第一篇：國民政府的軍隊分嫡系和非嫡系

國民政府的軍隊分嫡系和非嫡系。嫡系是蔣介石黃埔軍校帶出來的，嫡系部隊軍事長官言必稱蔣為校長（背后也許會罵他娘希匹），可能還被授予中正劍（和天皇寶刀別苗頭）——當然我不認為這些個人崇拜拉攏人心的做法會有利于軍隊的實際戰(zhàn)斗力，但他們有個很重要的特點，都有拼刺刀的軍事訓練，他們會拼刺刀，至少在實際訓練中或課程安排中。而大量的非嫡系部隊是地方軍閥隨便拉壯丁拉來的，沒有接受很嚴格和專業(yè)的軍事訓練，即使有槍有刺刀，不會拼的遇到不要命會拼的，還幾乎是送死。

其實，訓練素養(yǎng)（使用武器的能力）只是一方面，武器本身也是一個很重要的因素。據說，日本的三八式射程在4000米以上，中國的中正式或漢陽造之類的射程在3000米之內。如果是稍微有頭腦的日軍作戰(zhàn)參謀，會要求日軍和中國軍隊始終保持3000米之外和4000米之內的作戰(zhàn)距離，國軍進他們退，國軍退他們進，遠程射擊，很快國軍就完全是被動挨打的局面。

而且國民政府的非嫡系部隊，有可能在日軍4000米左右朝己方射擊沖鋒時無法還擊到，等人家沖到了3000米之內，有些傷亡的國軍已經開始有人轉身往后逃了。再沖近一點，非嫡系的二線國軍可能就突然望風而潰了。而八路軍（國民革命第八路軍，后為第十八集團軍）的埋伏，說穿了，就是躲起來不讓日軍看見，等日軍走近了，再開火接敵，保證瞄準后能打得著。這樣的做法風險大有全軍覆沒的可能（他不能逃你也不能逃），不過日軍的傷亡大抵和中國軍民可以有至少一比一的關系，屬于不賠錢的買賣，雖然本錢是他們家大多了。后來我猜測，日軍也不傻，叫偽軍打頭陣，前面一開火，日軍可進可逃，他們的傷亡就會小很多。日軍畢竟喜歡享受，住在城市里，到了農村人生地不熟話不通，情愿叫偽軍在那里駐守。偽軍和抗日軍隊在我看來，如果兩人有嫌怨，可能一個投八路，另一個就歸偽軍了，結果乒乒乓乓打得熱鬧，反而日軍還不容易碰上八路，死的人不多。不過總的來說，偽軍領餉為主，戰(zhàn)斗力很差。不少是國民政府沒來得及撤退留在敵后的潰兵，不種地就去加入偽軍拿錢，說起來也是汪記國軍。結果，三家分晉互相算計。使當時的日本，如果在發(fā)狂的時候能和做生意的時候同樣文質彬彬，他們的統(tǒng)治其實會很省力。

第二篇：如何培育“嫡系”團隊？

如何培育“嫡系”團隊？

--明陽天下拓展培訓

“最大的挑戰(zhàn)就是缺少人才?！?/p>

在管理咨詢的過程中，經常聽到老總如此感慨，“我們現(xiàn)在不缺資金，不缺技術，甚至也不愁市場，唯一缺少的就是人才。公司的五年規(guī)劃是要成立若干個分公司或事業(yè)部，而這就意味著我們需要一批領導人才，或者說需要一個企業(yè)家團隊?！?/p>

就在上個月，一家即將上市企業(yè)的王總又向我提起這個問題：“上市后，公司必然會邁入一個更大的發(fā)展期，關于人才緊缺的問題也就顯得更加緊迫?！彼S之長嘆一口氣“說實話，這個問題已經困擾我六七年了。”

“那么您一般會拿出多少時間和精力，放在選拔和培養(yǎng)人才方面呢？”王總一怔，顯然被我這個問題問住了，半晌他才略顯無奈地說：“我身邊連個頂事的副總都沒有，每天不是忙這就是忙那，哪里有精力去考慮人才培養(yǎng)的事情啊！”

值得深思的是：一個領導真正該做的是什么？

像王總遇到的困惑確實并非個例。很多快速成長型的民營企業(yè)，由于管理基礎薄弱，企業(yè)缺乏系統(tǒng)性的管理體系，因此公司內部大小事情都成了“個案”，都需要總經理“親議”、“特批”。因此這些“王總”們就經常身陷于大量的日常行政事務中去，縱然心中很多好的想法，也因為一方面沒有專業(yè)化的人才去落實，另一方面自己也沒有精力去關注而只好作罷。這樣就形成了“越忙越亂，越亂越忙”的不良循環(huán)的怪圈中。

顯然，一個企業(yè)的核心領導人不應當是“沖鋒隊隊長”或者“救火隊隊長”，必須將自己從日常瑣務中解脫出來，那么，一個領導人真正應該做的是什么呢？

美國通用電氣公司（GE）的前董事長兼首席執(zhí)行官杰克-韋爾奇，認為自己最大的成就是關心和培養(yǎng)人才方面。他曾經形象地說“要把你自己想象成為一個園丁，一手拿著水壺，另一只手拿著肥料，偶爾，你還得拔出些雜草?？珊枚鄷r候是培育和照料，然后看著它們全都綻放出花朵?！表f爾奇將50%以上的工作時間花在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才方面，他至少知道1000名GE高級管理人員的名字和職責，因為他堅信只有對他們有足夠的了解才能信任他們。韋爾奇總結“GE成功的最重要原因是用人”，因此他一直堅持一個領導人必須要投入大量的時間來精力來做好三件事：一是選對人，確保合適的人進入合適的工作；二是支持和提升那些合適的人選，用各種方法去輔導、幫助他們改進和提升工作；三是建立自信――充分鼓勵、關心與認可。因為自信產生能量，自信會給下屬施展才能、挑戰(zhàn)目標的勇氣。

“只要有能力把項目預期變?yōu)楝F(xiàn)實，錢不是問題?！币晃皇掷镂?000畝土地資源，目前在建一個項目，正籌備著準備上另一個項目的老總，既滿懷憧憬又難掩惆悵地說。毋庸置疑，他是一位優(yōu)秀的董事長，有政府關系，有融資能力，投資的項目也有市場前景，但是他與他的團隊漸進漸遠，員工難以望其項背，他則一直在前行路上通過獵頭苦苦尋覓“千里馬”，雖歷萬險而不餒。其實，在土地、資金、技術等眾多資源中，最難整合的，莫過于人力資源，尤其是能夠操盤一家企業(yè)或一個新項目的高管團隊。因為你或許可以高薪聘到有經驗有能力的人才，但是一個團隊的忠誠度、凝聚力和協(xié)作精神，決非是出錢能夠買到的。古語說“十年樹木，百年樹人”，企業(yè)家如果今天還不拿出足夠的精力來親自培育自己的“嫡系”團隊，不把人才梯隊的建設提到管理日程中去，那么人才短缺問題就會越來越嚴重。

今天的選擇決定明天的結果。又到一年規(guī)劃時，企業(yè)家再忙，在新的中也應當拿出一部分精力來，為企業(yè)構建一套“出人才、出成果”的管理機制，這既是長期的解決之道，也是企業(yè)家的責任與貢獻。

第三篇：黨政干部“嫡系部隊”建設——對選調生工作的幾點看法

黨政干部“嫡系部隊”建設——對選調生工作的幾點看法

八十年代初，中央著眼于黨政領導班子和干部隊伍建設的長遠大計，做出了恢復選調生制度的決定。20多年來，我省選調生工作取得了較大成就：一是建立了比較完善的選調生工作體系，選調生的選拔、培養(yǎng)、管理等各個環(huán)節(jié)職責明確、制度規(guī)范，對選調生成長規(guī)律的認識比較清楚，為選調生工作的進一步發(fā)展奠定了基礎。二是形成了一支整體素質較高、具有一定規(guī)模的選調生隊伍，為我省各級領導班子建設儲備和輸送了大批優(yōu)秀年輕干部。三是選調生群體通過自身的奮斗業(yè)績和奉獻精神，贏得了社會的認同，樹立了比較良好的“選調生”品牌的社會效應。

