第一篇：新員工融入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

亞迪亞拓展訓(xùn)練課程“新員工融入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練”

課程關(guān)注：

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? 新員工進(jìn)入公司會(huì)是怎樣的一個(gè)心態(tài)？如何幫助新員工建立積極的心態(tài)？新員工如何處理好人際關(guān)系？如何讓新員工更快理解公司企業(yè)文化精髓，以最快的速度融入公司團(tuán)隊(duì)？如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到最優(yōu)結(jié)果？

這是每一個(gè)需要發(fā)展的企業(yè)都必須面臨的問題。新員工展能培訓(xùn)從以下幾方面配合：

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? 進(jìn)入社會(huì)，新員工應(yīng)該進(jìn)行怎樣的心態(tài)調(diào)整？挖掘新員工潛能，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)！加深對企業(yè)文化的理解，融入公司企業(yè)文化；理解和認(rèn)同企業(yè)目標(biāo)；正確地自我定位，自我經(jīng)營；在公司找到自己的歸屬感；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高分析問題和解決問題的能力；加強(qiáng)新員工之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；磨練新員工意志，加強(qiáng)紀(jì)律性；

培訓(xùn)方式：

1.參與式、體驗(yàn)式是來自戶外展能的有效成人教育方法；

2.教官引導(dǎo)與總結(jié)；

3.各小組的討論、分析、總結(jié)；

4.針對企業(yè)文化的學(xué)習(xí)型晚會(huì)；

5.行動(dòng)計(jì)劃指定及分享

參加對象：新員工

第二篇：新員工融入團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)

新員工融入團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)

--明陽天下拓展培訓(xùn)

新員工融入團(tuán)隊(duì)是企業(yè)將聘用的員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

新員工融入團(tuán)隊(duì)

對企業(yè)來講，新員工未來選擇如何在企業(yè)中表現(xiàn)、決定自己是否在企業(yè)長期發(fā)展，很大程度上取決于在在最初進(jìn)入企業(yè)的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感受，在此期間新員工感受到的企業(yè)價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工在工作中的態(tài)度、績效和行為，而這些因素和新員工入職培訓(xùn)的效果關(guān)系密切。

成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價(jià)值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團(tuán)隊(duì)成員展開良性互動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新員工培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)的目的和方向就顯得尤為重要。剛剛進(jìn)入企業(yè)的員工，無論從具備的工作經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的環(huán)境和文化、能否勝任新的工作、能否和上下級以及同事之間處好關(guān)系、個(gè)人未來發(fā)展前景如何等問題產(chǎn)生不同程度的憂慮，新員工培訓(xùn)的目的之一就是打消顧慮和解釋疑問。

新員工培訓(xùn)的基本目的是要讓新員工了解有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，使員工了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時(shí)，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新的工作崗位，更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高工作績效。

通過新員工培訓(xùn)，首先要使員工明確自身的崗位職責(zé)，適應(yīng)新的業(yè)務(wù)流程和管理方式，掌握基本的技能，可以更快地進(jìn)入角色，勝任工作；其次，幫助新員工建立良好的人際關(guān)系，使其能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)，并增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神；再次，通過一系列的文化理念的宣貫傳遞價(jià)值理念和規(guī)范行為，促使新員工思想和行為發(fā)生轉(zhuǎn)變；最后，通過新員工培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的各種問題和積累的信息，為今后的招聘、選拔、職業(yè)生涯規(guī)劃等提供信息反饋。

員工培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括企業(yè)通識(shí)培訓(xùn)、部門內(nèi)工作引導(dǎo)和部門間交叉引導(dǎo)。

1、通識(shí)培訓(xùn)是指對員工進(jìn)行有關(guān)工作認(rèn)識(shí)、觀念方面的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)員工掌握基本的工作技巧。新員工通識(shí)培訓(xùn)一般由人力資源部及各部門行政人員共同組織，由人力資源部門負(fù)責(zé)實(shí)施。由人力資源部向每位正式報(bào)到的新員工發(fā)放《員工手冊》，并就企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品服務(wù)與市場狀況、業(yè)務(wù)流程、相關(guān)制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓(xùn)，使得新員工可以全面了解、認(rèn)識(shí)企業(yè)，加深認(rèn)識(shí)并激發(fā)員工的使命感。

