第一篇：2013暑期社會實踐活動創(chuàng)意方案大賽的通知范文

關(guān)于開展“我的中國夢” 2013年浙江農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動創(chuàng)意方案大賽的通知

各分團委（團總支）：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進一步加強大學(xué)生思想政治教育，圍繞“學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量年”工作中心，搭建暑期社會實踐育人平臺，激發(fā)專業(yè)教師和廣大學(xué)生投身社會實踐活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強我?！耙弧⒍?、三課堂”聯(lián)動，充分發(fā)揮社會實踐活動激勵人、引導(dǎo)人、教育人、塑造人的作用，經(jīng)研究決定，開展2013年浙江農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動創(chuàng)意方案大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

青春正能量，我的中國夢

二、活動時間

2013年5月21日——2013年6月18日

三、參賽對象

我校全體全日制在校生。

四、活動形式及要求

以團隊形式參賽，原則上以學(xué)院為單位組織參賽團隊，通過學(xué)院初選后推薦至學(xué)校參加評審，方案上報校團委。各校級學(xué)生組織可獨立或聯(lián)合組隊，方案經(jīng)指導(dǎo)老師審核后上報校團委。鼓勵學(xué)生跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)院、跨學(xué)歷組隊。

本次競賽項目類別分招標(biāo)項目和自主選題項目，按要求分別申報：

（一）招標(biāo)項目及要求：

1、黨的“十八大”精神學(xué)習(xí)宣講

認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的“十八大”精神是今年和今后一個時期的重要工作，遴選由專家教授、優(yōu)秀的青年教師和學(xué)生骨干，組建高質(zhì)量的宣講團，結(jié)合農(nóng)村基層實際，以喜聞樂見的形式，開展相關(guān)巡回宣講活動，深入解讀黨的十八大精神，使黨的政策方針深入人心。

2、“中國夢” 最美農(nóng)林人大型尋訪

“中國夢”是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的。今年是我校建校55周年，55年來我校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀校友，組織“最美農(nóng)林人”尋訪小分隊，深入各條戰(zhàn)線，圍繞“我的中國夢”采訪優(yōu)秀校友，及校內(nèi)優(yōu)秀師生代表，了解他們的成長經(jīng)歷、成功經(jīng)驗，收集對學(xué)校發(fā)展的意見建議，形成調(diào)研材料。

3、“科技支農(nóng)”碩博志愿服務(wù)

科技支農(nóng)實踐活動，是我校暑期社會實踐的傳統(tǒng)品牌，通過“學(xué)農(nóng)、支農(nóng)、愛農(nóng)”主題實踐，發(fā)揮我校師生專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)“三農(nóng)”，培養(yǎng)大學(xué)生“三農(nóng)”情懷。組建由專家學(xué)者、學(xué)生組成的“科技支農(nóng)”碩博志愿服務(wù)團，深入農(nóng)村基層，舉辦農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)班，開展現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)，提升農(nóng)民科學(xué)種植、養(yǎng)殖的理念，提高農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)，幫助農(nóng)民解決在實際生產(chǎn)中的問題和困難。

4、“綠色傳承”太湖流域生態(tài)環(huán)境調(diào)查

近年來太湖流域水資源等生態(tài)環(huán)境保護形勢嚴峻，水質(zhì)逐年下降，水域富營養(yǎng)化日趨嚴重，生物多樣性衰退。組織太湖流域生態(tài)環(huán)境調(diào)查團，運用多種方式調(diào)查、研究，從水質(zhì)監(jiān)測、環(huán)境分析、生物多樣性調(diào)查、環(huán)保宣傳等方面入手，進行多點和多層次的深層調(diào)研，以“綠色傳承”為中心點，利用學(xué)?？蒲匈Y源進行數(shù)據(jù)分析，形成調(diào)研報告及論文，對調(diào)研問題提出觀點及政策建議。

