第一篇：考試大綱（定稿）

考試大綱

一、考試性質：招聘初中語文教師的考試屬選拔性考試。編寫大綱的目的主要是為招聘合格的初中語文教師服務，為學生備考、教師命題提供科學的依據(jù)。本大綱既可作為招聘特崗教師的指導性用書，也可作為各類學校招聘初中語文教師的指導用書。

二、考試范圍：語文學科的招聘考試以漢語言文學專業(yè)(本科)各主干課程的基礎理論和基礎知識為主，考試范圍包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、寫作、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、外國文學、中學語文教學法等課程，考試重點為擔任中學語文教學必備的漢語、文學基礎知識和從事閱讀教學、作文教學的能力。

三、考試內(nèi)容

Ⅰ．現(xiàn)代漢語1．了解現(xiàn)代漢民族共同語的三項標準、漢語的七大方言區(qū)以及漢語在世界語言中的地位和影響；

2．熟練掌握《漢語拼音方案》中的拼寫規(guī)則，能夠正確給漢字注音，特別要注意糾正平常容易誤讀的字音；

3．能夠使用規(guī)范的漢字，掌握糾正錯別字的方法，敏銳地發(fā)現(xiàn)常見的錯別字并加以糾正；

4．能夠劃分詞的結構類型，正確理解詞義，劃分詞義的類型并準確用詞；掌握同義詞和反義詞的辨析方法，把詞義放在特定的語境中進行解釋，正確理解和使用成語；

5．了解漢語的語法體系，理解詞類劃分的依據(jù)和句群與復句、段落的區(qū)別，能夠正確劃分詞類和句子成分以及復句的層次關系，發(fā)現(xiàn)和改正常見的語法錯誤；

6．了解修辭的作用和目的，掌握比喻、比擬、借代、對偶、排比、設問、反問等常見的修辭方法，并運用于寫作和文章分析。

Ⅱ ．古代漢語1．了解漢字的形體演變過程和形體結構的特點，知道什么是“六書“，能夠分辨漢字的形體結構；

2．了解古今詞義的異同，能夠辨別詞的本義和引申義，辨析同義詞；

3．了解詞類活用的規(guī)律和條件、古代漢語的判斷句和被動表示法，掌握使動用法和意動用法，弄清賓語前置的規(guī)律以及“之”在句中的意義和用法；

4．掌握于、以、為、于、而、之、者、夫、蓋、也、乎等文言虛詞的用法。

5．能夠解釋和翻譯淺易的文言文，做到準確、通暢。

Ⅲ．文學概論1．了解文學的社會屬性和審美特征，弄清文學與社會科學的區(qū)別，理解文學的審美性與形象性、情感性的關系，文學的真實性、傾向性和民族性以及文學作品的內(nèi)容和形式的構成要素；

2．了解文學創(chuàng)作的過程，理解意境的特點，弄清典型人物與典型環(huán)境、典型的個性與普遍性的關系并能夠結合作品進行具體分析；

3．了解再現(xiàn)型文學、表現(xiàn)型文學、表意型文學的特征，理解現(xiàn)實主義、浪漫主義、古典主義、自然主義、現(xiàn)代主義(包括意識流小說、荒誕派戲劇、黑色幽默)等文學思潮的特點和代表性作家、作品；

4．了解文學欣賞的審美特性，讀者在文學欣賞過程中的地位以及文學欣賞的差異性，理解文學批評的標準并具有對具體作品進行審美欣賞和評論的能力。

Ⅳ．寫作1．了解寫作的特性和功能，數(shù)字化時代電腦寫作、網(wǎng)絡寫作的意義，理解寫作的定義和寫作系統(tǒng)的組合規(guī)律；

2．了解作者的智力結構，弄清作者的智力與能力的關系，理解觀察力、記憶力、思維力、想象力以及抽象思維、形象思維、靈感思維、求異思維、發(fā)散思維等概念，掌握觀察訓練的方法以及如何在寫作中進行創(chuàng)造性思維的方法；

3．了解寫作的過程，掌握主題、材料、典型材料、結構、線索等基本概念，弄清素材與題材的關系、段落與層次的區(qū)別，在寫作過程中具有立意、選材、結構、表達、修改的能力。

4．了解文體的分類和文學寫作的特點，掌握詩歌、散文、小說、戲劇、意象、節(jié)奏、情節(jié)、環(huán)境、蒙太奇等基本概念，具有寫作散文的能力。

5．了解實用文體的特點，掌握新聞、五個W和一個H、時效性、消息、倒金字塔結構、通訊、論點、論據(jù)、科學小品等基本概念，具有消息、文學評論、學術論文、教學計劃、教案、教學總結等實用文章的寫作能力。

Ⅴ．中國現(xiàn)當代文學1．20年代文學：了解五四文學運動的興起及其歷史意義，理解魯迅在中國現(xiàn)代文學史上的重要地位，要求重點掌握的作家作品是魯迅的《吶喊》《彷徨》，郭沫若的《女神》以及徐志摩、聞一多的新詩，朱自清的散文，田漢的戲劇作品；