2、部門內(nèi)工作引導(dǎo)則是在新員工通識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行，由所在部門的負(fù)責(zé)人。部門負(fù)責(zé)人應(yīng)代表部門對新員工表示歡迎，介紹新員工認(rèn)識(shí)部門其他人員，并協(xié)助其較快地進(jìn)入工作狀態(tài)。部門內(nèi)工作引導(dǎo)主要包括：介紹部門結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)、管理規(guī)范及薪酬福利待遇、培訓(xùn)基本專業(yè)知識(shí)技能、講授工作程序與方法、介紹關(guān)鍵績效指標(biāo)等。要向新員工詳細(xì)說明崗位職責(zé)的具體要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向。

3、對新員工進(jìn)行部門間交叉培訓(xùn)是企業(yè)所有部門負(fù)責(zé)人的共同責(zé)任。根據(jù)新員工崗位工作與其他部門的相關(guān)性，新員工應(yīng)到各相關(guān)部門接受交叉培訓(xùn)。部門交叉引導(dǎo)主要包括：該部門人員介紹；部門主要職責(zé)；本部門與該部門聯(lián)系事項(xiàng)；未來部門之間工作配合要求等。

4、新員工培訓(xùn)的形式多種多樣，企業(yè)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇采用。對于企業(yè)基本情況介紹可以采用參觀、講解、親身體驗(yàn)等形式；職業(yè)基本素質(zhì)可以由企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)、老員工與新員工座談，現(xiàn)身說法，也可采用演講的形式；團(tuán)隊(duì)與溝通的培訓(xùn)，可以采用游戲、戶外拓展等方式，讓每一個(gè)參與的人能夠有切身感受；融洽新老員工的氣氛，可以采用文娛、體育等多種形式；對于崗位工作，部門負(fù)責(zé)人可以采用講解、演示、示范操作等形式進(jìn)行。

新員工培訓(xùn)的注意事項(xiàng)：

1）、最好計(jì)劃劃是新員工培訓(xùn)成功的基本保證。預(yù)則立，不預(yù)則廢為了避免新員工培訓(xùn)變成走馬觀花，流于形式，新員工培訓(xùn)必須在實(shí)施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的規(guī)劃，對培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、負(fù)責(zé)人、費(fèi)用做出詳細(xì)的計(jì)劃，并對執(zhí)行的過程進(jìn)行監(jiān)控。

2）、新員工培訓(xùn)不是人力資源一個(gè)部門的事情。對于新員工培訓(xùn)的責(zé)任部門和人員，一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的職責(zé)劃分，明確不同內(nèi)容的責(zé)任主體，并在各自部門和崗位的考核中予以體現(xiàn)，以保證各崗位和部門擔(dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的職責(zé)。

3）、效果評估非常重要。為了保證實(shí)際效果，新員工培訓(xùn)實(shí)施之后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行記錄歸檔和效果評估。通識(shí)培訓(xùn)由人力資源部組織新員工進(jìn)行測驗(yàn)和座談，對于不合格者應(yīng)給予補(bǔ)充培訓(xùn)。部門主管負(fù)責(zé)就部門內(nèi)工作引導(dǎo)對新員工進(jìn)行測驗(yàn)，通過之后才能予以轉(zhuǎn)正上崗。這些信息記錄將為今后的招聘、選拔、考評工作提供依據(jù)，對于改進(jìn)和提高也非常重要。

第三篇：新員工如何快速融入團(tuán)隊(duì)

