第一篇：新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校復(fù)查目錄_201298174328（模版）

新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校復(fù)查材料目錄

一、組織管理

1.組織機構(gòu)

1.12009學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

1.22010學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

1.32011學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

2．工作計劃

2.12009學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校工作計劃

2.22009學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)

2.32010學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校工作計劃

2.42010學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)

2.52011學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校工作計劃

2.62011學(xué)年新安江第一小學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)

3.教育設(shè)施

3.1每學(xué)年購進環(huán)保、環(huán)境教育圖書.經(jīng)費保障

4.1學(xué)校綠化

4．2食堂設(shè)施改造

5.臺賬檔案

學(xué)校原始文件和材料

二、教育教學(xué)

6.教師培訓(xùn)

6.1參加杭州市綠色學(xué)校復(fù)查培訓(xùn)

6.22009-2011學(xué)年每學(xué)期組織開展環(huán)境教育教師培訓(xùn)和講座

7.教育教科研

7.1 開展環(huán)境教育教科研相關(guān)論文

8.各學(xué)科進行環(huán)境教育有機滲透的教案

8.1 語文學(xué)科教案

8.2 數(shù)學(xué)學(xué)科教案

8.3 科學(xué)學(xué)科教案

8.4 英語學(xué)科教案

8.5 美術(shù)學(xué)科教案

8.6 音樂學(xué)科教案

8.7 信息技術(shù)學(xué)科教案

9.教育教學(xué)

9.1 2009-2011學(xué)年每學(xué)期定期開設(shè)環(huán)境教育課程和環(huán)保講座

10.交流合作

10.1 每年進行環(huán)境教育交流（公開課，教案觀摩、評比，研討會等。10.2 發(fā)揮綠色學(xué)校的輻射和示范帶動作用，推動校際間的交流與合作。

三、實踐活動

11.主題教育

11.1德育、少先隊工作計劃、總結(jié)

11.2學(xué)校國旗下講話關(guān)于環(huán)保主題的講話稿

11.3新安江第一小學(xué)爭創(chuàng)“綠色文明號”工作計劃、總結(jié)

11.4雛鷹大隊申報材料

11.5新安江第一小學(xué)珍愛綠色、珍愛家園環(huán)保護綠活動

11.6新安江第一小學(xué)“我愛綠色”征文比賽征文

11.7新安江第一小學(xué)愛心低碳貿(mào)易節(jié)活動

11.8新安江第一小學(xué)征集“金點子”大行動

11.9全體學(xué)生開展環(huán)保教育講座的教育資料

11.10各中隊環(huán)保主題班隊會

11.11少先隊“地球小衛(wèi)士”系列活動，開展“你丟我撿”活動，評選“環(huán)保小衛(wèi)士”活動

11.12新安江第一小學(xué)組織學(xué)生參觀省科技館，組織學(xué)生舉行校園科技節(jié)活動

11.13 “創(chuàng)國衛(wèi)新城，建生態(tài)家園”系列主題活動

11.14環(huán)保小報、漫畫評比作品及獲獎名單

11.15“衣加衣”低碳獻愛心活動

11.16節(jié)約型校園創(chuàng)建活動

11.17各中隊設(shè)立“綠化角”開展“綠色班級”評比活動

11.18學(xué)生“走進大自然”遠足活動

11.19開展“八好特色”活動

11.20開展“保護新安江，愛護母親河”水資源考察特色活動

11.21“鏡頭走進校園生活”活動

11.22實行校園垃圾分類處理活動

12．環(huán)保社團

12.1綜合實踐社團

12.2”探十二”科技社團(一)

12.3”探十二”科技社團(二)

12.4”探十二”科技社團(三)

13.環(huán)保課外活動

13.1新安江水資源考察活動

13.2垃圾分類活動

13.3參觀污水處理廠

13.4環(huán)保小制作

13.5”低碳生活”實踐活動

14.校內(nèi)外互動活動

14.1學(xué)生“潔美社區(qū)”，清除“牛皮癬”活動

14.2學(xué)生上街宣傳環(huán)保知識活動

14.3“大手拉小手,垃圾分好類”活動

14.4 舉行家長會、運動會，親子節(jié)等活動，進行環(huán)境教育家?；印?4.5 參觀“污水處理廠”環(huán)保主題教育。

四、環(huán)境管理

15.環(huán)境文化

15.1校園環(huán)境美化；

15.2黑板報、櫥窗、校園文化墻等內(nèi)容豐富，更新及時；

15.3利用校園網(wǎng)絡(luò)宣傳環(huán)保，傳播環(huán)?？破罩R；

16．綠化衛(wèi)生

16.1學(xué)校綠化覆蓋率達到30%；

16.2校園植物豐富多樣，栽有迎春花、爬山虎等；

16.3衛(wèi)生包干區(qū)劃分明確，環(huán)境整潔；

17．環(huán)境整治

17.1拆除老式鍋爐，改造學(xué)校食堂，更新食堂設(shè)備，有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染；

