第一篇：人才市場(chǎng)需求報(bào)告

法律文秘專業(yè)近2年人才需求調(diào)查報(bào)告(2007-10-30 20:38:57)標(biāo)簽：職場(chǎng)/勵(lì)志分類：蛐蛐雜談

今晚全校都在加班，呵呵，加班也流行。明天上午教務(wù)處要檢查各系的評(píng)估準(zhǔn)備材料，我快馬加鞭，趕出來(lái)一點(diǎn)成果，保存一下。

警察管理系法律文秘專業(yè)培養(yǎng)的是能夠在公、檢、法、司機(jī)關(guān)和其他黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事秘書、文書、公關(guān)、檔案、宣傳、談判、管理以及內(nèi)勤等工作，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神、理論水平和實(shí)踐能力的高等應(yīng)用型人才。

文秘人才培養(yǎng)理念的變化與更新近來(lái),在職業(yè)教育領(lǐng)域有一個(gè)說(shuō)法頗為流行,那就是打造“灰領(lǐng)”人才?！盎翌I(lǐng)”人才是指既能動(dòng)腦又能動(dòng)手,既掌握一定現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)又具有較高操作技能的復(fù)合型人才?！盎翌I(lǐng)”不是藍(lán)領(lǐng)向白領(lǐng)的過(guò)渡,而是一個(gè)具有獨(dú)立職能結(jié)構(gòu)、職業(yè)特征的人才類型?！盎翌I(lǐng)”階層的興起標(biāo)志著中國(guó)從學(xué)歷社會(huì)向職業(yè)資格社會(huì)轉(zhuǎn)型的開(kāi)始,也標(biāo)志著高等職業(yè)教育黃金時(shí)代的來(lái)臨。因此,高職文秘專業(yè)教育,也就很自然地應(yīng)擔(dān)當(dāng)起打造辦公室“灰領(lǐng)”管理人才的使命。對(duì)其人才需求進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)于人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)與發(fā)展都有重要意義。

一、本專業(yè)所適應(yīng)的職業(yè)或崗位群

根據(jù)調(diào)查，本專業(yè)所適應(yīng)的職業(yè)或崗位群如下：

1、培養(yǎng)省內(nèi)及周邊地區(qū)文秘工作所急需的專業(yè)人才，學(xué)生畢業(yè)后可從事行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文秘和檔案管理工作，為文秘行業(yè)的正規(guī)化建設(shè)服務(wù)。

2、立足基層公安機(jī)關(guān)秘書和內(nèi)勤工作基礎(chǔ)需要，提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)，改善整個(gè)行業(yè)的人才專業(yè)結(jié)構(gòu)。

3、以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專業(yè)人才為主要目標(biāo)，畢業(yè)生政治覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，適應(yīng)崗位快，進(jìn)入角色早，能夠盡快緩解社會(huì)對(duì)文秘人才的供需矛盾。

4、文秘專業(yè)畢業(yè)生，除滿足我省需求的同時(shí)，還可為省外輸送大批秘書行業(yè)高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。緩解我省的就業(yè)壓力，減少社會(huì)就業(yè)矛盾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。

二、社會(huì)需求、行業(yè)調(diào)查

從我們進(jìn)行的實(shí)地調(diào)查和最近幾年媒體刊登的招聘廣告和有關(guān)部門的招聘統(tǒng)計(jì)看，秘書專業(yè)一直是需求旺盛的專業(yè)，往往處于社會(huì)需求量最大的專業(yè)的前10名，有時(shí)甚至處于前5名之列。2007年11月10日，廣東省人才服務(wù)中心公布了今年廣東省人才市場(chǎng)供求狀況分析結(jié)果：從專業(yè)需求情況看，文秘專業(yè)是今年職位需求上升最大的職位，一季度還未能進(jìn)入前十位，到9月份卻攀升至第二位。

近年來(lái)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出專業(yè)素質(zhì)要求，重視能力培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生就業(yè)得到較好保障。整體就業(yè)有三個(gè)明顯特點(diǎn)：一是就業(yè)重點(diǎn)突出，以公安機(jī)關(guān)就業(yè)為