2．30年代文學：了解30年代文藝思想的論爭，要求重點掌握的作家作品是茅盾的《子夜》，老舍的《駱駝祥子》，巴金的《激流三部曲》，沈從文的《邊城》，曹禺的《雷雨》、《日出》以及戴望舒、卞之琳的新詩；

3．40年代文學：了解關于抗戰(zhàn)文學的爭論，理解毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》的重大意義，要求重點掌握的作家作品是郭沫若的《屈原》等歷史劇，艾青的新詩，錢鐘書《圍城》以及趙樹理、孫犁等解放區(qū)的作家作品；

4．50～60年代文學：了解關于電影《武訓傳》的討論等批判運動以及“文化大革命”對中國文學的摧殘，理解“百花齊放，百家爭鳴”方針的重大意義，要求重點掌握的作家作品是柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，楊沫的《青春之歌》，梁斌的《紅

旗譜》，老舍的《茶館》，田漢的《關漢卿》以及郭小川、賀敬之、聞捷的新詩、楊朔、秦牧的散文；

5．70～80年代文學：了解對人性、人道主義、異化以及文學主體性的討論，理解新時期文藝復蘇的背景和意義，要求重點掌握的作家作品是：王蒙、劉心武、高曉聲、諶容、張賢亮、賈平凹的小說，舒婷、顧城等的新詩，沙葉新、高行健的戲劇，巴金的《隨想錄》，徐遲的報告文學；

6．90年代文學：了解“新寫實”小說思潮，要求重點掌握的作家作品是王朔等人的“新寫實”小說，王安憶等人的女性小說，陳忠實的長篇小說《白鹿原》，李瑛等的新詩，汪增祺、余秋雨等的散文。

Ⅵ．中國古代文學1．先秦文學：了解中國神話及其蘊涵的民族精神，理解先秦文學對后世文學的巨大影響，要求重點掌握的作家作品是《詩經(jīng)》，屈原的《離騷》，《論語》、《莊子》、《孟子》等先秦諸子散文，《春秋》、《左傳》等敘事散文；

2．秦漢文學：了解漢樂府的設置和賦的形成發(fā)展過程，理解《史記》的敘事藝術和歷史地位，要求重點掌握的作家作品除了司馬遷的《史記》外，還有司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》，《孔雀東南飛》等樂府詩和呂不韋的《呂氏春秋》；

3．魏晉南北朝文學：了解魏晉南北朝是文學走向自覺的重要時期，要求重點掌握的作家作品是曹丕的《典論·論文》、陸機的《文賦》、劉勰的《文心雕龍》等文論著作，陶淵明的田園詩和《桃花源記》，曹操、曹丕、曹植父子的詩作和謝靈運的山水詩，志怪小說和劉義慶的《世說新語》等志人小說，酈道元的《水經(jīng)注》等；

4．隋唐五代文學：了解唐代古文運動的意義和唐傳奇的嬗變，理解以李、杜為代表的唐詩在中國詩歌史上的地位，要求重點掌握的作家作品是李白、杜甫、白居易以及初唐四杰、陳子昂、王維、高適、岑參、李賀、杜牧、李商隱等詩人詩作，韓愈、柳宗元等古文大師的散文，《李娃傳》、《鶯鶯傳》、《霍小玉傳》等唐傳奇作品；

5．宋代文學：了解宋詞興起的背景及其在中國詩歌史上的地位，要求重點掌握的作家作品是柳永、蘇軾、李清照、陸游、辛棄疾等詞人詞作，歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等人的散文；

6．元代文學：了解話本小說興起的原因，理解元曲在中國戲劇史上的重要地位，要求重點掌握的作家作品是關漢卿的《竇娥冤》，王實甫的《西廂記》，白樸的《梧桐雨》，馬致遠的《漢宮秋》，高明的《琵琶記》和四大南戲(《荊釵記》、《白兔記》、《拜月記》、《殺狗記》；

7、明代文學：了解李贄的“童心說“和袁宏道的“性靈說“等文學新觀念出現(xiàn)的意義，理解長篇章回小說的重大成就，要求重點掌握的作家作品是羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，蘭陵笑笑生的《金瓶梅》，馮夢龍的“三言”，凌濛初的“二拍"以及湯顯祖的戲劇作品《牡丹亭》；

8．清代文學：理解曹雪芹的《紅樓夢》在中國文學史上的重要地位，要求重點掌握的作家作品除了《紅樓夢》以外，還有蒲松齡的《聊齋志異》、吳敬梓的《儒林外史》等小說和洪昇的《長生殿》、孔尚任的《桃花扇》等戲劇作品。Ⅶ．外國文學1．歐美文學：了解古希臘古羅馬文學在歐洲文學發(fā)展史上的地位，文藝復興的產(chǎn)生，現(xiàn)代主義文學的形成和發(fā)展，理解1 9世紀現(xiàn)實主義文學和浪漫主義文學的重大業(yè)績，要求重點掌握的作家作品是希臘神話，荷馬史詩《伊利亞特》、《奧德賽》，但丁的《神曲》，薄伽丘的《十日談》，塞萬提斯的《堂吉訶德》，莎士比亞的四大悲劇，莫里哀的《偽君子》，歌德的《浮土德》，雨果的《悲慘世界》，大仲馬的《基督山伯爵》，司湯達的《紅與黑》，巴爾扎克的《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》、普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》、果戈理的《死魂靈》、屠格涅夫的《獵人筆記》、列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》，契訶夫的短篇小說，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯多夫》，海明威的《老人與?！?，高爾基的自傳體三部曲，肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，卡夫卡的《變形記》，喬伊斯的《尤利西斯》，貝克特的《等待戈多》，馬爾克斯的《百年孤獨》。

