第一篇：大學(xué)物理學(xué)專業(yè)見習(xí)總結(jié)

物理學(xué)見習(xí)總結(jié)

一周的見習(xí)結(jié)束了，2013年4月22日我們10級物理教育班進(jìn)行了專業(yè)見習(xí)。通過見習(xí)讓我們對專業(yè)理論有了更深層次的認(rèn)識，了解了專業(yè)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。也許是因?yàn)楫厴I(yè)季壓力大的緣故吧！這次，我們大多是本著釋放的心情去見習(xí)，在學(xué)習(xí)之余還放松了心情，可謂一舉兩得。見習(xí)給我們留下了許多美好的東西，讓人留戀。見習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容是去文山多普勒雷達(dá)觀測站，在22號早晨坐上班級包的車出發(fā)，文山多普勒雷達(dá)觀測站在文山到硯山的路上，開始是在高速路上行駛，后來路越走越陡，坡是越來越大越高越險(xiǎn)，車子一直沿著蜿蜒的山路一直彎彎扭扭繞山而上，直到開到山頂了才突然看到一棟樓房，房頂就是平時(shí)在很遠(yuǎn)的路上就能看到的那個(gè)白色圓圓的球型建筑物，車一直開到樓腳才停下，走下車來放眼望去，真得很美的景象啊，天空不是藍(lán)藍(lán)的，下點(diǎn)小雨，一眼看去可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，然后由雷達(dá)站站長給我們講述了一些關(guān)于站內(nèi)一些儀器，還有雷達(dá)如何接受和發(fā)射電磁波，通過當(dāng)雷達(dá)發(fā)射一固定頻率的脈沖波對空掃描時(shí)，如遇到活動(dòng)目標(biāo)，回波的頻率與發(fā)射波的頻率出現(xiàn)頻率差，稱為多普勒頻率。根據(jù)多普勒頻率的大小，可測出目標(biāo)對雷達(dá)的徑向相對運(yùn)動(dòng)速度；根據(jù)發(fā)射脈沖和接收的時(shí)間差，可以測出目標(biāo)的距離。同時(shí)用頻率過濾方法檢測目標(biāo)的多普勒頻率譜線，濾除干擾雜波的譜線，可使雷達(dá)從強(qiáng)雜波中分辨出目標(biāo)信號。所以脈沖多普勒雷達(dá)比普通雷達(dá)的抗雜波干擾能力強(qiáng)，能探測出隱蔽在背景中的活動(dòng)目標(biāo)。由于這次去雷達(dá)站的路途相對較遠(yuǎn)，我們沒有在雷達(dá)站多做停

留，回到了文山州氣象，文山州氣象局成立于1955年。實(shí)行上級氣象主管機(jī)構(gòu)與本級人民政府雙重領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行氣象部門和地方政府雙重領(lǐng)導(dǎo)，以上級氣象主管機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為主的管理體制。承擔(dān)文山州行政區(qū)域內(nèi)氣象工作的政府行政管理職能，依法履行氣象主管機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)職責(zé)。主要擔(dān)負(fù)著文山州行政區(qū)域內(nèi)的氣象行業(yè)規(guī)劃、氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣象業(yè)務(wù)管理、氣象法規(guī)建設(shè)、氣象服務(wù)、氣象科技攻關(guān)以及成果推廣等工作。

文山州氣象局現(xiàn)有在職職工123人，離退休干部職工56人。在職職工中，大專以上學(xué)歷51人，本科學(xué)歷26人；副研級高工6人，工程師49人。全州氣象部門文明單位建成率為100%。其中，國家級文明單位1個(gè)，省級文明單位2個(gè)、州級文明單位5個(gè)。

