第一篇：201109城廂中心學(xué)校開展文明禮儀教育活動的實施方案

城廂中心學(xué)校開展文明禮儀教育活動的實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求，加強學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，努力營造和諧文明的人際關(guān)系，特制定本實施方案，請認(rèn)真組織實施。

一、指導(dǎo)思想

以“文明禮儀伴我成長”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊。

二、活動主題：“文明禮儀伴我成長”

三、文明禮儀要求：1.將微笑進(jìn)行到底：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。2.將右行進(jìn)行到底：讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習(xí)慣養(yǎng)成靠堅持，相互提醒共受益。3.將文明進(jìn)行到底：公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時莫吵民。4.將寬容進(jìn)行到底：君子動口不動手，有話坐下好好說，換個角度看世界，理解萬歲歡樂多。5.將關(guān)愛進(jìn)行到底：你有困難我來幫，我有喜訊共分享，同窗情深似手足，師生互愛樂融融。6.將責(zé)任進(jìn)行到底：小小崗位責(zé)任大，誠信第一是關(guān)鍵，事情交我請放心，盡心盡力來完成。7.將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底：付出不為求回報，眾人拾柴火焰高，人人獻(xiàn)出一份愛，世界變得更美好。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：陳亞星

副組長：葉清翔 黃良法 汪桂英

成員：林耀南 柯建強 陳素敏 李冰冰 陳盛藝 陳梅琴 林丹鳳 謝毅德各校校（園）長

五、實施步驟

（一）第一階段(2011年9月):做好宣傳工作，啟動學(xué)生文明禮儀教育活動儀式.1、制定方案。各校（園）要把文明禮儀教育作為加強德育工作的重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實際制定切實可行的活動方案，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科老師、家長等形成教育合力，真正實現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提升小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和禮儀素養(yǎng)的教育目標(biāo)?；顒臃桨?月30日前發(fā)送德育處axcxzxxx@163.com。

2、啟動儀式。各校（園）舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員全體師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。啟動儀式（張掛橫幅）時間：9月21日（星期三）下午第三節(jié)。

3、加強宣傳。各校（園）要加大宣傳力度，充分利用宣傳欄、標(biāo)語、黑板報、廣播等形式做好宣傳教育，精心布置校園環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。一期專題的宣傳板報于9月30日前完成。

(二)第二階段(2011年10月—2012年5月)：具體實施文明禮儀教育活動。

1、各校（園）要結(jié)合新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展“五個一”活動。①組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片；②寫一篇感想文章；③出一期專題黑板報（櫥窗）；④召開一次主題班會（隊會），時間：10月中旬；⑤做一件講文明講禮貌的實事等。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

3、積極開展“五小”活動。①在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；②在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；③在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；④在社會和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；⑤在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動，走出校門、走向社會，去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式，真正促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、開展“禮儀之星”、“文明之星”“文明班級”等評比活動。各校（園）可根據(jù)實際開展“周禮儀之星”、“月文明之星”“學(xué)期文明之星”“文明班級”等活動。德育處和少先隊要建立長效機制，制定評選方案組織實施。

5、組織以“文明禮儀伴我成長”為主題的“手抄報”比賽。各校要組織開展“手抄報”比賽，并擇優(yōu)選送2-3份學(xué)生作品于12月23日（星期五）前送交中心學(xué)校德育處參賽評獎。

6、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)《守則》《規(guī)范》教育活動之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活

動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

7、圍繞“文明禮儀伴我成長”主題，舉行慶“元旦”文藝匯演。進(jìn)一步推動深入開展文明禮儀教育活動，推廣宣傳取得的教育實效，真正掌握文明禮儀知識，增強文明意識。

8、舉行以“文明禮儀伴我成長”為主題的班隊活動。中心學(xué)校擬定2012年春季召開一節(jié)班隊會課，具體時間、地點、事項另行通知。

（三）第三階段(2012年6月)：對學(xué)生文明禮儀教育情況進(jìn)行總結(jié)、表彰。

1、組織經(jīng)驗總結(jié)、交流活動。大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。通過現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流等形式宣傳和推廣各校（園）禮儀教育活動的成功經(jīng)驗，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。各校（園）于2012年5月31日前把主題教育經(jīng)驗總結(jié)送交中心學(xué)校，中心學(xué)校組織交流。

2、開展“文明禮儀示范?！薄拔拿靼嗉墶焙汀拔拿鲗W(xué)生”評選。學(xué)校建立健全激勵機制，對達(dá)到要求的學(xué)校、班級、學(xué)生給予表彰。各校于2012年6月組織評選活動。

