第一篇：智能ABC和五筆輸入法打字實訓報告

一、實訓主要內(nèi)容

學校智能abc和五筆輸入法的技巧，提高打字速度。

二、實訓過程

第一天：上午學習中英文打字并練習，進行初步打字測試。

第二天：復(fù)習昨天的打字技巧并對中外文打字分別進行測試。

第三天：測試打字速度。

三、實訓心得體會

在當代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。

為期一周的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓開始了，老師說這次實訓的主要內(nèi)容是測試打字速度。聽起來還是滿簡單的，打字誰不會啊。再怎么說接觸電腦也有四、五年之久了，可后來說一分鐘打30個字才可以過關(guān)，我有點犯愁了。雖然對打字并不陌生，也經(jīng)常聊qq，但從未追求過速度，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，我不怕才怪。

我們打字一般是用智能abc輸入法和五筆輸入法，五筆輸入法有很多字只有一個間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個接觸得多，對于我比較容易，只要記住26個字母和一些標點符號的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對于鍵盤還是不熟悉。打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，這就浪費了很多時間，總是達不到要求。

老師給了我們?nèi)斓木毩晻r間。第一天，我們都去得特別的早，同學們都想多爭取一點練習的時間。我也很認真的練習，但總是達不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學習對鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高，最后皇天不負有心人，我終于過關(guān)了。

下表為我近三天的打字速度情況：

天數(shù)

字數(shù)（個/分鐘）

專業(yè)得分

第一天

第二天

第三天

雖然考試是過了，但與其他同學的成績相比我就差遠了。在如今的社會里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識到了計算機的重要性和提高打字速度的必要性。

四、實訓收獲

通過本次實訓我收獲頗豐，學到了許多知識，特別是對打字的正確指法有了很深的了解。實訓過程是繁瑣的，但同學們表現(xiàn)得很積極，去得特別早，練習得也很認真。同時在實訓中同學們也一起分析、討論，哪個輸入法好些，機房里充滿了濃濃的學習氛圍。任課老師也非常認真負責，細心指導(dǎo)。

此次實訓培養(yǎng)了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。

第二篇：五筆打字實訓報告

五筆打字

實

訓

報

告

班 級：2012級軟件技術(shù)

姓 名：李程 學 號： 27

一、實訓時間：12月17號——12月19號

二、實訓地點：本校305

三、概述

實習是大學教育中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

而在當代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性?！拔骞P字型”漢字輸入法具有重碼率低、錄入速度快、便于盲打等優(yōu)點，已成為目前社會上使用最廣泛的漢字輸入方法。

根表默記于心，張口就來。我剛學五筆那會，打一個字要想半天，得慢慢的想著怎么拆這個字。

老師說，“學五筆得慢慢來，不能急，不要死記硬背，這個也是有竅門的，要自己用助憶方法記，先背字根，再學習拆字，再學會打詞組，多練才能應(yīng)用自如?！蔽矣X得學習五筆主要是認識鍵盤字根的規(guī)律分布，理解字根和口訣：字根大部分是新華字典上的偏傍部首，也有一些不同，五筆輸入法的原理就是：每個漢字由字根組成，我們?nèi)绻苡涀∶總€字根分布在哪個字母鍵上，那么打漢字便是很容易的事了！口訣就是將每個鍵上的主要字根串聯(lián)成一句話，只要你記熟這句口訣，那么這個鍵上的主要字根你便能夠想起來。還要知道漢字的拆分原則，書寫順序，再練詞組的打法。

還有就是指法要熟練。手指的擺放位置。每個按鍵要用什么指去打。這個也要練練。就是指法。說實話，剛開始打的時候真的特別別扭，但是慢慢的，會稍微快一些，我打字一般是用智能abc輸入法和搜狗，五筆輸入法有很多字只有一個間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個接觸得多，對于我比較容易，只要記住26個字母和一些標點符號的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對于鍵盤還是不熟悉。打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，這就浪費了很多時間，總是達不到要求。老師給了我們一天的練習時間。第一天，我們都去得特別的早，同學們都想多爭取一點練習的時間。我也很認真的練習，但總是達不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學習對鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高。在我們當今社會里可以說競爭相當激烈，畢別人的經(jīng)驗永遠也跑不大你的身上，只有親身體驗的經(jīng)驗才真正的屬于自己。通過本次實習我收獲很多，學到了許多知識，特別是對打字的正確指法有了很深的了解。而機房里充滿了濃濃的學習氛圍。任課老師也非常認真負責，細心指導(dǎo)。所以我學習興趣也很高。