下午小河溝水電站位于云南省文山州西疇縣盤龍河流域上，電站設(shè)計(jì)水頭71m，設(shè)計(jì)引用流量36立方米/秒，裝機(jī)3×7MW，徑流引水式開發(fā)。主接線采用單母分段接線，出線線路共有110KV系統(tǒng)3條；35KV系統(tǒng)3條。有電站負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們參觀了電站內(nèi)一些設(shè)施。地理位置：東經(jīng)104°27′36″、北緯23°12′55″。緊接已建文山州骨干電站小河溝電站建設(shè)，是利用小河溝電站與下游的嘎機(jī)電站之間尚未利用完的水頭進(jìn)行開發(fā)的。電站位于廠房下游1km處，距下游的嘎機(jī)水電站壩址約4.5km。該電站為壩后式小型水電站，利用河道的落差發(fā)電，設(shè)計(jì)采用低壩取水，首部最大壩高10.5m，正常蓄水位942.000m，設(shè)計(jì)總裝機(jī)3×1600KW,電站投資2657.50萬元。主要服務(wù)工作是發(fā)電、供電、售電。

第二天早上我們到了文山廣播電視臺經(jīng)過臺領(lǐng)導(dǎo)的指引我們參觀了已經(jīng)制作好的電視節(jié)目，在直播間體驗(yàn)了主持人是如何主持節(jié)目的，參觀的過程臺領(lǐng)導(dǎo)給我們是介紹了文山廣播電視臺是我們國家批準(zhǔn)獨(dú)立的州級電視臺，擁有《綜合頻道》、《公共頻道》。自辦節(jié)目豐富多彩，收視率極高，兩套節(jié)目信號采用目前最先進(jìn)的光纜傳輸手段直接 進(jìn)入全州八縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）有線網(wǎng)，信號質(zhì)量上乘。同時(shí)，綜合頻道還通過滇東南最高峰薄竹山轉(zhuǎn)播臺10瓦電視發(fā)射機(jī)覆蓋全州八縣鄉(xiāng)村和廣西、貴州、紅河州以及 越南部分地區(qū)，覆蓋人口600萬左右。文山電視臺廣告部除進(jìn)行廣告策劃、創(chuàng)意、制作、發(fā)布外，還開展經(jīng)濟(jì)信息（專題）報(bào)道，使我們受益匪淺。

下午中國移動(dòng)文山分公司網(wǎng)絡(luò)部，首先，我們所有人一起聽了一個(gè)介紹移動(dòng)公司和介紹通信網(wǎng)絡(luò)的講座，在講座中最讓我記憶深刻的一句話是作為經(jīng)營移動(dòng)通信的企業(yè)，我們始終堅(jiān)持誠信和讓利于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶，讓我知道服務(wù)的重要作用。然后帶我們參觀了一些重要的辦公室。其中我們參觀了承載整個(gè)文山州地區(qū)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信的儀器室，看到了里面的復(fù)雜電路結(jié)構(gòu)。

在第三天我們來到通用機(jī)械廠，這里離學(xué)校比較遠(yuǎn)。從學(xué)校到通用機(jī)械廠我們花了2個(gè)多小時(shí)左右。到機(jī)械廠以后我們就像工人一樣要帶上安全帽才能去車間里面參觀。通過工作人員的介紹和參觀我們知道通用機(jī)械廠年生產(chǎn)能力機(jī)械產(chǎn)品2100噸，現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品以破碎機(jī)系列產(chǎn)品為主我們到機(jī)械廠門口經(jīng)過短暫等待，廠主任帶領(lǐng)我們參觀了機(jī)械廠的所有車間，廠的產(chǎn)量，生產(chǎn)機(jī)械的先進(jìn)，員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?/p>

產(chǎn)態(tài)度讓我們嘆為觀止，經(jīng)過廠主任的介紹我們了解到文山通用機(jī)械廠是質(zhì)量控制為內(nèi)部，主營產(chǎn)品為通用機(jī)械，主營行業(yè)為五金、工具 通用五金配件同時(shí)秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營理念的民營企業(yè)，是文山州唯一的一家裝配制造企業(yè)。，另有建筑、農(nóng)機(jī)、通用機(jī)械四大系列近20個(gè)品種，是我縣實(shí)施“倍增行動(dòng)”計(jì)劃的10戶企業(yè)之

一。文山城市的不斷發(fā)展和城市的總體規(guī)劃要求，企業(yè)現(xiàn)所在的廠址屬城市規(guī)劃搬遷范圍，并且已列為文山州、縣“十一五”期間的重點(diǎn)改造建設(shè)項(xiàng)目。