5、大學(xué)生村官尋訪調(diào)研

選聘高校畢業(yè)生到村任職工作是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策，大學(xué)生村官培養(yǎng)和選聘也是今后我校一項重要工作，要在學(xué)生處和校團委的指導(dǎo)下，組織調(diào)研團隊在全省各地遴選出的一定數(shù)量的我校大學(xué)生村官進行訪談與調(diào)研，詳細了解大學(xué)生村官的工作生活情況。在大學(xué)生村官帶領(lǐng)下，走訪部分農(nóng)家，深入了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r，形成高質(zhì)量的案例集和調(diào)研文章。

6、浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例調(diào)研

浙江省農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境日趨成熟，為幫助學(xué)生更加了解農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，激勵大學(xué)生投身“三農(nóng)”事業(yè)。在中國農(nóng)民發(fā)展研究中心指導(dǎo)下，以走訪調(diào)研的形式，深入我省廣大農(nóng)村，采集農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)典型個人、家庭農(nóng)場、合作社和龍頭企業(yè)，開展調(diào)研和案例采編，共同解讀創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，總結(jié)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的一般規(guī)律，有效解決部分“三農(nóng)問題”。

各個團隊以策劃方案形式進行申報，每個學(xué)院、校級學(xué)生組織至少選擇申報一項重點項目。校團委將組織評審，確定最優(yōu)中標(biāo)方案及團隊，對中標(biāo)項目團隊給予全程指導(dǎo)和經(jīng)費重點支持。

（二）自主選題項目及要求：

各團隊要圍繞服務(wù)“三農(nóng)”、政策宣講、關(guān)注民生、文化傳承、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、社會熱點調(diào)查、文藝下鄉(xiāng)和支教幫扶等方面深化實踐主題，應(yīng)充分立足學(xué)院學(xué)生特點，依托學(xué)院專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢和教師教學(xué)科研資源，進行暑期社會實踐創(chuàng)意策劃，進行自主選題項目的申報，校團委組織評審，給予立項和相應(yīng)經(jīng)費支持。

各參賽小組須填寫《浙江農(nóng)林大學(xué)2013年暑期社會實踐創(chuàng)意方案申報書》（附件1）。社會實踐創(chuàng)意方案內(nèi)容包括名稱、主題、目的、實踐時間、實踐地點、參與群體及人數(shù)、實現(xiàn)途徑、推進步驟、預(yù)期效果、活動可行性分析和經(jīng)費預(yù)算、方案亮點及創(chuàng)意內(nèi)容等。參賽團隊以PPT形式對暑期社會實踐項目方案的詳細情況進行匯報答辯。

各分團委（團總支）對推薦參賽團隊的創(chuàng)意方案要認真論證和審查，獲獎方案立項資助后要認真組織實施，社會實踐成果獎項評定時，要對照方案設(shè)計內(nèi)容，不允許大幅調(diào)整活動內(nèi)容。

五、活動程序

第一階段：宣傳發(fā)動。5月22日至6月6日，發(fā)布通知，讓全校師生了解、關(guān)注、參與此項活動，形成參賽意向。各二級學(xué)院分團委和學(xué)生組織指導(dǎo)教師要及時做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員青年學(xué)生，并指導(dǎo)組隊和填寫《浙江農(nóng)林大學(xué)2013年暑期社會實踐方案申報書》。

第二階段：初審?fù)扑]。6月7日前，各分團委（團總支）和學(xué)生組織要組織評審，對報名的團隊進行初審。初審?fù)ㄟ^后按《各分團委推薦創(chuàng)意方案數(shù)額分配表》（附件2）要求的數(shù)量于6月7日下午4點前向校團委推薦。

第三階段：方案審核。6月8日至6月16日，校團委在各單位推薦的基礎(chǔ)上再次進行方案審查，確定進入現(xiàn)場匯報答辯的團隊。

第四階段：匯報答辯。6月20日前，校團委組織評審組，聽取參賽團隊PPT匯報和現(xiàn)場答辯，最終選出立項方案。

六、方案要求

（一）創(chuàng)意方案積極向上，主題突出，目標(biāo)明確，導(dǎo)向正確，內(nèi)容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義。實踐形式多樣化，方案可行性強，經(jīng)費預(yù)算科學(xué)合理，有專業(yè)教師帶隊指導(dǎo)，安全保障有力。

