第一篇：90年代世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

90年代世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

回首20世紀(jì)90年代，整個(gè)世界都在接受著經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶給人類的考驗(yàn)，重重的考驗(yàn)，也使人們對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。首先，我們先回顧一下90年

代的幾次重大的金融危機(jī)：

20世紀(jì)90年代，匯率危機(jī)、股市崩潰和嚴(yán)重的通縮開(kāi)始在世界各國(guó)蔓延。

20世紀(jì)80年代，日本持續(xù)了30多年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式在世界上一直備受矚目。

1990年1月，隨著日本股票市場(chǎng)突然下跌，日本出現(xiàn)了危機(jī)。此后不久，日本的房地產(chǎn)部門(mén)和銀行部門(mén)處于幾乎破產(chǎn)的狀態(tài)。90年代的整整10年，日本處于

不同程度的經(jīng)濟(jì)停滯狀態(tài)。

20世紀(jì)90年代的前3年，中歐國(guó)家也經(jīng)歷了兩次金融危機(jī)。在1979年，歐洲

貨幣聯(lián)盟的成員決定開(kāi)始建立一種稱為半固定的匯率制度，并用來(lái)促進(jìn)歐洲內(nèi)部

匯率的穩(wěn)定，以此推進(jìn)其長(zhǎng)期孕育的單一歐洲貨幣計(jì)劃，然而，它卻釀成了兩場(chǎng)

驚人的貨幣危機(jī)（1992年9月和1993年8月）和幾十次的匯率重估。

1994年12月，墨西哥遭受了一場(chǎng)嚴(yán)重的貨幣危機(jī)。在此之前，墨西哥一直實(shí)

施固定匯率制度，允許比索以一種漸進(jìn)的、可控的方式貶值。不難發(fā)現(xiàn)，給墨西

哥經(jīng)濟(jì)造成極大危害的的比索危機(jī)，與兩年半之后的發(fā)生在東南亞的危機(jī)幾乎如

出一轍。

1997年夏天，東南亞貨幣危機(jī)爆發(fā)了。亞洲新興市場(chǎng)國(guó)家一個(gè)一個(gè)的陷入了

經(jīng)濟(jì)混亂之中。

1997年10月，香港股市急劇下滑，第二輪亞洲金融危機(jī)開(kāi)始了。在兩個(gè)月里，韓國(guó)就成了外匯危機(jī)的下一個(gè)受害者，這場(chǎng)危機(jī)以股市縮水和銀行恐慌而告終。

韓國(guó)請(qǐng)求接受了IMF的幾百億美元的援助，避免了全國(guó)性的破產(chǎn)。

1998年8月，俄羅斯拖欠到期國(guó)債和盧布貶值同時(shí)發(fā)生。當(dāng)盧布被允許浮動(dòng)

后，它急劇貶值到幾乎毫無(wú)價(jià)值的地步。而此前許多參與俄羅斯債務(wù)市場(chǎng)的國(guó)際

投資者，都通過(guò)與俄羅斯銀行簽署了遠(yuǎn)期外匯合同來(lái)對(duì)沖盧布貶值的風(fēng)險(xiǎn)。

1998年9月，馬來(lái)西亞遭受金融風(fēng)暴襲擊。

1999年1月，巴西遭受了一次巨大的貶值，緊接著厄瓜多爾也出現(xiàn)了貨幣危

機(jī)。

這些國(guó)家都是20世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)低迷中的焦點(diǎn)。對(duì)于這混亂的10年的大體情

形，可以這樣概括：歐洲部分地區(qū)、亞洲、俄羅斯和拉丁美洲遭受了貨幣危機(jī)、股市崩盤(pán)、通貨緊縮、經(jīng)濟(jì)衰退、主權(quán)國(guó)家拖欠債務(wù)，經(jīng)濟(jì)混亂導(dǎo)致了政治動(dòng)蕩。

可以理解的是，全球市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性開(kāi)始受到質(zhì)疑。但是，人們質(zhì)疑的問(wèn)題通

常都是錯(cuò)誤的。

我們都知道20世紀(jì)90年代的泡沫經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，實(shí)際上這可以追溯到80年代泡沫

經(jīng)濟(jì)的形成和隨后的破滅。是什么導(dǎo)致泡沫經(jīng)濟(jì)，它為什么又會(huì)破裂？就拿典型的日本來(lái)說(shuō)吧

在1986至1990年，日本的資產(chǎn)價(jià)格猛漲。就日本來(lái)說(shuō)，助長(zhǎng)這種泡沫的因素是20世紀(jì)80年代后期的隨意性貨幣政策；而刺穿這個(gè)泡沫的就是這一政策在1989

年下半年的突然反轉(zhuǎn)。

推動(dòng)這次泡沫經(jīng)濟(jì)的這一貨幣政策根源，是日本1985年9月對(duì)它自己參與的一次秘密聯(lián)合干預(yù)外匯—旨在降低美元對(duì)日元和西德馬克的比價(jià)的廣場(chǎng)協(xié)議的反應(yīng)。

自20世紀(jì)80年代初以來(lái)的美元上漲與當(dāng)時(shí)的“里根經(jīng)濟(jì)學(xué)”有關(guān)。根據(jù)當(dāng)時(shí)美

國(guó)貨幣政策和財(cái)政政策的特定組合理論家們解釋了美元的升值：里根總統(tǒng)采取了減稅和增加國(guó)防開(kāi)支的措施，財(cái)政政策擴(kuò)張、貨幣政策緊縮。這使保羅.沃克爾領(lǐng)導(dǎo)的美聯(lián)儲(chǔ)成功實(shí)現(xiàn)了降低通脹的目標(biāo),但經(jīng)濟(jì)學(xué)家意識(shí)到這種緊貨幣松財(cái)政的組合會(huì)導(dǎo)致本幣的升值。這時(shí)，美元開(kāi)始急速對(duì)美國(guó)主要貿(mào)易伙伴的貨幣尤其是日元和馬克升值。這種情況下，美國(guó)貿(mào)易保護(hù)主義者們的利益被動(dòng)搖了。里根政府組織了一股力量，使美元在5個(gè)工業(yè)化國(guó)家中G5集團(tuán)中貶值，結(jié)果導(dǎo)致了1985年9月22日的廣場(chǎng)協(xié)定。