主渠道；二是就業(yè)范圍廣，除公安機(jī)關(guān)外，涉及法院、檢察院、司法基層黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)

單位、群團(tuán)組織、民營(yíng)企業(yè)等領(lǐng)域和行業(yè)；三是就業(yè)率較高，實(shí)際就業(yè)率保持在85%以上。

究其根本原因，在于任何組織都需要管理。而管理既需要組織領(lǐng)導(dǎo)人的決策、指揮等主

導(dǎo)性管理，也需要因領(lǐng)導(dǎo)人職數(shù)、精力、能力等限制，為保證工作成效而配備的秘書等人員的輔助管理。雖然各單位的性質(zhì)、規(guī)模、職責(zé)等有所不同，但大多配有秘書類人員輔助領(lǐng)導(dǎo)

人進(jìn)行管理。警校學(xué)生就業(yè)的最大門戶——公安機(jī)關(guān)更是如此，尤其是基層的股、所、對(duì)需

要大量的內(nèi)勤人員，因此可以認(rèn)為秘書職業(yè)是一個(gè)永久性職業(yè)，而社會(huì)的發(fā)展和人的生命及

身體素質(zhì)周期規(guī)律等又決定社會(huì)永遠(yuǎn)有對(duì)秘書專業(yè)人才的需求。

三、人才培養(yǎng)要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，今后我系法律文秘專業(yè)人才培養(yǎng)要求如下：

（一）知識(shí)要求：學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思

想基本原理；具有一定的人文科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)；較全面掌握與本專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)知

識(shí)，掌握從事公安機(jī)關(guān)文秘專業(yè)必備的刑事偵察、治安管理等基本知識(shí)和本專業(yè)基本理論和

基本知識(shí)。

（二）能力要求：具有獨(dú)立獲取新知識(shí)和一定創(chuàng)新能力；有較強(qiáng)的人際溝通和組織管理能力，能夠協(xié)調(diào)所在單位辦公室日常工作和對(duì)外聯(lián)絡(luò)；具有較強(qiáng)的社會(huì)考察和調(diào)查能力；掌握從事

公安工作必備的刑事偵查、刑事技術(shù)、治安管理、查緝戰(zhàn)術(shù)等基本理論、基本知識(shí)和基本技

能；具備較強(qiáng)的表達(dá)能力，能夠熟練制作黨政機(jī)關(guān)的各種公文。

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來(lái)自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮

幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過(guò)的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分

享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)

候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把

工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能

力，并且做事情要公平，公正，公開(kāi)，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。

作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)和老師的教學(xué)動(dòng)

態(tài)。在很多情況下，老師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也

無(wú)暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適

應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問(wèn)，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)們向我提出問(wèn)題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何

和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積

極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不

到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)

自己工作意見(jiàn)方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒(méi)有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒(méi)有把英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過(guò)報(bào)名的時(shí)間。這次

事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)

驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第二篇：人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告

關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)

人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告

隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，近幾年來(lái)人們對(duì)學(xué)前教育越來(lái)越重視。而且孩子的出生率也比以前有了一個(gè)大的提高?，F(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質(zhì)量已很難滿足家長(zhǎng)的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學(xué)前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實(shí)的學(xué)前教育人才受到用人單位的青睞。

但同時(shí)，由于各種各樣的原因，學(xué)前教育從業(yè)人員不能很好的滿足社會(huì)的需求。為了進(jìn)一步了解市場(chǎng)對(duì)學(xué)前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才的需求，通過(guò)走訪企業(yè)、畢業(yè)生，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解企業(yè)對(duì)人才的需求，以及準(zhǔn)確把握學(xué)前教育專業(yè)在社會(huì)的就業(yè)崗位群，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來(lái)確定我們的教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案。

