第一篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音

日語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)

經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)起日語(yǔ)的假名音標(biāo)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，其實(shí)一般來(lái)說(shuō)，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中不太使用日語(yǔ)音標(biāo)這樣的說(shuō)法，但是日語(yǔ)有其獨(dú)特的注音方式。這還是必須要從日語(yǔ)發(fā)音記號(hào)的兩大元素談起。

第一就是我們大家都耳熟能詳?shù)募倜?。所謂假名，就是日文所特有的表音文字，一般分為平假名（ひらがな）和片假名（かたかな）兩種。古日語(yǔ)中曾經(jīng)也使用過(guò)叫做萬(wàn)葉假名的發(fā)音記號(hào)，也是平假名的前身，但是現(xiàn)代日語(yǔ)中已經(jīng)不在使用了?？梢哉f(shuō)平假名和片假名在發(fā)音上沒有任何區(qū)別，但是分別有其存在的特殊意義。例如，平假名是在公元9世紀(jì)左右成型，主要在宮廷女性中流行，源于漢字的草書，因此當(dāng)時(shí)被叫做“女手”，用來(lái)書寫詩(shī)歌和情書之類的文體。而片假名的出現(xiàn)要稍晚，源于中文漢字楷書的偏旁部首，主要是用語(yǔ)注釋來(lái)自印度的佛經(jīng)，流傳于男性之間。在現(xiàn)代日語(yǔ)中平假名主要用于漢字的讀音標(biāo)注和連接句子成分，而片假名是主要用于書寫外來(lái)語(yǔ)單詞或者表示句子中需要強(qiáng)調(diào)的部分。

假名的發(fā)音按照あ、い、う、え、お五個(gè)元音和九個(gè)輔音劃分為五段十行。中文說(shuō)起來(lái)要求字正腔圓，要求每個(gè)發(fā)音都很到位，而日語(yǔ)假名的元音要比中文嘴型小很多，所以大有差別。具體說(shuō)來(lái)，“い”的發(fā)音不可以是衣服的衣，“う”不可以是烏鴉的烏，在發(fā)音時(shí)不把嘴型伸得很長(zhǎng)，發(fā)音相對(duì)來(lái)說(shuō)很輕松。因此經(jīng)常有人調(diào)侃說(shuō)，日本人面部肌肉動(dòng)的太少，退化的結(jié)果就是表情少，英語(yǔ)學(xué)不好O(∩_∩)O~。其實(shí)，就因?yàn)槿照Z(yǔ)的嘴型變化少，所以在說(shuō)日語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常會(huì)給人以發(fā)音含糊聽不清的感覺，尤其出現(xiàn)在中老年男性之中。不過(guò)，必須要指出的一點(diǎn)是，在課上總是有同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為：“念假名只要念得短促一點(diǎn)就對(duì)了”，或者說(shuō)“假名應(yīng)該就是含糊的”。這是絕對(duì)不正確的，日本的播音員發(fā)音也很清晰的，哈哈！

第二類標(biāo)注讀音的記號(hào)就是日本人所謂的羅馬字，也就是用英文字母來(lái)表示漢字或者假名的發(fā)音。在任何一本日語(yǔ)教材中都會(huì)有這樣的標(biāo)注。這也是在打字時(shí)輸入的方法，在鍵盤上輸入相應(yīng)的英文之母，按空格鍵就能變換成假名或者漢字。值得一提的是，“す”的羅馬字標(biāo)注是“su”，但是發(fā)音千萬(wàn)不能發(fā)成“素”，應(yīng)該是“絲”；“を”的發(fā)音與“お”一樣，應(yīng)為“哦”而不是“窩”。另外，在標(biāo)注羅馬字讀音時(shí)，shi=si，chi=ti，tsu=tu。在實(shí)際生活中的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，日本人的護(hù)照上的名字的英文表示大多是采用以上的羅馬字標(biāo)音方式，日本的地名的英文表示也同樣如此。例如“田中”=たなか=tanaka，“橫浜”=よこはま=yokohama等等。

以上是對(duì)日語(yǔ)表音記號(hào)的一個(gè)小匯總，希望對(duì)大家有用！

第二篇：日語(yǔ)發(fā)音翻譯

日語(yǔ)發(fā)音翻譯

常用日語(yǔ)中文發(fā)音

中文意思: 早上好！おはようございます 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ou ha you

中文意思: 晚上好！こんばんは 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：kong ba wa

中文意思: 晚安お休(やす)みなさい

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ou ya si ni

中文意思: 你好嗎？こんにちは 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：kong ni ji wa