六、活動要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。各校（園）要加強領(lǐng)導(dǎo)，切實把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做2011-2012年德育工作的“重中之重”來抓，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。根據(jù)活動計劃、方案狠抓落實，掀起校園文明禮儀教育高潮。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵機制。將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，作為參評“德育管理先進(jìn)?！薄拔拿鲗W(xué)校”的重要內(nèi)容。對文明禮儀教育實踐活動開展較好，工作成效顯著的學(xué)校給予表彰。

（三）加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。各校（園）要通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳櫥窗、班會、團(tuán)隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。

（四）抓住教育契機，通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實踐活動，讓學(xué)生嘗試、體驗、反思文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵，變成自覺行為。倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（五）各校（園）應(yīng)把開展文明禮儀教育活動過程性材料、開展活動的圖片等材料收集存檔備查。

城廂中心學(xué)校

2011年9月15日

第二篇：201109城廂中心學(xué)校開展文明禮儀教育活動的實施方案(精)

城廂中心學(xué)校開展文明禮儀教育活動的實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求,加強學(xué)生的文明禮儀教 育,提升學(xué)生的文明素質(zhì),努力營造和諧文明的人際關(guān)系,特制定本實施方案,請認(rèn)真 組織實施。

一、指導(dǎo)思想

以 “ 文明禮儀伴我成長 ” 為主題,以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文 明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口;著眼 于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng), 將文明禮儀教育實踐活動與民 族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動 緊密結(jié)合,通過文明禮儀教育實踐活動,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué) 生成為文明禮儀行動的先鋒隊。

二、活動主題:“ 文明禮儀伴我成長 ”

三、文明禮儀要求:1.將微笑進(jìn)行到底:師生見面先微笑,敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈,真心誠意來幫忙。2.將右行進(jìn)行到底:讓出半邊給他人,安全禮讓真 時尚。習(xí)慣養(yǎng)成靠堅持,相互提醒共受益。3.將文明進(jìn)行到底:公共場合莫喧嘩,言談 舉止重文雅。沒有急事不奔跑, 休閑之時莫吵民。4.將寬容進(jìn)行到底:君子動口不動手, 有話坐下好好說,換個角度看世界,理解萬歲歡樂多。5.將關(guān)愛進(jìn)行到底:你有困難我 來幫,我有喜訊共分享,同窗情深似手足,師生互愛樂融融。6.將責(zé)任進(jìn)行到底:小小 崗位責(zé)任大, 誠信第一是關(guān)鍵, 事情交我請放心, 盡心盡力來完成。7.將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底:付出不為求回報,眾人拾柴火焰高,人人獻(xiàn)出一份愛,世界變得更美好。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長:陳亞星

副組長:葉清翔 黃良法 汪桂英

成 員:林耀南 柯建強 陳素敏 李冰冰 陳盛藝 陳梅琴 林丹鳳 謝毅德 各校校(園長

五、實施步驟

(一第一階段(2011年 9月 :做好宣傳工作,啟動學(xué)生文明禮儀教育活動儀式.1、制定方案。各校(園要把文明禮儀教育作為加強德育工作的重要內(nèi)容,根據(jù) 學(xué)校實際制定切實可行的活動方案,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科老師、家長等形成教 育合力, 真正實現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的, 全面提升小學(xué)生的思想 道德素質(zhì)和禮儀素養(yǎng)的教育目標(biāo)?；顒臃桨?9月 30日前發(fā)送德育處 axcxzxxx@163.com。

2、啟動儀式。各校(園舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式,深入開展文明禮儀 宣傳教育實踐活動,動員全體師生積極行動起來,做文明禮儀的先鋒。啟動儀式(張掛 橫幅時間:9月 21日(星期三下午第三節(jié)。

3、加強宣傳。各校(園要加大宣傳力度,充分利用宣傳欄、標(biāo)語、黑板報、廣 播等形式做好宣傳教育,精心布置校園環(huán)境,用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性 的宣傳品感染、陶冶師生,促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文 明。一期專題的宣傳板報于 9月 30日前完成。

(二 第二階段(2011年 10月— 2012年 5月 :具體實施文明禮儀教育活動。

1、各校(園要結(jié)合新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日 ” 和迎接 國慶等活動, 將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始, 從禮 節(jié)規(guī)范入手, 從實際出發(fā), 從我做起, 從現(xiàn)在做起, 切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展 “ 五個一 ” 活動。①組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片;②寫 一篇感想文章;③出一期專題黑板報(櫥窗;④召開一次主題班會(隊會,時間:

