第一篇：德保高中2013~2014下科研處工作計(jì)劃1

德保高中2013—2014學(xué)年度下學(xué)期

科研處工作計(jì)劃

本學(xué)期科研處將以全面落實(shí)《全區(qū)普通高中新課程實(shí)施方案的通知》和全區(qū)普通高中新課程實(shí)施電視電話會(huì)議精神作為工作重點(diǎn)，緊緊圍繞新課程改革這一中心工作，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，采取一系列措施，確保我校新課程改革順利進(jìn)行。

一、協(xié)同教務(wù)處制訂新課程實(shí)施方案，根據(jù)區(qū)、市相關(guān)文件精神，制定符合我校實(shí)際的新課程實(shí)施方案。

二、協(xié)同教務(wù)處制訂高一、二年級(jí)各學(xué)科新課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃。

三、協(xié)同教務(wù)處召開新課程改革下教研組長(zhǎng)專門會(huì)議，大力宣傳新課程改革，確保新課程方案順利實(shí)施。

四、協(xié)同教務(wù)處按新課程工作要求，設(shè)置《高中三年課程內(nèi)容安排一覽表》、《高中三年課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排表》，并制訂《高一、二年級(jí)新課程周課程表》。同時(shí)，考慮編制全年級(jí)各教學(xué)班教師與學(xué)生個(gè)性化選修課表。

五、積極向?qū)W校申請(qǐng)，保證新課程改革所需要的教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、圖書、音像資料、科研活動(dòng)等方面需要的資金投入。

六、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)抓好教師新課程全員培訓(xùn)工作，并組織各學(xué)科骨干教師擬編校本課程內(nèi)容以及校本培訓(xùn)。

七、組織全校老師通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、了解掌握新課程改革的理念、設(shè)計(jì)要求、目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)體系，有必要時(shí)邀請(qǐng)區(qū)、市專家來(lái)校講學(xué)；或組織高

一、高二年級(jí)各科組分批與市課改模范學(xué)校對(duì)接，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

八、繼續(xù)探索、建立與新課程相適應(yīng)的學(xué)分制、選課制等教學(xué)管理制度。

九、繼續(xù)擬定符合我校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系，力求評(píng)價(jià)多元化，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法科學(xué)，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。

十、學(xué)期結(jié)束時(shí)，組織高

一、高二教師對(duì)新課程教學(xué)進(jìn)行了一次階段總結(jié)和研討，對(duì)教學(xué)、教材等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了討論，為下階段的教學(xué)提供改進(jìn)措施。

十一、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。①繼續(xù)完善“青年教師培養(yǎng)”機(jī)制，使青年教師“一年進(jìn)入角色，兩年基本勝任，三年有特色”；②協(xié)同教務(wù)處，做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的選派及優(yōu)秀教師評(píng)比的有關(guān)工作。

十二、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。本學(xué)期組織兩個(gè)學(xué)科組往市內(nèi)外同類學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

十三、做好課題研究工作。各教研組要繼續(xù)開展國(guó)家級(jí)課題《老少邊山地區(qū)中小學(xué)“名師工程”建設(shè)的實(shí)踐研究》的子課題《高中地理學(xué)科學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查及其調(diào)動(dòng)途徑的研究》、《農(nóng)村地區(qū)高中青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)策略研究》、《教師的個(gè)性思想與人格魅力在教學(xué)中的作用研究》、《高中體育教師人格魅力與專業(yè)發(fā)展的研究》、《老少邊山地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展研究》、《新課程改革背景下老少邊山區(qū)高中藝術(shù)教師提升專業(yè)素養(yǎng)的研究》、《高中英語(yǔ)教師的個(gè)性思想與人格魅力在教學(xué)中的作用研究》中期的階段性研究。廣大老師要立足于課堂教學(xué)，以教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困惑，進(jìn)行觀察、探索、分析和歸納。在課題研究過(guò)程中，要注重積累經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自身素質(zhì)和研究能力；同時(shí)要做好材料的收集和整理。

十四、組織好高三教師參加區(qū)、市、縣級(jí)的高考備考研討會(huì)。德保高中科研處

2014年2月10日

第二篇：2011—2012學(xué)高中科研處工作計(jì)劃（范文）

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)認(rèn)真討論決定，科研處將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

1.加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

4.鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

2.組織教師積極參加2011年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

3.組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

二、積極開展課題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

1.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。

2、組織開展省“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)研究工作。

3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課題1個(gè)，三年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)

1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。

4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

2011年9月

第三篇：2022—2023學(xué)高中科研處工作計(jì)劃

2022—2023學(xué)高中科研處工作計(jì)劃范文

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)仔細(xì)爭(zhēng)論打算，科研處將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、連續(xù)加強(qiáng)電教科研工作

（一）協(xié)作學(xué)校樂(lè)觀完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展。

1.加強(qiáng)多媒體教室、語(yǔ)音室、試驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣揚(yáng)一高形象，提升老師品位。

4.鼓舞老師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)樂(lè)觀上傳、下載訓(xùn)練資源的老師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將賜予肯定表彰。

（二）樂(lè)觀組織老師參與各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

1.組織老師參與省市多媒體訓(xùn)練軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。

2.組織老師樂(lè)觀參與XX年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。

3.組織老師參與市老師課件制作評(píng)比活動(dòng)。

4、組織老師參與全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。

二、樂(lè)觀開展課題、試驗(yàn)活動(dòng)

1.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。

2、組織開展省“xx”規(guī)劃課題立項(xiàng)討論工作。

3、每一個(gè)教研組一年完成課題立項(xiàng)市級(jí)2個(gè)或省級(jí)以上課題1個(gè)，三年內(nèi)必需有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。

4、組織老師參與全區(qū)試驗(yàn)教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)和科技競(jìng)賽制作活動(dòng)。

三、進(jìn)一步搞好老師培訓(xùn)活動(dòng)

1.協(xié)作辦公室連續(xù)組織老師參與每年一度的全國(guó)連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。和討論生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣闊老師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與溝通。

3、科研處將連續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，為宣揚(yáng)學(xué)校的各項(xiàng)工作起到樂(lè)觀作用。

4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的專家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)老師訓(xùn)練教學(xué)理念的進(jìn)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長(zhǎng)的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康訓(xùn)練、校本討論、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和嘉獎(jiǎng)。

提倡老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，鼓舞老師多發(fā)表論文和多參與論文溝通活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）老師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的老師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展現(xiàn)。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立老師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。

每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結(jié)果將和教研組、老師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。

項(xiàng)城一高科研處

XX年9月

第四篇：高中科研處工作總結(jié)

北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié)

傅全安

“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！笔侨A僑城黃岡中學(xué)建校以

來(lái)的基本方略，本學(xué)期來(lái)，“科研興?！?、“科研興教”的理念深入

人心，科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng)，以科研促教研，按照學(xué)校工作部署認(rèn)真

落實(shí)《北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)科研處工作計(jì)劃》

以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革、以科研課題研究

工作和學(xué)科建設(shè)為綱、開展我校的科研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的科研工作

總結(jié)如下：

一、開展課題研究

2013——2014學(xué)教科研工作的目標(biāo)是：在“一個(gè)宗旨”的基

礎(chǔ)上開展“兩項(xiàng)活動(dòng)”即以提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持開展各項(xiàng)科研

活動(dòng)，堅(jiān)持開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期在加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性方面。

科研處狠抓了如下3項(xiàng)工作：

1、發(fā)布《2013—2014學(xué)華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題指南》2013 年10月8號(hào)全校課題發(fā)布暨師徒結(jié)對(duì)大會(huì)在階梯教室舉行，本次大會(huì)

共發(fā)布校級(jí)科研課題：管理類、德育類、教學(xué)研究類、綜合類四類71 個(gè)課題。課題發(fā)布大會(huì)極大地調(diào)動(dòng)了全校老師的科研熱情，截至2013 年12月25號(hào)為止初中提交課題47個(gè)，高中提交課題24個(gè)總共71個(gè)

2、認(rèn)真落實(shí)《北京市華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題實(shí)施方案》課題指南

發(fā)布后，2013年12月8日《北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——20學(xué)

課題研究推進(jìn)會(huì)》在蟹島舉行。在課題研究推進(jìn)會(huì)上區(qū)級(jí)課題《高

效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》作了課題中期匯報(bào)。高中7個(gè)校級(jí)

