第一篇：中班半日活動(dòng)教案早餐你喜歡吃什么

中（1）班健康：早餐你喜歡吃什么

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”等詞匯來表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張，水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、看看說說——了解自己早餐的情況。

1．交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提問：能告訴大家,今天你早餐吃了些什么？

2、思考：不吃早餐會(huì)怎么樣？

師：孩子們，有沒有人早上沒有吃過早餐？

師：如果早餐不吃，會(huì)怎么樣呢？（餓暈了。肚子不舒服，肚子會(huì)咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時(shí)會(huì)發(fā)出的聲音。如果老師帶我們?nèi)ネ娴脑挘蜁?huì)沒力氣。十分鐘后會(huì)暈倒。??）

師：是的，不吃早餐會(huì)沒力氣，會(huì)影響我們的身體健康。

3、回顧：早餐，我們都吃過些什么？

過渡語(yǔ)：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。

（1）教師點(diǎn)圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。

（2）教師：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？

小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

二、猜猜講講——理解故事內(nèi)容，知道樣樣?xùn)|西都要吃的道理。

1、邊看圖片邊猜猜講講。

過渡語(yǔ)：今天老師帶來了一個(gè)故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》。從盤子里的食物來推測(cè)誰(shuí)來吃早餐。句型感受：“可能是??”，也可能是??”，“或者是??”。

師：如果你早餐喜歡吃魚，那么你可能是？

師：如果早餐你喜歡吃魚，那么你有可能是一只貓。（老師翻開圖片連頁(yè)后的答案）

（同樣方式出現(xiàn)狗、兔子等動(dòng)物）

師：如果早餐樣樣?xùn)|西都愛吃，那么他有可能是誰(shuí)呢？

師：如果早餐樣樣?xùn)|西都愛吃，那么他有可能是一個(gè)大怪物，(哈,開玩笑))也有可能是一個(gè)健健康康的小朋友。

2、說說自己的感受：你覺得這個(gè)故事怎么樣？故事里告訴我們一個(gè)什么道理？（樣樣?xùn)|西都要吃。）

師：是的，早餐時(shí)，媽媽想讓自己的寶寶樣樣?xùn)|西都吃，吃了以后你就會(huì)變得健健康康，媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的長(zhǎng)大。

3、老師連貫地講述故事。

老師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子，我們還會(huì)吃一些特別的早餐，端午節(jié)可以吃??（粽子）教師：清明節(jié)呢？（青團(tuán)）。

三、親子合作——繪畫出一餐豐富營(yíng)養(yǎng)的早餐。

總結(jié)：原來吃早餐也有許多學(xué)問，我們不僅樣樣?xùn)|西都要吃，還要變著花樣來吃，干濕搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。

附：故事

《早餐，你喜歡吃什么》

早餐，如果你喜歡吃魚，那么——你可能是一只貓。

早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么——你可能是一只狗。

早餐，如果你喜歡吃花生，那么——你可能是一只老鼠。

早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么——你可能是一只兔子。

早餐，如果你喜歡吃香蕉，那么——你可能是一只猴子。

早餐，如果你喜歡吃青草，那么——你可能是一只一頭牛、或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。

早餐，如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶??樣樣?xùn)|西都愛吃，那么——你可能是一個(gè)寶寶。