本次調(diào)查采取了個(gè)人訪談，問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)考察相結(jié)合的方式，對(duì)相關(guān)企業(yè)、進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)調(diào)查了解，學(xué)前教育專業(yè)的適用職業(yè)崗位群主要分布如下： 幼兒園和早教中心的幼兒教師、保育員及相關(guān)工作人員;社區(qū)中的兒童工作者。

我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中選擇了即墨市幾家比較有知名度的幼兒園和早教中心進(jìn)行了解。這些幼兒園和早教中心包括實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、紅黃藍(lán)早教中心等。經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的分析整理，這些用人單位的意見(jiàn)可以總結(jié)為一下幾點(diǎn)：

1、公辦幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能要求比較高，不僅熟練幼兒園的基本工作流程，掌握基本的學(xué)前教育知識(shí)，運(yùn)用理論的能力，分析解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)。民辦幼兒園對(duì)學(xué)生的要求較弱。

2、幼兒園或早教中心每天都要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，所以口語(yǔ)表達(dá)能力就顯得非常重要，所以，口語(yǔ)表達(dá)能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標(biāo)準(zhǔn)。此外，普通話要求比較高。兒童的模仿能力強(qiáng)，具有向師性，老師的普通話發(fā)音直接影響兒童的普通話發(fā)音。

3、對(duì)于一線從事教學(xué)工作的幼兒教師來(lái)講，掌握一門特長(zhǎng)非常關(guān)鍵。

4、用人單位還要求計(jì)算機(jī)的使用能力，掌握一定的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化通訊工具。

5、用人單位認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中實(shí)踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務(wù)意識(shí)和吃苦精神。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的中職生就業(yè)前景非常樂(lè)觀，但對(duì)學(xué)前教育提出了相應(yīng)的要求：

1、高尚的道德

學(xué)前教育工作者都是為未成年人服務(wù)，必須具有高尚的道德。包括：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)學(xué)前教育專業(yè)；掌握馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論的基本原則；樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；具有愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的思想品德、社會(huì)公德及職業(yè)道德；具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。

2、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

因?yàn)閷W(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)的工作對(duì)象都是六歲一下的幼兒，這些兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力沒(méi)有成熟，生活常識(shí)不完全具備。和其他年齡段的老師相比，幼兒園或早教中心的老師需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去照顧孩子的生活。這就要求學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生非常了解學(xué)前兒童的心理，熟知學(xué)前兒童的生活習(xí)慣。具有扎實(shí)的人文科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)的基本理論；系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。

3、豐富多彩的技能

幼兒園每個(gè)班基本的師資配備是兩教一保，即每個(gè)班都有兩個(gè)老師一個(gè)保育員。兩個(gè)老師平均分配幼兒園規(guī)定的五大領(lǐng)域的課程，包括語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、體能等。而學(xué)前兒童的思維主要是形象思維，有意注意保持的時(shí)間比較短。這些都要求幼兒教師能靈活的根據(jù)孩子的狀態(tài)經(jīng)常組織活動(dòng)，變換活動(dòng)的方式。所以學(xué)前教師掌握的技能越多越好，聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、語(yǔ)言表演、鋼琴都要精通。學(xué)前教師掌握的技能越多，活動(dòng)越容易開(kāi)展。

4、一定的教研能力

從用人單位反饋回來(lái)的信息來(lái)看，學(xué)生在工作之后，需要經(jīng)常反思自己的教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃，這樣工作后的學(xué)生才能更快的成長(zhǎng)起來(lái)。這就需要學(xué)生有一定的教研能力，能夠經(jīng)常總結(jié)自己教學(xué)中存在的經(jīng)驗(yàn)和不足，有把優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成書面材料的能力。而且學(xué)前教育的畢業(yè)生將來(lái)如果在教育部門專門從事教研工作，那就需要更強(qiáng)的教研能力了。

第三篇：人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告2011年

2011年關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)

人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告

近幾年來(lái)，人們對(duì)學(xué)前教育越來(lái)越重視。而且孩子的出生率也比以前有了一個(gè)大的提高?，F(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質(zhì)量已很難滿足家長(zhǎng)的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。我們國(guó)家在“十二五”規(guī)劃中加大了學(xué)前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來(lái)滿足市場(chǎng)的需求。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學(xué)前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實(shí)的學(xué)前教育人才受到用人單位的青睞。

