第一篇：早教師與育嬰師的區(qū)別

“早期教育指導(dǎo)師”與“育嬰師”、“幼兒教師”的區(qū)別： 早期教育指導(dǎo)師主要是在親子園、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、家庭中對(duì)0-6歲嬰幼兒進(jìn)行的心智教育以及對(duì)家長科學(xué)育兒方法進(jìn)行指導(dǎo)，工作內(nèi)容更側(cè)重于“指導(dǎo)家長”，其內(nèi)容更注重于教育主線的縱向延伸。

育嬰師主要是針對(duì)0-3歲嬰兒生活照料、護(hù)理和教育，主要工作形式是進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入家庭，主要服務(wù)對(duì)象是嬰兒，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋“養(yǎng)+護(hù)+育”，其內(nèi)容更側(cè)重于嬰幼兒的橫向全面發(fā)展。

幼兒教師主要是針對(duì)3歲以上幼兒教育，教育的對(duì)象是幼兒本身。工作側(cè)重于培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

授課內(nèi)容

根據(jù)蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進(jìn)早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導(dǎo)師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：0～6歲早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長發(fā)育、早教兒童營養(yǎng)、早期教育基本理論、早教師的基本素質(zhì)、早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用、0～3歲親子早教課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、早期教育管理應(yīng)用及早教基地籌建與運(yùn)營等。授課內(nèi)容注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，方法更先進(jìn)、知識(shí)更全面。

招生對(duì)象

1）學(xué)前、幼教、護(hù)理、外語、藝術(shù)、心理等專業(yè)大中專院校畢業(yè)生及相關(guān)專業(yè)人員

2）在親子園、幼兒園、育嬰家政、托兒所、各地婦聯(lián)、計(jì)生委、婦幼保健院等機(jī)構(gòu)中從事或準(zhǔn)備從事嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，各級(jí)各類園長、投資人、早教中心教師及管理人員；

3）兒童活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心、心理教育咨詢中心、兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、嬰幼兒保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志于從事早期教育的各界人士；

4）已取得《育嬰師》國家職業(yè)資格證書；

5）希望獲得嬰幼兒先進(jìn)早教理念以及方法的準(zhǔn)父母、家長等。

申報(bào)條件

1)已取得中專以上相關(guān)專業(yè)學(xué)歷者、教師資格證書者、普通話合格證書之一者；

2)取得育嬰師、高級(jí)育嬰師、育嬰員國家職業(yè)資格證書之一者；

3)從事本行業(yè)工作兩年以上者；

4)各級(jí)各類園長、投資人、早教中心教師及管理人員。

證書發(fā)放

經(jīng)培訓(xùn)并參加考試合格者由人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一頒發(fā)崗位培訓(xùn)證書，證書全國通用。

第二篇：高級(jí)育嬰師早教師的求職簡歷范例

高級(jí)育嬰師早教師的求職簡歷范例

姓名:

年齡:

學(xué)歷:

居住區(qū)域:

戶口所在地: ****** *** *** *** 性別: 身高: 工作年限: * *** ***

求職信

特長： 唱歌、跳舞、兒歌、手指謠、三字經(jīng)、唐詩、繪畫藝術(shù)、手工制作、新奇創(chuàng)造、天文地理、英語、工作簡介： 從事中小學(xué)老師工作7年，從事早教工作5年