隨著時代背景、經濟體制以及人們的思想觀念已經發(fā)生了深刻的變化，選調生工作也面臨一些新情況、新問題。下面就我個人的一些膚淺認識和了解到信息，對選調生工作談幾點認識和體會：

一、選調生工作的體會和認識

（一）選調生工作是培養(yǎng)社會主義接班人、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要選擇

選調生作為我們黨有目的、有組織、有計劃、成體系地選拔并跟蹤培養(yǎng)的一個特殊干部群體，他們從學校走上社會后，一直在黨的培養(yǎng)教育下成長，各級組織部門堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想灌輸、教育選調生，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并在政治上關心、生活上照顧，他們成長的每一步都受到組織的關注。長期的培養(yǎng)教育，使他們對黨有著知遇之恩，對黨的事業(yè)忠心耿耿，成為了黨在基層執(zhí)政的骨干力量。正如有的選調生所說“選調生的一切都是黨給的”，選調生進入各級領導班子，成為了黨的“嫡系部隊”。通過了解，無論是選調生本人，還是基層的組織部門和接受單位，都普遍認為基層需要選調生，干部隊伍建設需要選調生，各級黨政機關需要選調生。實踐證明，選調生有需求、有市場。選調生工作不僅重要，而且十分必要。

（二）選調生工作是培養(yǎng)中國特色黨政人才的有效途徑

中國的人口狀況決定了中國社會的主體是基層，作為領導機關、領導干部，只有吃透基層、吃透國情才能更好地擔負起治黨治國的領導責任。選調生工作符合實踐出真知、實踐出人才的人才成長規(guī)律。他們在經過高考和大學畢業(yè)時的嚴格選拔，基本上是優(yōu)中選優(yōu)，具有良好的政治素質和智力基礎，與實踐的結合，為他們創(chuàng)造了成長的基本條件。他們走上社會的第一站就是基層單位，直接面對人民群眾?；鶎拥钠D苦環(huán)境礪煉了他們的品質，凈化了他們的思想，形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀；與人民群眾朝夕相處，能夠真切地了解社情民意，真實地感知民情冷暖、人心向背，在感情上能更加貼近群眾；從基層干起的成長經歷，豐富了閱歷，積累了經驗，增長了才干，為個人的發(fā)展和為黨的事業(yè)奮斗奠定了堅實基礎。在基層歷練中形成的思想、感情、品質、意志、作風對選調生一生的作為都將產生潛移默化的影響，使他們的風格深深打上“基層”印、烙上“中國味”，想問題、作決策更能體現(xiàn)主體社會的意志，更能質樸地代表廣大人民群眾的利益。

（三）選調生工作是改善干部隊伍結構的重要措施

從XX省的選調生工作情況看，選調生以其科班出身的知識、專業(yè)優(yōu)勢和經過基層磨練的閱歷優(yōu)勢，多數已經成為基層黨政班子補充年輕后備干部的首選對象，選調生在優(yōu)化黨政班子年齡結構、知識結構、專業(yè)結構方面起到了積極作用。一方面，改善了干部隊伍的年齡結構。一批批20多歲品學兼優(yōu)的大學畢業(yè)生充實到基層干部隊伍，既促進了基層干部隊伍的年輕化，增強了基層干部隊伍的活力，同時為各級黨政領導班子和干部隊伍儲備了人才資源。另一方面，改變了干部隊伍的知識、專業(yè)結構，選調生的專業(yè)涉及理、工、農、醫(yī)、財經、政法、外語、文史等各個專業(yè)，使選調生具備了無法比擬的專業(yè)優(yōu)勢。實踐證明，開展選調生工作對于改善干部隊伍結構，提高干部隊伍素質具有重大的現(xiàn)實和長遠意義。

二、選調生工作需要研究解決的幾個問題

（一）定位問題

目前社會上對選調生及選調生工作還存在著種種不理解或有不同看法。如有的認為選調生這種形式違背人才成長規(guī)律，是“拔苗助長”，組織上對選調生給予了太多的“光環(huán)”，“定位”太高，是為選調生開小灶，帶有明顯的“計劃”色彩，既不利于年輕干部的成長，也不符合市場經濟規(guī)律；有些地方只是將選調生視為進入黨政機關、選拔公務員的一種途徑和渠道，完全將選調生等同于一般的公務員。究其原因，主要是對選調生工作的意義和培養(yǎng)目標不明確，沒有從戰(zhàn)略的層面認識到，組織上有計劃地選調一批大學生到基層鍛煉，經過多年的實踐，培養(yǎng)了一批又一批對黨忠誠、了解國情社情、熟悉群眾工作、有豐富基層工作經驗的執(zhí)政骨干。這對于改善干部隊伍結構、鞏固黨的執(zhí)政地位發(fā)揮了重要作用。

另一方面，作為選調生個人來講，極個別的選調生對自己定位不準，思想準備不充分，自我要求標準不高，學習不夠，對組織有等、靠、要的思想，被動地等待組織的關照和提拔。有的思想滑坡、作風不好、工作表現(xiàn)差，又沒有及時淘汰，損壞了選調生群體的形象。

（二）“優(yōu)中選優(yōu)”難度增加

一是隨著市場經濟體制改革的不斷深入，就業(yè)渠道呈現(xiàn)市場化、多元化，大學生的擇業(yè)就業(yè)觀念以及價值取向都發(fā)生了明顯變化，與80年代相比，現(xiàn)在大學生的從政意識相對減弱，選調生作為職業(yè)的競爭力、吸引力不強。許多優(yōu)秀的大學生沒有把選調生作為第一選擇，形成選調基礎一定程度上的流失。二是一些大學生艱苦奮斗的意識不強，向往城市生活，不愿到基層艱苦的環(huán)境中接受磨練。近幾年每年都有少數的學生被選拔為選調生后沒有到崗，更有極少數報到后，因條件艱苦離開了選調生隊伍。三是一些沒有其他就業(yè)門路的學生，把選調生作為一種找飯碗的就業(yè)選擇，表現(xiàn)出了很高的熱情，但這類學生往往沒有根據自己的潛能選擇就業(yè)方式，有的缺乏做黨政領導干部的潛力，有的缺乏對基層工作適應。優(yōu)秀的大學畢業(yè)生不愿意參加選調，參加選調的又往往不是最優(yōu)秀的，從而在一定程度上影響了選調的質量。選調生素質反過來又制約著培養(yǎng)使用。

（三）成才周期長、成才率低

選調生不是享受組織特殊待遇的一只特殊隊伍，其成才和成長主要依靠自身的努力，但干部培養(yǎng)管理中的一些需要研究的問題還是或多或少地影響著選調生的成才，影響著干部隊伍的建設。

一是“重選輕管”?，F(xiàn)在對選調生的“入口”把得較嚴格，但選調生的后續(xù)管理措施的落實上相對比較薄弱。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領導對選調生的培養(yǎng)管理認識不到位，認為選調生進入公務員隊伍就夠了，至于選過后如何加強選調生的管理，如何保證選調生的健康成長思考不深、辦法不多、措施不力?！爸剡x輕管”不利于選調生提高理論水平、增強能力和改進作風。二是鍛煉不到位。選調生的健康成長，離不開組織的有意識培養(yǎng)和艱苦復雜環(huán)境的磨練，這首先就需要一個適于其磨練成長的崗位。而個別地方在安排選調生工作崗位時，一定程度上存在隨意性，缺乏縝密嚴格的考證，無形中延長了選調生的不適應期，造成了選調生鍛煉不到位和認識上的片面性。三是培養(yǎng)教育不力。一方面，基層單位認為選調生的培養(yǎng)是組織部門的事，認為選調生今年來，明年走，自己沒必要花力氣在這些“飛鴿”身上；另一方面，一些基層領導對培養(yǎng)教育的重要意義認識不夠，認為學了也不起多大作用，加上工學矛盾突出、經費有限，因此對送選調生參加理論知識和業(yè)務培訓積極性不高。四是關心愛護不夠。選調生思想上的成熟程度與組織、領導的關心程度有著千絲萬縷的聯(lián)系?，F(xiàn)在的選調生家在外地的居多，更需要有人來關心、幫助，尤其是當其工作、學習、生活上遇到困難與挫折的時候，領導、同事若能及時給予排解和鼓勵，在如何做事、處人上給予悉心指點，對選調生健康成長具有十分重要的作用。