剛學的時候一開始都會有一段時間很慢.別怕費事.別用別的輸入法替代，不會的字也要想方設(shè)法用五筆打出來.最好能找到個隨時能告訴你的人問.常練常用過了那段時間就好了.我們完全可以相信：五筆之開拓創(chuàng)新，與時俱進，必將繼續(xù)成為電腦中文輸入法之優(yōu)選，并發(fā)揮更加積極之重要作用。平時多上機操練有關(guān)記憶句，對于掌握竅門，快速打字很有助益，不妨試試看！此文運用許多文學知識，尤其是詩詞方面的一些常識（包括諧音、字謎和押韻等），對于簡化記憶、加深印象起到了明顯的作用。其主要效果是將一些原本毫無頭緒的單字通過組詞造句巧串而變得通暢且有點詩意了，另每一鍵上所含有的字根都以相應(yīng)的助記句作簡明扼要、形象生動的概括。這是對原有的五筆字根記憶方法的重大修正和改進，甚至是改革與創(chuàng)新。

這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現(xiàn)不錯。其實字根就是一個助記符號.真正用上后只有碰到生疏的字或不會的字才想起字根.常用的字基本都背下來了.大腦都不用思考了.手指已經(jīng)形成反射了。我把本次為期一周的五筆實訓看作是 “理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我體會到了五筆打字是什么樣子的也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓會議的演示過程

中，我體會到了怎樣可以把字打得更快。我覺得五筆打起來確實方便很多，一分鐘能打不少字呢！

這幾天的日子過得比較充實~回想起來還是有很多不足的地方。雖然簡單的學會了五筆，也過了考試，但是我上課的時候沒好好練，打字還是不如別人，成績一般，我決定平時一定要用五筆來聊天，爭取達到與拼音同等的水平！！為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。2012年12月27日篇二：智能abc和五筆輸入法打字實訓報告 / 智能abc和五筆輸入法打字實訓報告

一、實訓主要內(nèi)容

學校智能abc和五筆輸入法的技巧，提高打字速度。

二、實訓過程

第一天：上午學習中英文打字并練習，進行初步打字測試。第二天：復(fù)習昨天的打字技巧并對中外文打字分別進行測試。

第三天：測試打字速度。

三、實訓心得體會

在當代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。

我們打字一般是用智能abc輸入法和五筆輸入法，五筆輸入法有很多字只有一個間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個接觸得多，對于我比較容易，只要記住26個字母和一些標點符號的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對于鍵盤還是不熟悉。打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，這就浪費了

很多時間，總是達不到要求。

老師給了我們?nèi)斓木毩晻r間。第一天，我們都去得特別的早，同學們都想多爭取一點練習的時間。我也很認真的練習，但總是達不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學習對鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高，最后皇天不負有心人，我終于過關(guān)了。

下表為我近三天的打字速度情況：

天數(shù)

字數(shù)（個/分鐘）

專業(yè)得分

第一天 23 23 第二天 28 28 第三天 32 32 雖然考試是過了，但與其他同學的成績相比我就差遠了。在如今的社會里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識到了計算機的重要性和提高打字速度的必要性。

四、實訓收獲

通過本次實訓我收獲頗豐，學到了許多知識，特別是對打字的正確指法有了很深的了解。實訓過程是繁瑣的，但同學們表現(xiàn)得很積極，去得特別早，練習得也很認真。同時在實訓中同學們也一起分析、討論，哪個輸入法好些，機房里充滿了濃濃的學習氛圍。任課老師也非常認真負責，細心指導(dǎo)。

此次實訓培養(yǎng)了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。篇三：《五筆錄入實訓指導(dǎo)書》

計算機文字錄入技術(shù) 實 訓 指 導(dǎo) 書

編 寫 說 明

本書針對中等職業(yè)學校學生的特點，為強化計算機輸入——五筆字型基礎(chǔ)與練習而編寫的一本實訓指導(dǎo)書。全書一共十六個實訓設(shè)計，內(nèi)容涵蓋掌握鍵盤的功能和操作、擊鍵指法訓練、字根練習、簡碼練習、詞組練習、文章等練習。

《計算機文字錄技術(shù)》實訓指導(dǎo)書側(cè)重于對學生的五筆字型輸入的培養(yǎng)，能夠?qū)W生掌握五筆字型輸入能力和獨立解決問題能力進行綜合訓練，體現(xiàn)以能力為本位的教學指導(dǎo)思想。通過使用該教材上機實習，既能鞏固《五筆字型基礎(chǔ)與練習》教材中相關(guān)知識點的學習，又能在實際操作中提高學生五筆字型輸入速度的培養(yǎng)和訓練。目 錄

實訓課題一

鍵盤的功能和操作........................................................................................................3 實訓課題二

鍵盤輸入姿勢與擊鍵指法訓練

（一）........................................................................5 實訓課題三

鍵盤輸入姿勢與擊鍵指法訓練

（二）........................................................................6 實訓課題四

五筆字型漢字字根練習

（一）......................................................................................7 實訓課題五

五筆字型漢字字根練習

（二）......................................................................................8 實訓課題六