17.2全校普及開展垃圾分類活動；

18．資源節(jié)約、環(huán)境友好

18.1綠色辦公室的創(chuàng)建、評比；

18.2學(xué)校節(jié)水、節(jié)電活動規(guī)范化，形成制度；

18.3教科書、教學(xué)資料循環(huán)利用；

18.4發(fā)布倡議書，學(xué)校、家庭、社會共同踐行環(huán)保（不使用一次性物品，減少白色污染）；

五、附加

19.課題研究

19.1立項課題

2011學(xué)年許新的課題《親親新安水悠悠家鄉(xiāng)情——“新安江水資源”系列科技考察活動實踐研究》杭州市立項；

19.2獲獎?wù)撐?/p>

2009學(xué)年許新的環(huán)保論文《綜合實踐活動課與科學(xué)課整合的實踐探索》榮獲建德市三等獎；

2010學(xué)年許新的環(huán)保論文《小學(xué)綜合實踐活動課程校園植物資源開發(fā)與利用的實踐研》榮獲建德市三等獎；

2010學(xué)年許新、李祖峰的環(huán)保論文《以“低碳生活”為主題開展綜合實踐活動的研究》榮獲建德市三等獎；

2010學(xué)年范麗娟的環(huán)保論文《小學(xué)綜合實踐活動調(diào)查法有效運用的指導(dǎo)研

究》榮獲建德市二等獎；

2011學(xué)年范麗娟的環(huán)保論文《建德草莓特色主題活動資源開發(fā)與踐行研究》榮獲建德市三等獎；

2011學(xué)年許新的環(huán)保論文《基于“新安江水資源”的綜合實踐活動設(shè)計與實施》榮獲建德市一等獎；

20.榮譽獎勵

21.媒體報道

21.1 組織學(xué)生觀察日全食，進行環(huán)保教育。

21.2 愛家長，畫草莓主題環(huán)保教育活動。

21.3 認識秋天果實主題環(huán)保教育。

21.4 愛護校園植物主題環(huán)保教育。

22.校本教材

23.其他環(huán)境教育特色學(xué)校

23.1開展“保護新安江，愛護母親河”水資源考察特色活動，撰寫《新安江水質(zhì)考察報告》得到市長批復(fù)，考察活動照片入選《教科版》小學(xué)科學(xué)教材。23.2關(guān)注校園植物的生長

第二篇：綠色學(xué)校復(fù)查工作自查報告

綠色學(xué)校復(fù)查工作自查報告

我校歷來重視學(xué)校環(huán)境的綠化和美化工作，取得了很好的效果，學(xué)校于2001年被評為江津區(qū)“綠色學(xué)?！?、2004年評為“重慶市綠色學(xué)?！薄?007年評為“國家級綠色學(xué)?！薄，F(xiàn)根據(jù)重慶市江津區(qū)環(huán)境保護局、江津區(qū)教育委員會《關(guān)于開展江津區(qū)第六批綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》的精神，結(jié)合我校實際，認真自查如下：

一、學(xué)校園林綠化建設(shè)概況

重慶市江津聚奎中學(xué)校地處重慶市江津白沙鎮(zhèn)，重慶市風(fēng)景名勝黑石山上，是一所辦學(xué)歷史已有139年的中國名校，現(xiàn)有師生近4000人，是重慶市的“重點中學(xué)、文明單位、社會主義文明禮儀示范學(xué)校、德育示范學(xué)校、市容整潔單位”、2001年評為江津區(qū)“綠色學(xué)?！?、2004年評為“重慶市綠色學(xué)?！薄?007年評為“國家級綠色學(xué)校”，2003年評為重慶市“園林式單位”，也是重慶市級風(fēng)景名勝區(qū)，2009年9月學(xué)校連續(xù)被評為重慶市“森林校園”和重慶市《優(yōu)秀園林綠化單位》。我校辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校把“以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，以悠久的歷史激勵人，以厚重的文化哺育人”作為學(xué)校的辦學(xué)特色。

我校環(huán)境獨特，文化底蘊厚重。學(xué)校占地面積300畝，即184789平方米，綠色植物覆蓋面積為112721平方米，綠化覆蓋率76％以上，是一所融自然風(fēng)景和人文景觀為一體的環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景獨特的學(xué)校。

二、統(tǒng)一思想，提高認識，共建綠色學(xué)校

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實科學(xué)發(fā)展觀，是黨和國家的一個重大決策，關(guān)系到我國改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，關(guān)系到子子孫孫的未來。學(xué)校把更好地實施可持續(xù)發(fā)展，落實科學(xué)發(fā)展觀，作為我們建設(shè)綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想。

1、教職工思想統(tǒng)一，認識到位。

我校校園環(huán)境優(yōu)美，全國罕見。這既是寶貴的文化遺產(chǎn)，也是進行環(huán)境教育的絕好資源。要在美好的環(huán)境中育人，在育人中保護和發(fā)展環(huán)境。這已成為全校教職工的共識，并自覺將環(huán)境育人作為義不容辭的責(zé)任。

2、機構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力。

我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來把環(huán)境教育、環(huán)境管理和學(xué)校的美化、綠化、凈化作為學(xué)校工作的重點之一，多年前就成立了專門的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”和“環(huán)境活動小組”，全面負責(zé)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長親任組長，副校長任副組長，成員包括了所有中層干部、教研組長、團委、學(xué)生會負責(zé)人、環(huán)境督導(dǎo)員、家長代表、社區(qū)代表等。

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校的環(huán)境教育和環(huán)境保護，下轄各環(huán)境小組，包括各年級組、各教研組、教工團支部、校團委會、學(xué)生會、校工會等。“環(huán)境活動小組”專門負責(zé)環(huán)境教育和環(huán)境保護的有關(guān)活動，以及學(xué)校的綠化美化工作。聘請了各科教研組長和經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任環(huán)境活動指導(dǎo)教師，各班班主任負責(zé)環(huán)境活動的具體組織和實施，德育處負責(zé)日常創(chuàng)建活動和環(huán)境教育，教務(wù)處和教科處負責(zé)環(huán)境教育和環(huán)?？蒲校倓?wù)處負責(zé)綠化美化凈化以及創(chuàng)建活動經(jīng)費的支持和硬件建設(shè)工程的實施。這樣全校形成了網(wǎng)絡(luò)式的環(huán)境教育和保護的管理體系。