第四天我們到了丘北，來到了師大附屬丘北中學(xué)，來之前就聽說師大附屬丘北中學(xué)以先進(jìn)的教育教學(xué)思想出名，迎接我們的是學(xué)校的教導(dǎo)主任馬主任，馬主任大體向我們介紹了學(xué)校的建校歷史和理念并帶我們參觀了學(xué)校的初中部，我們看到的是我們從來沒有接觸過的教學(xué)形式，對我們產(chǎn)生了極大的感觸。接下來學(xué)校胡校長在學(xué)校多媒體教室做了題為《駕馭式自主高效課堂》的專題講座。駕馭式自主高效課堂是胡校長經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和自己研究得到的有理論的先進(jìn)的全新課堂教學(xué)。講座中，胡校長生動(dòng)地展示了他對關(guān)于如何實(shí)施高效課堂過程、心得和感悟。他通過生動(dòng)詳實(shí)的事例，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，深入分析了當(dāng)前開展高效課堂的趨勢，同時(shí)還就我們倍感困惑“如何打造高效課堂”等問題與在座的教師分享了他的真知灼見。講座內(nèi)容豐富，深入淺出，使全體在座見習(xí)同學(xué)對高效課堂理念有了初步的認(rèn)識。學(xué)生經(jīng)費(fèi)由地方財(cái)政給予安排，并對學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，即：免教科書費(fèi)、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)員給予

一定的伙食補(bǔ)貼。

我們在丘北普者黑風(fēng)景區(qū)游玩了一天，讓我們感受到國家級風(fēng)景區(qū)的名不虛傳，我最為喜歡的自然的景色風(fēng)光，有點(diǎn)感覺像江南水鄉(xiāng)，在這里我可以悠悠的劃著船，拋去所有的煩惱和憂愁，欣賞這一幅美麗的畫卷?；叵脒^去的5天時(shí)間，收獲了很多。

這個(gè)見習(xí)給我在專業(yè)上的知識對生產(chǎn)，生活，各個(gè)方面上的運(yùn)用認(rèn)識了很多，不僅使我的專業(yè)技能得到了很大的提高，也是我人生當(dāng)中一次寶貴的經(jīng)歷。

10物理教育王兵華201003021028

第二篇：物理學(xué)專業(yè) 見習(xí)報(bào)告

XX學(xué)院XX專業(yè)見習(xí)報(bào)告

見習(xí)類型 見習(xí)時(shí)間 見習(xí)單位 指導(dǎo)教師 系（院）專業(yè)年級 學(xué)生姓名 學(xué)號

見習(xí)報(bào) 告教育見習(xí)2011年9月 19、21日xx市第二、四中學(xué)孟老師物理與電子工程學(xué)院xx物理學(xué)（x）班xxxxxxxxxxxx填寫時(shí)間：2011年9月26日

課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項(xiàng)職能。簡單來說，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優(yōu)質(zhì)課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。今天，我們xx物理學(xué)xx班的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，通過觀察學(xué)習(xí)第二、四中學(xué)的優(yōu)秀教師代表們的授課過程，我學(xué)習(xí)到了很多知識，也感觸頗深。

一、見習(xí)目的教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

二、見習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）見習(xí)內(nèi)容

因?yàn)槲覀兌际墙逃龑I(yè)的學(xué)生，所以本次見習(xí)主要采取聽有經(jīng)驗(yàn)的教師上教學(xué)觀摩課的形式，我們中學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生主要通過觀摩中學(xué)生優(yōu)質(zhì)課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程，并在課后與同學(xué)分享交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。

