第一篇：把轉(zhuǎn)變作風(fēng)建設(shè)落實(shí)到推進(jìn)扶貧工作中

文章標(biāo)題：把轉(zhuǎn)變作風(fēng)建設(shè)落實(shí)到推進(jìn)扶貧工作中

國家公務(wù)人員的作風(fēng)問題關(guān)系黨和政府的形象，關(guān)系人心向背、凝聚力和戰(zhàn)斗力。實(shí)踐反復(fù)證明，好的路線方針政策，必須有好的作風(fēng)來保證落實(shí)。扶貧工作的基本宗旨是為弱勢群體服務(wù)、為黨和政府分憂、為和諧社會出力。必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、心系群眾、服務(wù)大局、情趣高尚、率先垂范，把作風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)在扶貧工作的落實(shí)上。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，帶著政策抓落實(shí)。扶貧工作是一項(xiàng)政策業(yè)務(wù)性都很強(qiáng)的工作，為黨委、政府當(dāng)好參謀，要求我們必須熟悉業(yè)務(wù)、掌握實(shí)情；帶領(lǐng)群眾脫貧，要求我們必須了解政策，精通業(yè)務(wù)；指導(dǎo)扶貧工作，要求我們必須遵照政策、落實(shí)政策。一是學(xué)習(xí)政策要勤。應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤學(xué)好思的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一個部分，一種享受，一種境界。注重聽取方方面面的聲音，做到情況了解得多一些，問題考慮得全一些，預(yù)測看得遠(yuǎn)一些，起點(diǎn)站得高一些，決策定得準(zhǔn)一些，群眾工作做得深一些。二是運(yùn)用政策要熟。善于從政策上分析問題，從業(yè)務(wù)上研究問題，提高運(yùn)用政策分析和解決具體問題的能力，做到為領(lǐng)導(dǎo)參謀有力，指導(dǎo)工作準(zhǔn)確，解決問題有效。三是執(zhí)行政策要嚴(yán)。增強(qiáng)政策觀念，強(qiáng)化政策意識，嚴(yán)格執(zhí)行扶貧開發(fā)的各項(xiàng)方針政策，落實(shí)項(xiàng)目管理的各項(xiàng)制度，把政策落實(shí)到貧困鄉(xiāng)村、落實(shí)到貧困戶，切實(shí)幫助貧困群眾盡快脫貧致富。

二、立足本職，體現(xiàn)宗旨，帶著責(zé)任抓落實(shí)。全心全意為貧困群眾服務(wù)，是我們扶貧工作的根本宗旨。黨委和政府把扶貧工作的重任交給我們，我們就應(yīng)該對黨委和政府負(fù)責(zé)任，對這項(xiàng)事業(yè)負(fù)責(zé)任，對廣大貧困群眾負(fù)責(zé)。責(zé)任不到位，不僅會影響到政策的落實(shí)，造成工作的被動，而且會影響到黨和政府的形象。作為扶貧部門，代表的是黨委、政府，不是個人或部門；宗旨是為貧困群眾服務(wù)，不是為某個領(lǐng)導(dǎo)、某個團(tuán)體服務(wù)。我們?yōu)樨毨Т?、貧困群眾安排?xiàng)目、扶持資金，是服務(wù)、是責(zé)任、是義務(wù)，不是特權(quán)、不是施舍、不是恩賜。要有一個強(qiáng)烈的使命感對待責(zé)任，堅(jiān)持對黨負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的精神；要有一個良好的心態(tài)來對待責(zé)任，認(rèn)識到我們每天的工作就是抓具體事情、具體項(xiàng)目，只有把這些實(shí)實(shí)在在的具體事情抓具體，才能把工作做好、做到位，才無愧于良心、無愧于國家每天給我的這份奉祿。