課題、初中6個(gè)校級(jí)課題和德育管理類8個(gè)校級(jí)課題進(jìn)行了開題論證。

校級(jí)課題新立項(xiàng)24個(gè)。至此學(xué)校校級(jí)以上課題由2011年的4個(gè)發(fā)展 到2013年12月25號(hào)88個(gè)課題。其中國(guó)家級(jí)：2個(gè)；區(qū)級(jí)4個(gè)；校

級(jí)82個(gè)。已開題論證有：2個(gè)國(guó)家級(jí)課題、4個(gè)區(qū)級(jí)課題、22個(gè)校

級(jí)課題。課題研究推進(jìn)會(huì)之后科研處為落實(shí)課題研究推進(jìn)會(huì)的精神起

草了《北京市華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題提交實(shí)施方案的工作安排》趁

熱打鐵將課題研究工作落到實(shí)處截至2013年12月31日為止高中部

共有20個(gè)科研課題的實(shí)施方案落到實(shí)處。

2、我校進(jìn)入《朝陽(yáng)區(qū)教育科研先進(jìn)單位復(fù)評(píng)名單》11月13號(hào)

下午區(qū)教科所田老師一行5人來(lái)校進(jìn)行科研先進(jìn)學(xué)校評(píng)選工作、劉強(qiáng)

同志代表學(xué)校作了題為《深化科研工作打造學(xué)術(shù)黃岡》的科研工作匯

報(bào)，通過(guò)檢查科研檔案和座談，檢查組充分肯定了我校教科研工作，我校進(jìn)入《朝陽(yáng)區(qū)教育科研先進(jìn)單位復(fù)評(píng)名單》

3、教育、教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀。2013～2014學(xué)第一學(xué)期高中部教師共撰寫教育教學(xué)論文28篇其

中10月30號(hào)高中交《中華傳統(tǒng)文化讀本》征文2篇；11月6號(hào)高中交《北

京市基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀論文》論文21篇。

二、校本培訓(xùn)狠抓學(xué)科建設(shè)

為促進(jìn)教研組的科學(xué)發(fā)展，落實(shí)校本培訓(xùn)，9月5號(hào)劉強(qiáng)同志主

持召開了教科研會(huì)議研究討論課題中期檢查，提出了本學(xué)期校本培訓(xùn)的任務(wù)。為落實(shí)校本培訓(xùn)的目標(biāo)。，張宏蘊(yùn)同志對(duì)全校教研組長(zhǎng)進(jìn)行 了第一次培訓(xùn)提出了《教研組集體備課考核制度實(shí)施方案》，從校本

教研實(shí)踐、校本教研成果、教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)維度共12項(xiàng)指標(biāo)對(duì)校

本教研進(jìn)行量化考核。該制度的試行對(duì)我校校本教研起到了很好的促

進(jìn)作用。10月22號(hào)在一樓黨員活動(dòng)室對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行了第二次培訓(xùn)

會(huì)由科研處傅全安同志作了《怎樣當(dāng)好教研組長(zhǎng)》的專題講座

1、“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特

色。2013年12月8日課題研究推進(jìn)會(huì)在蟹島舉行初、高中部30余

名教學(xué)骨干與會(huì)探索我校教科研工作新的方式，推進(jìn)兩個(gè)方面的工

作，一是落實(shí)教研組六個(gè)常規(guī)性的工作：①計(jì)劃與總結(jié)；②學(xué)習(xí)與建

設(shè)；③集體備課；④聽課評(píng)課；⑤命題閱卷；⑥質(zhì)量分析。二是推進(jìn)

教研組4個(gè)發(fā)展性工作：①課程資源建設(shè)；②課題研究；③校本課程

開發(fā)；④學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。本學(xué)期我們開展了如下校本培訓(xùn)活動(dòng)： 2.示范課展示活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果 高中部示范課展示活動(dòng)自 9月18號(hào)開始至10月25號(hào)結(jié)束，歷時(shí)47天。初中部示范課展示活

動(dòng)自9月27號(hào)開始至10月12號(hào)結(jié)束，歷時(shí)16天。本次初、高中示

范課展示活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師教學(xué)熱情，有力的推動(dòng)了“減

負(fù)提質(zhì)”活動(dòng)在我校的深入開展。每節(jié)示范課展示后，有關(guān)教學(xué)主管

干部按分工分別參加各教研組的評(píng)課，按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字

方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議，集體評(píng)議的意見形成后，以教研組決議的形式轉(zhuǎn)告講課老師。這些措施有力地強(qiáng)化了校長(zhǎng)提出的“教學(xué)規(guī)范

化”，明確了我校課堂常規(guī)教學(xué)的要求。

3、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)提升教師素質(zhì)內(nèi)涵 2013年10月8日全

校課題發(fā)布暨師徒結(jié)對(duì)大會(huì)在階梯教室舉行，會(huì)議舉行了隆重的師徒

結(jié)對(duì)儀式，學(xué)校為18對(duì)師徒（學(xué)科結(jié)對(duì)：11對(duì) 班主任結(jié)對(duì)：7對(duì)）

頒發(fā)了證書和相關(guān)證件。本學(xué)教科研處工作重點(diǎn)是檢查推進(jìn)師徒

結(jié)對(duì)工作深入開展，提升互教互學(xué)能力，11月21日進(jìn)行第一次檢查。檢查結(jié)果顯示了全校初高部第一次師徒結(jié)對(duì)32對(duì)師徒和本次18對(duì)師

徒都積極展開了教育、教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)交流，聽課最多的老師一月有 12次。高中部聽課較多相互交流作的好的有：袁翠、章淑淑等

三、開展以科研促教研活動(dòng)

為促進(jìn)老師教學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短相互交流，加強(qiáng)教學(xué)管理，按照本學(xué)期

學(xué)校工作計(jì)劃，高中部教學(xué)處、科研處于2013年11月28號(hào)聯(lián)合對(duì)

高

一、高二兩個(gè)年級(jí)老師備課、聽課、和作業(yè)等教學(xué)情況進(jìn)行了全面

檢查，檢查情況比上學(xué)期有所提升： 高一應(yīng)交聽課記錄本18本。

實(shí)交18本聽課總計(jì)359次，人均聽課14.4次。高二應(yīng)交聽課記錄

本12本。實(shí)交12本聽課總計(jì)163次，人均聽課13.6次，從聽課筆

記字里行間看到了16字教學(xué)方針：“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋?！背醪揭研纬梢?guī)模。

回顧本學(xué)期來(lái)的教科研工作，其中感悟最深的就是：務(wù)本求實(shí)是

取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧，協(xié)作出成果?？蒲刑幭聦W(xué)期

工作重點(diǎn)：抓好校級(jí)題和學(xué)科建設(shè)。我們有決心通過(guò)努力來(lái)不斷自我完善，克服工作中的的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他學(xué)校的科研處學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階做出新貢獻(xiàn)。篇二：北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié) 北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié)

高度重視教科研工作是我校的一貫傳統(tǒng)，落實(shí)學(xué)校提出 “科研興 校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革、推進(jìn)新課程實(shí)施和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校教育科研工作的出發(fā)點(diǎn)和根本目的。開展了我校的科研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的科研工作總結(jié)如下：

一、校本課程的開發(fā)與實(shí)施

校本課程與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。開設(shè)校本課程的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，提升團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力。使之成為素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著的高中生。我校依據(jù)黨的教育方針、國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃、根據(jù)學(xué)?！拔睦聿⒅兀庹Z(yǔ)強(qiáng)化，全面發(fā)展，國(guó)際融合”的育人目標(biāo)，本學(xué)期科研處制定2011年至2012年學(xué)校校本課程綱本綱要、和2012年至2013年數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂(lè)、體育5科校本教材已上交朝陽(yáng)區(qū)教委中教科審批

二、研究性學(xué)習(xí)的推進(jìn)

研究性學(xué)習(xí)課程在國(guó)家普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)中占有15個(gè)學(xué)分，僅次于語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的16個(gè)學(xué)分，它在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的地位。一年來(lái)，我校高二年級(jí)共成立了10余個(gè)課題組，學(xué)生全體參與，一組一項(xiàng)課題，研究?jī)?nèi)容涉及多個(gè)方面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張的開題準(zhǔn)備、實(shí)踐研究、結(jié)題匯報(bào)，2011學(xué)年—2012學(xué)年上學(xué)期高二 年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程已圓滿結(jié)束，并于3月4日下午舉行了成果匯報(bào)展示比賽，共有來(lái)自高二年級(jí)各班的1個(gè)優(yōu)秀小組參加了展示。高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課題研究正按部就班進(jìn)行中。

