第一篇:新義務(wù)教育法宣傳材料
新義務(wù)教育法宣傳材料
被稱為中國教育發(fā)展新的里程碑的新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》,于2006年6月29日由全國人大常委會(huì)通過,同年9月1日付諸實(shí)施。新法分為總則、學(xué)生、學(xué)校、教師、教育經(jīng)費(fèi)、經(jīng)費(fèi)保障、法律責(zé)任、附則8章,共63條。
新修訂的義務(wù)教育法凸顯免費(fèi)性和強(qiáng)制性
免收學(xué)雜費(fèi)是新法中一個(gè)根本性的條款,首次明確了義務(wù)教育的免費(fèi)原則,首次明確了國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍。新修訂的義務(wù)教育法法律處處體現(xiàn)均衡
新法強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育階段學(xué)校的均衡發(fā)展,從法律上提出不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校,學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班,使所有的學(xué)生都能享受良好的、平等的教育。新法提出的方方面面都涉及到了義務(wù)教育的均衡問題,并且有了法律保障。新法對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女、特殊學(xué)校的學(xué)生、農(nóng)村學(xué)校等都給予了更多的關(guān)注。新修訂的義務(wù)教育法問責(zé)制有法可依
新法適時(shí)引入政府問責(zé),政府在義務(wù)教育體系中第一責(zé)任人的地位得以強(qiáng)化,教育部門在提供義務(wù)教育服務(wù)過程中的責(zé)任義務(wù)得以明確,將當(dāng)前義務(wù)教育的再發(fā)展委于政府一身。
新修訂的義務(wù)教育法義務(wù)教育質(zhì)量要求更高
新法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校提出了很高的要求。在教育教學(xué)活動(dòng)中,要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新法對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)等方面都作了專門而相當(dāng)具體的規(guī)定,其實(shí)國家希望通過規(guī)范辦學(xué)來保證教學(xué)質(zhì)量,改變影響素質(zhì)教育推進(jìn)的應(yīng)試教育傾向。
第二篇:《新義務(wù)教育法》宣傳標(biāo)語(本站推薦)
《新義務(wù)教育法》宣傳標(biāo)語
1、全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略;
2、優(yōu)化育人環(huán)境,強(qiáng)化素質(zhì)教育;
3、實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;
4、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育;
5、國家實(shí)行九年義務(wù)教育;
6、實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)雜費(fèi);
7、義務(wù)教育是公益性事業(yè);
8、不送子女接受義務(wù)教育是違法行為;
9、地方各級(jí)人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列;
10、依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)力;
11、人人抓教育,時(shí)時(shí)講教育,一生受教育;
12、發(fā)展靠教育,科技靠教育。
第三篇:新義務(wù)教育法
對(duì)新《義務(wù)教育法》中“教育均衡發(fā)展”的認(rèn)識(shí)
黑龍江省同江市第三小學(xué)
梁有豐
【中文摘要】
近幾年由于教育改革和資源整合,農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整,調(diào)整取得了一定的效果,但各學(xué)校之間教育發(fā)展“不均衡”的問題仍然存在,與城市學(xué)校教育發(fā)展的對(duì)比,教育發(fā)展“不均衡”的現(xiàn)象就更加明顯。本文試從“轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)‘決策觀’,打破壁壘保護(hù)界限;樹立‘大資源觀’,突出人才共享策略” 兩個(gè)方面來闡述在農(nóng)村教育教學(xué)中促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】
新《義務(wù)教育法》
教育均衡發(fā)展
資源共享
義務(wù)教育在基本普及之后面臨著如何更進(jìn)一步發(fā)展和提高的問題,均衡發(fā)展成為教育發(fā)展的新方向、新目標(biāo),這一點(diǎn)已由新《義務(wù)教育法》以法律形式確定下來。新《義務(wù)教育法》第六條明確要求,“國務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。促進(jìn)師資力量均衡發(fā)展,是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施?!?/p>
為了實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的目標(biāo),我鎮(zhèn)“十五”期間進(jìn)行了學(xué)校布局調(diào)整,合并9所薄弱學(xué)校,原有的14所學(xué)校被整合為5所。調(diào)整取得了一定的效果,但各學(xué)校之間教育發(fā)展“不均衡”的問題仍然存在,與城市學(xué)校教育發(fā)展的對(duì)比,教育發(fā)展“不均衡”的現(xiàn)象就更加明顯。如果要使我鎮(zhèn)的教育發(fā)展向著“均衡的發(fā)展”目標(biāo)邁進(jìn),首先要從以下兩方面開始著手進(jìn)行:
1.轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)“決策觀”,打破壁壘保護(hù)界限
我鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整后,有的學(xué)校利用優(yōu)質(zhì)教育資源,教育教學(xué)工作開展的有聲有色;有的學(xué)校教育資源也比較雄厚,但利用率不高;還有的學(xué)校教育資源相對(duì)薄弱,也制約了教育教學(xué)工作的開展??梢哉f,各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是各自為政,孤立發(fā)展,這就造成了同一地區(qū)教育發(fā)展“不均衡”的現(xiàn)象出現(xiàn)。要想改變這種“不均衡”的現(xiàn)象,同時(shí),由于在短時(shí)期內(nèi)無法大量增加資源總量的現(xiàn)實(shí)情況下,就非常需要各校領(lǐng)導(dǎo)站在“教育均衡發(fā)展”這一全局觀念的高度上,打破各校壁壘保護(hù)界限,穿越學(xué)校邊界的束縛,使現(xiàn)有資源得到最大程度的利用,把全鎮(zhèn)的學(xué)校建設(shè)成一支沒有“圍墻”的學(xué)校。因此,教育的均衡發(fā)展,首先取決于基層所有領(lǐng)導(dǎo)的決策觀的轉(zhuǎn)變,只有觀念轉(zhuǎn)變了,才能付諸行動(dòng)。教育心理學(xué)上說“意動(dòng)才能心動(dòng)?!?2.樹立“大資源觀”,突出人才共享策略