那么你有可能是一個(gè)大怪物，也有可能是一個(gè)健健康康的小朋友。

第二篇：中班半日活動(dòng)教案

中班半日活動(dòng)教案《親親小動(dòng)物》

青田縣油竹幼兒園鄭紅英

一、晨間接待：

幼兒來園前：

1．開窗通風(fēng)，使教室內(nèi)空氣保持新鮮。

2．準(zhǔn)備好半日活動(dòng)所需的教具、材料，并妥善放置。

幼兒來園：

笑臉迎接每一位幼兒，并互相問候，提醒幼兒跟家長(zhǎng)再見，指導(dǎo)幼兒妥善放置物品。

二、晨間活動(dòng)：8:00—8:40

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)指導(dǎo)：

三、早操8:40——9:001、準(zhǔn)備好器械，按時(shí)帶幼兒有序地到操場(chǎng)。

2、三、生活活動(dòng)9:00——9:10

1.入廁、盥洗：提醒幼兒用正確的方法上廁、洗手、擦手等。

2．喝水：要求每位幼兒都喝水，喝多少倒多少，避免浪費(fèi)。

四、教學(xué)活動(dòng)9:10——9:25

語(yǔ)言《青蛙的新衣服》

設(shè)計(jì)意圖：（300字左右）本活動(dòng)取材于……

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

2.學(xué)習(xí)大灰狼的話，表演第二段，理解并豐富詞語(yǔ)“七彩斑斕”。

3.知道綠色是青蛙的保護(hù)色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.背景圖衣服，綠青蛙、蝴蝶、大灰狼活動(dòng)教具。

2.故事《青蛙的新衣服》、背景音樂。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識(shí)故事中的角色。

1.師：鄭老師給你們帶來了小客人，來看看他們分別是誰(shuí)？

幼：青蛙、蝴蝶、大灰狼。

2.師：小青蛙覺得自己的衣服不漂亮，他想換衣服，你同意嗎？為什么？ 幼兒討論

3.師：青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？又會(huì)有什么樣的故事呢？讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了。

二、完整講述故事

1.師：咦，小青蛙有沒有穿上漂亮的衣服啊？它看到蝴蝶穿著漂亮的衣服，它是怎么想的？又是怎么做的？

幼：它也想穿漂亮的衣服，在自己的身上涂上顏料。

2.師：小青蛙穿上了漂亮的衣服，發(fā)生了什么事情呢？

幼兒討論。

三、分段講述

（1）講述第一段“有一只小青蛙??，美麗的衣服了。”

1.師：好，下面我們?cè)賮砺犚宦牴适隆?/p>

2.師：小青蛙給自己穿上了一件怎么樣的衣服??？

幼：很漂亮的，五顏六色的??

3.師：故事中有個(gè)好聽的詞語(yǔ)，七彩斑斕，咦，你知道七彩斑斕的意思嗎？ 幼：很漂亮的顏色??

師小結(jié)：七彩斑斕的意思是：有很多種漂亮的顏色在一起。我們一起來念一念。

（2）講述第二段“小青蛙來到池塘邊??躲過了大灰狼的追趕?！?/p>

1.師：接下來會(huì)發(fā)生什么呢？我們來聽聽。

2.師：小青蛙為什么住不到害蟲？

幼：因?yàn)橄x子都發(fā)現(xiàn)了它，都逃走了。

3.師：那為什么小飛蟲在草地里能發(fā)現(xiàn)小青蛙呢？

幼：因?yàn)樾∏嗤苌砩系囊路亮?，蟲子一眼就能看見。

4.師：大灰狼看見小青蛙是怎么說的？那我們來學(xué)學(xué)這句話。

幼兒討論，并學(xué)習(xí)大灰狼說的話。

5.師：大灰狼說話的時(shí)候是怎么樣的呢？

幼：很兇的。

6.師：那我們來用很兇的樣子來說說大灰狼的話。

7.師：小青蛙看見大灰狼，它有什么反應(yīng)呢？

幼：它很害怕，拼命的跳走了。

8.師：那請(qǐng)你來學(xué)學(xué)小青蛙害怕的樣子。

9.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。

（3）講述第三段，“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了??還是我的綠衣服好。”

1.師：最后小青蛙怎么樣了呢？來聽聽。

2.師：最后小青蛙怎么樣了？

幼兒討論。

3.師：小青蛙為什么覺得自己的綠衣服好？

幼：因?yàn)榫G衣服不會(huì)被蟲子發(fā)現(xiàn)，也不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

4.師：那你們知道小青蛙為什么要穿綠衣服了嗎？

師小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，在草叢里捉蟲子比較容易，還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

四、再次完整講述故事（配樂講述）

師：好，下面我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适?。讓我們聽著小青蛙的音樂一起到外面去吧。附故事?/p>

青蛙的新衣服

有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七采斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了。可不知道為什么，無論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個(gè)個(gè)都發(fā)現(xiàn)了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達(dá)。