3、正確定位，制度健全。

我校于1999年開始著手創(chuàng)建重慶市綠色學(xué)校，于2001年12月通過江津市綠色學(xué)校的驗收，于2004年12月通過了重慶市綠色學(xué)校的驗收，2003年通過了重慶市“園林式單位”的驗收。隨即，我校教職工思想更加統(tǒng)一，認識更加到位，把奮斗目標(biāo)定位為爭創(chuàng)全國綠色學(xué)校先進學(xué)校。2004年9月，我校師生近5000人舉行了創(chuàng)全國綠色學(xué)校先進學(xué)校簽名活動，重慶市環(huán)保局、教委，江津市委宣傳部、環(huán)保局、教委等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場作指導(dǎo)，2007年通過了“全國綠色學(xué)校”的驗收。

近年來，學(xué)校在園林綠化建設(shè)中進一步完善了各種制度、考評辦法、獎懲制度，制定了環(huán)境教育和環(huán)境保護計劃、規(guī)劃，進一步健全了專職兼職綠化美化工作管理制度、節(jié)約各種資源制度，使環(huán)境教育制度化、規(guī)范化、日?；?，有力地保證了環(huán)境教育和園林綠化工作的開展。

三、科學(xué)規(guī)劃，使園林綠化和人文景觀更具特色

我校既是一所歷史名校，也是重慶市級風(fēng)景名勝區(qū)，學(xué)校既要發(fā)展，環(huán)境更要保護。由此我校請來了專門的規(guī)劃公司，對整個校園和校園周邊進行了總體規(guī)劃，并報經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的具體情況，建設(shè)了6座景亭、3個風(fēng)景水池，補刻了20多處名人題字，以樟林為主體，還規(guī)劃了近20片花木林，使石、林、池、亭、石刻、古建、警示語、各式建筑、鳥、人的和諧統(tǒng)一。因地制宜，讓教學(xué)區(qū)、學(xué)生運動區(qū)、生活區(qū)區(qū)劃明顯，功能齊備，互不干擾，以滿足師生學(xué)習(xí)、生活的需要。讓學(xué)生在這風(fēng)景如畫的校園里讀書，情操得到最大的陶冶，環(huán)境意識得到最大的提高。

四、骨干樹種突出、樹種豐富、植被豐滿

校園內(nèi)有上千株松柏樟楠，高聳參天（其中國家一級保護樹16株，二級保護樹40株），有130多年的紅山茶，有四人才能合抱的“香樟王”，有500多年的羅漢松；有數(shù)十種名花異卉，數(shù)十座渾圓沉厚、形態(tài)各異的黑石，突兀錯落于森林中；棲息于校園樹林的各種鷺鷥成百上千，與黃鸝、喜鵲、杜鵑、貓頭鷹等數(shù)十種禽鳥共朝林間；黑石密林中，更有池橋亭榭點綴、古院廟宇隱現(xiàn)；重慶市文物保護單位“聚奎書院”，院中有院，別具一格，最有文化底蘊；“川主廟”巍然屹立在黑石上，最具傳奇色彩；鶴年堂，仿歐建筑，古色古香，最具文物價值；一夫當(dāng)關(guān)石、飲水思源池、九曲清池等幾十個景點使黑石山成為鐘靈毓秀、地靈人杰的風(fēng)景名山、教育圣地。

林間山石上，有兩百多年來周光召、袁志沅、于右任、陳獨秀、郭沫若、馮玉祥等數(shù)十位名家、名人的墨跡石刻70余處，與自然景觀融為一體，珠聯(lián)璧合，相映成趣。中央電視臺、《人民日報》、《中國教育報》、《重慶日報》、四川電視臺、重慶電視臺和江津電視臺等媒體都分別作了多次專題報道。學(xué)校名勝已載入《辭?！?、《全國名勝辭典》、《中國名校》等書刊。

五、校園園林綠化建設(shè)進一步加強，園林小品別具一格

多年來，我校在經(jīng)費十分緊張的情況，每年仍堅持拿出5萬元左右對原有風(fēng)景區(qū)進行有效的保護，始終保持了以高大樹木和黑石渾為一體的自然景觀，維護了校區(qū)的生態(tài)環(huán)境。聘請了兩個專職花工對校園花草樹木進行專業(yè)培植。近5年來，我校投入了幾十萬元資金對校園進行了“園林式”的改造，結(jié)合學(xué)校自身的環(huán)境優(yōu)勢和特點，新培植了黃桷蘭林、梅花林、桂花林、紫玉蘭林等；培修了 “九曲清池”、“飲水思源”、“瀟湘亭”、“聚奎書院”、“鶴年堂”、“一夫當(dāng)關(guān)”等園林小品，使園林小品與人文景觀渾為一體；教學(xué)樓、實驗樓、運動場散落于森林中，更是為百年校園美景錦上添花。

同時，我校結(jié)合環(huán)境教育和學(xué)科特點，引種了多種名貴花草和樹種，茶花、玉蘭、紅梅、綠梅、臘梅等輪番開放，樟、柏、松、竹、羅漢松等競相吐翠，校園是一年四季有花開，春夏秋冬樹常青，每年均有數(shù)以千計的鷺鷥、黃鶯、杜鵑、畫眉和國家二級保護動物貓頭鷹等棲息其間，形成了人與自然和諧相處的生態(tài)環(huán)境，也為生物、地理、語文、物理、化學(xué)等學(xué)科提供了教育試驗、教學(xué)實習(xí)和實物標(biāo)本材料基地。

六、校園建設(shè)科學(xué)合理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)

