第一篇：智能實(shí)訓(xùn)大樓二樓設(shè)計(jì)方案

智能實(shí)訓(xùn)大樓二樓設(shè)計(jì)方案

一、機(jī)械材料加工實(shí)訓(xùn)室

1、實(shí)訓(xùn)室描述

本實(shí)訓(xùn)室適用于不同類(lèi)型的機(jī)械加工。機(jī)械材料加工是機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所需要培養(yǎng)的核心技能。主要用于學(xué)生學(xué)習(xí)金屬加工、材料處理的基礎(chǔ)。以此培養(yǎng)學(xué)生在手工工位上手工加工材料的工藝和技能。學(xué)生可以在本實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)運(yùn)用機(jī)床進(jìn)行金屬加工的工藝。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊：

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、學(xué)習(xí)目標(biāo)控制

3、培訓(xùn)室的適用范圍： 1）使用機(jī)床加工工件

鉆、沉孔、鉸、銑、車(chē)、磨 機(jī)床的功能單元和加工方式 2）技術(shù)系統(tǒng)的維護(hù) ·維護(hù)、維修計(jì)劃基礎(chǔ) 3）使用機(jī)床加工單個(gè)工件

切削加工流程、加工參數(shù)、切削材質(zhì)、加工時(shí)間

4、實(shí)訓(xùn)室布局方案

設(shè)計(jì)效果圖（16 個(gè)工位）

二、金屬加工實(shí)訓(xùn)室

1、實(shí)訓(xùn)室描述

本實(shí)訓(xùn)室可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人獨(dú)立加工。側(cè)重于從產(chǎn)品加工的角度來(lái)全面學(xué)習(xí)機(jī)床和設(shè)備操作。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊：

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、學(xué)習(xí)目標(biāo)控制

3、實(shí)訓(xùn)室布局方案 設(shè)計(jì)效果圖（16 個(gè)工位）

三、控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室

1、實(shí)訓(xùn)室描述

本實(shí)訓(xùn)室的設(shè)置結(jié)合技術(shù)、教學(xué)需求和先進(jìn)的多媒體。適用于機(jī)械制造、機(jī)電一體化和電氣技 術(shù)里的控制技術(shù)模塊的培訓(xùn)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生從計(jì)劃到實(shí)施的獨(dú)立操作的培訓(xùn)，并為教師提供多 種教學(xué)可能性。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊：

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)

技術(shù)交流和操作 電子尺寸測(cè)量和檢查

電子控制、氣動(dòng)控制、液壓控制的創(chuàng)建和檢測(cè) 機(jī)電系統(tǒng)的編程

機(jī)電系統(tǒng)功能的檢測(cè)和創(chuàng)建 機(jī)電系統(tǒng)的試運(yùn)營(yíng)和操作 機(jī)電系統(tǒng)的維修

4、實(shí)訓(xùn)室布局方案 設(shè)計(jì)效果圖（16 個(gè)工位）

四、理論課教室

1、教室描述

U 形的課桌設(shè)置能夠讓課堂更加活躍。教室配備電源、網(wǎng)絡(luò)，方便編程。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)控制

3、實(shí)訓(xùn)室布局方案

設(shè)計(jì)效果圖（16 人）

五、氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室

1、實(shí)訓(xùn)室描述

本實(shí)訓(xùn)室主要用于氣動(dòng)和電子氣動(dòng)模塊的培訓(xùn)。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊：

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)控制控制技術(shù) 自動(dòng)化模塊 試運(yùn)營(yíng)模塊 故障分析

控制技術(shù)和過(guò)程控制技術(shù)中的組件集成 控制系統(tǒng)的計(jì)劃、安裝和試運(yùn)營(yíng)

4、實(shí)訓(xùn)室布局方案 設(shè)計(jì)效果圖（16 個(gè)工位）

六、手工材料加工實(shí)訓(xùn)室

1、實(shí)訓(xùn)室描述

本實(shí)訓(xùn)室適用于機(jī)械加工。主要用于學(xué)生學(xué)習(xí)金屬加工、材料處理的基礎(chǔ)。以此培養(yǎng)學(xué)生在手工工位上手工加工材料的工藝和技能。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊：

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1）使用手工加工工具加工工件

銼、劃線(xiàn)、定準(zhǔn)、鋸、鑿、鉆、磨、切割、折彎 零件圖、組件圖和裝配圖 技術(shù)文檔和信息 分割和變形的基礎(chǔ)和工藝 2）加工簡(jiǎn)單組件