五筆字型漢字字根練習

（三）......................................................................................9 實訓課題七

五筆字型漢字輸入法練習

（四）................................................................................10 實訓課題八

五筆字型漢字輸入法練習

（五）................................................................................11 實訓課題九

五筆字型漢字輸入法練習

（六）................................................................................12 實訓課題十

五筆字型漢字輸入法練習

（七）................................................................................13 實訓課題十一

五筆字型漢字輸入法練習

（八）............................................................................14 實訓課題十二

五筆字型漢字輸入法練習

（九）..............................................................................15 實訓課題十三

五筆字型漢字輸入法練習

（十）..............................................................................16 實訓課題十四

五筆字型漢字輸入法練習

（十一）..........................................................................17 實訓課題十五

五筆字型漢字輸入法練習

（十二）..........................................................................18 實訓課題十六

五筆字型漢字輸入法練習

（十三）..........................................................................19 實訓課題一 鍵盤的功能和操作

一、實訓相關(guān)知識

鍵盤鍵符排列、鍵符的功能。

二、實訓目的

（一）了解鍵盤鍵符的排列

（二）了解鍵符的功能。

（三）掌握控制鍵、組合鍵、編輯鍵以及小鍵盤的使用方法。

三、實訓步驟

（一）制作鍵盤圖

（1）請對照計算機鍵盤，在一張四開的白紙上畫出你所見到的鍵盤，按功能鍵區(qū)、打字區(qū)、控制鍵、小鍵盤區(qū)涂不同的顏色以示區(qū)別。

（2）將各功能名稱及作用寫在下面的空欄處（注意不要遺漏）

（二）啟動系統(tǒng) 啟動系統(tǒng)之前先下面空欄處寫出啟動步驟（由于機器設(shè)備和操作系統(tǒng)不同，其具體操作會有差別，學生上機前，指導(dǎo)教師講述具體步驟。

（三）擊鍵操作

（1）進行26個字母打字練習，要求：速度適中，增強節(jié)奏，提高準確性，學會用十個指頭分別擊打（記下每種練習的時間以及準確性）。①按順序擊打鍵盤上26個字母，打10遍； ②順序和空格練習，倒序和空格練習各打10遍；（2）功能鍵操作

①shift鍵 左手小指按住該鍵再用右手擊打具有雙檔（符號/數(shù)字）鍵，以及英文26個字母鍵，與放開該鍵輸入進行對比，在操作記錄欄中記下在屏幕上觀察的結(jié)果（下同）； 按住該鍵： 放開該鍵：

②enter鍵 右手小指擊打該鍵，觀察記錄結(jié)果： 擊打后，光標 ；

在光標處輸入dir后，按enter鍵，屏幕。

③exc鍵 左手小指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果：

輸入dir后按三次esc鍵，屏幕。④caps lock鍵 左手小指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果： 用該鍵作大小寫的轉(zhuǎn)換鍵。輸入26外英文字母，屏幕顯示： ⑤numlock鍵 右手無名指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果； 擊打主鍵盤26個英文字母，屏幕顯示： 擊打小鍵盤的鍵，屏幕顯示：

按下該鍵后，再打小鍵盤和主鍵盤的鍵，屏幕顯示：

四、注意事項及要求

（一）了解計算機鍵盤的構(gòu)成和功能；

（二）了解各手指的分工；

五、思考題

擊鍵操作必須正確，左手主管 鍵，右手主管 鍵。

六、實訓總結(jié)、填寫實訓報告篇四：五筆打字方法 五筆學習心得

五筆學習心得

一、字根

在五筆輸入法中一共有25個鍵有字根，z鍵上沒有，它代表一個你不知道的任意一個字根。在25個鍵中有五個區(qū)：橫區(qū)、豎區(qū)、撇（點）區(qū)、捺區(qū)、折區(qū)（與書中所教的1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)、5區(qū)道理是一樣的，書中還提到的位號，可以不用記）。橫區(qū)在g、f、d、s、a鍵；豎區(qū)在h、j、k、l、m鍵；撇區(qū)在t、r、e、w、q鍵；捺（點）區(qū)在y、u、i、o、p鍵；折區(qū)在n、b、v、c、x鍵；*區(qū)的字根第一筆基本為*，比如橫區(qū)里的字根第一筆都為橫，不過有些區(qū)的字根不是那樣的，比如折區(qū)v“臼”像這樣的字根要特別記憶，說到記憶，建議大家不要死記硬背字根，因為字根像個順口溜一樣，雖然好記，但是在剛學的，你要找到一個字根在哪個鍵，你就要從頭背起，背到那個字根，你才會知道他是在哪個鍵，很浪費時間。我記字根的方法是這樣的：比如記橫區(qū)字根，g里面有個“一”、f里面有個“二”、d里面有個“三”，正好這三個鍵在順序一起，在記g里面“一”的時候，你剛聯(lián)想g里面的其他字根，比如 “王”字加一小豎就是“五”，“王”字中間一豎出頭就是“青”字上面，“戔”也可通過這樣的聯(lián)想記憶，聯(lián)想不到的那就單獨記憶，依次類推??五筆最的也是記字根，打字的時候不要把字根放在一邊，最好靠自己想，那樣也會加深記憶，想不起來的可以看看。

