第一篇：唱響和諧之歌做民族團結(jié)的楷模

唱響和諧之歌做民族團結(jié)的楷模

各位領(lǐng)導、各位來賓：

在新疆浩瀚的沙漠中，生長著一種稀有的樹種——胡楊。它抗干旱、斗風沙、耐鹽堿，生命力極其頑強，當?shù)厝朔Q它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”。我非常喜歡胡楊，因為它正是千百年來特別是近半個世紀以來，在新疆這塊廣袤的土地上戰(zhàn)天斗地、為改變新疆落后面貌無私奉獻、團結(jié)奮斗的各族人民的象征。今天我演講的題目是《唱響和諧之歌做民族團結(jié)的楷?！?/p>

新疆物華天寶、人杰地靈。自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分。60年來特別是改革開放以來，在中央的親切關(guān)懷下，各族人民在這片廣袤而神奇的土地上和睦共處、團結(jié)奮斗，用勤勞和智慧共同創(chuàng)造了各族人民的美好生活。今日的新疆，經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)、政通人和，各族人民安居樂業(yè)，處處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、蓬勃向上的喜人景象。

“全國見義勇為模范”——81歲的維吾爾族老人哈米提·艾合買提；26年來投送各類郵件1700余萬件無一差錯，行程超過35萬公里，相當于繞地球行走近9圈的“全國誠實守信模范”——艾克拜爾·依明；無償為維吾爾族青年捐獻腎臟的“自治區(qū)道德模范”——王燕娜；“ 中國武警十大忠誠衛(wèi)士”“全國擁政愛民模范”——莊仕華??

他們都是些普通的人，從事著平凡的職業(yè)，但是擁有善良、高潔、正直、堅韌、執(zhí)著的品格，他們都是新疆各族兒女的杰出代表，他們?yōu)榫S護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定、促進新疆的經(jīng)濟社會發(fā)展，作出了突出貢獻，他們以實際行動生動詮釋了愛國主義的真諦，譜寫了一曲曲動人的樂章，鑄造了一座座精神的豐碑，走進他們的故事，走進他們的人生，我們的心靈常常禁不住被感動著、蕩滌著、凈化著、激勵著，“搞好民族團結(jié)教育是當前我們新疆教育的頭等大事，作為教育工作者首先要摸清我們新疆的民族政策，民族狀況，只有我們把學生教育好了，把民族團結(jié)的種子種在每一個學生的心靈深處，我們新疆的團結(jié)和穩(wěn)定才能根深蒂固”這是七戶中心校校長鄭潔常說的一句話。十一年來，她用青春和熱情書寫了一個教育工作者對教育的真誠，對偉大祖國的熱愛。她用最普通的方式唱響民族團結(jié)之歌。

民族團結(jié)教育一直以來都是學校重要日程工作中一項不可或缺的工作，7.5事件以來，為了更好做好民族團結(jié)教育工作，她帶領(lǐng)學校全體師生，學習民族理論，掌握民族政策，了解少數(shù)民族的風俗人情，號召全校師生開展民漢師生結(jié)對活動，安排少先隊開展豐富多彩的少先隊活動，并和學校黨支部深入到少數(shù)民族學生家中走訪少數(shù)民族家庭，開展幫扶活動。她還親自擔起了三年級《中華大家庭》這門課程的教學任務。