2．亞非文學：了解東方三大文化圈的形成和發(fā)展，要求重點掌握的作家作品是印度兩大史詩《摩訶婆羅多》、《羅摩衍那》以及迦梨陀娑的《沙恭達羅》、紫式部的《源氏物語》、阿拉伯民間文學《一千零一夜》、夏目漱石的《我是貓》、川端康成的《雪國》、泰戈爾的《吉檀迦利》。

Ⅷ．中學語文教學法1．了解語文課程發(fā)展演變的過程以及語文的含義和定名的由來，熟悉《全日制義務教育語文課程標準》，明確語文課程的性質和基本特點，弄清工具性生-bASc性的關系，掌握語文課程目標的三個維度和五個領域并能夠用新課標指導教學；

2．明確語文教學設計的指導思想，語文教學目標陳述的基本要素，語文教學內(nèi)容和教學方法設計的原則，具備語文教學設計的能力，能夠撰寫符合規(guī)范的教案，并根據(jù)教學內(nèi)容設計出簡明、醒目的板書。

3．掌握閱讀教學的規(guī)律和分析文章的多種方法，在閱讀教學中能夠有效地培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀能力，并且能夠突破課文分析的單一模式，根據(jù)課文的內(nèi)容，靈活運用多種方法去分析文章。

4．明確寫作教學的性質、內(nèi)容和任務，在教學過程中能夠擬定寫作訓練目標和設計寫作教學計劃，結合學生的生活實際和教學要求命題，有針對性地對學生進行作文指導，掌握作文批改的方法，能夠寫出簡明扼要的眉批和總批并根據(jù)不同的要求選擇不同的評講方式。

第二篇：考試大綱

（一）綜合文化知識考試主要內(nèi)容、自然科學：自然科學知識、計算機科學知識、互聯(lián)網(wǎng)知識、生活中的科學常識2、人文科學：近年主要時事要聞、中國古代名家名詩和名人名言、中外文學史常識、文化藝術常識、先秦諸子百家主要經(jīng)典等。、職業(yè)道德：職業(yè)道德基本內(nèi)容、社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀、社會公德、網(wǎng)絡道德等。、人際交往：基本禮儀、人際交往、社會交往等。、漢語寫作：事項通知、會議通知、邀請信、感謝信、請柬、書信等。

計算機多媒體技術專業(yè)、計算機多媒體技術（動畫制作）專業(yè)綜合理論知識考試主要內(nèi)容：（1）計算機基礎知識（計算機的基本概念、計算機系統(tǒng)的組成、信息編碼、微硬件組成）；

（2）（windows 基本知識、Windows 操作系統(tǒng)及應用windows 基本操作、windows 資源管理器、windows 系統(tǒng)環(huán)境設置）；

（3）文字編輯（word 基本知識與操作）；（4）電子表格（Excel 基本知識與操作）；

（5）電子演示文稿（PowerPoint 基本知識與操作）；

（6）計算機網(wǎng)絡基礎（網(wǎng)絡基本概念、Internet 基本概念、網(wǎng)絡連接）；（7）Internet 的使用（IE 瀏覽器的使用、電子郵件的使用）；

（8）計算機安全（計算機安全的基本知識、計算機病毒、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡道德、防火墻、系統(tǒng)更新、系統(tǒng)還原）；

（9）計算機多媒體技術（基本知識、多媒體硬件、多媒體基本應用工具、多媒體信息處理工具）；

（10）計算機組裝與維護（常用工具軟件、硬盤分區(qū)、系統(tǒng)安裝，電腦硬件選配、常見故障排除）。

計算機多媒體技術專業(yè)、計算機多媒體技術（動畫制作）技能考試主要內(nèi)容：

（1）計算機基本操作能力；（2）圖形圖像處理；（3）數(shù)字動畫制作；（4）網(wǎng)頁制作；（5）多媒體作品制作；（6）數(shù)字影視編輯與制作

第三篇：考試大綱

《大學英語（專升本）》課程考試大綱

一、適用對象：網(wǎng)絡教育、成人教育本科層次學生

二、主要參考教材：

欣羚，易紅，大學英語（3），外語教學與研究出版社，2006年9月

石發(fā)林，欣羚，俞森林，大學英語（4），外語教學與研究出版社，2006年9月

三、考試目的：

通過本課程的考試，檢測學生是否達到或接近高校網(wǎng)絡教育英語全國統(tǒng)一考試的各項水平要求。即要求學生掌握3，000左右的英語基本詞，并熟練掌握其中的1，800個單詞及其基本的搭配；掌握英語基本的語法規(guī)則；應掌握日常生活常見情景中的基本交際用語；具有一定的閱讀理解能力，應能讀懂與日常生活和社會生活相關的不同類型的文字材料，閱讀速度達到每分鐘50詞；應能在30分鐘內(nèi)寫出長度不少于80個單詞的常見應用文及一般的敘述文、說明文和議論文。