（二）見習(xí)過程

見習(xí)當(dāng)天孟老師領(lǐng)著我們進(jìn)入學(xué)校，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸好后。我們就開始了真正的見習(xí)——觀摩優(yōu)質(zhì)授課過程。所以，我們的孟老師為我們特意安排了本次見習(xí)活動(dòng)。在我們見習(xí)之前，我們也有進(jìn)行過試講，而在此次的觀摩見習(xí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學(xué)校對我們這些初學(xué)者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對我們的授課水平要求不高。在評比過程中，我們認(rèn)真的觀察各位老師的講課理念、對重點(diǎn)難點(diǎn)的處理、對課堂的駕馭，以致老師的動(dòng)作、神態(tài)和語速我們都仔細(xì)的觀察。在觀摩過程中我們發(fā)現(xiàn)，這些被授課的中學(xué)生無論在知識、能力和思維上都跟我們試講時(shí)教授的中學(xué)生有很大的差別，所以我們也注視著學(xué)生的一舉一動(dòng)，觀察他們的知識水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學(xué)分享交流各自的心得體會以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。本次的見習(xí)使每一位同學(xué)都收獲了很多，也有很多的體會。

（三）完成任務(wù)

本次的見習(xí)使我初步接觸了中學(xué)教育的教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對了對中學(xué)教育授課知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，初步訓(xùn)練從事中學(xué)教育課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用了所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

二、見習(xí)體會

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些中學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些中學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。首先，課前進(jìn)行座位的調(diào)整，一個(gè)學(xué)習(xí)小組圍坐一圈，上課后組織教學(xué)，然后以精彩的導(dǎo)入進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。其次，通過學(xué)生自主看書并在這個(gè)過程中對學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)提醒學(xué)生該注意的問題，注重學(xué)生看書的效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對重要信息提取。再次，提出一些有針對性的問題讓學(xué)生自己解答，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問題時(shí)老師再進(jìn)行解決。最后，對于重難點(diǎn)問題，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?、思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最重要的是在過教學(xué)過程注意對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)樹立。

2、中學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。中學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個(gè)中學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。

3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。

第三篇：美國大學(xué)物理學(xué)專業(yè)情況介紹

美國大學(xué)物理學(xué)專業(yè)情況介紹

美國大學(xué)物理專業(yè)排名世界領(lǐng)先，其大學(xué)物理研究更是具有相當(dāng)強(qiáng)大的實(shí)力，擁有業(yè)內(nèi)的知名學(xué)者，主要致力于研究有量子場論，量子色動(dòng)力學(xué)等，以下是有關(guān)美國大學(xué)物理的排名介紹。

美國大學(xué)物理在教材選用上是比較自由的，國家沒有機(jī)構(gòu)來統(tǒng)一管理，一般由大學(xué)各系自己來決定教材，院校更換教材也很頻繁，四五年換一次。

美國大學(xué)物理系的研究領(lǐng)域包括原子物理，生物物理，凝聚態(tài)物理，粒子物理，量子計(jì)算，量子電子學(xué)，原子核物理，高能物理等，其中那個(gè)較強(qiáng)的有凝聚態(tài)物理與粒子物理。凝聚態(tài)物理的研究方向包括新材料，激光光譜學(xué)與非線性光學(xué)，量子干涉與超導(dǎo)體，表面科學(xué)，量子光學(xué)，軟凝聚態(tài)物理，單電子器件等。

美國大學(xué)物理學(xué)專業(yè)既是活躍的物質(zhì)世界基礎(chǔ)研究前沿，又是現(xiàn)代高新技術(shù)的基礎(chǔ)和源泉。受到良好物理學(xué)教育的學(xué)生，既適合在微觀、介觀和宇觀物質(zhì)科學(xué)前沿從事研究，同時(shí)在信息科學(xué)、生物工程、通訊、航天、新材料開發(fā)、新能源等方面也有獨(dú)特的優(yōu)勢。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，物理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有很好的就業(yè)前景和廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，因?yàn)樗麄兓A(chǔ)寬、能力強(qiáng)，比如國內(nèi)外物理學(xué)研究、高等教育、材料科學(xué)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)、能源技術(shù)、高科技產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)管理、金融研究和管理等。

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第四篇：大學(xué)見習(xí)總結(jié)

見習(xí)總結(jié)

隨著兩年的學(xué)習(xí)，我們對教師工作的相關(guān)理論知識已經(jīng)有了一定的了解，為了增強(qiáng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，學(xué)校組織我們進(jìn)行了為期兩周的見習(xí)。而這短短兩周時(shí)間，卻使我受益匪淺！