校長的管理工作最為繁雜，尤其是象七戶這樣的山村學校，當校長不簡單的是動動腦，動動嘴，很多工作都必須親自把關(guān)，特別是住宿生的管理工作更讓人頭疼。吃飯既

要考慮到學生的營養(yǎng)均衡，還得考慮到少數(shù)民族學生的飲食習慣；住宿生的安全工作更讓人費神，從下午放學一直到第二天早晨的晨檢必須由生活指導老師全程跟蹤陪護，多少了夜晚鄭潔校長都和生活指導老師堅守最后一班崗，最后一個熄燈睡覺。多少個夜晚都是她和生活老師守在學生的床前為學生測量體溫，端水送藥，半夜三更陪學生到鄉(xiāng)醫(yī)院看病輸液。三年級的聰哈爾同學半夜2點肚子疼痛難忍，同宿舍的女孩子嚇得哇哇大哭，孩子的哭聲驚醒了住在隔壁的鄭校長，她背起聰哈爾直奔醫(yī)院，在路上她一邊趕路一邊打電話聯(lián)系醫(yī)院的醫(yī)生，經(jīng)過診斷聰哈爾是急性闌尾炎需要立即住院治療，鄭校長跑前跑后忙著繳費、取藥直到凌晨五點孩子的病情穩(wěn)定下來她才放心地趴在聰哈爾的病床前睡著了。等到聰哈爾的父母從大南溝趕來時已經(jīng)是第二天的中午了，鄭潔校長已經(jīng)整整守候了十二個鐘頭了。樸實憨厚的哈薩克族家長為了表示感謝給她帶了大罐的酥油，大包的奶疙瘩……她接過奶疙瘩禮貌性的嘗了一塊，其余的都被鄭潔校長婉言謝絕了：“你們的心意我們領(lǐng)了，你們把孩子交給了我們，我們有責任、有義務照顧她！” 多么樸實的話語，責任可以使她放棄休息，義務可以使得忘記為學生墊付的醫(yī)藥費。鄭潔校長對于民族孩子的愛，對近一百名學生的呵護就像哈薩克族的酥油一樣香甜、一樣醇美。人生的領(lǐng)域很小很小，而她，一個初出茅廬的漢族女校長心靈的領(lǐng)域卻很大很大，在她的心裝載的不僅僅是一百多個孩子的未來，一個學校的發(fā)展，更裝載教育的未來。

感激、贊美、尊敬在鄭潔校長的記憶里太多太多了，無論哈薩克族、回族、烏孜別克族、苗族、漢族學生都得到過她的關(guān)愛，在她的工作筆記上密密麻麻寫滿了每個孩子的家庭住址、聯(lián)系電話。她在平凡的工作中奉獻著，努力著，快樂著。11年來，她走過的是一條無私地奉獻、不懈地追求的道路，她認為，艱辛與舒適只是相對而言，而磨難與幸福總是成正比的。也許，正是因為充滿了對不同民族孩子無限熱愛，即使再苦也不覺得艱辛，也就無所謂羨慕他人的舒適。在她身上永遠充滿著團結(jié)奮進而又溫暖的陽光，這陽光傾瀉在每一個孩子身上，折射出和諧的光彩。

今天，站在這里，我無比激動，我為身邊有這樣許許多多唱響團結(jié)之歌的中華兒女而自豪，當偉大的祖國繁榮昌盛、欣欣向榮、闊步向前的時候，我們的民族英勇豪邁、意氣奮發(fā)、熱血滾滾、眾志成城，正以一股強大的團結(jié)之勢巍然毅力在世界的東方，成為一面招招飄揚的美麗的旗幟，永遠招展！

記得一位學者預測：21世紀，世界的希望在中國，中國的希望在新疆。我們堅信，有得天獨厚的優(yōu)勢，有千載難逢的機遇，有前所未有的好政策，新疆一定能夠后來居上，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的大發(fā)展、大繁榮，為我國現(xiàn)代化建設和中華民族的偉大復興做出應有的貢獻!共創(chuàng)新疆更加燦爛的明天!

謝謝大家，我的演講完了。

第二篇：唱響務本和諧之歌

唱響務本和諧之歌

——市二高中合唱分團申報區(qū)學生藝術(shù)分團材料

上海市第二中學高中學生合唱團自上世紀九十年代初組建以來，在歷屆學校領(lǐng)導的關(guān)心，歷任合唱團教師的悉心指導下，合唱團隊秉承學校務本求真的精神，用合唱藝術(shù)唱響校園文化和諧之音。團隊在2011年、2012年間先后四次參與市、區(qū)兩級合唱比賽，均取得較優(yōu)異的成績。在2012年11月，市二高中學生合唱團成為徐匯區(qū)高中唯一一所上海市學生合唱聯(lián)盟單位的學校。