曾經(jīng)為中國和外籍家庭做過中英文早教老師，本人會(huì)制作中西餐，懂營養(yǎng)學(xué)，會(huì)兒童營養(yǎng)配餐。干凈利索，做事認(rèn)真，帶過最新的孩子4個(gè)月最大的7歲。特色育嬰：我是一名非常專業(yè)的早教師，在能把孩子生活照顧好的同時(shí)，我的特色早教特向您做個(gè)介紹，我是目前早教領(lǐng)域中最受歡迎的蒙特梭利教學(xué)，馮氏立體教學(xué)，七田真教學(xué)，杜曼教學(xué)的結(jié)合體，我會(huì)把這些教學(xué)領(lǐng)域中最精華的東西融會(huì)貫通在一起，能看到您家孩子和其他孩子的明顯不同，我培養(yǎng)孩子會(huì)把性格培養(yǎng)放在首位，同時(shí)注重孩子的語言智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、運(yùn)動(dòng)智能、交往智能、自然智能、自省智能的開發(fā)，用一些巧妙和神奇的教學(xué)讓孩子在數(shù)學(xué)、語言、運(yùn)動(dòng)、感官、音樂、美術(shù)、自然、社會(huì)方面得到迅速提高，使孩子興趣廣泛，愛思考愛提問，喜歡動(dòng)手創(chuàng)作，愛勞動(dòng)關(guān)心別人，三歲脫盲，4-6歲博覽群書。如果您能給于積極配合，我絕對(duì)把您家孩子培養(yǎng)成早慧兒，請(qǐng)相信我是一名老師，以上所述絕無半句虛言，我以我的老師身份向您保證我完全有這能力。

主要針對(duì)0-6歲提供早期教育、生活照料、嬰幼兒營養(yǎng)、日常護(hù)理，工作日志、兼做孩子家務(wù)。

（1）早期教育：其中大動(dòng)作包括抬頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳；精細(xì)動(dòng)作

包括手、眼、腦協(xié)調(diào)；馮式十五的營養(yǎng)區(qū)的教學(xué)；游戲陪伴、兒歌舞蹈、英語教育、發(fā)展測(cè)評(píng)、社會(huì)行為及人格培養(yǎng)、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃;

（2）生活照料：主要有飲食、飲水、睡眠、二便、叁浴、衛(wèi)生、營養(yǎng)配餐、輔食添加、衣服玩具等清潔；

（3）日常護(hù)理：生長監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種、常見疾病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、預(yù)防意外傷害；

（4）工作日志：制定寶寶全方位的日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施過程中，隨寶寶生長發(fā)育的情況，調(diào)整計(jì)劃，再進(jìn)行實(shí)施，使寶寶一天天健康快樂兼做孩子家務(wù)：衣物、房間清潔

（5）一對(duì)一入戶式 定期上課式

工作經(jīng)歷

所學(xué)專業(yè)： 教育專業(yè)教育專業(yè)： 英語語言能力： 英語漢語非常熟練 特長： 唱歌、跳舞、兒歌、手指謠、三字經(jīng)、唐詩、繪畫藝術(shù)、手工制作、新奇創(chuàng)造、天文地理、英語、工作簡介： 從事中小學(xué)老師工作7年，從事早教工作5年

教育經(jīng)歷

本科

第三篇：保育員與育嬰師

保育員與育嬰師

保育員在所長及保教主任與保健醫(yī)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)小兒的保教工作，工作職責(zé)重大。

幼兒園保育員的主要職責(zé)如下：在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；保育員最接近孩子，只有熱愛孩子，懂得孩子生理心理的需要，才能教育好孩子。小兒最喜歡模仿，保育員的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，因此保育員必須要有高度的責(zé)任心及具有保健、教育、心理、疾病防治等基礎(chǔ)知識(shí)，才能教育好小兒，同時(shí)還要品德良好、性格善良、態(tài)度溫和又上進(jìn)心，并能嚴(yán)格要求自己做小兒的榜樣。

衛(wèi)生部和國家教委聯(lián)合頒發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》中明確規(guī)定，托兒所幼兒園應(yīng)貫徹保教結(jié)合的方針，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，并將其作為園所評(píng)估的重要指標(biāo)。托幼機(jī)構(gòu)要為兒童提供適合年齡特點(diǎn)的衛(wèi)生保健和生活環(huán)境，一切保健措施必須以保護(hù)兒童身心健康為主要內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)，使兒童成為身心健康，全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)接班人。