三、情趣高尚，心系群眾，帶著感情抓落實(shí)。扶貧工作是為貧困群眾服務(wù)的，做的是弱勢群體的工作，與其他部門工作相比，不僅沒有什么部門特權(quán)，而且為了工作還要經(jīng)?！扒笕恕鞭k事。做好這項(xiàng)工作，需要有愛心和事業(yè)心，需要有責(zé)任和感情。如果對貧困群眾沒有足夠的思想感情作基礎(chǔ)，我們的工作就很難做深做細(xì)做到位。在扶貧干部職工中，應(yīng)積極倡導(dǎo)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，在干部群眾中樹立可親、可信、可敬的形象，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象。堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，把解決貧困群眾脫貧問題、幫助貧困村發(fā)展問題放在各項(xiàng)工作的首位，帶著熱情，帶著激情，帶著感情，真正在感情上貼近群眾，作風(fēng)上深入群眾，工作上著眼群眾，生活上關(guān)心群眾，深懷愛民之心，善謀富民之策，常辦利民之事，恪盡為民之責(zé)，用實(shí)事、實(shí)干造福群眾，把好事做好，將實(shí)事辦實(shí)。

四、求真務(wù)實(shí)，勇于探索，帶著創(chuàng)新精神抓落實(shí)。首先，要敢于協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)工作目前可能是上下扶貧辦的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們協(xié)調(diào)工作，是代表扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，不是代表扶貧辦；是為了整個扶貧工作，不是為了單位利益。因此，底氣要足，腰桿要硬，理直氣壯地抓好協(xié)調(diào)。在具體工作中姿態(tài)要高，能夠放下身架上門協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通主動協(xié)調(diào)，不厭其煩耐心協(xié)調(diào)。同時(shí)應(yīng)善于借助領(lǐng)導(dǎo)力量，借助他們的權(quán)威和影響去推動工作。其次，要敢于求真。始終以貧困群眾認(rèn)可不認(rèn)可、接受不接受、滿意不滿意為標(biāo)尺，查實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、重實(shí)效。其三，要敢于創(chuàng)新。重點(diǎn)圍繞“緩解貧困、縮小差距、促進(jìn)和諧，推動貧困地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)”這一重大課題，研究扶貧開發(fā)機(jī)制和方式問題，努力剖解扶貧到戶難、貧困勞動力轉(zhuǎn)移難、產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金籌措難、貧困群眾增收難、扶貧成果鞏固難等難題。

五、率先垂范，真干實(shí)管，帶著過硬的隊(duì)伍抓落實(shí)。扶貧部門是扶貧開發(fā)工作的重要組織者和推動者，肩負(fù)的擔(dān)子很重，責(zé)任很大。必須有一支政治可靠黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通作風(fēng)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明為政廉、精神飽滿形象好、克難攻堅(jiān)打硬仗的扶貧隊(duì)伍，抓好這支隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)干部又是關(guān)鍵。班子成員應(yīng)堅(jiān)持以身作則，率先垂范。一是要有寬容之量。海納百川、有容乃大。做扶貧工作的人，同樣需要一種寬闊的胸襟。要善于團(tuán)結(jié)不同年齡、不同性別、不同性格、不同職務(wù)、不同能力的人合作共事；要容得下意見，無論是省辦對市辦，還是市辦對縣市區(qū)辦；無論是工作的建議，還是批評的意見，都應(yīng)正確對待，把意見當(dāng)作一面鏡子，有則改之、無則加勉；要容得下榮辱，正確對待評先彰優(yōu)，勝不驕，敗不餒，繼續(xù)保持積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，保持健康的心態(tài)。二是要有帶隊(duì)之方。在班子

內(nèi)部充分發(fā)揚(yáng)民主，著力發(fā)揮班子的整體效能。討論問題要廣泛聽取，詳思慮，采眾長，決策問題不搞“一言堂”式的一錘定音和越權(quán)越位式的個人說了算，要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方法。三是要有律己之力。扶貧部門也算是一個比較敏感的部門。我們要時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，只有為貧困群眾謀利益的責(zé)任，沒有為自己謀取私利的權(quán)力。要謹(jǐn)記“不以善小而不