（二）實踐活動形式新穎，創(chuàng)意獨特，內(nèi)容豐富。貼近大學(xué)生成長成才和創(chuàng)業(yè)就業(yè)實際，具有較強的吸引力和感染力，展示大學(xué)生青春風(fēng)采，有利于學(xué)生成長成才。實踐團隊成員組成合理，分工明確，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，能體現(xiàn)團隊特色。

（三）視角關(guān)注社會熱點、焦點問題，實踐活動能切實服務(wù)社會，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。實踐活動能注重雙贏，既充分發(fā)揮學(xué)生特長，服務(wù)社會、勤做貢獻，又讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中受教育、長才干。

七、獎項設(shè)置

大賽將對招標(biāo)項目和自主選題項目分別設(shè)置優(yōu)秀方案獎和入圍獎，獲獎項目將作為2013年暑期社會實踐項目進行立項管理，撥給相應(yīng)項目實施經(jīng)費作為獎勵，并對后期實施過程和成果進行評審。

附件一：

書.doc 浙江農(nóng)林大學(xué)2013年大學(xué)生暑期社會實踐創(chuàng)意方案申報

附件二：

附件三：

各分團委推薦創(chuàng)意方案數(shù)額分配表.doc 各分團委推薦創(chuàng)意方案匯總表.doc

共青團浙江農(nóng)林大學(xué)委員會

2013年5月22日

第二篇：2011暑期社會實踐方案創(chuàng)意策劃大賽方案

暑期社會實踐創(chuàng)意大賽策劃方案

為貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于《進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，進一步加強和改進學(xué)生思想政治教育工作，推動德育實踐活動的廣泛開展，規(guī)范社會實踐活動的組織實施形式，增強社會實踐活動的針對性和實效性，為我系2011年大學(xué)生暑期社會實踐的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)，系團委擬定舉辦第二屆暑期社會實踐活動方案設(shè)計大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、活動主題

點亮青春思維，觸及社會脈搏

二、參賽對象

教師教育系在校學(xué)生，可以以個人或集體名義參加比賽。同時每個主席團所分管相關(guān)部門必提交一份策劃方案。每個班級至少兩份策劃方案。

三、方案要求

實踐方案內(nèi)容應(yīng)包括方案名稱、主題、目的、方案亮點和創(chuàng)意內(nèi)容，實踐時間、實踐地點、參與群體及人數(shù)、實現(xiàn)途徑、推進步驟、預(yù)期效果，活動可行性分析和經(jīng)費預(yù)算等。

本次比賽作品以調(diào)研方案為主，參賽個人及團隊?wèi)?yīng)在深入社會調(diào)查研究的過程中，結(jié)合慶祝建黨九十周年的時代主題，切實以增強實踐能力，提高服務(wù)社會能力為實踐主要內(nèi)容。對于調(diào)研方案的設(shè)計，應(yīng)具有較強的時效性和針對性。

實踐方案要主題突出，內(nèi)容豐富，形式新穎，展示大學(xué)生青春風(fēng)采，有利于成長成才，多視角關(guān)注社會熱點、焦點問題。緊緊圍繞了解服務(wù)社會、服務(wù)基層、紅色之旅，慶祝建黨九十周年、紀念“五四”運動92周年、大學(xué)生 “三下鄉(xiāng)”、“ 四進社區(qū)”，大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀宣講，以及金融危機下的大學(xué)生如何更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、鼓勵大學(xué)生服務(wù)西部欠發(fā)達地區(qū)，爭做大學(xué)生村官，構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、關(guān)注民生、落實“兩會”精神、關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童等方面深化實踐主題。