衛(wèi)生保健是落實(shí)規(guī)程，促進(jìn)兒童身心健康全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是衡量辦園方針、保教質(zhì)量，體現(xiàn)辦園水平的要素。而保育員恰恰是在班內(nèi)的具體落實(shí)者。

一、幼兒期特點(diǎn)

1周歲到不滿3周歲為幼兒期。此期特點(diǎn)：1．體格生長速度較前減慢，神經(jīng)精神發(fā)育較迅速，語言、動(dòng)作能力明顯發(fā)展。2．活動(dòng)增多，但識(shí)別危險(xiǎn)的能力不足，易發(fā)生意外損傷。3．飲食已從乳汁轉(zhuǎn)換為飯菜，逐漸過度到成人飲食，需要注意防止?fàn)I養(yǎng)缺乏和消化功能紊亂。4．由于活動(dòng)范圍擴(kuò)大，接觸感染的機(jī)會(huì)增多，而自身免疫力仍很低，必須預(yù)防傳染病。幼兒期保育內(nèi)容 ：

1．合理安排膳食 幼兒的膳食必須供給足夠的熱能和各種營養(yǎng)素，而且要保持各種營養(yǎng)素之間的平衡。還要注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2．促進(jìn)動(dòng)作和語言發(fā)展 幼兒期是動(dòng)作和語言發(fā)展的重要時(shí)期，應(yīng)根據(jù)此期心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育，促進(jìn)動(dòng)作和語言發(fā)展。3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ：

（1）睡眠習(xí)慣 良好的睡眠是小兒健康成長的重要保證。小兒的睡眠時(shí)間因年齡不同而不同，年齡越小睡眠時(shí)間越多：6個(gè)月前每天15～20h；1歲15～16h；2～3歲約 12～14h；4～6歲11～12h；7歲以上9～10h。小兒睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從小兒生下后就開始。（2）飲食習(xí)慣 家長要讓小兒做到“五要”：飯前要洗手、要逐步實(shí)現(xiàn)定時(shí)定量、飲食要多樣化、要專心愉快地進(jìn)食、要細(xì)嚼慢咽。三不要：不要吃零食，不要挑食、偏食，不要邊玩邊吃。

（3）衛(wèi)生習(xí)慣 定時(shí)洗澡換衣，保證衣服、被褥清潔。飯前便后洗手，睡前洗臉、手、臀部和腳，定時(shí)剪指（趾）甲。注意口腔清潔，幼兒應(yīng)培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。

4．預(yù)防傳染病 此期是小兒急性傳染病的高發(fā)期。因此，按照預(yù)防為主的衛(wèi)生方針，采取綜合措施，做到防治結(jié)合，避免傳染病的流行。要繼續(xù)預(yù)防接種。

5．防止意外損傷 幼兒學(xué)會(huì)走路和跑跳，與外界接觸機(jī)會(huì)增多，但動(dòng)作發(fā)育不夠完善，缺少自我保護(hù)意識(shí)，容易發(fā)生意外損傷，要積極采取預(yù)防措施。早期教育 ：

1．動(dòng)作訓(xùn)練 對(duì)1～1.5歲小兒，主要訓(xùn)練他們走穩(wěn)，克服怕摔跤的心理。鼓勵(lì)小兒用匙吃飯或做手工活動(dòng)培養(yǎng)協(xié)凋功能。對(duì)2～3歲小兒通過活動(dòng)性游戲（玩皮球、丟手絹、捉迷藏等）和自由活動(dòng)促進(jìn)走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2．語言訓(xùn)練 鼓勵(lì)小兒用詞句表達(dá)自己的意思或需求。家長利用一切機(jī)會(huì)與小兒進(jìn)行語言交流，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓小兒與周圍人進(jìn)行語言交流。為小兒提供豐富的生活環(huán)境，增加感知外界事物的機(jī)會(huì)，豐富詞匯量，促進(jìn)語言的發(fā)展。

