第一篇：初二年級試聽課

初二年級試聽課

課題：二元一次方程組問題

題目：已知方程組3x+5y=m+2 的解適合方程x+y=8，求m的值。

解題思路（板書建議）：

3x+5y=m+2 的解適合方程x+y=8，表示方程組的解x，y滿足x+y=8

2x+3y=m

方程組3x+5y=m+2①

2x+3y=m②

②×2-①可以化解得到，x+y=m-2.又因?yàn)閤+y=8,所以，8=m-2，即m=10

講課建議：

（1）審題并指出方程組的解適合方程x+y=8，意即滿足方程組的x、y的值之和一定為8.（注：滿足方程組的解一定是x+y=8的解，但x+y=8的解不一定滿足方程組，方程組的解

包含于x+y=8的解）

（2）“所以滿足‘x+y=8’的解x、y的值不一定滿足方程組，但滿足方程組的解x、y的值一定滿足‘x+y=8’”，寫出第一行板書。

（3）“下面對方程組作恒等變形，②×2-①，此時(shí)得到的x、y的和要為8，即x+y=8.”寫

出第二、三、四行板書。

（4）“由于x+y=8化簡結(jié)果可進(jìn)一步變形為8=m-2。于是可以求出m的值”。寫出剩余板書。

（5）布置課后作業(yè)：若方程組的解的和為x+y=-5，求k的值，并求出方的5x+4y=k+3

解。

第二篇：五年級試聽課

五年級試聽課

課題：和倍問題

題目：學(xué)校共有學(xué)生560人，其中男生是女生的3倍，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）

解題思路（板書建議）：

分析：

女生人數(shù)：

}560人男生人數(shù)：

把女生人數(shù)看成1分，則男生人數(shù)有3份，總的有4份。

總的4份對應(yīng)學(xué)生總數(shù)為560人，所以每份人數(shù)有：560÷4=140（人）

所以，女生人數(shù)為140人，男生人數(shù)為140×3=420（人）或者560-140=420（人）

講課建議：

（1）分析題目。分析倍數(shù)關(guān)系，“男生是女生的3倍，所以我這時(shí)如果把女生看成1份，那么男生就應(yīng)該看成3份。”同時(shí)作出線段圖。（即解釋為什么這樣作圖）

（2）提問學(xué)生，“現(xiàn)在把女生看作1份，男生看成3份，那么總的有多少份？”，并把“把女生人數(shù)看成1分，則男生人數(shù)有3份，總的有4份。”寫出。

（3）繼續(xù)提問學(xué)生“學(xué)生的總份數(shù)對應(yīng)的是不是學(xué)生的總?cè)藬?shù)？也就是說4份學(xué)生有560人，那么每份人數(shù)能不能求出？”給學(xué)生思考3-5分鐘時(shí)間。

（4）在學(xué)生思考出來以后，解釋這時(shí)應(yīng)該用除法來解決。并寫出板書，“總的4份對應(yīng)學(xué)生總數(shù)為560人，所以每份人數(shù)有：560÷4=140（人）”。

（5）提問學(xué)生，“這時(shí)能不能告訴老師女生的人數(shù)是多少？”

（6）教師解答，“女生人數(shù)為1份，所以女生人數(shù)為140人”。寫出板書，“女生人數(shù)為140人”。

（7）再次提問，“男生人數(shù)這時(shí)能不能求出？”。

（8）教師解答，根據(jù)“總?cè)藬?shù)減去女生得到男生人生”或者“男生人數(shù)是女生人數(shù)的3倍”均可得到男生的人數(shù)。同時(shí)寫出板書，“男生人數(shù)為150×3-40=410（人）或者560-150=410（人）”

（9）布置課后作業(yè)：學(xué)校共有學(xué)生560人，其中男生是女生的3倍少40人，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）

第三篇：試聽課演講稿

學(xué)科王教育2014SC01 絕密 不可泄露

親愛的各位家長和各位同學(xué)們，大家早上好！

首先自我介紹一下，我叫陳某某，是四川師范大學(xué)大三的一名大學(xué)生，也是學(xué)科王中小學(xué)培訓(xùn)中心和豐教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人。

在這里首先允許我代表成都學(xué)科王中小學(xué)培訓(xùn)中心和我們所有老師向大家能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的試聽體驗(yàn)課表示最誠摯的感謝和最熱烈的歡迎。