懷著激動(dòng)又忐忑的心情被分配到一中見習(xí)，對初中時(shí)代的美好懷念，對課堂活躍氣氛的回想以及對自己見習(xí)生活的向往，隨著我來到這所中學(xué)，所有的一切似乎都云開霧散。這次見習(xí)，我們主要有兩個(gè)任務(wù)，或者說是目標(biāo)：第一是學(xué)習(xí)講課，第二是見習(xí)班主任工作。

一、學(xué)習(xí)講課

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。

兩個(gè)禮拜的見習(xí)時(shí)間，第一周我是完全把重點(diǎn)放在聽課上。在這一個(gè)星期的時(shí)間里，我一共聽了五六個(gè)課任老師的十幾節(jié)課。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果有習(xí)題，則會事前認(rèn)真的做完題目，把做題的思路簡單記了。做了這些預(yù)備工作后，自己還會嘗試著自己想一想，想想自己會用怎樣的思路去講，可能會講得怎么樣。而在聽課時(shí)，一定會認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及思路，對比跟自己不同的地方，當(dāng)然，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)能更好的使我們了解老師的講課效果。至于遇到疑惑不懂的地方，則馬上記下來，下課后可以再想，或是跟自己的同學(xué)討論，也可以直接找老師進(jìn)行幫助，尋找答案。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺間就這樣過去了，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課了。備課不是簡單地看教材就行的，它不但要看，而且要認(rèn)真地對教材的內(nèi)容進(jìn)行梳理，并且要想方設(shè)法得用自己的語言表述出來。而這樣一個(gè)過程，對于我們來說，卻是一種很大的考驗(yàn)。畢竟，這要求我們要用嚴(yán)謹(jǐn)卻又通俗易懂的語言來來描述說教性質(zhì)、比較枯燥的課本知識，頗讓人覺得頭痛。

對于剛剛大

三、還未離開校園的我們來說，寫教案和備課真的不是一間很簡單的事情。就這樣，沒有足夠的知識和積累，更沒有什么經(jīng)驗(yàn)的情況下，我試著寫所謂人生中的正式的第一份完整的教案。這是一份詳案，詳細(xì)到把課堂上要說的每一句話都寫了上去。那份緊張忐忑的心情，忙到很晚，都仍然在查資料，想思路，就是想盡自己最大的努力把這份教案寫好。拿給老師的時(shí)候，心里還是害怕的，但是看見自己的成果被人認(rèn)可也是十分欣慰的。我們代課老師還特別用心的分析了我們每個(gè)人教案，真可謂是用心良苦?。慕贪搁_頭道教案結(jié)尾，老師每處都用紅筆作了標(biāo)記，指出我們得優(yōu)缺點(diǎn)。老師說，備教案，其實(shí)就是備學(xué)生。每個(gè)老師課堂講法不同，思路不同，就要求我們一定要講出自己的風(fēng)格，不能局限于老師講課的固定模板，其實(shí)我也認(rèn)為這是對的。

第二周的第一天，懷著激動(dòng)緊張的心情，我第一次以一個(gè)老師的身份正式的站在講臺上講著自己有生以來的第一堂正式課。但說實(shí)在的，雖然在學(xué)校有過微格訓(xùn)練，但與實(shí)際比起來真的有很大的不同，起碼看著下面的幾十個(gè)學(xué)生，我比想象中要緊張，不過還好，自己堅(jiān)持下來了，把這堂課完整的上完了。

但要說這堂課是成功的，我自己都是不贊成的。我只能說，這最多只能說是上了半節(jié)成功的課，至于另外半節(jié)，自然是失敗。而總體上來說，這是一趟失敗的課。

課后，自己認(rèn)真的總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)原因主要有以下幾個(gè)：

第一：課堂紀(jì)律沒有控制好，尤其是下半節(jié)課，課堂上太吵了；

第二：作為教師的自己不但沒能讓學(xué)生安靜下來，反而受學(xué)生影響，擾亂了自己講課的思路，以至于后面的課講的有些亂；

第三：細(xì)節(jié)上有欠缺，例如，講到我國著名兵乓球選手王楠時(shí)，出乎意料的有很多學(xué)生不知道她，作為教師的我本可以在黑板上寫出她的名字再說明，但那時(shí)我卻只是一味的在那說明。這個(gè)問題還出現(xiàn)在引用李白《上三峽》這首同學(xué)們沒有學(xué)過的詩的時(shí)候；