在很多教育工作者看來,“資源”是專指學(xué)校的基礎(chǔ)硬件而言,其實(shí)這就是對(duì)“資源”的狹隘理解。不僅硬件是資源,教師可以是資源,學(xué)生也可以是資源,甚至各自的校風(fēng)、校史、所處的社區(qū),都是寶貴的資源,這就是“大資源觀”。各校領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘和開拓這一“大資源”。在這種“大資源觀”下,各??梢哉辖逃Y源,進(jìn)行資源共享,讓所有學(xué)校都在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。
而在資源共享中最重要的方面就是人力資源的共享,因?yàn)閹熧Y隊(duì)伍建設(shè)是教育均衡發(fā)展的核心問題。今年,我市針對(duì)這一問題,首次進(jìn)行了“跨校掛職交流”的嘗試?!翱缧炻毥涣鳌?,即將資源薄弱學(xué)校的干部或骨干教師派到優(yōu)質(zhì)資源校兼職或任教,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。時(shí)限為半年或一年。但我認(rèn)為這種人力資源共享較單一,如能將優(yōu)質(zhì)資源校的干部或骨干教師派到資源薄弱校兼職或任教,進(jìn)行交流指導(dǎo)。就會(huì)形成人力資源共享的雙向流動(dòng),再結(jié)合上級(jí)政府實(shí)施的“中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”工程和“村村通”工程,一定會(huì)極大地促進(jìn)教育均衡發(fā)展的。
總之,“教育均衡發(fā)展”這一問題已被新《義務(wù)教育法》確定為今后教育發(fā)展的新任務(wù)、新方向,就需要每一位教育工作者認(rèn)真去實(shí)踐,在立足現(xiàn)實(shí)中,不斷去探索、創(chuàng)新和完善。促進(jìn)城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育均衡發(fā)展是我們今后工作的目標(biāo)。
第四篇:新義務(wù)教育法
《新義務(wù)教育法》和《教師法》學(xué)習(xí)心得體會(huì)法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國,實(shí)行依法治國,就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。我們作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。
1986年《義務(wù)教育法》的出臺(tái)標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上了法治化軌道。十屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議通過了新修訂的義務(wù)教育法。這是義務(wù)教育法頒布以來的一次重大修改,它進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。
新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展,都將產(chǎn)生積極的作用。它是在對(duì)我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上,形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想,并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度,在很多方面有創(chuàng)新、有突破,為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。
新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施,對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展,是一件具有里程碑意義的大事。真正以人為本,保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利,這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。
新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?!靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性,還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn),雖然不是直接的教育行為,但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。”新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求,第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,提出要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為。同時(shí),各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中,我有這樣的思考。
總之,新《義務(wù)教育法》要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的機(jī)會(huì),提供主動(dòng)發(fā)展的空間,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,從而落實(shí)學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,使學(xué)生的素質(zhì)得到提高,成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子。
教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》。然而作為人民教師的我們,在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象的。以前,我國的教師長期處于無法可依可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,故有法等于無法。
長期以來《教師法》雖然存在著,但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師等等的事情發(fā)生,而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力,能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的,吃點(diǎn)虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了,因?yàn)?,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外,教師在享有權(quán)利的同時(shí),也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《教師法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,不穿奇裝異服,處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長。
2012年月日
第五篇:義務(wù)教育法宣傳標(biāo)語
1.新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施,是我國教育發(fā)展新的里程碑。2.學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》,貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》。3.依法保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。4.不送子女或放任接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)是違法行為。5.合理配置教育資源,努力促進(jìn)均衡發(fā)展。