10月中旬;⑤做一件講文明講禮貌的實事等。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動, 提高學(xué) 生的思想道德水平。

3、積極開展 “ 五小 ” 活動。①在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動 的 “ 小幫手 ”;②在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的 “ 小標(biāo)兵 ”;③在 學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的 “ 小伙伴 ”;④在社會和公共場所做 愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的 “ 小衛(wèi)士 ”;⑤在獨處時做胸懷開闊、心理 健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的 “ 小主人 ”。鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐和公益活動,走出 校門、走向社會,去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式, 真正促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、開展“禮儀之星”、“文明之星”“文明班級”等評比活動。各校(園可根 據(jù)實際開展“周禮儀之星”、“月文明之星”“學(xué)期文明之星”“文明班級”等活動。德育處和少先隊要建立長效機制,制定評選方案組織實施。

5、組織以 “ 文明禮儀伴我成長 ” 為主題的“手抄報”比賽。各校要組織開展“手抄 報”比賽,并擇優(yōu)選送 2-3份學(xué)生作品于 12月 23日(星期五前送交中心學(xué)校德育處 參賽評獎。

6、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,把文明禮儀教育融入到學(xué)《守則》《規(guī) 范》教育活動之中。通過 “ 學(xué)守則、學(xué)規(guī)范 ” 知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常 行為規(guī)范》,并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體 驗中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活

動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

7、圍繞 “ 文明禮儀伴我成長 ” 主題,舉行慶“元旦”文藝匯演。進(jìn)一步推動深入開 展文明禮儀教育活動,推廣宣傳取得的教育實效,真正掌握文明禮儀知識,增強文明意 識。

8、舉行以 “ 文明禮儀伴我成長 ” 為主題的班隊活動。中心學(xué)校擬定 2012年春季召開 一節(jié)班隊會課,具體時間、地點、事項另行通知。

(三第三階段(2012年 6月 :對學(xué)生文明禮儀教育情況進(jìn)行總結(jié)、表彰。

1、組織經(jīng)驗總結(jié)、交流活動。大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗,發(fā)揮先進(jìn)典型 的示范和輻射作用。通過現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流等形式宣傳和推廣各校(園禮儀教育活動 的成功經(jīng)驗,激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教 育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。各校(園于 2012年 5月 31日前把主題教育經(jīng)驗總結(jié)送交中心學(xué)校,中心學(xué)校組織交流。

2、開展“文明禮儀示范?！薄拔拿靼嗉墶焙汀拔拿鲗W(xué)生”評選。學(xué)校建立健全激 勵機制,對達(dá)到要求的學(xué)校、班級、學(xué)生給予表彰。各校于 2012年 6月組織評選活動。

六、活動要求

(一加強領(lǐng)導(dǎo),強化措施 , 真正把文明禮儀教育納入議事日程。各校(園要加 強領(lǐng)導(dǎo),切實把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做 2011-2012年德育工作的 “ 重中之重 ” 來抓, 切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。根據(jù)活動計劃、方案狠抓落實,掀起校 園文明禮儀教育高潮。

(二加大督導(dǎo)力度,建立督導(dǎo)激勵機制。將文明禮儀教育實踐活動開展情況,學(xué) 生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容,作為參評“德育管理先進(jìn)?！?“文明學(xué)校”的重要內(nèi)容。對文明禮儀教育實踐活動開展較好,工作成效顯著的學(xué)校給 予表彰。

(三加大宣傳力度,營造濃厚的輿論氛圍。各校(園要通過校園網(wǎng)、廣播、宣 傳櫥窗、班會、團(tuán)隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一個學(xué) 生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,創(chuàng)設(shè) “人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍。

(四 抓住教育契機, 通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實踐活動, 讓學(xué)生嘗試、體驗、反思文明禮儀教育,使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵,變成自 覺行為。倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)家庭,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,做文明禮儀的 宣傳者、實踐者、示范者。

(五各校(園應(yīng)把開展文明禮儀教育活動過程性材料、開展活動的圖片等材料 收集存檔備查。

城廂中心學(xué)校 2011年 9月 15日

第三篇：城廂中心學(xué)校崗位設(shè)置實施方案(2013)