3．認(rèn)知能力的培養(yǎng) 在發(fā)展視、聽、觸等感覺的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展小兒記憶、注意、思維等能力。同時(shí)培養(yǎng)與其他小朋友之間的友好關(guān)系。

預(yù)防意外損傷：應(yīng)注意從活動(dòng)場(chǎng)所、食物、藥物、玩具、生活用品等方面加以防范。

二、學(xué)齡前期特點(diǎn)

3周歲到入小學(xué)前（6～7歲）為學(xué)齡前期。此期特點(diǎn)： 1．體格發(fā)育速度又減慢，達(dá)到穩(wěn)步增長。

2．神經(jīng)精神發(fā)育迅速，智力發(fā)育日趨完善。與外界環(huán)境的接觸日益增多，模仿性強(qiáng)。3．活動(dòng)和體育鍛煉增多，體質(zhì)增強(qiáng)，感染性疾病發(fā)病減少。而免疫性疾病如腎炎、腎病等有增多趨勢(shì)。

4．5—6歲乳牙開始松動(dòng)脫落，恒牙依次萌出，如不注意口腔衛(wèi)生易發(fā)生齲齒。學(xué)齡前期保育內(nèi)容: 1．注意教養(yǎng) 培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和講衛(wèi)生、懂禮貌、愛集體、愛勞動(dòng)的道德品質(zhì)。在日常生活和游戲中促進(jìn)智力發(fā)展。2．加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。3．加強(qiáng)眼及口腔保健 每次定期檢查時(shí)，必須檢查小兒的視力、聽力和牙齒，以便早期發(fā)現(xiàn)弱視、聽力障礙和齲齒，及時(shí)給予矯治。4．加強(qiáng)傳染病和常見病的防治。5．注意安全，預(yù)防意外損傷。學(xué)齡前期保育措施：

1．定期健康檢查 按照兒童系統(tǒng)管理，每年進(jìn)行1次體格檢查，了解其生長發(fā)育狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，給予矯治。

2．定期檢查兒童的視力和牙齒 一般每6個(gè)月檢查1次視力，發(fā)現(xiàn)斜視、弱視及時(shí)給予矯治。家長要經(jīng)常教育小兒保護(hù)視力，要求他們不要歪頭趴在桌子上或躺在床上看書，不要在暗淡的光線下看書。每年檢查1～2次牙齒，以便早期發(fā)現(xiàn)齲齒，及時(shí)治療。還要指導(dǎo)小兒保護(hù)牙齒，培養(yǎng)早晚刷牙、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3．安全教育 學(xué)齡前小兒喜歡活動(dòng)，但機(jī)體發(fā)育尚未完善，動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，缺少生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，易發(fā)生意外損傷。因此，要結(jié)合日常生活對(duì)他們進(jìn)行安全教育，如要遵守交通規(guī)則、不要在馬路上玩耍、不要玩電器或電器開關(guān)，以防觸電，不要到河邊或池塘邊玩耍，以防溺水。托、幼園所要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所、飲食、玩具等進(jìn)行管理，預(yù)防意外損傷發(fā)生。

4．學(xué)前教育是幼兒教育的繼續(xù)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)前早期教育內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)能力、分辨是非的能力、品格毅力的培養(yǎng)，通過日常生活鍛煉獨(dú)立生活能力。兒童一日生活安排常規(guī)

一、目的

合理的安排兒童生活，促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，保護(hù)消化系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，為保教人員做好工作創(chuàng)造前提條件。

二、管理內(nèi)容

（一）根據(jù)托幼園所內(nèi)兒童年齡特點(diǎn)，制定出本園所的兒童一日生活制度，粘貼在墻壁上并嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）每周應(yīng)對(duì)各班兒童執(zhí)行一日生活制度情況進(jìn)行有目的的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題給予糾正。