中文意思: 謝謝 ありがとう

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：a li ya duo

ku dei yi ma si

中文意思: 對(duì)不起！すみません 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：gu min na sa yi

中文意思: 真的！？so-u na-no 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：hong dou ni

なに？na ni 干嗎？

がんばれga n ba re 加油！

だまれda ma re 閉嘴

ストップsu go ppu 住手

どうぞ、ごゆっくりdo u zo ,go yu kku ri 請(qǐng)便

いぬi nu 狗腿

中文意思: 我回來(lái)了！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ta da yi ma

中文意思: 等一下！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ma dai

中文意思: 老頭子！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ou ji sang

中文意思: 父親

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：(ou)dao sang

中文意思: 兒子

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：mu si gao

中文意思: 我明白了！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：wa ka da wa

中文意思: 沒關(guān)系??？不要緊??？ 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：dai zou bu

中文意思: 可愛、可愛的。漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ka wa yi

中文意思: 可怕

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ku wa yi

中文意思: 太好了！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：you ka da

中文意思: 怎么？干什么！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：na ni

中文意思: 多多關(guān)照！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：you lou xi gu

中文意思: 但是！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：dai mou

中文意思: 大家！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：min na

中文意思: 住手，不要呀！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ya mei lu

中文意思: 怎么樣？如何？ 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：dou da

中文意思:好過(guò)分！

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ji dou yi nou

中文意思: 喜歡嗎？ 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：si gi nan da

中文意思: 可惡！漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ke sou

中文意思: 怎么辦？ 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：tou xi you

中文意思: 小心點(diǎn)

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：you zi gei dei

中文意思: 解剖 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：kai pou

中文意思: 加油

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：gang ba li

中文意思: 差勁 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：sai dei

中文意思: 臉

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：kou wa

中文意思: 玩笑

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：jao den

中文意思: 不是~不是~

沒有~沒有~ 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：you yi you yi

中文意思: 鞋 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ku zi

中文意思: 好厲害 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：zi you yi

中文意思: 這就去

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：yi ma yi ku

中文意思: 好舒服 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：yi mu ji

中文意思: 到此為止

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ku lei ma dei

中文意思: 洗澡 漢語(yǔ)拼音發(fā)音：hu lu

中文意思: 天鵝

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ha ke jao dang

中文意思: 恭喜

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：ou mei dei dou

中文意思: 我走了

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：yi ti ki ma si

中文意思: 沒什么的

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：nan da mu na yi

中文意思: 我吃了

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：yi da ke ma si

中文意思: 接招

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：yi ke zou

中文意思: 什么意思？

漢語(yǔ)拼音發(fā)音：nan jia suo li wa

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第三篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

1.首先一定要掌握好五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語(yǔ)的基礎(chǔ)句型。五十音圖是基礎(chǔ),也是最關(guān)鍵的所在.剛開始的時(shí)候一定要注意:

記熟,按照行和段都要能背下來(lái).發(fā)準(zhǔn),多聽?zhēng)妆榘寻l(fā)音練到標(biāo)準(zhǔn).不然以后要改起來(lái)可就麻煩大了!

五十音圖記憶法：

http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm

2.記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事“背”!單詞,課文.看到什么都把它背下來(lái),不懂的就查詞典,實(shí)在不行就找人問(wèn).日語(yǔ)單詞記憶法:

http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm

剛開始先不要管語(yǔ)法.那樣會(huì)打擊你的積極性,而且容易學(xué)看越糊涂.等你背的課文多了你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)語(yǔ)法不用使勁看就能明白了!

3.那就是“說(shuō)”了.有機(jī)會(huì)找日本人練最好,如果沒有的話可以加如一些學(xué)習(xí)日語(yǔ)的QQ群,新浪UC上好象也有教人說(shuō)日語(yǔ)的,可以上去搶個(gè)麥練練手,沒人會(huì)笑話你的.Skype知道嗎?申請(qǐng)一個(gè)號(hào),加幾個(gè)日本人聊聊,態(tài)度謙虛點(diǎn)人家會(huì)教你的.4.看日劇的時(shí)候就別光注意劇情了,仔細(xì)聽聽人家的發(fā)音,領(lǐng)會(huì)一下意思.碰見不懂的就記下然后去查查,以后印象就深刻了.給你推薦個(gè)《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》的視頻課程吧，你回家在家里就可以學(xué)習(xí)的。首先要找好的自學(xué)教材,最好是正規(guī)日語(yǔ)教學(xué)用的教材,因?yàn)檫@樣的教材往往比較系統(tǒng).比如:

《新中日交流日本語(yǔ)》,分初級(jí)和中級(jí).這套書真的很不錯(cuò),語(yǔ)法很全面.再配上這套教材的輔助教程

感覺在以后的自學(xué)道路上打了一個(gè)很好的基礎(chǔ).強(qiáng)烈推薦!

