第一篇：新教師匯報(bào)課要求

2013學(xué)年新教師匯報(bào)課活動(dòng)要求

一、學(xué)校方面

1、認(rèn)真組織新教師匯報(bào)課工作，召開(kāi)相關(guān)教研組成員會(huì)議落實(shí)好。

2、指導(dǎo)老師對(duì)新教師的課要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)，給新教師一次提高業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)。

在新教師的教案上簽上名字。

3、成立考核小組，由分管校長(zhǎng)或教務(wù)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，其他骨干教師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)新教師進(jìn)行考核。

4、組織教研組成員參加聽(tīng)課，課后給予點(diǎn)評(píng)。評(píng)委根據(jù)上課情況并結(jié)合平時(shí)教

學(xué)態(tài)度、效果對(duì)新教師作出客觀的等級(jí)評(píng)價(jià)。原則上40﹪左右優(yōu)秀，60﹪左右良好。

5、把《學(xué)校新教師匯報(bào)課活動(dòng)安排表》、《簽到單》、《新教師課堂教學(xué)評(píng)課單》

（蓋上學(xué)?；蚪虅?wù)處章）和《新教師匯報(bào)課教案》于 5月底前交給培訓(xùn)部 呂華老師，聯(lián)系電話(huà)：640008

二、新教師方面

1、要認(rèn)真對(duì)待這次見(jiàn)習(xí)期的匯報(bào)課活動(dòng)，以積極的態(tài)度參加。

2、確定好上課內(nèi)容，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真寫(xiě)好教案并簽上指導(dǎo)老師名字。教案以已發(fā)“樣張”為例：必須A4紙打印，第一行寫(xiě)：ⅹⅹ學(xué)科教案（小2號(hào)字，仿宋，第二行寫(xiě)：課題：ⅹⅹⅹⅹ（3號(hào)字，仿宋體），第三行左邊寫(xiě)：學(xué)校；右邊寫(xiě)：姓名（4號(hào)字，楷體）。教案正文部分（4號(hào)字，仿宋體）.。原教案、課后反思和修改后教案（按次序裝訂在一起，一式一份）交給教務(wù)處，再統(tǒng)一交到培訓(xùn)部存檔。

3、認(rèn)真上好匯報(bào)課，并虛心聽(tīng)取評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)。

義烏市教育研修院培訓(xùn)部

2014年月日

第二篇：新教師匯報(bào)課總結(jié)

新教師匯報(bào)課總結(jié)

為了給新教師展示風(fēng)采的平臺(tái)，展現(xiàn)他們的教學(xué)基本功、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，同時(shí)為了全面幫助促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)，給學(xué)校課堂注入新的活力。Xx小學(xué)于9月23日開(kāi)展了新教師匯報(bào)課活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束。

本次新教師匯報(bào)課，共有三個(gè)學(xué)科六位老師參與，分別是語(yǔ)文組李位老師、張亞蘭老師；數(shù)學(xué)組李曉艷老師、李燕老師、顧婷婷老師；科學(xué)組凌良建老師。在本次活動(dòng)中榮幸邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)科老師前來(lái)聽(tīng)課并指導(dǎo)。

這次教研活動(dòng)分新教師展示課與全員評(píng)課環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié)，幾位新老師準(zhǔn)備充分，授課清晰自然有序，重難點(diǎn)突出，與學(xué)生交流互動(dòng)良好，充分展示了這段時(shí)間在教學(xué)中的進(jìn)步。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，各學(xué)科的指導(dǎo)老師肯定了新教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，領(lǐng)導(dǎo)也給出了寶貴建議：衡校長(zhǎng)指出在教學(xué)中要把自己當(dāng)作學(xué)生，這樣才更容易了解學(xué)生；x主任強(qiáng)調(diào)要注重知識(shí)的積累以及能力的提高；x主任同時(shí)也提出備課組要不斷地探索，以組內(nèi)教研活動(dòng)為載體，多安排新教師授課，讓老師快速成長(zhǎng)。最后x校長(zhǎng)作了整體點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“兩多”：多聽(tīng)課，多問(wèn)。