突然，出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說：“哈哈！今天我的運(yùn)氣實(shí)在是太好了，這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！”說完，立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒有發(fā)現(xiàn)它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！

五、生活活動(dòng)9:35——9:50

1.喝牛奶、點(diǎn)名

六、教學(xué)活動(dòng)9:50——10:20

美術(shù)《老虎》

設(shè)計(jì)意圖：（300字左右）本活動(dòng)取材于……

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠畫出老虎的基本外形及特征。

2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)老虎的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

3．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒作畫工具

活動(dòng)過程：

七、戶外活動(dòng)10：20——10:55

體育游戲：《不同形式的爬》

活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力，活動(dòng)腕、肘、肩、膝、裸關(guān)節(jié)，提高髖關(guān)節(jié)肌肉、韌帶的力量。

玩法：

1．后退爬。手膝著地，向后退著爬。

2.螃蟹爬。手膝著地，向左向右橫向爬行。

3.翻身爬。預(yù)備姿勢(shì)為仰臥，然后挺腹，兩手兩足撐地，指尖向外，可以向前爬、向后爬、橫向爬。

提示：爬行要注意挺腹，動(dòng)作要慢一些，反身爬時(shí)間不要太長(zhǎng)，半分鐘即可。

八、午餐10:55——11:30

1．餐前準(zhǔn)備：洗手。

2．午餐 ：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會(huì)使用勺進(jìn)餐。

（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長(zhǎng)話。

（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布清理自己的桌面。

第三篇：幼兒園教案中班半日活動(dòng)

幼兒園教案中班半日活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月9日下午2:30---4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室

四、開放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示

（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋意見表

（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國(guó)是花園》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩(shī)》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

數(shù)學(xué)知識(shí)展示：

復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。

相鄰數(shù)1----5（點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合）

復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序

復(fù)習(xí)3、4、5的形成 親子游戲：

一、我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

二、小腳踩大腳

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者

第四篇：中班半日活動(dòng)計(jì)劃

《中班半日活動(dòng)計(jì)劃》

指導(dǎo)思想:

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。目標(biāo):

1、在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng), 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識(shí)。

2、積極參加各種探索活動(dòng),并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

一、來園活動(dòng):

（一）、來園準(zhǔn)備 ：

1、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。

（二）、晨間接待：

1、主動(dòng)、熱情的接待幼兒與家長(zhǎng)，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內(nèi)向的孩子）。使買一個(gè)幼兒都能以愉快的心情開始一日活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師、同伴問早，問早時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，提醒幼兒使用普通話。

（三）、晨間檢查：

1、觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無不安全物品。

2、對(duì)家長(zhǎng)交待有特別需要的幼兒，應(yīng)做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）

3、如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應(yīng)仔細(xì)詢問，并及時(shí)與保健老師

取得聯(lián)系。

（四）、晨間活動(dòng):

1、內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。

2、目標(biāo):能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、過程:（1）、介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（2）、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

（3）、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

或者區(qū)角活動(dòng)：

目標(biāo)：

1、讓幼兒在活動(dòng)中自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容。

2、在活動(dòng)中讓幼兒對(duì)水果有更進(jìn)一步的了解。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂與成功的喜悅。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

益智區(qū)： 水果拼圖、水果分類、裝水果籃

生活區(qū)： 做水果糖、喂食

動(dòng)手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館表達(dá)表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請(qǐng)水果寶寶來做客

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動(dòng)。

2、觀察幼兒在裝水果籃時(shí)是否看籃上的提示？

3、觀察并指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中動(dòng)腦玩，積極鼓勵(lì)幼兒。

（五）、晨間談話：

1、說說你玩的游戲

2、說說你看到的春天

3、布置值日生工作

二、早操:

內(nèi)容：幼兒廣播體操（世界真美好）

要求：幼兒聽音樂做操，教師領(lǐng)操，要求幼兒做操時(shí)動(dòng)作整齊、準(zhǔn)確、到位。情緒飽滿，教師隨時(shí)提醒幼兒的動(dòng)作。