三、對選調生工作的建議意見

（一）健全完善選調機制

針對選調生對機關工作的性質、特點不夠了解，在認識上存在片面性和盲目性特點，建議在“入口”上嚴格把關。

1、加大宣傳力度。充分利用各種媒體，多渠道多形式加大對選調生和選調生工作的宣傳力度，使全社會對選調生工作有一個全面、準確的了解，統(tǒng)一認識，形成全社會共同做好選調生工作的格局。另外，學生報名參加選調后，組織部門在進一步篩選的過程中，能否可以要會同學校，以講座、座談會等形式進一步介紹機關工作的性質、選調生隊伍的基本狀況等必須讓選調生知道的情況，讓學生了解真實情況，作出正確抉擇。

2、嚴格選調標準。要嚴格按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，堅持把政治標準放在首位，真正把那些思想政治素質好、組織領導能力較強、具備培養(yǎng)潛力、群眾公認的優(yōu)秀大學生選拔進選調生隊伍中來。在面試過程中，要詳細征詢學生對未來工作的認識、看法和打算，如何處理專業(yè)不對口的問題，看其能否適應今后工作；在定人時，要重點考察他們在政治思想、道德品質、學業(yè)成績、事業(yè)心、責任感、組織紀律、服從組織分配情況的表現(xiàn)等等，最終確定合適人選。

3、進一步完善面試考錄方式?，F(xiàn)在我省的選調生考錄是先面試后筆試。這樣面試的工作量太大，很有可能使面試工作達不到預期的效果。建議能否先筆試后面試，同時改進面試方式，借鑒結構化面試的方式，與錄用公務員和公選干部相接軌。

4、結合其他方式選拔?，F(xiàn)在，“三支一扶”、“西部志愿者”、“一村一名大學生計劃”等活動蓬勃開展，其宗旨還是為了改變落后地區(qū)的文化結構，充實和優(yōu)化基層公共事務工作者隊伍，培養(yǎng)鍛煉青年人才。能否將選調生工作同這些活動的開展有機結合起來，可以給他們相應的優(yōu)惠政策，讓他們參加選調生的選拔，吸收他們中間的優(yōu)秀者作為選調生；或者讓選調生的基層鍛煉過程同這些活動結合起來，同步進行，一舉兩得。

5、注重抓好前期培養(yǎng)。可以從大學三年級開始，由學校方面進行有目的的培養(yǎng)，在學生黨員、學生干部等優(yōu)秀學生中發(fā)展“后備選調生”，做到早物色、早培訓、早鍛煉、早進行思想引導，并適當擴大人選，加大在校期間的培養(yǎng)和考察。待畢業(yè)前夕再進行談話并按程序進行選拔。

6、制定針對性政策，加大選調生的吸引力度。選調生剛才參加工作時，特別是在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，工資待遇相對較低。一些參加選調的學生在得知要分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，同時并不知道是分到那里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時望而生畏。建議是否可以采取一些靈活的措施，增加吸引力度，鼓勵選調生下基層。如Y市對選調生一律安排在市、縣黨政機關，在人事、工資關系保留在市、縣機關的前提下，再下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或基層單位鍛煉1-2年，解除了選調生的一些后顧之憂。

（二）規(guī)范培養(yǎng)教育機制

1、要制定選調生培養(yǎng)教育規(guī)劃。建議組織部門和黨校將選調生的培養(yǎng)納入干部人才隊伍建設規(guī)劃，根據選調生的特點制定培養(yǎng)計劃，要有目的、有意識地讓選調生接受各種培訓，減少培訓工作的盲目性和隨機性，促使選調生按照組織的需要不斷獲取新的知識。我省現(xiàn)在對選調生有四種培訓：崗前培訓、一年后集中培訓、處科級選調生培訓、赴外培訓考察，效果很好。但對于大部分選調生一般只有崗前培訓和一年后集中培訓機會，一些地方對科級選調生培訓沒有專門進行。不少的選調生希望能夠有更多的機會參加集中培訓。

2、要突出培訓的針對性。堅持培訓與需求相結合，本著“缺什么、補什么”的原則，重點加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等政治理論知識和市場經濟知識的培訓，幫助他們提高政治素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要堅持理論培訓與實際鍛煉相結合，不斷拓寬培訓渠道，創(chuàng)新培訓方式，改進培訓方法，切實提高選調生綜合素質和解決復雜問題、處理復雜矛盾的能力。我省在選調生集中培訓中開設“公文撰寫”、“如何寫好領導講話稿”和“調查研究的方法”等課程就十分具有針對性。

3、要加強教育培訓工作的考核。要探索建立選調生教育培訓工作考核辦法。對送培單位重點要考核經費保障、時間保障、培訓效果使用等；對培訓機構，要重點考核教學的針對性、管理和培訓效益，以及考核教師的教學水平和教學效果等；對受訓者的選調生，要重點考核撰寫學習心得、學習期間的表現(xiàn)，以及學習成果的轉化運用等。

4、采取一對一的實踐導師制。選調生剛從學?？缛肷鐣?，對基層工作和黨政機關的工作方式不是很熟悉，為了讓選調生盡快進入工作角色，建議指派黨性強、政策理論水平較高、工作經驗豐富的同志，采取結對子的辦法，像大學中實行的導師帶研究生那樣，具體負責對選調生鍛煉期的培養(yǎng)指導，搞好傳、幫、帶。根據選調生的不同情況，量才施教，經常給他們提要求、教方法、指路子。

5、強化選調生多崗位鍛煉。我省在選調生多崗鍛煉上取得了不少經驗，《XX省選調生工作暫行辦法》中規(guī)定：“適時選派部分優(yōu)秀選調生到沿海經濟發(fā)達地區(qū)學習考察、到國（境）外學習深造，到上級機關或經濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉”，“直接分配到省、市、縣級黨政機關的選調生，沒有基層工作經歷的，應當下派到基層工作1至2年”，“科級以下選調生在同一崗位工作2至3年，一般應進行輪崗交流或跨單位交流；科級選調生還可根據需要進行跨縣（市、區(qū)）交流”?！耙峙浣o選調生一些急、難、險、重的工作任務，把他們放到艱苦的環(huán)境中經受磨練。”但在個別省機關工作的選調生要求交流輪崗的愿望還十分強烈。

（三）建立科學的管理機制

1、鞏固和完善定期談話和匯報制度。選調生工作單位領導要定期找選調生談話，及時了解選調生的思想動態(tài)，幫助選調生理順情緒、化解矛盾、獲得信息，為選調生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。要進一步健全選調生定期匯報制度，規(guī)定選調生每半年向有關部門匯報工作、學習、生活情況，對重大事項及時報告。

2、探索建立選調生業(yè)績考核制度。組織部門可根據選調生的特點，探索建立一套選調生業(yè)績考核辦法，科學評價選調生的德、能、勤、績，重點評價選調生完成崗位職責和目標任務的情況，以及在作風方面的情況?？荚u可采取群眾評議與組織評議相結合、平時考察與定期考核相結合、定性分析與定量考核相結合的辦法，努力增強考評辦法的操作性和考評結果的可比性。

3、建立科學合理的激勵、選拔制度。首先要堅持正確的用人導向。要從政策上鼓勵選調生到基層，到任務較重、環(huán)境比較艱苦的單位工作。其次，對德才兼?zhèn)?、政績突出、群眾公認、有發(fā)展?jié)摿Φ倪x調生，要大膽選拔使用。表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，可按規(guī)定破格提拔。

4、實施動態(tài)管理。通過建立選調生的退出機制，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，保持選調生隊伍的活力。《XX省選調生工作暫行辦法》中對動態(tài)管理作了詳細的規(guī)定。但需要進一步督促檢查，切實貫徹動態(tài)管理制度。

5、建立交流平臺。一方面，可以通過網站等形式，建立選調生人才交流平臺，使選調生人才能夠在大范圍內流動，實現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置；另一方面，可以建立選調生信息交流平臺，采取多種形式給選調生創(chuàng)造相互學習、溝通、交流的機會。