但同時(shí)，由于各種各樣的原因，我市學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展比較滯后，落后于其他市份，農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育處于較落后的位置。學(xué)前教育從業(yè)人員不能很好的滿足社會(huì)的需求。為了進(jìn)一步了解市場(chǎng)對(duì)學(xué)前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才的需求，通過(guò)走訪企業(yè)、畢業(yè)生，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解企業(yè)對(duì)人才的需求，以及準(zhǔn)確把握學(xué)前教育專業(yè)在社會(huì)的就業(yè)崗位群，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來(lái)確定我們的教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案。調(diào)查情況描述

本次調(diào)查采取了個(gè)人訪談（個(gè)人訪談和走訪），問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)考察相結(jié)合的方式，對(duì)相關(guān)企業(yè)、畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，了解本校畢業(yè)生現(xiàn)在的就業(yè)情況和在崗的工作狀況，并對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)模式和專業(yè)設(shè)置提出意見(jiàn)，通過(guò)對(duì)用人單位的調(diào)研，一方面了解他們對(duì)畢業(yè)生的滿意度，另一方面也獲得用人單位對(duì)該專業(yè)員工的要求以及對(duì)該專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建議。崗位需求分析

通過(guò)調(diào)查了解，學(xué)前教育專業(yè)的適用職業(yè)崗位群主要分布如下：

崗位（群）一：幼兒園和早教中心的幼兒教師、保育員及相關(guān)工作人員 崗位（群）二：社區(qū)中的兒童工作者

關(guān)于調(diào)查的分析

對(duì)畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷的分析

我們選擇一些比較有代表性的畢業(yè)生作為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的整理，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)前景還是非常樂(lè)觀的，學(xué)生比較容易就業(yè)。涉及到找工作的問(wèn)題，大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為只要努力，有準(zhǔn)備，總有機(jī)會(huì)的。由此可以表明：

1、學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。

2、開(kāi)始從事學(xué)前教育工作的畢業(yè)生，不要過(guò)分追求工資的高低，先給自己創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，獲得經(jīng)驗(yàn)比較重要。

3、大部分畢業(yè)生認(rèn)為自己可以勝任這樣的工作，并在工作中不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)

步。

4、部分畢業(yè)生在工作中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐很難有效銜接，學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)踐中沒(méi)有用武之地。

5、畢業(yè)生認(rèn)為自己的人際溝通能力、社交禮儀和辦公自動(dòng)化使用在工作中也非常重要。

對(duì)企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的分析

我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中選擇了即墨市幾家比較有知名度的幼兒園和早教中心進(jìn)行了解。這些幼兒園和早教中心包括實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、紅黃藍(lán)早教中心等。經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷的分析整理，這些用人單位的意見(jiàn)可以總結(jié)為一下幾點(diǎn)：

1、公辦幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能要求比較高，不僅熟練幼兒園的基本工作流程，掌握基本的學(xué)前教育知識(shí)，運(yùn)用理論的能力，分析解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)。民辦幼兒園對(duì)學(xué)生的要求較弱。

2、幼兒園或早教中心每天都要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，所以口語(yǔ)表達(dá)能力就顯得非常重要，所以，口語(yǔ)表達(dá)能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標(biāo)準(zhǔn)。此外，普通話要求比較高。兒童的模仿能力強(qiáng)，具有向師性，老師的普通話發(fā)音直接影響兒童的普通話發(fā)音。

3、對(duì)于一線從事教學(xué)工作的幼兒教師來(lái)講，掌握一門特長(zhǎng)非常關(guān)鍵。

4、用人單位還要求計(jì)算機(jī)的使用能力，掌握一定的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化通訊工具。

5、用人單位認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中實(shí)踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務(wù)意識(shí)和吃苦精神。