三、生活活動(dòng)：

1、如廁——幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍

2、盥洗——主動(dòng)、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水

3、餐點(diǎn)——安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn)，餐后主動(dòng)放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。

四、教育活動(dòng):

一）、科學(xué)活動(dòng)：《 紙的力量》

(一)、活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

(三)、活動(dòng)過程:

1、教師實(shí)驗(yàn),引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、幼兒操作,感知紙的承重力。

(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。

3、再次操作,嘗試記錄。

(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。

(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

(2)簡(jiǎn)單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同

5、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸:

鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

二）、音樂活動(dòng):歌曲——《頑皮的猴子》

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識(shí),懂得不能在床上亂跳。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干

(三)活動(dòng)過程:

1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。

(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。

(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學(xué)唱歌曲:

(1)邊玩手指游戲邊唱歌。

(2)運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

(3)請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。

(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

(5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們?cè)趺戳?為什么會(huì)這樣?(向幼兒進(jìn)行安全教育)

3、教師小結(jié):

在床上跳很危險(xiǎn),我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：中班半日活動(dòng)

中班半日活動(dòng)：小老鼠學(xué)外語(yǔ)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道多學(xué)本領(lǐng)對(duì)我們有好處。

2、在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。

3、樂意在集體面前大膽的表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、引題：

出示圖（鼠媽媽眉開眼笑，身邊圍著八個(gè)寶寶）

教師提問：瞧，這是誰(shuí)的家？哪一位是鼠媽媽？鼠**的心里怎么樣？是從哪里看出來的？猜猜她為什么這么開心？鼠媽媽生了許多可愛的鼠寶寶，樂的眉開眼笑，鼠媽媽生了幾個(gè)鼠寶寶？

二、分段欣賞并提問：

今天老師帶來的故事就是和這些老鼠有關(guān)，我們一起聽一聽

（播放課件）鼠媽媽一下子就生了八個(gè)鼠寶寶，第一個(gè)生下來的叫阿大，第二個(gè)生下來的叫阿二，這樣一個(gè)一個(gè)排下去，最后一個(gè)叫阿八。這八個(gè)鼠寶寶又調(diào)皮又可愛。鼠媽媽一心要使八個(gè)寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教他們說話。

“吱吱吱，吱吱吱！”鼠媽媽教。

“吱吱吱，吱吱吱！”鼠寶寶學(xué)。

不到一天，鼠寶寶們就學(xué)會(huì)了他們老鼠的語(yǔ)言。鼠媽媽樂得眉開眼笑，她把八個(gè)寶寶叫到跟前說：“從明天起，媽媽教你們學(xué)外語(yǔ)?！?/p>

提問：鼠媽媽說的外語(yǔ)是指什么？（幼兒猜）

（放課件）“什么叫外語(yǔ)呀？”阿大問。

“外語(yǔ)嘛，就是別的動(dòng)物的語(yǔ)言?！?/p>

鼠媽媽說的外語(yǔ)就是“別的動(dòng)物的語(yǔ)言”（齊）

提問：

1、哪些動(dòng)物的語(yǔ)言對(duì)老鼠而言叫外語(yǔ)呢？（狗、貓……）

2、它們的語(yǔ)言是怎么樣的？誰(shuí)能來學(xué)學(xué)。

3、哪鼠寶寶會(huì)愿意學(xué)外語(yǔ)嗎？

師：我們接下去聽故事就知道了。

（放課件）阿八最調(diào)皮，他馬上說“我是老鼠，只要會(huì)吱吱叫就行了，我不要學(xué)外語(yǔ)?！安恍校欢ㄒ獙W(xué)！不學(xué)，我就揍你的屁股！鼠媽媽板著臉說。

“媽媽，為什么一定要學(xué)呢？“阿二又問。

“學(xué)了對(duì)我們老鼠有好處。媽媽要讓你們成為最聰明的老鼠?！?/p>

沒有辦法，為了不讓媽媽打屁股，鼠寶寶只得乖乖地坐在那里學(xué)外語(yǔ)。

外語(yǔ)真難學(xué)呀，鼠寶寶的尖嗓子，要學(xué)別的動(dòng)物的大嗓子，真累死了。阿大伸懶腰，阿二打哈欠，阿三說喉嚨痛，阿四說嘴巴干，阿五阿六做鬼臉，阿七阿八打瞌睡。氣得鼠媽媽又拍桌子又跺腳：“誰(shuí)不好好學(xué)，就揍誰(shuí)的屁股！”嚇得阿七阿八從椅子上滾到地上，瞌睡也嚇跑了。

