第一篇：金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)開展文明禮儀教育實施方案

金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)開展文明禮儀教育

活動實施方案

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及金校字[2011]7號文件精神，加強師生的文明禮儀教育，提升師生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進校園文化建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧校園。經(jīng)研究決定，在全校師生中開展文明禮儀教育活動，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題。以“八榮八恥”為言行準繩，堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容。以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的天使。

二、主題宣傳教育實踐活動的內(nèi)容

讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（一）尊師禮儀

1、見到老師應(yīng)主動問好，態(tài)度自然大方。

2、學(xué)生進老師的宿舍或辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動，不亂動辦公室的物品；與老師交談時，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

（二）課堂禮儀

1、衣著整齊，進教室面帶微笑，平視教室。

2、上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)在門外喊“報告”，得到老師允許后，方可進入教室走到自己的座位上，準備上課，動作要輕。

3、上課時，不伏在桌子上，姿勢端正，專心聽講，不交頭接耳，不做小動作，不隨便說話，不吃東西，不制造噪音，不隨便打斷老師講課。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字時方可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。

4、課間主動擦干凈黑板，備好粉筆。教室或校園內(nèi)不擁擠，不跑跳。上廁所講究文明，保持廁所清潔。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺拾起，放到垃圾箱里。

5、下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可自由活動。

（三）儀態(tài)儀表禮儀

1、衣著整潔，樸素大方。不穿短褲、背心、拖鞋、鞋托進課堂、辦公地點及其它公共場合。男生不留長發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型，不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物，要體現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

2、舉止文雅，不勾肩搭背，行走時，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

3、站立時抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

4、入坐時要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

（四）交往禮儀

1、自我介紹禮節(jié)。自我介紹時，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

2、問候的禮節(jié)。問候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無表示。

3、致意的禮節(jié)。表示問候之意，通常在各種場合用舉手、點頭、欠身等方式向相識的人打招呼。

4、乘坐電梯禮儀。長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，先下后上，依序出進；進電梯

后盡量不站在進門處，面朝門同一方向站立；主動幫助不方便者按按鈕，請別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當(dāng)眾整裝，適當(dāng)保持距離，盡量避免交談。

5、交談禮儀。交談時注意運用禮貌用語，語言表達準確明了，語調(diào)親切，語速適中。精神飽滿，表情自然，認真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。

6、借東西或請教問題時，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

7、學(xué)生和老師交談時，主動給老師讓座，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)站立和老師交談。

8、年齡大的和體力強的同學(xué)主動照顧年齡小的和體力弱的同學(xué)，受到照顧的同學(xué)要有禮貌地道謝。

9、與人交談時聲音不宜過低或過響，以對方能聽到為度。交談時不要隨便打斷對方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。不論何時何地不帶口病，不講臟話。

10、學(xué)校來了客人應(yīng)主動問好，（五）集會禮儀

1、參加大型集會要整隊入場，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到會，須起立鼓掌歡迎；散會后請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師先退席；遵守會場秩序，不中途退場，不看書報，不亂講話，會后按次序退場。

2、集會進行中，要保持安靜，注意聽講，學(xué)生上臺發(fā)言動作要莊重、大方，開始和結(jié)束都要向聽眾敬禮。

3、升國旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴，切忌自由活動、嘻嘻哈哈或東張西望。

4、瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

（六）舉止文明

1、保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機動車道，穿越馬路要走人行橫道，不亂穿街道或攀越街道護欄，騎自行車要注意安全和謙讓。

3．在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

5、碰撞了別人要止步道歉，向別人詢問道路，應(yīng)主動招呼，并說“請問”；別人指引后，要道謝。

（七）、日常生活禮儀

1、早晨起身后，第一次遇見長輩，應(yīng)招呼一聲，表示請安。

2、離家以前，應(yīng)向家里人道別。外出回家，也應(yīng)對長輩問候。

3、家庭成員之間，敬老愛幼，互讓互助，真誠相待，和睦相處。

4、在家里用餐時，最好等用餐人到齊后再吃，如果因故先用餐，要照顧后來用餐的人。

5、有客來訪應(yīng)熱情招呼，一般應(yīng)把家庭成員介紹給客人。

三、實施辦法

第一階段(2011年4月至5月)做好宣傳工作，啟動中河小學(xué)師生文明禮儀教育活動。

1、召開動員會議，啟動活動儀式，舉辦師生禮儀知識、技能培訓(xùn)，成立中河小學(xué)師生文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、以班級為單位舉行文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。

3、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。要懸掛橫幅，張貼標語，利用課外活動時間，展開全方位的禮儀教育活動。努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

4、開辟專欄、專題，進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

第二階段(2011年6月開始)具體實施文明禮儀教育活動。

1、將《文明禮儀伴我行》主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、以唱響國歌、遵守《規(guī)范》、《守則》為突破口，把“文明禮儀伴我行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大師生共同制定學(xué)校文明禮儀常規(guī)。

3、積極開展“六個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題黑板報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明講禮貌的實事、教師撰寫一篇禮儀教育論文或一篇文明禮儀教育“優(yōu)秀主題班會”教案等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

4、在學(xué)生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。充分利用學(xué)生雙休日、寒暑假開展志愿者服務(wù)、社會調(diào)查、社會服務(wù)等社會實踐和公益活動，讓學(xué)生走出校門、走向社會，去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、讓學(xué)生在實踐中提高交通安全意識。讓學(xué)生把親身經(jīng)歷和安全、有序、文明、暢通的城市道路交通環(huán)境寫成體會進行交流，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，共同維護城市交通秩序。