（三）職位調(diào)查的分析

1、從搜索的崗位來(lái)看，用人單位對(duì)招聘職位學(xué)歷的要求不是很高，其中以中專為主，其次一些管理型的崗位，如園長(zhǎng)或教學(xué)園長(zhǎng)要求大專、本科以上學(xué)歷。但絕大多數(shù)用人單位在招聘老師時(shí)，都希望老師有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度。這是我們應(yīng)該重視的一個(gè)問(wèn)題。

2、用人單位在寫招聘要求時(shí)，很多都希望老師有一個(gè)特長(zhǎng)，比如美術(shù)、音樂(lè)，或者舞蹈。這是我們?cè)谂囵B(yǎng)人才時(shí)應(yīng)該考慮的一個(gè)問(wèn)題。

調(diào)查的結(jié)論與建議

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的中職生就業(yè)前景非常樂(lè)觀

從我國(guó)目前的政策導(dǎo)向來(lái)看，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提到：我國(guó)幼兒在園人數(shù)2015年要達(dá)到3400萬(wàn)人，2020年要達(dá)到4000萬(wàn)人；到2020年，學(xué)前一年毛入學(xué)率達(dá)到90%，學(xué)前兩年毛入學(xué)率

達(dá)到80%，學(xué)前一年毛入學(xué)率達(dá)到70%；并且明確提出到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度。完善幼兒園收費(fèi)管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的宏觀指導(dǎo)和管理，相關(guān)部門履行各自職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。即墨市也制定了相關(guān)的政策措施積極鼓勵(lì)并扶持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，即墨市十二五規(guī)劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數(shù)量，積極發(fā)展學(xué)前教育”。未來(lái)一段時(shí)期我市對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才將會(huì)有非常旺盛的需求。政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制會(huì)讓提供非常多的就業(yè)崗位。

（二）學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生須具備的知識(shí)和能力包括：

1、高尚的道德

學(xué)前教育工作者都是為未成年人服務(wù)，必須具有高尚的道德。包括：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)學(xué)前教育專業(yè)；掌握馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論的基本原則；樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀；具有愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的思想品德、社會(huì)公德及職業(yè)道德；具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。

2、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

因?yàn)閷W(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)的工作對(duì)象都是六歲一下的幼兒，這些兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力沒(méi)有成熟，生活常識(shí)不完全具備。和其他年齡段的老師相比，幼兒園或早教中心的老師需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去照顧孩子的生活。這就要求學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生非常了解學(xué)前兒童的心理，熟知學(xué)前兒童的生活習(xí)慣。具有扎實(shí)的人文科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)的基本理論；系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。

3、豐富多彩的技能

幼兒園每個(gè)班基本的師資配備是兩教一保，即每個(gè)班都有兩個(gè)老師一個(gè)保育員。兩個(gè)老師平均分配幼兒園規(guī)定的五大領(lǐng)域的課程，包括語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、體能等。而學(xué)前兒童的思維主要是形象思維，有意注意保持的時(shí)間比較短。這些都要求幼兒教師能靈活的根據(jù)孩子的狀態(tài)經(jīng)常組織活動(dòng)，變換活動(dòng)的方式。所以學(xué)前教師掌握的技能越多越好，聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、語(yǔ)言表演、鋼琴都要精通。學(xué)前教師掌握的技能越多，活動(dòng)越容易開(kāi)展。

4、一定的教研能力

從用人單位反饋回來(lái)的信息來(lái)看，學(xué)生在工作之后，需要經(jīng)常反思自己的教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃，這樣工作后的學(xué)生才能更快的成長(zhǎng)起來(lái)。這就需要學(xué)生有一定的教研能力，能夠經(jīng)?？偨Y(jié)自己教學(xué)中存在的經(jīng)驗(yàn)和不足，有把優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成書面材料的能力。而且學(xué)前教育的畢業(yè)生將來(lái)如果在教育部門專門從事教研工作，那就需要更強(qiáng)的教研能力了。