城廂中心學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任實施方案（試行）

為了貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任管理的若干意見》（安職改?2013?11號文），根據(jù)安教【2013】281號《安溪縣中、高級教師專用技術(shù)職務(wù)競聘量化考評指導(dǎo)意見（試行）》、安政人（2013）110號《關(guān)于教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作若干具體問題的處理意見》精神以及安政人（2013）118號《關(guān)于教育系統(tǒng)實施專業(yè)技術(shù)崗位聘任有關(guān)問題的說明》等文件精神，結(jié)合我單位實際情況，制定崗位競聘方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位專業(yè)技術(shù)人員的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。

二、崗位設(shè)置管理原則

堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持規(guī)范設(shè)崗、按需設(shè)崗的原則；堅持精簡效能、動態(tài)管理的原則。

三、實施范圍和對象

本校在編在崗人員。

四、崗位聘任條件

專業(yè)技術(shù)崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《省市縣關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》、縣人事局《關(guān)于事業(yè)單位崗位管理若干意見》以及教育局指導(dǎo)意見的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件按照行業(yè)指導(dǎo)意見的要求和現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定，聘任時間的長短，結(jié)合工作需要，崗位責(zé)任、工作量、知識技術(shù)含量、承擔(dān)的風(fēng)險以及準(zhǔn)入條件等因素，制定任職的具體標(biāo)準(zhǔn)如下。

1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

2、各等級專技崗位的基本要求：

（1）、專業(yè)技術(shù)五級崗位：在專業(yè)技術(shù)六級崗位工作滿二年以上，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和強硬的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（2）、專業(yè)技術(shù)六級崗位：在專業(yè)技術(shù)七級崗位工作二年以上，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和強硬的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（3）、專業(yè)技術(shù)七級崗位：具備高級教師任職資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和強硬的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)優(yōu)秀。

（4）、專業(yè)技術(shù)八級崗位：取得中級職稱并在專業(yè)技術(shù)九級崗位工作二年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)良好。

（5）、專業(yè)技術(shù)九級崗位：取得中級職稱，在專業(yè)技術(shù)十級崗位工作二年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)良好。

（6）、專業(yè)技術(shù)十級崗位：具備中級任職資格，有較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，在教育教學(xué)中發(fā)揮較好的作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績較好，表現(xiàn)良好。

（7）、專業(yè)技術(shù)十一級、專業(yè)技術(shù)十二級：專業(yè)技術(shù)十一級崗位，其任職人員應(yīng)具備助理級任職資格條件，有較強的業(yè)務(wù)技能，能勝任和履行崗位職責(zé)，在專業(yè)技術(shù)十二級崗位工作二年以上；專業(yè)技術(shù)十二級崗位，任職人員應(yīng)具備助理級任職資格條件，有較強的業(yè)務(wù)技能，能勝任和履行崗位職責(zé)。

3、凡聘任到上一級專業(yè)技術(shù)崗位原則上要在教育教學(xué)第一線，且任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行圓滿完成各項工作任務(wù)，考核均達(dá)到合格及以上等次。

五、崗位聘任辦法

（一）根據(jù)安政人（2013）110號文件精神，崗位競聘工作堅持以下原則：

1.統(tǒng)一推行量化考評工作制度。中心學(xué)校組織實施崗位競聘工作嚴(yán)格對應(yīng)聘人員進(jìn)行量化綜合考評。未經(jīng)量化考評的聘任結(jié)果一律不得上報。

2.統(tǒng)一崗位聘任基本分值。為確保崗位聘任的質(zhì)量和水平，全縣統(tǒng)一設(shè)定崗位的基本分值為60分，既應(yīng)聘人員參加所在學(xué)校量化考評，其考評得分應(yīng)達(dá)60分及以上，學(xué)校方能給予聘任相應(yīng)的崗位。

3.統(tǒng)一報送量化考評得分情況。學(xué)校報批專業(yè)技術(shù)崗位聘任結(jié)果時，同時填報《安溪縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位競聘量化考評得分登記表》。

4.統(tǒng)一專業(yè)技術(shù)崗位聘任年限：全縣教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任年限統(tǒng)一為2年。

5.明確非常設(shè)崗位管理有關(guān)規(guī)定。根據(jù)文件精神設(shè)置的選優(yōu)、過渡、浮動等三種崗位是我縣教育系統(tǒng)中的非常設(shè)崗位。對按非常設(shè)崗位聘任的有關(guān)人員，不能申請晉升等級崗位；只有轉(zhuǎn)入學(xué)校常設(shè)崗位聘任后方可參加晉升等級崗位的競聘。