6、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動

轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

7、舉辦“知書達理---讀好書、學(xué)文明”活動，向青少年學(xué)生推薦影響人類文明的50本書，鼓勵廣大青少年學(xué)生和家長通過閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強文明意識。

8、成立禮儀活動方隊。

9、舉辦文明禮儀知識競賽。

第三階段(2011年12月至2012年1月)對全校師生文明禮儀教育情況進行階段性總結(jié)、表彰。

1、大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。

2、開展文明禮儀示范教師和文明學(xué)生評選。建立激勵機制，對達到要求的學(xué)生給予表彰。

四、教育實踐活動的主要措施和要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。切實把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來抓，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。根據(jù)本校實際，采取措施，狠抓落實。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵機制。要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。同時列入年終考核。

（三）加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。通過校會、國旗下的講話、廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。

（四）抓住教育契機。通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實踐活動，讓學(xué)生嘗試、體驗文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵，變成自覺行為。

金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)

2011年4月25日

第二篇：南關(guān)小學(xué)開展文明禮儀教育活動實施方案

南關(guān)小學(xué)開展文明禮儀教育活動實施方

案

為了全面貫徹落實縣教育局文件精神和文廟教辦要求，進一步推動文明禮儀教育活動深入開展，結(jié)合南關(guān)小學(xué)實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)禮儀知識，樹文明形象”為主題。以“八榮八恥”為言行準繩，堅持“全員參與、師生互動、實踐育人” 的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點，以遵守《公民基本道德規(guī)范》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生守則》，文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升學(xué)生和教師的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使師生成為文明禮儀行動的模范。

二、文明禮儀教育的具體目標

（一）學(xué)生達到的目標

1、知識目標：掌握基本形體姿態(tài)和常用禮節(jié)的規(guī)范要求，了解文明禮儀與健康成長的關(guān)系；掌握常用禮貌用語和簡單的問侯語、答謝語、道歉語、迎送語、應(yīng)答語及其適用場合，懂得談吐禮儀在人際交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學(xué)相處的禮儀；掌握公共場所的禮儀要求。

2、能力目標：能夠規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠正確使用文明禮貌用語；主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，自覺保護環(huán)境。

3、德育目標：能夠遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熱愛生活、尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

（二）教職工達到的目標

1、綜合目標：嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到為人師表，有良好的道德修養(yǎng)。注意儀容儀表，衣著服飾搭配自然、端莊大方，言行舉止文明得體。掌握各種公共社交禮節(jié)，在不同場合遵守各種禮儀。成為文明禮貌的模范帶頭人。

2、教師的行為舉止：有氣質(zhì)、有自信、有涵養(yǎng)。在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

3、教師的言談：做到表達準確，音量適當(dāng)，語言精練。講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。

4、教師的交往社節(jié)：熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端莊，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。

三、文明禮儀教育實踐活動的主要內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育實踐活動的全過程。

（一）學(xué)習(xí)禮儀。讓師生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和工作禮儀等方面的知識。

（二）實踐禮儀。讓每個師生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進校和文明使者等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育實踐活動中的成果。

（四）宣傳禮儀。通過家長委員會和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。

四、文明禮儀教育的具體內(nèi)容和實施步驟

第一階段：文明禮儀宣傳（2011年9月）

1、做好文明禮儀主題教育宣傳發(fā)動工作，各校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定活動方案，培訓(xùn)骨干，啟動師生文明禮儀教育活動。

2、以學(xué)校為單位舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，推動全辦事處小學(xué)深入開展文明禮儀教育實踐活動，動員師生積極行動起來，做文明禮儀的先驅(qū)。

第二階段：文明禮儀常規(guī)教育（2011年10月—2012年5月）

1、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從強化學(xué)生一日常規(guī)入手，重點普及推廣使用禮貌用語，培養(yǎng)師生良好的文明禮儀習(xí)慣。各學(xué)校要懸掛橫幅，張貼標語，利用課外活動時間，展開全方位的禮儀教育活動。努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

2、通過開展“五個一”活動，使文明禮儀教育活動推向高潮?！拔鍌€一”活動即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報（櫥窗）、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明、講禮貌的實事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中，通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同制定、遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

4、健全師生文明禮儀教育制度，建立文明禮儀教育長效機制，納入學(xué)校常規(guī)管理工作。

第三階段:文明禮儀成果展示(2012年6月份)

各校要總結(jié)梳理在文明禮儀教育活動中涌現(xiàn)出的典型事例和經(jīng)驗成績，展示文明禮儀教育取得的階段性成果。

第四階段：文明禮儀總結(jié)表彰（2012年11月份）

1、大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。以豐富多彩的活動，激勵師生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的全過程，推動此項教育實踐活動深入開展。

2、教辦將評選表彰文明禮儀示范學(xué)校，文明禮儀標兵若干名。希望各校創(chuàng)造條件，積極參與評選。同時各校也要建立相應(yīng)的激勵機制，評詵文明禮儀先進班集體、文明禮儀標兵數(shù)名進行表彰獎勵。

六、教育活動的主要措施和要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，真正把禮儀教育納入議事日程。

教辦成立以趙建新為組長，王德新、肖俊為副組長，德育處為成員的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小，切實把文明禮儀教育活動落到實處。