三、青年教師的培訓(xùn)初見成效

青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)期學(xué)校作了如下3項(xiàng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)工作：

1、青年教師演講比賽。為營(yíng)造墨香校園氛圍，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，11月25號(hào)和12月5號(hào)分兩次舉行40歲以下青年教師演講比賽共有78人參加。

2、給脫穎而出的青年教師提供參加各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，除參與學(xué)校的 課題研究外，積極創(chuàng)造條件，讓他們外出交流學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)，給青年教師請(qǐng)師傅壓擔(dān)子、給希望。

4、建立創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效學(xué)習(xí)方法，是教師教學(xué)成功的主要途徑之一。創(chuàng)新學(xué)習(xí)包括研究性學(xué)習(xí)，包括第二課堂學(xué)習(xí)，也包括學(xué)生對(duì)一本書、一個(gè)章節(jié)的自學(xué)與收獲，也可以是實(shí)踐、嘗試某一學(xué)習(xí)方法的收獲等等。教師可以輔導(dǎo)一名或多名學(xué)生，進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)校將設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，同時(shí)上報(bào)申請(qǐng)市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)校本教材建設(shè)。我校已有部分校本課程，已初步展示了我校部分教師的業(yè)務(wù)水平，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可。本學(xué)期，將進(jìn)一

步推進(jìn)我校校本課程建設(shè)，在體育、音樂(lè)等藝術(shù)休養(yǎng)方面和數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文等學(xué)科的第二課堂輔導(dǎo)方面有所突破，以獎(jiǎng)代投的方式，促進(jìn)我校校本課程建設(shè)，引領(lǐng)我校教師向特色教學(xué)方向發(fā)展。

四、加強(qiáng)教研組建設(shè)

為促進(jìn)教研組的科學(xué)發(fā)展，落實(shí)校本教研，本學(xué)期我校試行了《教研組集體備課考核制度》，從校本教研實(shí)踐、校本教研成果、教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)維度共12項(xiàng)指標(biāo)對(duì)校本教研進(jìn)行量化考核。該制度的試行對(duì)我校校本教研起到了很好的促進(jìn)作用。計(jì)劃下學(xué)期正式執(zhí)行。

五、小課題研究 本學(xué)期我校正式啟動(dòng)了小課題研究，各教研組人人尋找突破點(diǎn)，并圍繞突破點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)，觀課議課也圍繞著突破點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，收到了較好的效果。同時(shí)，小課題研究工作的開展為我校的省市級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)與論文申評(píng)起到了較好的促進(jìn)作用。

六、完善教科研管理制度

制度的完善為工作的順利開展提供了保障。本制訂了《教師專業(yè)發(fā)展考核辦法》《校本課程開發(fā)實(shí)施方案》《學(xué)科建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施辦法》等制度條例。這些制度條例的制定和施行更好的推動(dòng)了工作的開展?？茖W(xué)技術(shù)要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能夠起到推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用。我校一年來(lái)加強(qiáng)了科研成果向教學(xué)水平的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了研與教的結(jié)合。校本教研包括校本教學(xué)和校本研究?jī)蓚€(gè)方面，校本研究是為校本教學(xué)服務(wù)的。如何能夠使得校本研究的成果更好的服務(wù)于校本教學(xué)，這既是本的工作內(nèi)容之一，更是以后的工作重點(diǎn)之一。篇三：2015年科研處工作總結(jié)

教學(xué)科研重實(shí)效 潤(rùn)澤教育促發(fā)展 ——省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014--2015年教科室工作總結(jié) 回顧這一年的工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，將我補(bǔ)充到教科室，協(xié)助江主任開展工作，讓我能有機(jī)會(huì)勇挑重?fù)?dān)，并得到鍛煉。借此總結(jié)的機(jī)會(huì)，對(duì)鼓勵(lì)、幫助和鞭策我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真摯的感謝，正是你們的支持與幫助，讓我不斷成長(zhǎng)，現(xiàn)在，我將一年來(lái)我們教科室的工作做一個(gè)回顧與梳理，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。因?yàn)閯倓側(cè)胧纸炭剖业墓ぷ?，所以一切都是陌生而新鮮的，在董校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在江主任的指導(dǎo)下，這學(xué)期，我們教科室從以下方面開展了工作：

一、課題方面

1、組織“三導(dǎo)制”課題研討會(huì) 2014年9月，圍繞楊定成校長(zhǎng)的湖北省重點(diǎn)課題《“三導(dǎo)制”引領(lǐng)高中生健康成長(zhǎng)的實(shí)踐模式研究》，我們教科室組織召開了 “三導(dǎo)制研討會(huì)”，邀請(qǐng)了三個(gè)年級(jí)的德育和教學(xué)組長(zhǎng)、班主任代表等課題組成員，圍繞“三導(dǎo)制”模式開展了廣泛而深入的探討。

2、組織十二五市規(guī)劃課題試結(jié)題評(píng)審會(huì) 2015年5月22日上午，在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)行政樓會(huì)議室內(nèi)，“十二五”市規(guī)劃課題結(jié)題評(píng)審會(huì)如期舉行。評(píng)審會(huì)邀請(qǐng)了市專家靖國(guó)平教授、區(qū)教研室劉炎明主任、葛明翔老師，參會(huì)人員除董校長(zhǎng)、艾書記、羅校長(zhǎng)外，還有兩個(gè)試結(jié)題課題組的核心成員。本次評(píng)審會(huì)由科研室江國(guó)明主任主持，評(píng)審會(huì)主要圍繞董校長(zhǎng)十二五市重點(diǎn)規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)高中品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究》和艾書記市規(guī)劃課題《高中教師績(jī)效評(píng)價(jià)與管理策略研究》。市評(píng)審專家靖國(guó)平教授和教研中心劉炎明主任高度評(píng)價(jià)了兩個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值、意義和效果，同時(shí)對(duì)兩個(gè)課題提出了中肯的后期提升意見，課題組成員也就此發(fā)表了看法，交換了意見。兩個(gè)課題順利通過(guò)試結(jié)題。

3、組織教師積極申報(bào)個(gè)人課題 2014—2015年，在教科室的認(rèn)真組織和引導(dǎo)下，陳東曉老師的個(gè)人課題被評(píng)為武漢市“十一五”優(yōu)秀個(gè)人課題，袁錦、王海崧老師的個(gè)人課題被評(píng)為武昌區(qū)“十一五”優(yōu)秀個(gè)人課題。同時(shí)，付娟、雷蓓蕾老師的個(gè)人課題獲武漢市“十二五”個(gè)人課題立項(xiàng)批準(zhǔn)。江國(guó)明、許紅明、孫小群等老師的個(gè)人課題獲武昌區(qū)“十二五”優(yōu)秀個(gè)人課題立項(xiàng)。

①武漢市“十一五”優(yōu)秀個(gè)人課題一等獎(jiǎng)

《文言文“言文并舉、活實(shí)相生”教學(xué)策略研究》 研究人：陳東曉 ②武昌區(qū)“十一五”優(yōu)秀個(gè)人課題：

《國(guó)際高中數(shù)學(xué)課程本土化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》 研究人：袁 錦 《在教學(xué)中加強(qiáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育策略研究》 研究人：王海崧

③武漢市“十二五”教師個(gè)人課題立項(xiàng)

《高中作文教學(xué)目標(biāo)序列的研究》 研究人：付 娟 《高中語(yǔ)文“以教定學(xué)”教學(xué)基本策略研究》 研究人：雷蓓蕾 ④武昌區(qū)“十二五”優(yōu)秀個(gè)人課題立項(xiàng) 《閱讀教學(xué)研究策略探究》 研究人：江國(guó)明 《高中語(yǔ)文閱讀策略研究》 研究人：許紅明 《高中歷史高效課堂建設(shè)策略研究》 研究人：孫小群

4、組織教師積極參加武昌區(qū)個(gè)人課題培訓(xùn) 2014年9—12月，組織學(xué)校有個(gè)人課題任務(wù)的老師定期參加了總共5期，每周五在區(qū)教研室舉行的“個(gè)人課題系列培訓(xùn)”活動(dòng)，讓老師們真正了解如何規(guī)范做好個(gè)人課題，希望通過(guò)認(rèn)真落實(shí)教科研培訓(xùn)活動(dòng)，既促進(jìn)老師們的個(gè)人發(fā)展，又讓教科研為實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)“研究，讓每一間教室發(fā)生奇跡”的教育愿景。