提問：

1、鼠寶寶們一開始愿意學(xué)外語(yǔ)嗎？

2、它們是怎么說的？（幼兒學(xué)鼠寶寶說話）

3、媽媽又是怎么說的？（學(xué)媽媽說話）

4、媽媽為什么要交寶寶們學(xué)外語(yǔ)呢？

哦~原來學(xué)外語(yǔ)對(duì)他們有好處，媽媽想讓鼠寶寶成為最聰明的老鼠。而笑老鼠們?yōu)榱瞬蛔寢寢屪崴麄兊钠ü删椭缓脤W(xué)外語(yǔ)了。

5、他們雖然在學(xué)，可是你覺得他們學(xué)的認(rèn)真嗎，是不是心甘情愿的在學(xué)？你從哪里聽出來的？

師：他們都覺得很累，學(xué)的很不情愿。

（放課件）“喲——”一股香味鉆進(jìn)洞來，阿大第一個(gè)聞到：“啊，多好聞的香味兒！”聞著，聞著，口水也滴下來了。

“媽媽，我肚子餓！”

“媽媽，我也肚子餓！”

鼠媽媽決定先帶孩子出去找東西吃，吃飽了再學(xué)外語(yǔ)。鼠寶寶跟著媽媽，向發(fā)出香味的東西走去，哈，原來是一塊掉在墻角的巧克力，鼠寶寶們你推我-擠地圍著這塊巧克力：“真好吃！”“真好吃！”

“喵——”

提問：誰(shuí)來了？（貓來了）

（放課件）突然，一只圓眼睛翹胡子的大花貓出現(xiàn)在他們的面前：“哈哈，你們跑不了啦”師：你們猜猜這時(shí)候鼠寶寶們會(huì)怎么樣？他們會(huì)想什么辦法對(duì)付貓？

聽聽接下去發(fā)生了什么事

這一喊，鼠寶寶都嚇呆了，像釘子釘在地上一樣，不動(dòng)了。到底是鼠媽媽，她見過貓，她馬上說：“孩子們，不要慌，快說狗的外語(yǔ)！”

師：狗的外語(yǔ)該怎么說呢？我們來教教鼠寶寶（幼兒齊說“汪汪汪”）

經(jīng)媽媽一提醒，鼠寶寶馬上清醒過來，八個(gè)鼠寶寶一起對(duì)著大花貓：“汪汪汪！汪汪汪！”這聲音比在家里學(xué)外語(yǔ)時(shí)響一百倍。

這下子，大花貓給弄糊涂了，這到底是什么動(dòng)物？說是老鼠它會(huì)狗叫，說是狗吧，長(zhǎng)得鼠頭鼠腦。還沒等大花貓想通，鼠媽媽早已帶著鼠寶寶逃走了。等大花貓明白過來，連老鼠的影子也不見了。

鼠寶寶回到洞里，氣還沒喘過來，都爭(zhēng)著說：“學(xué)外語(yǔ)真好呀”“學(xué)外語(yǔ)真好呀！” 提問：鼠媽媽和鼠寶寶是怎么躲過貓的？

三、出示課件，完整講述故事

這個(gè)故事好聽嗎？想不想再來聽一遍？（完整播放課件一遍）

提問：這個(gè)故事叫什么名字？

你覺得這個(gè)故事什么地方很有趣？

聽完了故事，現(xiàn)在你們理解鼠媽媽說的“學(xué)外語(yǔ)對(duì)我們有好處”是什么意思了嗎？

四、經(jīng)驗(yàn)遷移

我們小朋友也學(xué)了好多本領(lǐng)呢，來說說我們都學(xué)了哪些本領(lǐng)？（唱歌、跳舞、英語(yǔ)）教師小結(jié)：學(xué)了本領(lǐng)總是會(huì)有用的，學(xué)了本領(lǐng)可以使人更聰明，將來做個(gè)有用的人。附： 故事《鼠寶寶學(xué)外語(yǔ)》