2、結(jié)合實際，制定方案。

各級部要根據(jù)學(xué)校的工作部署，制定出切實可行的實施方案，狠抓落實，掀起文明禮儀學(xué)習(xí)的高潮。

3、加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。讓主題教育深入到每一位教師、每一位學(xué)生、延伸到社區(qū)（村）組群眾。

4、各校要切實開展豐富多彩的活動，如國旗下講話、知識競賽、演講比賽、主題班隊會、作文競賽等，使文明禮儀教育落到實處。通過活動的開展，讓校長帶動教師，教師帶動學(xué)生，學(xué)生影響家庭，進而帶動一方的文明進步。

5、突出重點，建立長效機制。

文明禮儀教育是一項長期工作，各校要以文明禮儀教育活動為契機，將文明禮儀教育活動與文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合起來，建立常規(guī)管理的長效機制，將文明禮儀教育活動貫穿于教育教學(xué)工作的始終。

南關(guān)小學(xué)德育處

2011年9月9日

南關(guān)小學(xué)開展文明禮儀教育活動實施方

案

為了全面貫徹落實縣教育局文件精神和文廟教辦要求，進一步推動文明禮儀教育活動深入開展，結(jié)合南關(guān)小學(xué)實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)禮儀知識，樹文明形象”為主題。以“八榮八恥”為言行準繩，堅持“全員參與、師生互動、實踐育人” 的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點，以遵守《公民基本道德規(guī)范》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生守則》，文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升學(xué)生和教師的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使師生成為文明禮儀行動的模范。

二、文明禮儀教育的具體目標

（一）學(xué)生達到的目標

1、知識目標：掌握基本形體姿態(tài)和常用禮節(jié)的規(guī)范要求，了解文明禮儀與健康成長的關(guān)系；掌握常用禮貌用語和簡單的問侯語、答謝語、道歉語、迎送語、應(yīng)答語及其適用場合，懂得談吐禮儀在人際交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學(xué)相處的禮儀；掌握公共場所的禮儀要求。

2、能力目標：能夠規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，能夠正確使用文明禮貌用語；主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，自覺保護環(huán)境。

3、德育目標：能夠遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熱愛生活、尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

（二）教職工達到的目標

1、綜合目標：嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到為人師表，有良好的道德修養(yǎng)。注意儀容儀表，衣著服飾搭配自然、端莊大方，言行舉止文明得體。掌握各種公共社交禮節(jié)，在不同場合遵守各種禮儀。成為文明禮貌的模范帶頭人。

2、教師的行為舉止：有氣質(zhì)、有自信、有涵養(yǎng)。在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

3、教師的言談：做到表達準確，音量適當(dāng)，語言精練。講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。

4、教師的交往社節(jié)：熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端莊，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。

三、文明禮儀教育實踐活動的主要內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育實踐活動的全過程。

（一）學(xué)習(xí)禮儀。讓師生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和工作禮儀等方面的知識。

（二）實踐禮儀。讓每個師生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進校和文明使者等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀教育實踐活動中的成果。

（四）宣傳禮儀。通過家長委員會和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。

四、文明禮儀教育的具體內(nèi)容和實施步驟

第一階段：文明禮儀宣傳（2012年9月）

1、做好文明禮儀主題教育宣傳發(fā)動工作，各校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定活動方案，培訓(xùn)骨干，啟動師生文明禮儀教育活動。

2、以學(xué)校為單位舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，推動全辦事處小學(xué)深入開展文明禮儀教育實踐活動，動員師生積極行動起來，做文明禮儀的先驅(qū)。

第二階段：文明禮儀常規(guī)教育（2012年10月—2013年5月）

1、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從強化學(xué)生一日常規(guī)入手，重點普及推廣使用禮貌用語，培養(yǎng)師生良好的文明禮儀習(xí)慣。各學(xué)校要懸掛橫幅，張貼標語，利用課外活動時間，展開全方位的禮儀教育活動。努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

2、通過開展“五個一”活動，使文明禮儀教育活動推向高潮?！拔鍌€一”活動即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報（櫥窗）、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明、講禮貌的實事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中，通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同制定、遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

4、健全師生文明禮儀教育制度，建立文明禮儀教育長效機制，納入學(xué)校常規(guī)管理工作。

第三階段:文明禮儀成果展示(2013年6月份)

各校要總結(jié)梳理在文明禮儀教育活動中涌現(xiàn)出的典型事例和經(jīng)驗成績，展示文明禮儀教育取得的階段性成果。

第四階段：文明禮儀總結(jié)表彰（2012年11月份）

1、大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。以豐富多彩的活動，激勵師生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的全過程，推動此項教育實踐活動深入開展。

2、教辦將評選表彰文明禮儀示范學(xué)校，文明禮儀標兵若干名。希望各校創(chuàng)造條件，積極參與評選。同時各校也要建立相應(yīng)的激勵機制，評詵文明禮儀先進班集體、文明禮儀標兵數(shù)名進行表彰獎勵。

六、教育活動的主要措施和要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，真正把禮儀教育納入議事日程。

教辦成立以趙建新為組長，王德新、肖俊為副組長，德育處為成員的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小，切實把文明禮儀教育活動落到實處。

2、結(jié)合實際，制定方案。

各級部要根據(jù)學(xué)校的工作部署，制定出切實可行的實施方案，狠抓落實，掀起文明禮儀學(xué)習(xí)的高潮。

3、加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。讓主題教育深入到每一位教師、每一位學(xué)生、延伸到社區(qū)（村）組群眾。