而這些問題也反應(yīng)出了自己經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)力不夠的缺陷，以至于雖然最后上完了這堂課，但終究是有種虎頭蛇尾的感覺！

二、見習(xí)班主任工作

班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級（10）班的班主任。

第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。

首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。

其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。而在這，我也根據(jù)我的實(shí)際體驗(yàn)談?wù)勛约鹤约涸趯?shí)習(xí)班主任工作中的一點(diǎn)體會：

（一）、賞罰分明，樹立起老師應(yīng)有的威信；

（二）、組織開展班級活動(dòng)，拉近師生關(guān)系。

時(shí)間如光速在指縫間悄悄溜走，我們從十一月二十一號道十二月二號，為期兩周的見習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在此期間，我受益匪淺。

這次實(shí)習(xí)，我仿佛又回到了初中時(shí)代，回想起自己的老師，同學(xué)，課堂上有我們專心致志的神情，下課后又有我們活潑跳躍的身影，在十四中同學(xué)老師身上，我感到了久違的熟悉。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域。期間，有失敗有成功，但對于我來說，這些都是一份收獲、一次次難能可貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了鍛煉。

我相信，只要自己能夠認(rèn)真總結(jié)這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，定能夠?yàn)樽约阂院蟠蛳潞芎玫幕A(chǔ)，讓自己一直受益于此。而自己也一定會記得這短暫而充實(shí)的兩個(gè)星期！

第五篇：物理學(xué)專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您抽出時(shí)間來閱讀我的求職信。我是XX大學(xué)物理系教育專業(yè)XX級學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過四年的大學(xué)生活，業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。

我是一名來自農(nóng)村的孩子，從小就耳濡目染了父輩們辛勤耕作的生活。艱苦的生活條件造就了我堅(jiān)忍不拔的品格，因此，從上小學(xué)開始一直到大學(xué)生活結(jié)束，我始終在各方面嚴(yán)格要求自己。在大學(xué)期間，我在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，年年獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。課余時(shí)間，我在吉林工業(yè)大學(xué)旁聽了計(jì)算機(jī)課程，現(xiàn)已基本掌握了WINDOWS 98和WORD等計(jì)算機(jī)技能。

我深知，教師最重要的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑。個(gè)人的知識固然重要，但是傳授、解惑是關(guān)鍵。這幾年中，我一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書期間我一直從事家教工作，在這過程中我逐步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，取得很好的教學(xué)效果，受到學(xué)生與家長很高的評價(jià)。再有，我利用三年級下半年的試講和四年級上半年的教育實(shí)習(xí)機(jī)會積極鍛煉自己，對板書、教案、教學(xué)方法等多加練習(xí)，多加揣摩，進(jìn)一步提高了自己的教師基本素質(zhì)。尤其在市重點(diǎn)初中實(shí)習(xí)期間得到了指導(dǎo)教師們的一致好評，取得了優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績。

在思想上，我積極要求進(jìn)步。大一時(shí)做班級學(xué)委工作期間，多次組織活動(dòng)，得到了同學(xué)和老師們的一致好評，在擔(dān)任寢室長期間，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寢室被評為優(yōu)秀寢室，我也被評為優(yōu)秀寢室長。在工作中，我的組織能力、表達(dá)能力、分析問題、解決問題的能力也得到了很好的鍛煉。

我熱愛教師這一職業(yè)，高考我所填報(bào)的第一志愿全是師范院校，我覺得教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會影響到學(xué)生的一生！就像師大附中的校訓(xùn)所說的，不做教書匠，只做教育家。

機(jī)會留給有準(zhǔn)備的頭腦，而我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，希望您們能給我這樣一個(gè)機(jī)會。如能錄用，定當(dāng)全力以赴，做到最好。承蒙審閱，深表感激。

此致

敬禮