為，不以惡小而為之”的古訓(xùn)，從小節(jié)做起，守得住清貧，耐得住寂寞，管得住嘴巴，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，筑牢防線不越規(guī)，讓掌權(quán)為民、為民掌權(quán)成為自己最高的價(jià)值取向。四是要有身先之范。實(shí)際行動比任何宣言更具有說服力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處都要以身作則，率先垂范。遇事先想一步，做事先干一步，要求別人做的，自己帶頭先做；要求別人不做的，自己帶頭不做。既要當(dāng)好裁判員，更要當(dāng)好運(yùn)動員；既要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員。要少說這不行，那不行，多說怎樣才行；要少說這不對，那不對，多說怎樣才對。爭做想干事、能干事、干成事、不出事的同志。

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第二篇：把群眾路線落實(shí)到干部工作中

把群眾路線落實(shí)到干部工作中

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的頒布，標(biāo)志著我們黨的干部工作制度建設(shè)又向前邁進(jìn)了一大步。堅(jiān)持?jǐn)U大民主的基本方向，把黨的群眾路線貫穿于干部選拔任用的各個環(huán)節(jié)，是《干部任用條例》的一個鮮明特點(diǎn)。學(xué)習(xí)貫徹《干部任用條例》，必須充分認(rèn)識在干部工作中堅(jiān)持黨的群眾路線的重要意義，準(zhǔn)確領(lǐng)會擴(kuò)大民主的精神和內(nèi)涵，切實(shí)把黨的群眾路線貫徹落實(shí)到干部選拔任用的實(shí)踐中去。

在干部選拔任用工作中堅(jiān)持黨的群眾路線，是實(shí)踐“三個代表”的具體體現(xiàn)。“三個代表”最核心的內(nèi)容是代表最廣大人民群眾的根本利益，把那些人民群眾滿意和擁護(hù)的干部選拔上來，以進(jìn)一步推動我們的事業(yè)。維護(hù)最廣大人民的利益，是黨的干部工作最本質(zhì)的要求。人民群眾最有發(fā)言權(quán)。擴(kuò)大干部工作中的民主，有利于我們選準(zhǔn)用好干部，克服由少數(shù)人選人和在少數(shù)人中選人的弊端，有利于從源頭上預(yù)防和治理選人用人上的不正之風(fēng)。同時(shí)，堅(jiān)持干部工作中的群眾路線，是近幾年改革干部選任方式、方法的科學(xué)總結(jié)。

把黨的群眾路線貫徹落實(shí)到干部工作中去,關(guān)鍵就是要進(jìn)一步擴(kuò)大和落實(shí)群眾在干部選拔任用過程中的“四權(quán)”，即群眾對干部選拔任用工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷增強(qiáng)干部工作的公開性和群眾參與度。具體講，要把好“四關(guān)”。一是把好民主推薦關(guān)。要始終堅(jiān)持沒有經(jīng)過民主推薦程序的，不能列為考察對象；所推薦人選得不到多數(shù)群眾擁護(hù)的，不得列為考察對象。二是把好干部考察關(guān)。要把換屆考察、考核與平時(shí)考察結(jié)合起來，把組織部門的考察與經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門了解掌握的情況結(jié)合起來。三是把好討論決定關(guān)。黨委討論決定干部前，應(yīng)多方聽取意見，充分醞釀。四是把好干部監(jiān)督關(guān)。要不斷擴(kuò)大干部監(jiān)督中的民主，重視群眾對干部選任工作過程和結(jié)果的監(jiān)督，積極推行差額考察、考察預(yù)告、干部任前公示制度，認(rèn)真聽取群眾的意見和建議。