三、兒童一日生活安排的原則

（一）根據(jù)小兒不同年齡的生理特點(diǎn)進(jìn)行安排。

小兒體格、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，故小兒易于疲勞，年齡越小，睡眠時(shí)間就越多，隨著年齡的增長，睡眠時(shí)間縮短，活動(dòng)時(shí)間延長。消化器官的發(fā)育不成熟，消化機(jī) 能差，故小兒進(jìn)餐次數(shù)多，隨年齡的增加，進(jìn)餐次數(shù)隨之減少。（附表一在后面）

（二）結(jié)合季節(jié)變換特點(diǎn)，考慮家長的工作時(shí)間和需要。

冬季夜長晝短，早晚又冷，故早上可推遲起床半至一小時(shí)，晚上早睡半至一小時(shí)，午睡縮短一小時(shí)左右。可利用氣候暖和、陽光充足的時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)。夏天早晚涼爽、晝長，故早上可提前半至一小時(shí)起床，中午炎熱可延長午睡一小時(shí)左右，晚上可遲睡半至一小時(shí)。

（三）寓教于一日生活中，注意動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合 五、一日生活主要內(nèi)容要求

（一）戶外活動(dòng)時(shí)間充足，保證日托小兒每日兩小時(shí)，寄宿制小兒每日三小時(shí)戶外活動(dòng)，堅(jiān)持每天做體操。

（二）保證嬰兒有足夠的飲水量，要設(shè)置幼兒自己 能夠取放水碗的碗架及保溫水罐。除固定時(shí)間飲水外，做到隨渴隨喝。

（三）培養(yǎng)嬰幼兒良好的大小便習(xí)慣。做到不限制兒童大小便次數(shù)及時(shí)間。嬰兒坐盆時(shí)間最多不超過10分鐘 / 次。

（四）保育院和幼兒園安排兩餐間隔不小于3.5小時(shí)。四、晨、午、晚間檢查常規(guī)

（一）目的：為了早期發(fā)現(xiàn)傳染病及異常情況，以便早期隔離及處理，防止傳染病的流行。

（二）檢查對(duì)象： 當(dāng)天入園（所）的全體兒童。

（三）檢查內(nèi)容及要求：

1．托幼園（所）對(duì)日托兒童應(yīng)做到把住入口處晨檢。（必須在室內(nèi)或廳內(nèi)，不得在露天地）2．晨檢內(nèi)容

一摸：摸頭部是否發(fā)燒，兩側(cè)腮腺是否腫大。二看：重點(diǎn)看兒童面色、咽部（紅否），皮膚（有無皮疹）和精神（好、差）。三問：問家長兒童在家的飲食、睡眠和大小便情況等。四查：查兒童身上有無攜帶不安全物品。

3．做好記錄：每天記錄異常兒童情況及處理，（咽紅、發(fā)燒、腹瀉?）正常無需記錄。

4．中午加強(qiáng)巡視，3歲以下小兒醒后測(cè)體溫。

5．全托兒童還應(yīng)增加晚間檢查，試體溫、觀察面色、精神、飲食、睡眠情況等。發(fā)現(xiàn)異常由檢查者負(fù)責(zé)登記并做好交接班記錄。院所職工與保育員體檢要求：

1．工作人員上崗前必須進(jìn)行健康檢查，同時(shí)要接受每年一次的定期體檢。2．必須到指定的婦幼保健機(jī)構(gòu)或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，并填寫體檢表。

3．工作人員體檢合格，由婦幼保健機(jī)構(gòu)簽發(fā)健康證明書后，方能上崗工作。健康證必須貼有本人照片。此證由各單位統(tǒng)一保管。4．工作人員查體率要求達(dá)100%（長休、孕婦除外）。

5．對(duì)患有國家法定傳染病及乙肝e抗原陽性、滴蟲性霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病、嚴(yán)重生理缺陷者不得從事保教或炊事員工作。