如何融入新的環(huán)境

大學(xué)剛畢業(yè)，作為職場新人該如何在第一天上班贏得同事的“印象分”？跳槽到一家新公司，如何盡快適應(yīng)環(huán)境，與同事建立起較好的人際關(guān)系？在公司很久，但因年齡差距始終未與同事建立起較好的交流？怎樣在一個(gè)環(huán)境里不被孤立？。。類似的問題很多很多，不管你是職場新人還是經(jīng)驗(yàn)豐富的中高層管理層，這些問題都會(huì)發(fā)生在我們每一個(gè)人身上。每一個(gè)的年齡不同，資歷不同，性別不同，但通過我們的訪談和大量實(shí)例操作，在融入新的環(huán)境是有一些共同的經(jīng)驗(yàn)參考的。以下是作者對面臨上述問題或上述情況的職場人士的一些建議：

一．多看少說，多觀察少動(dòng)作。每一個(gè)人初到一個(gè)新的工作環(huán)境，最好都能注意觀察你的工作環(huán)境。公司的工作氛圍是開放還是保守，同事之間的交流方式是直接還是含蓄，穿著打扮是正式還是休閑，部門與部門之間的合作是順利還是曲折，每家公司都不一樣。在此情況之下，如果貿(mào)然行事或按照自已過去的方式行為處事，多半會(huì)碰壁，為以后的相處增加了難度。對新環(huán)境的大致情況比較了解后，再調(diào)整自已，讓自已按照新公司的情況一步步融入集體。

二．行事低調(diào)，謙和。公司里一般都會(huì)按到來先后順序論資排輩，如果行事太張揚(yáng)，穿著太突出，肯定會(huì)引起大家的反感或抵觸，這個(gè)印象分馬上就下去了。

三．心態(tài)平和，不要急于馬上和同事打成一片。其實(shí)對于新來的人，周圍的同事也都會(huì)有好奇心，會(huì)暗中觀察你，但不會(huì)馬上很急于來跟

你聯(lián)絡(luò)。一些一來就跟你很熱絡(luò)的人不見得以后會(huì)真心待你。所以這個(gè)時(shí)候如果你很急切地對周圍人示好，只會(huì)欲速則不達(dá)。

四．調(diào)整期望值，最好認(rèn)清自已到這里來主要是工作的，和同事之間是工作上的合作關(guān)系而不是交流個(gè)人感情。期望值調(diào)整好后，你的言行舉止才會(huì)得體大方，不溫不火，從而引起別人對你的好感。另外職場上主要還是工作關(guān)系，積極在工作上與他人配合，讓大家能愉快地工作其實(shí)是比較理想的方式，如果抱著交朋友交心這樣的心態(tài)到職場，受挫的可能性較大。如果在職場上能交到朋友是你的幸運(yùn)，如果沒有交到朋友則屬正常。

五．對環(huán)境保持敏感度，掌握一些處事技巧，尤其是一些職場新人，有時(shí)候會(huì)稀里糊涂把自已卷入一些不必要的辦公室政治里去，最終成為犧牲品。最好不要與某個(gè)部門或某幾個(gè)人走得太近，感覺到有派系之爭或個(gè)人爭斗時(shí)盡量置身事外，與同事之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x是比較恰當(dāng)?shù)摹?/p>

新員工如何快速融入團(tuán)隊(duì) 孫子兵法云：上下同欲者勝，講的是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)要有自發(fā)做事的態(tài)度、自覺思考的習(xí)慣和主動(dòng)合作的精神。一個(gè)有才華的人加盟一個(gè)新團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)很認(rèn)同,業(yè)內(nèi)也有廣泛的認(rèn)可,但是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員由于不了解,所以往往會(huì)產(chǎn)生排擠、抵觸行為。這種情況無論是“空降兵”還是組織內(nèi)部其它部門人員異崗都普遍存在，這個(gè)時(shí)候你的行動(dòng)要遵循以下三個(gè)要領(lǐng)：

一個(gè)是要“順”字當(dāng)先。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可是安身的根基，只要認(rèn)認(rèn)真真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，別人就很難公開反對你，因?yàn)榉磳δ憔妥兂闪朔磳︻I(lǐng)導(dǎo)。