在重慶市環(huán)保局、重慶市科協(xié)、重慶大學(xué)、江津市環(huán)保局等部門的大力支持下，投入70萬元在我校山上校園和山下校園各建設(shè)了一個在西南片區(qū)有一定示范性的污水處理場（濕地處理法）。我校自籌資金60多萬元安裝了天燃氣使用上了清潔能源，墊資白沙自來水廠20萬元使用上了符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的自來水，投入近2萬元購買了垃圾運送車，專門將垃圾運往白沙鎮(zhèn)的垃圾處理場，投入近2萬多元購買了垃圾桶，實行了垃圾分類處理。投入2萬元對侵蝕樹木的白蟻進行了整治，投入近2萬元對古樹枯枝進行了修剪。

多年來，聚奎中學(xué)師生的共同努力，校園的綠化、美化、凈化面積達90％以上，綠地覆蓋面積到76％以上，數(shù)百種植物，數(shù)千盆花卉將學(xué)校裝扮得花枝招展，清新宜人，造就了聚奎中學(xué)在全重慶市范圍內(nèi)獨特的園林式的教書育人的理想環(huán)境。多項榮譽代表著上級機關(guān)和社會對聚奎中學(xué)所取得的成績的肯定，同時也帶來更大的責(zé)任。我們將繼續(xù)努力，把我們美麗的聚奎中學(xué)建設(shè)得更好、環(huán)境更優(yōu)美，成為廣大學(xué)子向往的理想學(xué)校。

第三篇：綠色學(xué)校復(fù)查工作情況匯報

“綠色學(xué)校”復(fù)查工作

情況報告

一、學(xué)校概況及對創(chuàng)建工作的認識

校園布局合理，設(shè)施一流。學(xué)?，F(xiàn)占地面積20800平方米，建筑面積12000平方米，現(xiàn)建有教學(xué)樓、綜合樓、食堂，功能室有多媒體教室、電腦室、語音室、自然實驗室、儀器室、圖書室、資料室，舞蹈房，建立了電視監(jiān)控系統(tǒng)和紅領(lǐng)巾廣播電視臺，班級配齊了“三機一幕”。

學(xué)校環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學(xué)校綠化面積達8400平方米，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，展現(xiàn)生態(tài)校園無窮魅力。

學(xué)校一直堅持師生共同發(fā)展的辦學(xué)理念，追求一流發(fā)展，爭創(chuàng)一流學(xué)校。“立德—以人為本，以德治校”是我們的辦學(xué)理念，“愛美 求真”是我們的校訓(xùn)，“和諧—同一片藍天下共同進步成長”是我們的辦學(xué)特色。學(xué)校致力打造“花園、學(xué)園、樂園”的校園文化，構(gòu)建“和諧圣潔”的校園。近年來，學(xué)校的各項工作得到了快速發(fā)展，學(xué)校先后被授予“江蘇省綠色學(xué)?！?、“江蘇省金鑰匙科技競賽先進學(xué)校”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省優(yōu)秀教師集體”、“江蘇省青少年科技教育特色學(xué)?！?、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”，并確定為中國教育學(xué)會“十一五”重點課題實驗基地、中國青少年素質(zhì)教育發(fā)展示范基地、國家級電化教育與課程整合實驗基地。

學(xué)校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，我校高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，認真學(xué)習(xí)先進學(xué)校的做法，廣泛開展各項環(huán)保教育活動。2003年我校被授予“江蘇省綠色學(xué)?！钡墓鈽s稱號。

作為肩負著教育和培養(yǎng)下一代歷史重任的學(xué)校，在傳授知識，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，更應(yīng)將可持續(xù)發(fā)展的理念滲透到學(xué)校教育的每個角落，積極倡導(dǎo)綠色教育。綠色教育不僅僅是環(huán)境教育，還包括熱愛家鄉(xiāng)教育、科學(xué)教育和人文教育的攜手并進，是體現(xiàn)“以人為本，綠色關(guān)懷”的教育。近年來，我校積極落實《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》精神，將創(chuàng)建工作與教育教學(xué)有機融合，堅持用和諧發(fā)展思想、可持續(xù)發(fā)展觀審視工作實踐，全方位、多渠道地推進環(huán)境教育，不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養(yǎng)。

二、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施和成果

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓“綠色教育”

1.健全組織，建章立制，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建新局面。我校成立了“一把手負責(zé)制”綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊等各部門相互配合、齊抓共管；建章立制，形成了全員參與、群策群力的嶄新格局和長效機制；校領(lǐng)導(dǎo)班子將創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作要點之中，提上重要議事日程，謀劃部署。經(jīng)過不懈努力，全體員工切實提高了認識，統(tǒng)一了思想，進一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

2.強化校本培訓(xùn)，加強隊伍建設(shè)。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作需要充分發(fā)揮廣大教師的作用。我校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊伍。幾年來，我校組織教師赴外地參觀，學(xué)習(xí)借鑒先進學(xué)校的成功經(jīng)驗，聘請環(huán)保領(lǐng)域的專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等媒體，占有豐富的環(huán)境教育資源，了解最前沿信息動態(tài)。

（二）整合課程，樹立“綠色意識”。

1．整合課程資源，牢牢把住課堂教學(xué)主陣地。

依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校把環(huán)境教育滲透進語文、科學(xué)、社會、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師將環(huán)境教育理念體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中，學(xué)校也創(chuàng)作了個性鮮明的校本課程。學(xué)生在課堂中了解了環(huán)保意義，掌握了環(huán)保知識和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗。

2．與德育有機結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

愛護環(huán)境是德育工作的重點之一，將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，也增強了德育和環(huán)境教育的實效性，也更能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與熱情，從而自覺地養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心地踴躍投身到環(huán)保實踐當(dāng)中。

（三）開展活動，滲透“綠色文化”。

實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域，為學(xué)生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來。