【輔助教程】： http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1430

學(xué)語(yǔ)言一定要說(shuō)出來(lái).語(yǔ)言這東西要真的說(shuō)出來(lái)才是你的東西,心里想的和說(shuō)的完全是兩回事。

另外想說(shuō)在聽力方面,要想聽比較正式的日語(yǔ)最好是新聞之類的,這類都比較規(guī)范.用的大都是敬體

.要想聽日常的生活方面,就去看日劇.這類比較隨意,語(yǔ)言簡(jiǎn)單輕松.

第四篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

如何記憶日語(yǔ)單詞

整理分享自超級(jí)P57()

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人常感記詞困難。日語(yǔ)詞確實(shí)難記，因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語(yǔ)詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語(yǔ)詞，有漢語(yǔ)詞，有混合詞，有派生詞；此就其來(lái)源而論。在讀音方面，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀；同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語(yǔ)詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為

苦，是有基因的。

要徹底解決記日語(yǔ)這一難題，唯一有效的辦法就是掌握日語(yǔ)詞的音讀。音讀和訓(xùn)讀有其規(guī)律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關(guān)鍵。只要抓住音和訓(xùn)，記詞即非難事。但因音讀和訓(xùn)讀狀況極其復(fù)雜，不加深究，則無(wú)法弄清其實(shí)際，所以學(xué)習(xí)者感到無(wú)從下手。同一漢字，在這個(gè)詞里音讀，在那個(gè)詞里訓(xùn)讀；況且音讀和訓(xùn)讀都有數(shù)種讀法，更使人無(wú)從掌握。

為了順利地記住日語(yǔ)詞，首先必須弄清什么是音讀和訓(xùn)讀。自從漢語(yǔ)和日語(yǔ)發(fā)生關(guān)系以來(lái)，就在日語(yǔ)中引起了這個(gè)問(wèn)題；這是個(gè)十分古老的問(wèn)題。在漢字進(jìn)入日本以前，日本沒有文字。漢字和漢語(yǔ)進(jìn)入日本以后，日本人不但漢字注日語(yǔ)音，而且大量吸收漢語(yǔ)詞。由此而產(chǎn)生音讀、訓(xùn)讀、音訓(xùn)混讀以及有關(guān)諸多問(wèn)題，日語(yǔ)詞的復(fù)雜狀況即由此而生。因此，弄清音和訓(xùn)是記住日語(yǔ)詞的關(guān)鍵。下面簡(jiǎn)單談?wù)勈裁词且糇x和訓(xùn)讀以及有關(guān)問(wèn)題，由此而探討解決記詞的難題。

訓(xùn)讀：訓(xùn)讀是用日語(yǔ)讀漢字（漢語(yǔ)詞）。漢字進(jìn)入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語(yǔ)讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語(yǔ)詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀。總之，依漢字愿意而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞讀出，就是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語(yǔ)的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說(shuō)是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。

音讀：漢字進(jìn)入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時(shí)間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別。總之，日語(yǔ)漢字的讀音來(lái)源于古漢語(yǔ)讀音，故雖與現(xiàn)代漢語(yǔ)音常不一致，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”，日語(yǔ)音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，等等?？梢娙照Z(yǔ)漢字的音讀皆源自古漢語(yǔ)音，由于漢語(yǔ)音與現(xiàn)代漢語(yǔ)音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語(yǔ)漢字音讀與現(xiàn)代漢語(yǔ)音也有聯(lián)系。

除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，就是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，形成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語(yǔ)中的造詞所引起的。

