第一篇：帶你解讀學(xué)日語的出路

KTOP連邦日語

帶你解讀學(xué)日語的出路

對(duì)于剛高考過后的畢業(yè)生、對(duì)于選擇二外的學(xué)生、亦或者想充實(shí)自己，學(xué)一門外語的人群來講，學(xué)哪種語言比較有利，或?qū)τ诰蜆I(yè)或?qū)τ谧陨硖嵘际潜容^迷茫的，在這里可以為大家介紹一下日語學(xué)習(xí)的出路。

一、學(xué)日語進(jìn)日企

一旦你進(jìn)入日企，對(duì)自身日語水平、業(yè)務(wù)水平的提高也是飛速的。雖然日語能力考試等級(jí)證書不再是一呼百應(yīng)的神奇法寶，但它卻是進(jìn)入日企的敲門磚，因此，志在進(jìn)入日企工作的同學(xué)，考級(jí)這件事一定不能怠慢，它是你進(jìn)入日企的首要條件和助動(dòng)器喲。此外，日企一般都會(huì)為有日語能力證書的員工提供500-1000元的語言津貼，這一紙證書更是在日企中爭(zhēng)得海外研修機(jī)會(huì)、升職加薪的有力砝碼。

二、學(xué)日語赴日留學(xué)

日本本國(guó)的高等教育相當(dāng)普及和發(fā)達(dá)，擁有近700所大學(xué)和500余所研究生院，世界及亞洲一流大學(xué)眾多。學(xué)科門類齊全，教育設(shè)施一流，學(xué)位證書被世界認(rèn)可。然而，學(xué)費(fèi)與其它發(fā)達(dá)國(guó)家相比也較便宜。同時(shí)，日本是允許留學(xué)生打工的，通過勤工儉學(xué)幾乎可以支付留學(xué)生在日本的生活開銷。被不僅如此，日本是中國(guó)的第一大貿(mào)易伙伴，頻繁的貿(mào)易往來使得具有日本學(xué)歷和生活背景的留學(xué)生，無論是在日本求職，還是回國(guó)工作，都會(huì)有很多的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。赴日留學(xué)是一場(chǎng)性價(jià)比極高的投資，從而獲得國(guó)內(nèi)“工薪階層”家庭的極力追捧。

如果你是打算赴日留學(xué)的同學(xué)，如果不想浪費(fèi)在日本攻讀語言學(xué)校1-2年所需要花費(fèi)的時(shí)間和金錢，那么在國(guó)內(nèi)考取日語能力考試N2或以上級(jí)別的證書，將是你畢業(yè)后順利赴日成功留學(xué)的不二選擇。