四、評選標(biāo)準

1．創(chuàng)意方案思想健康，主題突出，導(dǎo)向正確，內(nèi)容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義。（2分）

2．實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學(xué)生成長成才和創(chuàng)業(yè)就業(yè)實際，具有較強的吸引力和感染力，學(xué)生參與積極性高。（2分）

3．實踐活動能切實服務(wù)社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。（2分）

4．實踐團隊名稱個性鮮明，分工明確，方案合理，能體現(xiàn)團隊特色；個人實踐要結(jié)合自身實際，彰顯個性特點。（2分）

5．實踐活動要注重雙贏，既充分發(fā)揮學(xué)生特長，服務(wù)社會做貢獻，又讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中受教育、長才干。（2分）

五、日程安排

（一）宣傳動員（4月1日—4月4日）。做好宣傳、動員和指導(dǎo)工作，力爭使全體同學(xué)都能了解此次活動，鼓勵學(xué)生積極參與方案設(shè)計大賽。

（二）調(diào)研立項（4月5日—4月8日）。參賽同學(xué)應(yīng)認真調(diào)查研究，確定主題、內(nèi)容、實踐地等，并對經(jīng)費預(yù)算、預(yù)期效果、可行性等方面進行分析。

（三）撰寫方案（4月9日—4月14日）。參賽同學(xué)要嚴格按照方案的要求以及方案的書寫格式進行撰寫。

（四）報送材料（4月15日）。各班將方案交于陳藝雪處，所有上報材料要求電子版一份和紙質(zhì)材料一份，電子版發(fā)送至1173779659@qq.com。

（五）評比（4月16日—4月17日）。由系團委組織聘請相關(guān)專家，從上交的方案中選拔優(yōu)秀作品進入決賽，進入決賽的參賽選手要將其方案用PPT進行展播。

（六）表彰獎勵（4月18日）。我系將對獲獎選手給與策劃優(yōu)勝獎獎狀，并推薦最優(yōu)秀的策劃案參加校團委組織的暑期社會實踐立項。同時將評出一等獎一名，加個人積分0.4分，二等獎兩名，加個人積分0.3分，三等獎三名，加個人積分0.2分.三明學(xué)院教師教育系團委

2011年3月31日

第三篇：大學(xué)生暑期社會實踐創(chuàng)意大賽

大學(xué)生暑期社會實踐創(chuàng)意方案

夏天到了，暑假還會遠嗎。又是一個快樂的暑假，又是一段令人無比遐想的時光。貌似沒以前爽了，成長的我們必須去承擔(dān)更多的社會責(zé)任。

入了大學(xué)，總結(jié)一下。我們的改變就是：不似從前。問問我們的過去，所謂的社會實踐活動就是到社區(qū)出出黑板報，看看白發(fā)老人。其實這些離社會很遠，遠的讓我們都不敢踏上社會?？粗@瞎的一塌糊涂的社會，你有何勇氣去大步踏入社會。在誠信缺乏的時代，我們還能相信什么，走到哪都感到赤裸裸的無力感?？瓷鐣系囊粋€個老江湖，也難逃被騙的命運。特別還是學(xué)生的我們，當(dāng)然特別好騙了，所以學(xué)生成了最主要的受害者。我是一個早熟的人（其實也不早了），所以看著周圍一個個年幼的同學(xué)，我感到有些蒼白，有些無力。真的都是沒離開過家，還是怎么的，就是天真的過了頭。對此，著實無語了點。

記得高中就流行社會實踐，一個學(xué)年兩個戳，一個社區(qū)，一個廠子，真學(xué)不到什么。除了跟居委會的大爺大媽扯個半天，騙個章，或者直接找父母，幫忙去整個戳子。暑期去什么廠子，這個真沒必要，大四有實習(xí)，不缺去理解將來要干什么的時間，其實先了解將來想干什么更重要（這點我迷惘了）。還有就是才學(xué)了一年，誰要你啊，充其量人家當(dāng)你個勞動力，扔在流水線上，還嫌你手腳慢。誰讓我們年輕呢。