協(xié)定后，5國(guó)中央銀行去實(shí)施共同拋售美元、購(gòu)進(jìn)日元和馬克的聯(lián)合行動(dòng)。此次干預(yù)共涉及102億美元。廣場(chǎng)協(xié)定干預(yù)加速了美元的長(zhǎng)期下降趨勢(shì)。

幾個(gè)月后，擔(dān)心美元貶值過(guò)快的日本銀行，反過(guò)來(lái)開(kāi)始通過(guò)購(gòu)買美元進(jìn)行干預(yù)。購(gòu)買美元和拋售日元正好起到相反的效果，因?yàn)樗蜚y行系統(tǒng)提供更多的日元?；仡櫲毡镜臍v史，日本各級(jí)政府都最為關(guān)注日本出口部門(mén)的福利。在此期間，日本銀行在做兩件事情，一、想糾正因參與廣場(chǎng)干預(yù)而留下的緊縮貨幣政策的殘余影響；

二、遏制日元升值。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)不可能實(shí)現(xiàn)最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)，就求助于大規(guī)模的貨幣政策去糾正更強(qiáng)勢(shì)貨幣的影響。

1989年中，日本銀行突然改變線路提高利率，投機(jī)活動(dòng)都停止了。同時(shí),日本銀行使得貨幣總量增長(zhǎng)陡然下降。此后，日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)就成了世人所說(shuō)的歷史。自泡沫崩潰以來(lái)，日本銀行表面上看，采取了擴(kuò)張性的貨幣政策。但，不管怎么做，政策都沒(méi)有取得一點(diǎn)成效。到2000年，日本已經(jīng)有5年的低利率記錄，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)每年繼續(xù)放緩。日本的實(shí)例表明，通過(guò)名義市場(chǎng)利率去試圖判斷貨幣政策的松緊程度是錯(cuò)誤的。日本銀行在政策制定中遺漏了兩個(gè)關(guān)鍵的因素。一個(gè)是，盡管名義利率是零，但實(shí)際利率是正。經(jīng)濟(jì)主體只對(duì)這個(gè)實(shí)際利率做出反應(yīng)，因?yàn)樗从沉祟A(yù)期的實(shí)際資金成本，而這一成本是根據(jù)價(jià)格水平上漲或下跌進(jìn)行調(diào)整后的成本。二是，貨幣供給增長(zhǎng)率正在下降。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷席卷著整個(gè)經(jīng)濟(jì)命脈，該怎樣才能避免經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生呢？總結(jié)一下有以下幾點(diǎn)：、加大對(duì)大型國(guó)有銀行的監(jiān)管1997年爆發(fā)的東南亞金融危機(jī)的原因，部分來(lái)自于銀行的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管 缺乏經(jīng)驗(yàn)及合適的制度。在企業(yè)、商業(yè)膨脹發(fā)展多種，銀行信用有起了推波助瀾的作用，為此國(guó)家必須加強(qiáng)貨幣金融手段對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控力度，控制信貸總規(guī)模。對(duì)巨額接待資本的虛假需求，又促進(jìn)了生產(chǎn)的惡性循環(huán)，掩蓋了生產(chǎn)的“過(guò)?！保?dāng)生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾越來(lái)越尖銳時(shí)，終于爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

2、在發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的作用同時(shí)要克服盲目性 這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的基本條件。

3、加強(qiáng)對(duì)主導(dǎo)消費(fèi)品生產(chǎn)的監(jiān)控管理 避免繁榮過(guò)快而忽視長(zhǎng)期生產(chǎn)力的培養(yǎng)。主要消費(fèi)品生產(chǎn)所需的原料、設(shè)備等涉及許多的生產(chǎn)的領(lǐng)域。其生產(chǎn)正常進(jìn)行夠橫了其他生產(chǎn)部門(mén)生產(chǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的條件，一旦出現(xiàn)過(guò)剩問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)的混亂和危機(jī)。

4、正確處理積累基金內(nèi)部生產(chǎn)性建設(shè)中新增固定資本和新增流動(dòng)資本而無(wú)法爭(zhēng)產(chǎn)擴(kuò)大生產(chǎn)，造成固定資本生產(chǎn)過(guò)剩，生產(chǎn)力浪費(fèi)，從而誘發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)再一次證明了消費(fèi)對(duì)于生產(chǎn)、對(duì)于經(jīng)濟(jì)的極端重要性。我們必須向人們進(jìn)行有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下職業(yè)道德的教育和責(zé)任的教育。面對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的思考一下自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，積極地承擔(dān)起自己的責(zé)任，共同度過(guò)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

第二篇：▲資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

▲資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)（1929年——1933年）

1、原因 ①根本原因：資本主義制度的基本矛盾； ②直接原因：生產(chǎn)和銷售之間的矛盾加??；

2、表現(xiàn)：股市崩潰、銀行倒閉、企業(yè)破產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格猛跌、失業(yè)人數(shù)激增

3、特點(diǎn)：①波及范圍廣②持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)③破壞特別大

4、影響 ①加劇了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)；②加劇了資本主義國(guó)家之間的矛盾； ③加劇了資本主義國(guó)家與殖民地半殖民地的矛盾； ▲羅斯福新政

1、背景

2、內(nèi)容（1）金融 ①令銀行暫時(shí)休業(yè)整頓，逐步恢復(fù)銀行信用；②放棄金本位制，實(shí)行美元貶值，刺激出口； ③擴(kuò)大聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)的權(quán)力；④管制證券業(yè)（2）工業(yè) ①加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)，通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》，將生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)置于國(guó)家監(jiān)督之下； ②調(diào)整企業(yè)關(guān)系和勞資關(guān)系；