4、各校要切實開展豐富多彩的活動，如國旗下講話、知識競賽、演講比賽、主題班隊會、作文競賽等，使文明禮儀教育落到實處。通過活動的開展，讓校長帶動教師，教師帶動學(xué)生，學(xué)生影響家庭，進而帶動一方的文明進步。

5、突出重點，建立長效機制。

文明禮儀教育是一項長期工作，各校要以文明禮儀教育活動為契機，將文明禮儀教育活動與文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合起來，建立常規(guī)管理的長效機制，將文明禮儀教育活動貫穿于教育教學(xué)工作的始終。

南關(guān)小學(xué)德育處

2012年9月9日

第三篇：小學(xué)文明禮儀教育實施方案

龍王廟小學(xué)文明禮貌教育活動實施方案

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件的精神，結(jié)合學(xué)?！梆B(yǎng)正”教育要求，從學(xué)生的實際生活入手，切實加強學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點一滴做起，使自己日漸成為一個道德高尚的人。不斷增強德育教育的針對性和扎實性，把德育工作落到實處，從學(xué)生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升掇刀石小學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查為 主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo)；以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮 儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建“養(yǎng)正”品牌作出貢獻。

二、目標和內(nèi)容：

文 明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興 民族精神、建設(shè)社會主義精神文明及構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)教育。在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“如何做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn) 代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)。它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品 質(zhì)等。我校擬從以下四方面加強對學(xué)生的教育。

（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、說如潮，要通過

長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣。

（二）、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬 老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮 儀、懂禮 貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛掇刀開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。

小 學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同 學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進一 步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解掇刀的歷史、人文、風(fēng)俗和掇刀的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對掇刀的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)第二故鄉(xiāng)流汗、出力 的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想 和信念。

（四）、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做 人的基本品性。

三、活動安排：

以 校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不 說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會。

2、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。

3、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編寫出簡易讀本。

4、年級段組織進行文明禮儀訓(xùn)練。

5、舉行“校園不文明行為漫畫展或圖片展”。

6、舉行“中華傳統(tǒng)美德”故事會，對學(xué)生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進行根本性的滲透。

7、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題隊會，進行大討論。

第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； ②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動； ③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

1、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

2、開展“禮儀之星”表彰會。

四、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮貌教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。組

長：劉光明

成員：曾召省

郝世凱

潘秀玉

閆秀祥

李厚英

周祥龍

高洪偉

2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

4、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

2013年3月

第四篇：小學(xué)文明禮儀教育實施方案

小學(xué)文明禮儀教育實施方案

為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育。現(xiàn)制定方案如下：

一、活動依據(jù)

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想準備建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《禮儀助成長》校本課程為活動指導(dǎo)依據(jù)。

二、工作思路

禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個結(jié)合：禮儀教育與校本課程相結(jié)合，與養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，與校園文化相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合、與優(yōu)秀學(xué)生評價相結(jié)合。通過主題宣傳教育和“扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質(zhì)，切實提高德育工作的實效。

三、活動內(nèi)容

我學(xué)校擬從以下四方面加強對學(xué)生的禮儀教育：

（一）從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。

（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學(xué)生最起碼的道德禮儀要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷。

小學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學(xué)習(xí)；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。再進一步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風(fēng)俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當(dāng)從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學(xué)們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)生從踏入校門的第一天起，就應(yīng)該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學(xué)好問、熱愛勞動。這些習(xí)慣，也是做人的基本品性。

四、具體活動安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別。

1、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育啟動儀式。（11月）

2、進一步整理規(guī)范學(xué)校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學(xué)。

3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學(xué)生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，以便老師、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。（11月17日開始）

4、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關(guān)資料并編輯成冊。（11月份）

5、成立學(xué)生文明監(jiān)督崗，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓(xùn)練。（“坐”的訓(xùn)練主要在室內(nèi)進行，“立、行”訓(xùn)練主要在體育等室外和帶入功能室上課前進行。）（貫徹學(xué)期始終）

6、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設(shè)文明禮儀宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)平臺及紅領(lǐng)巾廣播臺，表揚先進，曝光不文明行為。（貫徹學(xué)期始終）

7、舉行“我與文明共成長”禮儀專題講座，從文明的意識上對學(xué)生進行滲透。（每月2次、升旗儀式國旗下講話）

8、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”10分鐘主題班隊會，進行大討論。（周班會課）

9、利用“成長的足跡”評價檔案隨時做好評價。（12月初）第二階段：體驗禮儀內(nèi)涵，踐行文明行為。（10月—12月份）

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．根據(jù)年級特點，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。一二年級：從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動；

三四年級：從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，開展“尊長互敬伴我行”活動；

五六年級：角色體驗，引導(dǎo)學(xué)生體驗不同社會角色的富有特色的工作生活，如“小小售票員”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導(dǎo)游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。

一至六年級：從學(xué)文明用語、說文明話入手，開展“文明用語伴我行”活動和從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。（學(xué)期末）1、2012年12月，文明禮儀之花盛情綻放——文明禮儀養(yǎng)成教育家長開放日活動，舉辦“文明禮儀風(fēng)采展示賽”。以推動、指導(dǎo)各班開展文明禮儀宣傳和競賽活動。把禮儀宣傳活動推向高潮深入總結(jié)和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗。