6.保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)。7.百年大計(jì),教育為本。
8.受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利和義務(wù)。9.國家實(shí)行九年義務(wù)教育是一項(xiàng)公益性事業(yè)。10.義務(wù)教育政府辦,辦好教育為人民。11.國運(yùn)興衰系于教育,教育振興全民有責(zé)。12.黨以重教為先,政以興教為本,民以助教為榮。13.教育關(guān)系你我他,發(fā)展教育靠大家。14.全社會(huì)都來關(guān)心和支持教育。
15.辦好人民滿意教育,推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。16.堅(jiān)持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)。17.科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局,推進(jìn)教育均衡發(fā)展。18.提高義務(wù)教育水平,共建社會(huì)主義新農(nóng)村。19.認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育法,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。20.學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來,知識(shí)改變命運(yùn)。
21.家庭的希望在孩子,孩子的希望在教育。22.實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)人的全面發(fā)展。23.依法保障弱勢群體公正公平的受教育權(quán)利。
24.依法維護(hù)校園周邊秩序,保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益。
25.辦好每一所學(xué)校,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長。26.貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》,完善義務(wù)教育管理體制。27.全面貫徹落實(shí)教育方針,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。28.學(xué)習(xí)宣傳貫徹《義務(wù)教育法》,全面營造和諧育人環(huán)境。29.深入貫徹《義務(wù)教育法》,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。30.加強(qiáng)義務(wù)教育監(jiān)督管理,完善義務(wù)教育督導(dǎo)制度。31.深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
32.切實(shí)保障少年兒童接受義務(wù)教育,努力提高全民族文化素質(zhì)。33.認(rèn)真貫徹教育方針,全面實(shí)施《義務(wù)教育法》。
34.深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,依法加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入。
35.貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》,是全社會(huì)的共同責(zé)任。36.讓適齡兒童少年接受義務(wù)教育,是學(xué)校、家長和社會(huì)的義務(wù)。37.義務(wù)教育是公益性事業(yè)。
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)宣傳標(biāo)語口號(hào)
(供學(xué)校參考)
1、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
2、積極推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整,促進(jìn)教育均衡發(fā)展
3、家長應(yīng)依法保證子女完成九年義務(wù)教育
4、實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略,全力打造“教育強(qiáng)市”
5、落實(shí)政府職責(zé),強(qiáng)化政府行為,保障教育投入
6、創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái),打造一流教育
7、建設(shè)和諧介休,興辦和諧教育,促進(jìn)教育公平
8、深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提升教育品位
9、共圖經(jīng)濟(jì)騰飛,共謀教育發(fā)展
10、全面推進(jìn)課程改革,全面提高教育質(zhì)量
11、做人為本,德育領(lǐng)先,全面發(fā)展,幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。
12、控輟保學(xué),人人有責(zé)。
13、百年大計(jì),教育為本。
14、知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。
15、貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》,落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
16、提高“兩基”水平,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
17、接受九年義務(wù)教育是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。
18、黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮。
19、實(shí)行綜合治理,打造平安校園。20、堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧校園。
21、拯救一個(gè)失學(xué)兒童,就是拯救一個(gè)未來。
22、家庭的希望在孩子,孩子的希望在教育。
23、依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
24、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育。
25、教育改變命運(yùn),智慧引領(lǐng)輝煌。
26、支持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育大發(fā)展。
27、群策群力,同心同德,全力創(chuàng)建教育強(qiáng)市。
28、辦人民滿意教育,營造社會(huì)關(guān)心支持教育良好風(fēng)尚。
29、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,努力提高國民素質(zhì)。30、實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基。
31、全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
32、辦好一流教育,爭創(chuàng)教育強(qiáng)市。
33、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,努力提高全民素質(zhì)。
34、突出教育優(yōu)先發(fā)展地位,全面建設(shè)和諧社會(huì)。
35、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位。