二是要“忍”字當(dāng)頭。小不忍則亂大謀，不把矛盾激化，面對周圍人的冷言冷語甚至小動(dòng)作，不公開、不回應(yīng)、不傳播、不介入，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的工作，讓你的工作成績能看得到，任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。這種高姿態(tài)能夠博得領(lǐng)導(dǎo)的信任和員工的支持。

三是要“和”字引路。和諧才能發(fā)展，國家如此，企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、家庭更是一樣，加快融于團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，迅速變成“自己人”。溝通要從心開始，要交新朋友，在新團(tuán)隊(duì)中盡快找一兩個(gè)可以很好交流的新朋友，扎下根基，通過個(gè)別人的認(rèn)可逐步獲得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。要注意行為策略，做到大事顯本事，小事樹形象。平時(shí)的細(xì)小工作，認(rèn)認(rèn)真真去完成，表現(xiàn)出良好的工作態(tài)度，一旦有了大事情，抓住機(jī)會(huì)展示自己的能力，讓別人心服口服。還要謙虛謹(jǐn)慎，多辦事，少張揚(yáng)，自己只管埋頭苦干，行動(dòng)是最好的宣傳；同時(shí)注意觀察周圍人的行為風(fēng)格，盡量使自己的行為風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格保持一致，不搞特殊化，在眾人心中建立良好印象。

因?yàn)槲覀冞€不是老板，所以就要“為五斗米折腰”，就不得不為了未來的發(fā)展委屈求全，有時(shí)候把這些大道理寫下來時(shí)好象連自己也不能說服，因?yàn)槊總€(gè)人性格不同，所以不是人人都能做得到。我一直認(rèn)為，職業(yè)要和人的性格匹配，從而重新定位，資源聚焦發(fā)展，如

此才能有所成就。譬如，我的性格就比較獨(dú)立，很難迎合一些自己不喜歡和更本就不對的事情，于是我就開創(chuàng)自己的事業(yè)并做一些咨詢顧問的事情。我用心在寫博客，觀點(diǎn)無所謂對錯(cuò)，只有適合與否，能有一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值就很安慰了！

怎樣讓新員工盡早融入團(tuán)隊(duì)

公司的發(fā)展取決于每一個(gè)員工的成功，對于新員工，企業(yè)如何能讓其快速融入團(tuán)隊(duì)？通過什么手段為新員工創(chuàng)造更好的成長環(huán)境？如何通過培訓(xùn)、使員工技術(shù)更完、潛力更大地發(fā)揮?? 應(yīng)聘者求職時(shí)經(jīng)常會(huì)問到一個(gè)問題是“我所在的崗位將來在貴公司有如何發(fā)展前途？”

一、對新員工進(jìn)行培訓(xùn)

對新員工進(jìn)行企業(yè)文化的培訓(xùn)過程中，企業(yè)用利用一切手段，大力宣傳企業(yè)精神和經(jīng)營理念。，主動(dòng)促成新員工與企業(yè)其他員工在思想和行動(dòng)上保持一致。改變與企業(yè)文化不相適應(yīng)的個(gè)人作風(fēng)，態(tài)度和價(jià)值觀。新員工如果身處這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)中，其協(xié)作精神和敬業(yè)精神必能逐步得到培養(yǎng)。此外，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)以及新員工在工作環(huán)境和生活方面的適應(yīng)也不能忽視。

二、提供挑戰(zhàn)性的初始工作

在傳統(tǒng)管理中，新員工被看作是什么都不懂，什么也不會(huì)干的見習(xí)生，在國內(nèi)企業(yè)中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“這就是大學(xué)生，還不如我這個(gè)高中生干得好呢！”確實(shí)，即使是那些頭腦靈活的大學(xué)畢業(yè)生，面對人情世故，面對需要雙手靈巧操作才能做好的“下手活”也可能笨手笨腳。