干部選拔任用工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，必然有著一個不斷豐富、完善和發(fā)展的過程。面對新形勢、新任務(wù)，要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，與時(shí)俱進(jìn)，善于發(fā)現(xiàn)和解決干部選拔任用工作中遇到的一些新情況、新問題。比如，民主推薦是干部選拔任用工作中的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，如何準(zhǔn)確把握民主推薦，既充分尊重民意，又防止以票取人，這是我們面臨的一個課題；又如，在干部考察中，由于種種客觀原因，有時(shí)工作做了，程序過了，卻難以了解到干部的真實(shí)情況，如何全面準(zhǔn)確地考察干部，防止考察失真、失實(shí)，這也是值得我們研究探討的課題；再如，為增強(qiáng)干部選拔任用工作中的公開性和透明度，《干部任用條例》規(guī)定了考察預(yù)告、討論決定前的醞釀和征求意見等要求，如何處理好干部選任中的公開與保密的關(guān)系，也值得我們?nèi)パ芯亢吞接?。因此，在干部選拔任用工作中要積極探索，勇于創(chuàng)新，善于研究新情況、解決新問題，在實(shí)踐中不斷豐富和完善科學(xué)的選人用人機(jī)制,提高干部工作水平。

第三篇：堅(jiān)決把“兩個維護(hù)”落實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察工作中

堅(jiān)決把“兩個維護(hù)”落實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察工作中

堅(jiān)決維護(hù)總書記的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭的戰(zhàn)略選擇。堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，保證全黨自覺向核心看齊、自覺維護(hù)核心，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，對于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、不斷把黨和國家事業(yè)推向前進(jìn)，意義重大而深遠(yuǎn)。落實(shí)“兩個維護(hù)”，是新時(shí)代推進(jìn)“四個偉大”的根本保證。滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。黨和國家事業(yè)之所以能取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革，最根本的是有總書記這個黨中央的核心、全黨的核心，最根本的是有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。深刻總結(jié)十八大以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，黨的十九大黨章和十三屆全國人大一次會議憲法修正案對“兩個維護(hù)”作出明確規(guī)定，從黨和國家根本大法的高度，使之成為全黨全國人民的根本行為規(guī)范。核心就是靈魂，團(tuán)結(jié)才有力量。新時(shí)代推進(jìn)“四個偉大”，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。而政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，在黨的建設(shè)中擺在首位，政治建設(shè)的首要任務(wù)是保證全黨服從中央、堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。始終堅(jiān)持“兩個維護(hù)”，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)，我們黨才能在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)、不斷奪取中國特色社會主義事業(yè)新勝利的歷史進(jìn)程中，始終成為時(shí)代先鋒、民族脊梁。落實(shí)“兩個維護(hù)”，是新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作的根本和靈魂。黨章、憲法和監(jiān)察法賦予紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)任務(wù)，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、監(jiān)督調(diào)查處置，根本就在于“兩個維護(hù)”，必須在行動上體現(xiàn)、工作中落實(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，加強(qiáng)理論武裝，自覺運(yùn)用蘊(yùn)含其中的科學(xué)立場觀點(diǎn)方法指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，這是落實(shí)“兩個維護(hù)”的前提。自覺在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下履行職責(zé)、開展工作，帶頭貫徹落實(shí)總書記重要指示批示精神，做踐行“四個意識”的先鋒和表率，這是落實(shí)“兩個維護(hù)”的重要內(nèi)容。堅(jiān)持以黨章憲法監(jiān)察法為標(biāo)尺，立足職能職責(zé)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，壓實(shí)黨組織和“關(guān)鍵少數(shù)”政治責(zé)任，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、黨中央各項(xiàng)決策部署不折不扣落到實(shí)處，這是“兩個維護(hù)”的重要任務(wù)。實(shí)踐已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，抓住“兩個維護(hù)”這個根本，紀(jì)檢監(jiān)察工作必然更加深入生動，在黨和國家工作大局中發(fā)揮獨(dú)特作用。擔(dān)負(fù)起特殊使命和重大政治責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)“兩個維護(hù)”。作為管黨治黨重要力量、黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)察專責(zé)機(jī)關(guān)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須牢記使命，堅(jiān)決同危害黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的言行作斗爭。緊扣首要職責(zé)、基本職責(zé)，把監(jiān)督挺在前面，用好巡視巡察利劍，發(fā)揮派駐“探頭”作用，圍繞黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，突出遵守黨章黨規(guī)、貫徹黨的路線方針政策，緊盯推進(jìn)黨和國家機(jī)構(gòu)改革等貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署情況，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，著力發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正偏差。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅查處有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策，做選擇、搞變通、打折扣等行為，確保黨中央政令暢通、全黨步調(diào)一致。聚焦“七個有之”問題，堅(jiān)決打掉“團(tuán)團(tuán)伙伙”，辨別、清除“兩面人”，著力營造有利于團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的政治生態(tài)。堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、一體推進(jìn)，將“兩個維護(hù)”落實(shí)到執(zhí)紀(jì)審查、調(diào)查處置、問責(zé)追責(zé)等每一項(xiàng)具體工作中，深入查糾頂風(fēng)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神等作風(fēng)問題，嚴(yán)肅查處政治問題和經(jīng)濟(jì)問題相互交織形成利益集團(tuán)等腐敗案件，把黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署落實(shí)落好。以“形的重塑、神的重鑄”為指向，深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，為落實(shí)“兩個維護(hù)”提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。新時(shí)代踐行“兩個維護(hù)”，不僅是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的政治任務(wù)，也是全黨共同的政治責(zé)任。全黨有核心、黨中央有權(quán)威，黨和國家事業(yè)必將更加興旺發(fā)達(dá)，復(fù)興號巨輪必將勝利駛達(dá)光輝彼岸。（來源貴州省紀(jì)委監(jiān)委網(wǎng)站）