6、進一步規(guī)范選調生工作

建議中組部今后定期或不定期地舉辦一些類似的專題研討會、片區(qū)工作會議以及總結表彰會，加強對選調生工作的督促和指導，使選調生工作能始終如

一、持之以恒地堅持下去。并在深入總結、調研的基礎上，出臺選調生工作辦法，從制度上推動選調生工作的開展。

第四篇：軍隊醫(yī)院非現(xiàn)役文職人員工資待遇研究

非現(xiàn)役專業(yè)技術人員工資及福利待遇

參照《軍隊文職人員生活福利待遇經費和公務事業(yè)費管理規(guī)定》和省人事廳、財政廳鄂人[2006]18號文件《關于印發(fā)<湖北省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實施意見>的通知》等相關規(guī)定，結合醫(yī)院實際，制定非現(xiàn)役專業(yè)技術人員工資及福利待遇發(fā)放標準。具體為：

一、工資的組成比照地方全額撥款類型的事業(yè)單位專業(yè)技術人員現(xiàn)行標準和現(xiàn)役軍人工資發(fā)放管理辦法，制定非現(xiàn)役專業(yè)技術人員工資的組成，實行定期增資。非現(xiàn)役專業(yè)技術人員工資由崗位工資、薪級工資、工齡、津貼補貼、護齡津貼、保健津貼、績效工資七個部分組成（文職人員增加房租補貼和軍隊服務津貼兩個部分），其中基本工資的組成為前三個部分（崗位工資、薪級工資、工齡）。具體如下：

1、崗位工資標準（見附件四）；

2、薪級工資標準（見附件四）；

3、工齡工資標準：10元/年；

4、津貼補貼：包含武漢市規(guī)定項目生活補貼、福利、伙補、煤氣補貼、適當補給等，綜合計算后按本人基本工資（醫(yī)類人員為45%，其他人員為25%）的標準發(fā)給；

5、護齡津貼：滿5年不滿10年的發(fā)3元/月，滿10年不滿15年的發(fā)5元/月，滿15年不滿20年的發(fā)7元/月，20年以上發(fā)10元/月；

6、保健津貼：“醫(yī)療衛(wèi)生”系列按五等30元/月、六等25元/月、七等20元/月、八等15元/月、九等10元/月、十等5元/月,具體實施辦法如下：

放射科、放療中心及其它科室接觸放射線的按五等標準發(fā)放；保健科、呼吸消化內科、傳染科按六等標準發(fā)放；腎臟病科、干部病房、按七等標準發(fā)放；心血管內科、神經內科、兒科、腫瘤科、中醫(yī)科、皮膚科、普通外科、心胸外科、骨科、神經外科、五官科、婦產科、麻醉科、檢驗科、病理科、門診部、急診科、消毒供應室按八等標準發(fā)放；特診科、理療科、藥械科按九等標準發(fā)放；

7、房租補貼：執(zhí)行總部規(guī)定按本人基本工資的2.5%按月隨工資發(fā)放；（此項僅文職人員享受）

8、軍隊服務津貼：執(zhí)行總部規(guī)定，軍隊服務津貼按本人基本工資的15%按月隨工資發(fā)放；（此項僅文職人員享受）

9、績效工資：參照醫(yī)院現(xiàn)有干部職工的有關規(guī)定執(zhí)行，根據科室的分配標準據實發(fā)放。

注：①兒科、服務隊另外每人發(fā)放補貼200元/月；

②博士特殊補貼由雙方議定。

10、獎勵工資:考核優(yōu)秀者發(fā)給一個月基本工資

二、工資標準的確定

（一）試用期工資標準

首次聘用為非現(xiàn)役專業(yè)技術人員的：

1、試用期為1-6個月；

2、由醫(yī)院合同制人員轉為文職人員的從正式簽訂合同后發(fā)放文職人員工資待遇；

3、試用期工資標準為500元/月。

（二）正式聘用工資標準

1、崗位工資確定：試用期滿后，按所聘專業(yè)技術崗位相應的崗位工資標準發(fā)放，聘用為正高職的，執(zhí)行一至四級崗位工資標準；聘用為副高職的，執(zhí)行五至七級

崗位工資標準；聘用為中職的，執(zhí)行八至十級崗位工資標準；聘用為初職的，執(zhí)

行十一至十二級崗位工資標準；聘用為最初職的，執(zhí)行十三級崗位工資標準；博

士畢業(yè)生執(zhí)行十級崗位工資標準，碩士畢業(yè)生執(zhí)行十一級崗位工資標準，本科畢

業(yè)生執(zhí)行十二級崗位工資標準，本科學歷以下畢業(yè)生執(zhí)行十三級崗位工資標準。

（詳見附表）。

2、薪級工資確定：中專畢業(yè)生執(zhí)行2級薪級工資標準，大學?？飘厴I(yè)生執(zhí)行5

級薪級工資標準，大學本科畢業(yè)生執(zhí)行7級薪級工資標準，五年制大學本科畢業(yè)

生執(zhí)行8級薪級工資標準，獲得雙學士學位的大學本科畢業(yè)生（含學制為六年以

上的大學本科畢業(yè)生）執(zhí)行9級薪級工資標準，碩士研究生執(zhí)行11級薪級工資

標準，博士研究生執(zhí)行和14級薪級工資標準。通過繼續(xù)教育取得高一級學歷的需在網上驗證后，結合工作年限計算薪級工資。

3、正常調增工資辦法：為了使所聘人員的工資有計劃地增長，保證新工資制度

正常運轉，建立相應的增資制度。

⑴非現(xiàn)役專業(yè)技術人員，考核稱職以上等次的，每年增加一級薪級工資，從

第二年的1月起執(zhí)行。

⑵被聘人員在未被任命上一級專業(yè)技術職務前，考核連續(xù)三年優(yōu)秀、五年稱職的晉升一級崗位工資。（初級專業(yè)技術職務最高調整至11級崗位工資；中級專業(yè)

技術職務最高調整至8級崗位工資；副高級專業(yè)技術職務最高調整至5級崗位工

資）

⑶工齡工資每年增加10元，工齡從來院首次聘用的時間起算。

三、保險繳納及其人事代理

1、保險繳納：按照武漢市有關規(guī)定為非現(xiàn)役專業(yè)技術人員繳納社會保險。社會

保險繳費基數按照武漢市規(guī)定的標準計算，個人和單位繳納部分按月從聘用人員

工資、經費中扣除，由武漢市人才服務中心代為繳納（文職人員享受住房公積金

待遇）。

2、人事代理：按照與武漢市人才服務中心簽訂的協(xié)議，文職人員的人事代理費

按每人35元/月的標準由聘用單位按月劃撥至武漢市人才服務管理中心帳戶。

此辦法從2009年7月1日起算。

薪級工資 崗 位 工 資

專業(yè)技術

工資標準 薪級 工資標準 管理職員職員 薪級 工資標準 薪級 工資標準 薪級 工資標準 薪級

工資標準

2750 2800 1 80 14 273 27 613 40 1064 53 2130 1900 2 91 15 295 28 643 41 1109 54 1640 1630 3 102 16 317 29 673 42 1154 55 1305 1420 4 113 17 341 30 703 43 1199 56 1045 1180 5 125 18 365 31 735 44 1244 57 850 1040 6 137 19 391 32 767 45 1289 58 720 930 7 151 20 417 33 799 46 1334 59 640 780 8 165 21 443 34 834 47 1384 60 590 730 9 181 22 471 35 869 48 1434 61 550 680 10 197 23 499 36 904 49 1484 62620 11 215 24 527 37 944 50 1534 63590 12 233 25 555 38 984 51 1590 64550 13 253 26 583 39 1024 52 1655 65、各管理崗位的起點薪級分別為：一級崗位46級，二級崗位39級，三級崗位31級，四級崗位26級，五級崗位2117級，七級崗位12級，八級崗位8級，九級崗位4級，十級崗位1級。、各專業(yè)技術崗位的起點薪級分別為：一級崗位39級，二至四級崗位25級，五至七級崗位16級，八至十級崗位9十二級崗位5級，十三級崗位1級。、工齡工資為10元×工齡/月

第五篇：高考病句分類型專題非常講練

辨析病句分類型專題非常講練（教師版）

一、語序不當的類型：

①多層定語語序不當；②多狀語語序不當；③定語與狀語錯位；④虛詞的位置不當；⑤并列詞語或短語語序不當；⑥分句語序不當；⑦關聯(lián)詞語的位置不當。句中兩個分句用同一主語時，關聯(lián)詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯(lián)詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。