四、考試范圍和重點

本課程考試范圍在第三冊第一單元至第八單元和第四冊第一單元至第八單元。其重點是每單元所列出的Use of English、Writing Skills和Grammar。其中交際英語需全部掌握；語法部分重點是定語從句、狀語從句和虛擬語氣；作文部分重點掌握議論文和書信寫作。不考聽力。

第三冊

Unit 1Distance Learning

了解：網(wǎng)絡學習與傳統(tǒng)學習方式的區(qū)別和如何適應網(wǎng)絡學習。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會打電話用語、略讀、如何撰寫文章的開頭、形容詞和副詞的用法。Unit 2Culture Shock

了解：跨文化交際中的文化沖擊和應對策略。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會感謝與應答用語、掃讀、如何撰寫文章的結尾和冠詞的用法。Unit 3Love

了解：愛的不同含義、影響力及維持愛的要素。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會道歉與應答用語、確定文章主旨

（一）、如何寫記敘文

（一）和動詞時態(tài)

（一）。Unit 4Money

了解：正確的金錢觀。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會贊美與祝賀用語、確定文章主旨

（二）、如何寫說明文和動詞時態(tài)

（二）。Unit 5Holidays

了解：西方重要節(jié)日圣誕節(jié)、感恩節(jié)和情人節(jié)的相關背景知識。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會意愿與愿意用語、根據(jù)上下文確定詞義、如何寫議論文和語態(tài)的用法。Unit 6Generation Gap

了解：增強父母與子女交流溝通的必要性和消除代溝的態(tài)度和方法。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會邀請與應答用語、應用構詞法來確定詞義、如何撰寫便條和通知、動詞不定式。

Unit 7Famous People

了解：丘吉爾、比爾.蓋茨和海倫.凱勒的人生傳奇和主要成就。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會請求與應答用語、如何識別信號詞

（一）、如何寫圣誕祝詞和生日祝詞和動名詞。

Unit 8Terrorism

了解：當今世界恐怖勢力的猖獗。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會幫助和應答用語、如何識別信號詞

（二）、如何撰寫書信和分詞的用法。

第四冊

Unit 1Marriage

了解：幸?；橐龅拿卦E和美國婚禮的特色。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會學校用語、識別文章結構

（一）、如何寫記敘文

（二）、情態(tài)動詞。Unit 2Career

了解：正確的擇業(yè)觀和基本面試技巧。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會圖書館用語、識別文章結構

（二）、如何寫議論文

（二）、名詞性從句的用法。

Unit 3Hi-Tech

了解：高科技對人類生活產(chǎn)生的方方面面的影響。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會醫(yī)院用語、區(qū)分文章中的觀點和事實、如何寫議論文

（三）、定語從句的用法。

Unit 4Stress

了解：給生活減壓的重要性和兩種有效的方法。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會餐廳用語、確定作者的寫作意圖，如何寫圖表作文和狀語從句的用法。Unit 5Creativity

了解：創(chuàng)造性與成功的密切關系和培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會賓館用語、識別作者的態(tài)度、如何寫請柬及虛擬語氣的用法。Unit 6Business

了解：一種新的商業(yè)模式“在家經(jīng)商”和一些有用的經(jīng)商技巧。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會機場用語、推斷文章隱含的意思、如何寫證明信、省略和倒裝。Unit 7Public Speaking

了解：如何戰(zhàn)勝自我、成功演講的步驟。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會海關用語、閱讀中的推論、如何撰寫求職信、強調(diào)結構的用法。Unit 8Man and Nature

了解：人類與自然和諧相處的重大意義。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應用：學會銀行用語、在閱讀中作出正確判斷、如何撰寫簡歷和主謂一致。

第四篇：考試大綱

社區(qū)民政工作制度

一、民政辦工作職責

(一)認真貫徹執(zhí)行國家有關民政工作的法律、法規(guī)和政策，制定有關規(guī)章制度并組織實施。

(二)指導社區(qū)居委會組織建設和制度建設，推動居務公開，承擔培訓社區(qū)居委會干部工作及社區(qū)服務工作。(三)負責轄區(qū)擁定優(yōu)屬，優(yōu)待撫恤工作。承擔市、區(qū)雙擁工作，領導小組辦公室部署的日常工作。(四)負責實施轄區(qū)居民最低生活保障制度的落實，承擔日常的辦理工作。(五)負責組織管理的指導扶貧濟困、社區(qū)捐贈等社會互助活動及對口幫扶工作。(六)貫徹執(zhí)行國家有關殘疾人工作法律、法規(guī)，負責殘疾人的權益保障工作。

(七)負責轄區(qū)社會福利事業(yè)工作，承擔孤寡老人、孤兒等特殊困難群體權益保護工作。(八)負責轄區(qū)老齡工作，維護老年人合法權益，承擔轄區(qū)老齡日常工作。(九)負責轄區(qū)地名管理，做好日常管理工作。(十)負責轄區(qū)殯葬管理工作，推行殯葬改革。