二、語(yǔ)言文字方面

1、認(rèn)真組織武漢市首屆漢字聽寫大賽活動(dòng) 2015年2月，接區(qū)語(yǔ)委的任務(wù)后，在楊校長(zhǎng)和教科室的組織下，高一語(yǔ)文組承辦了沖刺武漢市首屆漢字讀寫大賽的任務(wù)。從2月至5月，歷時(shí)三個(gè)月，高一語(yǔ)文組的老師們通過(guò)海選、模擬賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，以率領(lǐng)四位選手以武昌區(qū)第一名的身份闖入決賽，并在 2015年5月30日舉行的決賽中獲得市團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，陳茹冰、付軼凡同學(xué)獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，王晨宇同學(xué)獲個(gè)人三等獎(jiǎng)，王前燦同學(xué)獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)，許紅明、李伶老師獲武漢市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

2、認(rèn)真組織推普周活動(dòng)并順利通過(guò)區(qū)語(yǔ)委檢查 2014--2015年，我校按照市區(qū)語(yǔ)委的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組部署，教科室負(fù)責(zé)，工作小組及相關(guān)部門、年級(jí)組執(zhí)行，有計(jì)劃地做好推普周各項(xiàng)工作，成效良好。

①懸掛推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)

推普周期間，制成“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”宣傳條幅，懸掛于科技樓電子大屏下；年級(jí)、班主任作宣傳動(dòng)員，明確要求；作為學(xué)生活動(dòng)期間的考查項(xiàng)目。②規(guī)范校園用語(yǔ)

推普周期間，全面檢查校園用語(yǔ)用字情況，增添“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”等宣傳標(biāo)牌，糾正公告欄、宣傳欄等固定設(shè)施的不規(guī)范用字。

③檢查高一學(xué)生作業(yè)、筆記

結(jié)合教學(xué)，多次檢查高一學(xué)生作業(yè)、筆記，收集了容易寫錯(cuò)的常見字詞1000條，并編輯印發(fā)，以練習(xí)的形式讓學(xué)生糾錯(cuò)掌握；語(yǔ)文備課組結(jié)合《語(yǔ)言文字應(yīng)用》的教學(xué)，編成《讀準(zhǔn)字音 辨別字形》校本資料。

④教師推普員和用字督查員、學(xué)生推普員和用字督查員每月督查校園工作、交際、對(duì)外接待等方面的用語(yǔ)情況，抽查公文、作業(yè)、資料的用字情況，并及時(shí)反饋。

⑤清理教職工普通話培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)情況，調(diào)查教師課堂教學(xué)用語(yǔ)、用字情況，做好例子摘錄和統(tǒng)計(jì)，并分別情況提出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、整改要求。

⑥依托三個(gè)年級(jí)組織的詩(shī)歌朗誦賽、辯論賽、漢字聽寫大賽中，都將“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一，力求通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)將普通話和規(guī)范漢字的推廣深入人心。

⑨在科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委學(xué)生會(huì)還帶領(lǐng)同學(xué)們積極深入街道、社區(qū)、商鋪等，觀察收集用語(yǔ)用字不規(guī)范的情況，通過(guò)一定方式反饋并建議整改。

3、順利通過(guò)武漢市雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)整改的驗(yàn)收檢查 2014—2015年，按照武漢市語(yǔ)委辦的校園內(nèi)規(guī)范標(biāo)語(yǔ)的整改要求，學(xué)校花了一萬(wàn)多元經(jīng)費(fèi)，根據(jù)市語(yǔ)委辦的要求對(duì)校園內(nèi)不規(guī)范標(biāo)識(shí)、標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行了整改，并順利通過(guò)市語(yǔ)委辦的驗(yàn)收檢查。

4、順利通過(guò)區(qū)語(yǔ)言文字工作年終績(jī)效考評(píng) 2014年11月，教科室認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極迎檢，以83.5分順利通過(guò)區(qū)語(yǔ)言文字工作績(jī)效考評(píng)。

5、認(rèn)真組織省普通話培訓(xùn)活動(dòng)

為切實(shí)加強(qiáng)我校普通話測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)、區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字工作示范校。教科室積極推薦劉芳、余丹、徐雅斯三位老師參加在華中師范大學(xué)組織的為期一周的第三十一期省級(jí)普通話水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班，目前，三位老師正在學(xué)習(xí)中。

三、校本課程及研究性學(xué)習(xí)方面

1、開展武昌區(qū)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師交流培訓(xùn)展示”活動(dòng) 2014年10月，在楊校長(zhǎng)的統(tǒng)一部署下，在高一年級(jí)的配合下，開展了“從問(wèn)題到課題——武昌區(qū)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師交流培訓(xùn)展示”活動(dòng)?；顒?dòng)中，“湖北省研究性學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)”獲得者張瑩晶老師交流了如何指導(dǎo)學(xué)生“由問(wèn)題到課題”進(jìn)行科學(xué)選題的心得體會(huì)。高三年級(jí)主任牛鋒老師從年級(jí)的角度，詳細(xì)介紹了年級(jí)是如何有計(jì)劃、有層次、科學(xué)的組織各個(gè)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的做法。教科室主任江國(guó)民老師圍繞“由問(wèn)題到課題”環(huán)節(jié)與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)全程對(duì)與會(huì)老師進(jìn)行了細(xì)致、全面的培訓(xùn)。本次活動(dòng)總結(jié)了我校在研究性學(xué)習(xí)方面的成功做法，旨在提升我校研究性學(xué)習(xí)的水平。

2、開展“研究性學(xué)習(xí)”的學(xué)生專題講座 2014年10月，由江國(guó)明主任在高一年級(jí)主講了關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)”的學(xué)生專題講座，學(xué)生們收獲頗豐。為了配合學(xué)生培訓(xùn)，江主任又利用星期天為高一年級(jí)全體教師開展了“研究性學(xué)習(xí)”的教師專題培訓(xùn)講座，并且下發(fā)了由科研室組織編寫的相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。對(duì)未按時(shí)參加培訓(xùn)的老師按照區(qū)里的要求還進(jìn)行了補(bǔ)訓(xùn)。

3、組織趙靜老師《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)——端午》研討課 2015年5月，在區(qū)張學(xué)慈老師的帶領(lǐng)下，華師

一、東湖中學(xué)、三十九中、十

五中等學(xué)?？蒲惺翌I(lǐng)導(dǎo)，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了趙靜老師的《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)——端午》研討課，并將這節(jié)課錄制成碟送往武漢市參評(píng)。

4、教科室開發(fā)《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)行動(dòng)指南》并啟動(dòng)校本課程開發(fā)調(diào)研工作 2014年11月，教科室開展了“校本課程選修學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)，為下一階段校本課程的推行工作做好前期調(diào)研準(zhǔn)備。并編印了《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)行動(dòng)指南》《省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程開發(fā)》的學(xué)習(xí)資料，為新一輪課改校本課程的研發(fā)做好知識(shí)普及和調(diào)研工作。

5、參加“校本研修與有效課堂建設(shè)高級(jí)研訓(xùn)”活動(dòng) 11月，按照學(xué)校的安排，配合教導(dǎo)處陳克宏主任，帶領(lǐng)部分教研組長(zhǎng)一行10人啟程赴貴陽(yáng)，參加“校本研修與有效課堂建設(shè)高級(jí)研訓(xùn)”活動(dòng)。為教研組長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)做好了服務(wù)和后勤工作。

6、參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)

認(rèn)真參加了在華師一、十五中、三十九中、東湖中學(xué)，包括我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行的武昌區(qū)“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”系列培訓(xùn)活動(dòng)。

四、教科研刊物編寫方面 2014年12月和2015年6月，在董校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，開始《紅石》第八期和第九期的征稿和編撰工作，現(xiàn)均已完成。董校長(zhǎng)希望通過(guò)《紅石》這個(gè)教科研的平臺(tái)，為老師們提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，更希望以《紅石》作為一面旗幟，帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教科研活力和高度。非常感謝老師們積極踴躍的來(lái)稿，希望我們教科室能將董校長(zhǎng)的《紅石》精神代代傳承下去。