1.多樣活動有環(huán)保。主題班隊會“珍愛生命，關(guān)愛家園”、“保護環(huán)境，從我做起”豐富多彩；實踐體驗活動“尋找身邊的陋習(xí)”、“讓我們的校園亮起來”、“廢紙換賀卡，感恩寄真情”、“回收廢舊電池”等有聲有色；環(huán)保征文繪畫活動更是異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。2.重要節(jié)日促環(huán)保。結(jié)合世界環(huán)境日、世界水日，開展“我愛家園征文演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生到參加義務(wù)植樹活動；地球日舉行大隊主題會“讓地球媽媽笑起來”等，讓孩子們在活動中孕育環(huán)保理念。

3.考核評選比環(huán)保。學(xué)校制定了完備的管理制度，如《刁鋪中小文明班級評比細則》、《刁鋪中小班級環(huán)境衛(wèi)生管理要求》等，劃分了各班衛(wèi)生綠化包干區(qū)，要求校園各處做到“五無”，即無紙屑、無污痕、無刻畫、無破損、無死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活空間。全校大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”，號召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。綠化包干區(qū)護理要求隊員定期澆水，在老師指導(dǎo)下進行修剪，并制作植物標(biāo)簽，為全校師生提供認識苗木、觀察苗木，感受美的環(huán)境。為加強對學(xué)生衛(wèi)生綠化習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”上崗值勤檢查，將學(xué)生表現(xiàn)納入班級量化考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。此外，大隊部還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比活動，各班增設(shè)了“開關(guān)燈小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.杜絕浪費講環(huán)保。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對設(shè)施、設(shè)備、財物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用，規(guī)范管理，厲行節(jié)約。在日常的學(xué)習(xí)生活中，師生不浪費紙、電、水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大師生的共識，回收廢紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺行為。班級設(shè)立“廢物”回收站，收入各班做班費，提高了同學(xué)節(jié)約環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性。食堂就餐，“光盤行動”已深入人心。

（四）校外拓展，強化“綠色行為”。

我們堅信，將環(huán)保教育帶進家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義，于是，我校把“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建工作的一個切入點。多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、廣場等公共場所宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)街小區(qū)揀拾垃圾，清除“白色污染”；到敬老院參加義務(wù)勞動；走進農(nóng)田，宣傳“秸稈焚燒”的害處。我校門口是一條交通要道，平時亂丟亂扔，環(huán)保工作相對滯后，大隊部把此路定為紅領(lǐng)巾校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿馬路邊，消滅白色垃圾。組織全校學(xué)生開展“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”的活動，向家長提出環(huán)保十條建議，形成“小手拉大手”的新局面，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。

（五）創(chuàng)設(shè)氛圍，營造“綠色環(huán)境”

1.加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；在綠化帶內(nèi)布置了愛護花草的宣傳標(biāo)語及圖案，如“少一片垃圾，便多一片清潔”、“青青小草，悠悠我心”，在廁所食堂布置了節(jié)水節(jié)糧的標(biāo)語，樓梯走廊上布置了學(xué)生環(huán)保書畫作品，起到潤物細無聲的作用；紅領(lǐng)巾廣播站、七彩陽光電視臺定期播出環(huán)境教育內(nèi)容。在各大環(huán)境日里，精心組織國旗下講話，出版環(huán)保專題黑板報，舉行環(huán)保知識講座。多方位地營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識深深地扎根于學(xué)生心中。

2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。

近年來，學(xué)校堅持讓全體師生自覺主動參與學(xué)校綠化建設(shè)，使學(xué)校的每塊綠地、每個角落都生動體現(xiàn)著生命的氣息。

學(xué)校一方面加強綠化建設(shè)，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境。另一方面加強文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我校創(chuàng)立了“花園學(xué)園樂園”的學(xué)校文化，構(gòu)建了荷文化走廊。在優(yōu)美的圖片里總欣賞到學(xué)生喜愛的詠荷詩詞和名言警句。學(xué)校形成了“爭做高潔弟子”、“爭做高潔教師”的良好氛圍。

（六）成果展示，共享“綠色創(chuàng)建”

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了師生的環(huán)境意識，還提高了學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，成為學(xué)校素質(zhì)教育的突破口。環(huán)境教育和環(huán)?；顒拥拈_展，使德育、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，擴大了知識面，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。師生參加的省市環(huán)保類征文、論文、活動方案、科技環(huán)?；顒拥染谑∈蝎@過獎。通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。可以說，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校推上了一個更高層次的努力目標(biāo)。

三、存在的問題與不足及今后的設(shè)想。

我校雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，與先進學(xué)校先比還有差距，在今后的工作中，我們將不斷努力、創(chuàng)新和完善。

1.缺乏先進的環(huán)保教育觀念。對學(xué)生的教育停留在開展活動、談?wù)劯邢氲妮^淺層次上，在教育科研方面沒能開拓新的研究內(nèi)容。學(xué)校將努力申請環(huán)境教育課題，力爭把環(huán)境教育工作做得更深入、更科學(xué)。2.忽視了校外的許多有利教育資源。以前我校更多的是在校內(nèi)搞活動，校外實踐探索不多有品味和深度。今后的日子里，一方面我校將聘請更多的資深專家作為校外輔導(dǎo)員，開辟更多的校外活動基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性；另一方面，要在環(huán)境教育帶動家庭、輻射社區(qū)這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會的關(guān)注與支持，并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。

3.“綠色校本課程”的開發(fā)還不夠精化。雖然我校已有滲透了環(huán)境教育的校本教材，使用效果也算不錯。但在“與時俱進”“環(huán)境專業(yè)”“操作可讀性”等方面還有待加強，這將是我們今后的一個努力方向。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重道遠，我們有決心在上級環(huán)保教育部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)“綠色高港、文明泰州、美好江蘇、美麗中國”做出更大貢獻。