二、服務項目

(一)城鎮(zhèn)居民最低生活保障服務。(二)五保收養(yǎng)服務。(三)優(yōu)待撫恤服務。

三、辦事程序和條件

(一)最低生活保障服務

1、本轄區(qū)常住非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民，家庭成員人均收入低于當?shù)爻擎?zhèn)居民最低生活保障標準的，均屬救助對象。

2、城區(qū)最低生活保障標準，由市民政局每年會同有關部門制定，報市政府批準后公布執(zhí)行。

3、申請最低生活保障的居民須以書面形式說明申請救助事由，并如實填報個人和家庭有關情況并提供有關證明材料，經(jīng)社區(qū)居委會審查并簽署意見后，報街道辦事處。

4、街道辦事處自收到申請報告之日起10天內(nèi)，對申請人有關情況及其實際生活水平進行核查，并簽署審核意見后，報區(qū)民政局審批。區(qū)民政局應在10天內(nèi)對申請做出審批決定。決定不予批準的，應書面通知申請人，并說明事由。

5、經(jīng)批準給予城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭，由區(qū)民政局發(fā)給《保障金領取證》，救助對象憑證按月領取救助金。

6、最低生活保障工作實行動態(tài)管理，對領取救助金的對象，月人均收入變動時，將根據(jù)情況調(diào)整保障金額，超過最低生活保障線，予以取消。

7、低保金發(fā)放堅持對象公開、標準公開、金額公開的原則，低保對象由街道辦事處通過社區(qū)居民委員會采取適當形式以戶為單位予以公示，接受社會監(jiān)督。(二)五保戶收養(yǎng)服務

1、本轄區(qū)福利事業(yè)單位可收養(yǎng)本街道無勞動能力、無法定贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、無生活來源的“三無”孤寡老人。

2、五保戶收養(yǎng)服務程序：本轄區(qū)常住城鎮(zhèn)居民由本人提出申請并由所在社區(qū)居委會調(diào)查審核后，報街道辦事處，再由街道辦事處審核后，報區(qū)民政局審批，然后，通知敬老院或福利院以收養(yǎng)，并辦理入院手續(xù)。

(三)優(yōu)待撫恤服務

1、本街道轄區(qū)內(nèi)的義務兵家屬和重點優(yōu)待對象，優(yōu)待金發(fā)放服務程序：根據(jù)市定標準由區(qū)民政局通過街道向義務兵家屬和重點優(yōu)撫對象發(fā)放優(yōu)待金。優(yōu)待金在每年年末或次年年初兌現(xiàn)。

2、對符合規(guī)定的革命烈士家屬、因公犧牲、病故軍人家屬定期發(fā)放撫恤金、補助金。

綜治工作制度

一、貫徹中央和上級社會治安綜合治理委員會只是精神，制定本轄區(qū)社會治安綜治治理工作計劃、方案、措施等，并負責組織實施。

二、及時排查治安混亂地區(qū)和突擊治安問題，組織、協(xié)調(diào)有關部門開展“嚴打”政治專項斗爭和重點治理工作

三、積極開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，切實承擔牽頭責任，充分發(fā)揮公安、司法、信訪等部門在聯(lián)調(diào)工作機制中的作用，預防和減少重大矛盾糾紛和群體性事件的發(fā)生。

四、扎實開展基礎創(chuàng)安活動，鞏固與深化安全社區(qū)、路段、市場和治安安全單位創(chuàng)建成果，抓好長效管理。

五、組織、協(xié)調(diào)有關部門和單位大力抓好流動人口管理服務，預防青少年違反犯罪，歸正人員安置幫教、禁毒、打“黃”、打“非”等工作。

六、加強治保會、調(diào)委會和保安隊伍建設，健全制度，加強培訓，提高素質。

七、認真做好本轄區(qū)各部門、各單位社會治安綜治治理目標管理簽約、檢查、考核工作，對工作成效明顯的進行表彰獎勵，對存在問題的督促落實整改措施；對發(fā)生嚴重危害社會穩(wěn)定重大問題的，嚴格實施領導責任查究和社會治安綜合治理一票否定建議權。

八、深入開展綜治理論研究工作，著力探索解決影響社會穩(wěn)定和社會治安的深層次問題。

九、辦理上級交辦的有關社會治安綜合治理工作的其他事項。社區(qū)社保工作職責

一、負責掌握本轄區(qū)內(nèi)離退休失業(yè)及特困人員的基本情況，建立失業(yè)和特困人員跟蹤服務制度、退（離）休人員狀況調(diào)查制度，并建立健全臺帳和月報制度；