6.因工作需要，報縣委縣政府同意并由組織人事部門批準(zhǔn)抽調(diào)借用到縣重點項目等教育系統(tǒng)外單位或由教育行政部門批準(zhǔn)教育系統(tǒng)內(nèi)借用的教師，予以保留其原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)細(xì)分等級。對未經(jīng)批準(zhǔn)借用且時間累計超過半年及以上的人員，一律按其原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最低等級予以保留工資待遇，且不予計算聘任年限。

（二）競聘依據(jù)《城廂中心學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評細(xì)則》，按各專業(yè)技術(shù)崗位空缺的職數(shù)擇優(yōu)選聘。

六、崗位聘任程序

1公布崗位余額。根據(jù)重新核準(zhǔn)后的崗位數(shù)，公布各專業(yè)技術(shù)崗位空缺情況。

2、組織實施竟聘。

3、公示。各空缺崗位確定人員后實行公示，公示期7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議的，可向單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

4.簽約上崗。中心學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。依法加強對學(xué)校崗位競聘的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

2.成立崗位競聘考核工作組。充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘量化考評細(xì)則，共同做好崗位競聘組織實施工作。

2013 年12月 3 日 單位（蓋章）城廂中心學(xué)校

第四篇：梅橋中心學(xué)校文明禮儀教育實施方案

梅橋中心學(xué)校文明禮儀教育實施方案

為貫徹落實<<中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要 >>，從小培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌和良好的行為習(xí)慣，加強文明禮儀教育，規(guī)范文明行為，提升文明素質(zhì)，切實加強學(xué)生的思想道德教育、學(xué)生的理想情操教育，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：孫敦杰 副組長：楊韻成

組 員：田 鋒 姜 銳 魏莉娟及各班班主任

二、指導(dǎo)思想：

以加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

三、活動目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

三、具體要求: 小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容 個人禮儀

知道常用的禮貌用語

掌握正確的形體姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，講衛(wèi)生。交往禮儀：

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。懂的尊敬父母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動。知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、友好相處。知道待客、做客的基本禮節(jié)。遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。遵守公共交通規(guī)則。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學(xué)4—5年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容 個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。交往禮儀 孝敬父母長輩。學(xué)會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。遵守公共場所的禮儀規(guī)范。

四、總體要求： 1.言談文明

要求師生禮貌用語，宣傳尊師用語“老師好！”，文明用語“您好，謝謝，對不起，沒關(guān)系，不客氣”等成為校園中最流行的言語。

2.舉止文明

要求師生體態(tài)用語，如微笑、點頭、招手、鼓掌、回答問題起立等。學(xué)生上課不喧嘩，不搞小動作，認(rèn)真學(xué)習(xí)服從教師管理，不頂撞教師，上下樓梯靠右行，不亂扔、亂倒、亂涂，養(yǎng)成隨手拾廢物的習(xí)慣。教師文明禮貌，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3.儀表文明

要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學(xué)生不穿奇裝異服。4.校園文明

加強內(nèi)部管理，增強育人意識，建立并保持良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，成為精神文明建設(shè)示范窗口。要保護(hù)環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。要精心建設(shè)校園文化，陶冶思想，營造積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。

五、實施途徑和方法 ：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段（5月下旬---6月下旬）：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會暨全體師生簽名儀式。

2、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本性的滲透。

3、開展“經(jīng)典國學(xué)誦讀”的讀書活動，如：弟子規(guī)、三字經(jīng)等。

4、各年級年級組織進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練。

5、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園板報上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督

第二階段（9月下旬----10月上旬）：結(jié)合九月道德養(yǎng)成教育月，開展體驗禮儀內(nèi)涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

開展“禮儀之星”評選活動。將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

六、備注

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階。

2、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力

3、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務(wù)實，并做好記錄，及時上交各種材料。

文明禮儀教育實施方案

淮上區(qū)梅橋中心學(xué)校

2011年5月

第五篇：城廂中心初中開展誠信教育活動方案

城廂中心初中開展誠信教育活動方案

一、活動目的：

本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚中華民族誠實守信的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，要求學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學(xué)校做一個誠信的好學(xué)生，在社會做一個誠信的好公民，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過本次活動的開展，使學(xué)校德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，形成家校教育合力，讓學(xué)生教育環(huán)境全面性發(fā)展。

二、活動主題：

做誠信學(xué)生，建誠信班級，創(chuàng)誠信校園。

三、參加對象： 全體師生

四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：葉洪鵬 副組長：鄒永進(jìn)

組 員：初一、二、三級部主任 梁寶華 蓋玉京

工作小組組長：鄒永進(jìn)