第二篇：帶你解讀資產(chǎn)負(fù)債表

帶你解讀資產(chǎn)負(fù)債表

作者| 鄭永強(qiáng)一切商業(yè)活動(dòng)都可轉(zhuǎn)換為以“數(shù)字”為符號(hào)的表達(dá)，尤其是企業(yè)的“資產(chǎn)”和“負(fù)債”。如果你可以掌握資產(chǎn)負(fù)債表中各個(gè)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)和走向，那就意味著你可以掌握公司90%以上的業(yè)務(wù)。從威尼斯商人看資產(chǎn)負(fù)債表莎士比亞在《威尼斯商人》里描述了這樣一個(gè)故事：鮑西亞，一個(gè)富人的女兒，按照她父親的遺囑，得到了三個(gè)盒子——金盒子、銀盒子和鉛盒子。只有一個(gè)盒子里面裝著她的肖像，誰選擇了正確的盒子，那么她就嫁給誰。于是，求婚者從世界的四面八方云集到這兒，都希望能得到正確的盒子。威尼斯鎮(zhèn)上有一個(gè)年輕人名叫巴薩尼奧，他下定決心要迎娶鮑西亞。但是，為了實(shí)現(xiàn)愿望，他需要3000達(dá)克特（一戰(zhàn)以前的歐洲貿(mào)易專用貨幣，主要為貿(mào)易所使用），這在當(dāng)時(shí)是一筆巨款。于是，他向自己的好友，同時(shí)也是一名富有商人的安東尼奧求助。然而，安東尼奧剛剛將錢投到了海上的生意里，手頭暫時(shí)也拿不出這么多錢，他被迫向另外一個(gè)富有的猶太高利貸者夏洛克借這筆錢。安東尼奧和夏洛克都不喜歡對(duì)方：對(duì)于安東尼奧來說，他看不起放高利貸的；同時(shí)，因?yàn)橄穆蹇耸仟q太人，安東尼奧也不待見。而對(duì)夏洛克來說，安東尼奧借錢不給利息，這樣就損害了他的利益。匪夷所思的是，夏洛克還是同意借錢給安東尼奧，而且也不收他的利息；但是夏洛克提出了一個(gè)奇怪的要求：如果安東尼奧拖欠還款的話，他將會(huì)從安東尼奧身上割下一磅肉。故事的結(jié)局是巴薩尼奧去了貝爾蒙特，他選擇了正確的盒子，也贏得了鮑西亞。但安東尼奧的商船失事，資金周轉(zhuǎn)不靈，貸款無力償還。夏洛克去法庭控告，根據(jù)法律條文要安東尼奧履行諾言。為救安東尼奧的性命，巴薩尼奧的未婚妻鮑西婭假扮律師出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的肉必須正好是一磅，不能多也不能少，更不準(zhǔn)流血。夏洛克因無法執(zhí)行而敗訴，害人不成反而失去了財(cái)產(chǎn)。而鮑西婭巧妙地挽救了安東尼奧的性命。同時(shí)，為了測(cè)試自己愛人是否專心，她要求自己的丈夫交出戒指作為償還。最后，真相大白，得知原來鮑西婭女扮男裝出現(xiàn)在法庭上并救了安東尼奧，巴薩尼奧不禁對(duì)自己的妻子刮目相看。從這個(gè)流傳幾百年的故事里，我們除了看到朋友間無私的友誼和高利貸者的刻薄貪婪之外，還可以搜尋到早期的資產(chǎn)和負(fù)債的概念。商人安東尼奧擁有海上的商船資產(chǎn)，但卻無法答應(yīng)朋友借取現(xiàn)金的要求，他只能向高利貸者——當(dāng)時(shí)的銀行家夏洛克借錢周轉(zhuǎn)，夏洛克當(dāng)然也不能僅憑信用將一筆巨款放給客戶，何況還是他的仇人。他沒有讓安東尼奧拿自己的資產(chǎn)——商船抵押，而是借這個(gè)機(jī)會(huì)“懲治”他的眼中釘，于是他們訂立了借款契約。從夏洛克處借來的錢成了安東尼奧的負(fù)債，利息是無法還款的情況下自己的一磅肉。而安東尼奧因海上商船損失后，無法回收現(xiàn)金來償還夏洛克的高利貸，于是卑鄙的夏洛克便想乘人之危。好在機(jī)智的鮑西婭幫安東尼奧度過了危機(jī)，也讓貪婪刻薄的夏洛克“偷雞不成蝕把米”。恰好也在這個(gè)偉大的文藝復(fù)興時(shí)期，同樣也在意大利威尼斯，意大利修士帕喬利出版了會(huì)計(jì)學(xué)的鼻祖之作《算術(shù)、幾何、比與比例概要》，系統(tǒng)地介紹了“威尼斯會(huì)計(jì)方法”，也就是所謂的“復(fù)式會(huì)計(jì)”。而帕喬利的另一個(gè)身份是鼎鼎大名的達(dá)·芬奇的幾何老師。正因?yàn)榕羻汤呢暙I(xiàn)，一切商業(yè)活動(dòng)都可轉(zhuǎn)換為以“數(shù)字”為符號(hào)的表達(dá)，尤其是企業(yè)的“資產(chǎn)”和“負(fù)債”。資產(chǎn)負(fù)債表，就是一個(gè)多寶格資產(chǎn)負(fù)債表好比一個(gè)多寶格，有左右兩個(gè)部分，左邊部分代表權(quán)利，右邊部分代表義務(wù)。左邊的權(quán)利代表你所擁有和控制的資產(chǎn)；右邊的多寶格代表負(fù)債和對(duì)股東的義務(wù)。這就好比一個(gè)家庭，你可以擁有愛和被愛的權(quán)利，但是同時(shí)也有為愛付出的義務(wù)，而權(quán)利和義務(wù)恰好是相等的，正像資產(chǎn)負(fù)債表左右相等一樣。如表1所示，資產(chǎn)負(fù)債表的左邊是資產(chǎn)，右邊是負(fù)債加上所有者權(quán)益，這是最標(biāo)準(zhǔn)和最精簡(jiǎn)的資產(chǎn)負(fù)債表。而關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表有如下恒等式“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”。對(duì)于公司的資產(chǎn)和負(fù)債，我們往往需要進(jìn)一步細(xì)分，以便日常管理。在通常情況下，首先，我們會(huì)按照資產(chǎn)的流動(dòng)性將資產(chǎn)分為流動(dòng)資產(chǎn)和長(zhǎng)期資產(chǎn)，如表2左側(cè)。我們依舊用個(gè)人的家庭資產(chǎn)狀況做分析，假設(shè)你口袋里有5萬元現(xiàn)金以及一棟價(jià)值300萬元的房子。口袋中現(xiàn)金的流動(dòng)性高，直接可以用來購(gòu)買和清償債務(wù)，我們將這5萬元現(xiàn)金稱為流動(dòng)資產(chǎn)；而房子變現(xiàn)能力差，流動(dòng)性低，因此我們就用長(zhǎng)期資產(chǎn)來定義流動(dòng)性低和變現(xiàn)能力差的資產(chǎn)，所以你就有了300萬元的長(zhǎng)期資產(chǎn)，而這個(gè)時(shí)候你的總資產(chǎn)就是305萬元。同樣道理，你的資產(chǎn)負(fù)債表右邊的負(fù)債項(xiàng)目，也會(huì)按流動(dòng)性分為流動(dòng)負(fù)債和長(zhǎng)期負(fù)債。但是負(fù)債的流動(dòng)性與資產(chǎn)的流動(dòng)性和變現(xiàn)能力不同，這里的流動(dòng)是指負(fù)債的到期日，到期時(shí)間較短的，我們通常稱為流動(dòng)負(fù)債；到期時(shí)限較長(zhǎng)的則被定義為長(zhǎng)期負(fù)債。拿個(gè)人的負(fù)債情況來分析，個(gè)人信用卡的欠款就是流動(dòng)負(fù)債，而20年的房屋貸款就是長(zhǎng)期負(fù)債。在企業(yè)實(shí)務(wù)管理中，我們往往會(huì)把資產(chǎn)和負(fù)債分得更為細(xì)致，以便日常管理和控制。如表3，我們會(huì)把流動(dòng)資產(chǎn)至少分成貨幣資金、應(yīng)收賬款以及存貨；而長(zhǎng)期資產(chǎn)則分為固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和長(zhǎng)期投資。而負(fù)債方面，我們則會(huì)將流動(dòng)負(fù)債區(qū)分為短期負(fù)債、應(yīng)付賬款、應(yīng)付薪酬以及應(yīng)付稅金；而長(zhǎng)期負(fù)債則分為長(zhǎng)期負(fù)債和其他長(zhǎng)期負(fù)債；最后所有者權(quán)益，我們通常也會(huì)分為兩個(gè)部分：投入資本和留存收益。接下來，我將一一說明這些主要項(xiàng)目的用途和核算的內(nèi)容，便于大家理解和掌握。首先，流動(dòng)資產(chǎn)：貨幣資金，顧名思義就是企業(yè)存放在銀行的存款或者是在自家保險(xiǎn)箱里的現(xiàn)金，是馬上可以用的現(xiàn)錢，變現(xiàn)能力最強(qiáng)。拿蘋果公司來說，截至2012年12月底為止，蘋果公司持有的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物總額大約為1370億美元，而越南名義GDP總額才1236億美元。

存貨，是指企業(yè)生產(chǎn)的成品，半成品以及為生產(chǎn)所采購(gòu)的原材料和輔料。例如，一家筆記本電腦的生產(chǎn)廠商，生產(chǎn)完工的筆記本電腦是成品，為制造筆記本所采購(gòu)的芯片就是原材料，而這兩樣?xùn)|西都被稱為“存貨”。

應(yīng)收賬款，是企業(yè)在提供給客戶產(chǎn)品或者服務(wù)時(shí)，客戶承諾付款后，企業(yè)所得到的一個(gè)向客戶收款的權(quán)利。比如，客戶向你訂購(gòu)了1臺(tái)售價(jià)8000元的筆記本電腦，客戶簽收了筆記本電腦，并承諾會(huì)在短期內(nèi)通過網(wǎng)銀給你付款，這個(gè)時(shí)候，你的存貨就減少了8000元，而同時(shí)你應(yīng)收賬款余額就增長(zhǎng)了8000元。以上三項(xiàng)，是流動(dòng)資產(chǎn)里最主要的組成部分。企業(yè)的流動(dòng)資產(chǎn)還會(huì)有更多的種類，如應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收利息等。其中存貨和應(yīng)收賬款，是企業(yè)最重要的兩個(gè)管理指標(biāo)。接下來，我們分析一下長(zhǎng)期資產(chǎn)：固定資產(chǎn)，企業(yè)用于生產(chǎn)的機(jī)器設(shè)備，運(yùn)輸車輛，辦公電腦設(shè)備及用于生產(chǎn)辦公的廠房和辦公樓等都屬于固定資產(chǎn)。固定資產(chǎn)就是企業(yè)自己擁有的用于生產(chǎn)或者辦公的價(jià)格相對(duì)較高的，使用周期比較長(zhǎng)且一般不以出售為目的的非貨幣資產(chǎn)。租來的資產(chǎn)，一般不算作固定資產(chǎn)。比如，你們公司配給總經(jīng)理辦公使用的價(jià)值400萬元的勞斯萊斯轎車就是固定資產(chǎn)，當(dāng)然，你們公司采購(gòu)給你使用的價(jià)值8000元的筆記本電腦也屬于固定資產(chǎn)。無形資產(chǎn)，是與固定資產(chǎn)相對(duì)應(yīng)的另一種長(zhǎng)期資產(chǎn)。無形資產(chǎn)區(qū)別于固定資產(chǎn)的特點(diǎn)就是“無形”。固定資產(chǎn)的特點(diǎn)是看得見、摸得著；而無形資產(chǎn)的特點(diǎn)則是看不見、摸不著。最典型的無形資產(chǎn)就是軟件系統(tǒng)，公司的“進(jìn)銷存”系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、客戶管理系統(tǒng)等。只要是花錢買的，自己擁有的，不是盜版的就是企業(yè)的無形資產(chǎn)。