我們聽到人力資源部經(jīng)理經(jīng)常建議：主管經(jīng)理要給新員工提供挑戰(zhàn)性的初始工作，這是件重要的事情，挑戰(zhàn)性的工作初始是指崗位的職責(zé)安排可為員工現(xiàn)有能力所不及，具有“挑戰(zhàn)性”他們不付出較大的努力就不會(huì)輕易完成，但員工通過發(fā)揮潛力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又是可以完成的，這項(xiàng)工作作為臨時(shí)性崗位安排。在人力資源部門幫助下，又部門經(jīng)理負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施，根據(jù)一項(xiàng)對美國公司年輕人的調(diào)查顯示，組織給員工設(shè)計(jì)的第一件工作越是具有挑戰(zhàn)性，五六年后年輕人越有工作成效。

三、提出希望

如果管理人員對自己的新下屬已經(jīng)有一定的了解，然后針對各員工的素質(zhì)特征，提出切合員工情況的一種“希望”，這會(huì)讓員工感到自己的上司不僅關(guān)心自己的發(fā)展，而且對自己很了解，因此，最終真的成為上司所希望的那種人，事實(shí)上，管理人員對新員工越是抱有希望，給予的信任和支持越多，他們干得就越好。一方面，在新員工和企業(yè)之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“皮革馬利翁效應(yīng)”。另一方面，在新的員工的融入過程中，企業(yè)和員工本人都扮演者著重要的角色，只有各方都各司其職，互相溝通，才能使新人盡快融入公司。

四、支持員工的職業(yè)探索

每個(gè)員工都會(huì)有自己的生涯設(shè)計(jì)，追求的可能是權(quán)利，財(cái)富或是工作的安定性，哪種人適合企業(yè)需要，企業(yè)可以在多大程度上滿足其自我目標(biāo)？ 員工對自我的職業(yè)認(rèn)識(shí)有一個(gè)探索過程，不論是專業(yè)技術(shù)人員還是管理人員，都不例外，因?yàn)?，第一，同一專業(yè)的人可以從事不同的職業(yè)，第二，有一些特性可以在工作中陪養(yǎng)，但有些特性往往難以培養(yǎng)。為了避免埋沒員工在現(xiàn)有崗位上無法展露的一些特殊能力，應(yīng)大力支持員工的職業(yè)探索。

五、注意直接主管對新員工的影響

新員工進(jìn)入某一具體部門工作后，由于工作關(guān)系，與之接觸最多是就是其部門主管，作為該部門主管和業(yè)務(wù)骨干，他們對新員工能極大地發(fā)揮影響和帶動(dòng)作用。

新員工的直接主管們嚴(yán)格按照工作規(guī)范辦事，并盡可能做到最好，對于培養(yǎng)新員工規(guī)范、熟練、精湛的業(yè)務(wù)技能十分重要，同時(shí)，新員工也最關(guān)注其頂頭上司在工作中的一言一行，覺得他們的一舉一動(dòng)都有暗示性，需要他們這樣做而非那樣做，所以，企業(yè)應(yīng)注意到直接主觀對新員工的影響問題。

上塘豬場

2012年6月3日

第四篇：新員工團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練方案

新員工團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練方案

一、訓(xùn)練背景

由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴(kuò)張，規(guī)模日益擴(kuò)大。人員需求越來越大，新進(jìn)員工越來越多，部分新進(jìn)員工還未能充分職業(yè)化，他們的責(zé)任意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待提高。為實(shí)現(xiàn)新員工特訓(xùn)目標(biāo)，打造一支優(yōu)異的藍(lán)韻人力資源隊(duì)伍，培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)過充分的研討，認(rèn)為有必要在新員工特訓(xùn)中增加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、樹立主動(dòng)溝通的意識(shí)，學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊(duì)溝通技巧。

2、打破成規(guī)，重新審視自我，增強(qiáng)創(chuàng)意思維能力。

3、增進(jìn)學(xué)員相互認(rèn)知和理解，提高團(tuán)隊(duì)的信任和寬容。

4、熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹立合力制勝的信念。

三、拓展訓(xùn)練后參訓(xùn)人員的如下素質(zhì)和意識(shí)將得到提高

1、積極主動(dòng)的溝通精神

2、雙贏思維、補(bǔ)位意識(shí)

