊符號(hào)“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。我區(qū)實(shí)行國家的規(guī)定，即：中職學(xué)生可在錄取入學(xué)后六年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，并可發(fā)畢業(yè)證。因此，超過原學(xué)制年限頒發(fā)的畢

業(yè)證，應(yīng)按原錄取入學(xué)時(shí)間填寫入學(xué)年份、月份，按實(shí)際辦理畢業(yè)證時(shí)間填寫畢業(yè)年份、月份，填寫學(xué)制年限不變。錄取入學(xué)后超過六年未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生不能辦理畢業(yè)證。

（9）填寫學(xué)生畢業(yè)月份。（一、二……十二）

（10）填寫學(xué)生就讀專業(yè)的全稱，嚴(yán)格按原錄取專業(yè)名稱填寫。如“機(jī)電設(shè)備安裝與維修、汽車摩托車運(yùn)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修?！辈荒芎唽憣I(yè)名稱。

（11）填寫學(xué)生所屬專業(yè)的方向名稱，沒有方向則不需填寫。如：工藝美術(shù)專業(yè)的“裝潢設(shè)計(jì)”、中醫(yī)專業(yè)的“中西醫(yī)結(jié)合”、商務(wù)外語專業(yè)的“英語”、護(hù)理專業(yè)的“助產(chǎn)”等。

（12）填寫學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)程度。（小學(xué)畢業(yè)起點(diǎn)、初中畢業(yè)起點(diǎn)、高中畢業(yè)起點(diǎn)）

（13）填寫學(xué)生所屬學(xué)習(xí)類型。（全日制、成人在職）

（14）填寫學(xué)生修業(yè)年限。（六、三、二、一年半、一）

（15）蓋學(xué)校法人印鑑。

（16）填寫學(xué)校名稱全稱，蓋學(xué)校的公章。

（17）填寫學(xué)生實(shí)際畢業(yè)年份，如“二○一○年，二○一一年……”。凡是數(shù)字為“○”的一律用特殊符號(hào)的“○”插入，不允許使用阿拉伯?dāng)?shù)字的“0”。

（18）填寫學(xué)生實(shí)際畢業(yè)月份。（一、二、……十二）春季如期畢業(yè)的填寫“一”，秋季如期畢業(yè)的填寫“七”。延期畢業(yè)的，按實(shí)際畢業(yè)月份填寫。

（19）填寫學(xué)生畢業(yè)日期。如期畢業(yè)的學(xué)生，無論春季還是秋季，只能填寫“五”，不允許提前。延期畢業(yè)的，按實(shí)際畢業(yè)日期填寫。

（20）粘貼學(xué)生近期正面免冠照片，小二寸(高43mm×寬33mm)，黑白、彩色不限，背景色彩不限。照片不允許有下列情形：長發(fā)披發(fā)；染發(fā)；佩戴飾物；頭發(fā)蓋眉毛、眼睛、耳朵；光頭；佩戴眼鏡；戴帽子；男生長發(fā)致肩；穿背心或吊裝；化濃妝；照片泛黃或模糊等。

（21）填寫學(xué)生身份證號(hào)碼。用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，滿18位數(shù)字。注意要與填寫學(xué)生的出生年月日（3）、（4）、（5）嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，否則視為無效。已辦身份證的按身份證的號(hào)碼填寫，未辦身份證的按學(xué)生戶口本上的身份證號(hào)碼填寫，無身份證號(hào)碼的可暫時(shí)不填寫。

（22）填寫學(xué)生畢業(yè)年份。用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如“2010、2011、2012、2013……”

（23）填寫學(xué)生畢業(yè)證編號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如“00001、00002、……”。此項(xiàng)須驗(yàn)印過后，由教育廳發(fā)放編號(hào)后才填寫，可用打碼機(jī)打印。

主題詞：中等職業(yè)教育畢業(yè)證書通知

廣西壯族自治區(qū)教育廳辦公室2009年12月22日印發(fā)

（共印6份）

第三篇：廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)證書打印模版及其使用說明

廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)證書打印模版及其使用說明

來源:廣西八桂職教網(wǎng)作者:發(fā)布時(shí)間:2010年05月10日

各中等職業(yè)學(xué)校：

受自治區(qū)教育廳職成處委托，我網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作完成了廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)證書打印模版，現(xiàn)將模版公布供各職業(yè)學(xué)校下載，并附其使用說明。

廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)證書打印模版

廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)證書打印模版使用說明

【大:中:小】

這個(gè)模板分兩個(gè)部分：

1、數(shù)據(jù)來源：“學(xué)生數(shù)據(jù)”

2、打印模板：“模板”

第一步：

在“學(xué)生數(shù)據(jù)”那里，錄入要打印的學(xué)生信息

注：全部的數(shù)據(jù)單元格式：文本

第二步：

進(jìn)入“模板”，查看要打印的信息是否正確。

輸入學(xué)校名稱

點(diǎn)擊這兩個(gè)按鈕可以翻看學(xué)生信息

套打功能

如果要打的字太長：

點(diǎn)選要改的地方,出現(xiàn)下面框

然后在改字體大小。

其他項(xiàng)類同。

注：16號(hào)是三號(hào)字體

第三步：

打印

一頁頁打：

套打：

這項(xiàng)是手工填入，是要打印到的學(xué)生數(shù)。

比如：“學(xué)生數(shù)據(jù)”有100個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)，要打到第10個(gè)學(xué)生，這時(shí)填入的是：10 前面那項(xiàng)是用

這個(gè)到選取。

廣西八桂職教網(wǎng)2010年5月10日

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議

錢燦興

論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項(xiàng)十分重要的王作。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時(shí)要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生管理在學(xué)校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長。隨著普高熱和大學(xué)不斷擴(kuò)招，中職學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生層次參差不齊，這給學(xué)校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好學(xué)生管理管理工作是職業(yè)學(xué)校教育的難點(diǎn)。

論文 關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 班主任 自我 教育自我管理 養(yǎng)成教育

一、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W(xué)生有意識(shí)地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動(dòng)地參加各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心體現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對(duì)自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動(dòng)接受管理為主動(dòng)參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動(dòng)以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí);(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿

足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動(dòng)，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對(duì)周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個(gè)管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識(shí)。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

二、發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

學(xué)生心中，班主任是“親老師”，家長心中，班主任是學(xué)校的代表，班主任時(shí)刻都在對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級(jí)工作的關(guān)鍵。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學(xué)生。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。一個(gè)良好的班集體必須是把學(xué)生培養(yǎng)成為積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛的堅(jiān)強(qiáng)集體。班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個(gè)學(xué)生的健康成長。因此班主任的責(zé)任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表揚(yáng)與批評(píng)是班主任做好班級(jí)管理工作的重要手段。表揚(yáng)與批評(píng)是教育的一種手段，是對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)。適時(shí)的批評(píng)和適度的表揚(yáng)，對(duì)激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。第四，關(guān)愛學(xué)生，做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，班主任要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心，對(duì)他們存在的問題，要找出癥結(jié)所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象時(shí)，班主任對(duì)他們更要耐心、尊重、信賴，堅(jiān)持不懈地對(duì)他們進(jìn)行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識(shí)?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)全面而又復(fù)雜的工作，只要肯動(dòng)腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會(huì)迎刃而解。

二、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W(xué)生有意識(shí)地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動(dòng)地參加各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對(duì)自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動(dòng)接受管理為主動(dòng)參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動(dòng)以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí);(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動(dòng)，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對(duì)周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個(gè)管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識(shí)。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成 教育 是學(xué)生管理的主要方法

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是指在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育的內(nèi)容就是教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美”。養(yǎng)成教育是通過日常行為規(guī)范的系統(tǒng)教育與管理，培養(yǎng)適應(yīng) 現(xiàn)代 化 企業(yè) 發(fā)展 需要的良好行為習(xí)慣。

1、建章立制，形成養(yǎng)成教育的可靠保障

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！痹谥械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生管理中，制定 科學(xué) 的規(guī)章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據(jù)可依，也是學(xué)生自覺約束行為的鞭策。在制定規(guī)章制度時(shí)要有利于青年學(xué)生的健康成長，而且還要符合“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定”和“未成年人保護(hù)法”的基本原則要求，結(jié)合學(xué)校在管理中的實(shí)際情況，比如制定《學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方案》《班級(jí)量化考核細(xì)則》《學(xué)生請(qǐng)假規(guī)定》《學(xué)生就業(yè)管理規(guī)定》《學(xué)生舍務(wù)管理考核細(xì)則》等，通過規(guī)章制度，使學(xué)生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴(yán)格的檢查制度是培養(yǎng)良好行為的關(guān)鍵