非常講練：

1．他把我們幾個團的負責干部叫到一起，滿懷信心地說：“全心全意三十七團打防御是有名的，很頑強。”（分析：“幾個”的位置不當，容易引起歧義，從下文看，應該是一個團，所以把“幾個”移到“負責干部”之前）（總結：數量詞位置不當。見到數量詞即思考位置是否恰當）

2.開展教育教學改革，我們一方面要提高各級教育領導者的認識；另一方面要利用一線教師的教育教學實踐經驗，充分把他們的積極性調動起來。（分析：“充分”是表示“調動”的程度的狀語，應該移到表示對象的狀語“把他們的積極性”的后邊。）（總結：多層狀語語序不當。狀語如果是多重復雜的，即可慮多重狀語是否有倒置現(xiàn)象。）

3.如果分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應，海峽兩岸的人民不答應。（分析：“子孫后代”與“海峽兩岸”有先后、輕重之分，應改為“海峽兩岸的人民不答應，子孫后代不答應。”）（總結：句序不當。如果有兩個以上的分句且有意義程度的差別，就要考慮兩個句子的順序是否一致），4.這首交響曲是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。（分析：改為“這首交響曲是作者在法西斯圍困列寧格勒，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。”）（總結：多重定語順序不當。當發(fā)現(xiàn)一個中心語有兩個以上的定語，考慮一下）

5.我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。（當兩個分句的主語不一致時，關聯(lián)詞應放在主語的前面，“我們的城市”和“不僅”互換位置。）

6.誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質。（兩個分句用同一主語時，關聯(lián)詞語應在主語后邊。“誠信”和“不僅”應互換位置，“關系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民基本道德素質”互換。）

7.隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結果，應把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。）方法總結：

1．望見句中有關聯(lián)詞語，檢查是否患關聯(lián)詞位置失當癥。

2．望見修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當癥。3．望見句中有數量詞語，檢查是否患數量詞位置不當癥。4．望見分句較多的復句，檢查是否患分句間語序不當癥。達標檢測

1．盡管作為歐盟成員國的希臘經濟總量有限，其債務危機不足以使美國經濟受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經濟的復蘇進程。（不錯“直接受到沖擊”與“受到直接沖擊”均可）

2.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（“把”字句的否定應在“把”字前面，應改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。）

3.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。（“詳細的”應放到“介紹了”前面。）

4.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。（關聯(lián)詞語“不管－－－都”領起的內容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適。）

5.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。（“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”。）

6.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著。

二、搭配不當的類型：

非常講練

1.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。（“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”。）

2.早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（“挖掘機”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操縱”。）

3.5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術，在場的大學生熱血沸騰，深受震撼。（“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”搭配不當，改為“聽到眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦”。）

4.去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。（“走訪”與“三千多公里路程”不能搭配。）

5.孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。（主賓搭配不當，應改為“教育孩子是一個復雜的過程??”。）

6.在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。（“一臺”與“劇本”搭配不當，可改為“一部……的劇本”。）7.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。（“能否”表示事物的兩個方面，所以對應的結論也應該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應。）

8.教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數量。（“國力的強弱”與“取決于勞動者素質的提高”不一致，搭配不當。）

9.人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。（“不只是……而是”應改為“不是……而是”或“不只是……而且是”。）

10.來這里聚會的無論老少，都被他清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。（“清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心”與“感染了”不搭配。）

11．文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作上詳細的規(guī)定和深刻的說明。（并列詞組作謂語，與賓語能否一一對應。）

12.中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。(第二個分句的主語承前省略了，如果補出主語來，這個分句就是“中國史學家顯示出學術含量”，主謂搭配不當。)【方法總結】

1．望見句中有關聯(lián)詞語，檢查是否患關聯(lián)詞搭配不當癥。2．望見句中有數量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當癥。3．望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應癥。4．望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當癥。

5、看兩面詞

（1）看是否為一面對兩面的錯誤。

（2）特征：有 “能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞。

達標檢測：

1.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。(搭配不當，“一排排，一行行”修飾“桃林這個表集合概念的詞不妥?！?2.幾天來，朝鮮藝術家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民的深厚友誼。(“無論”后面常用“也、都、總、還”來呼應，而不能同“就”搭配，可刪去“無論”)3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(成分殘缺、搭配不當，應在“石頭和茅草搭成的小屋”前補入介詞“用”或“以”?！翱吹健?“鄉(xiāng)音”不搭配。)4.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。(兩面對一面的錯誤，“好壞”應指兩方面，后面卻只有“好”的一面。)5.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。（安排與問題不搭配）

6.有關部門對極少數不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事 件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

7.儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。（正確）

8.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。（消防車與放棄休假不搭配）

9.楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字不提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。（“這件”與“好人好事”不搭配）

10.今天，六千名來自世界各地的人民參加了布魯諾的銅像揭幕典禮。（六千名與人民不搭配）11.固體在液體里是沉是浮，決定于固體比浮力的重力是小還是大。（“小”與“大”調序即可）

三、成分殘缺類型：主語殘缺，謂語殘缺，語殘缺，介詞殘缺

非常講解

1.教育部實施的學歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。（在“注冊”的后面加“制度”）

2.紅廟嶺垃圾堆放場建垃圾發(fā)電場一事，日前專家已通過可行性鑒定。（暗中更換主語造成主語殘缺，后句改為：日前已通過專家可行性鑒定。）

3.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。（誤用介詞結構“在……中”，使句子缺主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。）

4.“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續(xù)航天飛機計劃。（缺少謂語中心詞（與賓語呼應），在“繼續(xù)”后加“實施”．）

5.我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”）

6.推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產生積極作用。（成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習慣”。）

7.他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產品。（“具有”后缺賓語，應在“胃腸病”后加“功效”等詞語）

8.某大學工商管理學院在課程設置上除了專業(yè)課、外語課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎寫作等課程，以進一步提高說寫方面的技能。（成分殘缺。應在“除了”后面加上“設置有”）9.學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。（“勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的?！背煞謿埲?，應在“具備的”后加“素質”。）

規(guī)律總結：

１．望見定語過長的句子，檢查動詞是否帶有賓語。

2.望見介詞打頭的句子，檢查是否患主語殘缺癥。

達標檢測：

1.2003年公司解決了原料供應不足的困難，超額完成了第一季度的計劃，比去年同期增長10%。（“比去年同期增長10% ”缺少主語。）

2.創(chuàng)刊一年來，該報針對行業(yè)特點，遵循“指導性強、信息量大”的辦報方針，取得了很大成績，被中宣部、新聞出版署譽為“導向好、品位高”。（“譽為”缺少賓語）

4.看完實驗話劇院創(chuàng)作演出的《一個死者對于生者的訪問》，又一次使人們增強了創(chuàng)新的信心。（主語殘缺）

5.為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？（主語殘缺，因為使用“對于”致使主語部分成為狀語部分。）

6.糧庫主任的失職，使四十噸小麥霉爛變質，上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，并賠償部分經濟損失。（主語殘缺，最后一句暗中更換主語，又沒有補上。濫用介詞造成主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞

（由于、通過、經過、由于、為了）

7.在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。(成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。)8.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。(后一分句暗換主語或謂語中心語殘缺?？稍凇昂臅r”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。注意：不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語。)9.沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。（“沖突雙方在民族仇恨的驅使下”之后缺少謂語；另外，“雖然經過國際社會多次調解”應移到“沖突雙方在民族仇恨的驅使下……”之前。）

10.優(yōu)越單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。（成分殘缺，“開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標”缺賓語，在“目標”后加上“的地方”。）（定語長要注意有沒有賓語中心語 找有沒有和謂語動詞相搭配的賓語）

11.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。（“承擔了??主持”殘缺賓語中心語，后面添加“的工作”。）

12.科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。（介詞殘缺，“同行”缺少介詞支配，因此在“和”字前加“與”。）

13.或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。（成分殘缺，去掉“由于”。）

四、成分贅余的類型：堆砌詞語、詞義重復、為蛇添足等 非常講解：

1.倡導并鼓勵多寫多演現(xiàn)代戲是建設社會主義精神文明的需要，否則，拿不出新的作品來，就難于抵制一些不健康的甚至低級庸俗的東西。（否則重復）

2.判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質的思維形式。

(“是否”多余,應刪掉)

3.上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數百元的高價票。（“百元以上”包括“數百元”）

4.他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（“分外多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。)