3、面對變化的正確管理方法

4、對團(tuán)隊(duì)具有高度的責(zé)任感

5、富于創(chuàng)新精神、主動(dòng)求變

6、四、方案設(shè)計(jì)理論特點(diǎn)

項(xiàng)目整合訓(xùn)練內(nèi)容包含室內(nèi)項(xiàng)目和戶外項(xiàng)目，整個(gè)培訓(xùn)中體力與腦力活動(dòng)充分結(jié)合，在項(xiàng)目的實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受，并共享別人的體會(huì)與心得。一系列活動(dòng)使得參訓(xùn)員工對整個(gè)培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感，項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，對于一些基本理論在游戲中進(jìn)行意識(shí)、體會(huì)和理解，再分享討論并融會(huì)貫通形成理論，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中。

五、拓展培訓(xùn)紀(jì)律要求

1、培訓(xùn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁脫離團(tuán)隊(duì)擅自行動(dòng)。

2、參加培訓(xùn)時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，著裝簡潔適合運(yùn)動(dòng)，女士請不要穿裙子。

3、如患有不適于參加激烈運(yùn)動(dòng)疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者，以作統(tǒng)一安排。

4、請保持訓(xùn)練區(qū)域的整潔，產(chǎn)生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

六、課程設(shè)計(jì)方案

1、參訓(xùn)人員：新員工特訓(xùn)班全體員工

2、拓展地點(diǎn)：公司拓展訓(xùn)練場

3、培訓(xùn)形式：15人至18人左右為一組，每一組選一位組長，在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，教練就游戲的目的和作用對學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)員對游戲過程進(jìn)一步進(jìn)行體驗(yàn)和感受。

游戲一：報(bào)數(shù)

1、所需時(shí)間：45分鐘左右

2、小組人數(shù)：15人至20人左右

3、所需物品：秒表

4、游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率游戲

5、游戲目的：

（1）使團(tuán)隊(duì)通過競爭提高他們的效率；（2）使隊(duì)員認(rèn)真體會(huì)自己在團(tuán)隊(duì)里承擔(dān)的責(zé)任；

（3）讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問題，改善團(tuán)隊(duì)管理方法，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。

6、游戲規(guī)則：

（1）將所有參加的人，在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。（2）挑選男女隊(duì)長各一名，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽，隊(duì)長不參加比賽。

（3）教練要求隊(duì)長宣誓，問三個(gè)問題：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手”、“如果失敗，敢不敢于

面對隊(duì)員的指責(zé)”、“如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此所帶來的一切責(zé)任”（4）全隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)數(shù)，速度越快越好。

（5）分別進(jìn)行6輪比賽，每輪比賽間隔休息1分鐘。

（6）每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲。輸者，由隊(duì)長率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎菊\服，并對對方隊(duì)員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并由男女隊(duì)長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會(huì)乘倍遞增。贏者，將全隊(duì)哈哈大笑，以示勝利。（7）記錄每輪比賽的結(jié)果。

7、游戲結(jié)束，教練引導(dǎo)大家討論：

（1）每個(gè)人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？（2）談?wù)勜?zé)任心對我們?nèi)松捏w會(huì)？

游戲二：一圈到底

1、游戲時(shí)間：45分鐘左右

2、小組人數(shù)：18人左右

3、所需物品：呼啦圈2個(gè)

4、游戲概述

5、游戲目的

6、游戲規(guī)則

7、（1）（2）剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么？

（3）大膽請教各位，平時(shí)工作中是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí)，形成公式？（4）你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過程中對團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？（5）變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。

游戲三：信任背摔

1、游戲時(shí)間：45分鐘

2、小組人數(shù)：不限

3、所需物品：暫無

4、游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任的游戲

5、游戲目的：這是一個(gè)震動(dòng)力較大的游戲，目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，建立對團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任，感受這種信任給你帶來的個(gè)人突破。