第四篇：迎接“省綠色學(xué)?！睆?fù)查工作匯報

持之以恒 不斷提升“綠色學(xué)?！逼肺?/p>

——南苑小學(xué)迎接江蘇省“綠色學(xué)校”復(fù)查工作匯報

為全面貫徹黨的教育方針，對照《江蘇省小學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)》，積極參與我區(qū)“小手拉大手，協(xié)力綠亭湖”主題活動，在區(qū)教育局和集團的領(lǐng)導(dǎo)下，我校近幾年來持之以恒，不斷提升“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)品味，卓有成效地開展了省級綠色學(xué)校的系列創(chuàng)建活動，取得了顯著的成績?，F(xiàn)在學(xué)校綠化面積達到了4230平方米，綠化率達到26%以上，人均綠化面積超過了5.3平方米，四季有鮮花、終年可見綠。校園內(nèi)師生綠色環(huán)保的興趣高、意識強，形成了“人人愛綠化、事事講環(huán)保”的濃厚氛圍?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r介紹

我校創(chuàng)建于1992年8月，占地16490平方米，校舍建筑面積8479平方米.目前，小學(xué)部20個教學(xué)班，幼兒部三個班，在校師生員工近千人。師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校先后被評為“省綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進單位”、“省平安校園”、“省健康促進校（銀獎）”、“省和諧校園”、“市模范學(xué)校”等稱號。

多年來，我校一直秉承“高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)理念，積極探索了一條“個性與共性同舞、特色與本色齊飛”的內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)校堅持“為學(xué)生終生的發(fā)展奠基、為教師的專業(yè)成長鋪路、為校園的人文特色培土”的目標(biāo)，同時整合了原北港、耿伙兩所小學(xué)，置換了原輕工學(xué)校3000平方米的五層綜合樓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、持之以恒，不斷提升“綠色學(xué)?！逼肺?/p>

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全員參與創(chuàng)建。在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又校覀兪紫冉⒘祟I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，副校長、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、大隊部輔導(dǎo)員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并由總務(wù)主任具體分管。做到師生人人都是環(huán)保者，師生人人都是參與者，使學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)化，同時，將創(chuàng)建活動與學(xué)校日常活動結(jié)合起來，納入班級評比之中。工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

（二）改善校園環(huán)境，營造綠色氛圍。

1、加大設(shè)施改薄力度，讓校容校貌更為靚麗。

2010年暑期，市政府大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校成為江蘇省模范學(xué)?！夥怕穼W(xué)校教育集團的新成員，迎來了發(fā)展歷史上的最好機遇。在區(qū)教育局和集團的大力支持下，學(xué)校累計投入二百多萬元，于2011年暑期整修了學(xué)校操場，新建了150米塑膠跑道和1000多平米的人工草坪。2012年實施了樓宇出新、綠化布局調(diào)整等工程。今年暑期我校又實施了廁所改造、教室亮化、文化長廊等項目，徹底消除了安全方面的隱患，使得校容校貌煥然一新、變靚變美，教育資源配備進一步均衡和優(yōu)化，深受社區(qū)居民和家長的歡迎，取得了良好的社會效益。

2、加大綠化美化力度，提升學(xué)校園藝水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金，投入學(xué)校綠化、美化工作。原校舍墻面由于油漆受潮，墻面剝落，斑斑駁駁，很不雅觀，學(xué)校對校園的墻面進行了裝飾，粉刷，并在空白的墻面上裝飾名人詩詞，教室內(nèi)墻重新粉刷，校舍煥然一新。同時，學(xué)校專門聘請工人，搞衛(wèi)生管綠化，每個月學(xué)校都聘請園林局的園藝師來校指導(dǎo)修剪，校園的環(huán)境有了很大的改觀。經(jīng)過新增和補植，學(xué)?，F(xiàn)有紅葉石楠800棵，紅葉石楠球10棵，龜甲冬青200棵，女貞樹200棵，金森女貞1000棵，香樟40棵，棕櫚30棵，龍爪槐5棵，欒樹10棵，梨樹15棵，紫薇20棵，大葉黃芽800棵。學(xué)校為了使校園綠化的同時能起到美化的作用，對原有綠化部分不合理的布局作了調(diào)整。土方調(diào)撥達量220方，調(diào)整大型樹木10棵，小型樹木100棵，新鋪草坪500平米，見縫插綠，全面覆蓋無裸土，各類樹木高低錯落，各類花草密布其間，力爭做到樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結(jié)合，達到了喬、灌、草、假山、雕塑搭配的立體綠化效果，使校園成為四季常青、月月飄香的花園。

3、加大校園文化建設(shè)力度，打造綠色主題景觀。

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色，充分挖掘校園綠色文化積淀，打造了一批風(fēng)格獨特、主題鮮明的綠色健康文化主題景觀，使得校園綠中見美，美有內(nèi)涵?！袄鎴@拾趣”、“梔子留香”、“樟林倩影”、等“南苑十景”成為了師生們流連忘返、品嘗韻味的文化景觀，讓每個人能與綠色互動，從綠色中領(lǐng)悟生命的意義。同時還制作了10塊創(chuàng)建綠色學(xué)校的環(huán)保專題展板，分布在綠樹從中，增強科普性；制作了11塊展示學(xué)校和諧發(fā)展和8塊學(xué)校體育特色的展板，使得學(xué)校的圍墻成為一道道“倡導(dǎo)綠色理念、宣傳環(huán)保意識”的文化墻。