第四篇：把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到教育教學(xué)工作中

把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到教育教學(xué)工作中 ——第一階段學(xué)教活動的學(xué)習(xí)小結(jié)

天竺山小學(xué)

曹鵬飛

自2003年10月中共十六屆三中全會提出科學(xué)發(fā)展觀以來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步入了健康、快速、可持續(xù)發(fā)展的快車道，并取得了舉世矚目的成就。黨的十七大又把科學(xué)發(fā)展觀寫入了黨章，可見，科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

作為一名教育工作者，應(yīng)如何把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的教育教學(xué)工作中，我想，應(yīng)從以下幾方面把握：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵并活用于教育教學(xué)工作中

要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中去，首先必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，其最終目標(biāo)是要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。

十七大報(bào)告指出，要深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一是必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。發(fā)展，對于全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。二是必須堅(jiān)持以人為本。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。三是必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。四是必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要正確認(rèn)識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動各方面積極性。

作為教育教學(xué)工作者，我們要深入領(lǐng)會十七大報(bào)告中這些精準(zhǔn)的闡述，特別是科學(xué)發(fā)展觀中的“核心”和“基本要求”部分，用這些思想武裝頭腦，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育思想。我們要讓每一個受教育的個體充分發(fā)揮其潛力和主觀能動性，全面提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，也只有這樣，中國才能走上人力資源強(qiáng)國之路，為中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的智力保障。

二、把學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展放在教育教學(xué)工作的首位

讓學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是教育健康發(fā)展根本要求，所以我們在教育教學(xué)工作中一定要處理好知識傳授、能力培養(yǎng)和全面發(fā)展的關(guān)系。一般說來說，知識、能力都屬于智育范疇，智育是全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)，但不是全部。如果我們的教育僅僅限于知識、能力的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生非智力因素（思想品德、心

理素質(zhì)、身體素質(zhì)的成長），就不符合全面發(fā)展的教育目的，也不會培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的各類人才。

同時(shí)，要處理好學(xué)生短期發(fā)展、長期發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。面對現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在是以考試的方式選拔人才。作為教育工作者，理所當(dāng)然要為學(xué)生傳授知識，并幫助他們以優(yōu)異的成績邁向人生的又一驛站，這可以說是學(xué)生的短期發(fā)展目標(biāo)，教育者有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。但教育者在教育教學(xué)過程中，切不可只注重學(xué)生短期發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也要為學(xué)生一生的長期發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有位專家說過：現(xiàn)在許多學(xué)校向社會疏送的不是有用之才，而大部分是知識和人格不健全的無用之才。這句話很令人深思，我們教育工作者，萬不可以只照著教材教教材，圍著題目解題目，還要加強(qiáng)學(xué)生的品德、恒心、毅力、創(chuàng)新精神等方面的教育，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其具有健全的人格、高尚的情操。