首先由我為大家講解一下我們學(xué)科王教育的核心辦學(xué)理念。

別的培訓(xùn)班基本都是半天制，主要是講解課本以及部分課后題，這種培訓(xùn)模式是不科學(xué)，不適合學(xué)生的。

我們的教學(xué)理念，教學(xué)思路為：

第一點(diǎn);心態(tài)，扭轉(zhuǎn)自己不可能考90分的心態(tài)，不可能考及格的心態(tài)，不可能發(fā)獎(jiǎng)狀的心態(tài)。心態(tài)不扭轉(zhuǎn)過來，再好的老師講課，他都聽不進(jìn)去，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。大家在高中和初中都有這樣的經(jīng)歷，某一科成績不好，對這一科絕望了，就不聽講了。所以扭轉(zhuǎn)心態(tài)是培訓(xùn)班的第一個(gè)重點(diǎn)，只有心態(tài)扭轉(zhuǎn)了，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)了，有信心學(xué)好了，才會(huì)出效果?，F(xiàn)在的孩子都很聰明，成績不好的學(xué)生都是因?yàn)樯险n聽講不認(rèn)真、走神或者根本不聽講。不聽講就肯定考不到高分。所以學(xué)生沒考好，不是因?yàn)椴宦斆?，是因?yàn)闆]學(xué)，只要學(xué)了，就肯定能夠?qū)W好。

第二點(diǎn):培養(yǎng)興趣，建立信心。我們的教師團(tuán)隊(duì)有這無與倫比的溝通和相處的優(yōu)勢。是當(dāng)?shù)乩蠋煴炔涣说?。老師補(bǔ)課存在一個(gè)慣性思維，疲勞教學(xué)。每個(gè)老師都是喜歡成績好的學(xué)生，而且多年的教學(xué)已經(jīng)磨沒了耐心，喜歡一點(diǎn)就通、一教就會(huì)的學(xué)生。所以成績中下等的學(xué)生在老師哪里補(bǔ)課效果不明顯，老師在講了兩三遍還不會(huì)的情況下，幾乎不會(huì)再講第四遍。而我們的老師會(huì)很耐心的講到學(xué)生會(huì)為止。老師在20個(gè)學(xué)生的情況下，不可能全部照顧的過來，而且只會(huì)盯住優(yōu)秀的學(xué)生。慣性思維會(huì)讓老師的暑假補(bǔ)課和平時(shí)教學(xué)沒有區(qū)別。一學(xué)期教不好的知識點(diǎn)，這種教學(xué)模式下一個(gè)月不可能教好。

第三點(diǎn)：兩心培養(yǎng)，虛榮心和自尊心是驅(qū)動(dòng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的最好的方式。成績好的學(xué)生基本都是為了繼續(xù)得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊揚(yáng)，親戚朋友鄰居的夸獎(jiǎng)?wù)J真聽講的，為了繼續(xù)在上課的時(shí)候回答問題正確得到老師的肯定與表揚(yáng)，為了繼續(xù)拿獎(jiǎng)狀，而認(rèn)真學(xué)習(xí)。而成績中下等的學(xué)生很多都對學(xué)習(xí)無所謂或者已經(jīng)絕望，所以孩子自尊心和虛榮心的培養(yǎng)是整個(gè)培訓(xùn)班的重中之重。大家在讀書的時(shí)候肯定也有這樣的體會(huì)。比如初中的時(shí)候數(shù)學(xué)很好，老師就會(huì)經(jīng)常提問，經(jīng)常夸獎(jiǎng)，從而我們在聽講的時(shí)候非常認(rèn)真，并且課后大量時(shí)間都在做數(shù)學(xué)題。

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，引入學(xué)生動(dòng)手式教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生親自參與進(jìn)來。一個(gè)人印象最深的都是嘗過甜頭或者吃到苦頭的事情，自己動(dòng)手做的事情才記得最牢。所以讓學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)生會(huì)記得更深刻。比如，我們會(huì)先讓學(xué)生自己把公式找出來，然后背過，在講解公式，從而更有利于學(xué)生的記憶。也在培養(yǎng)學(xué)生一種預(yù)習(xí)課本的習(xí)慣。