工具和夾具

力變、形變和材料變化的基礎(chǔ) 3）使用機(jī)床加工單個(gè)工件

切削加工流程、加工參數(shù)、切削材質(zhì)

4、實(shí)訓(xùn)室布局方案

設(shè)計(jì)效果圖（16 個(gè)工位）

七、數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)室

1、實(shí)訓(xùn)室描述

本實(shí)訓(xùn)室主要培訓(xùn)學(xué)生的數(shù)控編程基礎(chǔ)。為此配備了數(shù)控機(jī)床和電腦編程軟件，例如CAD/CAM 系列等。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊：

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)控制

使用數(shù)控機(jī)床加工工件 工作計(jì)劃、刀具計(jì)劃、裝夾圖 數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和功能 坐標(biāo)系統(tǒng)、基準(zhǔn)點(diǎn) 幾何數(shù)據(jù)、工藝數(shù)據(jù) 程序結(jié)構(gòu)、刀具補(bǔ)償

二、實(shí)訓(xùn)室布局方案

設(shè)計(jì)效果圖（16 個(gè)工位）

八、液壓實(shí)訓(xùn)室

1、實(shí)訓(xùn)室描述

本實(shí)訓(xùn)室采用力士樂(lè)工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域的解決方案構(gòu)建，以此實(shí)現(xiàn)模塊化培訓(xùn)系統(tǒng)。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)的學(xué)生能力模塊：

需求分析、計(jì)劃和咨詢(xún)、工藝原理、加工操作、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)控制 培訓(xùn)液壓模塊：

金屬加工、切削機(jī)械技工、工業(yè)機(jī)械技工、磨具制造技工、機(jī)電一體化技工

4、其它所有含液壓培訓(xùn)模塊的專(zhuān)業(yè)及職業(yè) 教學(xué)范圍：

組件定義、試運(yùn)營(yíng)、壓力產(chǎn)生、單向閥、氣缸行程方向、負(fù)載壓力 調(diào)速，入口節(jié)流閥、改變系統(tǒng)壓力的壓力差、改變負(fù)載壓力差、壓力比，出口節(jié)流閥、減壓

5、實(shí)訓(xùn)室布局方案

設(shè)計(jì)效果圖（16 個(gè)工位）

九、智能實(shí)訓(xùn)大樓中德合作實(shí)訓(xùn)中心布局圖

第二篇：中西餐實(shí)訓(xùn)大樓策劃案

中西餐實(shí)訓(xùn)大樓策劃案——中西餐文化

目錄：

一、兩系文化分析

二、策劃具體方案

三、材料報(bào)價(jià)表

前言：

因四川烹飪高等專(zhuān)科學(xué)校發(fā)展需要，讓人們身臨其境的感受獨(dú)特的中西餐文化和專(zhuān)業(yè)特色，特此做出這次策劃。

一、兩系文化分析：

1、烹飪系成立于1985年，是我校辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)最強(qiáng)的系。經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，成為中國(guó)餐飲旅游業(yè)的精英，掌握有現(xiàn)代烹飪、營(yíng)養(yǎng)、餐飲管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

食品科學(xué)系始建于1988年，以其獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)特色和飲食文化。

因兩系專(zhuān)業(yè)各具特色，烹飪系具有中餐的文化底蘊(yùn)，食品科學(xué)系具有西餐的文化特色。

2、中餐文化：

中國(guó)是禮儀之邦，傳統(tǒng)的中餐文化最具特色的是“中餐禮儀”和“餐具”在禮儀上宴請(qǐng)活動(dòng)中注重禮節(jié)、禮貌幾千年以來(lái)已形成了一套傳統(tǒng)，其中表現(xiàn)倫理美、形式美的規(guī)律；一直沿用至今。宴請(qǐng)過(guò)程中座位、座次有所考究；餐具擺放有一定規(guī)律，就餐過(guò)程也有種種要求，在餐具分析中得到中餐最具代表的餐具是“筷子”。

中餐的上菜順序：涼菜——大菜——熱炒——湯菜——甜點(diǎn)（湯為咸，點(diǎn)心也為咸，湯甜，點(diǎn)心也為甜）

3、西餐文化：

西餐文化是在西方傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代工業(yè)文化的不斷改進(jìn)而形成的，其中無(wú)形地滲透著西方文化傳統(tǒng)的一些方面，如，“平等”、“自由”、“衛(wèi)生”、“隱私”等文化內(nèi)涵。