2、開展“文明之星”“文明班級’評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“文明之星””文明班級”，并在學(xué)校宣傳欄和校園網(wǎng)展示先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

3、開展“文明之星”“文明示范班級”表彰會。

五、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。

組 長：韓玉芹 成 員：全體教師

2、充分發(fā)揮校值班教師和大隊部文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體目標，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。

4、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

唐錢樓小學(xué) 2012年11月

小學(xué)文明禮儀活動方案

一、活動意義：

為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標：

1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。2．通過文明禮儀測評活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機構(gòu)：

四、活動安排： 1．宣傳學(xué)習(xí)階段

Ａ、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀活動方案》。Ｂ、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。C、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實施階段各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動。

（1）利用課堂、晨會、班隊對學(xué)生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓(xùn)練。

（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的小報，加深學(xué)生對文明禮儀的認識。（每班上交５份以上作為活動資料）

（5）、召開文明禮儀主題隊會，隨機文明禮儀教育10次以上并有記錄。（各中隊上交主題會設(shè)計和隨機教育記錄表）

各班要以《文明禮儀教育家庭篇、校園篇》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）各年級各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等。低年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié)，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

（8）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。3．考核評比表彰階段

（１）對學(xué)生文明禮儀進行測評，通過同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認識。

（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀綠卡”。

（３）根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級（每教研組3個共9個），文明禮儀之星每班２０％。

五、總結(jié)：

1．要求各班全面總結(jié)活動開展情況，以書面形式于5月底上交。2．在六一節(jié)期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

2011年3月

附1：各種活動表格 “尋找身邊的禮儀細節(jié)” 我身邊的文明

我身邊的不文明行為 我的感受

“我和爸媽比文明”

項 目 我的行為 爸媽的行為 我的感受 就餐禮儀 ……

“我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪”

采訪地點 現(xiàn)場發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)場采訪 我的感受 我們的心聲 我們的建議

小學(xué)“我的文明禮儀”評價表 姓 名 本月訓(xùn)練要點 自我 評價 家長 評價 同桌 評價 教師 評價 自我 感受 1、2、3、附2：《小學(xué)學(xué)生文明禮儀達標要求》

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑。（2）碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好。”（3）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好?！?/p>

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。

3、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。

（2）能主動幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”

5、集隊集會禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐，排隊領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報警119；急救報警120；公安報警110等。

（4）進出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。

（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。

（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪

小學(xué)生文明禮儀一百條

一、稱謂禮儀

1、對父母長輩不能直呼其名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、不給他人取綽號。

二、問候禮儀

向父母長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝長輩、親友新年愉快。

6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

7、當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

8、自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。如果離家時間較長，就要寫信或打電話問候家人。

9、自己回家時，應(yīng)向父母、長輩打招呼。

三、餐桌禮儀

（一）在家時：

1、請長輩先入座。

2、等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3、吃東喝湯時要小口天咽，閉嘴咀嚼，要細嚼慢咽，盡量不發(fā)出響聲。

4、吃飯時，一手拿筷，一手扶住碗。

5、不敲碗，不翻撒尿揀菜肴。

6、別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不需要時，應(yīng)說：“謝謝，我真的不需要了?！?/p>

7、主動給長輩添飯加菜。

8、先吃完要說“大家慢慢吃”。

9、用餐完畢，幫助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。

（二）在學(xué)校：

1、不奔跑，有秩序地進入餐廳。

2、坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

3、吃飯時，一手拿勺子，一手扶住碗。不敲飯盆，要安靜、文明進餐。

4、飯、菜、湯要吃凈（特殊情況例外）；不偏食、不挑食。

5、用餐結(jié)束，應(yīng)把凳子整齊地擺入在餐桌下面。

四、待客禮儀

1、客人來訪，要事先準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

2、自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接，初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、水果、圖書等招待。

3、父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起看書、聽音樂、看電視。

4、吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

5、接待老師應(yīng)像接待長輩一樣熱情莊重。

6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

五、做客禮儀

1、去親友家做客要準時，儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

3、不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。

5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

六、穿著禮儀

1、不穿奇裝異服，參加重要的集會時候按要求穿規(guī)定的校服。

2、保持個人整潔，著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走或進入教室。

4、課堂上不敞衣、脫鞋。

5、同學(xué)間不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

6、不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

7、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)。

七、行走禮儀

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下樓、過樓道要靠右慢行，不可以騎在欄桿上向下滑。出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?/p>

八、尊師重孝禮儀

1、見到老師主動問“老師好”，見到來賓應(yīng)面帶微笑主動問“客人老師好”，分別時說“再見”。

2、進出校及上下樓梯靠右行，給老師讓行。

3、上課（包括自修課）遲到應(yīng)先喊“報告”，經(jīng)老師允許后方可進入教室。上課發(fā)言時，應(yīng)立正站直，目光正視老師。

4、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。如果辦公室無人時，學(xué)生就不能隨意進入。

5、指出老師的錯處要有禮貌，并要注意場合。

6、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，態(tài)度端正。

7、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

8、珍惜老師的勞動成果，按時認真完成老師布置的各項任務(wù)。

9、服從老師管理，不頂撞老師。如果你有自己的看法及見解，應(yīng)選擇合適的方法誠懇地與老師交換意見。

10、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬或點頭問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”。