長(zhǎng)期投資，與固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)完全不同，長(zhǎng)期投資是一種投資，但投資期限較長(zhǎng)，一般超過1年。比如，你們公司購(gòu)買并持有的5000萬元債券或者其他公司的股票，財(cái)務(wù)上一般稱為長(zhǎng)期投資。資產(chǎn)的主要構(gòu)成基本如以上描述，以下我們分析負(fù)債的組成，先說說流動(dòng)負(fù)債：短期負(fù)債，是指必須在1年之內(nèi)清償?shù)呢?fù)債。比如1年內(nèi)到期的銀行貸款，通常我們稱為短期負(fù)債。

應(yīng)付賬款，與短期負(fù)債不同。應(yīng)付賬款主要針對(duì)的是供應(yīng)商的欠款，而非銀行欠款。一般情況下，企業(yè)從供應(yīng)商處采購(gòu)商品后，約定在一段時(shí)間內(nèi)付款，這樣產(chǎn)生的欠款，通常稱為應(yīng)付賬款。比如你從商店買了一臺(tái)價(jià)格為8000元的電腦，約定3個(gè)月內(nèi)付款，這樣你賬面的應(yīng)付賬款就是8000元。應(yīng)付薪酬，顧名思義就是應(yīng)該付給員工的工資，獎(jiǎng)金以及福利等。2013年方大特鋼董事長(zhǎng)鐘崇武以1973萬元的年薪奪得滬深兩市最高薪酬寶座，排名第二和第三的是華遠(yuǎn)地產(chǎn)董事長(zhǎng)任志強(qiáng)和萬科董事長(zhǎng)王石，薪酬分別為1146萬元和904萬元。應(yīng)繳稅金，就是欠稅務(wù)局的稅款。通常情況下，企業(yè)當(dāng)月銷售產(chǎn)品的收入一般在下月初統(tǒng)一向稅務(wù)局做納稅申報(bào)，那么會(huì)計(jì)人員就會(huì)在月底計(jì)算出要繳的稅金，將這個(gè)數(shù)字記錄在財(cái)務(wù)報(bào)表上，這個(gè)數(shù)字就代表你當(dāng)月末欠稅務(wù)局的稅金，也就是應(yīng)繳稅金。2013年阿里巴巴納稅超過70億元人民幣，是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)納稅最多的企業(yè)。除此，其他常見的流動(dòng)負(fù)債還有預(yù)提費(fèi)用，預(yù)付賬款等。下面，我們接著講講長(zhǎng)期負(fù)債。長(zhǎng)期借款，與短期借款相對(duì)應(yīng)。我們一般將超過1年期的借款統(tǒng)稱為長(zhǎng)期借款，比如企業(yè)向銀行借的5年期的長(zhǎng)期借款。其他長(zhǎng)期負(fù)債，區(qū)別于銀行的長(zhǎng)期借款，通過其他途徑獲得的需要償還的借款，我們統(tǒng)稱為其他長(zhǎng)期負(fù)債。比較常見的項(xiàng)目有企業(yè)發(fā)放的債券和信托產(chǎn)品。那么所有者權(quán)益具體包含哪些方面呢？所有者權(quán)益主要包含股本，留存收益，資本公積三大部分。股本，又稱實(shí)收資本，是投資者的實(shí)際投入資本。比如，你和發(fā)小王小二合伙開了一家全國(guó)知名的連鎖餐飲品牌“沙縣餛飩”，各投入5萬塊錢的本金，總共10萬。那么對(duì)于這家企業(yè)來說，它的股本就是你和王小二投入的10萬。一旦股東的實(shí)際投入發(fā)生變化，那么股本也會(huì)發(fā)生變化，比如股東增資或者撤資。

留存收益，也稱為未分配利潤(rùn)，是每年企業(yè)賺的累計(jì)起來沒有被分配的利潤(rùn)。還是以上文你和王小二創(chuàng)立的“沙縣餛飩”來分析，如果第一年賺了100萬元，你和合伙人王小二商量不分配，將這筆錢繼續(xù)投入運(yùn)營(yíng)，那么你第一年年底的未分配利潤(rùn)就是100萬元；到了第二年，你們又賺了100萬元，這次你們商量各自分得20萬元。截至現(xiàn)在，你們未分配利潤(rùn)就是100萬+100萬–20萬x2，即未分配利潤(rùn)為160萬元。資本公積，是指企業(yè)股本溢價(jià)，接受捐贈(zèng)以及法定財(cái)產(chǎn)重估增值等原因所形成的所有權(quán)歸屬于股東的項(xiàng)目。通常情況下，資本公積與企業(yè)收入無關(guān)，而與資本項(xiàng)目相關(guān)。比如，阿里巴巴在美國(guó)以100美元1股進(jìn)行IPO（首次公開募股），阿里巴巴股本是1美元1股，那么100美元和1美元之間的差價(jià)99美元將會(huì)被計(jì)入資本公積。一般情況下，該部分金額應(yīng)不會(huì)有太大或者經(jīng)常性的變化。以上就是對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表重要項(xiàng)目的大致介紹。如果你可以掌握以上這些項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)和走向，那就意味著你可以掌握公司90%以上的業(yè)務(wù)。本文作者：鄭永強(qiáng)，《會(huì)計(jì)師世界》合作專欄作家。鄭永強(qiáng)，現(xiàn)任三井住友海上火災(zāi)保險(xiǎn)（中國(guó)）有限公司執(zhí)行董事、副總經(jīng)理兼CFO，負(fù)責(zé)中國(guó)地區(qū)的財(cái)務(wù)管理、投資、精算以及風(fēng)險(xiǎn)管理事務(wù)。之前曾經(jīng)在多家知名保險(xiǎn)公司擔(dān)任財(cái)務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)管理職務(wù)，有豐富的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。英國(guó)皇家特許管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)理事，F(xiàn)GMA 英國(guó)皇家特許管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員（CIMA），CGMA 全球特許管理會(huì)計(jì)師，香港大學(xué) MBA。

第三篇：帶你解讀校長(zhǎng)開房事件

帶你解讀校長(zhǎng)開房事件

符先生對(duì)公布的處理結(jié)果不滿意。

幾天來，海南萬寧“校長(zhǎng)開房門”疑點(diǎn)重重。昨天家長(zhǎng)告訴華西都市報(bào)記者：“我們質(zhì)疑警方的二次鑒定結(jié)果，要求公布首次鑒定結(jié)果?！蹦壳凹议L(zhǎng)要求再做一次鑒定，最好在省外。

“我們質(zhì)疑警方的二次鑒定結(jié)果，要求公布首次鑒定結(jié)果；我們質(zhì)疑政府的處理方式，他們讓家長(zhǎng)少接觸媒體；我們要求再做一次鑒定，最好在省外?！?5日下午，聚光燈下的符先生一口氣念完了自己的三個(gè)“訴求”。