西餐的餐具特色：刀叉。

上菜順序：面包黃油→冷菜→湯斗海鮮→主菜→甜點(diǎn)心→咖啡和水果。

綜上所訴中西餐的區(qū)別：

? 方式不同、物具不同、禮儀不同。

? 方式中餐是合餐，西餐是分餐制。中餐湯在后，西餐湯在前。? 物具中餐是筷子，西餐是刀叉。中餐正式場(chǎng)合為圓桌，西餐正式場(chǎng)合為長(zhǎng)方桌。

? 禮儀中餐講究熱鬧，西餐講究安靜。中餐希望菜有富裕，西餐沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。中餐酒席上不能抹菜的湯水吃，西餐可以用面包占湯汁，不算失禮。

二、項(xiàng)目策劃方案：

（一）大樓整體標(biāo)識(shí)

1、外樓層整體平面圖

放置在大樓正門(mén)靠左的弧線(xiàn)上牌子3.5m*1.5m

2、設(shè)計(jì)每層樓層標(biāo)識(shí)

3、每層樓的向?qū)?/p>

4、每層樓的房間標(biāo)識(shí)牌

5、領(lǐng)導(dǎo)職位牌、6、安全通道標(biāo)識(shí)牌

7、規(guī)章制度

（二）室內(nèi)文化氣氛渲染

利用實(shí)地考察后得到兩塊空地進(jìn)行中西餐文化氣氛的渲染，1、中餐文化渲染

打造時(shí)利用中餐“用餐禮儀”、“餐具”廚師特別的“服飾”特有的“就餐座次”為突破點(diǎn)。具體方案：

2.、西餐文化渲染

利用西餐文化“平等”、“自由”、“衛(wèi)生”、“隱私”等文化內(nèi)涵。及西餐的科學(xué)合理飲食搭配、餐具為突破點(diǎn)。

具體方案：用木藤編織的秋千椅，旁邊放一些酒水臺(tái)，加一點(diǎn)就瓶和酒杯。利用實(shí)訓(xùn)樓的開(kāi)闊視野，地理位置又絕佳。坐在秋千上搖晃，品一杯紅酒，這是無(wú)比浪漫愜意同時(shí)也迎合西餐的文化主題“平等”“自由”

第三篇：實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

系（部）：經(jīng)濟(jì)與管理系

教研室：會(huì)計(jì)物流教研室

日期：年月日

《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》屬于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)主干課程，是一門(mén)實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的課程，實(shí)訓(xùn)是對(duì)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容的進(jìn)一步完善和必要的補(bǔ)充?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》是為了縮短理論與實(shí)際的距離，加深對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解，培養(yǎng)會(huì)計(jì)操作能力，是驗(yàn)證熟悉掌握會(huì)計(jì)方法的一種教學(xué)方法，同樣也是檢驗(yàn)會(huì)計(jì)核算知識(shí)是否掌握的最佳方式。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，可以使學(xué)生全面掌握會(huì)計(jì)各項(xiàng)技能，并運(yùn)用這些技能熟練地處理各種業(yè)務(wù)。它對(duì)于完成《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)任務(wù)，提高課程教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。

?本課程實(shí)訓(xùn)對(duì)象是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是為了鞏固、應(yīng)用《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的理論知識(shí)；根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定，融理論與實(shí)踐為一體，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬等賬務(wù)處理，特別是圍繞著資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、利潤(rùn)等企業(yè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行核算，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

? 通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、鞏固和掌握,有利于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高其實(shí)際操作能力以及對(duì)會(huì)計(jì)政策的理解水平，從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。

?《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》的前置課程是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，后續(xù)課為《財(cái)務(wù)管理》、《成本會(huì)計(jì)》等課程。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是配合《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程所開(kāi)設(shè)的一門(mén)后續(xù)實(shí)踐課程，本實(shí)訓(xùn)為以后學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，奠定了良好的賬務(wù)處理基礎(chǔ)。

二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與要求

（一）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)共兩部分：第一部分為校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)和流程模擬實(shí)訓(xùn)；第二部分為校外實(shí)踐，包括社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)可以與《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)同步進(jìn)行，包括貨幣資金和應(yīng)收款項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、材料采購(gòu)與付款核算實(shí)訓(xùn)、材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)核算實(shí)訓(xùn)、材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)核算實(shí)訓(xùn)、固定資產(chǎn)增減核算實(shí)訓(xùn)、銷(xiāo)售與收款核算實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)成果的核算實(shí)訓(xùn)、資產(chǎn)負(fù)債表的編制實(shí)訓(xùn)、利潤(rùn)表的編制實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)金流量表的編制實(shí)訓(xùn)等十項(xiàng)；流程實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐可在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程學(xué)完之后進(jìn)行；社會(huì)調(diào)查可以安排在每個(gè)假期進(jìn)行。