五、市區(qū)級(jí)論文評(píng)比方面 2015年，教科室按時(shí)下發(fā)《武漢市教育學(xué)會(huì)關(guān)于開展2015論文征集和評(píng)選活動(dòng)的通知》和《區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃優(yōu)秀論文評(píng)選通知》，積極組織老師參評(píng)，以期激發(fā)教科研活力，提高教科研水平。目前，已有8名老師的論文推送到市里，6名老師的論文推送到區(qū)里參評(píng)。2014--2015年，我想用一句話來(lái)概括：累并快樂(lè)著。因?yàn)樵趽?dān)任教科室副主任的同時(shí)，我還兼任著高三年級(jí)德育組長(zhǎng)的工作。高三不僅大型活動(dòng)較多，而且有很多瑣碎和細(xì)致的工作需要逐一落實(shí)，再加上科技班班主任和語(yǔ)文教學(xué)的重任，容不得絲毫馬虎，所以，這一年的教科室工作，我還有很多做得不到位，或未按照學(xué)校要求及時(shí)落實(shí)的任務(wù)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解，尤其是科研室和年級(jí)組的各位同仁的幫助，我享受著這種在互幫互助中一起努力的每一天。

當(dāng)然，我也對(duì)新的學(xué)期充滿期待，期待著我們省實(shí)驗(yàn)?zāi)茉?015屆的高考取得輝煌戰(zhàn)績(jī)的再上新臺(tái)階，期待老師們的獎(jiǎng)金能再翻番，期待著實(shí)驗(yàn)中學(xué)越來(lái)越好！教科室付娟

2015年6月27日篇四：第二學(xué)期科研處工作總結(jié)

北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié)

北京市華僑城黃岡中學(xué)自建校以來(lái)堅(jiān)持走“科研興?！钡牡缆?。近兩年來(lái)，“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”的理念深入人心，科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng)，以科研促教研，本學(xué)期科研處按照學(xué)校部署作了如下三件大事：

一、校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)——進(jìn)一步健全了教科研組織建設(shè) 1.科研機(jī)構(gòu)

（1）華僑城黃岡中學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)有3名成員：分管副校長(zhǎng)張宏蘊(yùn)、科研處主任傅全安、副主任李亞萍。學(xué)校黨總支書記劉強(qiáng)同志分管學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和教科研工作小組，教科研工作小組由各教研組組長(zhǎng)、兩名特級(jí)教師組成，進(jìn)行教科研工作的開展和管理。

（2）在校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，科研處成員、工作小組成員分工明確，教科研工作由書記把關(guān)、分管副校長(zhǎng)統(tǒng)籌、規(guī)劃，科研處主任、副主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施。2.學(xué)習(xí)與研討（1）科研處主任、副主任積極參加朝陽(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)、進(jìn)修。積極參加區(qū)教科所召開的各種教科研會(huì)議和學(xué)習(xí)，從未缺席。積極完成區(qū)教科所、教研中心布置的各種任務(wù) 3.科研制度

（1）《北京市華僑城黃岡中學(xué)綜合管理試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案》是學(xué)校工作的總綱，其中對(duì)校本課程有專門的規(guī)劃、目標(biāo)和措施。

（2）學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期均有教科研工作計(jì)劃、總結(jié)，及時(shí)上交課題開題、結(jié)題論證材料和報(bào)告及征文等材料。

（3）學(xué)校根據(jù)區(qū)教育研究中心教科所管理制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了北京市華僑城黃岡中學(xué)《科研處主任職責(zé)》、《華僑城黃岡中學(xué)教科研管理制度》等，使學(xué)校的教科研管理規(guī)范化。

二、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展---本學(xué)期科研處開展了四項(xiàng)活動(dòng)

1、“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色 2012年12月16日學(xué)校召開了第五屆教育教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。探索我校教科研工作新的方式，方法：狠抓一條主線、突出兩個(gè)工作重點(diǎn)最終實(shí)現(xiàn)我校教師由準(zhǔn)適型適應(yīng)型卓越型的轉(zhuǎn)變，成為大家的新共識(shí)。一條主線：大力推進(jìn)課題研究。兩個(gè)工作重點(diǎn)：一是形成教師培訓(xùn)系統(tǒng)；二是完善教研活動(dòng)機(jī)制。教師培訓(xùn)系統(tǒng)由3個(gè)整合組成：即①師徒結(jié)對(duì)的整合②校本培訓(xùn)的整合③專家指導(dǎo)、本部進(jìn)修、對(duì)外交流的整合?；谝陨险J(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們開展了如下教師培訓(xùn)活動(dòng)：

2.示范課展示活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果 高中部示范課展示活動(dòng)自3月28號(hào)開始至4月18號(hào)結(jié)束，歷時(shí)20天。初中部示范課展示活動(dòng)自3月27號(hào)開始至4月12號(hào)結(jié)束，歷時(shí)16天。本次初、高中示范課展示活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師教學(xué)熱情，有力的推動(dòng)了“減負(fù)提質(zhì)”活動(dòng)在我校的深入開展。每節(jié)示范課展示后，科研處牽頭會(huì)同教學(xué)處、教研組長(zhǎng)和有關(guān)教學(xué)主管干部組成的示范課評(píng)議小組，按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議，然后示范課評(píng)議小組再將集體評(píng)議意見轉(zhuǎn)告講課老師。這些措施有力地強(qiáng)化了校長(zhǎng)提出的“教學(xué)規(guī)范化”，明確了我校課堂常規(guī)教學(xué)的要求。這次初、高中示范課展示活動(dòng)成功之處有如下兩點(diǎn)：①展示活動(dòng)證明：凡是課堂教學(xué)貫徹了“十六字方針” 課堂就充滿了生機(jī)“減負(fù)提質(zhì)”效果就明顯。②展示活動(dòng)從實(shí)踐證明：實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)規(guī)范化必須體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是扎實(shí)規(guī)范與生動(dòng)活潑的有機(jī)結(jié)合，二是開放性與生成性的有機(jī)結(jié)合，三是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。

但這次活動(dòng)也暴露了我校常規(guī)教學(xué)中存在的一些不足，例如某些展示課出現(xiàn)的知識(shí)性或概念問(wèn)題主講者只要通過(guò)備課組相互討論即可解決，因此，在今后的教學(xué)教研活動(dòng)中，集體教研仍然是我們努力的方向，處理教材要學(xué)會(huì)彈“鋼琴”，突破教材重點(diǎn)有時(shí)要“舉輕若重”有時(shí)要“舉重若輕”切不可畢其功于一役。

截至4月18日，高中部13節(jié)示范課全部展示完畢，聽課總數(shù)達(dá)192人次，教師人均聽課4.2次，校長(zhǎng)、書記聽課次數(shù)高于教師人均聽課4.2次。創(chuàng)高中部公開課聽課人數(shù)歷史新高。學(xué)校對(duì)聽課次數(shù)較多的老師特提出表?yè)P(yáng)。名單如下：朱德軍 劉 寶 袁 翠 馬艷霞 章淑淑 周巍暉 卞清勝 李俊婷 郭世芳 張 雄 吳元清 初中部共講示范課14節(jié)，初中部總聽課次數(shù)達(dá)到了145節(jié)，人均聽課為2.58節(jié)，聽課老師占全體教師的91.1%，語(yǔ)文、英語(yǔ)、理化生、計(jì)算機(jī)等教研組聽課老師達(dá)到了100%，可以說(shuō)，十四位授課教師風(fēng)格俊逸各領(lǐng)風(fēng)騷。此次活動(dòng)使我們?cè)跇I(yè)務(wù)上得到一次升華，更增加了集體凝聚力和向心力，老師們鉆研業(yè)務(wù)的學(xué)術(shù)氛圍更濃厚了。3.開展以科研促教研活動(dòng)

為促進(jìn)老師教學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短相互交流，加強(qiáng)教學(xué)管理，按照本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，高中部教學(xué)處、科研處于2013年5月17日聯(lián)合對(duì)高

一、高二兩個(gè)年級(jí)老師聽課情況進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將本次檢查有關(guān)情況通報(bào)如下： 高一應(yīng)交聽課記錄本15本。實(shí)交15本聽課總計(jì)186次，人均聽課12.4次。高二應(yīng)交聽課記錄本15本。實(shí)交15本聽課總計(jì)189次，人均聽課12.6次。學(xué)校從聽課筆記字里行間看到了高中部教師積極向上、勤奮好學(xué)精神——這一批老師在以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校提出的“教學(xué)規(guī)范化”要求。表現(xiàn)突出的有袁翠老師、章淑淑老師她們的聽課記錄本有如下特點(diǎn)：⑴聽課次數(shù)多而且記錄字跡工楷一節(jié)課有始有終。⑵從記錄本來(lái)看聽本學(xué)科的課占到聽課總數(shù)的60%以上。一些高級(jí)教師在相互聽課方面也表現(xiàn)突出，如朱德軍老師、張雄老師，聽課次數(shù)均高于平均數(shù)。本次檢查暴露出的問(wèn)題：⑴個(gè)別青年老師基本上沒(méi)有聽課。⑵聽本學(xué)科課較少，聽本備課組老師的課較少。需要嚴(yán)肅指出的是：對(duì)教師聽課不論是老教師還是青年教師學(xué)校均有明確的次數(shù)要求，希望老師們按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)，在相互交流、同伴互助中實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)更好、更快的提升和發(fā)展。