評(píng)課后，新教師表示，通過(guò)本次匯報(bào)課活動(dòng)，能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與教學(xué)劣勢(shì)，希望在未來(lái)的發(fā)展中苦練內(nèi)功，克服不足，發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取老教師提出的意見(jiàn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，新教師們會(huì)快速的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：新教師匯報(bào)課總結(jié)

新教師匯報(bào)課總結(jié)

11月20日（周二）上午，外語(yǔ)組王娟、李寧、趙少影三位新教師分別于二、三、四節(jié)進(jìn)行了匯報(bào)課講授。整個(gè)過(guò)程緊鑼密鼓、緊張有序。講課教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真投入；聽(tīng)課老師全神貫注，精心評(píng)估；課后齊研討，重點(diǎn)講不足；老教師欣然點(diǎn)評(píng)，新教師虛心聽(tīng)取。整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

整體來(lái)看，今年的新教師表現(xiàn)不俗：從課前準(zhǔn)備，課堂流程，師生互動(dòng)和課堂效果方面都能看出，三位新教師英語(yǔ)基本功扎實(shí)；能夠有效地組織、駕馭和操控課堂，；已基本掌握有效課堂的重要環(huán)節(jié)并能靈活運(yùn)用。具體優(yōu)點(diǎn)如下： 第一，課堂設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容充實(shí)，層次分明。如王娟，少影的閱讀課，李寧的高三單元復(fù)習(xí)課，都有簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入，延伸的任務(wù)，課后的總結(jié)。

第二，個(gè)人基本功扎實(shí)，素質(zhì)良好。三位教師的英語(yǔ)音準(zhǔn)到位，語(yǔ)調(diào)和諧，語(yǔ)速適度，完全符合高中英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)要求。

第三，教態(tài)略略大方，表情親切自然，能夠深入學(xué)生小組中間，進(jìn)行合理有效指導(dǎo)。

第四，能有效組織課堂，熟練掌控課堂環(huán)節(jié)。如王娟，少影的閱讀課充分體現(xiàn)了有效課堂的流程：老師布置任務(wù)，學(xué)生合作探究，學(xué)生匯報(bào)答案，老師給予評(píng)價(jià)。

雖然三位新教師都有自己出色的表現(xiàn)，但在課后研討時(shí)，各位聽(tīng)課老師都從不同的角度給予了指導(dǎo)性建議。

第一：要努力做到鉆研教材，推陳出新，把自己獨(dú)到的見(jiàn)解融入到教材分析和課堂設(shè)計(jì)中去。如新形勢(shì)下的英語(yǔ)課文閱讀課究竟該怎么上？能不能自己依據(jù)高考的需要對(duì)課本材料進(jìn)行加工，把傳統(tǒng)的閱讀課型細(xì)化，如reading for basic knowledge;reading for structure;reading for writing等等。兩位

講閱讀課的老師都還是傳統(tǒng)的分析方法。

第二：要盡可能多的讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。整體來(lái)看，三位老師自我講解內(nèi)容仍然嫌多，尤其是高三的復(fù)習(xí)課。

第三：課前缺乏對(duì)本節(jié)課目標(biāo)任務(wù)的展現(xiàn)，課后沒(méi)有對(duì)本節(jié)課所講內(nèi)容進(jìn)行有效地回顧。

第四;學(xué)案編寫(xiě)有待提高，不能只是一張習(xí)題，或只是問(wèn)題的羅列?？傊?，從聽(tīng)課的整體情況來(lái)看，三位新教師都勝任高中的英語(yǔ)教學(xué)工作。如果能下去多鉆研、勤鍛煉，假以時(shí)日，都將成為臨潁一高外語(yǔ)組的后期之秀。

附：三位教師的講課得分：王娟95.6趙少影94.4李寧91.6

臨潁一高 英語(yǔ)組 趙永茂

2012-11-20

第四篇：新教師匯報(bào)課實(shí)施方案

寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校

2013年下期新教師“匯報(bào)課競(jìng)賽”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)教研水平的提高，努力造就一批“為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定,在全校新教師中開(kāi)展人人上好一堂匯報(bào)課的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，特制定本方案。