言歸正傳，據(jù)我的經(jīng)驗，社會就是混出來的。社會邪惡，只有真正走過的人才知道，我可以算一個。說這話，我也沒什么底氣。畢竟魔高一尺，道高一丈?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)脫離了道，入了魔。一個知道了怎么騙人的人，才知道怎么防騙（可惜哥們表演加語言技術(shù)有點差，不然必然被封殺）。說實在的，我不是叫同學(xué)們?nèi)W(xué)騙術(shù)，這于情于理，都不符合高等教育的理念和大學(xué)生的精神風(fēng)貌。最主要的還是為了各自的將來，我老蔡的同學(xué)，決不允許輕易就能被人騙，不然讓人認為我也很好騙，那豈不是很郁悶，三天隔兩頭有人找我聊天。哇，原來他們都是騙子。那不就讓人有點悲哀了。

不說社會有多險惡了，反正這事不是一日能解決的。不能看了新聞聯(lián)播就忘了我們喝的奶，吃的油······從上到下都是如此，品牌都不能讓人信任。說能活著，都感情的覺得不容易。就不說能混得如何了。熟話說“讀萬卷書，行萬里路”，該讀的，我們都讀得差不多了，要不是我還有些問題沒解決，我才不來上大學(xué)，世事洞明皆學(xué)問，學(xué)校只是一個教授我們理論的地方，還有就是交朋友。一個不大不小的圈子是我們將來必須的，就像我高中的狐朋狗友，我的成長還是他們給予的。是他們讓我明白了我是什么，我要什么，我該干什么。這之前，我是個只會讀書的可憐蟲（確切說做題）。其實我也分析過周圍的同學(xué)，被騙無外乎幾種，說你帥的（這事鏡子照的越多的越容易被騙）、感覺讓你賺的（這類比較麻煩，這是性格問題，要改就難了）、天上餡餅（如果被這騙，我也就服了）、圖方便的（懶不是我們的錯，誰讓基礎(chǔ)建設(shè)不夠完善），還有一種就是較以前沒把事項談清楚，交易后狠狠砍你，有點強賣的感覺，但怨不到人，誰讓你可愛?。ńㄗh讀讀馬克思的“契約論”，具體什么我也沒讀過，看字面也懂得）。

說了那么多，該怎么做，大家都明白了。其實也沒什么，就是防騙術(shù)。怎么防，我不知道，反正我會。不過最郁悶的是，我說了這是騙人的，還有人往里跳，大有我不入地獄，誰入地獄的氣概。人懂自救，懂怎么救人，但不懂救萬民。這真讓人感到無力，或者說力不從心。想想，這是社會的問題，與我無關(guān)。但想想將來我的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明被人拿去利用，就著實讓人生氣了。所以加強現(xiàn)代大學(xué)生的思想成熟刻不容緩。這不是思修，馬列就能給我們的，而是要一步一個腳印走出來的。不是說要讓同學(xué)們?nèi)ナ茯_，那太不應(yīng)該了，只是去了解而已。

第四篇：暑期社會實踐創(chuàng)意活動策劃書征集大賽

暑期社會實踐活動創(chuàng)意大賽策劃書

一、活動背景

為貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于《進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》精神，鼓勵大學(xué)生走出校園、深入社會、學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、塑造人格，在社會實踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長才干，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，度過一個充實而有意義的暑假，在2010年暑假期間我校將組織開展暑假大學(xué)生社會實踐工作。在此背景下，我們特舉行此次創(chuàng)意比賽。

二、活動意義

通過此次比賽，為即將到來的暑假將社會實踐活動付諸行動奠定基礎(chǔ)。緊緊圍繞我校大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于學(xué)校學(xué)生人才培養(yǎng)體系和人格培育體系建設(shè)，鼓勵大學(xué)生主動投入社會，把書本知識與實踐活動結(jié)合起來，學(xué)以致用，讓學(xué)生早日認識社會，熟悉社會的運行章程，接受社會實踐活動的考驗，通過組織開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，進一步激發(fā)我院青年學(xué)生健康成長、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高我院大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會競爭力，增強社會責(zé)任感。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、活動主題