6．在工作中發(fā)現(xiàn)患急、慢性傳染?。ò梢刹∪耍魅静∫伤撇±?、病原攜帶者以及其它有礙兒童身體健康的疾病，要及時(shí)隔離觀察和調(diào)離，待病愈后持區(qū)級(jí)以上醫(yī)療保健單位的健康證明方可恢復(fù)工作。

兒童體格檢查要求：1歲以內(nèi)嬰兒每季度檢查一次；1～3歲幼兒每半年檢查一次；3 歲以上兒童每年檢查一次。查體率要求達(dá) 95% 以上。兒童體質(zhì)功能標(biāo)準(zhǔn)與促進(jìn)：

體質(zhì)：指人的全面素質(zhì)。運(yùn)動(dòng)能力；抗病能力：WHO規(guī)定：6個(gè)月以后的兒童每隔2-3個(gè)月感冒一次，年感冒頻率不超過6次，每次感冒持續(xù)時(shí)間不超過一周。影響兒童抗病能力的因素與體質(zhì)促進(jìn)：遺傳 預(yù)測(cè) 環(huán)境 戶外 室內(nèi)（通風(fēng)、濕度）鍛煉 活動(dòng) 衣服 水溫 營養(yǎng) 維生素 礦物質(zhì)等 均衡營養(yǎng)、合理膳食。一進(jìn)幼兒園就患病不是不讓孩子進(jìn)幼兒園的理由

常見疾病的防治：上感與發(fā)熱 體溫增高：低熱37.5—38度 中度熱 38—39度 高熱39—40度

超高熱 40度以上出現(xiàn)高熱、超高熱、精神差、抽搐要及時(shí)就診,正確使用退熱藥與物理療法 咳嗽與肺炎: 1、依據(jù)咳嗽的種類判斷疾病 干咳——一般是感冒,頓咳、陣咳、夜咳、痙咳——?dú)夤苎住⒎窝?、百日咳的早期信?hào)，及時(shí)就診

2、關(guān)注要素:通風(fēng)、增加濕度、漱口、少吃“發(fā)性”食物、多化痰、少止咳。腹瀉:兒童異常大便：紅 黑 灰 白 稀 干

1、兒童腹瀉的定義

每日稀便的次數(shù)大于或等于2次;大便性狀改變（稀便為主）關(guān)注要素:注意觀察精神、大便性狀與次數(shù)、食欲狀態(tài)、尿量、少量多次飲水（含鹽）不要以飲料代水、繼續(xù)喂養(yǎng) 吃好消化的食物、可選擇思密達(dá)、益生菌等藥物。注意胖子、幫助家長解決便秘與大便干燥、大多數(shù)孩子此類問題是育兒方式錯(cuò)誤，孩子未形成良好的排便習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)樨澩嫱伺疟恪０l(fā)揮老師的權(quán)威作用適時(shí)幫助孩子及家長解決這一醫(yī)生都解決不了的問題 超重與肥胖：關(guān)注吃飯與運(yùn)動(dòng) 兒童傳染病

手足口?。菏肿憧诓。℉and, foot and mouth disease, HFMD）是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。手足口病流行地區(qū)要在托幼機(jī)構(gòu)及小學(xué)加強(qiáng)晨檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例。發(fā)現(xiàn)患有皰疹的患兒，應(yīng)立即動(dòng)員家長對(duì)其進(jìn)行家庭隔離治療，直至病愈方可返園或校。甲型（H1N1型）流感的臨床表現(xiàn) 潛伏期一般為1-7天，多為1-3天。

通常表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、咽痛、咯痰、流涕、鼻塞、頭痛、全身酸痛、乏力。部分病例出現(xiàn)嘔吐和/ 或腹瀉。約10%病例可不發(fā)熱。