11、與老師交談時，要起立并主動給老師讓座。

12、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師（緊急情況除外）。

13、父母長時間外出，要經(jīng)常以電話、短信或?qū)懶诺姆绞较蚋改竻R報近期學(xué)習(xí)生活情況。聽從父母的正確教導(dǎo)，態(tài)度謙和不任性。

14、對長輩有意見，應(yīng)有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

15、未經(jīng)父母允許不得晚歸、遠出以及無故在外過夜。

16、長輩休息時，不要輕易打擾他們。長輩身體不適，要勤問候，多體貼。

17、觀看電視節(jié)目時，不喧嘩，不與長輩搶節(jié)目頻道。

九、同學(xué)禮儀

1、同學(xué)間要面帶微笑互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。

2、與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，直視同學(xué)，不輕易打斷別人的話。

3、同學(xué)間的交往應(yīng)講普通話，使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

4、尊重同學(xué)，不給同學(xué)取侮辱性綽號，或叫同學(xué)的侮辱性綽號，不說使別人傷心羞愧的話。

5、同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?真誠地指出同學(xué)的不足或肯定同學(xué)的長處。

6、男女同學(xué)互相尊重和照顧，不欺負對方。

7、向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護，且按時歸還，一旦遺失，應(yīng)立即道歉并賠償。

8、不在同學(xué)面前或背后說長論短、搬弄事非，不嘲笑同學(xué)。

9、不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。妨礙同學(xué)時要道歉。

10、講究信用，在不違反校紀校規(guī)的前提下答應(yīng)同學(xué)的事要盡力做到，做不到時要表示歉意。

十、升旗禮儀

1、有秩序地進場和退場，一般情況按要求穿校服。

2、立正站立，保持肅靜。禁止回頭回腦、東張西望。

3、行注目禮（少先隊員行隊禮）。

4、認真聽國旗下講話。

5、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

十一、集會禮儀

1、集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置做好。

2、聽報告聚精會神，保持肅靜，坐姿端正，不亂議論，不亂走動。

3、不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

4、報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

5、學(xué)生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導(dǎo)和場內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。

6、上臺領(lǐng)獎時，應(yīng)面帶微笑向授獎?wù)呔瞎卸Y，后雙手下接捧證書（獎狀、獎品），并向授獎?wù)咧轮x。

7、會議、演出進行中不擅自離場；演出結(jié)束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

8、確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

十二、乘車禮儀

1、上學(xué)放學(xué)自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。

2、在校車內(nèi)不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔凈。

3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學(xué)和有困難的同學(xué)讓座。乘坐公共汽車、船應(yīng)主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。

4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。

十三、社會禮儀

1、要他人幫忙，說聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“謝謝”。

2、不小心影響別人休息或工作時，說聲“對不起”、“請原諒”；別人不小心

影響了你，并誠懇地向你道歉時，應(yīng)寬容地說“沒關(guān)系”。

3、與人交談，態(tài)度要真誠，說話要和氣。聽取他人發(fā)言或說話時，要正視對方，不能漫不經(jīng)心，不能隨便插話。

4、在公眾場合，不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

6、遵守公共秩序，應(yīng)排隊購票購物，對工作人員有禮貌。

7、愛護公共設(shè)施、文物古跡，愛惜莊稼、花草樹木，保護有益動物和生態(tài)環(huán)境。

8、慰問病人時，要說：“您好好休養(yǎng)?！辈衔繂柶坊蝓r花。文明禮儀三字經(jīng) 童謠

進校門，守秩序，單獨行，不擁擠。見師長，先問好，要熱情，懂禮讓。課堂上，要動腦，寫作業(yè)，要仔細。課間操，認真做，眼保操，要記牢。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。放學(xué)時，快靜齊，出校門，守交規(guī)。新世紀，好兒童，懂文明，講禮貌。

小學(xué)文明禮儀歌謠： 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

文明禮貌十字用語，即“請、你好、謝謝、對不起、再見”。小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年9月

二、課題研究的理論依據(jù)

大教育家孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！薄叭藷o力而不生，事無禮而不深，國無禮而不寧?！蔽覈乃枷爰翌佋f：“國有禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰?！敝慕逃枷爰姨招兄壬吧罱逃碚摗?，重視做中學(xué)，實踐中養(yǎng)成習(xí)慣。研究禮儀養(yǎng)成教育有很高的應(yīng)用價值：具有良好禮儀習(xí)慣的人，首先給人以賞心悅目之感，禮儀能夠調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校，能夠使師與生、生與生的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氣氛更濃，樹立起學(xué)校的良好形象；在家里，使家庭更加充滿愛，更加溫馨、和睦、幸福；在社會使人與人之間的關(guān)系更有人情味，少一些矛盾，多一份溫情，使人們的行為受到自我約束，使社會更加文明和諧。

農(nóng)場小學(xué)文明禮儀教育實施方案

為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞的“創(chuàng)建禮儀文明?！被顒樱鷮嵧七M校園文化建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧校園。開展文明禮儀教育活動，學(xué)校制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

“習(xí)慣形成性格，性格決定命運。”學(xué)校德育以“文明禮儀”教育為主線，充分整合學(xué)校其他教育活動，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止，人人“學(xué)禮儀、知禮儀、用禮儀”，個個知書達禮。創(chuàng)建“禮儀校園”，兩年內(nèi)初見成效。營造有利于學(xué)生健康成長的德馨校園。文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，培養(yǎng)具有良好文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。