（3）農(nóng)業(yè) ①成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署，用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策； ②為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補(bǔ)貼，調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高并穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格；（4）社會(huì)福利 ①建立聯(lián)邦救濟(jì)署，發(fā)放緊急救濟(jì)金；②加強(qiáng)社會(huì)保障措施，為弱勢(shì)群體提供社會(huì)保障； ③推行“以工代賑”，興辦公共工程，增加就業(yè)，刺激消費(fèi)；（5）社會(huì)立法 ①《全國(guó)勞工關(guān)系法》，使工人有權(quán)組織工會(huì)；②成立全國(guó)勞工關(guān)系委員會(huì)，保障工人的基本權(quán)利； ③“社會(huì)保險(xiǎn)法”

3、實(shí)質(zhì)： 不促動(dòng)資本主義制度的情況下，對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活和政治生活的干預(yù)；

4、特色：采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式應(yīng)對(duì)危機(jī)，其應(yīng)對(duì)措施基本以立法的形式出現(xiàn)；

5、影響（1）對(duì)美國(guó) ①使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走出低谷；②在一定程度上緩和了美國(guó)的社會(huì)矛盾，使美國(guó)避免走上法西斯道路；（2）對(duì)世界 ①開(kāi)創(chuàng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式；②資本主義告別“自由放任”政策的時(shí)代，進(jìn)入國(guó)家壟斷資本主義時(shí)期； ▲戰(zhàn)后資本主義的新變化 ①國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展（最主要）②建立“福利國(guó)家”③第三產(chǎn)業(yè)的興起④新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) ▲戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 時(shí)期 背景 措施 結(jié)果 二戰(zhàn)結(jié)束—20c70d初 戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)殘破，欲恢復(fù)經(jīng)濟(jì) 國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，“黃金時(shí)期” 20c70d初 出現(xiàn)“滯漲”現(xiàn)象 減少國(guó)家干預(yù) 20c80d經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展 第七單元蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)（兩個(gè)政策、一種模式、三次改革）▲“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”（1918—1920）

1、背景①國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)；②糧食嚴(yán)重缺乏，經(jīng)濟(jì)極端困難；

2、目的：為了集中全國(guó)的物力、財(cái)力，支持國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)；

3、主要內(nèi)容 ①農(nóng)業(yè)：實(shí)行余糧收集制；②工業(yè)：大中小企業(yè)全面國(guó)有化； ③商業(yè)：取消自由貿(mào)易； ④分配：實(shí)行義務(wù)勞動(dòng)制和實(shí)物配給制；

4、評(píng)價(jià) ①積極：在特殊的歷史條件下，保障了蘇維埃政權(quán)在軍事上的勝利； ②消極：損害了農(nóng)民的利益，不利于生產(chǎn)的發(fā)展，違背經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律；不是一條向社會(huì)主義過(guò)渡的正確道路； ▲新經(jīng)濟(jì)政策（1921—1924）

1、背景（1）連年戰(zhàn)爭(zhēng)使國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞；（2）“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策的繼續(xù)實(shí)施，引發(fā)了經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)；（必要性）

2、內(nèi)容 ①農(nóng)業(yè)：以農(nóng)業(yè)稅代替余糧收集制；②工業(yè)：解除中小企業(yè)的國(guó)有化，允許私人開(kāi)辦小企業(yè)； ③商業(yè)：允許自由貿(mào)易，恢復(fù)貨幣流通和商品交換；④分配：廢除實(shí)物分配制，實(shí)行按勞分配；

3、作用（1）滿足了廣大農(nóng)民和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)要求，調(diào)動(dòng)了人民的生產(chǎn)積極性，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展；（2）鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，鞏固了蘇維埃政權(quán)；（3）探索了一條小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家向社會(huì)主義過(guò)渡的正確道路； ▲“斯大林模式”

1、表現(xiàn) ①優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，資金來(lái)源于農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)；（工業(yè)）②推行農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)；（農(nóng)業(yè)）

2、特點(diǎn) ①實(shí)行單一的公有制和高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（以行政指令取代市場(chǎng)調(diào)節(jié)）②相對(duì)獨(dú)立于資本主義世界市場(chǎng)之外；

3、評(píng)價(jià)（1）成就 ①兩個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)； ②蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅速增長(zhǎng)為后來(lái)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；（2）弊端 ①片面發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)與輕工業(yè)的長(zhǎng)期落后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)； ②向農(nóng)民索取太多，嚴(yán)重壓抑了人民的生產(chǎn)積極性； ▲赫魯曉夫改革（1953－1964）▲勃列日涅夫改革（1964－1982）重點(diǎn) 結(jié)果 失敗原因 赫魯曉夫改革 農(nóng)業(yè) 一定程度上沖擊了斯大林模式，取得了一定的成效 未能從根本上突破這一模式 勃列日涅夫改革 工業(yè)（軍事工業(yè)）▲戈?duì)柊蛦谭蚋母铮?985－1991）

1、背景 20世紀(jì)80年代中期，社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)停滯，人民生活水平持續(xù)下降的危機(jī)局面；

2、經(jīng)濟(jì)改革（重點(diǎn)）： ①內(nèi)容：用經(jīng)濟(jì)管理方法代替行政命令，實(shí)際上承認(rèn)了市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用； ②結(jié)果：沒(méi)有取得成效 ③存在問(wèn)題：a、缺少宏觀調(diào)控決策和相應(yīng)的配套措施；b、繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；

3、政治改革： ①直接原因：戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)改革陷入困境 ②結(jié)果：背離了馬克思主義，局勢(shì)失控，蘇聯(lián)解體