二、拆字

我們記得各區(qū)的五個鍵之后我們發(fā)現(xiàn)每個區(qū)都是從中間向兩邊分布的，五筆輸入法中最簡單的莫過于鍵上的第一個字根的字，比如q第一個字根就是金，我們只須要敲四下q就可以了，試試看，同樣的道理，w上對應(yīng)的第一個字根是人，敲4個w剛是人字，依次類推。再簡單的就是所以的一級簡碼，所謂一級簡碼就是敲一個字母再按一個空格就行了；比如“我”、“是”、“中”、“國”、“人”，我們可以依次按：q+空格、j+空格、k+空格、l+空格、w+空格，一級簡碼字有25個，代表25個字，具體什么字，自己去試一下吧，要牢記一級簡碼中的25個字哦！

學會了一級簡碼，那是不是想問，那字根里有那個字，但是不是第一個，是不是也敲4下其鍵呢？不是，舉個例子，比如：“石”，它是一個字，但是它又以字根的形式出現(xiàn)了，但又不是字根的第一個字，那么，我們將用到新一種方法，先打那個字所在鍵、再敲第一筆（筆畫）第二筆、末筆所在鍵，“石”在“d”上，第一、二末筆分別為“一”“ 丿”“一”，所以“石”——dgtg。練習一下“西”“斤”??這里有兩個字是特殊情況“一”（g）、“乙”（n），全碼：ggll和nnll。

漢字我們把他分為3種字形結(jié)構(gòu)——左右型、上下型、雜合型（半包圍、全包圍、獨體字）。字的結(jié)構(gòu)涉及到識別碼。比如“音”字，如 果拆字來打，拆成“立”“日”，對應(yīng)的字根在“u”“j”，則我們敲“uj”，此時我們發(fā)現(xiàn)py敲出來之后，不是“音”字，而是個“間”字，這是為什么呢？此時我們就要用到識別碼?！耙簟弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，末筆是“橫”，所以它的識別碼是“f”，那識別碼是怎么樣得來的呢？我畫個表格大家看一下，一目了然 為什么會是這樣排列的呢？其實我也不知道，但是你可以找一找識別碼有什么規(guī)律，隨便抽幾個字，看看它的識別碼、便于牢記！對照此表我們不難發(fā)現(xiàn)，剛剛我們提的“音”字識別碼是“f”，相信你能很快看懂“間”的識別碼，所以“音”字的全碼為“ujf”、“間”字的全碼為“ujd”。那么你現(xiàn)在又學會了兩個字，學會了這兩個字，你就會四兩撥千斤！其他字類推！

是不是所有的字都會用到識別碼呢？不是的，比如說筆畫比較多的就不用識別碼。比如：“謝”先拆字，“讠”“ 丿”“冂”“三”“ 丿”“寸”，因為五筆里面最多只能敲4個字母，所以出現(xiàn)筆畫比較多的，我們?nèi)∑渥肿指那叭齻€和最后一個，那我們就只用敲“讠”（y）“ 丿（”t）“冂”（m）“寸”（f），所以“謝”——ytmf。

自己試試你的名字怎么打，在熟記字根的情況下學習拆字吧！

三、詞組

詞組是在會打個體字的情況下方便了很多，提高自己的打字速度，很簡單，比如：就“比如”兩個字吧，“比”的全碼為xxn（n為識別碼），“如”全碼為vkg（g為識別碼），取兩個字的前兩個字母，所以詞組“比如”為“xxvk”，其中得注意的是，舉個例子，你拒絕別人說“不行”，其中“不”是一級簡碼中的“i”鍵，他的全碼為“gii”那么他應(yīng)該用全碼中的前兩個，則“不行”——gitf。自己試一下其他詞組，是同一個道理！

如果出現(xiàn)很長的一個固有名詞，比如“有限公司”取每個字的第一個字根，則“”（d）“阝”（b）“八”（w）“”n）（，所以“有限公司”——dbwn。那更長的“中華人民共和國”怎么打呢？取“中”“華”“人”“國”的第一筆的字根，即“口”（k）“亻”（w）“人”（w）“囗”（l），那就是kwwl。