（二）總體要求：

?1．熟悉會(huì)計(jì)的相關(guān)法規(guī)及制度：會(huì)計(jì)的相關(guān)法規(guī)與制度是進(jìn)行會(huì)計(jì)核算行為的依據(jù),也是約束會(huì)計(jì)核算行為的準(zhǔn)繩。會(huì)計(jì)的相關(guān)法規(guī)及制度主要包括：會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度等。

?2．會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的賬務(wù)處理要符合會(huì)計(jì)核算原理、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》。

（三）單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容與要求：

[實(shí)訓(xùn)目的]

通過(guò)各單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)，了解各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)仿真的原始憑證，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)記賬憑證的編制，總賬與明細(xì)賬的登記,資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表的編制，加強(qiáng)對(duì)各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理能力。

實(shí)訓(xùn)財(cái)務(wù)成果的核算

一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解利潤(rùn)的形成過(guò)程，掌握財(cái)務(wù)成果的核算。

二、實(shí)訓(xùn)要求

（一）設(shè)置“本年利潤(rùn)”、“利潤(rùn)分配”賬戶(hù)的總分類(lèi)賬和有關(guān)明細(xì)分類(lèi)賬。

（二）根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料，編制有關(guān)記賬憑證。

（三）根據(jù)編制的記賬憑證登記設(shè)置的有關(guān)賬簿，并結(jié)出各賬簿的期末余額。

實(shí)訓(xùn)資產(chǎn)負(fù)債表的編制

一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生了解資產(chǎn)負(fù)債表的編制程序，掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法。

二、實(shí)訓(xùn)要求

（一）根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料2，逐筆編制會(huì)計(jì)分錄，登記丁字賬，結(jié)出本期發(fā)生額及期末余額；

（二）根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料1、2、3，編制資產(chǎn)負(fù)債表 ；

（三）根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料2，填列資產(chǎn)負(fù)債表補(bǔ)充資料 ；

實(shí)訓(xùn)利潤(rùn)表編制

一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握利潤(rùn)表的編制方法，明確利潤(rùn)表中“所得稅”項(xiàng)目的計(jì)算步驟。

二、實(shí)訓(xùn)要求：根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料1、2，編制利潤(rùn)表及利潤(rùn)分配表 ；

實(shí)訓(xùn)現(xiàn)金流量表的編制

一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握現(xiàn)金流量表的各種編制方法，明確報(bào)表中各行次之間的勾稽關(guān)系，會(huì)編制會(huì)計(jì)調(diào)整分錄。

二、實(shí)訓(xùn)要求

根據(jù)實(shí)訓(xùn)八和實(shí)訓(xùn)九的有關(guān)資料，以及已編制好的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表，運(yùn)用T型賬戶(hù)法編制現(xiàn)金流量表主表或結(jié)合有關(guān)科目的記錄直接分析計(jì)算填列主表。運(yùn)用間接法填列現(xiàn)金流量表補(bǔ)充資料。

［實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定］

由任課教師對(duì)學(xué)生填制的憑證、登記的賬簿和編制的報(bào)表進(jìn)行評(píng)分，實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定，記入該門(mén)課程的平時(shí)成績(jī)。

（四）流程模擬實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容及要求

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯

通過(guò)對(duì)某企業(yè)一個(gè)月發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，使學(xué)生從總體上了解企業(yè)的賬務(wù)處理程序，全面掌握企業(yè)賬簿的設(shè)置和登記、賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

（一）熟悉被實(shí)訓(xùn)企業(yè)的基本情況；建賬

1、實(shí)訓(xùn)方式：手工模擬實(shí)際操作

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：了解企業(yè)的基本情況、所采用的會(huì)計(jì)核算方法和會(huì)計(jì)核算制度，建立總賬、明細(xì)賬和日記賬。

3、實(shí)訓(xùn)要求：熟悉被實(shí)訓(xùn)企業(yè)的基本情況；能夠熟練建賬。

（二）填制記賬憑證

1、實(shí)訓(xùn)方式：手工模擬實(shí)際操作

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)原始憑證，編制有關(guān)工資、固定資產(chǎn)、存貨及成本計(jì)算表，采用借貸記賬法，填制記賬憑證，并將所須原始憑證與計(jì)算表附與記賬憑證之后。

（三）登記明細(xì)賬

1、實(shí)訓(xùn)方式：手工模擬實(shí)際操作

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)記賬憑證登記日記賬、各明細(xì)賬。

3、實(shí)訓(xùn)要求：熟練登記明細(xì)賬。

（四）匯總；填制科目匯總表；登記總賬

1、實(shí)訓(xùn)方式：手工模擬實(shí)際操作

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：每個(gè)會(huì)計(jì)期末，將所有記賬憑證匯總，編制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表登記總賬、對(duì)賬。