6、游戲規(guī)劃：

（1）首先讓全組人員站成對面的兩排成操作指導(dǎo)圖形中的形狀。

（2）讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊(duì)員站在墻上，背向隊(duì)友。

（3）當(dāng)教練確認(rèn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們都站好位置，并做好接人的準(zhǔn)備時(shí)才讓站在墻上的隊(duì)員從空中落下。

（4）這項(xiàng)活動(dòng)對某些人來說難度很大，盡量用說服及鼓勵(lì)的方法去鼓勵(lì)他，使他對自己的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬不要勉強(qiáng)。

7、游戲結(jié)束，教練引導(dǎo)進(jìn)行討論：

（1）當(dāng)你站在墻上的時(shí)候，心理感覺如何？

（2）當(dāng)你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺如何？

（3）在這項(xiàng)活動(dòng)中，你認(rèn)為最關(guān)鍵的地方在哪里？怎樣才能幫助隊(duì)友跨越心理障礙，做到他認(rèn)為自己不可能完成的事情。

8、注意事項(xiàng)：

本游戲具有一定危險(xiǎn)性，需注意安全。

游戲四：眾志成誠

1、游戲時(shí)間：45分鐘左右

2、小組人數(shù)：8人至10人

3、所需物品：廢報(bào)紙25張

4、游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲

5、游戲目的：

6、游戲規(guī)劃：

（1（2）教練分別在不同的角落()地上鋪一張全開的報(bào)紙，請各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，（3）各組完成后，教練再請各組將報(bào)紙對折后，再請各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。

（4）上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。輸家應(yīng)全體向贏家表示祝賀并推選代表表演一個(gè)小節(jié)目。

7、游戲結(jié)束，教練引導(dǎo)進(jìn)行討論：

（1）要求得團(tuán)體的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力，并截長補(bǔ)短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)，必要時(shí)為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)需要團(tuán)隊(duì)個(gè)別成員做出一定的個(gè)人利益犧牲。

(2)解決問題時(shí)應(yīng)藉團(tuán)體智慧思考達(dá)到目的，每個(gè)個(gè)體在團(tuán)體中都有一定的重要性。

8、注意事項(xiàng)：(1)注意成員安全。

(2)考慮異性成員一起參與的可能性，必要時(shí)可男女分組進(jìn)行。

人力資源中心 培訓(xùn)發(fā)展部 2008年7月4日

第五篇：新員工團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練方案 3

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練方案

一、培訓(xùn)背景及目的參與本次培訓(xùn)的是XXX領(lǐng)導(dǎo)和骨干xxxx，共計(jì)60多位。希望通過本次培訓(xùn)達(dá)到以下目的：

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè):增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；

2、溝通協(xié)作：強(qiáng)化的協(xié)作意識(shí)和溝通意識(shí)；加強(qiáng)部門間的合作;

3、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力：提升工作中的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、管理能力、執(zhí)行能力；

二、培訓(xùn)目標(biāo)

個(gè)人：增進(jìn)彼此間感情與交流，建立更強(qiáng)的信任感；增強(qiáng)溝通意識(shí)，加強(qiáng)部門間的有效溝通；強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任感和忠誠度和歸屬感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。提升領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力和執(zhí)行力。團(tuán)隊(duì)：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)公司凝聚力，讓大家更快地融合在一起，提高溝通技巧，使部門間的有效溝通更加暢通;面對企業(yè)發(fā)展期盡快適應(yīng)，成為一只高績效的團(tuán)隊(duì)。

三、培訓(xùn)計(jì)劃及科目安排

培訓(xùn)時(shí)間：07年7月（2天1夜）

培訓(xùn)人數(shù)：67人左右

日期

時(shí)間

7：50 — 9：10 9：15 — 10：2010：30 — 12：0012：00 — 14：0014：15 — 15：4516：00 — 17：30 17：30