體征主要包括咽部充血和扁桃體腫大?？砂l(fā)生肺炎等并發(fā)癥。少數(shù)病例病情進(jìn)展迅速，出現(xiàn)呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭。患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可被誘發(fā)加重，呈現(xiàn)相應(yīng)的臨床表現(xiàn)。病情嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。面對(duì)甲型流感如何保護(hù)自己和他人：不隨地吐痰、咳嗽和打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻；紙巾用后立即妥善扔掉；采用水和肥皂洗手；如有流感癥狀馬上就醫(yī)；不要用未洗凈的手摸眼、鼻和口；見面時(shí)不要擁抱、接吻和握手；如有流感癥狀要留在家里不要到人多的公共場(chǎng)所，如出現(xiàn)流感癥狀，至少與他人保持1米距離。

表一飲年齡次數(shù)食間隔時(shí)間（小時(shí)）次數(shù)睡眠時(shí)間晝間持續(xù)時(shí)間（小時(shí)）4個(gè)月～6個(gè)月～1歲～1.5歲～3～7歲5～6 55443～3.53.5～4 3.5～4 3.5～4 3.5～41.5～22～33～44～56～732～32112～2.52～2.51.5～22～2.52～2.5夜間（小時(shí)）共計(jì)（小時(shí)）101010101016～1814～1513～12.512～1312～12.5

第四篇：高級(jí)育嬰師早教師的求職簡歷范例

特長： 唱歌、跳舞、兒歌、手指謠、三字經(jīng)、唐詩、繪畫藝術(shù)、手工制作、新奇創(chuàng)造、天文地理、英語、工作簡介： 從事中小學(xué)老師工作7年，從事早教工作5年

曾經(jīng)為中國和外籍家庭做過中英文早教老師，本人會(huì)制作中西餐，懂營養(yǎng)學(xué)，會(huì)兒童營養(yǎng)配餐。干凈利索，做事認(rèn)真，帶過最新的孩子4個(gè)月最大的7歲。

特色育嬰：我是一名非常專業(yè)的早教師，在能把孩子生活照顧好的同時(shí)，我的特色早教特向您做個(gè)介紹，我是目前早教領(lǐng)域中最受歡迎的蒙特梭利教學(xué)，馮氏立體教學(xué)，七田真教學(xué)，杜曼教學(xué)的結(jié)合體，我會(huì)把這些教學(xué)領(lǐng)域中最精華的東西融會(huì)貫通在一起，能看到您家孩子和其他孩子的明顯不同，我培養(yǎng)孩子會(huì)把性格培養(yǎng)放在首位，同時(shí)注重孩子的語言智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、音樂智能、運(yùn)動(dòng)智能、交往智能、自然智能、自省智能的開發(fā)，用一些巧妙和神奇的教學(xué)讓孩子在數(shù)學(xué)、語言、運(yùn)動(dòng)、感官、音樂、美術(shù)、自然、社會(huì)方面得到迅速提高，使孩子興趣廣泛，愛思考愛提問，喜歡動(dòng)手創(chuàng)作，愛勞動(dòng)關(guān)心別人，三歲脫盲，4-6歲博覽群書。如果您能給于積極配合，我絕對(duì)把您家孩子培養(yǎng)成早慧兒，請(qǐng)相信我是一名老師，以上所述絕無半句虛言，我以我的老師身份向您保證我完全有這能力。

主要針對(duì)0-6歲提供早期教育、生活照料、嬰幼兒營養(yǎng)、日常護(hù)理，工作日志、兼做孩子家務(wù)。

（1）早期教育：其中大動(dòng)作包括抬頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳；精細(xì)動(dòng)作包括手、眼、腦協(xié)調(diào)；馮式十五的營養(yǎng)區(qū)的教學(xué)；游戲陪伴、兒歌舞蹈、英語教育、發(fā)展測(cè)評(píng)、社會(huì)行為及人格培養(yǎng)、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃;