3、實(shí)訓(xùn)要求：熟練匯總記賬憑證；熟練填制科目匯總表；熟練登記總帳。

（五）編制會(huì)計(jì)報(bào)表

1、實(shí)訓(xùn)方式：手工模擬實(shí)際操作

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)明細(xì)賬、總賬編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表。

3、實(shí)訓(xùn)要求：熟練編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

（六）整理、裝訂會(huì)計(jì)資料

1、實(shí)訓(xùn)方式：手工模擬實(shí)際操作

2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：整理會(huì)計(jì)資料、將記賬憑證裝訂成冊(cè)。

3、實(shí)訓(xùn)要求：熟練整理、裝訂會(huì)計(jì)資料

［實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定］

與單項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)考核評(píng)定辦法相同。

三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

1、校內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地是培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才的必備條件，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地應(yīng)建立有利于培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員技術(shù)應(yīng)用能力，綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的新模式的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相一致，形成仿真或真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)應(yīng)當(dāng)建立至少二個(gè)

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：手工模擬實(shí)訓(xùn)室和電算化綜合模擬實(shí)訓(xùn)室。應(yīng)配備專(zhuān)職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，準(zhǔn)備完善的實(shí)驗(yàn)資料，供全系會(huì)計(jì)及各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，2、校外建立實(shí)踐基地。充分利用校外資源，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

四、參考教材(含實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū))

參考教材一：

《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》王秀貴副主編 大連理工大學(xué)出版社2008年

參考教材二：

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》 作者：北京財(cái)政局出版社：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 參考教材三：

《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》 作者：中華人民共和國(guó)財(cái)政部 出版社：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

撰寫(xiě)人：制定日期：年月日

教研室主任審核簽字：審定日期：年月日

系主任審核簽字：審定日期：年月日

第四篇：智能交通實(shí)訓(xùn)報(bào)告

10交通安全與智能控制專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、前言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，而對(duì)于在校的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們專(zhuān)業(yè)在老師的帶領(lǐng)下參加了本專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。這一次實(shí)訓(xùn)，我們首先去參觀(guān)了廣東京安交通科技有限公司。這是一家專(zhuān)業(yè)從事道路交通控制系統(tǒng)及其相關(guān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造及安裝施工的股份制企業(yè)。然后就是去了廣東嵌入式技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證中心，這是最早期從事嵌入式產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，該中心擁有自己的產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品測(cè)試、課程技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái)，面向社會(huì)企業(yè)、高校提供技術(shù)創(chuàng)新、課程技術(shù)培訓(xùn)等一體化服務(wù)。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，體會(huì)到很多，相信此次經(jīng)歷對(duì)我而言是一筆寶貴的財(cái)富。

二、實(shí)訓(xùn)目的：

這次實(shí)訓(xùn)是我們這個(gè)學(xué)期的最后一門(mén)課程,不知不覺(jué)我們大一的時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己進(jìn)入大學(xué)一年以來(lái)所掌握的知識(shí)。對(duì)社會(huì)有一個(gè)初步的了解，了解當(dāng)今的企業(yè)是需要哪一種類(lèi)型的人才。對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

三、實(shí)訓(xùn)單位介紹：

1、廣東京安交通科技有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事道路交通控制系統(tǒng)及其相

關(guān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造及安裝施工的股份制企業(yè)。經(jīng)過(guò)二十年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成為產(chǎn)品種類(lèi)齊全、配套能力較強(qiáng)的集科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)于一體的交通設(shè)施企業(yè)，享有廣東省高新技術(shù)企業(yè)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并于2000年通過(guò)ISO9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，是“廣東省通訊交通設(shè)施工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心”的依托企業(yè)，承擔(dān)的“中小城市智能交通控制系統(tǒng)”項(xiàng)目榮獲國(guó)家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金資助；同時(shí)也是中國(guó)道路交通安全協(xié)會(huì)理事單位。

企業(yè)文化 ：

企業(yè)哲學(xué)——以人為本、思想理念統(tǒng)一、管理行為統(tǒng)一、文化理念統(tǒng)一

企業(yè)精神——服從、主動(dòng)、信任、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 企業(yè)道德——正確的客戶(hù)觀(guān)、良好的誠(chéng)信觀(guān)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量觀(guān)、有效的學(xué)習(xí)