二、及時發(fā)布市區(qū)用工信息，并做好社區(qū)失業(yè)人員的職業(yè)指導、就業(yè)培訓登記、參保政策咨詢等有關服務；

三、受理、調(diào)查特困人員的低保申請要求；

四、為轄區(qū)特困就業(yè)群體提供就業(yè)援助；

五、協(xié)助街道社會保障與救助站做好非正規(guī)組織就業(yè)的有關工作；

六、對特困和孤寡退（離）休人員做定期慰問工作，開展慈善捐助等幫困解難活動。

社區(qū)居委會各項工作制度

一． 居委干部崗位責任制

１．認真負責，嚴于律已，工作務實，勤改為民，牢固樹立服務的思想，當好社區(qū)居民的帶頭人。

２．遵紀守法，依法行政，爭做模范，認真聯(lián)系社區(qū)工作實際，貫徹黨的路線，文針，政策，協(xié)助政府做好各項工作。

３．作風正派，辦事公道，聯(lián)系群眾，接受監(jiān)督，堅持原則，公辦事，妥善處理好各種矛盾，問題和糾紛。

４．加強學習，豐富知識，提高政策業(yè)務水平，全面提高自身素質。

５．充分發(fā)揚民主，善于團結和依靠群眾，組織發(fā)動群眾參與社會自治，辦理各種事務，解決各種問題。二． 居委干部獎懲制度

１．每月一次班子成員工作情況講評。

２．每年一次班子成員工作實績百分考核，考核得分與獎金掛鉤，加分加獎，扣分扣獎。

３．班子成員每半年召開一次民主生活會，開展批評與自我批評，整改工作作風、思想作風、工作方法等方面存在問題。

三． 居委干部聯(lián)系群眾制度

１．實際，聯(lián)系群眾，要尋找一切機會，通過各種渠道，采用多種形式溝通與群眾的聯(lián)系，了解群眾的疾苦，反映群眾的要求，發(fā)揮好政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。

２．要積極為民做好事，辦實事，千方百計為民排優(yōu)解難，在為民服務中聯(lián)系群眾，發(fā)動群眾。取得群眾的信任。

３．要結合本職工作實際，增加聯(lián)系群眾的機會。

什么是社會管理創(chuàng)新

社會管理創(chuàng)新，是指在現(xiàn)有社會管理條件下，運用現(xiàn)有的資源和經(jīng)驗，依據(jù)政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展態(tài)勢，尤其是依據(jù)社會自身運行規(guī)律乃至社會管理的相關理念和規(guī)范，研究并運用新的社會管理理念、知識、技術、方法和機制等，對傳統(tǒng)管理模式及相應的管理方式和方法進行改造、改進和改革，建構新的社會管理機制和制度，以實現(xiàn)社會管理新目標的活動或者這些活動的過程。社會管理創(chuàng)新既是活動，也是活動的過程，是以社會管理存在為前提的，其目的在于使社會能夠形成更為良好的秩序，產(chǎn)生更為理想的政治、經(jīng)濟和社會效益。社會管理創(chuàng)新內(nèi)容與路徑

管理內(nèi)容創(chuàng)新是社會管理創(chuàng)新的重點。創(chuàng)新社會管理模式，必須創(chuàng)新管理內(nèi)容，厘清管理領域，強化社會公共事務的管理，有效調(diào)處社會矛盾，維護各方各類群體的正當權益。社會管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容可歸納為如下幾個方面:(一)

加強社會管理體系建設，增強社會管理合力

1、正確處理政府與社會組織以及各相關主體之間的關系，明確各方主體在社會管理中的定位。強調(diào)黨和政府在社會建設中的中心位置，強調(diào)政府公共財政的更多投入，同時要健全和完善社會自治、自律和自我發(fā)展的新機制，充分發(fā)揮各種社會組織和公民個人在社會管理上的主體性及其對政府社會管理的監(jiān)督制約作用。

2、建構和實施以權利為導向的社會政策體系，尊重和保障社會組織和個人的權利和自由，加強社會服務體制建設，提升社會管理和服務水平，消除社會排斥，推動社會融合。

3、加強民生制度建設，確立以政府為主導、社會各方共同參與的民生社會管理發(fā)展新機制。改善和保障民生問題不僅是政府履行社會管理職能的必然要求，而且是政府行政必須優(yōu)先實現(xiàn)的基本職能，也是需要社會和個人共同努力才能解決的問題。政府既要承擔起直接提供各類服務的職責，又要善于借助其所掌握的權力、權威和信息、資源，調(diào)動社會各界的積極性，使其參與解決民生問題。

4、健全社會風險評估機制和應急管理體系建設，提高應對各種風險的能力，并形成維護社會長期穩(wěn)定和有效處理社會公共危機事件的社會穩(wěn)定機制。在群體性事件等危機處理中，要善于做到“情緒疏導”和“情緒管理”，以貼近的感情疏導民情，化解危機，盡量避免機械、簡單地運用“物質滿足”或者“物質誘導”的方式。

5、增強全社會參與社會管理的活力，進一步完善社會管理的運行機制。要建立不同社會主體之間平等、民主的社會合作機制，倡導參與型行政理念，形成兼顧各方各類利益、維護全體人民的發(fā)展利益與環(huán)境生態(tài)利益相結合的可持續(xù)發(fā)展管理機制，努力實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)。

(二)社會管理創(chuàng)新須重點解決的問題

推進社會管理創(chuàng)新，進一步完善社會管理體系，既要全面展開工作，又要抓住源頭性、根本性和基礎性問題，重點在于解決好流動人口服務管理、特殊人群幫教管理、社會治安重點地區(qū)綜合治理、網(wǎng)絡虛擬社會建設管理、社會組織管理服務等問題。