▲蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策、美國(guó)羅斯福新政、二戰(zhàn)后西歐國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展、中國(guó)改革開(kāi)放的異同 相同點(diǎn)： ①原因：國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)遭到破壞，人民生活困難； ②手段： a、在堅(jiān)持原有社會(huì)制度的前提下，運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整；b、國(guó)家干預(yù)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合； ③結(jié)果：經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，政權(quán)得到鞏固，人民生活得到改善； 不同點(diǎn)：本質(zhì)區(qū)別在與它們所要維護(hù)的社會(huì)制度不同； 第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) ▲戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

1、構(gòu)成 國(guó)際貨幣基金組織 1945 世界貨幣體系（短期貸款，解決國(guó)際收支困難）資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系（布雷頓森林體系）世界銀行（國(guó)際復(fù)興開(kāi)放銀行）1945 三大支柱（長(zhǎng)期貸款、技術(shù)援助）世界貿(mào)易體系－《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》1947（旨在消除關(guān)稅壁壘，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化）

2、意義：是世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化方向發(fā)展的反映； ▲布雷頓森林體系（世界貨幣體系）

1、背景 ①二戰(zhàn)后西歐國(guó)家的普遍衰落； ②美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力空前膨脹，成為最大的債權(quán)國(guó)；企圖建立以自己為中心的資本主義世界體系；

2、基本特征 ①美元與黃金直接掛鉤； ②會(huì)員國(guó)的貨幣與美元保持固定匯率；

3、影響 ①有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件；（積極）②美國(guó)掌握了資本主義世界的經(jīng)濟(jì)命脈，加強(qiáng)了美國(guó)在國(guó)際金融領(lǐng)域中的特權(quán)和支配地位；（消極）▲世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化

1、歐盟（1993年，經(jīng)濟(jì)政治一體化組織，合作化程度最高）①背景 a、西歐國(guó)家有著相似的文化傳統(tǒng)； b、近代歐洲國(guó)家沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，激起了歐洲人對(duì)歐洲統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望； c、二戰(zhàn)后美蘇兩極格局的形成，使歐洲人認(rèn)識(shí)到國(guó)家聯(lián)合的重要性，開(kāi)始了經(jīng)濟(jì)一體化的探索； ②建立過(guò)程 a、1951年，成立歐洲煤鋼共同體； b、1957年，成立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體； c、1967年，三機(jī)構(gòu)合并，成立了歐共體； d、1992年，《歐洲聯(lián)盟條約》，目標(biāo)是建立歐洲經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟和歐洲政治聯(lián)盟； e、1993年，歐盟成立（標(biāo)志著歐共體從經(jīng)濟(jì)實(shí)體向經(jīng)濟(jì)政治實(shí)體過(guò)渡）f、1999年，歐元問(wèn)世（英國(guó)除外）③意義 a、符合歐洲各國(guó)和整個(gè)歐洲利益，有力地促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，提升了歐洲在國(guó)際上的經(jīng)濟(jì)和政治地位； b、對(duì)歐洲其它地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合起到了示范作用，增強(qiáng)了世界經(jīng)濟(jì)的多極化趨勢(shì)，促進(jìn)了世界政治新格局的形成；

2、北美自由貿(mào)易區(qū)（1994年，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家合作的典范，美國(guó)、加拿大與墨西哥實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)）

11.公民參與民主決策有哪些方式?社情民意制度(信息是決策的基礎(chǔ)，民意是正確決策重要的信息資源。拓寬民意反映渠道，是科學(xué)決策的重要前提)、專家咨詢制度(重要性：有利于提高決策的科學(xué)性)、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度(公民享有對(duì)涉及公共利益的決策知情權(quán)，是公民參與民主決策的前提和基礎(chǔ))、社會(huì)聽(tīng)證制度(聽(tīng)證于民是為了決策利民)。

12、公民為什么要參與民主決策?地位：公民采用不同方式參與決策過(guò)程，是推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)。意義：(1)有利于決策充分反映民意，體現(xiàn)決策的民主性。(2)有助于決策廣泛集中民智，增強(qiáng)決策的科學(xué)性。(3)有利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，推動(dòng)決策的實(shí)施。(4)有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。

13.發(fā)展基層民主的意義?(1)發(fā)展基層民主，是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。(2)實(shí)行村民自治和城市居民自治，以保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，是人民當(dāng)家作主最有效途徑。(3)是社會(huì)主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐。(4)也是發(fā)展社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)性工程。自己選舉當(dāng)家人，是村民自治的基礎(chǔ)，是村民參與民主管理的主要途徑;村民自治章程或村規(guī)民約等形式，是村民規(guī)范自己和議村干部的行為，運(yùn)用民主的辦法管理村里的日常事務(wù)，實(shí)現(xiàn)“自己事情自己辦，自己難題自己解”的有效途徑;通過(guò)村務(wù)公開(kāi)、民主評(píng)議村干部、村委會(huì)定期報(bào)告工作等形式加強(qiáng)村務(wù)監(jiān)督

14、我國(guó)公民行使監(jiān)督權(quán)的方式有：信訪舉報(bào)制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度。

此外，還有監(jiān)督聽(tīng)證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府等。

15、實(shí)行民主監(jiān)督的意義?公民如何行使監(jiān)督權(quán)?意義：(1)有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作。

(2)有利于激發(fā)廣大公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。如何：(1)為了國(guó)家和人民的利益，要敢于同敢惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，勇于使用憲法和法律規(guī)定的監(jiān)督權(quán);(2)必須采取合法方式，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能干擾公務(wù)活動(dòng)。

16、有序與無(wú)序的政治參與的區(qū)別?(1)是否遵循法律、規(guī)則、程序參與(2)是否依法行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)(3)是否正確處理權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

17、公民應(yīng)如何參與政治生活?(1)公民要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵循憲法和法律的規(guī)定，做到有序參與政治生活(2)堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則，堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合原則(3)增強(qiáng)公民參與感、責(zé)任感，提高公民意識(shí)、主人翁意識(shí)，提高政治參與能力和素養(yǎng)。