7：30 — 8：10 8：30 — 10：0010：15 — 11：4511：50 — 14：0014：15 — 15：4516：00 — 17：30 17：30 —

培訓(xùn)安排

到達(dá)培訓(xùn)基地、安排住宿拓展熱身、團(tuán)隊(duì)建設(shè)信任背摔午餐、午休斷橋大腳板

晚餐、休息早餐

穿越電網(wǎng)同心鼓

午餐、午休單杠畢業(yè)墻返回

培訓(xùn)第二天培訓(xùn)第一天

四、培訓(xùn)期間部分涉及項(xiàng)目簡介

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 項(xiàng)目簡介

全部學(xué)員每12--17人組成一隊(duì)，自我介紹并相互認(rèn)識(shí)。選隊(duì)長；起隊(duì)名；隊(duì)訓(xùn)；唱隊(duì)歌；畫隊(duì)徽；小組展示/展示團(tuán)隊(duì)形象；培訓(xùn)安全說明； 項(xiàng)目目標(biāo)

以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識(shí)與了解團(tuán)隊(duì)成員；初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍；了解培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容與要求；為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備；

二、信任背摔 項(xiàng)目簡介

每一位學(xué)員依次從一座高1.4米的背摔臺(tái)上背對大家直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂保護(hù)。項(xiàng)目目標(biāo)

及時(shí)溝通的必要性；

建立相互信任與責(zé)任的團(tuán)隊(duì)氣氛；

通過身體接觸，打破員工之間的陌生與隔閡，體會(huì)團(tuán)隊(duì)同伴對自己的支持；

體驗(yàn)環(huán)境變化后，在恐懼與挑戰(zhàn)面前，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)對個(gè)人的作用；體驗(yàn)誠信與承諾對于個(gè)人成長、組織發(fā)展的重要性；換位思考意識(shí)。

三、高空斷橋 項(xiàng)目簡介

每位隊(duì)員在穿好保護(hù)的情況下依次輪流爬上8米高的斷橋，從斷橋的一端跳到另外一端，之后再跳回來。項(xiàng)目目標(biāo)

面對困難如何去做出選擇，以及不同選擇帶來的不同結(jié)果；如何正確的看待目標(biāo)和困難；

體驗(yàn)環(huán)境變化后，在恐懼與挑戰(zhàn)面前，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)對個(gè)人的作用； 個(gè)人潛能以及對風(fēng)險(xiǎn)的評估；

換位思考意識(shí)，站在不同的角度看問題，高處不勝寒；

四、畢業(yè)墻 項(xiàng)目簡介

所有隊(duì)員在不借助任何外力的情況下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)爬上四米高的墻面。項(xiàng)目目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)大融合，激發(fā)士氣，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；

全局觀的考慮問題，考慮到所有隊(duì)員講求奉獻(xiàn)精神，個(gè)人的奉獻(xiàn)對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)；

團(tuán)隊(duì)合作，用人之長，容人之短，尊重差異；

五、考評示例

評定細(xì)則：

1、共8項(xiàng)科目，每科目最高分值15分，根據(jù)隊(duì)員活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評定；

2、評定因素及分?jǐn)?shù)值：

活躍度---積極參與并主動(dòng)參與組織5’積極參與，活躍氣氛，但不組織4’參與度一般，僅被動(dòng)執(zhí)行3’積極性不高，但參與2’不參與1’。

奉獻(xiàn)度---能夠在科目中犧牲自己有利條件進(jìn)而達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)5’能夠主動(dòng)幫助他人4’活動(dòng)中經(jīng)提示，幫助他人的3’活動(dòng)中不參與2’活動(dòng)中損害他人利益的1’。

配合度---積極配合教官，踴躍參與并組織隊(duì)員，出謀劃策5’能有效執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策4’僅僅被動(dòng)參與3’經(jīng)提示后參與的2’不配合，并影響活動(dòng)進(jìn)程的1’。

六、費(fèi)用明細(xì)：