把以上學會，五筆基本就通了，講得很詳細，也希望自己編輯的學習心得能提高你的打字速度！

（下頁附字根表）篇五：打字實訓感想

中英文打字實訓總結(jié)報告

在當代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。為此，學校為我們開了一門名為：《中英文打字實訓》的課程。第一周，我們?nèi)嗤瑢W在老師的指導(dǎo)下練習打字。這一天，我基本都對著電腦練習英文打字。三節(jié)課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機械地敲打鍵盤?？煲艑W的時候，我的手因為長時間的練字已經(jīng)僵硬了，敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。幸好，我們有休息的時間，不然，從事文員工作的職業(yè)病都在這次實訓里出現(xiàn)了。

第二周，我也是練習英文打字，雖然對打字已經(jīng)盲目了，但是，這天我是練習《金山打字通》中“打字游戲”，既可以娛樂，也可以練習。

第三周，雖然厭倦了打字生活，但我告訴自己：不來也來了，不要讓今天一無所獲，那就對自我耐性的挑戰(zhàn)。這一天，我照舊對著電腦坐了3個課時。這天，我已經(jīng)適應(yīng)了長時間坐在電腦面前，也初步適應(yīng)了打字這種實訓方式。剩下的幾周里，雖然也是打字，但適應(yīng)了它，也沒有前幾周的乏味了，中英文交換來練習，讓自己更熟練打字。

本次實訓，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作吧。而且在練習打字的過程中，我們會遇到困難，例如打字速度一直都沒有得到提高，有的同學會氣餒并感到?jīng)]意義，但是對于我們文秘專業(yè)來說打字的速度是十分重要的，如果不能快速錄入文字，對于我們以后從事工作是十分不利的，所以即使感到氣餒了，大家也還是堅持的練習下去，在打字課上我們學會了堅持。由此看來，我們還是重視這次的實訓的。我把本次為期九周的打字實訓看作是對自我挑戰(zhàn)。通過這九周的實訓，我清楚了目前自己不足之處，那就是缺乏耐性。在現(xiàn)今的社會里，電腦是工作的主要工具，打字是提高工作效率的途徑，還有工作的時候不會理會你是否勞累，完成工作才是硬道理。所以本次實訓，也是為我們進入社會工作的一次提前演習?？傊?，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校秘書專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是 “車到山前必有路”。

第三篇：打字實訓感想

中英文打字實訓總結(jié)報告

在當代這個以信息時代為主題,計算機技術(shù)高速發(fā)展的社會里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。為此，學校為我們開了一門名為：《中英文打字實訓》的課程。

聽起來還是滿簡單的，打字誰不會啊。再怎么說接觸電腦也有四、五年之久了，可后來說一分鐘打30個字才可以過關(guān)，我有點犯愁了。雖然對打字并不陌生，也經(jīng)常聊QQ，但從未追求過速度，打字時，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，感覺還挺怕的。

第一周，我們?nèi)嗤瑢W在老師的指導(dǎo)下練習打字。這一天，我基本都對著電腦練習英文打字。三節(jié)課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機械地敲打鍵盤?？煲艑W的時候，我的手因為長時間的練字已經(jīng)僵硬了，敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。幸好，我們有休息的時間，不然，從事文員工作的職業(yè)病都在這次實訓里出現(xiàn)了。

第二周，我也是練習英文打字，雖然對打字已經(jīng)盲目了，但是，這天我是練習《金山打字通》中“打字游戲”，既可以娛樂，也可以練習。

第三周，雖然厭倦了打字生活，但我告訴自己：不來也來了，不要讓今天一無所獲，那就對自我耐性的挑戰(zhàn)。這一天，我照舊對著電腦坐了3個課時。這天，我已經(jīng)適應(yīng)了長時間坐在電腦面前，也初步適應(yīng)了打字這種實訓方式。

剩下的幾周里，雖然也是打字，但適應(yīng)了它，也沒有前幾周的乏味了，中英文交換來練習，讓自己更熟練打字。

本次實訓，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作吧。而且在練習打字的過程中，我們會遇到困難，例如打字速度一直都沒有得到提高，有的同學會氣餒并感到?jīng)]意義，但是對于我們文秘專業(yè)來說打字的速度是十分重要的，如果不能快速錄入文字，對于我們以后從事工作是十分不利的，所以即使感到氣餒了，大家也還是堅持的練習下去，在打字課上我們學會了堅持。由此看來，我們還是重視這次的實訓的。

我把本次為期九周的打字實訓看作是對自我挑戰(zhàn)。通過這九周的實訓，我清楚了目前自己不足之處，那就是缺乏耐性。在現(xiàn)今的社會里，電腦是工作的主要工具，打字是提高工作效率的途徑，還有工作的時候不會理會你是否勞累，完成工作才是硬道理。所以本次實訓，也是為我們進入社會工作的一次提前演習。

總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。從實踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校秘書專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是 “車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空！