18、我國(guó)政府的主要職能有哪些?①保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能(保衛(wèi)國(guó)家、保護(hù)公民安全和合法權(quán)益與財(cái)產(chǎn)、保障民主、協(xié)調(diào)矛盾、打擊犯罪)②組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能(經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、公共服務(wù))③組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能(宣傳科學(xué)理論，提高素質(zhì);發(fā)展科教、文、衛(wèi)、體事業(yè))④提供社會(huì)公共服務(wù)職能(設(shè)施建設(shè)、民生、人口、環(huán)保)。政府承擔(dān)重要職能、并不意味著政府包辦一切。

19、我國(guó)政府的作用?(1)管理人們的公共生活(2)為人們的生產(chǎn)生活提供公共服務(wù)。政府為公民求助或投訴建立了行政裁決、行政復(fù)議和行政訴訟制度等法律途徑。并開(kāi)設(shè)了熱線電話、設(shè)立信訪部門(mén)、推行電子政務(wù)等其他途徑。公民要處理好與政府的關(guān)系必須做到：了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。

20、我國(guó)政府的性質(zhì)、宗旨和原則?性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，是人民的政府。宗旨：為人民服務(wù);原則：對(duì)人民負(fù)責(zé)

21、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求?①堅(jiān)持為人民服務(wù)的 工作態(tài)度;②樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的 工作作風(fēng);③堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的 工作方法。22.什么是依法行政?政府及其工作人員的權(quán)力由法律授予，行使行政權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律規(guī)定。

23.政府為什么要依法行政?必要性：憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)。從根本上講，政府堅(jiān)持依法行政體現(xiàn)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，是為人民服務(wù)政府的根本要求。重要性：政府依法行政是貫徹依法治國(guó)方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由;有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及其公職人員不變質(zhì)，增強(qiáng)政府的權(quán)威;有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平;有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。

24、政府依法行政的要求：具體要求：①合法行政②合理行政③程序正當(dāng)④高效便民⑤誠(chéng)實(shí)守信⑥權(quán)責(zé)統(tǒng)一提高依法行政水平必須做到：(1)加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為(2)加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法能力和水平;(3)深化行政管理體制改革，努力形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制。

25、政府如何才能做到審慎行使權(quán)力、科學(xué)民主決策?推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化建設(shè)，完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性;增強(qiáng)決策的透明度和公眾參與度，使決策反映民民意、集中民智。

26、為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督?(必要性+意義)必要性：權(quán)力是把雙刃劍。政府權(quán)力運(yùn)用得好，可造福人民;權(quán)力被濫用，就會(huì)滋生腐敗。為了防止權(quán)利的濫用，需要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力用來(lái)為人民謀利益。意義：(1)政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監(jiān)督，才能作出正確的決策;才能提高行政水平和工作效率;才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易等腐敗行為;才能真正做到權(quán)為民所用，造福于民，從而建立起一個(gè)具有權(quán)威和公信力的政府。

第三篇：世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么越來(lái)越頻繁

世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么越來(lái)越頻繁

今天買了高強(qiáng)的《共產(chǎn)主義新解》，書(shū)中系統(tǒng)解答了共產(chǎn)主義為什么一定能實(shí)現(xiàn)。人類今天面臨的各種危機(jī)，歸根結(jié)底都是一部分人貪婪地向他人、他國(guó)、自然界的掠奪造成的。少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的繁榮都是掠奪和不公正競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，導(dǎo)致了當(dāng)今世界發(fā)展的極不平衡，也導(dǎo)致了環(huán)境危機(jī)、人口危機(jī)、核危機(jī)、恐怖主義等。

資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在18世紀(jì)每隔70年才有一次，19世紀(jì)縮短為20年至30年，到20世紀(jì)縮短為8至14年，而21世紀(jì)才開(kāi)始不到10年就已經(jīng)發(fā)生兩次了。分析主要原因有三點(diǎn)：一是資本主義掠奪加快。由于技術(shù)進(jìn)步和金融資本的高效，資本對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外市場(chǎng)掠奪財(cái)富的能力顯著增強(qiáng)。在1997年的亞洲金融危機(jī)中的一個(gè)星期內(nèi)，美國(guó)就從亞洲掠走了7000多億美元。美國(guó)的次貸危機(jī)就是把4萬(wàn)多億美元的次級(jí)債券賣向全世界最后宣布破產(chǎn)引起的。以大規(guī)模殺傷性武器為由發(fā)動(dòng)的第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果把油價(jià)從20多美元推高到140多美元，維護(hù)了美元的霸權(quán)地位。

原因二：世界貧富分化加劇。2011年9月17日，紐約爆發(fā)“占領(lǐng)華爾街”運(yùn)動(dòng)，抗議社會(huì)分配不公平，1%的人占有了40%的社會(huì)財(cái)富。在目前財(cái)產(chǎn)分配制度下，高科技發(fā)展為人類創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富越來(lái)越集中到少數(shù)資本家手中，貧富差距越來(lái)越大。

原因三：信息化全球化使危機(jī)加速蔓延。貧富差距過(guò)大，社會(huì)分配不公，必然導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩消費(fèi)不足，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就爆發(fā)了。世界的兩極分化，廣大第三世界國(guó)家愈加貧窮，超過(guò)30億的人口沒(méi)有購(gòu)買力，被排擠在現(xiàn)代物質(zhì)文明之外。發(fā)達(dá)國(guó)家的消費(fèi)市場(chǎng)已趨飽和，發(fā)展中國(guó)家雖有龐大的消費(fèi)群體卻沒(méi)有購(gòu)買力。

第四篇：19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的教案

1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

成都市武侯高級(jí)中學(xué) 黃芳

前期分析：

【教材分析】：本課為人民版高中歷史必修二專題六第一課：《“自由放任”的美國(guó)》——大危機(jī)的爆發(fā)，之后的第二第三課為羅斯福新政及當(dāng)代資本主義的新變化，這一課在本專題中起著重要作用：不僅成為資本主義國(guó)家運(yùn)行機(jī)制調(diào)整的重要原因，而且它還成為第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因。