符先生的女兒小福今年11歲，是此次受猥褻的女孩中年齡最小的一個(gè)。而她也是受傷害較嚴(yán)重的一個(gè)，事發(fā)四天后，小福的下體還在不斷流血，父親符先生拍攝的第一條內(nèi)褲有血跡，此后穿的內(nèi)褲都有血跡。而她媽媽顧女士介紹，她并不到來例假的時(shí)候。“孩子周一至周五在爺爺奶奶家，禮拜天才和我們一起住，但孩子中規(guī)中矩，成績(jī)也還行，平時(shí)沒發(fā)現(xiàn)啥異常啊?！狈壬f，事發(fā)后幾天，他一直沒休息好，想來想去有好幾個(gè)謎團(tuán)都沒有弄清楚。

萬寧第二小學(xué)。

“為啥不公布首次鑒定結(jié)果？”

5月10日下午3點(diǎn)左右，在萬寧市人民醫(yī)院，經(jīng)過法醫(yī)鑒定，符先生的女兒處女膜破裂?！昂⒆?jì)寢尶吹搅?，?bào)告書上開頭明明寫著，被強(qiáng)奸?！狈壬f，因?yàn)椴蝗绦脑倏聪氯?，?dāng)時(shí)也沒有想到要一份鑒定報(bào)告?！斑@份鑒定報(bào)告仍在警方手中。”

可在13日晚的鑒定中，他的孩子又被鑒定未被性侵，鑒定結(jié)果為處女膜完整。

“為啥不公布首次鑒定結(jié)果，為啥結(jié)果兩次迥異？”符先生提出了這樣的疑問。符先生告訴記者，“警方曾告訴我，第一次鑒定中，鑒定人沒有資質(zhì)?！本痛耍浾叨绦抛稍?nèi)f寧市公安局葉青政委詢問是否有此事，對(duì)方未回復(fù)。記者撥打了首次鑒定的楊帥醫(yī)生的電話，對(duì)方電話一直無人接。

“他們是先發(fā)布再鑒定？”

這是符先生在15日突然發(fā)現(xiàn)的疑問。他介紹道，13日下午，萬寧市委宣傳部召開新聞通氣會(huì)，稱6個(gè)受害女孩未被性侵。該消息在第一時(shí)間發(fā)布到了網(wǎng)絡(luò)上?！岸?這個(gè)時(shí)候，孩子還沒有做鑒定呢！”符先生說道，當(dāng)天晚上11點(diǎn)，他們接到通知后才帶著孩子們?nèi)トf寧市人民醫(yī)院做第二次鑒定。

在公布的第二次鑒定報(bào)告書中，記者也看到，報(bào)告書中寫著的時(shí)間是23時(shí)整。“我們都奇怪，為什么那個(gè)時(shí)候孩子還在鑒定中，結(jié)果就出來了。”符先生質(zhì)疑道。

“不接受采訪絕非收了封口費(fèi)！”

按照符先生的介紹，就在5月14日夜晚，當(dāng)他們接受完各地記者的采訪后，他們?cè)俅伪患系揭黄?。這一次，要見他們的是當(dāng)?shù)卣墓ぷ魅藛T。“他們要求我們不要接觸媒體，還要求我們撤銷媒體發(fā)布的一些東西?！狈壬⒉徽J(rèn)識(shí)勸說他們的是什么人，只是聽介紹說是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，“只要求我們不要再發(fā)出聲音，但是我們孩子的權(quán)益維護(hù)卻沒有提。”

同時(shí)，對(duì)于當(dāng)?shù)卣?，符先生希望要以孩子為重，給孩子一個(gè)真實(shí)的說法。

>>>關(guān)鍵女生1

四川受害女生小燕：校長(zhǎng)不是我干爹

此前媒體報(bào)道稱，女生小燕（化名）在事發(fā)前便已認(rèn)校長(zhǎng)陳某鵬為干爹。14日，小燕稱并未認(rèn)陳某鵬做干爹，“我們一起出去玩的時(shí)候人家亂說的?！?/p>

小燕母親稱，20多年前，夫婦二人從四川老家赴萬寧打拼至今，但四處動(dòng)蕩的生活，對(duì)孩子讀書形成了影響。為了能就近讀書，小燕被轉(zhuǎn)學(xué)至后郎小學(xué)。之前，孩子上學(xué)、放學(xué)均正常，每天有10元錢的零花錢。這些錢女兒主要花在買零食上。

14日下午6時(shí)許，身高約1.65米的小燕在門外空地上來回走動(dòng)，身后是全家租住的兩室的平房。“在二小讀書的時(shí)候就認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)（陳某鵬）。”小燕說并未認(rèn)校長(zhǎng)做干爹，“我們一起出去玩的時(shí)候人家亂說的?！?小燕的父母不愿女兒再提及近日被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事。她母親稱，事發(fā)后，醫(yī)生已為小燕做過心理輔導(dǎo)，“醫(yī)生說孩子沒事，好得很。”為了避開干擾，小燕的家人決定讓孩子在家休課。小燕母親說，要送小燕回四川老家讀書。

小燕媽媽眼里，14歲的女兒是一個(gè)懂事乖巧的孩子。8日出去玩耍未歸，也是其他人打電話喊她出去的。而記者在警方回應(yīng)中得知，事發(fā)前是小燕主動(dòng)將陳某鵬約出來的。一家長(zhǎng)透露，據(jù)他所知，“小燕和陳某鵬的關(guān)系有一段時(shí)間了?！?/p>

>>>關(guān)鍵女生2

小吳媽媽：女兒曾經(jīng)和馮某開過房

盡管小燕否認(rèn)了陳姓校長(zhǎng)是其干爹，但另一受害女孩小吳的媽媽卻親口承認(rèn)，小吳是馮某松的干女兒。

小吳的媽媽說，小吳稱馮某松為干爹，這層關(guān)系已經(jīng)維持了有半年之久。她也是直到發(fā)生這個(gè)事件后，才知道自己的女兒和馮某松的關(guān)系。

在許女士眼里，自己的這個(gè)大女兒小吳是不受控制的，經(jīng)常會(huì)夜不歸宿，也不給大人說一聲，成績(jī)也很差，但是家長(zhǎng)卻管不了她，“前幾段她拿過一部智能手機(jī)，就是那個(gè)馮送的，當(dāng)時(shí)問她時(shí)，她說是自己攢錢買的，這件事發(fā)生后，她才承認(rèn)是馮給她買的?！?許女士還透露，其實(shí)，自己女兒和馮某松“開房”也不是第一次了，就在去年11月份的時(shí)候，自己的女兒就帶著另外兩個(gè)女學(xué)生和馮某松一起開過房，“那兩個(gè)人不是其余五個(gè)當(dāng)中的，這些都是女兒親口告訴我的。”許女士介紹道。

據(jù)介紹，帶小福和小吳開房后，馮某松給小福錢，她卻沒有收，而小吳卻收了馮小松的200元。

在警方提供的賓館監(jiān)控視頻中發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入賓館的四名女生穿著時(shí)髦，與成年人無異。家長(zhǎng)說，這是犯罪嫌疑人陳某鵬給孩子錢買的。“他給每個(gè)孩子錢，叫她們買些大人的衣服。”

教育部：堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍

根 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，對(duì)于像海南萬寧那個(gè)違法亂紀(jì)、道德淪喪的校長(zhǎng)，要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。教育部副部長(zhǎng)劉利民15日在京召開的全國(guó)中小學(xué)幼兒園安全工作電 視電話會(huì)議上這樣表示。劉利民指出，要嚴(yán)格校園安全管理各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，對(duì)不適合從事教育工作人員，要及時(shí)調(diào)離并妥善做出安排。據(jù)新華社