創(chuàng)意實踐，豐富暑假

四、創(chuàng)意社會實踐活動的內(nèi)容

此次我院暑假社會實踐工作以“創(chuàng)意實踐，豐富暑假”為主題，以“受教育，長才干，做貢獻”為宗旨，鼓勵廣大同學(xué)在確保安全的前提下，就近就便開展返鄉(xiāng)實踐，并在社會實踐和社會觀察的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報告、調(diào)研論文，開拓眼界，豐富閱歷，啟發(fā)思考。特要求從以下四大方向提出創(chuàng)意：

注意：以下活動僅為參考示例，參賽作品最好與本專業(yè)相關(guān)，與時事相關(guān)，新穎且具有實際意義。

1、社會參觀活動。

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況??），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區(qū)道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

4、實地走訪或公益宣講實踐活動。

五、創(chuàng)意社會實踐活動的組織形式：

小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：

A、編組、選主題方案；

B、聘指導(dǎo)教師；

C、撰寫規(guī)范詳細的活動策劃書；

六、比賽形式

此次比賽有初賽和復(fù)賽兩部分組成，無論是初賽還是復(fù)賽，比賽過程中均由參賽選手代表上臺進行答辯。答辯內(nèi)容分為兩部分：自由講述（有時間限制）和評委提問。

七、活動流程

1、前期宣傳

（1）由實踐部成員在金融系課間會時通知各班班委，請各班班委幫忙在班里做好宣傳，號召本班同學(xué)積極參加。

（2）請宣傳部幫忙出宣傳板由6月7日到6月14日在B樓大廳

進行為期一周的宣傳。

2、參賽流程

（1）作品上交：請各班班委在6月14日將各班同學(xué)的創(chuàng)意策劃書收齊，在課間會時交給實踐部干事。

（2）初賽：于6月15日晚上6點半在C503進行，屆時參賽選手中的答辯代表須提前十分鐘到場，進行抽簽確定答辯順序。初賽結(jié)束后，確定決賽的入圍作品，再由各班班委通知本班同學(xué)，繼續(xù)準時參加決賽。

（3）決賽：于6月25日晚上6點半在C207進行，屆時入決賽的參賽作品的答辯代表須提前十分鐘到場，進行抽簽確定答辯順序。經(jīng)評委點評，推選出最后獲獎作品，現(xiàn)場進行頒獎。

八、獎項設(shè)置

1、一等獎1名

2、二等獎2名

3、三等獎3名

九、評選標(biāo)準

詳細見附錄

十、活動總結(jié)

由實踐部成員對此次比賽進行總結(jié)，幫助作品獲獎的同學(xué)將策劃書內(nèi)容付諸實踐，為即將到來的暑假奠定良好的基礎(chǔ)。

附錄：

暑期社會實踐活動創(chuàng)意策劃方案大賽評分標(biāo)準

金融系實踐部2010年5月26日

第五篇：關(guān)于舉辦第二屆暑期社會實踐活動創(chuàng)意立項大賽的通知

各系團總支，全院師生：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)總書記五四講話精神，做好2013年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作，圍繞“學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量年”工作中心，搭建暑期社會實踐育人平臺，激發(fā)專業(yè)教師和廣大學(xué)生投身社會實踐活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強我院“一、二、三課堂”聯(lián)動，充分發(fā)揮社會實踐活動激勵人、引導(dǎo)人、教育人、塑造人的作用，經(jīng)團委研究，決定開展第二屆暑期社會實踐活動創(chuàng)意立項大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