【學(xué)情分析】：本課的授課對(duì)象是高一學(xué)生。他們已經(jīng)通過(guò)了之前的學(xué)習(xí)積累了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，并基本上適應(yīng)了高中的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具備了歷史分析和自主學(xué)習(xí)的能力；他們擁有較為強(qiáng)烈的求知欲望，同時(shí)思維活躍，感情豐富，不再滿足教師照本宣科的講解。從高中生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展特征來(lái)看，高一學(xué)生的思維方式正由形象思維向抽象思維過(guò)渡，已經(jīng)初步具有了用抽象符號(hào)進(jìn)行邏輯思維的能力，但歷史教學(xué)不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)邏輯分析，還要注重歷史學(xué)習(xí)法的生動(dòng)性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的表現(xiàn)、理解特點(diǎn)、意義，運(yùn)用分析大危機(jī)的原因。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，展開(kāi)互動(dòng)式討論,并對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中的表現(xiàn)及時(shí)給予中肯的評(píng)價(jià)；通過(guò)討論鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和歸納的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)資本主義的發(fā)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)和改良的歷程有較辯證的認(rèn)識(shí)?！敖?jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可避免。經(jīng)濟(jì)危機(jī)沒(méi)哪個(gè)國(guó)家能獨(dú)善其身，需要世界各國(guó)共同應(yīng)對(duì)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

教學(xué)重點(diǎn)解決方案：通過(guò)圖片及數(shù)據(jù)的引導(dǎo)使學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象中感受到危機(jī)存在的方方 面面，加深學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響的認(rèn)識(shí)

難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因，經(jīng)濟(jì)危機(jī)涉及到的概念

教學(xué)難點(diǎn)解決方案：為學(xué)生展示大量的圖片材料，來(lái)加強(qiáng)對(duì)這一問(wèn)題的理解；增加試題訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)對(duì)實(shí)質(zhì)的理解和把握。最后，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)學(xué)生關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)建言。

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】投影顯示

2016年9月4日至5日在杭州舉辦G20峰會(huì)剛剛落下帷幕，世界政界商界云聚一堂共商世界低迷問(wèn)題，G20成立于1999年，其目的就是為1998年經(jīng)濟(jì)危機(jī)提出藥方，2008年在美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)下出現(xiàn)了世界金融危機(jī)，C20升級(jí)為政府首腦參加會(huì)談，世界各國(guó)的這種合作推動(dòng)了人類共同的發(fā)展進(jìn)程。但是在 80多年前的那場(chǎng)世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中，各國(guó)并不是這樣，結(jié)果讓人類經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫。

好，就讓我們回到1929——1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中去了解一下當(dāng)時(shí)這場(chǎng)危機(jī)是如何發(fā)生，又如何產(chǎn)生巨大影響的吧！

【新課內(nèi)容】

探究一．1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響

教師設(shè)問(wèn)：從地圖上看經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)有何特點(diǎn)？形成這一特點(diǎn)的原因是什么？（地域范圍：從美國(guó)開(kāi)始，迅速擴(kuò)展到主要資本主義國(guó)家，影響世界。原因：資本主義世界市場(chǎng)已經(jīng)形成，美國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的重要地位）

教師過(guò)渡：這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)給世界帶來(lái)重大影響。

教師設(shè)問(wèn)：從圖示上看，哪國(guó)經(jīng)濟(jì)受到的沖擊最大？你認(rèn)為以上國(guó)家會(huì)用什么辦法來(lái)解決對(duì)外貿(mào)易的縮減問(wèn)題？

（美國(guó)。軍事侵略、經(jīng)濟(jì)侵略）

：30年代法西斯對(duì)外擴(kuò)張就是在這種動(dòng)因下推動(dòng)的，另外經(jīng)濟(jì)作侵略手段主要是推行貿(mào)易保護(hù)，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。30年代的中國(guó)為了反擊，分別在軍事和經(jīng)濟(jì)上作出了一努力，如法幣政策、適度調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)及人民的一些抗日運(yùn)動(dòng)。世界的局勢(shì)變得更加緊張：列強(qiáng)與列強(qiáng)之間，列強(qiáng)與殖民地之間，社會(huì)主義與資本主義之間，法西斯與非法西斯國(guó)家之間，最終釀成了二次世界大戰(zhàn)。

教師設(shè)問(wèn)：從經(jīng)濟(jì)危機(jī)各國(guó)的對(duì)策中，聯(lián)系今天國(guó)際社會(huì)面對(duì)危機(jī)的處理方式，我們可以獲得哪些啟示？（學(xué)生自由討論回答。加強(qiáng)合作，打破貿(mào)易壁壘）

階段小結(jié)一：

教師過(guò)渡：如果說(shuō)以上我們是從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的橫切面來(lái)研究，下面我們從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的縱切面來(lái)了解這場(chǎng)危機(jī)進(jìn)程。

教師設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合屏幕圖片并閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的情況，歸納其特點(diǎn)、影響（經(jīng)濟(jì)范圍：從股票市場(chǎng)開(kāi)始，銀行 工業(yè)、農(nóng)業(yè)、失業(yè)、饑民）

階段小結(jié)二：

（注：利用圖片及表格來(lái)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的表現(xiàn)及影響，對(duì)部分圖片及教材文字的分析，通過(guò)引導(dǎo)式的討論，讓學(xué)生得出特點(diǎn)、影響。）

教師出示試題，學(xué)生隨堂練習(xí)（附后）

探究二：1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因

教師過(guò)渡：當(dāng)我們看到如此可怕的災(zāi)難，一定會(huì)追問(wèn)是誰(shuí)打開(kāi)了這潘多拉盒子？即經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。讓我們一起研究一下當(dāng)時(shí)的一些材料來(lái)挖掘其中的原由。（教師出示四則材料，學(xué)生思考并歸納經(jīng)濟(jì)危機(jī)原因，教師注意方法的引導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合）