二、成立新教師匯報(bào)課教學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：唐小舟

副組長(zhǎng)：雷柳青 黃國(guó)順

成 員：學(xué)校全體行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。

三、參賽對(duì)象

今年進(jìn)入我校工作的教師。

四、理論匯報(bào)課教學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容

參賽者依據(jù)本人本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)計(jì)劃、大綱及教學(xué)進(jìn)程表的安排，任選一節(jié)課的課堂教學(xué)作為參賽內(nèi)容。參賽者可運(yùn)用多媒體設(shè)備、自制教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出技能教育特色。

五、新教師匯報(bào)課教學(xué)競(jìng)賽時(shí)間、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、競(jìng)賽時(shí)間：12月9日—12月14日。各教研組安排有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)本次參賽的青年教師進(jìn)行“傳幫帶”指導(dǎo)，參賽教師務(wù)必在12月7日之前將上課時(shí)間、課題、班級(jí)等信息報(bào)教務(wù)處。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按平均分從高到低排名。取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金，一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)160元，三等獎(jiǎng)120元，優(yōu)勝獎(jiǎng)100元。

六、評(píng)委構(gòu)成：

唐小舟、黃權(quán)喜、雷德權(quán)、眭佳旭、雷柳青、湯擁軍、黃國(guó)順、張少軍、黃金、祝君義、歐良茂、劉繼富、柏春旺、王江洪、李艷峰、彭德勝、唐榮勝、王小平。

寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校

2013年12月

附件：新教師匯報(bào)課教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

新教師匯報(bào)課教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第五篇：新教師匯報(bào)課方案

新教師匯報(bào)課方案

善于學(xué)習(xí)，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)；勇于實(shí)踐，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石；常于反思，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。為了檢驗(yàn)和提高新上崗教師的教學(xué)水平，促進(jìn)新上崗教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃，太平學(xué)校開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)青年教師，使青年教師的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)： 時(shí)間：4月21 地點(diǎn)：五年級(jí)、三年級(jí)

二、參加匯報(bào)課人員 王強(qiáng)、吳起洋

三、授課內(nèi)容

按照教學(xué)進(jìn)度確定課題。

四、具體要求

1、新教師和本校指導(dǎo)教師共同參與備課—上課—聽(tīng)課—評(píng)課全過(guò)程。指導(dǎo)教師輔佐和把關(guān)，新教師要認(rèn)真對(duì)待，虛心請(qǐng)教。同教研組教師積極參與，充分體現(xiàn)學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、合理采用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練、恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)，要體現(xiàn)實(shí)效性和高效性。自行設(shè)計(jì)并制作的課件，既要生動(dòng)形象，又要有實(shí)效，要做到信息技術(shù)與課程的有效整合。

3、在教學(xué)內(nèi)容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，學(xué)科知識(shí)信息要準(zhǔn)確無(wú)誤，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法予以豐富，容量合理，重點(diǎn)突出。

4、要能夠靈活駕馭課堂，師生互動(dòng)自然。熟練的控制時(shí)間，張弛有度；教態(tài)自然，儀表大方；語(yǔ)言規(guī)范、清晰、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力；板書(shū)工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰。

5、授課教師按日程表安排在上午一、二節(jié)課，做好上課準(zhǔn)備。新教師必須全程參加聽(tīng)課，新教師所在學(xué)校學(xué)科教研組長(zhǎng)參加聽(tīng)課；其他學(xué)科老師在沒(méi)有教學(xué)任務(wù)時(shí)也要參加聽(tīng)課活動(dòng)。

6、匯報(bào)課作課教師需上交資料：①紙質(zhì)教案各一份；②作課后，根據(jù)上課情況寫(xiě)反思一份。

五、評(píng)課

匯報(bào)課結(jié)束后，在會(huì)議室召開(kāi)評(píng)課座談。