5.這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復，可將“于”刪去)6.這個廠通過大搞技術革新，生產效率迅速提高，現(xiàn)在每月的生產值都能超過原計劃的30％－45％。（“的”字多余，“原計劃的30％到40％還不足原計劃的一半”應刪去“原計劃”后的“的”）

7.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。(錯在“所”字上，應當去掉“所”字，為“深受廣大消費者歡迎”。加上“所”字不當，因為“所”有“的”的意思，就成了“深受廣大消費者的歡迎”一是“廣大消費者”不能修飾。“歡迎”，二是“深受”這個動作后邊要帶動詞或主謂詞組。)8.三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。(“當初”與“始料”中的“始”語義重復。)規(guī)律總結：

1.望見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否患同義重復癥。

2.望見句中有并列短語，檢查是否患意義包容癥。

3.望見句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。

達標檢測：

1.人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。（“被”字多余）

2.如果不及時采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴重的災難性后果。（“人為”與“蓄意”重復多余）

3.昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。（截止日期與最后一天重復多余）

4.這句話的后面，包含著多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊!(“無聲”與“潛臺詞”重復)5.別小看了這個太空馬桶，它的造價高達三千萬美元之巨。（高達與之巨重復）

6.．海峽兩岸關系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。（“大約”與“多”重復。注意隱性詞）

7.這位曾經馳騁乒壇的名將已經回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學醫(yī)學部教授，從事運動醫(yī)學的教學與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。（“就任于”中去掉“于”字。）8.郵票要注意保存，切忌讓太陽曬，否則會使它褪色的。（正確）

9.這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。（正確。為了強調，不多余。）

10.我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準備。（“中旬”與“前后”重復，刪去“前后”）11.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。（刪去“的時間里”）

12.每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。（“預支”已有提前的意思，前面再說“提前”，屬于重復羅嗦。）

13.奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。（“世界各地的孩子們”應改為“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“們”就是意義上的重復。）

14.艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。（屬于重復，“否則”是“如果不這樣，就……”的意思，表示對上文的否定，應緊跟著說出否定的結果，因此應刪掉“不采取緊急行動”。）

五、結構混亂類型：（1）兩種同義格式雜糅，有的時候，一個意思可以使用不同的格式，盡管是同義格式，總有些差別，應根據不同語和要求，選取最適合的一個。如果舉棋不定，把兩個都用上了，就犯了雜糅的毛病。(2)兩個分句糅成一個單句，分句之間的停頓用逗號或分號，如果誤用連接并列成分的頓號，就造成分句糅合的毛病。（3）中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

非常講解

1.處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。（“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在 “在輿論……的作用”前加 “民間力量”，使整個句子變成兩句話。）

2.觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（中途易轍指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。）

3.山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。（反客為主 把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏?？蓜h去“，都離不開它”。）

4.當冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。（(“教人精神一振/人的精神為之一振”主動句式和被動句式雜糅的結構混亂)5.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備。(句式雜糅引起的結構混亂，“請……做好相應的準備”與“應該……做好相應準備”保留一種說法。)6.為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。(結構混亂，應在“每人”前加“讓”。)7.對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。(“五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適” 句式雜糅，可刪去“比較合適”。)8.政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政撥款。(句式雜糅，可改成“其經費只能來自國家財政撥款”或“其經費只能來源于國家財政”。)規(guī)律總結：1.本著??為原則--本著??原則；以??為原則；2.以??即可，-以??為宜； ??即可；3.是為了??為目的的--以??為目的的；是為了??；4.對于??問題上--對于??問題；在??問題上；5.由于??下--由于??；在??下；6.原因是??造成的--原因是??；是由??造成的；7.經過??下--經過??；在??下；8.出于??決定的--是出于??； 是由??決定的；9.借口??為名--借口??；以??為名；10.是因為??的原因--是因為??；??是原因；11.有??組成--有??；由??組成 12.靠的是??取得的--靠的是??；是??取得的；13.關鍵在于??是十分重要的--關鍵于??；??是十分重要的；14.圍繞以??為中心--圍繞??中心；以??為中心；15.大多以??為主--大多是??；以??為主；16.成分是??配制而成的--成分是??；由??配置而成的；17．是由于??的結果--是由于??；是??的結果。達標檢測

1.一個人變好變壞，關鍵在于內因起決定作用。(“關鍵在于內因”與“內因起決定作用”同義，用一個即可。)2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(要么用 “主要成分是??等”，要么用“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。)3.由于人體內鉀鈉等化學物質能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化的可能，所以一般金屬材料、塑料都不適宜植入人體。（“能使”與“有可能”兩種句式的雜糅）

4.許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。（“受……等因素的影響”和“是由……造成的”兩種句式雜糅，可改為“很大程度上受市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響”“很大程度上是由市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素造成的”。）

5.引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。（“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關聯(lián)詞“如果”前加“我們”。）

6.這種無紡布環(huán)保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。（句式雜糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”。）

7.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備。（句式雜糅引起的結構混亂，“請……做好相應的準備”與“應該……做好相應準備”保留一種說法。）

8.一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。（“這是……所決定的”與“由于……原因”兩句雜糅。）9.林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網友自發(fā)在網上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。（“事跡感動了廣大網友自發(fā)在網上留言”應為“事跡感動了廣大網友，廣大網友自發(fā)在網上留言”。）

10.閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。（結構混亂，“我們……問題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們……現(xiàn)象”使前后主語一致。）

六、表意不明類型：①詞的多義導致歧義，②停頓歧義，③指代不明，④修飾兩可 1．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。（“前”與“前去”的多義）

2．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。（“氣憤”的事情不明）3．駕車經過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。（“一邊”多義，可以指兩邊，也可以指一處）

4．對科學問題上的是非之爭，不應采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結果。（“這樣”指代不明造成歧義）

5.祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。（“高興”的主語是“祁愛群”還是“組織部新來的援藏干部”?）

6.因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。（“因患病住院”是全句的原因狀語，是黃昆一人“患病住院”還是黃昆和姚明兩人都“患病住院”?）

7.曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。（誰十來歲，表述不明）8.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。（“此”是指“嘴上說說”還是“采取果斷措施”?）

9.近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經營的小張被判賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千余元。（本句是“經濟損失和訴訟費”總共“三千余元”，還是“訴訟費”一項“三千余元”?）

10.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（晚上，來；晚，上來）

11.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（可以停頓為“不愛她，家里人誰也不相信”。也可停頓為“不愛她家里人，誰也不相信”。）主動還是被動而致。

12.這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。（這張照片是孫燕自己攝的，還是別人攝的?）

13.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。（是他批評了別人，還是別人批評他?）

【規(guī)律總結】（1）望見“數量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。（3）望見多定、多狀、多補，檢查是否患歧義癥。

達標檢測

下列各句中，為什么語意不明確？ 1．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。（“部分”可為福利院，也可為孤兒。）

2.對于那些指責這些學說缺乏理論支持、說她不以實驗而以先驗方式作一般性推理的人，這表明他們對這一學說缺乏深入認識，還沒有掌握其精髓。（“這”指代不清，應將前半句改為“一些人指責這些學說缺乏理論支持、說她不以實驗而以先驗方式作一般性推理”。）

3．毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待。因此，王冰認為趙亮關于原生態(tài)藝術的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。（表意不明，有歧義，無法認定究竟是王冰的觀點值得商榷，還是趙亮的觀點是值得商榷；）

4.本店熱忱為各位旅客服務，購買車船、飛機、飯票者請到一樓服務臺聯(lián)系。（由于“車船”“飛機”后省略了“票”，容易使人產生誤解。）

5.在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。（“同”引起的歧義。被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共300多封呢，還是“她”與“李先生”的往來書信300多封呢？

6.下列各句中，語意明確的一句是

A．松下公司這個新產品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。

B．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。

C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀列席了會議。

D．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

答案：C A項中“一種比實際厚度稍薄的錯覺”是指“松下公司的產品”還是指“索尼公司的產品”不明確。B項中“此”是指“到底只是嘴上說說”還是指“采取果斷措施”不明確。D項中第一種意思是：要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信；第二種意思是：要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。