英語教學(xué)：首要為音標(biāo)的學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中里面，凡是成績在70分以下的，音標(biāo)基本都記不全，認(rèn)不全。類似與中文的聲母韻母的學(xué)習(xí)，假如聲母韻母學(xué)不好，就拼不出字，更沒法學(xué)語文。英語是一樣的，不會(huì)音標(biāo)，就記不住單詞，語法會(huì)也不懂句子的意思，從而導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)很難。再者就是語感，語感好的同學(xué)，英語都很不錯(cuò)。而且喜歡唱英文歌，即產(chǎn)生了興趣，又增加了很多詞匯量。就像中文里的一句話，把題目里的一個(gè)詞換了，這句話讀著就別扭了，語感就是這樣子，能把答案讀出來。我們獨(dú)家首開早讀，每天所有學(xué)生早上必須參加早讀。在此基礎(chǔ)上增加課本的講解，單詞的記憶，語法的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程當(dāng)中，充分采用情景對話等方式，讓學(xué)生加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。

每天下午采取個(gè)性化強(qiáng)化輔導(dǎo)，對于本單元學(xué)的不好的學(xué)生（參加補(bǔ)課前）進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，從而達(dá)到真正學(xué)會(huì)，學(xué)扎實(shí)的目的（學(xué)生報(bào)班時(shí)，我們會(huì)根據(jù)期末試卷以及每單元抽

學(xué)科王教育2014SC01 絕密 不可泄露 題目進(jìn)行摸底）。

根據(jù)人的大腦遺忘曲線，采取記憶周期模式教學(xué)。在講完這個(gè)單元的第2.、5、7、10、15天的時(shí)候進(jìn)行繼續(xù)講解知識點(diǎn)和2道典型題目進(jìn)行強(qiáng)化記憶。而且每天第一節(jié)課都會(huì)對前一天的知識點(diǎn)進(jìn)行回憶。

好的，今天我的講解就到這里，下面的環(huán)節(jié)有請我們的黃老師為大家做英語試聽課的分享。主教：黃老師。助教：李老師。

英語試聽課講完后的結(jié)束語：

好的，現(xiàn)在我們試聽課全部結(jié)束。相信我們的家長朋友和我們的同學(xué)們都有不同的收獲。如果大家特別認(rèn)可我們的教學(xué)模式和理念，可以直接到我們設(shè)的兩個(gè)報(bào)名點(diǎn)去報(bào)名，如果還有一些問題需要咨詢一下呢，可以在這邊的咨詢點(diǎn)進(jìn)行咨詢，咨詢完各方面都確認(rèn)好了再報(bào)名！前20位報(bào)名的享受50元的優(yōu)惠??！大家抓緊時(shí)間報(bào)名吧！報(bào)名完的的孩子就可以在這里學(xué)習(xí)了，在正式開課前我們都有老師在這里進(jìn)行輔導(dǎo)。

備注：咨詢報(bào)名時(shí)的成交秘訣

（首先以“這個(gè)東西多好沒有用，一定要告訴客戶，這個(gè)東西他用了之后對他有什么好處”的大原則。首先對家長進(jìn)行提問,提問孩子的各科成績。學(xué)生分為三類：成績優(yōu)異者，在鞏固上學(xué)期知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)下半年新知識，保持領(lǐng)先的優(yōu)越狀態(tài)。此類學(xué)生為：90分以上。成績中等的學(xué)生強(qiáng)化上學(xué)期知識點(diǎn)較弱單元的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下半年的知識點(diǎn)，沖刺班上第一梯隊(duì)，進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。此類學(xué)生為:70-85分的學(xué)生。成績中下等的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)上半年知識點(diǎn)，補(bǔ)好的基礎(chǔ)上開新知識點(diǎn)，找回自信，跟上下半年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此類學(xué)生為：不及格-70分的學(xué)生。小學(xué)生這塊，很多地方小學(xué)發(fā)了英語課本但是沒上課，即便開課的地方，師資也不行，并且發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。我們要讓學(xué)生在小學(xué)就對英語有興趣，小學(xué)就開始領(lǐng)先，不差于城市的學(xué)生，因?yàn)楦呖?，我們是跟四川省乃至全國的高中生搶名校的名額。在通過詢問家長成績，講出他們家孩子所處的類別，并且結(jié)合心態(tài)、興趣、信心、兩心培養(yǎng)等核心概念，講出我們的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)計(jì)劃?？梢哉f，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)暑期培訓(xùn)班行業(yè)，我們的這些核心東西是目前市場上最先進(jìn)的教學(xué)模式，我們擁有對孩子心理以及現(xiàn)狀獨(dú)家精準(zhǔn)分析。家長在咨詢多家之后，自然就知道哪家好。我們希望家長多走走、多看看、在選擇在哪里補(bǔ)課。）