1、推進流動人口服務管理創(chuàng)新，要公平對待，切實保護流動人口的合法權益，從就業(yè)、居住、就醫(yī)、子女教育等基本民生入手，不斷創(chuàng)新統(tǒng)一有效管理新機制，結合城鎮(zhèn)化建設，積極穩(wěn)妥地推進戶籍管理制度改革，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化和服務全覆蓋的人口互動管理模式，疏堵有機結合，使流動人口能夠全面參與并真正融入當?shù)厣鐣?，變流動為活力，從根本上解決流動人口不穩(wěn)定和不和諧等問題。

2、推進特殊人群幫教管理創(chuàng)新，要建立健全對服刑在教人員、刑滿釋放解教人員、社會閑散人員特別是青少年以及吸毒人員等高危人群的常態(tài)化幫教管控機制，充分發(fā)揮基層組織和社會組織的積極作用，推動教育改造與安置幫教工作雙延伸。對特殊人群的幫教管理，要有措施、有方法、有體系，應在有利于解決他們的實際困難、促進他們的發(fā)展上下功夫，尤其是應當致力于建構和完善幫助其更好地融入社會的機制制度，從根本上化解社會矛盾。

3、推進社會治安重點地區(qū)綜合治理的創(chuàng)新，要將城中村、城鄉(xiāng)結合部等地區(qū)的治理和城鄉(xiāng)規(guī)劃、地區(qū)改造相結合，在完善基礎設施、改善生活環(huán)境的基礎上，健全基層組織、延伸公共服務，切實處理好整治、服務、管理和發(fā)展的相互關系;要對小旅館、娛樂、洗浴場所等實行耐心指導、重點防控、過程監(jiān)管，完善長效機制，突出指導服務理念。

4、推進虛擬社會建設管理創(chuàng)新，要提高對互聯(lián)網(wǎng)的認識，注重研究互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)在規(guī)律和規(guī)則，充分運用法律、行政、經(jīng)濟等手段，加強互聯(lián)網(wǎng)的建設與有效管理，特別是要認真研究和充分利用法律手段，依法保證互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展。既要把網(wǎng)絡輿情作為聽民聲、察民意的重要渠道，又要高度重視和評估輿情影響，主動回應社會關切，有效地制定互聯(lián)網(wǎng)管理建設政策，正確引導網(wǎng)上輿論，維護網(wǎng)上秩序，營造有利于社會穩(wěn)定的輿論環(huán)境。

5、推進社會組織管理服務創(chuàng)新，要致力于對社會組織的研究，承認社會組織在國家發(fā)展與建設中尤其是社會管理創(chuàng)新中的重要地位和積極作用，并按照社會組織發(fā)展規(guī)律施以有效監(jiān)管，健全和完善相關法規(guī)范。

(三)社會管理創(chuàng)新的路徑選擇

推進社會管理創(chuàng)新，首要的是搞好制度建設，完善社會管理的一系列政策和法規(guī)范，建立與構建和諧社會相適應的社會管理新格局。

推進社會管理創(chuàng)新，特別重要的是要完善參與型及自治型治理結構，重視對優(yōu)秀的管理者、優(yōu)秀的專業(yè)人員和優(yōu)秀的社會組織的培養(yǎng)和培育，通過對社會管理領域進行過程引導和規(guī)范，實現(xiàn)政府對創(chuàng)新活動和創(chuàng)新行為的有意識引導、調(diào)控和激勵，形成卓有成效的社會管理創(chuàng)新生態(tài)機制。

社會管理創(chuàng)新要確立正確方向和科學路徑，要促進社會活力而不是要限制社會活力，要對利益調(diào)整進行結構性改革，強調(diào)要尊重不同的價值觀念，倡導不同的行為模式，傾聽不同的利益訴求，重視溝通與協(xié)調(diào)。社會管理創(chuàng)新要對利益調(diào)整進行結構性改革，同時要盡可能地兼顧各方各類利益。但是，強調(diào)兼顧各方各類利益絕不是不能損害任何利益，絕不意味著不能采取任何強制性手段。問題的關鍵在于改革中的利益調(diào)整要著眼于整個社會發(fā)展進步，要引入行政過程論，對各方各類利益進行綜合的全面衡量，依法作出科學合理的裁量判斷。

社會管理創(chuàng)新是一種具有高度自主性的創(chuàng)造性活動，依賴于不同思想、意見和利益訴求的相互交流和撞擊，依賴于開放性、自由交流、容忍不同觀點的環(huán)境，更依賴于相關各方全方位參與管理、決策或者提出合理化建議。嘉峪關市第十次黨代會于2011年10月22號召開 嘉峪關市第九屆人大一次會議2011年11月14號召開

甘肅省省委書記王三運提出聯(lián)村聯(lián)戶為民富民的精神，它的主要內(nèi)容是：

第五篇：考試大綱

一、文化基礎

（一）考試范圍

1、語文

《中等職業(yè)學校語文教學大綱》要求掌握的現(xiàn)代漢語普通話的字音、字形、字義；詞義、詞性、詞的正確使用；標點符號、修辭方法、語句含義、修改病句；文章重點句段、結構層次、表達方式、思路、主題；文學常識、文體知識；正確運用語文綜合能力閱讀淺易文言文和現(xiàn)代文。