僅據(jù)以上簡(jiǎn)述即可明顯看出日語(yǔ)詞呈現(xiàn)復(fù)雜現(xiàn)象的根源，同時(shí)也說(shuō)明要解決日語(yǔ)詞的難記，就必須抓住音和訓(xùn)這個(gè)根源。否則，抓來(lái)抓去，總在枝節(jié)上轉(zhuǎn)圈子，終究不得出路。我們列出了五十音圖“あ”行至于“わ”行的全部音讀漢字和訓(xùn)讀漢字。雖然各行的音讀和訓(xùn)讀有多有少，甚至多少懸殊，有的音讀漢字多而訓(xùn)讀漢字少；有的反之，音讀漢字少而訓(xùn)讀漢字多；有的兩者多少大體均等。情形雖是千差萬(wàn)別的，但不論情形如何，有一點(diǎn)是確定不變的，那就是：日語(yǔ)漢字的讀音——包括音讀和訓(xùn)讀——是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。如前所述，漢字的讀音穩(wěn)定，構(gòu)成詞時(shí)，詞的讀音也是穩(wěn)定的。例如漢字“生”字，它的音讀

為“せい”，所以它所構(gòu)成的詞：“學(xué)生”、“先生”、“生活”、“生物學(xué)”等，它們的“生”字都讀做“せい”。音讀是如此，訓(xùn)讀也是如此。例如“手”字訓(xùn)讀為“て”，于是它構(gòu)成大量訓(xùn)讀詞如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都訓(xùn)讀為“て”。

由此我們找到記住日語(yǔ)的關(guān)鍵，尋得記住日語(yǔ)詞的竅門。因?yàn)椴徽摑h字是音讀或是訓(xùn)讀，在構(gòu)成詞時(shí)其音相當(dāng)穩(wěn)定，這正是我們發(fā)現(xiàn)的竅門，找到的關(guān)鍵。西文的語(yǔ)言，印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)，它們的詞可依詞不達(dá)意素分析法而劃分為詞根（詞干）和詞綴（后接部分）；這樣劃分，即可形成條理，找出規(guī)律，得出構(gòu)詞的要領(lǐng)，以便于記住單詞。日語(yǔ)與印歐語(yǔ)系諸語(yǔ)完全不同，其構(gòu)語(yǔ)法是另一個(gè)樣子，詞素分析法用不上。況且日語(yǔ)中有和語(yǔ)詞（日語(yǔ)固有的詞）、漢語(yǔ)詞（來(lái)源于漢語(yǔ)的詞）、外來(lái)語(yǔ)詞（主要指來(lái)自西文語(yǔ)言的詞）以及其他等等。同是漢語(yǔ)詞，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀。同是音讀，有吳音、漢音、唐音、宋音、現(xiàn)代漢語(yǔ)音，還有在漢語(yǔ)音的基礎(chǔ)上加以日語(yǔ)音韻化而形成的慣用音，等等。因此，日語(yǔ)單詞的讀法確實(shí)是千狀百樣，使人弄不清，摸不定。于是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人對(duì)于記住單詞甚感困難，因而迫切希望得到簡(jiǎn)便的記詞法。

誠(chéng)然，日語(yǔ)詞的狀況極為復(fù)雜，況且完全用不上西文語(yǔ)言的詞素分析法；只有另外找尋一個(gè)辦法，取得另外一個(gè)行之有效、簡(jiǎn)便可行的記詞法。根據(jù)日語(yǔ)的特點(diǎn)，日語(yǔ)單詞的來(lái)源和構(gòu)成，我們找到音訓(xùn)記詞法，使這一難題迎刃而解。不論日語(yǔ)詞的來(lái)源多么復(fù)雜，構(gòu)詞的狀況如何多種多樣，我們只要抓住音和訓(xùn)二者以為綱，就可形成規(guī)律，得到系統(tǒng)。

為了講清音訓(xùn)記詞法，本書（《日語(yǔ)詞匯的奧秘》）列出了日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀，自“あ”行至于“わ”行的漢字的音讀和訓(xùn)讀，而且每一個(gè)音讀和漢字和訓(xùn)讀漢字列舉了例詞。從所列材料即可明顯地看出：（1）日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。（2）總地說(shuō)（就大體而論）音讀或訓(xùn)讀的一般規(guī)律是和語(yǔ)詞訓(xùn)讀，漢語(yǔ)詞音讀。以上兩條是總的規(guī)律，可以概括日語(yǔ)單詞的一般狀況。首先說(shuō)音讀和訓(xùn)讀相當(dāng)穩(wěn)定這一特點(diǎn)。就是說(shuō)，漢字的音讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。前已舉出，例如音讀方面，漢字“生”讀做“せい”，在“生”字構(gòu)成的音讀詞中，“生”字都讀“せい”。“生”字訓(xùn)讀為“いき”，于是“生”字構(gòu)成的訓(xùn)讀詞中，“生”字都讀“いき”；這是訓(xùn)讀方面的狀況。可見不論漢字的音讀法或訓(xùn)讀法，其音的讀法（音讀或訓(xùn)讀）都相當(dāng)穩(wěn)定（固定），而不是時(shí)常變化的。舉例如下：