發(fā)展目標(biāo)——努力打造中國(guó)品牌

核心價(jià)值——為顧客創(chuàng)造價(jià)值；為員工創(chuàng)造發(fā)展空間；為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)與發(fā)展

人才戰(zhàn)略——尊重知識(shí)、尊重人才、以人為本、唯才是用

企業(yè)機(jī)構(gòu)：佛山市三水京安通訊交通設(shè)施有限公司 法人代表： 周禮教 注冊(cè)資本： 港幣960萬(wàn) 經(jīng)營(yíng)模式： 生產(chǎn)加工 員工數(shù)量： 201-300 人 主要市場(chǎng)： 大陸;所屬行業(yè)： 交通安全標(biāo)志;交通指揮設(shè)備;交通警示燈;道釘;反光材料;產(chǎn)品信息： 交通設(shè)施;交通器材;公共產(chǎn)品及其成套專(zhuān)用設(shè)備;模具;各種塑料制品;承接設(shè)計(jì)交通設(shè)施及道路交通控制工程;交通工程設(shè)施;監(jiān)理控系統(tǒng);通訊系統(tǒng);企業(yè)介紹：佛山市三水京安通訊交通設(shè)施有限公司，是一家主要從事智能交通系統(tǒng)（ITS）相關(guān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)的中外合資企業(yè)。

本公司為集多元化產(chǎn)品及工程的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝于一身的綜合性企業(yè)。目前，公司擁有廠(chǎng)房面積20000平方米，員工三百多人，其中大專(zhuān)以上員工占總?cè)藬?shù)的38％，技術(shù)力量雄厚。

本公司通過(guò)ISO9001質(zhì)量保證體系認(rèn)證及公司內(nèi)部實(shí)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)化管理，2000獲評(píng)為廣東省重合同守信用單位。

2、廣東嵌入式技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證中心，是廣東省政府為了普及嵌入式軟件技術(shù)知識(shí)，提高省內(nèi)外嵌入式人才的素質(zhì)，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)嵌入式技術(shù)應(yīng)用人才的需求，面向全社會(huì)開(kāi)展嵌入式相關(guān)技術(shù)系列培訓(xùn)課程的服務(wù)機(jī)構(gòu)。廣嵌教育由廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳主管，中心面向省內(nèi)外推行，由國(guó)內(nèi)外知名IT 企業(yè)機(jī)構(gòu)及院校負(fù)責(zé)協(xié)助實(shí)施。

【中心實(shí)力】：廣嵌教育與國(guó)際知名公司緊密合作與交流，分別與IBM、INTEL 和華南理工大學(xué)等知名企業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合共建培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,有著國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的嵌入式培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教室與嵌入式開(kāi)發(fā)板等設(shè)備。目前已發(fā)展為華南地區(qū)規(guī)模最大的以培養(yǎng)高級(jí)嵌入式技術(shù)人才為主的專(zhuān)業(yè)教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。

【公司資質(zhì)及榮譽(yù)】：中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位，廣東軟件行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位，廣東省雙軟認(rèn)證企業(yè)，順德軟件行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，ARM認(rèn)證單位，廣東雙高企業(yè)，廣東省嵌入式Linux系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師培訓(xùn)中心、ARM公司授權(quán)ATC認(rèn)證工程師培訓(xùn)中心、微軟公司授權(quán)微軟MOC工程師培訓(xùn)中心

【中心形象】：國(guó)內(nèi)嵌入式培訓(xùn)權(quán)威 【中心理念】：誠(chéng)行天下,播種未來(lái)

【中心文化】：行業(yè)引領(lǐng),齊商共贏(yíng),開(kāi)拓創(chuàng)新,服務(wù)誠(chéng)信

【中心戰(zhàn)略】：國(guó)際嵌入式培訓(xùn)權(quán)威品牌 【中心價(jià)值】：政府誠(chéng)信 + 企業(yè)質(zhì)量

【教學(xué)目標(biāo)】：為企業(yè)和個(gè)人提供高端的嵌入式技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，幫助學(xué)員快速提高嵌入式核心技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)外學(xué)員不斷提高的技術(shù)要求,為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)頂尖的嵌入式軟件技術(shù)人才。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程

為了達(dá)到實(shí)訓(xùn)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀(guān)的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)訓(xùn)工程中,我明白了要想做一個(gè)出色的員工就要積極工作，虛心好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)參觀(guān)企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了自己對(duì)理論知識(shí)的理解，使自己的理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站！這讓我清楚的感到了自己肩上的重任，看清了自己人生的方向。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了我的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的變化之中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光去問(wèn)題，要不斷地提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。