七、不合邏輯類型：

1、自相矛盾

2、范圍不清

3、強加因果

4、主客倒置

5﹑否定失當

6、不合事理

非常講解

一、用詞不當造成

1．市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。（“和”字連接的是并列關系。如果是包含或者交叉關系，就是分類不當的邏輯錯誤，句中的“生活用品”包括“床上用品”，不能并列。）2.現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬季，早晚較涼，但在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。（不構成轉折，“但”不合邏輯）

3.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎。因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（所多余）

4.我校參加市三好學生代表會的代表團，是由三十名校級三好生中挑選出來的十三名三好生組成的。（“由”改為“從”）

5.素有“江南第一大佛”之稱的新昌大佛，歷時兩年的整修，恢復了莊嚴巍峨的面目。（歷時，改為經過）6.許多不明真相的群眾被這伙仿造偽劣產品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務。（仿造偽劣產品不合邏輯）

7.地震發(fā)生之后，當地政府及解放軍部隊全力救助,目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷,防止余震再次發(fā)生。（“余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止。）

二、否定不當。

1．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（忌與不可構成的肯定，造成違背生活邏輯）

2.遭受了這樣的挫折，大家都有點泄氣，連一向沉得住氣的車間主任也難免沒有同樣的情緒。（難免與沒有構成了肯定）

3．很多人利用長假出游。怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。漢語中有些表達方式不用否定詞。卻有否定的意思，如“缺乏、避免、防止、禁止”等，所以應刪去(2)句中的“不足、不當”；反問句本身也是表示一層否定的意思，本句中有二層否定，應刪去“不”。三．自相矛盾。

1．如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。(“主旋律”是貫穿始終的，而“最激昂的篇章”是最精彩、最動人、最輝煌的一篇，兩者前后矛盾；)2.由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（“日前”是指幾天以前，與“正在??之中”矛盾。）

四、分類不當。

1．這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。(“賽歌”也不是“體育比賽”。)

五、概念錯誤。

1．科學的發(fā)展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的面具來反對科學。(“偽科學”就是假科學，“反科學的人”要使人相信他們的謬論，就要假裝自己是科學的，所以他們的手段是“不得不戴上科學的面具”，因為戴的僅僅是“面具”，所以還是反科學的，應刪去“偽”。)達標檢測

1.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（沒有轉折關系，“而是”不當）

2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細報道。（關于改為對）

3．有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。（不僅的位置有誤）

4.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（無時無刻是“沒有一個時刻”的意思，全句的意思就成了時時刻刻忘記）

5.過去，我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點，現(xiàn)在看起來，當時的批判是失之偏頗和慎重的。（失之慎重，造成邏輯錯誤）

6．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的。一是勇氣不足，二是謀略不當。（缺乏與不二者構成否定不當）

7．與空中航路相對應，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛行提供服務。(“平均數”應是一個確數，而“300公里左右”是約數，也是自相矛盾。)8.大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了。（“名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應該改為“商品”。）

辨析病句分類型專題講解及訓練（學生版）

一、語序不當的類型：

①多層定語語序不當；②多狀語語序不當；③定語與狀語錯位；④虛詞的位置不當；⑤并列詞語或短語語序不當；⑥分句語序不當；⑦關聯(lián)詞語的位置不當。句中兩個分句用同一主語時，關聯(lián)詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯(lián)詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。

非常講練：

1．他把我們幾個團的負責干部叫到一起，滿懷信心地說：“全心全意三十七團打防御是有名的，很頑強?！保ǚ治觯骸皫讉€”的位置不當，容易引起歧義，從下文看，應該是一個團，所以把“幾個”移到“負責干部”之前）（總結：數量詞位置不當。見到數量詞即思考位置是否恰當）

2.開展教育教學改革，我們一方面要提高各級教育領導者的認識；另一方面要利用一線教師的教育教學實踐經驗，充分把他們的積極性調動起來。（分析：“充分”是表示“調動”的程度的狀語，應該移到表示對象的狀語“把他們的積極性”的后邊。）（總結：多層狀語語序不當。狀語如果是多重復雜的，即可慮多重狀語是否有倒置現(xiàn)象。）

3.如果分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應，海峽兩岸的人民不答應。（分析：“子孫后代”與“海峽兩岸”有先后、輕重之分，應改為“海峽兩岸的人民不答應，子孫后代不答應?！保偨Y：句序不當。如果有兩個以上的分句且有意義程度的差別，就要考慮兩個句子的順序是否一致），4.這首交響曲是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。（分析：改為“這首交響曲是作者在法西斯圍困列寧格勒，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。”）（總結：多重定語順序不當。當發(fā)現(xiàn)一個中心語有兩個以上的定語，考慮一下）

5.我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。（當兩個分句的主語不一致時，關聯(lián)詞應放在主語的前面，“我們的城市”和“不僅”互換位置。）

6.誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質。（兩個分句用同一主語時，關聯(lián)詞語應在主語后邊?！罢\信”和“不僅”應互換位置，“關系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民基本道德素質”互換。）

7.隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結果，應把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。）方法總結：

達標檢測

1．盡管作為歐盟成員國的希臘經濟總量有限，其債務危機不足以使美國經濟受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經濟的復蘇進程。

2.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

3.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。

4.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。5.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。

6.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。

二、搭配不當的類型：

非常講練

1.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。（“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”。）

2.早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（“挖掘機”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操縱”。）

3.5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術，在場的大學生熱血沸騰，深受震撼。（“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”搭配不當，改為“聽到眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦”。）

4.去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。（“走訪”與“三千多公里路程”不能搭配。）

5.孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。（主賓搭配不當，應改為“教育孩子是一個復雜的過程??”。）

6.在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。（“一臺”與“劇本”搭配不當，可改為“一部……的劇本”。）

7.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。（“能否”表示事物的兩個方面，所以對應的結論也應該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應。）

8.教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數量。（“國力的強弱”與“取決于勞動者素質的提高”不一致，搭配不當。）

9.人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。（“不只是……而是”應改為“不是……而是”或“不只是……而且是”。）

10.來這里聚會的無論老少，都被他清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。（“清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心”與“感染了”不搭配。）

11．文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作上詳細的規(guī)定和深刻的說明。（并列詞組作謂語，與賓語能否一一對應。）

12.中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。(第二個分句的主語承前省略了，如果補出主語來，這個分句就是“中國史學家顯示出學術含量”，主謂搭配不當。)【方法總結】

達標檢測：

1.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

2.幾天來，朝鮮藝術家們在北京參觀、訪問、演出，無論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲，這體現(xiàn)了中朝兩國人民的深厚友誼。

3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

4.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。

5.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

6.有關部門對極少數不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

7.儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

8.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

9.楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字不提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

10.今天，六千名來自世界各地的人民參加了布魯諾的銅像揭幕典禮。11.固體在液體里是沉是浮，決定于浮力比固體的重力是小還是大。

三、成分殘缺類型：主語殘缺，謂語殘缺，語殘缺，介詞殘缺

非常講解

1.教育部實施的學歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。（在“注冊”的后面加“制度”）

2.紅廟嶺垃圾堆放場建垃圾發(fā)電場一事，日前專家已通過可行性鑒定。（暗中更換主語造成主語殘缺，后句改為：日前已通過專家可行性鑒定。）

3.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。（誤用介詞結構“在……中”，使句子缺主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。）

4.“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續(xù)航天飛機計劃。（缺少謂語中心詞（與賓語呼應），在“繼續(xù)”后加“實施”．）

5.我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”）

6.推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產生積極作用。（成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習慣”。）

7.他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產品。（“具有”后缺賓語，應在“胃腸病”后加“功效”等詞語）

8.某大學工商管理學院在課程設置上除了專業(yè)課、外語課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎寫作等課程，以進一步提高說寫方面的技能。（成分殘缺。應在“除了”后面加上“設置有”）9.學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。（“勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的?！背煞謿埲?，應在“具備的”后加“素質”。）

規(guī)律總結：

達標檢測：

1.2003年公司解決了原料供應不足的困難，超額完成了第一季度的計劃，比去年同期增長10%。2.創(chuàng)刊一年來，該報針對行業(yè)特點，遵循“指導性強、信息量大”的辦報方針，取得了很大成績，被中宣部、新聞出版署譽為“導向好、品位高”。

4.看完實驗話劇院創(chuàng)作演出的《一個死者對于生者的訪問》，又一次使人們增強了創(chuàng)新的信心。5.為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？

6.糧庫主任的失職，使四十噸小麥霉爛變質，上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，并賠償部分經濟損失。