第四篇：智能交通實訓報告

10交通安全與智能控制專業(yè)實訓報告

一、前言

隨著社會的快速發(fā)展，當代社會對即將畢業(yè)的大學生的要求越來越高，而對于在校的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，在畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，我們專業(yè)在老師的帶領(lǐng)下參加了本專業(yè)的實訓活動。這一次實訓，我們首先去參觀了廣東京安交通科技有限公司。這是一家專業(yè)從事道路交通控制系統(tǒng)及其相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造及安裝施工的股份制企業(yè)。然后就是去了廣東嵌入式技術(shù)培訓認證中心，這是最早期從事嵌入式產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)培訓的機構(gòu)，該中心擁有自己的產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品測試、課程技術(shù)培訓平臺，面向社會企業(yè)、高校提供技術(shù)創(chuàng)新、課程技術(shù)培訓等一體化服務(wù)。在實訓的過程中發(fā)生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經(jīng)歷對我而言是一筆寶貴的財富。

二、實訓目的：

這次實訓是我們這個學期的最后一門課程,不知不覺我們大一的時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己進入大學一年以來所掌握的知識。對社會有一個初步的了解，了解當今的企業(yè)是需要哪一種類型的人才。對自己所學的專業(yè)的發(fā)展前景有一個認識。

三、實訓單位介紹：

1、廣東京安交通科技有限公司是一家專業(yè)從事道路交通控制系統(tǒng)及其相

關(guān)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造及安裝施工的股份制企業(yè)。經(jīng)過二十年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成為產(chǎn)品種類齊全、配套能力較強的集科研、設(shè)計、生產(chǎn)于一體的交通設(shè)施企業(yè)，享有廣東省高新技術(shù)企業(yè)等多項榮譽稱號，并于2000年通過ISO9001國際質(zhì)量體系認證，是“廣東省通訊交通設(shè)施工程技術(shù)研究開發(fā)中心”的依托企業(yè)，承擔的“中小城市智能交通控制系統(tǒng)”項目榮獲國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金資助；同時也是中國道路交通安全協(xié)會理事單位。

企業(yè)文化 ：

企業(yè)哲學——以人為本、思想理念統(tǒng)一、管理行為統(tǒng)一、文化理念統(tǒng)一

企業(yè)精神——服從、主動、信任、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新 企業(yè)道德——正確的客戶觀、良好的誠信觀、嚴謹?shù)馁|(zhì)量觀、有效的學習

發(fā)展目標——努力打造中國品牌

核心價值——為顧客創(chuàng)造價值；為員工創(chuàng)造發(fā)展空間；為企業(yè)創(chuàng)造利潤與發(fā)展

人才戰(zhàn)略——尊重知識、尊重人才、以人為本、唯才是用

企業(yè)機構(gòu)：佛山市三水京安通訊交通設(shè)施有限公司 法人代表： 周禮教 注冊資本： 港幣960萬 經(jīng)營模式： 生產(chǎn)加工 員工數(shù)量： 201-300 人 主要市場： 大陸;所屬行業(yè)： 交通安全標志;交通指揮設(shè)備;交通警示燈;道釘;反光材料;產(chǎn)品信息： 交通設(shè)施;交通器材;公共產(chǎn)品及其成套專用設(shè)備;模具;各種塑料制品;承接設(shè)計交通設(shè)施及道路交通控制工程;交通工程設(shè)施;監(jiān)理控系統(tǒng);通訊系統(tǒng);企業(yè)介紹：佛山市三水京安通訊交通設(shè)施有限公司，是一家主要從事智能交通系統(tǒng)（ITS）相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)的中外合資企業(yè)。

本公司為集多元化產(chǎn)品及工程的設(shè)計、生產(chǎn)、安裝于一身的綜合性企業(yè)。目前，公司擁有廠房面積20000平方米，員工三百多人，其中大專以上員工占總?cè)藬?shù)的38％，技術(shù)力量雄厚。

本公司通過ISO9001質(zhì)量保證體系認證及公司內(nèi)部實現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)化管理，2000獲評為廣東省重合同守信用單位。

2、廣東嵌入式技術(shù)培訓認證中心，是廣東省政府為了普及嵌入式軟件技術(shù)知識，提高省內(nèi)外嵌入式人才的素質(zhì)，滿足社會對嵌入式技術(shù)應(yīng)用人才的需求，面向全社會開展嵌入式相關(guān)技術(shù)系列培訓課程的服務(wù)機構(gòu)。廣嵌教育由廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳主管，中心面向省內(nèi)外推行，由國內(nèi)外知名IT 企業(yè)機構(gòu)及院校負責協(xié)助實施。

【中心實力】：廣嵌教育與國際知名公司緊密合作與交流，分別與IBM、INTEL 和華南理工大學等知名企業(yè)機構(gòu)聯(lián)合共建培訓實驗室,有著國內(nèi)最先進的嵌入式培訓實驗教室與嵌入式開發(fā)板等設(shè)備。目前已發(fā)展為華南地區(qū)規(guī)模最大的以培養(yǎng)高級嵌入式技術(shù)人才為主的專業(yè)教育咨詢機構(gòu)。