第四篇：人才市場(chǎng)需求調(diào)查表

人才市場(chǎng)需求調(diào)查表

親愛(ài)的朋友：

您好！這是一份關(guān)于人才市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷。敬請(qǐng)打擾您幾分鐘的時(shí)間。希望您能積極參與，衷心感謝您的合作?。ㄕ?qǐng)將您認(rèn)為符合的選項(xiàng)填在括號(hào)里）

1.貴公司需要什么樣的人才？（）

A 應(yīng)用型B 技能型C 創(chuàng)新型D 管理型E 專業(yè)型

2.貴公司聘請(qǐng)員工主要通過(guò)什么方式？（）

A 中介機(jī)構(gòu)B 人才市場(chǎng)C 校園招聘D 獵頭企業(yè)E 網(wǎng)絡(luò)招聘員工推薦G 主動(dòng)求職者

3.貴公司主要需要什么學(xué)歷的人才？（）

A 初中及以下B 高中C 大專D 本科E 碩士研究生F 博士研究生

4.貴公司對(duì)哪些專業(yè)（方向）人才有需求？（）

A 建工技術(shù)B 工程預(yù)算C 現(xiàn)場(chǎng)管理D 建筑設(shè)計(jì)E 其他

5.貴公司對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)是否有要求？（）

A 一年到三年B 三到五年C 五年以上D 無(wú)要求

6.貴公司那個(gè)年齡段的人才最好用？（）

A 25歲及以下B 26-35歲C 36-45歲D 46-55歲E 55歲以上

7.貴公司對(duì)大學(xué)畢業(yè)的待遇要求如何？（）

A 1000-2000C 2000-3000D 3000-4000E 4000以上

8.貴公司對(duì)人才的綜合技能方面有何要求？（）

A 知識(shí)面廣B 較強(qiáng)營(yíng)銷意識(shí)C 良好人際關(guān)系D 較強(qiáng)管理能力

9.貴公司最注重人才的那些方面？（）

A 敬業(yè)能力B 工作經(jīng)驗(yàn)C 文化程度

10.從工作性質(zhì)考慮，尤其看重員工那些方面是素質(zhì)能力？（）

A 獨(dú)立工作能力B 組織能力C 創(chuàng)新能力D 溝通能力E 應(yīng)變能力

謝謝您的參與！！

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第五篇：醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)需求調(diào)研分析報(bào)告

醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)需求調(diào)研分析報(bào)告

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，醫(yī)護(hù)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是世界經(jīng)濟(jì)比較蕭條的環(huán)球下，全國(guó)總的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)相對(duì)樂(lè)觀，而中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生較就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。因此，我們?cè)陂L(zhǎng)沙、株洲、常德、邵陽(yáng)、廣州等中醫(yī)院中開(kāi)展了一次用人單位需求調(diào)查，并進(jìn)行分析。

一、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

近年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了變化。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。另外，目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。

（二）醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望值過(guò)高

目前我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值觀存在著一定的問(wèn)題，許多同學(xué)的就業(yè)觀念比較狹窄，缺乏開(kāi)闊的行業(yè)視野，缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神準(zhǔn)備。很多年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位反映出畢業(yè)生追求高薪、追求舒適、追求名氣的心態(tài) ,就業(yè)的期望值過(guò)高。通過(guò)我們這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在全校醫(yī)學(xué)專業(yè)抽樣調(diào)查的800名畢業(yè)生中，91%的畢業(yè)生傾向于在省、市級(jí)單位就業(yè)，9%的畢業(yè)生愿意在縣級(jí)單位就業(yè)，而鄉(xiāng)級(jí)以下單位則無(wú)一人考慮；72.6%的畢業(yè)生傾向于在三級(jí)（三甲，三乙）醫(yī)院就業(yè)，27.4%的畢業(yè)生愿意在二級(jí)（二甲，二乙）醫(yī)院就業(yè)，而一級(jí)醫(yī)院則無(wú)人問(wèn)津；88%的畢業(yè)生認(rèn)為自己剛畢業(yè)月薪就應(yīng)該在1000元以上，甚至2000元以上。然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，接納畢業(yè)生時(shí)考慮的問(wèn)題已由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。因此，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