（三）強化宣傳，多形式進行環(huán)保素質(zhì)教育。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中，我們廣泛宣傳，紅領(lǐng)巾廣播站，定期播送環(huán)保知識。大隊部舉辦知識講座、環(huán)境調(diào)查，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性以及環(huán)保常識。還利用國旗下演講和環(huán)保專題板報，定期介紹環(huán)保知識，號召同學(xué)們自覺愛護環(huán)境、保護環(huán)境。主要內(nèi)容有“什么是污染？”、“我們只有一個地球！”、“可怕的沙塵暴”、“吸煙的危害”等。各班級定期召開主題班隊會，圍繞環(huán)保，開展討論，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。開展 “彎彎腰，凈校園“、“校園垃圾袋裝化”、“愛心回收飲料瓶”等活動，讓學(xué)生在每一次活動里都能體驗環(huán)護的教育。全校學(xué)生養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、愛護花草樹木、節(jié)水、節(jié)電的良好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人。

第一，加強課堂教學(xué)中環(huán)保教育。

我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的滲透作用。要求各學(xué)科老師結(jié)合教材特點，圍繞有關(guān)內(nèi)容，向?qū)W生進行環(huán)保教育。他們利用美術(shù)課、語文課、科學(xué)課等陣地，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透環(huán)保教育，學(xué)生加深了對環(huán)保重要性的認識，知識保護環(huán)境人人有責(zé)，從小做起，從小事做起。

第二，開展豐富多彩的教育活動。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，我們設(shè)計了各種各樣的活動，在活動中教育，在教育中充實，在充實中提高。

1、結(jié)合“

六、五”世界環(huán)境日、無煙日、生物多樣化日、地球日等開展宣傳教育活動。出板報、辦講座、發(fā)資料、開隊會等，使學(xué)生受到多方面教育。

2、開展“三好一帶”活動。我們要求學(xué)生在校做個好隊員，在社會做個好公民，在家做個好孩子。學(xué)生家長互相帶動。在這項活動中，我們把環(huán)保內(nèi)容加了進去，使家長和學(xué)生一起參加。如給草坪撿紙，美化家庭環(huán)境，打掃小區(qū)衛(wèi)生等。使學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合起來。

3、建立紅領(lǐng)巾活動點。我們將苑北社區(qū)和鹽南社區(qū)作為義務(wù)清掃的活動點兒，由學(xué)校大隊部組織學(xué)生定期和不定期地清理廣告、清除垃圾、清掃路面，保護小區(qū)干凈整潔。

4、成立護綠小隊。學(xué)校以少先大隊名義成立了十二個護綠小隊。每日他們對花壇樹墻撿垃圾，保持一片清凈。并將清潔區(qū)、保潔區(qū)、綠化帶作為勞動實踐的教育基地。

5、開展征文和書畫展活動。圍繞環(huán)保教育我們在三至六年開展征文活動，一至六年開展書畫展活動，累計收到征文100余篇，書畫作品300余幅。

6、開展美化家庭、美化教室，保護綠色活動。我們要求全校學(xué)生每人栽植一盆花，養(yǎng)護一盆花，讓綠色進教室，讓綠化進課堂。

總之，不積跬步，無以至千里。打造綠色學(xué)校工作雖已取得了階段性成果，但我們認識到，它應(yīng)該成為學(xué)校高品位建設(shè)的一個起點。在今后的工作中，我們將這個新的起點上，不但完善校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，以更加科學(xué)的管理、更加扎實的工作，為“提升辦學(xué)水平，打造一流學(xué)校”主題活動增加新內(nèi)涵，為提升“綠色學(xué)校”品位作出應(yīng)有的貢獻！

鹽城市南苑小學(xué)

二○一三年九月

第五篇：綠色學(xué)校復(fù)查自評報告

金沙一中省級綠色學(xué)校復(fù)查自查報告

我校2005年被評為畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校，2007年被評為貴州省綠色學(xué)校。在各級綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，以及通過省級綠色學(xué)校的驗收以后，我校在各項管理與教育中，高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。

一、加強管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。

學(xué)校的“綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”經(jīng)常召開各類會議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問題，統(tǒng)一要求與進程。在學(xué)校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃、學(xué)期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)的目標(biāo)。

二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。

（一）進一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時，充分體會學(xué)校“人與環(huán)境和諧相處”的設(shè)計思想和建設(shè)風(fēng)格。

1、營造和諧的自然環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中進一步增強了人們對環(huán)境的親和力。

（1）我校投資十余萬元，修建標(biāo)志性建筑“書籍雕塑”，在相應(yīng)位置安放石頭，并刻錄經(jīng)典名詞，在水池中放養(yǎng)了金魚，使學(xué)校環(huán)境得到進一步美化。

（2）進一步開展校園綠化與養(yǎng)護工作，共投資將近100萬元購置了各種名貴花木，完成了啟智樓前的空地綠化，使校園環(huán)境得到進一步優(yōu)化。

2、將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來。

（1）學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語。如“節(jié)約水資源”、“保護環(huán)境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等。

（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、水池等必經(jīng)之路大量增加有關(guān)環(huán)境教育的溫馨提示，使學(xué)生無意中接受環(huán)境教育。

（3）征集并確定了學(xué)校各主干道、運動場及建筑物的名稱。

（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求

1、推行“無紙化辦公”，實現(xiàn)檔案管理電子化。

（1）學(xué)校積極推行“無紙化辦公”，全力推進校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，學(xué)校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，80%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運用，既節(jié)約了成本又增強了環(huán)保觀念。

（2）適應(yīng)學(xué)校與社會進一步發(fā)展的需要，增強環(huán)保意識，現(xiàn)在正在進行電子檔案的建立，學(xué)校專門配備了一名電子檔案管理員，對全校的檔案進行電子化處理與收集。在不久的將來，我校的無紙化辦公將更上一層樓。

2、學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。

（1）學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進行了修改，滲透環(huán)保意識。購買的辦公用品和各類器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。