（2）生活照料：主要有飲食、飲水、睡眠、二便、叁浴、衛(wèi)生、營養(yǎng)配餐、輔食添加、衣服玩具等清潔；

（3）日常護(hù)理：生長監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種、常見疾病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、預(yù)防意外傷害；

（4）工作日志：制定寶寶全方位的日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施過程中，隨寶寶生長發(fā)育的情況，調(diào)整計(jì)劃，再進(jìn)行實(shí)施，使寶寶一天天健康快樂兼做孩子家務(wù)：衣物、房間清潔

（5）一對(duì)一入戶式 定期上課式

工作經(jīng)歷

所學(xué)專業(yè)： 教育專業(yè)教育專業(yè)： 英語語言能力： 英語漢語非常熟練 特長： 唱歌、跳舞、兒歌、手指謠、三字經(jīng)、唐詩、繪畫藝術(shù)、手工制作、新奇創(chuàng)造、天文地理、英語、工作簡介： 從事中小學(xué)老師工作7年，從事早教工作5年

教育經(jīng)歷

本科

第五篇：育嬰師職業(yè)道德與法律

育嬰師職業(yè)道德與法律

育嬰師職業(yè)道德與法律

育嬰師是專門從事0——3歲嬰兒生活照料、護(hù)理和教育的人員，是適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的職業(yè)。

道德是調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范的總和。道德的構(gòu)成有兩個(gè)方面：一是道德不雅念；二是行為規(guī)范。核心：人與社會(huì)之間的關(guān)系。手段：社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念。評(píng)價(jià)尺度：善惡。社會(huì)主義道德建設(shè)：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。

社會(huì)主義公德是指使用于全體社會(huì)成員的社會(huì)公共生活中的基本行為規(guī)范，是社會(huì)整體利益的反映，是所有社會(huì)成員認(rèn)同并在公共生活領(lǐng)域中應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范。特點(diǎn)：具體明確、簡單易行。

職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過程中，所應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。

職業(yè)道德的職能與特點(diǎn)：

1）職業(yè)性

2）從屬性和強(qiáng)制性

3）穩(wěn)定性和繼承性

4）實(shí)踐性和適用性

5）多樣性和具體性

職業(yè)道德的核心：“為人民服務(wù)”。原則：集體主義。前提：沒有分工。

我國每年新出生人口2000萬人左右。

育嬰師職業(yè)道德規(guī)范：

1。愛崗敬業(yè)，優(yōu)良服務(wù)

2。熱愛兒童，尊重兒童

3。遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信

公民的基本權(quán)利：

1。維護(hù)國家同意和各民族團(tuán)結(jié)；

2。必須遵守憲法和法律，保護(hù)國家機(jī)要，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；

3。保護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益；

4。保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；

5。按照法律納稅；

6。其他方面的義務(wù)。

《母嬰保健法》的相關(guān)知識(shí)

1?；榍氨＝?/p>

2。孕產(chǎn)期保健

3。行政管理

《未成年人保***》的相關(guān)知識(shí)

1。未成年人享有的人身權(quán)利

人身權(quán)利是指與公民的人身不能分離的、沒有財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的民事權(quán)利。位成年人作為公民的一部份，享有如下人身權(quán)利。

（1）生命安康權(quán)

（2）姓名權(quán)

（3）肖像權(quán)

（4）名譽(yù)權(quán)

（5）榮譽(yù)權(quán)

（6）隱私權(quán)

（7）受撫養(yǎng)權(quán)

《兒童權(quán)利公約》的相關(guān)知識(shí)

基本理念：兒童最年夜權(quán)益的原則。

四年夜原則：

（1）兒童最年夜利益原則。

（2）尊重兒童生存發(fā)展權(quán)利的原則。

（3）無歧視的原則。

（4）尊重兒童不雅點(diǎn)的原則。

四大權(quán)利：

（1）兒童的生存權(quán)

（2）兒童的受保護(hù)權(quán)

（3）兒童的發(fā)展權(quán)

（4）兒童的參與權(quán)。