（三）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：1．臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不多。2．學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，大量吸收本科畢業(yè)生有一定的困難，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升。3．地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少；經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地

區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。

二、調(diào)查的體會(huì)和建議

（一）學(xué)校應(yīng)該提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

1、在以往的新生入學(xué)教育中，可以增加一部分就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，幫助同學(xué)們及早樹(shù)立目標(biāo)，明確職業(yè)理想。教育他們，個(gè)人的職業(yè)理想是對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯的規(guī)劃和構(gòu)想，必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上。

2、入學(xué)以后至實(shí)習(xí)以前，針對(duì)每位同學(xué)不同的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況，不斷教育同學(xué)們做就業(yè)準(zhǔn)備、提高自身各方面的能力。在這一階段的就業(yè)指導(dǎo)，主要是積累自己的實(shí)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)多方面興趣、努力提高綜合素質(zhì)，為在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、針對(duì)大部分同學(xué)在實(shí)習(xí)期間就該為各自今后的目標(biāo)著手實(shí)施，因此，在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)之前應(yīng)該規(guī)定一段時(shí)間，集中指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)自我推銷。這一點(diǎn)，我院近幾年已經(jīng)做了大量工作，如開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課等，今后還應(yīng)嚴(yán)格考勤、豐富形式，增強(qiáng)效果。這一階段就業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)是，集中宣傳就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)，提供對(duì)畢業(yè)生參軍、報(bào)考公務(wù)員、考研等方面的政策咨詢；通過(guò)人才素質(zhì)測(cè)試，引導(dǎo)畢業(yè)生客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，及時(shí)修正就業(yè)目標(biāo)，確立合理的就業(yè)期望；全面、合理地收集、處理、利用就業(yè)信息；模擬就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，訓(xùn)練求知技巧，如求職材料的書寫，面試、簽約的要領(lǐng)、技巧及應(yīng)注意事項(xiàng)、如何推銷自己等。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束還有半年在校時(shí)間，利用這段時(shí)間可以針對(duì)不同情況做不同指導(dǎo)：針對(duì)去向仍不明確的同學(xué)們，指導(dǎo)他們盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)社會(huì)。精心組織好各類招聘會(huì)，為畢業(yè)生求職創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)，奔赴新的工作崗位，這無(wú)疑是人生的一大轉(zhuǎn)折，走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生面臨的第一個(gè)問(wèn)題是如何盡快適應(yīng)社會(huì)，成功的實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)、由學(xué)生到職工、由本科到研究生的角色轉(zhuǎn)變。因此，我們還應(yīng)該針對(duì)已經(jīng)明確去向的同學(xué)提供相關(guān)指導(dǎo)，這樣做也有助于接收單位滿意我院畢業(yè)生，提高蚌醫(yī)聲譽(yù)。

（二）學(xué)生應(yīng)努力完善自己的文化知識(shí)和綜合能力

1、文化知識(shí)

一是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生求職無(wú)論選擇本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，都少不了寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。近年來(lái)醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識(shí)更新加快，這里的知識(shí)更新是在基礎(chǔ)知識(shí)上的更新。今天醫(yī)學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)已不可能“從一而終”，職業(yè)崗位隨時(shí)會(huì)發(fā)生變化，要工作，就必須有扎實(shí)寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)。在校期間要擴(kuò)大知識(shí)面，把基礎(chǔ)知識(shí)的面擴(kuò)得越寬越好。

二是精深的專業(yè)知識(shí)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢竟是高等醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的、從事醫(yī)學(xué)專業(yè)很強(qiáng)的高級(jí)專門人才。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，也是醫(yī)學(xué)科技人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色之所在，而專博相濟(jì)，以博促精已成為當(dāng)前社會(huì)對(duì)高科技人才的重要要求。美國(guó)曾對(duì)