（2）學(xué)校對食堂的食品、用具、用品，對學(xué)生放假、活動均有明確的環(huán)保要求。如在與食堂的合同中明文規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假不要私車、公車接送。

3、增強節(jié)能降耗意識，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費同比下降約5%。

（1）每年都對各種水電設(shè)施進行了全面檢修，平時發(fā)現(xiàn)問題及時排除，杜絕不正常的損耗。

（2）廁所用水根據(jù)學(xué)生作息時間定時送水、停水。

（3）噴泉水池爭取實施循環(huán)用水改造。

（4）用天然水栽樹、澆花、灌溉草坪。

（5）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控?zé)暨M行路燈照明，需要強光照明報告廳等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。

（6）加強水電責(zé)任管理，落實到處室、班級，與班級處室考核掛鉤。

（三）學(xué)校長年注重對學(xué)生進行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動，并形成制度化、常規(guī)化。

1、將年級墻報、櫥窗展板責(zé)任到部門、年級，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。

宣傳不僅是環(huán)境知識的教育，同時介紹當(dāng)代世界環(huán)保的動向，當(dāng)前我國有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學(xué)生明確將環(huán)境保護上升到國家社會的高度，落實到自已具體的行動中。主要如下：

（1）食品衛(wèi)生專欄。

（2）安全專欄。

（3）美化教室寢室。

（4）校園風(fēng)景。

（5）水資源。

（6）綠色理念與生活方式。

（7）科學(xué)與創(chuàng)造。

（8）學(xué)校環(huán)保小課題介紹。

（9）歐洲環(huán)保之窗。

2、廣播站常年開設(shè) “環(huán)保之聲”欄目，不定期開展“環(huán)保時空”專題宣傳周活動；

3、學(xué)校在環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、團刊、海報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。

（四）突出學(xué)生在環(huán)境中的實踐、體驗與感悟活動，自我教育，增強意識，內(nèi)化理念，形成習(xí)慣。

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

1、我校環(huán)保協(xié)會常年開展活動。

2、我們一直堅持廢舊電池回收，長期開展“愛心紙”工程和舊書義賣等活動。這些活動不僅增強了同學(xué)們的環(huán)保意識，還把所得款項捐給學(xué)校的希望工程，幫助特困學(xué)生撐起一片藍天。

3、每年開展“教室文化、寢室文化、走廊文化”建設(shè)活動，努力營造一個優(yōu)美、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達成了資源的循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的審美情趣。

4、積極開展各類社團活動。環(huán)境意識處處滲透，深入人心。

5、通過綜合教育實踐周活動，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，使學(xué)生的檢查的同時增強環(huán)境意識。

6、我們還利用主題班會和活動課程進行環(huán)保教育。

（五）加強學(xué)科滲透，把環(huán)境教育研究課題化，把環(huán)境教育內(nèi)容課程化。

1、在學(xué)校教學(xué)計劃中進一步明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。

2、我校從本校校情、學(xué)情、師情出發(fā)，在德育與管理實踐中探索德育的內(nèi)容、方法，著眼于學(xué)生的健康發(fā)展，順乎人性、健全人格，教人學(xué)會和諧生活，努力創(chuàng)造幸福人生?！叭恕崩砟钭罱K落實在學(xué)生守規(guī)則、有教養(yǎng)、有追求三個方面，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)美德（真、善、美）的現(xiàn)代釋放。

（六）、把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來，針對學(xué)校現(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進行研究性學(xué)習(xí)，開展小課題研究，深化環(huán)境教育。

1、利用暑假積極開展”環(huán)?？疾臁被顒?，開展小課題研究。廣大同學(xué)深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開展環(huán)保調(diào)查活動?？疾旖Y(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實的《環(huán)?？疾靾蟾妗?。通過考察活動，不僅開闊了學(xué)生的視野，增長了見識，而且增強了同學(xué)們的憂患意識，更重要的是堅定了同學(xué)們保護環(huán)境的信心和決心。

2、為了進一步落實生態(tài)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，落實省、地、縣文件精神，積極開展環(huán)境教育，我校于六月份開展了“關(guān)注水資源”環(huán)保實踐活動。

（1）開展以水知識為主題的環(huán)境保護宣傳活動。

（2）參與水資源的調(diào)查實踐活動，開展小實驗，了解水資源的狀況。

3、開展大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究，同時在研究過程中又運用了課本上的許多知識，取得了很好的成果。

（七）發(fā)揮我校示范輻射作用

我校作為省級示范高中，金沙縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，我們把“生態(tài)文明”“和諧社會”的理念傳播到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把學(xué)生的實踐、體驗與感悟活動從校內(nèi)延伸到校外，發(fā)揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。

1、我們以學(xué)校網(wǎng)站為平臺，介紹綠色理念及環(huán)保知識與動態(tài)，學(xué)校創(chuàng)綠工作進程，有關(guān)法規(guī)制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)把環(huán)境教育的理念滲透到師生、社會、家長的生活、學(xué)習(xí)、交流中。

2、我們充分利用各校學(xué)生到我校參觀交流的機會以及每年新生入學(xué)報到的時候，宣傳我校創(chuàng)綠的理念與成果。

3、積極組織學(xué)生通過社區(qū)服務(wù)活動、環(huán)保調(diào)查活動、到社區(qū)幫助出黑板報、到敬老院送溫暖等活動，宣傳環(huán)境教育的理念，踐行環(huán)境保護活動。

總之，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個長期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關(guān)子孫后代與社會可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承金沙一中的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，將其滲透到學(xué)校管理的各項工作和各個環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育手段，降低教育成本，提高辦學(xué)效益，加速教師的專業(yè)化成長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，以實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

金沙縣第一中學(xué)

二0一0年六月十一日