第五篇：智能小車(chē)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

智能小車(chē)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

摘要：

本課題是基于A(yíng)T89C52單片機(jī)的智能小車(chē)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，小車(chē)完成的主要功能是能夠自主識(shí)別黑色引導(dǎo)線(xiàn)并根據(jù)黑線(xiàn)走向?qū)崿F(xiàn)快速穩(wěn)定的尋線(xiàn)行駛。小車(chē)系統(tǒng)以 AT89S52 單片機(jī)為系統(tǒng)控制處理器；

采用紅外傳感獲取賽道的信息，來(lái)對(duì)小車(chē)的方向和速度進(jìn)行控制。此外，對(duì)整個(gè)控制軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和程序的編制以及程序的調(diào)試，并最終完成軟件和硬件的融合，實(shí)現(xiàn)小車(chē)的預(yù)期功能。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)一步掌握５１單片機(jī)的應(yīng)用，特別是在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用。進(jìn)一步學(xué)習(xí)５１單片機(jī)在系統(tǒng)中的控制功能，能夠合理設(shè)計(jì)單片機(jī)的外圍電路，并使之與單片機(jī)構(gòu)成整個(gè)系統(tǒng)。

二、設(shè)計(jì)方案

該智能車(chē)采用紅外傳感器對(duì)賽道進(jìn)行道路檢測(cè)，單片機(jī)根據(jù)采集到的信號(hào)的不同狀態(tài)判斷小車(chē)當(dāng)前狀態(tài)，通過(guò)電機(jī)驅(qū)動(dòng)芯片L298N發(fā)出控制命令，控制電機(jī)的工作狀態(tài)以實(shí)現(xiàn)對(duì)小車(chē)姿態(tài)的控制。

三．報(bào)告內(nèi)容安排

本技術(shù)報(bào)告主要分為三個(gè)部分。第一部分是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法的一個(gè)概要說(shuō)明，主要內(nèi)容是對(duì)整個(gè)技術(shù)原理的概述；第二部分是對(duì)硬件電路設(shè)計(jì)的說(shuō)明，主要介紹系統(tǒng)傳感器的設(shè)計(jì)及其他硬件電路的設(shè)計(jì)原理等；第三部分是對(duì)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)部分的說(shuō)明，主要內(nèi)容是智能模型車(chē)設(shè)計(jì)中主要用到的控制理論、算法說(shuō)明及代碼設(shè)計(jì)介紹等。

技術(shù)方案概要說(shuō)明

本模型車(chē)的電路系統(tǒng)包括電源管理模塊、單片機(jī)模塊、傳感

器模塊、電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊。

工作原理：

? 利用紅外采集模塊中的紅外發(fā)射接收對(duì)管檢測(cè)路面上的軌跡 ? 將軌跡信息送到單片機(jī)

? 單片機(jī)采用模糊推理求出轉(zhuǎn)向的角度，然后去控制

行走部分

? 最終完成智能小車(chē)可以按照路面上的軌跡運(yùn)行。

硬件電路的設(shè)計(jì)

1、最小系統(tǒng)：

小車(chē)采用atmel公司的AT89C52單片機(jī)作為控制芯片，圖1是其最小系統(tǒng)電路。主要包括：時(shí)鐘電路、電源電路、復(fù)位電路。其中各個(gè)部分的功能如下：

1、時(shí)鐘電路：給單片機(jī)提供一個(gè)外接的16MHz的石英晶振。

2、電源電路：給單片機(jī)提供5V電源。

3、復(fù)位電路：在電壓達(dá)到正常值時(shí)給單片機(jī)一個(gè)復(fù)位信號(hào)。

圖1

單片機(jī)最小系統(tǒng)原理圖

2、電源電路設(shè)計(jì)：

模型車(chē)通過(guò)自身系統(tǒng)，采集賽道信息，獲取自身速度信息，加以處理，由芯片給出指令控制其前進(jìn)轉(zhuǎn)向等動(dòng)作，各部分都需要由電路支持，電源管理尤為重要。在本設(shè)計(jì)中，51單片機(jī)使用5V電源，電機(jī)及舵機(jī)使用6V電源?？紤]到電源為充電電池組，額定電壓為7.2V，實(shí)際充滿(mǎn)電穩(wěn)壓后的5V電源供電，舵機(jī)及電機(jī)直接由電池供電。

3、傳感器電路：

光電尋線(xiàn)方案一般由多對(duì)紅外收發(fā)管組成，通過(guò)檢測(cè)接收到的反射光強(qiáng)，判斷黑白線(xiàn)。原理圖由紅外對(duì)管和電壓比較器兩部分組成，紅外對(duì)管輸出的模擬電壓通過(guò)電壓比較器轉(zhuǎn)換成數(shù)字電平輸出到單片機(jī)。