和家長溝通過程當(dāng)中，大家一定要有耐心，因?yàn)椋好恳粋€(gè)家長身邊都有很多補(bǔ)課的潛在客戶，而且報(bào)名家長的介紹，會(huì)夸大我們，并且家長說一句抵過我們說十句;家長在咨詢我們的同時(shí)，也會(huì)咨詢別家；假如咨詢的時(shí)候沒有耐心，那家長知名會(huì)相信我們會(huì)耐心的教他們家孩子呢。家長問起的時(shí)候，我們要說自己是川大、川師、電子科大的學(xué)生，成績相當(dāng)好，今年學(xué)的呢也是化學(xué)專業(yè)，專門負(fù)責(zé)教這一科。同時(shí)我們在成都都經(jīng)過了幾輪嚴(yán)格面試選拔出來。

別駐足，夢想要不停追逐；別認(rèn)輸，熬過黑夜才有日出；要記住，成功就在下一步；路很苦，汗水是最美的書；盡情歡呼，相約巔峰共舞?。?/p>

我在峨眉山等待大家的到來，共聚峨眉，學(xué)子論劍！！

第四篇：試聽課新

試聽課

上課之前老師模仿一段小品（你瘋了）

剛才的小品包括我們學(xué)的內(nèi)容呼吸訓(xùn)練（打呼嚕）、口腔訓(xùn)練（打哈欠）、無實(shí)物表演（吃雞）、有實(shí)物表演（牙簽、礦泉水）、臺詞（你瘋了）、節(jié)湊訓(xùn)練（整個(gè)故事節(jié)奏，臺詞給的時(shí)間節(jié)奏）形體動(dòng)作。一：語言訓(xùn)練 1口腔、呼吸訓(xùn)練 2繞口令 1呼吸的方式

慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼、快吸快呼、彈力呼吸 口腔訓(xùn)練

大老虎，嘴巴大，啊嗚，啊嗚，啊嗚。（老師先演示，后讓同學(xué)練習(xí)）延伸學(xué)習(xí)點(diǎn)：用圖片與視頻介紹老虎 2（可留為作業(yè)，回家后鞏固熟讀，下節(jié)課課前檢查作業(yè)）專業(yè)性目的：讓小朋友口齒清晰。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：普通話的提高，漢子認(rèn)識的提高（以后課程中會(huì)有陌生字、詞）二：形體訓(xùn)練

剛才老師的動(dòng)作好看嗎？

不好看為什么要那么做呢？我可以做很多不好看，那要求你做好看的呢？

方法：站姿訓(xùn)練（以后課程會(huì)有基礎(chǔ)的形體訓(xùn)練課程，簡單舞蹈動(dòng)作）

內(nèi)容：每個(gè)小朋友扶把桿，芭蕾的一位。（站立二到三分鐘，蹲起三次，隨著課程增加）放松后嚴(yán)禁坐下休息。

專業(yè)性目的：鍛煉小朋友的舞臺形體，肢體語言基礎(chǔ)課程。（這是一個(gè)長時(shí)間的練習(xí)不是短暫就能見效果的希望家長回家配合、督導(dǎo)小朋友練習(xí)）

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：形體氣質(zhì)的提高，（走、坐、站位）肢體的協(xié)調(diào)性。（基本形體訓(xùn)練課程）三：自我介紹

讓老師認(rèn)識每個(gè)小朋友

方法：每個(gè)人都要做自我介紹（以后課程涉及內(nèi)容朗誦寓言、兒歌、詩詞）

內(nèi)容：我叫什么，年齡，哪里人，幾年級，愛好，希望大家喜歡我，我喜歡和大家交朋友，謝謝大家。（鞠躬）

游戲：《小記者》讓同學(xué)們采訪到場家長（我采訪的是我的XX，今年X歲了，哪里人，職業(yè)是XX，請大家喜歡我的XX，謝謝，鞠躬）

專業(yè)性目的：讓每個(gè)人都認(rèn)知自己，表達(dá)自己，鍛煉上臺演講能力。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：鍛煉膽量（單獨(dú)表演）與別人溝通能力。學(xué)習(xí)延伸的知識（主要體現(xiàn)在寓言故事的出處，作者等。詩詞的出處作者等）