三、面向全體教育對象，以學(xué)生為本，統(tǒng)籌兼顧，因材施教

學(xué)生是鮮活的個體，是教育的主體，每個學(xué)生都有自身的潛能和特長，作為教育工作者，不能把目光和精力僅僅集中到部分優(yōu)等生的身上，我們要面向全體教育對象，做到以學(xué)生為本，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，讓每位受教育者充分發(fā)揮其潛力和主觀能動性，為社會培養(yǎng)出各級各類的有用人才。

我們在教育教學(xué)中要以學(xué)生為本，學(xué)生是學(xué)校存在的前提和理由。說實(shí)話，我們在教育教學(xué)過程中，很多時(shí)候都忽視了學(xué)生的主體作用，而是擴(kuò)大了老師的主導(dǎo)作用，甚至是用“主導(dǎo)”代替了“主體”。這樣學(xué)生始終處于被動接收知識的地位，不能激發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)造力。

同時(shí)，我們在教育教學(xué)中要統(tǒng)籌兼顧，因材施教。每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、知識基礎(chǔ)、性格等方都存在著差異。我們在教學(xué)中不能搞一刀切，一個模式，要實(shí)行分層教學(xué)，讓教育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣合理，做到因材施教，統(tǒng)籌兼顧，讓每一位學(xué)生都得到充分的、科學(xué)的發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀其思想深刻，內(nèi)涵豐富，作為一名教育工作者，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到自己的教育教學(xué)工作中去，必將為自身科學(xué)的教育理念、教育方法的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五篇：把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到教學(xué)工作中,轉(zhuǎn)變教學(xué)作風(fēng)

把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到教學(xué)工作當(dāng)中，轉(zhuǎn)變教學(xué)作風(fēng)

科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的心得體會

李

學(xué)

學(xué)習(xí)了《毛澤東 鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》兩本書，使我更加理解了什么是科學(xué)發(fā)展觀？黨的十七大報(bào)告全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、產(chǎn)生背景、精神實(shí)質(zhì)，并把它作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分寫進(jìn)了黨章?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。它闡釋了中國“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題，為新時(shí)期黨的建設(shè)提供了價(jià)值坐標(biāo)，是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。在新的歷史條件下以改革創(chuàng)新的精神抓好黨的自身建設(shè)，必須正確認(rèn)識和把握科學(xué)發(fā)展觀對黨的建設(shè)提出的新要求，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。結(jié)合本職工作我的體會是：

一要讓科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入教材，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。鄧小平說過：“發(fā)展才是硬道理”，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。學(xué)習(xí)要有目的，要有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，結(jié)合自己的學(xué)生，結(jié)合教材，因地制宜，因材施教，為自己的學(xué)生的得失而努力工作。

二要讓科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入教師的頭腦，提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，教育面臨的新情況、新問題將會越來越多，原來的教書育人的工作將轉(zhuǎn)變?yōu)橛私虝覀儽仨毾冉虝W(xué)生做人，再把知識教給學(xué)生。90后的學(xué)生不象70、80后的學(xué)生，教師要用發(fā)展的眼觀看待學(xué)生。如何結(jié)合建設(shè)社會主義新的要求，順應(yīng)形勢進(jìn)行不斷總結(jié)，是必須認(rèn)真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對教育90后學(xué)生的工作。堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，把精力用在育人的工作上。

三要改進(jìn)管理方法，創(chuàng)新服務(wù)作風(fēng)。自己的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學(xué)校的形象。教師一定要珍惜聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象，做到服務(wù)育人，管理育人、環(huán)境育人，讓學(xué)生學(xué)有所得。

總之，不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看待學(xué)生，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動育人工作的落實(shí)。