4、青年教師教學(xué)基本功說(shuō)課比賽 為搭建青年教師崗位練兵平臺(tái)，我校繼2012年4月24 號(hào)青年教師粉筆字大賽之后，于今年5月7號(hào)又隆重推出旨在提高青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，充分展示青年教師教學(xué)基本功說(shuō)課比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)的最大特點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)掛帥、全員參與、選手充分準(zhǔn)備、校長(zhǎng)和書記親臨賽場(chǎng)當(dāng)評(píng)委,零距離調(diào)研青年教師的教學(xué)能力和水平,為教師專業(yè)化發(fā)展決策提供依據(jù)。全校教師踴躍參加，充分顯示出全體教師參與活動(dòng)的熱情。經(jīng)過(guò)參賽選手緊張角逐，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，比賽的結(jié)果當(dāng)場(chǎng)揭曉：一等獎(jiǎng)：袁翠 劉志波。優(yōu)勝獎(jiǎng)：周巍輝 王 玉 余海軍

三、教科研工作進(jìn)展顯著——本學(xué)期科研處作了7件事

學(xué)校教科研工作由于狠抓“課題研究這個(gè)綱”因此綱舉目張本學(xué)期來(lái)學(xué)校教科研取得了如下7項(xiàng)成果成果：

1、開展課題研究 第五屆教育教學(xué)研討會(huì)上2個(gè)區(qū)級(jí)課題6個(gè)校級(jí)課題進(jìn)行了驗(yàn)收成果匯報(bào)。校級(jí)課題新立項(xiàng)4個(gè)。至此學(xué)校校級(jí)以上課題由2011年的4個(gè)發(fā)展到2012年5月分的27個(gè)課題。教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀 2012～2013學(xué)第二學(xué)期高中部教師共撰寫教育教學(xué)論文28篇其中4.24《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文13篇6.7號(hào)《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文13篇

2012～2013學(xué)第二學(xué)期初中部教師共撰寫教育教學(xué)論文 53 篇其中 4.24《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文21 篇6.7號(hào)《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文32 篇

2、開發(fā)校本教材實(shí)現(xiàn)“科研興校”。

湖北省黃岡中學(xué)以數(shù)理化三科競(jìng)賽在全國(guó)小有名氣，根據(jù)北京市華僑城黃岡中學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)數(shù)理化三科自2011年9月7號(hào)開始進(jìn)行了數(shù)理化三科競(jìng)賽訓(xùn)練，在這一基礎(chǔ)上我們講授并編寫出有自己特色的8本校本教材：《數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)教程》、《物理奧賽培訓(xùn)教程》、《化學(xué)奧賽培訓(xùn)教程》、《生物奧賽培訓(xùn)教程》、《健美操校本教材》、《高中學(xué)生基礎(chǔ)樂(lè)理和視唱練耳基礎(chǔ)教材》等。

這項(xiàng)工作目前已初見成效：在2012北京市中學(xué)生數(shù)理化奧賽初賽中我們數(shù)理化三科均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中：2012年5月6日北京四中杯中學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人。二等獎(jiǎng)2人（武玥瓔，武玥璇）三等獎(jiǎng)4人：羅康恒，蔣唐宇，郤禹，王傳升 3、2013數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然 2013年我校高一學(xué)生在北京賽區(qū)24屆全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：5人（國(guó)家級(jí)）。我校高二學(xué)生在第八屆高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲北京賽區(qū)二、三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：4人.我校高一學(xué)生在北京市第27屆高中物理力學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：7人。高

一、高二在2013年北京市高中化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)4人。

4、研學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)的開展使我校學(xué)生素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著

我校學(xué)生不僅數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然在下列各級(jí)各類競(jìng)賽中也取得了好成績(jī)充分體現(xiàn)了教科研結(jié)碩果學(xué)生素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著。2013年我校高中學(xué)生北京市中小學(xué)天文知識(shí)比賽中高中組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：16人。在朝陽(yáng)區(qū)第十七屆環(huán)保演講比賽中獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：4人。在朝陽(yáng)區(qū)第九屆青少年詩(shī)書畫攝影大賽書法組獲一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：8人。在朝陽(yáng)區(qū)第十六屆藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：17人。在朝陽(yáng)區(qū)中學(xué)生生物模型設(shè)計(jì)與制作評(píng)比獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：2人。第十三屆北京市中小學(xué)師生電腦作品評(píng)選中我校1人獲獎(jiǎng)。

5、編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募?/p>

編輯、出版教科研文集，目的是匯集已有的教科研成果，交流、推廣被實(shí)踐證明了的有特色、有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)，讓后來(lái)者在他們的基礎(chǔ)上繼續(xù)新的探索；同時(shí)鼓勵(lì)更多的老師積極地、深入地開展教育教學(xué)研究，讓更多人養(yǎng)成總結(jié)與反思的習(xí)慣，更好地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升，真正推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。第一本論文集—《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募酚?013年7月8日殺青。

6、編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012學(xué)教科研活動(dòng)大事記》

7、科研處致力于區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略研究》成果的推廣

我校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。研究已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。高效課堂模式：用拳擊的術(shù)語(yǔ)來(lái)講“模式”是套路。方法是“招式”同一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。高效的課堂模式經(jīng)過(guò)不斷的探索華僑城黃岡學(xué)把他歸納成十六字教學(xué)方針：“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”這十六字教學(xué)方針可具體解釋如下：什么是北京市華僑城黃岡中學(xué)高效的課堂模式呢？經(jīng)過(guò)不斷的探索可歸納成十六字教學(xué)方針：“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”這十六字教學(xué)方針可具體解釋如下：

“先學(xué)后教”主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。突出學(xué)生的主體作用。“交流互動(dòng)”針對(duì)學(xué)生習(xí)慣的“接收學(xué)習(xí)’的授課方式改變?yōu)椤鞍l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的授課方式。這四個(gè)字的精髄是：讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，這就是教育學(xué)上的“樂(lè)學(xué)”原則?！熬v拓展”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力?！凹皶r(shí)反饋”主要解決學(xué)生動(dòng)口不動(dòng)手，眼高手低，入耳不入腦不篇五：第二學(xué)期科研處工作總結(jié)

北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié)

傅全安

北京市華僑城黃岡中學(xué)自建校以來(lái)堅(jiān)持走“科研興?！钡牡缆贰＝鼉赡陙?lái)，“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”的理念深入人心，科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng)，以科研促教研，本學(xué)期科研處按照學(xué)校部署作了如下三件大事：

一、校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)——進(jìn)一步健全了教科研組織建設(shè) 1.科研機(jī)構(gòu)

（1）華僑城黃岡中學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)有3名成員：分管副校長(zhǎng)張宏蘊(yùn)、科研處主任傅全安、副主任李亞萍。學(xué)校黨總支書記劉強(qiáng)同志分管學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和教科研工作小組，教科研工作小組由各教研組組長(zhǎng)、兩名特級(jí)教師組成，進(jìn)行教科研工作的開展和管理。（2）在校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，科研處成員、工作小組成員分工明確，教科研工作由書記把關(guān)、分管副校長(zhǎng)統(tǒng)籌、規(guī)劃，科研處主任、副主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施。2.學(xué)習(xí)與研討（1）科研處主任、副主任積極參加朝陽(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)、進(jìn)修。積極參加區(qū)教科所召開的各種教科研會(huì)議和學(xué)習(xí)，從未缺席。積極完成區(qū)教科所、教研中心布置的各種任務(wù) 3.科研制度

（1）《北京市華僑城黃岡中學(xué)綜合管理試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案》是學(xué)校工作的總綱，其中對(duì)校本課程有專門的規(guī)劃、目標(biāo)和措施。

（2）學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期均有教科研工作計(jì)劃、總結(jié)，及時(shí)上交課題開題、結(jié)題論證材料和報(bào)告及征文等材料。