一、學校重視

制度健全

市二高中學生合唱團以健全的制度保障團隊的日常組織管理和活動的開展。1.合唱團組成了由校長任團長，分管副校長及德育教導任副團長，學校藝術(shù)教師擔任團隊常任指揮及團務管理的工作班子。2.合唱團依托學校拓展課程，形成定時、定點、定人的訓練活動模式。3.團隊以“徐匯區(qū)藝術(shù)團團員章程”為依據(jù)，制定了適合自己學校特點的“市二高中學生合唱團章程”，并堅持常年貫徹執(zhí)行。4.每年團隊都有相應的學年計劃及小結(jié)。根據(jù)計劃，定期安排團務會議。5.學校每年春天藝術(shù)特長生的招生工作中總會為合唱團預留一些名額，這為形成補充團隊的骨干奠定了堅實的基礎。6.我團每兩年產(chǎn)生一任學生團長及聲部長，以便于學生日?？记诩奥?lián)絡等工作的自主管理。

二、師生齊心

全面實踐

市二高中學生合唱團在工作中始終堅持扎根校園，以普及合唱教育為己任。每年的新成員招募工作，總是指導教師和學生團長十分重視的一項工作。當新高一暑期軍訓一開始，學生團長及聲部長就利用軍訓休息時間深入新生中進行團隊宣傳，同時利用校園文化欄張貼宣傳海報。開學前指導教師即對學生團長及聲部長進行新成員招募工作的培訓，開學初即由學生自主開展招募工作。團隊以“你喜歡歌唱嗎？那就快點加入我們的團隊吧，我們熱切地歡迎您的加入?！睘樾麄骺谔?，對一切熱愛歌唱的同學“來者不拒”。

為了能讓高一新成員盡快地提高藝術(shù)水準，師生們不約而同地放棄周五放學后的時間，相約每周加練一場。當周末的校園漸漸安靜下來時，合唱團的歌聲充滿了整個校園。

市二學生合唱團以合唱排練、視頻欣賞、外出學習等為主要學習訓練方式。除了日常拓展課程和每周的加練以外，課堂上教師會為學生們推薦一些優(yōu)秀團隊的比賽（表演）視頻，提高同學們的欣賞水平。同時，師生們還十分重視走出校園的觀摩學習活動。團隊的指導教師兩年里先后參加了上海市校園合唱指導教師研修班和上海學生合唱聯(lián)盟舉辦的合唱大師指揮班學習。教師積極嘗試，將所學運用于日常訓練中，這些方法受到了同學們的喜愛。學生成員們也多次進入上海音樂廳、賀綠汀音樂廳等專業(yè)藝術(shù)場館觀摩學習。

市二學生合唱團的身影常常活躍在校園升旗儀式、美德兩國姐妹學校來訪師生交流活動、學校藝術(shù)節(jié)、新年音樂會、校慶慶典活動的舞臺上，它成了校園里的一支明星隊伍。

三、藝術(shù)育人

和諧發(fā)展

市二學生合唱團堅持藝術(shù)教育的正確方向。在每次排練、比賽、演出及對每首合唱作品背后故事的了解，作品的處理過程中，引導學生們感受美、表達美、鑒賞美、創(chuàng)作美的能力，透過這些藝術(shù)實踐提高大家的審美修養(yǎng)，達到藝術(shù)育人的目的。

《As long as I have the music》、《You Raise Me Up》、《The lord bless you and keep you》、《Look to this day》、《伏爾塔瓦河》、《我唱出世界的聲音》、《謝南多》、《狂雪》??當大家用和諧的聲音傳唱出一首首動聽的旋律時，藝術(shù)之美已流淌

在同學們的心間。

合唱的實踐，不僅沒有影響同學們的成績，相反近年來，同學們被眾多重點高校錄取，并且他們中相當一部分已經(jīng)成為各大重點高校合唱團隊中的主力軍。今年合唱團男高聲部長薛炳堯同學被評為2012年“光啟區(qū)長獎”的提名獎。