二、工作目標：堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則。著眼于全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)生成為文明禮儀行動的使者。

三、主題：文明禮儀伴我成長

四、口號：讓規(guī)范與細節(jié)同行；讓成長與快樂并存

五、活動內(nèi)容：

禮儀教育是一項長期的艱巨的教育工作，需要長抓不懈。

2011年3月至2013年8月：抓實學(xué)校禮儀教育；重點培訓(xùn)與檢查，向全校師生發(fā)出倡議書；

2012年3月至2013年8月：推及家庭、輻射社區(qū)，向家長發(fā)出倡議書。

六、重點工作: 營造氛圍、明確要求、抓實培訓(xùn)、開展活動、督導(dǎo)檢查；宣傳表彰。

（一）、營造氛圍：文明禮儀知識普及活動

1、舉行“文明禮儀伴我成長”的宣誓與簽名儀式，校長為啟動儀式致詞，政教主任宣布活動方案，學(xué)生代表宣布活動倡議書，全校師生簽名活動。各班召開禮儀教育動員會。

2、全體師生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》。（教師會、班隊會）

3、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀教育讀本》，安排校本課時進行授課、學(xué)習(xí)。

4、校園文化突出禮儀教育內(nèi)容：

（1）、校內(nèi)的外墻掛畫以文明禮儀“三字經(jīng)”為主要內(nèi)容（2）、各班設(shè)禮儀角：有禮儀方面的內(nèi)容與宣傳語。

5、國旗下講話突出文明禮儀教育內(nèi)容。

（二）、明確要求：

1、學(xué)校出臺《小學(xué)生禮儀教育手冊》

2、各班組織學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀要求：儀容著裝；行為舉止；語言談吐等。

3、舉辦禮儀知識講座，辦手抄報、墻報等，明確禮儀。

4、紅領(lǐng)巾廣播站播誦禮儀要求。

（三）、抓實培訓(xùn)：對禮儀方面的要求，采取分級培訓(xùn)、落實到人的方式進行：政教處培訓(xùn)小干部、校值日生；小干部在全校升旗儀式上示范；各班主任培訓(xùn)各班學(xué)生，由班干部落實檢查。《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)剛要》要求： 小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容(一)個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。(二)交往禮儀 能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。知道待客、做客的基本禮節(jié)。遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容(一)個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。(二)交往禮儀 孝敬父母長輩。學(xué)會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。學(xué)校對各年級學(xué)生文明禮儀要求： 一年級：

1、升國旗奏國歌時肅立、脫帽，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅、準確，聲音洪亮。有病有事不能到校要提前向老師請假。

2、上下學(xué)要跟家人打招呼。見到老師行禮，主動問好。自覺使用“請”、“您”、“您好”、“別客氣”、“請原諒”、“沒關(guān)系”、“對不起”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不拿別人的東西，借別人的東西，注意愛惜，用完即還。

3、愛老師、愛同學(xué)，不打架，不罵人，熱心幫助有困難的同學(xué)。

4、不挑食、不剩飯。不亂撕書、本，自己整理書包、文具。自己穿衣穿鞋、刷牙洗臉，飯前便后洗手。注意安全、不玩火，不做危險游戲。

5、愛上學(xué)，按時上下學(xué)。寫字、讀書姿勢正確（三個一）。學(xué)會上課認真聽講。二年級：

1、關(guān)心班級，認真做好班級值日，積極參加班集體活動，愛護學(xué)校桌椅物品。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、不說臟粗話，講文明。參加集會守時肅靜，在大會上發(fā)言先敬禮，發(fā)言結(jié)束后要道謝。不說謊，做錯事勇于認錯，虛心接受批評，知錯就改。

3、愿意幫助別人，不影響別人的工作、學(xué)習(xí)和歇息。

4、節(jié)約水電，能隨手關(guān)掉水龍頭、電源開關(guān)。勤洗澡、剪指甲，洗頭，會疊被子、開鎖門。能準確撥打119、110、120等求助電話，并能說清求助原因和內(nèi)容。

5、上課專心聽講，大膽舉手、發(fā)言，勇于提問、發(fā)表自己的見解、回答問題聲音響亮。三年級：

1、遵守校紀校規(guī)。愛護校園花草樹木，隨手撿拾校園或教室內(nèi)的垃圾廢紙。

2、關(guān)心父母和長輩身體健康，主動給父母和長輩端茶到水。遇事能與父母商量，有不同意見，有禮貌地提出，不耍脾氣、不頂撞。吃飯時請長輩先就座，主動幫助盛飯。損壞物品要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

3、尊重他人，不歧視、恥笑他人。

4、自己的事情自己做，自己的衣物用品擺放整齊。學(xué)會燒水、煮牛奶等簡單家務(wù)。

5、課前做好預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，考試不作弊。喜歡閱讀有益的課外讀物。四年級：

1、自覺保持社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加公益活動。遵守交通規(guī)則，不在馬路、鐵道上玩?；蜃放艽螋[。

2、到教師辦公室先敲門，經(jīng)允許再進入，離開時要與老師打招呼。下課或散會時要讓老師、客人先走。敢于指出別人的缺點和不良行為，并熱心幫助別人改正缺點和不良行為。

3、學(xué)會與師長、同學(xué)交往，處理好同學(xué)之間的關(guān)系。

4、學(xué)會自己收拾房間、洗小件衣服、洗餐具打掃庭院、樓道等家務(wù)和公益勞動。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會觀察、收集信息和處理信息，積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五年級：