2、數(shù)學

集合的表示和集合之間的關系；區(qū)間；一元二次不等式的解法；函數(shù)；數(shù)列；平面向量的運算及其坐標的表示；直線、圓的方程、用坐標法解決直線、圓的相關問題；對直線、平面位置關系的判定，柱、錐、球及其簡單組合體的結構特征及表面積、體積的計算；概率、總體與樣本的概念及運用概率、統(tǒng)計初步知識解決簡單的實際問題。

3、英語

讀、寫、譯的基本技能，運用英語進行簡單的情景交際能力。重點測試《中等職業(yè)學校英語教學大綱》中的2200個常用的詞匯和300個詞組與搭配及基本語法知識的應用。

4、德育

（1）哲學與人生

辯證唯物主義的物質觀；認識論及實踐意義；堅持實踐與認識的統(tǒng)一，提高人生的發(fā)展能力；唯物辯證法的主要觀點；歷史唯物主義的關于社會發(fā)展規(guī)律及人的本質的觀點及哲學意義；在社會中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值。

（2）健康與心理健康

心理健康的內(nèi)涵，如何正確認識自我，解決成長的煩惱，正確定位學校，家庭、社會中的自我；學會學習、學會做人；認識職業(yè)、適應職業(yè)、創(chuàng)造與創(chuàng)新；健康是體育的永恒主題等內(nèi)容。

（二）參考教材

高等教育出版社《語文》基礎模塊；語文出版社《語文》基礎模塊；外研社《語文》基礎模塊；人民教育出版社《語文》基礎模塊。

高等教育出版社《數(shù)學》基礎模塊；北師大出版社《數(shù)學》基礎模塊；人民教育出版社《數(shù)學》基礎模塊。

高等教育出版社《英語》基礎模塊；語文出版社《英語》基礎模塊；外研社《英語》基礎模塊。

（一）考試范圍

1、應用文寫作

應用文文體知識；條據(jù)、通知、消息、演講稿、通訊、解說詞、經(jīng)濟合同、說明書、廣告、常用書信、計劃、總結、會議記錄、簡報、調(diào)查報告、述職報告、啟示、海報、歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞、訃告、悼詞等。

2、經(jīng)濟與社會

（1）職業(yè)道德與法律。

職業(yè)理想、社會理想、生活理想、價值取向、職業(yè)道德、法律意識；憲法、刑法、程序法等主要內(nèi)容的理解與運用。

（2）經(jīng)濟政治與社會

商品、貨幣、價值規(guī)律的主要內(nèi)容、社會主義市場經(jīng)濟的特征、社會主義政治制度制度，公民的政治權利與義務、社會主義核心價值體系、社會主義和諧社會的理解。

3、職業(yè)常識

（1）職業(yè)健康與安全相關法律法規(guī)、職業(yè)健康、職業(yè)安全、個體防護、急救與避險的理解與運用。

（2）禮儀常識

日常生活和工作中應具備的基本禮儀禮節(jié)常識。

4、計算機

計算機的特征、發(fā)展過程和趨勢；計算機硬件系統(tǒng)的基本組成，各主要部件的性能參數(shù)作用、使用方法和基本工作原理；軟件系統(tǒng)的基本組成，各常用軟件的類型、用途；軟、硬件之間的區(qū)別和聯(lián)系。二進制與十進制之間的相互轉換；ASII碼的基本概念；程序設計語言常識。操作系統(tǒng)的概念、功能、特點、作用。Windows XP的桌面、窗口、對話框、資源管理器、控制面板的組成和使用。文件和文件夾的概念和操作。Word2003窗口組成和基本操作，各種格式設置；表格圖形對象操作；文、表、圖的混合排版。Excel 2003工作簿、工作表、行、列、單元格的基本概念和操作；函數(shù)和公式的使用；排序、篩選、分類匯總的使用。PowerPoint的窗口組成和基本操作。多媒體技術的概念、特點、文件格式；常用的多媒體設備和軟件。Ineternet的基礎知識和操作。

計算機網(wǎng)絡的功能、應用、系統(tǒng)組成，分類數(shù)據(jù)傳輸方式、數(shù)據(jù)交換技術、類型、通信介質和網(wǎng)絡設備；結構化布線系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本概念、組成、分類；數(shù)據(jù)庫ADSG應用。

（二）參考教材

高等教育出版社《應用文寫作基礎》；北師大出版社《應用文寫作》；語文出版社《應用文寫作》；人民教育出版社《應用文寫作》；高等教育出版社《職業(yè)道德與法律》；北師大出版社《經(jīng)濟社會》；中國人民大學出版社《安全教育讀本》；高等教育出版社《基礎會計》；高等教育出版社《計算機應用基礎》；電子工業(yè)出版社《計算機應用基礎》；高等教育出版社《計算機網(wǎng)絡技術》；電子工業(yè)出版社《計算機網(wǎng)絡技術》；高等教育出版社《數(shù)據(jù)庫應用基礎——VisuaFoxPro》；電子工業(yè)出版社《數(shù)據(jù)庫應用基礎——VisuaFoxPro》。