撲朔迷離的鑒定 第三次鑒定請(qǐng)求 昨遭到醫(yī)院拒絕 性侵之謎，關(guān)系之謎，無數(shù)的謎題圍繞著萬寧“校長(zhǎng)開房門”事件。昨日，5名涉事女生家長(zhǎng)因不滿萬寧警方的鑒定結(jié)果，獨(dú)自帶著孩子來到?？谑?，分成兩組在?？诘尼t(yī)院做檢查。海南省人民醫(yī)院表示，要做醫(yī)療鑒定必須有警方法醫(yī)在場(chǎng)才行，拒絕了他們的申請(qǐng)。

第1次鑒定：孩子被強(qiáng)奸

15日上午，記者采訪一名當(dāng)事女生家屬，他說，他和其他家長(zhǎng)5月10日一起，到萬寧市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科給孩子做檢查。當(dāng)時(shí)，法醫(yī)告訴他其女兒的處女膜破了。

顧女士和許女士?jī)晌粙寢層H眼看到了小福和小吳的鑒定報(bào)告：605房間兩個(gè)女孩被強(qiáng)奸。看到檢測(cè)結(jié)果，兩個(gè)人已經(jīng)無力支撐，匆匆簽了字，趕緊離開了醫(yī)院，她們不想再看到這個(gè)結(jié)果。也正因?yàn)榇?，她們沒有留下證據(jù)。

“第一次鑒定的那個(gè)法醫(yī)親口給我說的，說我孩子的處女膜發(fā)生了破裂?！奔议L(zhǎng)肖先生的妻子說。第2次鑒定：處女膜完好

談及第二次鑒定，涉事家長(zhǎng)顧女士告訴記者，13日晚11點(diǎn)，她突然接到了警方的通知，要求帶著孩子再次到萬寧市人民醫(yī)院鑒定。

這一次鑒定和此前不同，有四名法醫(yī)同時(shí)在鑒定。顧女士沒有想到的是，這一次的鑒定報(bào)告中，自己的孩子竟然被鑒定結(jié)果為處女膜完整，未被性侵。

在公布的一份當(dāng)晚鑒定報(bào)告結(jié)果中，顯示為陰部紅腫、會(huì)陰體正中線有一厘米裂傷痕，最后一句就是處女膜完整。而根據(jù)處女膜完整這一結(jié)論，在萬寧官方的發(fā)布中，表示6名女孩未遭性侵。

第3次鑒定：被醫(yī)院拒絕

15日早上，5名女學(xué)生家長(zhǎng)獨(dú)自帶著孩子來到?？谑?，到海南省人民醫(yī)院希望做第三次鑒定，因無法醫(yī)和警方陪同遭拒。

家 長(zhǎng)肖先生說，除了之前那個(gè)據(jù)稱為校長(zhǎng)陳某鵬“干女兒”的小燕（化名）沒來?？谧鲨b定外，另外5個(gè)家長(zhǎng)都帶孩子來了。他們想得到一個(gè)確切的結(jié)論，女兒是否遭 性侵。肖先生稱，家長(zhǎng)們獨(dú)自帶著孩子來，是不希望有相關(guān)部門干擾檢查結(jié)果。但海南省人民醫(yī)院卻表示，要做醫(yī)療鑒定必須有警方法醫(yī)在場(chǎng)才行，于是就拒絕了他 們的申請(qǐng)。

>>>專家說法

即使女生愿意 發(fā)生關(guān)系也視為強(qiáng)奸幼女

“校長(zhǎng)開房門案”的爭(zhēng)議點(diǎn)在于兩名犯罪嫌疑人究竟該如何定罪。湖南金州律師事務(wù)所甘元春律師（上訪媽媽唐慧的代理律師之一）告訴記者，目前的焦點(diǎn)是強(qiáng)奸與猥褻之爭(zhēng)，他個(gè)人傾向涉嫌強(qiáng)奸幼女罪。主要依據(jù)是央視公布的幼女會(huì)陰中部長(zhǎng)達(dá)一厘米的裂傷。

而根據(jù)2002年3月26日公布施行的最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于執(zhí)行<中華人民共和國(guó)刑法>確定罪名的補(bǔ)充規(guī)定》中，取消單獨(dú)的奸淫 幼女罪。奸淫幼女的行為被歸入刑法第二百三十六條第二款強(qiáng)奸罪的“從重處罰”特殊形式之內(nèi)。而強(qiáng)奸幼女是否成立與幼女“自愿”無關(guān)，在中國(guó)刑法理論與實(shí)務(wù) 中，明知是幼女而發(fā)生性行為就算強(qiáng)奸罪中“從重處罰”的強(qiáng)奸幼女，罪行是否成立不以是否得到幼女同意為前提。

而中國(guó)司法部門一直反對(duì)查處女膜判斷性侵案件。最高法、衛(wèi)生部、最高檢查院都曾禁止用檢查處女膜來認(rèn)定或否定強(qiáng)奸罪。

>>>記者走訪

陳某鵬博文：讓學(xué)生有尊嚴(yán)地活

15日中午，萬寧第二小學(xué)大門口。記者發(fā)現(xiàn)，昨天大門正上方還在的學(xué)校牌子竟然被撤了下來。對(duì)于為何撤下來，保安沒有做出解釋。

放學(xué)時(shí)間，記者在門口向走出校門的老師們咨詢陳某鵬校長(zhǎng)的情況，卻幾乎全部遭到了拒絕，他們回答都是什么也不知道。其中一位不透露姓名的老師只是表示，陳某鵬校長(zhǎng)工作能力是很強(qiáng)的，他上任以后，工作非常敬業(yè)，學(xué)校的成績(jī)也在上升。

對(duì)于陳某鵬的前任，學(xué)校的老師們很多也不愿提，有的表示兩個(gè)校長(zhǎng)都挺認(rèn)真。

“我們要交給學(xué)生的是語文素養(yǎng)，能讓學(xué)生有尊嚴(yán)地、有情趣地去生活。”在陳某鵬博文中，他如此寫道。

已入中年的陳某鵬也有了孩子，知情人透露，他有一兒一女，女兒在讀初一，兒子現(xiàn)在在讀小學(xué)。該知情人還透露，陳某鵬平時(shí)看上去還是挺有錢的，他的妻子看上去年輕漂亮，“第一次見到他老婆帶著孩子時(shí)，還以為是這個(gè)校長(zhǎng)的大女兒?！?/p>

馮某松曾上榜“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)圖”

“我上任時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)他沒有什么了解。”另一位犯罪嫌疑人馮某松的辦公室在房管局大樓的三樓，他的辦公桌靠近辦公室外門一側(cè)。進(jìn)門時(shí)，自稱為該辦公室主任的介紹道，“他不是辦公室的副主任，就是辦公室的一個(gè)普通職員?！?/p>

辦公室的工作人員并不想接受采訪，對(duì)于在一個(gè)辦公室的同事，他們只表示馮某松平時(shí)和他們沒有什么交流，所以他的事情并不是很清楚。

房管局進(jìn)門處，一張張貼的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖”中，馮某松的名字印在了上面，這也是他在房管局不多的影子。

第四篇：日語動(dòng)詞整理變形解讀

日語動(dòng)詞整理變形

1、動(dòng)詞ます形（い）

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它同行的前一個(gè)假名后+ます（一類動(dòng)詞）「る的話直接應(yīng)用各段的變化，這個(gè)最容易，不是去掉る！」 例：行く～行きます