教師設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們用圖示的方式來(lái)表示經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因（學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成后作品放在展臺(tái)上展示、分享）

教師點(diǎn)撥：經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有其自身的規(guī)律，我們?cè)诮裉熘袊?guó)看到的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)熱或經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)快出現(xiàn)泡沫現(xiàn)象要引起我們的警惕，就如同開(kāi)車一樣，車速過(guò)快就會(huì)引起車禍。所以今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)主動(dòng)降速是為了更健康的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

總之，可以用一句話表達(dá)我的希望：“攜手建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界”希望今天的探究能給同學(xué)們帶來(lái)一些啟發(fā)。

階段小結(jié)三：（出示整體板書(shū)，讓學(xué)生形成整體知識(shí)結(jié)構(gòu)）

教師出示試題，學(xué)生隨堂練習(xí)（附后）

教師課堂結(jié)束語(yǔ)：面對(duì)這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)并由此引發(fā)的政治危機(jī)，當(dāng)時(shí)許多國(guó)家都以鄰為壑，孤軍奮戰(zhàn)，人類的發(fā)展面臨前所未有之挑戰(zhàn)，許多人都提出了同一個(gè)重大問(wèn)題：資本主義文明還能繼續(xù)嗎？下節(jié)課我們將繼續(xù)探索這一問(wèn)題。

教師反饋反思

1、教學(xué)反饋

學(xué)生反饋：總體上能夠過(guò)手本課的線索以及重點(diǎn)難點(diǎn)，并能吸引同學(xué)進(jìn)一步思考現(xiàn)實(shí)一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。認(rèn)為這堂課采用的教學(xué)方法較恰當(dāng)，也能夠體驗(yàn)到歷史學(xué)科素養(yǎng)：論從史出。同事反饋：主線清楚，設(shè)計(jì)新穎，重難點(diǎn)突出，多媒體教學(xué)使用得當(dāng)，問(wèn)題探究較為深入，在啟發(fā)學(xué)生方面做得比較好，突出了教法和學(xué)生學(xué)法的統(tǒng)一。但要注意時(shí)間的把控。

2、教學(xué)反思

整體上對(duì)本課自己教學(xué)的情況還算滿意。優(yōu)點(diǎn)主要有：一，整體上達(dá)到了教學(xué)大綱的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和主要線索都比較清楚，沒(méi)有含糊，學(xué)生也比較容易把握；

二、所采用的圖片教學(xué)法、教師啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法、學(xué)生討論法、材料探究法等都應(yīng)用得比較到位，能夠達(dá)到較好的啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的效果；

三、能夠起到培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生一定學(xué)習(xí)能力的作用，學(xué)生整體上表現(xiàn)較好。

缺點(diǎn)也存在，需要改進(jìn)：在探究問(wèn)題的時(shí)候，有時(shí)給學(xué)生充分的思考時(shí)間不足。

第五篇：資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政教案

資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力

記住一戰(zhàn)后世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)，歸納此次危機(jī)的特點(diǎn)。分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因和羅斯福新政的措施及影響

2、過(guò)程與方法

(1)引導(dǎo)學(xué)生歸納此次危機(jī)的特點(diǎn)，培養(yǎng)其歸納能力。

(2)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析羅斯福政府的改革措施對(duì)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到危機(jī)的根源是資本主義社會(huì)的基本矛盾。

（2）通過(guò)了解羅斯福的生平事跡，學(xué)習(xí)其強(qiáng)烈的自我意識(shí)、頑強(qiáng)的創(chuàng)新精神、自主發(fā)展的意識(shí)。

（3）通過(guò)對(duì)羅斯福新政內(nèi)容和影響的講述，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待資本主義國(guó)家的改革和內(nèi)部調(diào)整。幫助學(xué)生懂得在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義過(guò)程中如何借鑒資本主義的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響及羅斯福新政的作用評(píng)價(jià)

2、難點(diǎn)：對(duì)一方面大量銷毀農(nóng)產(chǎn)品，而另一方面廣大老百姓食不裹腹的矛盾現(xiàn)象如何分析及如何對(duì)羅斯福新政進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法：講授法、討論法 教學(xué)工具：多媒體課件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上冊(cè)我們已經(jīng)學(xué)了一次非常重大的戰(zhàn)爭(zhēng)。是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？我們知道，一戰(zhàn)給卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家?guī)?lái)了巨大的災(zāi)難，給世界經(jīng)濟(jì)造成了巨大的破壞。一戰(zhàn)之后，戰(zhàn)勝國(guó)通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議制定了一系列條約，形成了什么體系？使資本主義世界經(jīng)歷過(guò)了一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)期，但在和平的時(shí)期也潛伏著某些重大的危機(jī)。下面我們就進(jìn)入第四課《資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》的學(xué)習(xí)與探究。

二、授新

1、相對(duì)“繁榮”與潛藏危機(jī)

互動(dòng)：（1）生：用8個(gè)字概括正文第一段的主題（一時(shí)“繁榮”，潛藏矛盾（問(wèn)題嚴(yán)峻））

（2）師：“繁榮”的表現(xiàn)是什么呢？又潛藏著哪些問(wèn)題呢？（3）師：引導(dǎo)學(xué)生在下面兩段小字中找出來(lái)。

繁榮：勞動(dòng)生產(chǎn)率提高、海外貿(mào)易激增、超過(guò)戰(zhàn)前水平。（出示幻燈片：柯立芝繁榮和美國(guó)汽車長(zhǎng)龍）

矛盾：貧富差距加劇、大批工人失業(yè)、產(chǎn)品越積越多、股票投機(jī)盛行 活動(dòng)：播放歷史圖片、歷史材料，探究學(xué)習(xí)新課的第一部分內(nèi)容——經(jīng)濟(jì)危機(jī)