【公司資質(zhì)及榮譽】：中國軟件行業(yè)協(xié)會理事單位，廣東軟件行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位，廣東省雙軟認證企業(yè)，順德軟件行業(yè)協(xié)會會長單位，ARM認證單位，廣東雙高企業(yè)，廣東省嵌入式Linux系統(tǒng)開發(fā)工程師培訓中心、ARM公司授權(quán)ATC認證工程師培訓中心、微軟公司授權(quán)微軟MOC工程師培訓中心

【中心形象】：國內(nèi)嵌入式培訓權(quán)威 【中心理念】：誠行天下,播種未來

【中心文化】：行業(yè)引領(lǐng),齊商共贏,開拓創(chuàng)新,服務(wù)誠信

【中心戰(zhàn)略】：國際嵌入式培訓權(quán)威品牌 【中心價值】：政府誠信 + 企業(yè)質(zhì)量

【教學目標】：為企業(yè)和個人提供高端的嵌入式技術(shù)培訓服務(wù)，幫助學員快速提高嵌入式核心技術(shù)開發(fā)能力。滿足國內(nèi)外學員不斷提高的技術(shù)要求,為國內(nèi)培養(yǎng)頂尖的嵌入式軟件技術(shù)人才。

四、實訓內(nèi)容及過程

為了達到實訓的預(yù)期目的。在學校與社會這個承前啟后的實訓環(huán)節(jié)，我們對自己、對未來的工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實訓工程中,我明白了要想做一個出色的員工就要積極工作，虛心好學、認真負責，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。通過參觀企業(yè)的運作過程，我學到了很多實踐知識，同時進一步加深了自己對理論知識的理解，使自己的理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務(wù)。為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

五、實訓總結(jié)及體會

通過此次實訓，讓我學到了許多課堂上根本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每一個驛站！這讓我清楚的感到了自己肩上的重任，看清了自己人生的方向。利用這次難得的機會，也打開了我的視野，增長了見識，為我們以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

當今社會一直處在加速的變化之中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光去問題，要不斷地提高思想認識，完善自我。

第五篇：智能小車實訓報告

智能小車實訓報告

摘要：

本課題是基于AT89C52單片機的智能小車的設(shè)計與實現(xiàn)，小車完成的主要功能是能夠自主識別黑色引導(dǎo)線并根據(jù)黑線走向?qū)崿F(xiàn)快速穩(wěn)定的尋線行駛。小車系統(tǒng)以 AT89S52 單片機為系統(tǒng)控制處理器；

采用紅外傳感獲取賽道的信息，來對小車的方向和速度進行控制。此外，對整個控制軟件進行設(shè)計和程序的編制以及程序的調(diào)試，并最終完成軟件和硬件的融合，實現(xiàn)小車的預(yù)期功能。

一、實驗?zāi)康模?/p>

通過設(shè)計進一步掌握５１單片機的應(yīng)用，特別是在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用。進一步學習５１單片機在系統(tǒng)中的控制功能，能夠合理設(shè)計單片機的外圍電路，并使之與單片機構(gòu)成整個系統(tǒng)。

二、設(shè)計方案

該智能車采用紅外傳感器對賽道進行道路檢測，單片機根據(jù)采集到的信號的不同狀態(tài)判斷小車當前狀態(tài)，通過電機驅(qū)動芯片L298N發(fā)出控制命令，控制電機的工作狀態(tài)以實現(xiàn)對小車姿態(tài)的控制。

三．報告內(nèi)容安排

本技術(shù)報告主要分為三個部分。第一部分是對整個系統(tǒng)實現(xiàn)方法的一個概要說明，主要內(nèi)容是對整個技術(shù)原理的概述；第二部分是對硬件電路設(shè)計的說明，主要介紹系統(tǒng)傳感器的設(shè)計及其他硬件電路的設(shè)計原理等；第三部分是對系統(tǒng)軟件設(shè)計部分的說明，主要內(nèi)容是智能模型車設(shè)計中主要用到的控制理論、算法說明及代碼設(shè)計介紹等。

技術(shù)方案概要說明

本模型車的電路系統(tǒng)包括電源管理模塊、單片機模塊、傳感

器模塊、電機驅(qū)動模塊。

工作原理：

? 利用紅外采集模塊中的紅外發(fā)射接收對管檢測路面上的軌跡 ? 將軌跡信息送到單片機

? 單片機采用模糊推理求出轉(zhuǎn)向的角度，然后去控制

行走部分

? 最終完成智能小車可以按照路面上的軌跡運行。

硬件電路的設(shè)計

1、最小系統(tǒng)：

小車采用atmel公司的AT89C52單片機作為控制芯片，圖1是其最小系統(tǒng)電路。主要包括：時鐘電路、電源電路、復(fù)位電路。其中各個部分的功能如下：