買う～買います 嘲（あざけ）る～嘲（あざけ）ります

②一段動(dòng)詞：去る＋ます（二類動(dòng)詞）例：食べる～食べます

起きる～起きます

③カ變動(dòng)詞：來（く）る～來（き）ます

④サ變動(dòng)詞：する～します（三類動(dòng)詞）例：勉強(qiáng)する～勉強(qiáng)します

特殊五段動(dòng)詞：帰る～帰ります

知る～知ります

入る～入ります

要る～要ります

切る～切ります

走る～走ります 等

2、動(dòng)詞ない形（あ）（簡(jiǎn)體型）

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它同行的あ段上的假名后+ない。例：行く→行かない

買う→買わない（かあない不好發(fā)音）

②一段動(dòng)詞：去る+ない

例：食べる→食べない

起きる→起きない

③カ變動(dòng)詞：來る→來（こ）ない

④サ變動(dòng)詞：する→しない 例：勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)しない

特殊五段動(dòng)詞：帰る→帰らない

知る→知らない 其它的以此類推，將る變成ら+ない

3、動(dòng)詞て（逗號(hào)，中頓）/た（過去式）(簡(jiǎn)體型）なかった

（1）五段動(dòng)詞：

①く→いて

ぐ→いで 例：書く→書いて 脫ぐ→脫いで

②う、つ、る為結(jié)尾的，去掉う、つ、る＋って

例：買う→買って

立つ→立って

終わる→終わって

③む、ぬ、ぶ為結(jié)尾的去掉+む、ぬ、ぶ＋んで

例：飲む→飲んで

死ぬ→死んで

飛ぶ→飛んで

④以す為結(jié)尾的す→して 例：話す→話して

（2）一段動(dòng)詞：去る+て

例：食べる→食べて

起きる→起きて

（3）カ變動(dòng)詞：來る→來（き）て

（4）サ變動(dòng)詞：する→して 例：勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)して

例外：行く→行って

帰る→帰って

知る→知って

4、動(dòng)詞可能形（え）（自動(dòng)詞 不用を，而用が）38課--去る加ます，直接變成敬體型。

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它同行的下一個(gè)假名后+る。例：行く→行ける

買う→買える

②一段動(dòng)詞：去る+られる。

例：食べる→食べられる

起きる→起きられる

③カ變動(dòng)詞：來る→來（こ）られる

④サ變動(dòng)詞：する→できる 例：勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)できる

5、假定形（條件形）（え）

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它同行的下一個(gè)假名后+ば 例：行く→行けば

買う→買えば

②一段動(dòng)詞：去る+れば

例：食べる→食べれば

起きる→起きれば

③カ變動(dòng)詞： 來る→來（く）れば

④サ變動(dòng)詞： する→すれば 例：散歩する→散歩すれば

⑤形容詞：去い+ければ

例：安い→安ければ

おいしい→おいしければ

⑥形容動(dòng)詞：去だ+なら

例：暇だ→暇なら

簡(jiǎn)単だ→簡(jiǎn)単なら 名詞：名詞直接+なら 例：日本人→日本人なら

6、動(dòng)詞意志形（お）

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它同行的最后一個(gè)假名后+う（長(zhǎng)音）例：行く→行こう

買う→買おう

②一段動(dòng)詞：去る+よう

例：食べる→食べよう

起きる→起きよう

③カ變動(dòng)詞： 來る→來（こ）よう

④サ變動(dòng)詞： する→しよう 例：散歩する→散歩しよう

7、動(dòng)詞命令形（え）

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它同行的下一個(gè)假名即可.例：行く→行け

買う→買え

②一段動(dòng)詞：去る+ろ

例：起きる→起きろ

食べる→食べろ

③カ變動(dòng)詞： 來る→來（こ）い

④サ變動(dòng)詞： する→しろ 例：勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)しろ

動(dòng)詞禁止形是所有詞的字典形（原形、基本形）+な

例：行く→行くな

起きる→起きるな

來る→來（く）るな

勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)するな

8、動(dòng)詞被動(dòng)形（變形完畢后全都看成是一段動(dòng)詞，后面直接去る＋ます！叫做被動(dòng)型的敬體型，不能再變回去，要不就白變了?。?/p>

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+れる 例：踏む→踏まれる

呼ぶ→呼ばれる

②一段動(dòng)詞：去る+られる

例：褒める→褒められる

食べる→食べられる

③カ變動(dòng)詞： 來る→來（こ）られる

④サ變動(dòng)詞： する→される 例：発明する→発明される

9、動(dòng)詞使役形（他動(dòng)詞）

①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+せる。例：行く→行かせる

飲む→飲ませる

②一段動(dòng)詞：去る+させる

例：食べる→食べさせる

起きる→起きさせる

③カ變動(dòng)詞： 來る→來（こ）させる

④サ變動(dòng)詞： する→させる 例：勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)させる

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

第五篇：日語假名聯(lián)想記憶法解讀

1.【あ】的發(fā)音為“a”，類似于漢語的“啊”，但比“啊”開口度小，舌位較低。發(fā)音時(shí)雙唇自然張開，聲帶振動(dòng)，聲音大。

聯(lián)想記憶法：安全第一啊！

あ

ァ 【あ】源自于“安”字的草體?！茎　啃嗡啤鞍　弊值摹摆狻?。2.【い】的發(fā)音為“i”，類似于漢語的“衣”。發(fā)音時(shí)雙唇略松弛，開口度較小，聲音較尖，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：以為你依然一個(gè)人……

い

イ

【い】形似“以”字的左邊“ 丶” 【イ】形似“依”字的單人旁“亻”。3.【う】的發(fā)音為“u”，類似于漢語的“烏”。發(fā)音時(shí)嘴唇不要太突出，保持扁平，自然的發(fā)音即可，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：宇宙無限大！

う/ウ

【う】形似寶蓋頭“宀”的草體。

【ウ】形似寶蓋頭“宀”的草體，但最后一筆長(zhǎng)一點(diǎn)。4.【え】的發(fā)音為“e”，類似于漢語拼音的“ei”。發(fā)音時(shí)嘴唇向兩側(cè)展開，舌位較低，舌根用力，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：唉？！元旦也要工作！

え

エ 【え】形似“元”字的草體?！茎ā啃嗡啤肮ぷ鳌钡摹肮ぁ弊?。5.【お】的發(fā)音為“o” 類似于漢語的“哦”。發(fā)音時(shí)雙唇收?qǐng)A，聲音位置靠前，舌位較平，口型適中。

聯(lián)想記憶法：我是天才。

お

ォ

【お】形似“我”字的草體的一部分?！茎啃嗡铺觳诺摹安拧弊?。

6.【か】的發(fā)音為“ka”，類似于漢語的“咖”。發(fā)音時(shí)雙唇微微張開，舌后根抬起頂?shù)缴项€，然后讓氣流突然沖出口腔。

聯(lián)想記憶法：每天多努“力”一“點(diǎn)（、）”，你就是大“咖=力”！

カ+、= か

【か】形似“力”字，然后在右上角加一點(diǎn)“、”。【カ】形似“力”字。7.【き】的發(fā)音為“ki”，發(fā)音時(shí)雙唇微微張開，舌后根抬起頂?shù)缴项€，然后讓氣流突然沖出口腔。