36、全面貫徹教育方針,全面建設(shè)小康社會(huì)。
新《義務(wù)教育法》宣傳標(biāo)語2007-04-16 21:52 1.深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措。
2.政府資助貧困生,好好學(xué)習(xí)快成長。
3.深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展。
4.優(yōu)化育人環(huán)境,強(qiáng)化素質(zhì)教育。5.實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
6.全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育。
7.實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
8.不送子女接受義務(wù)教育是違法行為。
9.依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)力。
10.人人抓教育,時(shí)時(shí)講教育,一生受教育。
1、全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略;
2、優(yōu)化育人環(huán)境,強(qiáng)化素質(zhì)教育;
3、實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;
4、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育;
5、國家實(shí)行九年義務(wù)教育;
6、實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi);
7、義務(wù)教育是公益性事業(yè);
8、不送子女接受義務(wù)教育是違法行為;
1、學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》 貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》
2、依法保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利
3、招用不滿16周歲的未成年人做工是違法行為
4、合理配置教育資源 努力促進(jìn)均衡發(fā)展
5、保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)
6、百年大計(jì),教育為本
7、受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利和義務(wù)
8、國家實(shí)行九年義務(wù)教育是一項(xiàng)公益性事業(yè)
9、家庭的希望在孩子,孩子的希望在教育
10、有田不耕倉庫虛,有書不讀子孫愚
11、實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)人的全面發(fā)展
新《義務(wù)教育法》和教師節(jié)宣傳標(biāo)語
1、學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》 貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》
2、依法保障適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利
3、不送子女或放任接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)是違法行為
4、招用不滿16周歲的未成年人做工是違法行為
5、合理配置教育資源
努力促進(jìn)均衡發(fā)展
6、保證適齡未成年人接受義務(wù)教育是父母的法定義務(wù)
7、百年大計(jì),教育為本
8、受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利和義務(wù)
9、國家實(shí)行九年義務(wù)教育是一項(xiàng)公益性事業(yè)
10、保證經(jīng)費(fèi)投入,為義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)提供保障
11、學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來,知識(shí)改變命運(yùn)
12、貧窮不讀書,窮根難斷;富貴不讀書,富貴不長
13、誰擁有了知識(shí),誰就擁有了財(cái)富
14、家庭的希望在孩子,孩子的希望在教育
15、有田不耕倉庫虛,有書不讀子孫愚
16、實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)人的全面發(fā)展
17、恭祝全區(qū)萬名教育工作者節(jié)日愉快 合家歡樂
18、社會(huì)尊師重教,教師回報(bào)社會(huì)
19、人民教師 無尚光榮;教書育人 無私奉獻(xiàn)
20、教師是人類靈魂工程師,教師是太陽底下最崇高的職業(yè)
21、繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)美德
22、樹師德、鑄師魂,塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象
23、大地為紙,江河為墨,寫不盡對(duì)老師的感謝之情
24、千秋基業(yè),教育為本,繼往開來,再創(chuàng)輝煌
25、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率,一生教書育人樂奉獻(xiàn)!
26、振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師!
27、科教興國振國威,尊師重教敬園丁
28、講臺(tái)能載千秋偉業(yè),燭光亦照萬里河山
29、為祖國培育花朵,用心血澆灌未來!
30、尊師重教是永恒的主題,敬業(yè)愛生是教師的天職
31、晨曦細(xì)雨育桃李,金秋碩果慰園丁
32、鑄教師高尚人格,為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才
33、振奮精神,與時(shí)俱進(jìn),開創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面
1、貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》,完善義務(wù)教育管理體制。
2、全面貫徹落實(shí)教育方針,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)宣傳貫徹《義務(wù)教育法》,全面營造和諧育人環(huán)境。
4、深入貫徹《義務(wù)教育法》,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。
5、加強(qiáng)義務(wù)教育監(jiān)督管理,完善義務(wù)教育督導(dǎo)制度。
6、深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、切實(shí)保障少年兒童接受義務(wù)教育,努力提高全民族文化素質(zhì)。
8、認(rèn)真貫徹教育方針,全面實(shí)施《義務(wù)教育法》。
9、合理配置義務(wù)教育資源,促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
10、深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,依法加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入。
11、貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》,是全社會(huì)的共同責(zé)任。
12、讓適齡兒童少年接受義務(wù)教育,是學(xué)校、家長和社會(huì)的義務(wù)。
13、義務(wù)教育是公益性事業(yè)。
14、不送子女接受義務(wù)教育是違法行為。