（1）老師播放圖片（紐約華爾街股票交易市場(chǎng)的情景），讓學(xué)生知道這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的時(shí)間、國(guó)家。（要求學(xué)生記住時(shí)間、國(guó)家）

（2）老師播放有關(guān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)的歷史圖片、閱讀材料，并結(jié)合課本內(nèi)容，討論歸納經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)。材料一：1929年，胡佛總統(tǒng)就職演說(shuō)稱：“我對(duì)國(guó)家的未來(lái)毫不憂慮，它光輝燦爛充滿希望”“我們的生活已達(dá)到世界歷史上的新高度，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家比美國(guó)更有保障了”。

2、經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)

師：時(shí)間？先從哪國(guó)？什么行業(yè)？具有什么特點(diǎn)？ 生閱讀教材給出答案

師：講述經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)和擴(kuò)大。（1929年10月紐約股市崩潰（導(dǎo)火線），世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)；迅速擴(kuò)大到加、德、日、英、法等國(guó)各行各業(yè)，直到1933年才結(jié)束。）師：經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)時(shí)表現(xiàn)為那些現(xiàn)象呢？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容概括（1、工業(yè)產(chǎn)量大幅下降、銀行倒閉、工人失業(yè)、小農(nóng)破產(chǎn)。

2、工農(nóng)產(chǎn)品大量“過(guò)?！?---------廣大百姓購(gòu)買能力嚴(yán)重不足。）

概括：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)—波及范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、破壞性大(出示課件經(jīng)濟(jì)危機(jī)特點(diǎn)和表現(xiàn)的表格）

師：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，一方面是大量產(chǎn)品過(guò)剩，另一方面廣大勞動(dòng)人民過(guò)著饑寒交迫的生活。造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

出示答案：（保持商品價(jià)格，維護(hù)利 潤(rùn)）資本家是絕不會(huì)對(duì)人民發(fā)善心的，這種現(xiàn)象只有在資本主 義社會(huì)才有，資本主義制度的腐朽性、黑暗性暴露無(wú)遺。有人估 計(jì)，整個(gè)危機(jī)造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá) 2500 億美元。

師強(qiáng)調(diào)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)就是資本主義社會(huì)生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩和勞動(dòng)人民購(gòu)買力不足之間的矛盾（資本主義社會(huì)的基本矛盾）。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是資本家有產(chǎn)品但是老百姓沒(méi)錢(qián)買，資本家為了穩(wěn)定產(chǎn)品價(jià)格而銷毀。

3、經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響

師：經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶了什么影響呢？

嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，加劇了世界局勢(shì)的緊張。引起了政治危 機(jī)，各國(guó)階級(jí)矛盾十分尖銳。

師：經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了哪些政治危機(jī)呢？（1）工運(yùn)高漲：工人罷工抗議示威（2）帝帝矛盾尖銳：關(guān)稅戰(zhàn)（3）帝殖矛盾激烈：轉(zhuǎn)嫁危機(jī)

師：經(jīng)濟(jì)危機(jī)破壞力這么大，影響這么大，怎么度過(guò)過(guò)難關(guān)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)等，成為這些國(guó)家面臨的嚴(yán)峻課題。不同的國(guó)家采取了不同的對(duì)策，有些國(guó)家走向了法斯主義，但美國(guó)采取的卻是一種全新的手法，推行了一系列反危機(jī)的措施。引出羅斯福新政

4、羅斯福新政（危機(jī)的解決）生：看羅斯福肖像，讀其簡(jiǎn)介。

師：講述，補(bǔ)充一些羅斯福生平事跡，1932以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選美國(guó)第32任總統(tǒng)，1933年任職后推行新政。（通過(guò)羅斯福身殘志堅(jiān)生平的介紹培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀豁達(dá)自強(qiáng)不息的世界觀）師：新政“新”在哪里呢？ 生討論后明確：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)

師：新政采取了哪些措施呢？（銀行、公共工程、工業(yè)、農(nóng)業(yè)）

問(wèn)題探究：新政的目的和特點(diǎn)是什么？ 羅斯福主要采取了 哪些主要措施呢？）

幻燈片出示： 羅新政的措施：（板）（利用 P28“ 羅斯福新政的主要內(nèi)容 ” 表格進(jìn)行教學(xué)）① 整頓銀行 ② 調(diào)整農(nóng)業(yè) ③ 工業(yè)復(fù)興法：這是新政的中心措施。④ 興建公共工程： 師：逐條分析新政的內(nèi)容和效果，首先是銀行（恢復(fù)銀行信用），順勢(shì)興建公共工程、中心是工業(yè)，還有農(nóng)業(yè)。

師：羅斯福新政有何影響？你認(rèn)為取得成功的原因有哪些？（直接、間 接、深遠(yuǎn)影響三方面）

羅斯福新政，是在不改變資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，是資本主義制度的自我調(diào)節(jié)和自我完善。因此產(chǎn)生危 機(jī)的根源依然存在，因而不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但新 政的實(shí)施，避免了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的徹底崩潰，恢復(fù)了生產(chǎn)力，部分地 改變了勞動(dòng)人民的生活困境，使美國(guó)走出了 1929 年以后經(jīng)濟(jì) 蕭條的低谷。而且在政治上，使美國(guó)的法西斯勢(shì)力未能發(fā)展起 來(lái)，在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中成為一支重要力量。

三、小結(jié)

1929 — 1933 年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的美國(guó)似乎是從天而降，實(shí)際 上它早已在資本主義生產(chǎn)發(fā)展的背后潛伏著。危機(jī)的特點(diǎn)，正 說(shuō)明了對(duì)資本主義世界造成的危害深重而廣泛，迅速而持久。羅斯福的新政，在一定程度上緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但不可能從根 本上消除危機(jī)，資本主義制度存在一天，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的威脅就存 在一天。

四、習(xí)題鞏固練習(xí)

課后習(xí)題練習(xí)