美麗青春行·有夢有未來

二、活動時間

2013年5月28日——6月18日

三、參賽對象

以我院全體全日制在校生為主，鼓勵專業(yè)老師積極參與。

四、活動形式及要求

以團隊形式參賽，原則上以系或?qū)W生組織為單位參賽，鼓勵學(xué)生跨年級、跨專業(yè)、跨系組隊，鼓勵學(xué)生會、藝術(shù)團、學(xué)生社團等學(xué)生組織組隊，鼓勵專業(yè)老師組隊。

本次競賽項目類別分招標(biāo)項目和自主選題項目，按要求分別申報：

（一）招標(biāo)項目及要求

1、黨的“十八大”精神學(xué)習(xí)宣講

認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的“十八大”精神和深刻領(lǐng)會踐行總書記五四重要講話精神，是教育系統(tǒng)今年和今后一個時期的重要工作，遴選由專家教授、優(yōu)

秀的青年教師和學(xué)生骨干，組建高質(zhì)量的宣講團，結(jié)合農(nóng)村基層實際，以喜聞樂見的形式，開展相關(guān)巡回宣講活動，深入解讀黨的十八大精神，使黨的政策方針深入人心。

2、“中國夢”最美農(nóng)林人大型尋訪

“中國夢”是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的。今年，學(xué)校建校55周年之際，學(xué)院迎來遷址諸暨辦學(xué)契機。55年來學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀校友，組織“最美農(nóng)林人”尋訪小分隊，深入各行各業(yè)，采訪優(yōu)秀校友及校內(nèi)優(yōu)秀師生代表，尤其以諸暨籍為重點對象，了解他們的成長經(jīng)歷、成功經(jīng)驗，收集對學(xué)校學(xué)院發(fā)展的意見建議，形成調(diào)研材料。

3、“美麗青春”青年志愿服務(wù)

大力開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)，是廣大青年開展暑期社會實踐志愿服務(wù)的主要載體。結(jié)合諸暨“6+2”產(chǎn)業(yè)布局和學(xué)院師生專業(yè)優(yōu)勢，深入農(nóng)村基層，調(diào)研和幫助農(nóng)民解決在實際生產(chǎn)生活中的問題和困難，服務(wù)“三農(nóng)”，培養(yǎng)我院大學(xué)生“三干”品質(zhì)和“三農(nóng)”情懷。

4、“綠色傳承”太湖流域生態(tài)環(huán)境調(diào)查

近年來太湖流域水資源等生態(tài)環(huán)境保護形勢嚴峻，水質(zhì)逐年下降，水域富營養(yǎng)化日趨嚴重，生物多樣性衰退。組織太湖流域生態(tài)環(huán)境調(diào)查團，從水質(zhì)監(jiān)測、環(huán)境分析、生物多樣性調(diào)查、環(huán)保宣傳等方面入手，以“綠色傳承”為中心點，進行多點和多層次的深層調(diào)研，形成調(diào)研報告或論文，對調(diào)研問題提出觀點及政策建議。

5、“走進諸暨”創(chuàng)業(yè)典型案例調(diào)研

浙江省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境日趨成熟，諸暨“創(chuàng)強爭先、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新”的精神，培育了一批具有戰(zhàn)略眼光和開拓精神的優(yōu)秀企業(yè)家，結(jié)合學(xué)院創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)型獨立學(xué)院定位，為幫助師生更加了解創(chuàng)業(yè)的政策和環(huán)境，開展調(diào)研和案例采編，激勵我院師生努力營造“敢于冒險、樂于創(chuàng)新、勇于實踐”的校園創(chuàng)業(yè)文化。

各個團隊以策劃方案形式進行申報，每個組織至少選擇申報一項重點項目。院團委將組織評審，確定最優(yōu)中標(biāo)方案及團隊，對中標(biāo)項目團隊給予全程指導(dǎo)和經(jīng)費重點支持。