建立一套嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動(dòng)機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能遵守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成”目標(biāo)的手段，就是長期的檢查、督促與訓(xùn)練。在常規(guī)管理中，要充分發(fā)揮學(xué)生管理職能部門、班主任、學(xué)生干部的督導(dǎo)作用，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督、考核評(píng)比，做到處處有人查，定時(shí)有人查，時(shí)時(shí)有抽查;做到“嚴(yán)、細(xì)、精、恒、實(shí)”，才能不斷提高學(xué)生遵守規(guī)范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動(dòng)

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣并不能僅僅靠規(guī)章制度來約束學(xué)生，更應(yīng)該積極開展一些有益活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展多種形式的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;要細(xì)心組織策劃學(xué)校第二課堂和校園文化 藝術(shù) 節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教

教師的行為往往會(huì)成為學(xué)生效仿的榜樣，而且教師行動(dòng)要比說教更具有說服力。因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，教師的話都是對(duì)的，教師行為是正確的，教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的個(gè)性、品德的發(fā)展。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都應(yīng)是規(guī)范的、科學(xué)的。能成為學(xué)生在人生當(dāng)中的一個(gè)。因此，教師必須真正做到“身正為范”。

第五篇：山東省教育廳關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書管理工作的通知（范文模版）

山東省教育廳關(guān)于規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書管理工作的通知

魯教職字〔2012〕6號(hào)

各市教育局，省直屬中等職業(yè)學(xué)校：

為規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書的授予秩序，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書發(fā)放管理，維護(hù)受教育者的合法權(quán)益和中等職業(yè)學(xué)校聲譽(yù)，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（教職成〔2010〕7號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校新學(xué)歷證書規(guī)范管理試點(diǎn)工作的通知》（教職成司函〔2011〕180號(hào)）精神，經(jīng)研究決定，自2012年5月1日起，我省啟用新版《山東省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書屬于國家法定證件之一。任何單位和個(gè)人不得自行印制畢業(yè)證書和學(xué)歷證明（認(rèn)定）書。山東省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書發(fā)放工作，按照統(tǒng)一印制、集中分發(fā)、學(xué)校填寫、市地驗(yàn)印、省教育廳監(jiān)督的原則執(zhí)行。

新版《山東省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》將《普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》、《職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》、《成人中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》三種證書合并為一種證書，增加了防偽措施，實(shí)施全省統(tǒng)一序列號(hào)。自2012年5月1日起，原普通中專、職業(yè)中專、成人中專畢業(yè)證書停止使用。

二、以中等職業(yè)學(xué)校名義招生、按照全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行注冊(cè)、管理，以及省教育廳、原省勞動(dòng)廳共同認(rèn)定的雙證互通學(xué)校中完成學(xué)業(yè)達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)《山東省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》。

三、省教育廳統(tǒng)籌管理和監(jiān)督中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書發(fā)放工作，統(tǒng)一印制空白的《山東省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》和《山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證明（認(rèn)定）書》，為各市教育局統(tǒng)一配發(fā)“山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章”（按各市序列分別編號(hào)01-17），受理各市上報(bào)當(dāng)年畢業(yè)生信息數(shù)據(jù)庫，檢查畢業(yè)證書驗(yàn)印、發(fā)放過程，抽查畢業(yè)證書信息準(zhǔn)確性。

四、山東教育印務(wù)中心具體負(fù)責(zé)《山東省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書》和《山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證明（認(rèn)證）書》的印制和分發(fā)。要嚴(yán)格按照國家有關(guān)保

密規(guī)定，明確具體責(zé)任人，建立專門制度，確保證書印制質(zhì)量，確?？瞻鬃C書專人保管、安全分發(fā)。分發(fā)過程要做好詳細(xì)記錄，落實(shí)每一本證書的去向，并將記錄情況定期向廳職業(yè)教育與成人教育處報(bào)告。

五、各市教育局負(fù)責(zé)本市域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書的核發(fā)、驗(yàn)印、認(rèn)證及其他管理工作，審核畢業(yè)生的入學(xué)信息、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成績以及相關(guān)材料的真實(shí)性和有效性，核對(duì)畢業(yè)證書載明信息準(zhǔn)確性。要結(jié)合本地實(shí)際情況制定中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書管理制度，明確驗(yàn)印及學(xué)歷認(rèn)證流程，并指定專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按規(guī)定保管、使用“山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章”（各市原使用的中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章自2012年5月1日起停止使用）。