1、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物。不再建筑物和文物古跡上亂涂亂畫。

2、觀看演出、比賽或參加集會時，出入有序，不隨便走動，保持安靜，適時適度鼓掌致意。言而有信，答應(yīng)別人的事要努力做到，做不到要表示歉意。

3、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，學(xué)會原諒別人的過失，尊重他人的勞動成果，做事想到與他人合作。

4、能辨是非，放學(xué)按時回家，不去不該去的場合，自覺回避不良影響。

5、勤于思考、善于提問、敢于質(zhì)疑，敢于提出、發(fā)表自己的不同觀點，學(xué)習(xí)刻苦鉆研、一絲不茍。培養(yǎng)自己1－2項健康良好的愛好和特長。

6、有集體榮譽感和主人翁意識，積極為班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)提出合理化建議，對集體決定的事努力去做，不做損害集體利益的事。

7、乘坐公共汽車，不爭搶，主動買票，能給老幼病殘讓座，不大聲喧嘩。不隱瞞事實真相，有正義感，對不良現(xiàn)象敢于揭發(fā)。

8、與鄰里友好相處，相互謙讓，主動關(guān)心、幫助，不給同學(xué)起綽號，不與他人吵架。

9、珍惜時間，科學(xué)合理地利用時間。會作簡單的飯菜，經(jīng)常幫助父母做一些家務(wù)。不盲目追潮流、趕時髦、追明星。

10、自覺主動學(xué)習(xí)，講究科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，能高效地完成作業(yè)。保持良好的生活態(tài)度，敢于克服困難，承受挫折。

（四）、開展活動：

組織學(xué)生開展行之有效的各種禮儀教育活動，如：

1、“文明禮儀伴我行”書畫活動、手抄報比賽；

2、開展以“文明禮儀伴我成長”為主題的演講比賽；

3、開展中高年級的“文明禮儀知識競賽”；

4、以禮儀教育為主題的大隊、中隊主題活動；

5、舉行以禮儀為內(nèi)容的作文通訊賽；

6、開展“我身邊不文明行為”的調(diào)查活動；

7、評比文明禮儀標兵

（五）、督導(dǎo)檢查：

1、在學(xué)校星級文明班評比中，明確規(guī)定具體的文明禮儀要求，并與每天的文明班評比重點掛鉤。

2、小干部與校值日生嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)有違禮儀要求的學(xué)生，給予記名批評，班級扣分；情節(jié)嚴重的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談話或辦禮儀訓(xùn)練班。

3、各班設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，時刻監(jiān)督不文明行為，每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予總結(jié)評比。

4、行政、值日教師要將學(xué)生文明禮儀的檢查、教育作為當(dāng)天值日工作的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通。

（六）、宣傳表彰：

實施“禮儀教育”，打造“禮儀校園”要動用一切可利用的資源，比如各類媒介的宣傳報道；家庭的配合等。

學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每周要開辟專欄，表揚文明禮儀方面做得突出的學(xué)生與班級，對有違禮儀的學(xué)生給予批評。

每學(xué)期，對在禮儀教育活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班集體和師生個人進行表彰：評選出“校園禮儀之星”；“文明禮儀先進中隊”。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

第五篇：小學(xué)文明禮儀教育實施方案

田坪小學(xué)文明禮儀教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，全面推行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，真正突出德育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升寧化城東中學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。

二、活動意義

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學(xué)校需要為切入點，以服務(wù)學(xué)生主體健康發(fā)展為目標，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開展德育實踐，對于學(xué)校文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。

三、活動內(nèi)容

在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“學(xué)會做人”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我們將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。

（一）學(xué)習(xí)禮儀

讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

（二）實踐禮儀

讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）展示禮儀

通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果。

（四）宣傳禮儀

通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氛圍。

四、活動安排： 以校園禮儀為重要內(nèi)容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托學(xué)校文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。

第一階段（3、4月份）：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明行為告別

1、各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班會，進行學(xué)習(xí)。

2、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生書報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理學(xué)生整理成筆記全校展評。

3、組織進行文明禮儀訓(xùn)練。

4、舉行“校園不文明行為圖片展”

5、舉行“中華傳統(tǒng)美德”專題講座，對學(xué)生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進行根本性的滲透。

6、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發(fā)布在校園網(wǎng)上，一邊師生、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督。

第二階段（5、6月份）：體驗禮儀內(nèi)涵

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； ②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動；

⑤、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段（7月份）：收獲禮儀習(xí)慣

1、組織各班學(xué)生文明禮儀筆記展評，主題分別為家庭禮儀、學(xué)校禮儀和社交禮儀。

2、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學(xué)期和學(xué)的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學(xué)生。

3、開展“禮儀之星”表彰、聯(lián)歡會。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人，并收集學(xué)生創(chuàng)作的作品進行篩選編排成節(jié)目，組織全校師生觀看演出。

五、保障措施

1、學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與實施。

組 長：楊子敬

成 員：各班班主任及科任教師

2、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、組織力量，每周的值周學(xué)生為文明小隊長，監(jiān)督檢查一周學(xué)生的文明禮儀情況，每周一通報上周學(xué)生的文明禮儀情況。

六、活動要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

2、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各班一定要強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。

3、加強師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。

4、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。要設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，加強日常文明禮儀行為的監(jiān)督。

田坪小學(xué)

2018/3/12