1311 位科學(xué)家作了 5年的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有成就的很少是僅通一門的專才，而是以通才取勝，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，多是進(jìn)行綜合性研究的通才。我們的大學(xué)生要為獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書和其它證書而不斷努力學(xué)習(xí)。

三是有一定的其它知識(shí)技能。除掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)之外，掌握一技之長(zhǎng)，如音樂(lè)、體育、書法、繪畫、駕駛、等方面知識(shí)技能的大學(xué)生求職更易成功。

2、應(yīng)該具備的能力

一是適應(yīng)社會(huì)的能力。適應(yīng)社會(huì)首先需要調(diào)整自己的觀念，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)、融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。

二是人際交往能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們除了 8 小時(shí)的睡眠以外，在其余的 16 小時(shí)中，約有 70%的時(shí)間都在進(jìn)行交往、溝通信息。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在培養(yǎng)自己的人際交往能力上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一要大膽參與，抓住機(jī)遇，積極參加社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二要心理相容。在與人交往中，要有寬闊胸懷，不計(jì)較個(gè)人得失，要做有遠(yuǎn)大理想、開(kāi)朗、豁達(dá)、謙讓的人。在大學(xué)期間善于交往的同學(xué)在求職中往往也顯得更為自信和成熟。三要誠(chéng)實(shí)守信。沒(méi)有人愿意與不誠(chéng)信的人成為好朋友，只有講誠(chéng)信才能與人交往。四是平等互利。作為一種能力品質(zhì)，我們強(qiáng)調(diào)的是人格平等。幫別人就等于幫自己，那種顧全大局、先人后己的人，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都會(huì)得到人們的贊同和敬佩。

三是組織管理能力。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生不可能每個(gè)人都走上領(lǐng)導(dǎo)崗位從事管理工作，但每個(gè)人在將來(lái)的工作中卻都有可能應(yīng)用到組織管理才能，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)綜合性人才的新要求。一直以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生中的黨員和學(xué)生干部總是用人單位的優(yōu)先考慮對(duì)象，其重要原因就是因?yàn)榭粗厮麄兙邆涞慕M織管理能力。

四是動(dòng)手能力。對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生而言，無(wú)論你今后是從事教學(xué)、科研工作還是在基層第一線，動(dòng)手能力的強(qiáng)弱都將直接影響到你的能量的發(fā)揮程度。因此，要特別重視實(shí)習(xí)，在臨床實(shí)習(xí)期間努力提高自己的動(dòng)手能力。

五是創(chuàng)新能力。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參加我院各個(gè)教研室的科研興趣小組，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干；向?qū)＜医處焸儗W(xué)習(xí)，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造性思維學(xué)會(huì)全方位、多層次的思維方式。

六是競(jìng)爭(zhēng)能力。大學(xué)生是最具有競(jìng)爭(zhēng)力的就業(yè)群體。競(jìng)爭(zhēng)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)力的展示。在同等學(xué)歷的畢業(yè)生中，外語(yǔ)能力（四級(jí)或六級(jí)）、計(jì)算機(jī)能力（國(guó)家二級(jí)或三級(jí)、四級(jí)）等等，都會(huì)引起用人單位的特殊興趣。

七是表達(dá)能力。它有口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力兩方面?？陬^表達(dá)能力首先要敢于說(shuō)話，大學(xué)生要敢想敢干敢說(shuō)。其次要有話可說(shuō)，大學(xué)生要多讀書多看報(bào)，關(guān)心國(guó)家大事，掌握更多的信息，關(guān)注人們普遍關(guān)心的話題，這樣才能有話可談?？偛荒芤惠呑又徽剬I(yè)，不談其它。再次還要善于談話。大學(xué)生除要學(xué)習(xí)心理學(xué)、辨證法及語(yǔ)法修辭外，還要學(xué)習(xí)一些說(shuō)話、論辯的技巧。

盡管當(dāng)前醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但只要我們學(xué)校和學(xué)生共同努力、相互配合、找準(zhǔn)定位，每一位畢業(yè)生還是能夠找到一份適合自己的工作。