聯(lián)想記憶法：彈吉他前要調(diào)Key。

き→ キ 【き】的造型類似一把吉他?！茎啃嗡萍隙说恼{(diào)弦處。8.【く】的發(fā)音為“ku”，類似于漢語的“哭”。發(fā)音時(shí)雙唇微微張開，然后讓氣流突然沖出口腔。

聯(lián)想記憶法：哭鼻子哭了很久。

く

ク 【く】形似鼻子的側(cè)面。

【ク】形似 “久”的前面兩筆。9.【け】的發(fā)音為“ke”，發(fā)音時(shí)雙唇微微張，嘴角向兩邊稍微拉伸，然后讓氣流突然沖出口腔。

聯(lián)想記憶法：1個(gè)人，一直在做彎ノ曲練習(xí)，為了瘦腿，她不CARE有多累。

【け】1+一+ノ=け 【ケ】人+ ノ= ケ 10.【こ】的發(fā)音為“ko”，發(fā)音時(shí)雙唇微張，舌位居中，然后讓氣流突然沖出口腔。

聯(lián)想記憶法：圓括號(hào)、方括號(hào)都是括號(hào)！

こ

コ

【こ】形似圓括號(hào)旋轉(zhuǎn)90度之后的造型。【コ】形似方括號(hào)的右半邊。

11.【さ】的發(fā)音為“sa”，發(fā)音時(shí)嘴唇微張，舌尖貼近上齒齦，中間留出小縫隙，氣流從縫隙于舌前部摩擦而出。

聯(lián)想記憶法：殺人=草菅人命

さ

サ 【さ】形似“殺”字的上半部。【サ】形似“草”字的草字頭“艸”。12.【し】的發(fā)音為“shi/si”，但其實(shí)他的發(fā)音更類似于漢語的“吸”。發(fā)音時(shí)嘴唇微張，舌位居中，氣流從縫隙于舌前部摩擦而出。

聯(lián)想記憶法：平假名“し”就是一根倒置的“吸管”，我們平時(shí)會(huì)用它洗“水”，所以片假名就是“三點(diǎn)水=シ”

【し】形似倒置的吸管

【シ】形似漢字的偏旁“三點(diǎn)水”。13.【す】的發(fā)音為“su”，但其實(shí)他的發(fā)音更類似于漢語的“絲”。發(fā)音時(shí)嘴唇微張，中間留出小縫隙，氣流從縫隙于舌前部摩擦而出。

聯(lián)想記憶法：站在一個(gè)板凳上去摘一根藤上的絲瓜。

ス

す

【す】形似彎曲藤蔓的造型?！茎埂啃嗡普郫B板凳的造型 14.【せ】的發(fā)音為“se”，發(fā)音時(shí)嘴唇微張，舌尖貼近上齒齦，中間留出小縫隙，氣流從縫隙于舌前部摩擦而出。

聯(lián)想記憶法：跟世界SAYHi！

せ/セ 【せ】源自“世”字的草體?！茎弧吭醋浴笆馈弊值目w。15.【そ】的發(fā)音為“so” 發(fā)音時(shí)口型為圓形，舌尖貼近上齒齦，中間留出小縫隙，氣流從縫隙于舌前部摩擦而出。

聯(lián)想記憶法：湖南人很愛吃粉，地道的長(zhǎng)沙話稱“SO粉”，并且湖南人“SO粉”愛配“榨菜”，日語“そ”（SO）的寫法就是“zha cai”的首字母縮寫“Z+C=そ”

【ソ】形似兩根筷子的尾部。16.【た】的發(fā)音為“ta”，發(fā)音時(shí)嘴形微張，舌尖頂?shù)缴淆X齦，氣流從舌尖與齒齦連接處沖出。

聯(lián)想記憶法：他太喜歡在夕陽下奔跑！

た

タ 【た】形似“太”字?！茎俊啃嗡啤跋Α弊帧?7.【ち】的羅馬字是“chi/ti”但其實(shí)它的發(fā)音更類似于漢語的“七”。發(fā)音時(shí)設(shè)為居中，氣流自然從口腔沖出。

聯(lián)想記憶法：我是土豪，我有七千萬!

ち/チ 【ち】形似“七”字，最后一筆多一個(gè)彎鉤。【チ】形似“千”字，最后一筆向左延長(zhǎng)。18.【つ】的羅馬字是“tsu/tu”但其實(shí)它的發(fā)音更類似于漢語的“刺”。發(fā)音時(shí)設(shè)為居上，氣流自然從口腔沖出。

聯(lián)想記憶法：我是一只小“刺”猬。

つ/ツ

【つ】形似刺猬的整體形態(tài)?！茎摹亢孟翊题砩系摹按獭薄?9.【て】的發(fā)音為“te”，發(fā)音時(shí)舌尖緊貼上齒齦，氣流自然從口腔沖出。

聯(lián)想記憶法：二人一起打tennis

て/テ

【て】形似字母“t”。

【テ】可聯(lián)想到“二”個(gè)人“1（ノ）”起打網(wǎng)球。二+ノ=テ

20.【ト】的發(fā)音為“to” 發(fā)音時(shí)舌尖緊貼上齒齦，氣流自然從口腔沖出。

聯(lián)想記憶法：一個(gè)駝背，拔蘿卜。

と

ト 【と】形似“1”個(gè)“駝背（C）”。【ト】形似蘿卜的“卜”字。

21.【な】的發(fā)音為“na”，發(fā)音時(shí)舌尖緊貼上齒齦，氣流從鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：那可真是無奈??！

な/ナ 【な】源自“奈”字的草體。

【ナ】源自“奈”字楷體的第一筆和第二筆。

22.【に】的發(fā)音為“ni”，發(fā)音時(shí)舌尖緊貼上齒齦，氣流從鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：有一個(gè)人很二，但不是你哦！

1+二= に

二= ニ

23.【ぬ】的發(fā)音為“nu”，發(fā)音時(shí)舌尖緊貼上齒齦，氣流從鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：又一個(gè)房奴！

ヌ

ぬ 【ぬ】源自“奴”字的草體?！茎獭啃嗡啤坝帧弊?。

24.【ね】的發(fā)音為“ne”，發(fā)音時(shí)舌尖緊貼上齒齦，氣流從鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：他手握大權(quán)，可是一點(diǎn)都不囂張呢（ne）！

ね/ネ

一點(diǎn)（、）+不=ネ

【ね】形似“權(quán)”字。25.【の】的發(fā)音為“no”，發(fā)音時(shí)舌尖緊貼上齒齦，氣流從鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：諾（nuo）！吃蛋糕！。

の/ノ 【の】形似蛋糕側(cè)面的紋理。【ノ】形似一只叉子的造型。

26.【は】的發(fā)音為“ha”，類似于漢語的“哈”。發(fā)音時(shí)嘴張開，上下齒分開，舌頭自然平放，向外哈氣，氣流摩擦咽喉發(fā)生。

聯(lián)想記憶法：1只哈（ha）巴

（八）狗跑了十“圈=○”后，不停哈氣。

ハ

1+十+○=は 27.【ひ】的發(fā)音為“hi”，發(fā)音時(shí)嘴微張，舌尖隆起，接近硬腭蓋，氣流從連接處沖生，聲帶不振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：一個(gè)大鼻子壞人，拿著匕首，hihihi 地奸笑著。