1、時鐘電路：給單片機提供一個外接的16MHz的石英晶振。

2、電源電路：給單片機提供5V電源。

3、復(fù)位電路：在電壓達到正常值時給單片機一個復(fù)位信號。

圖1

單片機最小系統(tǒng)原理圖

2、電源電路設(shè)計：

模型車通過自身系統(tǒng)，采集賽道信息，獲取自身速度信息，加以處理，由芯片給出指令控制其前進轉(zhuǎn)向等動作，各部分都需要由電路支持，電源管理尤為重要。在本設(shè)計中，51單片機使用5V電源，電機及舵機使用6V電源?？紤]到電源為充電電池組，額定電壓為7.2V，實際充滿電穩(wěn)壓后的5V電源供電，舵機及電機直接由電池供電。

3、傳感器電路：

光電尋線方案一般由多對紅外收發(fā)管組成，通過檢測接收到的反射光強，判斷黑白線。原理圖由紅外對管和電壓比較器兩部分組成，紅外對管輸出的模擬電壓通過電壓比較器轉(zhuǎn)換成數(shù)字電平輸出到單片機。

4、電機驅(qū)動電路：

電機驅(qū)動芯片L298N是SGS公司的產(chǎn)品，內(nèi)部包含4通道邏輯驅(qū)動 電路。是一種二相和四相電機的專用驅(qū)動器，即內(nèi)含二個H橋的高電壓大電流雙全橋式驅(qū)動器，接收標準TTL邏輯電平信號，可驅(qū)動46V、2A以下的電機。其引腳排列如圖1中U4所示，1腳和15腳可單獨引出連接電流采樣電阻器，形成電流傳感信號。L298可驅(qū)動2個電機，OUT1、OUT2和OUT3、OUT4之間分別接2個電動機。5、7、10、12腳接輸入控制電平，控制電機的正反轉(zhuǎn)，ENA，ENB接控制使能端，控制電機的停轉(zhuǎn)。也利用單片機產(chǎn)生PWM信號接到ENA，ENB端子，對電機的轉(zhuǎn)速進行調(diào)節(jié)。

由于一片L298N可以直接驅(qū)動兩個電機，但是為了加大驅(qū)動力，我們采用兩路并聯(lián)的方式來驅(qū)動電機。

軟件系統(tǒng)的實現(xiàn)

小車循跡規(guī)則：

若小車偏左的時候，車輪將向右偏轉(zhuǎn)；若小車偏右，車輪將向左偏轉(zhuǎn)；若沒有偏移，小車將繼續(xù)向前；若小車完全偏離黑色軌跡，小車后退以尋找黑色軌跡。

心得總結(jié)

根據(jù)本次設(shè)計要求，我們小組系統(tǒng)地閱讀了大量的資料，并認真分析了設(shè)計課題的需求，還系統(tǒng)學習了51系列單片機的工作原理及其使用方法，并獨自設(shè)計智能小車的整個項目。

雖然條件艱苦，但經(jīng)過不懈鉆研和努力，購買到了所有所需的元器件，并系統(tǒng)的進行了多項試驗，最終做出了整個小車的硬件系統(tǒng)，然后結(jié)合課題任務(wù)和小車硬件進行了程序的編制，本系統(tǒng)能夠基本滿足設(shè)計要求，能夠較快較平穩(wěn)的是小車沿引導(dǎo)線行駛，但由于經(jīng)驗?zāi)芰τ邢?，該系統(tǒng)還存在著許多不盡人意的地方有待于進一步的完善與改進。

通過本次課題設(shè)計，不僅是對我們課本所學知識的考查，更是對我的自學能力和收集資料能力以及動手能力的考驗。本次畢業(yè)設(shè)計使我們對一個項目的整體設(shè)計有了初步認識，還認識了幾種傳感器，并能獨立設(shè)計出其接口電路，再有對電路板的制作有了一定的了解，并學會了使用Protel設(shè)計電路。本次畢業(yè)設(shè)計使我們意識到了實驗的重要性，在硬件制作和軟件調(diào)試的過程中，出現(xiàn)了很多問題，最終都是通過實驗的方法來解決的。還有以前對程序只是一個很模糊的概念，通過這次的課題設(shè)計使我對程序完全有了一個新的認識，并能使用C熟練的進行編程了。通過本次課題設(shè)計，極大的鍛煉了我們的思考和分析問題的能力，并對單片機有了一個更深的認識。

總之，在課題設(shè)計的過程中，無論是對于學習方法還是理論知識，我們都有了新的認識，受益匪淺，這將激勵我們在今后再接再厲，不斷完善自己的理論知識，提高實踐運作能力。

感謝老師在本次實訓中對我們的指導(dǎo)。