組 員：初一、二、三級部主任 梁寶華 蓋玉京 夏麗 李翔 董萍萍

五、誠信教育的主要內(nèi)容：

1、在誠實教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。

3、在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì)。

六、活動時間：9月6日—10月31日

第一階段：9月6日—9月13日

啟動宣傳階段 第二階段：9月14日—10月26日

活動開展階段 第三階段：10月27日—10月31日

活動總結(jié)階段

七、具體活動安排及考核：

（一）啟動宣傳階段

1、利用升旗儀式或班會、集會等時間舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

2、通過廣播、標(biāo)語等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

3、召開各班班干部的會議，制定本班活動計劃。屆時要填寫計劃表（在政教處領(lǐng)取）于 9月 12日前上交，班級月考核占 分。

（二）活動開展階段

1、在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育：

（1）各班級舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動，在班會活動中加入誠信內(nèi)容，滲透誠信思想。學(xué)校將選一名班主任代表上公開課（班級考核在工作創(chuàng)新方面加2分），請各班主任積極報名，其他班級9月19日上以“誠信”(主題自擬)的主題班會，并且將安排老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

（2）各班級出版一期以“誠信”為主題的黑板報，各班要按 月 日前辦起此期黑板報學(xué)校將組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查打分評比，評出等級，記入班級考核。

（3）要求每一位學(xué)生提出一句自己的誠信口號（參考宣傳資料誠信口號），并由老師同學(xué)監(jiān)督實施，學(xué)生的誠信口號屆時將由政教處設(shè)計表格，學(xué)生填寫，一式兩份，一份班級保存，一份政教處存檔（請于月日前上交）。

（4）各班級制定一份“班級誠信公約”，并組織全班再附一頁紙舉行簽名活動，讓學(xué)生表表誠信的決心，此項活動請各班抽時間完成，完成后于 月 日前將“班級誠信公約”與簽名交政教處，“誠信公約”表格和簽名用紙在政教處領(lǐng)取，按時完成的班級月考核加 分。學(xué)校制作橫幅：“誠信與我們的心靈同在”進(jìn)行簽名活動。

（5）各班組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《道德的力量 》。

（6）各班要宣傳《公民道德建設(shè)實施綱要》。讓師生熟知公民道德建設(shè)“二十字”，并開展系列活動使之付諸于實際行動。

2、各級部具體活動安排

（1）初一級部開展一次以“人人知誠信、人人講誠信”為主題的演講賽或“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。班級先進(jìn)行初賽，在初賽基礎(chǔ)上向?qū)W校推薦一名選手參加學(xué)校決賽。決賽時間另行安排，班級考核凡是參加決賽的班級月考核加 分，決賽前 名另加 分，并給前 名頒發(fā)獎品。

（2）初二級部舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽，各班向?qū)W校選送3篇參加比賽，學(xué)校將聘請語文組的老師進(jìn)行評獎。獎勵前 名。班級 月份考核，及時選送的班級加 分，每一名學(xué)生獲獎再加 分。班級在班級進(jìn)行初賽或初選，確定 名選手后，在政教處領(lǐng)取正式參賽紙。此項活動請于 月 日前完成。

（3）初三級部收集《古代誠信小故事》、《誠信名言》，采編《我的誠信小故事》，紙質(zhì)、電子稿存檔。

（4）初四級部辦“誠信伴我行”為主題的手抄報，班級可要求學(xué)生人人參與，班級向?qū)W校推薦 副優(yōu)秀手抄報，其他手抄報貼于教室展覽。此項活動請于 月 日完成。

3、學(xué)校將和學(xué)生簽訂誠信協(xié)議。

（三）活動總結(jié)階段

1、各班要對誠信教育活動開展情況的總結(jié)，并于 月 日提前上交總結(jié)，總結(jié)表格在政教處領(lǐng)取。

2、采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星” 名，學(xué)校要評選“誠信教育”先進(jìn)班級8個，每個級部2個，樹立誠信典型。

3、學(xué)校進(jìn)行誠信教育活動成果展。

八、活動要求：

1、各班班主任要高度重視這一教育活動，層層負(fù)責(zé)，力求實效。

2、各班可針對各自特點，突出特色，創(chuàng)造性地開展工作。

3、建議班級積極書寫倡議書（可貼于校園）營造誠信教育的氣氛，加強教育效果。

加強對學(xué)生的誠信教育，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任，希望全校師生以本次活動為契機，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營造良好的文明誠信的氛圍，創(chuàng)造人人誠信的精神家園。