漢字“生”的音讀為“せい”，在其所構(gòu)成的許多音讀詞中，“生”字都讀做“せい”：

生活（せいかつ）、生產(chǎn)（せいさん）、生物學(xué)（せいぶつがく）、學(xué)生（がくせい）、先生（せんせい）……，等等。

漢字“生”的訓(xùn)讀為“いき”，在其所構(gòu)成的許多訓(xùn)讀詞中，“生”字都讀做“いき”：

生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）……，等等。

由此明顯看出，由漢字構(gòu)成的日語(yǔ)詞，其構(gòu)成的基礎(chǔ)是漢字。漢字有音讀和訓(xùn)讀兩種讀音法；音讀漢字構(gòu)成音讀詞，訓(xùn)讀漢字構(gòu)成訓(xùn)讀詞。二者明顯有別。音讀漢字是以漢語(yǔ)漢字原來(lái)在漢語(yǔ)中的讀音為基礎(chǔ)，進(jìn)入日本后由日本依漢字原音以反切法讀出，這時(shí)不免受到日語(yǔ)音韻的影響，也就是將該漢字的原來(lái)的音加以日語(yǔ)音韻化，這樣讀出的漢字音，就是日語(yǔ)漢字的音讀。漢字訓(xùn)讀與該漢字原來(lái)在漢語(yǔ)中的讀音毫不相關(guān)，而是漢字進(jìn)入日本后，日本人根據(jù)該漢字的字義而以相應(yīng)的日語(yǔ)詞與之對(duì)應(yīng)，可以說(shuō)是用日語(yǔ)詞將該漢字譯而讀之。例如，漢語(yǔ)的“油”和“脂”字，日語(yǔ)漢字的訓(xùn)讀都是“あぶら”。寫漢字“油”或“脂”，訓(xùn)讀為“あぶら”，這豈不是譯而讀之嗎。由此可見，日語(yǔ)漢字的音讀以漢字原音（在漢語(yǔ)中原來(lái)的音）為基礎(chǔ)，受日語(yǔ)音韻影響而成，所以它們或多或少總在一定程度上與漢語(yǔ)音有近之處。當(dāng)然，由于日本人在古代接受漢字時(shí)是以古漢語(yǔ)音為根據(jù)，而現(xiàn)代漢語(yǔ)與古漢語(yǔ)已有了相當(dāng)大的差異，所以我們不可用現(xiàn)代漢語(yǔ)（特別是普通話）的語(yǔ)音與日語(yǔ)漢字音讀相比?？v然為此，日語(yǔ)漢字

讀音與現(xiàn)代漢語(yǔ)的漢字讀音仍有某些相近相似之處。至于訓(xùn)讀漢字，它是由漢字字義來(lái)的，也可以說(shuō)是該漢字的日語(yǔ)釋義，或說(shuō)是該漢字的日語(yǔ)翻譯，所以它與漢語(yǔ)音全然無(wú)關(guān)。日語(yǔ)漢字讀音的穩(wěn)定性，對(duì)于我國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)大為有利，因?yàn)檫@與漢語(yǔ)漢字的讀音穩(wěn)定性相同。在漢語(yǔ)中“生”字讀sheng，在“生”字構(gòu)成的詞中，“生”字讀做sheng。

再說(shuō)第二個(gè)特點(diǎn)，就是說(shuō)，一般而言，和語(yǔ)詞訓(xùn)讀，漢語(yǔ)詞音讀。這可以說(shuō)是一條普遍的規(guī)律。和語(yǔ)詞是日語(yǔ)原有的詞，亦即日語(yǔ)固有詞，也就是說(shuō)，漢語(yǔ)尚未進(jìn)入日本時(shí)日語(yǔ)中原已有此詞了。例如，“山”字訓(xùn)讀為“やま”，就是說(shuō)，漢語(yǔ)的“山”字進(jìn)入日語(yǔ)之前，日本人稱山為“やま”。和語(yǔ)詞作訓(xùn)讀是日語(yǔ)的一個(gè)規(guī)律。例如“言”字訓(xùn)讀為“いい”，這是從“說(shuō)”這個(gè)意思來(lái)的，和語(yǔ)詞有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。這些都非漢語(yǔ)詞，而不是自漢語(yǔ)來(lái)的，而是和語(yǔ)詞，就是說(shuō)，這些詞是日本語(yǔ)言中固有的，而不是自漢語(yǔ)來(lái)的，它們都是訓(xùn)讀詞。