2011——2012年間，團隊先后獲得2011年徐匯區(qū)中小學合唱節(jié)獲中學組一等獎，2011年上海市實驗性示范性高中合唱專場比賽一等獎。2012年7月代表徐匯區(qū)參加了全國中小學藝術(shù)展演上海賽區(qū)合唱專場比賽。

第三篇：唱響青春之歌

唱響青春之歌夢想光榮綻放

感悟人生，青春如風景，讓棵棵小草不斷地欣賞世界；閱讀青春，夢想如綠洲，讓株株幼苗不停地追求陽光。不是因為緣分，不是突然想起，中國夢想一直孕育在我心里。

中華歷史悠遠流長，古時的祖**親啊，是那樣瀟灑和動人。磅礴美麗的姿態(tài)，給人以生活的張力和對創(chuàng)作的熱愛。全世界的每個角落都對她的風采和繁盛有了想象的馳騁，可是這詩賦一般的故事最終卻迎來了悲涼的結(jié)局。祖**親的眼眸暗淡了，“人思自奮”的時候，到來了。

痛定思痛，撫今追昔。華夏子孫實干興邦，正用自己的力量，用自己的方式，用自己的熱情書寫著故事的后續(xù)！

每一種聲音、每一張笑臉，背后都深藏著普通老百姓的“夢”。這“夢”從清晨開始，收獲一天的生活。勤勞樸素，安居樂業(yè)；健康快樂，和諧舒心，如同黃土地一樣的樸實無華的“夢”，是最為真實真摯的中國夢。

每一個進步，每一次犧牲，昭示著無數(shù)仁人志士的“夢”。這“夢”從近代開始，奮斗了一個半世紀。不屈不撓，前赴后繼；追求民主，建設富強，如同長城一樣的堅強雄偉的“夢”，是最為自立自強的中國夢。

從我們青少年作起,肩負未來，實現(xiàn)夢想，如同星空一樣的燦爛光芒的“夢”，是最為青春活力的中國夢。

“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤的雜交水稻”的科學家袁隆平，有愛心舞蹈老師的完瑪草，有把太極推向世界的李連杰，有花樣滑冰冠軍龐清、修建，有“我再試一次！”的馬云，有“無論如何都要讓技術(shù)趕上世界水平”的鄧稼先，有失去雙臂的殘疾人楊孟衡和試飛英雄李中華??

中國的事業(yè)，是由千千萬萬的普通勞動者締造和推動的。

有位名人在演講中說道“The best is yet to come”,譯過來是說，“最好的，尚未到來”。一切迂回的路都絕不白費！復興的路上，我們每走一步，就必定會得一步的經(jīng)驗。不管這一步是對還是錯，"對”有對的收獲，“錯”有錯的教訓。堅守自己的崗位，堅持完成學業(yè)，等到失敗的痛楚已經(jīng)逐漸痊愈，多鍛煉了一份堅強和膽量，那時，我們一定又有了新的勇氣和力量去開拓前程。

請原諒我這番稚氣未脫的言論吧。

領(lǐng)導著我們實現(xiàn)夢想的那些人們，謝謝你們的堅強和努力!無論繞了多遠，無論被阻擋得多么嚴密，只要不忘記前人留下的方向，就有走到目的地的一天，就有中華民族偉大復興的一天！

第四篇：唱響青春之歌

唱響青春之歌

威縣二中 初二十五班作者：王穎

我的詩，我的夢，我的藍天，我的歌，我要用燦爛的樂章奏出我的青春之歌。

有人說，青春是一個季節(jié)，或春或秋，或冬或夏，也有人說，青春是一條很長的跑道，鋪滿落葉，鋪落野花，還有人說，青春是一泓歡樂的泉水，在鳥語花香的春天奔流，而我說，青春是一首歌，它的作者與演奏者就是擁有它的每個人。