要以市為單位，通過驗(yàn)印工作建立本市域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書信息查詢數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫內(nèi)容主要包括畢業(yè)證書序列號(hào)、畢業(yè)證書編號(hào)、畢業(yè)生姓名、性別、身份證號(hào)碼、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)習(xí)起止年月、學(xué)制、畢業(yè)證書類型、頒發(fā)時(shí)間及畢業(yè)生電子照片等。每年驗(yàn)印工作結(jié)束后，各市應(yīng)將該數(shù)據(jù)庫上報(bào)我廳職業(yè)教育與成人教育處，各中等職業(yè)學(xué)校同時(shí)留存本校畢業(yè)生上述信息數(shù)據(jù)庫。

六、中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)證書的填寫、頒發(fā)工作。各中等職業(yè)學(xué)校對(duì)畢業(yè)證書載明信息負(fù)責(zé)，畢業(yè)證書填寫內(nèi)容要統(tǒng)一規(guī)范，證書中括號(hào)內(nèi)“中專”二字前按招生類別分別填寫“普通”、“職業(yè)”、“成人”字樣，用于區(qū)別“普通中?！薄ⅰ奥殬I(yè)中?！焙汀俺扇酥袑！?。證書編號(hào)共18位，按學(xué)校代碼（10位數(shù)，全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)學(xué)校代碼）、年份（4位數(shù)，如2012）、本校當(dāng)年頒發(fā)畢業(yè)證書順序號(hào)（4位，如0001）順序編號(hào)，加蓋學(xué)校印章和校長名章，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃烛?yàn)印后頒發(fā)給學(xué)生。畢業(yè)證書所需費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一支付，不得向?qū)W生收取。

七、畢業(yè)證書遺失以及需要開具學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告的，由中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)校留存的畢業(yè)生及畢業(yè)證書信息數(shù)據(jù)庫填寫《山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證明（認(rèn)證）書》，提供學(xué)生入學(xué)信息登記表、學(xué)習(xí)成績單、畢業(yè)生信息登記表，由學(xué)生本人持上述資料到學(xué)校所在市教育局辦理相關(guān)手續(xù)?！渡綎|省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷

證明（認(rèn)定）書》編號(hào)由市教育局編寫。學(xué)歷證明（認(rèn)證）書與畢業(yè)證書具有同等效力。

八、經(jīng)電子注冊(cè)后的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，在學(xué)期間發(fā)生留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、出國或未修滿全部課程（學(xué)分）等情況，需提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)歷證明的，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教職成〔2010〕7號(hào)文件規(guī)定，給予辦理寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明應(yīng)包括：學(xué)生姓名、性別、身份證號(hào)碼、修學(xué)起止年月、專業(yè)等信息，加蓋學(xué)校公章。

九、各市要加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書制發(fā)的監(jiān)督管理，對(duì)違規(guī)操作、濫發(fā)畢業(yè)證書的學(xué)校，要責(zé)令其收回，情節(jié)嚴(yán)重的，要追究相關(guān)人員責(zé)任。畢業(yè)生所在學(xué)校對(duì)畢業(yè)證書內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)主要責(zé)任，對(duì)偽造、變?cè)旌唾I賣畢業(yè)證書的，要依法追究刑事責(zé)任。

省教育廳將加大對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管力度，對(duì)管理不善或工作出現(xiàn)重大失誤的市，收回配發(fā)的“山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章”，取消驗(yàn)印資格。要逐步實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證書信息網(wǎng)絡(luò)查詢，向社會(huì)提供查詢服務(wù)。

各市教育局和有關(guān)學(xué)校在執(zhí)行過程中存在的問題請(qǐng)及時(shí)與我廳職業(yè)教育與成人教育處聯(lián)系。聯(lián)系人：王志剛，聯(lián)系電話：0531-81916646，81916577。

附件：各市“山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章”順序號(hào)

二〇一二年三月十五日

附件：

各市“山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章”順序號(hào)

濟(jì)南市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章01

青島市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章02 淄博市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章03 棗莊市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章04 東營市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章05 煙臺(tái)市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章06 濰坊市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章07 濟(jì)寧市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章08 泰安市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章09 威海市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章10 日照市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章11 萊蕪市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章12 臨沂市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章13 德州市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章14 聊城市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章15 濱州市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章16 菏澤市山東省中等職業(yè)教育畢業(yè)證書專用章17