由此可以明顯看出，日語(yǔ)詞分為兩大類，一為漢語(yǔ)詞，是來(lái)自漢語(yǔ)的；另一為和語(yǔ)詞，是日語(yǔ)原有的，固有的，非源自漢語(yǔ)的。一個(gè)漢字，有音讀，有訓(xùn)讀。音讀依漢語(yǔ)原音，訓(xùn)讀則是以日語(yǔ)譯該漢字之義。這就是我們的音訓(xùn)記詞法的基礎(chǔ)和根據(jù)。

我們由此而找到規(guī)律，尋出記住日語(yǔ)單詞的竅門。

請(qǐng)注意，我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)記單詞時(shí)，不要一個(gè)詞一個(gè)詞單記，而要以漢字為基礎(chǔ)，以漢字的音讀和訓(xùn)讀為根據(jù)。這是個(gè)好辦法，完全可以以一帶十，以十帶百，以百帶千。以漢字為綱，形成系統(tǒng)，構(gòu)成胺絡(luò)。一個(gè)漢字足以帶起千百個(gè)詞。記住漢字的音讀和訓(xùn)讀，一般說(shuō)，絕大部分的詞都依此規(guī)律，例外是少數(shù)。音讀有時(shí)可能不僅一種讀法，但總有一個(gè)讀法是主要的，即由該漢字所構(gòu)成的絕大部分單詞都照此音而讀，而其他一個(gè)或數(shù)個(gè)讀法則是次要的，只有少數(shù)詞照這次要的讀法讀音。我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)記單詞時(shí)，首先要記住漢字音讀中的主要讀法，以便記住那些多數(shù)的詞。然后再記其他一個(gè)或數(shù)個(gè)次要的讀法，以便記住那些少數(shù)的詞。訓(xùn)讀一般不像音讀那樣，極少出現(xiàn)一個(gè)漢字?jǐn)?shù)種訓(xùn)讀法，大多是一個(gè)漢字一個(gè)訓(xùn)讀法。

當(dāng)然還應(yīng)看到，日語(yǔ)詞的構(gòu)成雜亂，符合規(guī)律的終屬多數(shù)，例外則屬少數(shù)。采用我們的音訓(xùn)記詞法，完全可以解決記住絕大部分日語(yǔ)單詞的問(wèn)題，至于屬于例外的那些詞，只要在記住絕大多數(shù)詞的同時(shí)加以注意，即不難記住了。任何規(guī)律都是概括絕大多數(shù)，而允許有例外存在。這不但在語(yǔ)言方面是這樣的，在其他方面莫不如此。

音訓(xùn)記詞法以日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀為基礎(chǔ)，是循著日語(yǔ)詞的構(gòu)成和發(fā)展而來(lái)的，因而是科學(xué)的，符合實(shí)際的。它不僅行之有效，而且簡(jiǎn)便有序，有條理，成系統(tǒng)。以音訓(xùn)為綱，自然能夠以一個(gè)漢字帶起（貫穿）其所構(gòu)成的所有的詞。這個(gè)道理十分明顯，合情合理，切合實(shí)際。況且這更適合于我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)記單詞。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)的漢字，記住漢字的音，在任何場(chǎng)合，在任何詞里，一見著這個(gè)漢字，就讀這個(gè)音。學(xué)會(huì)一個(gè)“飛”字，遇見“飛機(jī)”、“飛行員”、“宇宙飛船”等只要有“飛”字的詞，都有會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)“飛”字。因此中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)記單詞更適合于采用音訓(xùn)記詞法?？傊?，記日語(yǔ)詞以漢字的音和訓(xùn)為綱，是最簡(jiǎn)便有效的方法。

日語(yǔ)中引入漢語(yǔ)詞，稱為“字音語(yǔ)”，另外又創(chuàng)造出打新的詞，稱為“和制漢語(yǔ)”；二者皆用漢字和假名書寫。不僅這些，還有日本人依照漢字而創(chuàng)造的新字（漢字中原來(lái)沒有的字），稱為“和字”或“國(guó)字”。這樣一來(lái)，日語(yǔ)詞就在復(fù)雜之上更加復(fù)雜起來(lái)；難分條理，難辯體系，實(shí)在難記。在如此而已復(fù)雜混亂的狀況下，只有抓住音和訓(xùn)這個(gè)總綱，才能化繁為簡(jiǎn)，以綱帶目，記詞的難題也就可以解決了。