ひ

ヒ 【ひ】形似一個(gè)大鼻子 【ヒ】形似“匕”字。28.【ふ】的發(fā)音為“fu/hu”，發(fā)音更接近于“fu”。發(fā)音時(shí)雙唇微開，上唇不可接觸下唇，留一縫隙，氣流從縫隙處沖出，聲帶不振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：盾盾桑雙手握著呼（hu）啦圈，順時(shí)針轉(zhuǎn)著。

ふ

フ

【ふ】形似轉(zhuǎn)呼啦圈的樣子?！茎铡啃嗡祈槙r(shí)針旋轉(zhuǎn)的樣子。29.【へ】的發(fā)音為“he”，發(fā)音時(shí)嘴張開，上下齒分開，舌頭自然平放，向外哈氣，氣流摩擦咽喉發(fā)生。

聯(lián)想記憶法：下山的時(shí)候天都已經(jīng)黑（hei）了。

へ/ヘ 【へ】和【ヘ】形似山的造型。

30.【ほ】的發(fā)音為“ho”，發(fā)音時(shí)嘴張開，上下齒分開，舌頭自然平放，向外哈氣，氣流摩擦咽喉發(fā)生。

聯(lián)想記憶法：十八歲開始，每天1個(gè)人跑二十“圈=○”，為了活得更健康。

ホ

ほ

十+八=ホ

1+二+十+○=ほ

31.【ま】的發(fā)音為“ma”，類似于漢語的“媽”。發(fā)音時(shí)閉上雙唇，舌頭放平，氣流由鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：媽媽喜歡織毛衣。

ま/マ 【ま】源自“二（兩根針）”+一根彎曲的毛線。【マ】形似“媽”字的一部分。32.【み】的發(fā)音為“mi”，類似于漢語的“米”。發(fā)音時(shí)閉上雙唇，舌頭放平，氣流由鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：我21歲養(yǎng)了一只貓咪（mi）

み

ミ 【み】2+1=“み”

【ミ】形似貓咪的三根胡須。33.【む】的發(fā)音為“mu”，類似于漢語的“木”。發(fā)音時(shí)閉上雙唇，舌頭放平，氣流由鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：微博上十次@盾盾桑，“點(diǎn)=、”個(gè)贊，就會(huì)對(duì)你么么噠！

む

ム

【む】十+a+、=む。

【ム】形似 “么”字的一部分。34.【め】的發(fā)音為“me”，類似于漢語拼音的“ei”。發(fā)音時(shí)嘴唇向兩側(cè)展開，舌位較低，舌根用力，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：美女喜歡玫瑰。

め

メ 【め】形似“女”字。

【メ】形似“玫”字的一部分。35.【も】的發(fā)音為“mo”，發(fā)音時(shí)閉上雙唇，舌頭放平，氣流由鼻腔出去，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：摸摸小狗的毛。

も/モ 【も】源自“毛”字的草體，但少一筆?！茎狻吭醋浴懊弊值目w，但少一筆。

36.【や】的發(fā)音為“ya”，類似于中文的“鴨”，發(fā)音時(shí)雙唇微起，舌頭稍往上抬，氣流自然呼出。

聯(lián)想記憶法：一群“野（也）”鴨（ya）在池中戲水

や/ヤ 【や】源自 “也”字的草體?！茎洹吭醋?“也”字的楷體。37.【ゆ】的發(fā)音為“yu”，類似于英語的“you”。發(fā)音時(shí)雙唇微起，舌頭稍往上抬，氣流自然呼出。

聯(lián)想記憶法：中國(guó)人都很勇敢，就是YOU！

ゆ

ユ 【ゆ】形似“中”字。

【ユ】形似“敢”字的一部分。38.【よ】的發(fā)音為“yo” 類似于漢語的“呦”。發(fā)音時(shí)雙唇微起，舌頭稍往上抬，氣流自然呼出。

聯(lián)想記憶法：出門前別忘記帶鑰匙喲！

よ/ヨ

【よ】形似鑰匙的造型?！茎琛啃嗡畦€匙頭部的鋸齒。

39.【ら】的發(fā)音為“ra”，但是要讀作“l(fā)a”，發(fā)音時(shí)雙唇稍張開，舌尖上揚(yáng)，清楚山歌，在呼出氣流時(shí)，舌頭迅速?gòu)楅_，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：把貨物拉上來。

ら/ラ 【ら】形似鉤子的造型。

【ラ】形似用手拉貨物的動(dòng)作。40.【り】的發(fā)音為“ri”，但是要讀作“l(fā)a”，發(fā)音時(shí)雙唇稍張開，舌尖上揚(yáng)，清楚山歌，在呼出氣流時(shí)，舌頭迅速?gòu)楅_，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：平假名り和片假名リ的發(fā)音都類似漢語“利”的輕聲，寫法則類似“利”的右半部分。

り/リ 41.【る】的發(fā)音為“ru”，但是要讀作“l(fā)u”，發(fā)音時(shí)雙唇稍張開，舌尖上揚(yáng)，清楚山歌，在呼出氣流時(shí)，舌頭迅速?gòu)楅_，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：3個(gè)兒子都姓魯。

る

ル 【る】形似數(shù)字“3”?！茎搿啃嗡?“兒”字。42.【れ】的發(fā)音為“re”，但是要讀作“l(fā)e”，發(fā)音時(shí)雙唇稍張開，舌尖上揚(yáng)，清楚山歌，在呼出氣流時(shí)，舌頭迅速?gòu)楅_，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：做人要知禮。

れ/レ

【れ】形似“禮”字的草體?！茎臁啃嗡啤岸Y”字的右半部分。43.【ろ】的發(fā)音為“ro”，但是要讀作“l(fā)o”，發(fā)音時(shí)雙唇稍張開，舌尖上揚(yáng)，清楚山歌，在呼出氣流時(shí)，舌頭迅速?gòu)楅_，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：口+各=咯（lo）。

ロ

ろ

【ろ】形似“各”字。【ロ】形似“口”字。

44.【わ】的發(fā)音為“wa”，類似于中文的“挖”，但嘴形略小。發(fā)音時(shí)上齒稍稍觸碰下唇，氣流自然呼出。

聯(lián)想記憶法：用挖掘機(jī)和出頭挖東西。

わ

ァ 【わ】形似挖掘機(jī)的大手臂?！茎　啃嗡埔粋€(gè)人背著鋤頭。45.【を】的羅馬字雖然為“wo”，但發(fā)音其實(shí)為“o”，和元音【お】的讀音一樣.只能做賓格助詞,不用于單詞中.片假名形式【ヲ】很少用。

聯(lián)想記憶法：咳嗽的時(shí)候，記得大量補(bǔ)充維C哦。最好再來二勺止咳糖漿。

を/ヲ

【を】大+C=を。

【ヲ】二+ ノ（勺子）=ヲ 46.【ん】的羅馬字為“n”，屬于鼻腔音，發(fā)音時(shí)氣流從鼻孔流出，聲帶振動(dòng)。

聯(lián)想記憶法：人總是需要一些提點(diǎn)才能成長(zhǎng)。

ん

ン 【ん】形似“人”字。

【ン】形似兩點(diǎn)，一個(gè)是“提（?）”，一個(gè)是“點(diǎn)（丶）”。

-----摘自盾盾老師的《日語50音學(xué)起來》中假名的聯(lián)想記憶法！

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>