（3）學(xué)校根據(jù)區(qū)教育研究中心教科所管理制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了北京市華僑城黃岡中學(xué)《科研處主任職責(zé)》、《華僑城黃岡中學(xué)教科研管理制度》等，使學(xué)校的教科研管理規(guī)范化。

二、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展---本學(xué)期科研處開展了四項(xiàng)活動(dòng)

1、“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色 2012年12月16日學(xué)校召開了第五屆教育教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。探索我校教科研工作新的方式，方法：狠抓一條主線、突出兩個(gè)工作重點(diǎn)最終實(shí)現(xiàn)我校教師由準(zhǔn)適型適應(yīng)型卓越型的轉(zhuǎn)變，成為大家的新共識(shí)。一條主線：大力推進(jìn)課題研究。兩個(gè)工作重點(diǎn)：一是形成教師培訓(xùn)系統(tǒng)；二是完善教研活動(dòng)機(jī)制。教師培訓(xùn)系統(tǒng)由3個(gè)整合組成：即①師徒結(jié)對(duì)的整合②校本培訓(xùn)的整合③專家指導(dǎo)、本部進(jìn)修、對(duì)外交流的整合?；谝陨险J(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們開展了如下教師培訓(xùn)活動(dòng)：

2.示范課展示活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果

高中部示范課展示活動(dòng)自3月28號(hào)開始至4月18號(hào)結(jié)束，歷時(shí)20天。初中部示范課展示活動(dòng)自3月27號(hào)開始至4月12號(hào)結(jié)束，歷時(shí)16天。本次初、高中示范課展示活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師教學(xué)熱情，有力的推動(dòng)了“減負(fù)提質(zhì)”活動(dòng)在我校的深入開展。每節(jié)示范課展示后，科研處牽頭會(huì)同教學(xué)處、教研組長(zhǎng)和有關(guān)教學(xué)主管干部組成的示范課評(píng)議小組，按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議，然后示范課評(píng)議小組再將集體評(píng)議意見轉(zhuǎn)告講課老師。這些措施有力地強(qiáng)化了校長(zhǎng)提出的“教學(xué)規(guī)范化”，明確了我校課堂常規(guī)教學(xué)的要求。這次初、高中示范課展示活動(dòng)成功之處有如下兩點(diǎn)：①展示活動(dòng)證明：凡是課堂教學(xué)貫徹了“十六字方針” 課堂就充滿了生機(jī)“減負(fù)提質(zhì)”效果就明顯。②展示活動(dòng)從實(shí)踐證明：實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)規(guī)范化必須體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是扎實(shí)規(guī)范與生動(dòng)活潑的有機(jī)結(jié)合，二是開放性與生成性的有機(jī)結(jié)合，三是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。

但這次活動(dòng)也暴露了我校常規(guī)教學(xué)中存在的一些不足，例如某些展示課出現(xiàn)的知識(shí)性或概念問(wèn)題主講者只要通過(guò)備課組相互討論即可解決，因此，在今后的教學(xué)教研活動(dòng)中，集體教研仍然是我們努力的方向，處理教材要學(xué)會(huì)彈“鋼琴”，突破教材重點(diǎn)有時(shí)要“舉輕若重”有時(shí)要“舉重若輕”切不可畢其功于一役。

截至4月18日，高中部13節(jié)示范課全部展示完畢，聽課總數(shù)達(dá)192人次，教師人均聽課4.2次，校長(zhǎng)、書記聽課次數(shù)高于教師人均聽課4.2次。創(chuàng)高中部公開課聽課人數(shù)歷史新高。學(xué)校對(duì)聽課次數(shù)較多的老師特提出表?yè)P(yáng)。名單如下：朱德軍 劉 寶 袁 翠 馬艷霞 章淑淑 周巍暉 卞清勝 李俊婷 郭世芳 張 雄 吳元清 初中部共講示范課14節(jié)，初中部總聽課次數(shù)達(dá)到了145節(jié)，人均聽課為2.58節(jié)，聽課老師占全體教師的91.1%，語(yǔ)文、英語(yǔ)、理化生、計(jì)算機(jī)等教研組聽課老師達(dá)到了100%，可以說(shuō)，十四位授課教師風(fēng)格俊逸各領(lǐng)風(fēng)騷。此次活動(dòng)使我們?cè)跇I(yè)務(wù)上得到一次升華，更增加了集體凝聚力和向心力，老師們鉆研業(yè)務(wù)的學(xué)術(shù)氛圍更濃厚了。3.開展以科研促教研活動(dòng)

為促進(jìn)老師教學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短相互交流，加強(qiáng)教學(xué)管理，按照本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，高中部教學(xué)處、科研處于2013年5月17日聯(lián)合對(duì)高

一、高二兩個(gè)年級(jí)老師聽課情況進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將本次檢查有關(guān)情況通報(bào)如下： 高一應(yīng)交聽課記錄本15本。實(shí)交15本聽課總計(jì)186次，人均聽課12.4次。高二應(yīng)交聽課記錄本15本。實(shí)交15本聽課總計(jì)189次，人均聽課12.6次。學(xué)校從聽課筆記字里行間看到了高中部教師積極向上、勤奮好學(xué)精神——這一批老師在以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校提出的“教學(xué)規(guī)范化”要求。表現(xiàn)突出的有袁翠老師、章淑淑老師她們的聽課記錄本有如下特點(diǎn)：⑴聽課次數(shù)多而且記錄字跡工楷一節(jié)課有始有終。⑵從記錄本來(lái)看聽本學(xué)科的課占到聽課總數(shù)的60%以上。一些高級(jí)教師在相互聽課方面也表現(xiàn)突出，如朱德軍老師、張雄老師，聽課次數(shù)均高于平均數(shù)。本次檢查暴露出的問(wèn)題：⑴個(gè)別青年老師基本上沒(méi)有聽課。⑵聽本學(xué)科課較少，聽本備課組老師的課較少。需要嚴(yán)肅指出的是：對(duì)教師聽課不論是老教師還是青年教師學(xué)校均有明確的次數(shù)要求，希望老師們按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)，在相互交流、同伴互助中實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)更好、更快的提升和發(fā)展。

4、青年教師教學(xué)基本功說(shuō)課比賽 為搭建青年教師崗位練兵平臺(tái)，我校繼2012年4月24 號(hào)青年教師粉筆字大賽之后，于今年5月7號(hào)又隆重推出旨在提高青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，充分展示青年教師教學(xué)基本功說(shuō)課比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)的最大特點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)掛帥、全員參與、選手充分準(zhǔn)備、校長(zhǎng)和書記親臨賽場(chǎng)當(dāng)評(píng)委,零距離調(diào)研青年教師的教學(xué)能力和水平,為教師專業(yè)化發(fā)展決策提供依據(jù)。全校教師踴躍參加，充分顯示出全體教師參與活動(dòng)的熱情。經(jīng)過(guò)參賽選手緊張角逐，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，比賽的結(jié)果當(dāng)場(chǎng)揭曉：一等獎(jiǎng)：袁翠 劉志波。優(yōu)勝獎(jiǎng)：周巍輝 王 玉 余海軍

三、教科研工作進(jìn)展顯著——本學(xué)期科研處作了7件事

學(xué)校教科研工作由于狠抓“課題研究這個(gè)綱”因此綱舉目張本學(xué)期來(lái)學(xué)校教科研取得了如下7項(xiàng)成果成果：

1、開展課題研究

第五屆教育教學(xué)研討會(huì)上2個(gè)區(qū)級(jí)課題6個(gè)校級(jí)課題進(jìn)行了驗(yàn)收成果匯報(bào)。校級(jí)課題新立項(xiàng)4個(gè)。至此學(xué)校校級(jí)以上課題由2011年的4個(gè)發(fā)展到2012年5月分的27個(gè)課題。教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀 2012～2013學(xué)第二學(xué)期高中部教師共撰寫教育教學(xué)論文28篇其中4.24《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文13篇6.7號(hào)《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文13篇

2012～2013學(xué)第二學(xué)期初中部教師共撰寫教育教學(xué)論文 53 篇其中 4.24《北京市十二屆教育教學(xué)征文》共交論文21 篇6.7號(hào)《北京市第六屆“京研杯”教育教學(xué)研究成果征文》共交論文32 篇