為便于記詞，掌握音讀和訓(xùn)讀是十分必要的，已如上所述。從日本人創(chuàng)造漢字看，也可看出讀音與日語(yǔ)詞的關(guān)系。漢字進(jìn)入日本后，日本人學(xué)習(xí)漢字造字法而創(chuàng)出新字，稱為國(guó)字或和字；這種字是訓(xùn)讀的，舉例說(shuō)明如下：

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字組成。意為“面貌”、“影像”。

働く（ハタラク）：由“人”和“動(dòng)”二字組成。意為“寒風(fēng)”。

凪（ナギ）：由“風(fēng)”和“止”二字組成。意為“風(fēng)住，風(fēng)停”。

峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字組成。意為“山頂”、“山嶺”。

噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字組成。意為“故事”。

榊（サカキ）：由“木”和“神”二字組成。意為“寺廟的樹”。

颪（オロシ）：由“下”和“風(fēng)”二字組成。意為“山風(fēng)”。

毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字組成。意為“揪毛發(fā)”。

畑（ハタ）：由“火”和“田”二字組成。意為“旱田”。

畠（ハタ）：由“白”和“田”二字組成。意為“旱田”。

辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。意為“十字路”。

躾（シツケ）：由“身”和“美”二字組組成。意為“教育”。

鱈（タラ）：由“魚”和“雪“二字組成。意為“鳘魚。

除了上列諸例外，還有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等。這些都是在漢字進(jìn)入日本后，日本人依照漢字造字法而創(chuàng)造的字，即國(guó)字（和字）。這些國(guó)字多依漢字六書中的“會(huì)意”方法創(chuàng)造而成。例如，用“人”和“動(dòng)”二字相合而成為“働”，以表示“勞動(dòng)”。以“口”和“新”二字而為“噺”，以表示“新鮮的話兒”，轉(zhuǎn)而為“故事”之意。（這里對(duì)原文有一小部分省略——因?yàn)槲业娜照Z(yǔ)輸入法寫不出部分日本漢字。）

如前可述，音和訓(xùn)是日語(yǔ)詞的重要因素，因而是記詞的關(guān)鍵。只有從音和訓(xùn)入手，才能找到日語(yǔ)詞的構(gòu)成。找到詞的構(gòu)成才能由此分析歸納而求得規(guī)律，進(jìn)而據(jù)此規(guī)律而形成體系。這樣，日語(yǔ)詞的狀況再?gòu)?fù)雜再繁亂，也可理之井然，納入軌道，化千為百，理百為十，終于在雜亂無(wú)章中找到明晰的頭緒，自可分別歸類，記住單詞就不難了。

第五篇：日語(yǔ)中文發(fā)音

簡(jiǎn)單日語(yǔ)中文發(fā)音，PS：括號(hào)內(nèi)的可加可不加，有的是更加有禮貌的說(shuō)法。有的實(shí)在找不到中文諧音了，只好打英文的了，發(fā)音按英文發(fā)音。

1。早上好 哦哈喲（國(guó)雜一嘛絲）

2。你好 哭你七哇

3。晚上好 空幫哇

4。初次見面 哈雞咩嘛西跌

5。請(qǐng)多關(guān)照（多作喲露西哭）哦捏啊依西嘛絲 這句話在拜托別人做什么事也用。

6。出門前一般日本人說(shuō) 一跌KI嘛絲

7-1?；氐郊乙话阏f(shuō) 塔達(dá)依嘛

7-2。家人一般回答 哦卡E里（那塞）

8。失禮了，失陪了 西次列依西嘛絲 或者西次列依西嘛西他（這個(gè)按時(shí)態(tài)來(lái)定）

9。先走了 哦撒KI溺（西次列依西嘛絲）

10。謝謝（多磨）啊里噶多（國(guó)雜依嘛絲）

11。再見 塞喲那拉

駕捏（一般用于比較熟悉的人之間，上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）

12。不行 達(dá)咩（跌絲）

13。好的 依依喲

14。等一下 QIO多嘛跌（哭達(dá)塞依）

15。就這樣 闊諾嘛嘛

就那樣鎖諾嘛嘛

16。不用謝 多一他西嘛西貼

沒什么 別姿溺 17。（很）喜歡（大一）思KI

18。沒問(wèn)題 大一JIO步

19。為什么 囊跌

20。怎么了 多西達(dá)諾

你好（闊你氣哇）晚上好（空趴哇）

早上好（哦哈喲鍋炸一馬屎）對(duì)不起（死密碼撒）

什么意思呢（多喲闊脫帶死噶）沒什么，沒什么（媽打媽打帶死）

請(qǐng)稍等一下（求我脫麻袋哭打塞）謝謝（啊里噶多鍋炸一馬屎）

我回來(lái)了~~ [他大姨媽~~] 晚安[哦呀色米拉撒衣] 我喜歡你[死疙瘩喲] 沒關(guān)系，不客氣[大衣JUO不]