鼠媽媽一下子就生了八個(gè)鼠寶寶，第一個(gè)生下來的叫阿大，第二個(gè)生下來的叫阿二，這樣一個(gè)一個(gè)排下去，最后一個(gè)叫阿八。這八個(gè)鼠寶寶又調(diào)皮又可愛。鼠媽媽一心要使八個(gè)寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教他們說話。

“吱吱吱，吱吱吱！”鼠媽媽教。

“吱吱吱，吱吱吱！”鼠寶寶學(xué)。

不到一天，鼠寶寶們就學(xué)會(huì)了他們老鼠的語(yǔ)言。鼠媽媽樂得眉開眼笑，她把八個(gè)寶寶叫到跟前說：“從明天起，媽媽教你們學(xué)外語(yǔ)?！?/p>

“什么叫外語(yǔ)呀？”阿大問。

“外語(yǔ)嘛，就是別的動(dòng)物的語(yǔ)言?！?/p>

阿八最調(diào)皮，他馬上說“我是老鼠，只要會(huì)吱吱叫就行了，我不要學(xué)外語(yǔ)。

“不行，一定要學(xué)！不學(xué)，我就揍你的屁股！鼠媽媽板著臉說。

“媽媽，為什么一定要學(xué)呢？“阿二又問。

“學(xué)了對(duì)我們老鼠有好處。媽媽要讓你們成為最聰明的老鼠?！?/p>

沒有辦法，為了不讓媽媽打屁股，鼠寶寶只得乖乖地坐在那里學(xué)外語(yǔ)。

外語(yǔ)真難學(xué)呀，鼠寶寶的尖嗓子，要學(xué)別的動(dòng)物的大嗓子，真累死了。阿大伸懶腰，阿二打哈欠，阿三說喉嚨痛，阿四說嘴巴干，阿五阿六做鬼臉，阿七阿八打瞌睡。氣得鼠媽媽又拍桌子又跺腳：“誰(shuí)不好好學(xué)，就揍誰(shuí)的屁股！”嚇得阿七阿八從椅子上滾到地上，瞌睡也嚇跑了。

“喲——”一股香味鉆進(jìn)洞來，阿大第一個(gè)聞到：“啊，多好聞的香味兒！”聞著，聞著，口水也滴下來了。

“媽媽，我肚子餓！”“媽媽，我也肚子餓！”

鼠媽媽決定先帶孩子出去找東西吃，吃飽了再學(xué)外語(yǔ)。鼠寶寶跟著媽媽，向發(fā)出香味的東西走去，哈，原來是一塊掉在墻角的巧克力，鼠寶寶們你推我-擠地圍著這塊巧克力：“真好吃！”“真好吃！”“喵——”突然，一只圓眼睛翹胡子的大花貓出現(xiàn)在他們的面前：“哈哈，你們跑不了啦”

這一喊，鼠寶寶都嚇呆了，像釘子釘在地上一樣，不動(dòng)了。到底是鼠媽媽，她見過貓，她馬上說：“孩子們，不要慌，快說狗的外語(yǔ)！”經(jīng)媽媽一提醒，鼠寶寶馬上清醒過來，八個(gè)鼠寶寶一起對(duì)著大花貓：“汪汪汪！汪汪汪！”這聲音比在家里學(xué)外語(yǔ)時(shí)響一百倍。這下子，大花貓給弄糊涂了，這到底是什么動(dòng)物？說是老鼠它會(huì)狗叫，說是狗吧，長(zhǎng)得鼠頭鼠腦。還沒等大花貓想通，鼠媽媽早已帶著鼠寶寶逃走了。等大花貓明白過來，連老鼠的影子也不見了。

鼠寶寶回到洞里，氣還沒喘過來，都爭(zhēng)著說：“學(xué)外語(yǔ)真好呀”“學(xué)外語(yǔ)真好呀！”