2、開發(fā)校本教材實(shí)現(xiàn)“科研興?！?。

湖北省黃岡中學(xué)以數(shù)理化三科競(jìng)賽在全國(guó)小有名氣，根據(jù)北京市華僑城黃岡中學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)數(shù)理化三科自2011年9月7號(hào)開始進(jìn)行了數(shù)理化三科競(jìng)賽訓(xùn)練，在這一基礎(chǔ)上我們講授并編寫出有自己特色的8本校本教材：《數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)教程》、《物理奧賽培訓(xùn)教程》、《化學(xué)奧賽培訓(xùn)教程》、《生物奧賽培訓(xùn)教程》、《健美操校本教材》、《高中學(xué)生基礎(chǔ)樂(lè)理和視唱練耳基礎(chǔ)教材》等。

這項(xiàng)工作目前已初見成效：在2012北京市中學(xué)生數(shù)理化奧賽初賽中我們數(shù)理化三科均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中：2012年5月6日北京四中杯中學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人。二等獎(jiǎng)2人（武玥瓔，武玥璇）三等獎(jiǎng)4人：羅康恒，蔣唐宇，郤禹，王傳升 3、2013數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然 2013年我校高一學(xué)生在北京賽區(qū)24屆全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：5人（國(guó)家級(jí)）。我校高二學(xué)生在第八屆高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲北京賽區(qū)二、三等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：4人.我校高一學(xué)生在北京市第27屆高中物理力學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：7人。高

一、高二在2013年北京市高中化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)4人。

4、研學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)的開展使我校學(xué)生素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著

我校學(xué)生不僅數(shù)、理、化競(jìng)賽成績(jī)菲然在下列各級(jí)各類競(jìng)賽中也取得了好成績(jī)充分體現(xiàn)了教科研結(jié)碩果學(xué)生素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著。2013年我校高中學(xué)生北京市中小學(xué)天文知識(shí)比賽中高中組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：16人。在朝陽(yáng)區(qū)第十七屆環(huán)保演講比賽中獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：4人。在朝陽(yáng)區(qū)第九屆青少年詩(shī)書畫攝影大賽書法組獲一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：8人。在朝陽(yáng)區(qū)第十六屆藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：17人。在朝陽(yáng)區(qū)中學(xué)生生物模型設(shè)計(jì)與制作評(píng)比獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)：2人。第十三屆北京市中小學(xué)師生電腦作品評(píng)選中我校1人獲獎(jiǎng)。

5、編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募?/p>

編輯、出版教科研文集，目的是匯集已有的教科研成果，交流、推廣被實(shí)踐證明了的有特色、有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)，讓后來(lái)者在他們的基礎(chǔ)上繼續(xù)新的探索；同時(shí)鼓勵(lì)更多的老師積極地、深入地開展教育教學(xué)研究，讓更多人養(yǎng)成總結(jié)與反思的習(xí)慣，更好地促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升，真正推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。第一本論文集—《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012年教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐募酚?013年7月8日殺青。

6、編撰《北京市華僑城黃岡中學(xué)2011年—2012學(xué)教科研活動(dòng)大事記》

7、科研處致力于區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施略研究》成果的推廣

我校校長(zhǎng)區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。研究已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。高效課堂模式：用拳擊的術(shù)語(yǔ)來(lái)講“模式”是套路。方法是“招式”同一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時(shí)可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。高效的課堂模式經(jīng)過(guò)不斷的探索華僑城黃岡學(xué)把他歸納成十六字教學(xué)方針：“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”這十六字教學(xué)方針可具體解釋如下：什么是北京市華僑城黃岡中學(xué)高效的課堂模式呢？經(jīng)過(guò)不斷的探索可歸納成十六字教學(xué)方針：“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”這十六字教學(xué)方針可具體解釋如下： “先學(xué)后教”主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。突出學(xué)生的主體作用?！敖涣骰?dòng)”針對(duì)學(xué)生習(xí)慣的“接收學(xué)習(xí)’的授課方式改變?yōu)椤鞍l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的授課方式。這四個(gè)字的精髄是：讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，這就是教育學(xué)上的“樂(lè)學(xué)”原則。“精講拓展”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力。

第五篇：科研處工作計(jì)劃

一年來(lái)，我校教科研工作在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)，科研處工作計(jì)劃。

一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽課人均在20節(jié)以上。納入備課組考核。

3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測(cè)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于32節(jié)次，評(píng)課不低于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。（教研組考核）

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月不少于1000字。

2、我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。要求教師認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例等，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文的評(píng)選，保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

3、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對(duì)性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽，通過(guò)交流展示，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我反思的質(zhì)量。

4、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本達(dá)100余人次。

5、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步驟分層次開展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展“青藍(lán)工程，傳幫互助”活動(dòng)。以師徒接對(duì)為契機(jī)，簽定協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)交流。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高，其中馮瓊閣老師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被推薦參加衛(wèi)東區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，自主、和諧的課堂氛圍，給全體教師留下了深刻的印象。王丹老師獲得市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。新教師一年入門，兩年上路，三年過(guò)關(guān)，五年成材。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

三、開展科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)，工作計(jì)劃《科研處工作計(jì)劃》。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)聽評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。

本學(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。

每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。每天下午，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議，大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。

2、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息員的作用，通過(guò)專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

3、我校是省書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校一直十分重視寫字教育，大力推行漢字規(guī)范化，提高師生正確工整地書寫漢字的能力，努力營(yíng)造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。在實(shí)踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間，要求時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導(dǎo)到位；開展書法講座，舉行書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩課，每周定寫字指導(dǎo)日，購(gòu)置硬筆書法教材、練字本，舉行寫字大賽等等。書寫美麗漢字，傳承中華文化，取得了滿意的效果。

4、教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展?；顒?dòng)的開展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí)，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。

6、采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了幫助教師更好地開發(fā)利用教材，2010年3月19日下午教研時(shí)間，教導(dǎo)處特邀教研室王峰濤老師前來(lái)我校，作教科研講座。我校全體數(shù)學(xué)老師參加了講座。

王老師就如何“用教材教”作了內(nèi)容豐富、深入淺出的講座。教師們都聚精會(huì)神地聆聽并認(rèn)真做了筆記。講座結(jié)束后，部分教師和王老師就數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行了互動(dòng)交流，王老師非常熱心地回答了教師們咨詢的有關(guān)問(wèn)題，教師們都認(rèn)為這樣的講座具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

4月1日上午，市、區(qū)教研室有關(guān)人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校，就學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組隨堂抽聽了五位教師的課，課后與授課教師互動(dòng)交流，對(duì)他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定，并指出了教學(xué)中存在的不足，最后就如何抓實(shí)教學(xué)、教研活動(dòng)等方面提出了許多寶貴的意見和建議。

7、為做好最后階段的復(fù)習(xí)工作，家校攜手共同教育好學(xué)生，5月8日下午，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，教導(dǎo)處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生，從四個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)提出建設(shè)性意見：一是畢業(yè)班工作的重要性；二是我校對(duì)畢業(yè)班工作十分重視；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力；四是對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通。這次會(huì)議，為增進(jìn)家校雙方的了解，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）“組織教學(xué)有效化”的專題討論。

（2）“特色課程”專題研討。

（3）各年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練能力檢測(cè)的研討?！?/p>

（4）“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”成長(zhǎng)記錄袋的專題研討。

（5）分學(xué)科組開展了“透析得失，共同成長(zhǎng)”的期末質(zhì)量分析研討。

（6）組織全校新教師及青年教師開展了“我思、我行、我成長(zhǎng)”的教育反思活動(dòng)。

（7）教師“教學(xué)隨筆”、“教育敘事”、“教學(xué)個(gè)案”、“教學(xué)日記”交流展示。

四、課題引路，科研強(qiáng)師興校。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。”為此，我們鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。2010年2月，我校又被評(píng)為平頂山市教育科研先進(jìn)單位。本學(xué)年的課題研究，我們追求的是教育科研的品位和深度。學(xué)校激勵(lì)教師投身教研教改（學(xué)校有科研獎(jiǎng)勵(lì)制度），人人有課題，個(gè)個(gè)熱心教研，以研促教的局面全面形成。本學(xué)年我校有省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題15個(gè)。每位教師都有一個(gè)自己獨(dú)立研究的微型課題，課題研究參與面100%。

一、抓學(xué)習(xí)

1、讀書筆記

2、論文

3、師徒結(jié)帶

4、網(wǎng)絡(luò)

二、各種活動(dòng)

1、上課

2、比賽（學(xué)生）

3、期末研討

三、課題