（二）自主選題項目及要求

各團隊?wèi)?yīng)圍繞服務(wù)“三農(nóng)”、政策宣講、關(guān)注民生、文化傳承、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、社會熱點調(diào)查、文藝下鄉(xiāng)和支教幫扶等方面深化實踐主題，充分立足學(xué)院學(xué)生特點，依托學(xué)院專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢和教師教學(xué)科研資源，進行暑期社會實踐創(chuàng)意策劃。實踐方案要體現(xiàn)大學(xué)生把創(chuàng)新思維與社會實踐緊密結(jié)合起來，大力弘揚雷鋒精神，把社會主義核心價值體系貫穿于實踐育人全過程，引導(dǎo)青年學(xué)生在實踐中深入社會，了解國情，樹立對國家和人民強烈的責(zé)任感，不斷提升思想認識水平、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務(wù)社會的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。自主選題項目的申報經(jīng)院團委組織評審，給予立項和相應(yīng)經(jīng)費支持。

各參賽小組須填寫《浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院暑期社會實踐活動創(chuàng)意申報書》（附件1，以下簡稱《申報書》）。社會實踐創(chuàng)意方案內(nèi)容包括名稱、主題、目的、實踐時間、實踐地點、參與群體及人數(shù)、實現(xiàn)途徑、推進步驟、預(yù)期效果、活動可行性分析和經(jīng)費預(yù)算、方案亮點及創(chuàng)意內(nèi)容等。參賽團隊以PPT形式對暑期社會實踐項目方案的詳細情況進行匯報答辯。

各組織對推薦參賽團隊的創(chuàng)意方案要認真論證和審查，獲獎方案立項資助后要認真組織實施，社會實踐成果獎項評定時，要對照方案設(shè)計內(nèi)容，不允許大幅調(diào)整活動內(nèi)容。

五、活動程序

第一階段：宣傳發(fā)動。5月28日至6月6日，發(fā)布通知，讓全院師生了解、關(guān)注、參與此項活動，形成參賽意向。各組織要及時做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員青年學(xué)生，并指導(dǎo)組隊和填寫《申報書》。

第二階段：初審?fù)扑]。6月10日前，各系團總支和學(xué)生組織要組織評審，對報名的團隊進行初審。初審?fù)ㄟ^后按《各組織推薦創(chuàng)意方案數(shù)額分配表》（附件2）要求的數(shù)量于6月10日下午3點前向院團委推薦,《各組織推薦創(chuàng)意方案匯總表》（附件3）和《申報書》交西大樓303室。

第三階段：方案審核。6月10日至6月16日，院團委在各單位推薦的基礎(chǔ)上再次進行方案審查，確定進入現(xiàn)場匯報答辯的團隊。

第四階段：匯報答辯。6月20日前，院團委組織評審組，聽取參賽團隊PPT匯報和現(xiàn)場答辯，最終選出立項方案。

六、方案要求

1、創(chuàng)意方案積極向上，主題突出，目標(biāo)明確，導(dǎo)向正確，內(nèi)容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義。實踐形式多樣化，方案可行性強，經(jīng)費預(yù)算科學(xué)合理，有專業(yè)教師帶隊指導(dǎo)，安全保障有力。

2、實踐活動形式新穎，創(chuàng)意獨特，內(nèi)容豐富。貼近大學(xué)生成長成才和創(chuàng)業(yè)就業(yè)實際，具有較強的吸引力和感染力，展示大學(xué)生青春風(fēng)采，有利于學(xué)生成長成才。實踐團隊成員組成合理，分工明確，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，能體現(xiàn)團隊特色。

3、視角關(guān)注社會熱點、焦點問題，實踐活動能切實服務(wù)社會，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。實踐活動能注重雙贏，既充分發(fā)揮學(xué)生特長，服務(wù)社會、勤做貢獻，又讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中受教育、長才干。

七、獎項設(shè)置

大賽將對招標(biāo)項目和自主選題項目分別設(shè)置優(yōu)秀方案獎和入圍獎，獲獎項目將作為2013年暑期社會實踐項目進行立項管理，撥給相應(yīng)項目實施經(jīng)費作為獎勵，并對后期實施過程和成果進行評審。

共青團XXXXXXXXX學(xué)院委員會

2013年5月27日