加油：干吧類 舒服：gi麼及 疼：一dei 更多：麼多 友情：友就

這就是友情嗎：搜類挖悠久戴斯噶？ 這就是友情：搜累挖悠久戴斯！

喜歡旅行嗎：鐐銬嘎，絲ki戴斯噶？ 是的，很喜歡：害一，大一KI戴斯~~！好吃：o依?。∧愫茫嚎勰闫渫?/p>

早上好：哦哈又/哦哈又狗咋一馬斯 晚上好：困幫哇

晚安：哦呀素米/哦呀素米拿塞 喜歡：大一斯KI 不好意思：斯密碼賽

對(duì)不起：購(gòu)買那賽一/哇里那 這么辦：都系帶？ 怎么了：都難戴斯？ 打擾一下：啊nou 請(qǐng)：到早

初次見面請(qǐng)多關(guān)照：哈機(jī)買嗎系帶倒灶腰老西褲！

從今以后請(qǐng)多關(guān)照：苦力卡拉腰老西褲哦你該一西馬斯！老師/先生：森sei 我愛你：挖大喜挖啊那他挖啊依稀帶路/啊依稀帶路 爸爸/岳父：七七為/哦都桑 媽媽/岳母：哈哈為/哦咔桑 哥哥：哦你將/啊你為

親愛的/老婆/老公：啊那他 爺爺：哦及將/哦及桑 大嬸/中年婦女：哦巴桑

等一下/稍等：求都麻袋/球都麻袋故大賽一 內(nèi)褲：幫組

力量/力氣：趴窩 姐姐.o ne san 弟弟.o to to 妹妹 i mo to 我回來(lái)啦：他大姨媽

歡迎回來(lái)：哦卡一里/哦卡一里拿塞 歡迎光臨：一拉下一馬賽 多謝：都某/都某啊里嘎都

非常感謝：阿里嘎都狗砸一碼斯 可愛：卡哇伊/卡哇伊戴斯 可怕：扣挖一 妖怪：阿雅噶系 笨蛋：八嘎

沒關(guān)系嗎：帶腳步戴斯噶？

是的，沒關(guān)系：害一，帶腳步/害一，帶腳步戴斯 不行：大賣/代買大那 不要：當(dāng)郎

很遺憾：咱棉大那 厲害：試過(guò)一 是的/是/對(duì)：還一 不：一呀 不對(duì)：乞丐一 騙人：無(wú)素 煩人：侮錄賽一 太好了：又嘎達(dá) 是誰(shuí)：大來(lái)？ 沒什么：白族米 果然：?jiǎn)“屠?是嗎：搜噶

說(shuō)的是呢：搜帶斯內(nèi)

這是怎么回事：搜油口都打 原來(lái)是這樣：那錄或都 你好（空你七挖）

早上好（奧哈要果匝一媽絲)晚上好（空邦挖)四米媽腮(對(duì)不起)初次見面 哈雞咩嘛西跌 永別（殺油拉拉）喜歡（死ki）

多是德咯（怎么辦）...有人說(shuō)“早上好”是;我一哈腰，你媽就死。所類假（那么再見）

殺油拉拉（再見但好象有永別的意思）古抹（me）。（對(duì)不起）

四米媽腮（好象有點(diǎn)很慎重很正式的說(shuō)對(duì)不起的意思）大衣絲ki（最喜歡還可以簡(jiǎn)說(shuō)成絲ki）（看過(guò)天使怪盜的應(yīng)該很清楚）jio多媽得（dei）（等等，等一下，還簡(jiǎn)說(shuō)成jio多和媽得）go幾（這里）所內(nèi)多一一喲（“這樣”無(wú)所謂么。之類的意思）挖嘎大（我知道）

西那來(lái)（我什么也不知道）打卡拉（但是，如果）多是德咯（怎么辦）明拉（大家）挖大西挖（我）轟度（真的）晚安[哦呀色米拉撒衣]