7． 在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。

8． 疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。

9． 沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。

10.優(yōu)越單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。

11.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

12.科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。13.或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

四、成分贅余的類型：堆砌詞語、詞義重復、為蛇添足等 非常講解：

1.倡導并鼓勵多寫多演現(xiàn)代戲是建設社會主義精神文明的需要，否則，拿不出新的作品來，就難于抵制一些不健康的甚至低級庸俗的東西。（否則重復）

2.判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質的思維形式。

(“是否”多余,應刪掉)

3.上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數百元的高價票。（“百元以上”包括“數百元”）

4.他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（“分外多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。)

5.這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復，可將“于”刪去)6.這個廠通過大搞技術革新，生產效率迅速提高，現(xiàn)在每月的生產值都能超過原計劃的30％－45％。（“的”字多余，“原計劃的30％到40％還不足原計劃的一半”應刪去“原計劃”后的“的”）

7.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。(錯在“所”字上，應當去掉“所”字，為“深受廣大消費者歡迎”。加上“所”字不當，因為“所”有“的”的意思，就成了“深受廣大消費者的歡迎”一是“廣大消費者”不能修飾。“歡迎”，二是“深受”這個動作后邊要帶動詞或主謂詞組。)8.三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。(“當初”與“始料”中的“始”語義重復。)規(guī)律總結：

達標檢測：

1.人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。2.如果不及時采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴重的災難性后果。3.昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。4.這句話的后面，包含著多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊!5.別小看了這個太空馬桶，它的造價高達三千萬美元之巨。

6．海峽兩岸關系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。

7.這位曾經馳騁乒壇的名將已經回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學醫(yī)學部教授，從事運動醫(yī)學的教學與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。

8..郵票要注意保存，切忌讓太陽曬，否則會使它褪色的。9.這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。

10.我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準備。（“中旬”與“前后”重復，刪去“前后”）11.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。（刪去“的時間里”）

12.每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。（“預支”已有提前的意思，前面再說“提前”，屬于重復羅嗦。）

13.奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。（“世界各地的孩子們”應改為“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“們”就是意義上的重復。）

14.艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。（屬于重復，“否則”是“如果不這樣，就……”的意思，表示對上文的否定，應緊跟著說出否定的結果，因此應刪掉“不采取緊急行動”。）

五、結構混亂類型：（1）兩種同義格式雜糅，有的時候，一個意思可以使用不同的格式，盡管是同義格式，總有些差別，應根據不同語和要求，選取最適合的一個。如果舉棋不定，把兩個都用上了，就犯了雜糅的毛病。(2)兩個分句糅成一個單句，分句之間的停頓用逗號或分號，如果誤用連接并列成分的頓號，就造成分句糅合的毛病。（3）中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

非常講解

1.處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。（“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在 “在輿論……的作用”前加 “民間力量”，使整個句子變成兩句話。）

2.觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（中途易轍指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。）

3.山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。（反客為主 把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏?？蓜h去“，都離不開它”。）4.當冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。（(“教人精神一振/人的精神為之一振”主動句式和被動句式雜糅的結構混亂)5.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備。(句式雜糅引起的結構混亂，“請……做好相應的準備”與“應該……做好相應準備”保留一種說法。)6.為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。(結構混亂，應在“每人”前加“讓”。)7.對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。(“五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適” 句式雜糅，可刪去“比較合適”。)8.政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政撥款。(句式雜糅，可改成“其經費只能來自國家財政撥款”或“其經費只能來源于國家財政”。)規(guī)律總結：

達標檢測

1.一個人變好變壞，關鍵在于內因起決定作用。

2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。

3.由于人體內鉀鈉等化學物質能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化的可能，所以一般金屬材料、塑料都不適宜植入人體。

4.許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。

10.引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。

6.這種無紡布環(huán)保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

7.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備。

8.一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

9.林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網友自發(fā)在網上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。

10.閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。

六、表意不明類型：①詞的多義導致歧義，②停頓歧義，③指代不明，④修飾兩可 非常講解：

1．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。（“前”與“前去”的多義）

2．大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。（“氣憤”的事情不明）3．駕車經過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。（“一邊”多義，可以指兩邊，也可以指一處）

4．對科學問題上的是非之爭，不應采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結果。（“這樣”指代不明造成歧義）

5.祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。（“高興”的主語是“祁愛群”還是“組織部新來的援藏干部”?）

6.因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。（“因患病住院”是全句的原因狀語，是黃昆一人“患病住院”還是黃昆和姚明兩人都“患病住院”?）

7.曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。（誰十來歲，表述不明）8.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。（“此”是指“嘴上說說”還是“采取果斷措施”?）

9.近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經營的小張被判賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千余元。（本句是“經濟損失和訴訟費”總共“三千余元”，還是“訴訟費”一項“三千余元”?）

10.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（晚上，來；晚，上來）

11.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（可以停頓為“不愛她，家里人誰也不相信”。也可停頓為“不愛她家里人，誰也不相信”。）主動還是被動而致。

12.這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。（這張照片是孫燕自己攝的，還是別人攝的?）

13.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。（是他批評了別人，還是別人批評他?）

【規(guī)律總結】 達標檢測

下列各句中，為什么語意不明確？

1．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

2.對于那些指責這些學說缺乏理論支持、說她不以實驗而以先驗方式作一般性推理的人，這表明他們對這一學說缺乏深入認識，還沒有掌握其精髓。

3．毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待。因此，王冰認為趙亮關于原生態(tài)藝術的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。

4.本店熱忱為各位旅客服務，購買車船、飛機、飯票者請到一樓服務臺聯(lián)系。5.在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。6.下列各句中，語意明確的一句是

A．松下公司這個新產品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。

B．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。

C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀列席了會議。

D．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

七、不合邏輯類型：

1、自相矛盾

2、范圍不清

3、強加因果

4、主客倒置

5﹑否定失當

6、不合事理

非常講解

一、用詞不當造成

1．市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。（“和”字連接的是并列關系。如果是包含或者交叉關系，就是分類不當的邏輯錯誤，句中的“生活用品”包括“床上用品”，不能并列。）

2.現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬季，早晚較涼，但在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。（不構成轉折，“但”不合邏輯）

3.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎。因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（所多余）

4.我校參加市三好學生代表會的代表團，是由三十名校級三好生中挑選出來的十三名三好生組成的。（“由”改為“從”）

5.素有“江南第一大佛”之稱的新昌大佛，歷時兩年的整修，恢復了莊嚴巍峨的面目。（歷時，改為經過）6.許多不明真相的群眾被這伙仿造偽劣產品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務。（仿造偽劣產品不合邏輯）

7.地震發(fā)生之后，當地政府及解放軍部隊全力救助,目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷,防止余震再次發(fā)生。（“余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止。）

二、否定不當。

1．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（忌與不可構成的肯定，造成違背生活邏輯）

2.遭受了這樣的挫折，大家都有點泄氣，連一向沉得住氣的車間主任也難免沒有同樣的情緒。（難免與沒有構成了肯定）

3．很多人利用長假出游。怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。漢語中有些表達方式不用否定詞。卻有否定的意思，如“缺乏、避免、防止、禁止”等，所以應刪去(2)句中的“不足、不當”；反問句本身也是表示一層否定的意思，本句中有二層否定，應刪去“不”。三．自相矛盾。

1．如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。(“主旋律”是貫穿始終的，而“最激昂的篇章”是最精彩、最動人、最輝煌的一篇，兩者前后矛盾；)2.由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（“日前”是指幾天以前，與“正在??之中”矛盾。）

四、分類不當。

1．這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。(“賽歌”也不是“體育比賽”。)

五、概念錯誤。

1．科學的發(fā)展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的面具來反對科學。(“偽科學”就是假科學，“反科學的人”要使人相信他們的謬論，就要假裝自己是科學的，所以他們的手段是“不得不戴上科學的面具”，因為戴的僅僅是“面具”，所以還是反科學的，應刪去“偽”。)

規(guī)律總結： 達標檢測

1.他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細報道。

3．有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

4.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

5.過去，我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點，現(xiàn)在看起來，當時的批判是失之偏頗和慎重的。

6．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的。一是勇氣不足，二是謀略不當。

7．與空中航路相對應，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛行提供服務

8.大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了。（“名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應該改為“商品”。）