曾經(jīng)的我很厭惡歌曲，因為他讓我心情煩躁，動不動就發(fā)脾氣，使我身邊的朋友越來越少，隨之離去，那時的我很迷茫，就在我?guī)缀蹩煲罎⒌臅r候，她給了我方向，她說：我在音樂里聽出了自己，音樂讓我的心一點點的溫暖，希望你也讓你的青春之歌為你的存在演奏出來。她的這句話，讓我清醒了，我開始嘗試聽一些溫柔的歌，一點點的，我發(fā)現(xiàn)，原來歌曲就是我們心靈的窗戶，它讓我在快樂中體驗那首歌的妙處，它讓我徹徹底底的忘記了當初的我，現(xiàn)在的我已經(jīng)愛上了音樂，當我現(xiàn)在的同學也在厭惡、討厭音樂時，我就會拍著她的肩膀，意味深長的對她說：其實音樂就是心靈的窗戶，它就在你的身旁，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)它的慧眼，我相信你的青春之歌也會為你的存在演奏出來。這句話是她當初告訴我的話，現(xiàn)在我會把她的希望告訴那些厭惡音樂的人，希望他們也會讓自己的青春之歌演奏出來，為自己的青春和音樂而喝彩！

青春之歌是人生的花朵，是年輕生命的閃耀，是純真的結(jié)晶，激流般的熱情，夢幻般的憧憬，決不妥協(xié)的堅貞。

第五篇：唱響自信之歌

第三框 唱響自信之歌

一、課標要求

1、看到自己的進步和長處，掌握增強信心和實力的方法，樹立良好的自信（理解）

2、正確認識個人自信與民族自信的關(guān)系，做自信的中國人。（運用）

二、課前導入（3分鐘）

三、自主探究、合作交流（15分鐘）

1、主干知識（請認真閱讀教材，獨立完成下列各題）

（1）成績與自信的關(guān)系：有有成績，有成績就會。成績并不僅僅指，還包括我們每天的。

（2）如何尋找自己的優(yōu)點和長處：發(fā)現(xiàn)自己的，是自信的。

我們在評價自己的時候可以采用的方法，尋找“”這樣我們可能會意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點和長處。

（3）如何增強自己的信心與實力？

（4）做自信的中國人：①只有把與結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的。一個人如果沒有，他的自信就沒有任何意義。②一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，，絕不會做有損的事。

2、點擊思維（小組內(nèi)成員合作交流）

“在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能取得勝利的人”你同意這種說法嗎？為什么？

四、師生互動、精講點撥（15分鐘）

五、課堂小結(jié)，知識鞏固（2分鐘）

六、課堂練習：（5分鐘）

（一）基礎訓練：

1、判斷題：

（1）自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種科學的進取精神和冷靜的態(tài)度，永遠是一種遇到困難永不低頭的巨大精神力量。（）

（2）一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。（）

2、單項選擇題 ：（1）我們要唱響自己的自信之歌就要（）

①看到自己的進步與長處②認為自己可以使萬能的 ③把個人自信上升為國家和民族的自信④增強實力

A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④

（2）自信的基礎是（）

A欣賞自己； B發(fā)現(xiàn)自己的長處 ；C承認自己的缺點； D 具有強烈的自尊心

（3）自信與成績的關(guān)系是（）

A有自信才能有成績，有成績就會更自信

B有成績才能有自信，有自信就會更有成績

C自信是取得成績的決定因素

D自信與成績是互相對立的(3)在美國波士頓地區(qū)，一個叫王淵的中國高中女生，因品學兼優(yōu)被提名為1999總統(tǒng)獎候選人，當她得知獲獎必須加入美國國籍時，毅然作出決定“寧愿不要大獎也要中國國籍?！皩ν鯗Y同學”不拿大獎?chuàng)Q國籍的"行為理解不正確的是（）

A維護和國家和民族的尊嚴；B 具有一個中國人應有的自尊心和自信心；

C把個人的自尊自信上升為國家的、民族的自尊、自信；D自傲自負，不把大獎看在眼里。

(二)拓展提高:

閱讀以下材料，回答有關(guān)問題。

自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義的本質(zhì)。

——愛默生（美國）

（1）你對這句話是怎樣理解的？

（2）你將如何讓自己成為一個自信的人？

（三）選做題：

請你在感悟本課所學的基礎上寫出一句屬于自己的自信格言。