4、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路：

電機(jī)驅(qū)動(dòng)芯片L298N是SGS公司的產(chǎn)品，內(nèi)部包含4通道邏輯驅(qū)動(dòng) 電路。是一種二相和四相電機(jī)的專(zhuān)用驅(qū)動(dòng)器，即內(nèi)含二個(gè)H橋的高電壓大電流雙全橋式驅(qū)動(dòng)器，接收標(biāo)準(zhǔn)TTL邏輯電平信號(hào)，可驅(qū)動(dòng)46V、2A以下的電機(jī)。其引腳排列如圖1中U4所示，1腳和15腳可單獨(dú)引出連接電流采樣電阻器，形成電流傳感信號(hào)。L298可驅(qū)動(dòng)2個(gè)電機(jī)，OUT1、OUT2和OUT3、OUT4之間分別接2個(gè)電動(dòng)機(jī)。5、7、10、12腳接輸入控制電平，控制電機(jī)的正反轉(zhuǎn)，ENA，ENB接控制使能端，控制電機(jī)的停轉(zhuǎn)。也利用單片機(jī)產(chǎn)生PWM信號(hào)接到ENA，ENB端子，對(duì)電機(jī)的轉(zhuǎn)速進(jìn)行調(diào)節(jié)。

由于一片L298N可以直接驅(qū)動(dòng)兩個(gè)電機(jī)，但是為了加大驅(qū)動(dòng)力，我們采用兩路并聯(lián)的方式來(lái)驅(qū)動(dòng)電機(jī)。

軟件系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

小車(chē)循跡規(guī)則：

若小車(chē)偏左的時(shí)候，車(chē)輪將向右偏轉(zhuǎn)；若小車(chē)偏右，車(chē)輪將向左偏轉(zhuǎn)；若沒(méi)有偏移，小車(chē)將繼續(xù)向前；若小車(chē)完全偏離黑色軌跡，小車(chē)后退以尋找黑色軌跡。

心得總結(jié)

根據(jù)本次設(shè)計(jì)要求，我們小組系統(tǒng)地閱讀了大量的資料，并認(rèn)真分析了設(shè)計(jì)課題的需求，還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了51系列單片機(jī)的工作原理及其使用方法，并獨(dú)自設(shè)計(jì)智能小車(chē)的整個(gè)項(xiàng)目。

雖然條件艱苦，但經(jīng)過(guò)不懈鉆研和努力，購(gòu)買(mǎi)到了所有所需的元器件，并系統(tǒng)的進(jìn)行了多項(xiàng)試驗(yàn)，最終做出了整個(gè)小車(chē)的硬件系統(tǒng)，然后結(jié)合課題任務(wù)和小車(chē)硬件進(jìn)行了程序的編制，本系統(tǒng)能夠基本滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，能夠較快較平穩(wěn)的是小車(chē)沿引導(dǎo)線(xiàn)行駛，但由于經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰τ邢?，該系統(tǒng)還存在著許多不盡人意的地方有待于進(jìn)一步的完善與改進(jìn)。

通過(guò)本次課題設(shè)計(jì)，不僅是對(duì)我們課本所學(xué)知識(shí)的考查，更是對(duì)我的自學(xué)能力和收集資料能力以及動(dòng)手能力的考驗(yàn)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我們對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)有了初步認(rèn)識(shí)，還認(rèn)識(shí)了幾種傳感器，并能獨(dú)立設(shè)計(jì)出其接口電路，再有對(duì)電路板的制作有了一定的了解，并學(xué)會(huì)了使用Protel設(shè)計(jì)電路。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我們意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)的重要性，在硬件制作和軟件調(diào)試的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，最終都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)解決的。還有以前對(duì)程序只是一個(gè)很模糊的概念，通過(guò)這次的課題設(shè)計(jì)使我對(duì)程序完全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并能使用C熟練的進(jìn)行編程了。通過(guò)本次課題設(shè)計(jì)，極大的鍛煉了我們的思考和分析問(wèn)題的能力，并對(duì)單片機(jī)有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。

總之，在課題設(shè)計(jì)的過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)方法還是理論知識(shí)，我們都有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，這將激勵(lì)我們?cè)诮窈笤俳釉賲枺粩嗤晟谱约旱睦碚撝R(shí)，提高實(shí)踐運(yùn)作能力。

感謝老師在本次實(shí)訓(xùn)中對(duì)我們的指導(dǎo)。