四：動(dòng)，人，物模仿練習(xí)

方法：讓大家自由發(fā)揮（以后課程會(huì)涉及到簡單小品、人物模仿等基礎(chǔ)表演）

內(nèi)容：老師先播放幾組動(dòng)物圖片大象：（大象是群居性動(dòng)物，以家族為單位，由雌象做首領(lǐng)，每天活動(dòng)的時(shí)間，行動(dòng)路線，覓食地點(diǎn)，棲息場所等均聽雌象指揮。而成年雄象只承擔(dān)保衛(wèi)家庭安全的責(zé)任。有時(shí)幾個(gè)象群聚集起來，結(jié)成上百只大象。大象的皮層很厚，可有效防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。主要分類 ? 非洲象 ? 非洲森林象 ? 亞洲象 ? 猛犸象

大象或象是目前世界陸地上最大的哺乳動(dòng)物

主產(chǎn)于印度、泰國、柬埔寨、越南等國。中國云南省西雙版納地區(qū)也有小的野生種群。非洲象和非洲森林象則廣泛分布于整個(gè)撒哈拉以南的非洲大陸，喜歡群居。）野牛：（非洲野牛 即 非洲水牛。

非洲水牛也稱非洲野?；蚍侵抟八＃侵匏：蛠喼匏５挠H緣甚遠(yuǎn)，在演化上非洲水牛的祖先類似非洲野牛。是非洲的五大獸之一，也是非洲草原上最常見的動(dòng)物。成年水牛身高可達(dá)6英尺（1英尺約合0.3米），身長11英尺，雄性水牛最重超過1噸。非洲水牛性情兇猛，難于馴化，常群體活動(dòng)，雖是純素食動(dòng)物，但卻是非洲最危險(xiǎn)的猛獸之一。

非洲水牛廣泛分布于撒哈拉以南的非洲大部分地區(qū)）公雞：（公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報(bào)曉。

公雞是法國 的國鳥，原因是由于它那英勇、頑強(qiáng)、好斗的性格。）

長頸鹿：（長頸鹿又名“麒麟”、“麒麟鹿”（學(xué)名：Giraffa camelopardalis）是一種生長在非洲的反芻偶蹄動(dòng)物，是世界上現(xiàn)存最高的陸生動(dòng)物。主要分布在非洲的埃塞俄比亞、蘇丹、肯尼亞、坦桑尼亞和贊比亞等國，生活在非洲熱帶、亞熱帶廣闊的草原上。但是，長頸鹿的祖籍卻在亞洲。據(jù)古生物學(xué)家研究考證，長頸鹿起源于亞洲。個(gè)體高達(dá)4.1到6.1米高，重800～2000kg。有記錄的最高長頸鹿是英格蘭契斯特動(dòng)物園于1959年1月8日，從肯尼亞來的一只名叫“喬治”的馬沙伊公長頸鹿。當(dāng)它9歲的時(shí)候，頭幾乎觸及6米高的長頸鹿舍。這只長頸鹿在1969年7月22日死去。[1]在野外射殺的長頸鹿，據(jù)傳聞?dòng)幸恢桓呓咏?米（6.9米）的，比最高的非洲象還要高出約3米，但沒有任何證據(jù)可以證明，被認(rèn)為是獵人故意夸大的。雌性個(gè)體一般要小一些。長頸鹿是現(xiàn)存陸地上最高的動(dòng)物: 雄性身高：4.5-6.1米 雌性身高：4.1-5.5米 雄性重量：900～2000公斤 雌性重量：700～1300公斤 頸部長度：平均2.4米 出生時(shí)身高：1.8米

出生時(shí)的體重：44～70公斤長頸鹿很少發(fā)出聲音，并不是因?yàn)樗鼈儧]有聲帶。也許沉默是金的該是它們吧。（長頸鹿能發(fā)出一些聲音，只不過很少出聲而已，還能發(fā)出人類無法聽到的次聲波）有人認(rèn)為長頸鹿是個(gè)啞巴，從來不會(huì)叫，也有的人說長頸鹿只是沒有聲帶，所以它們不會(huì)叫。其實(shí)這兩種看法都不對。長頸鹿不僅有聲帶，而且它們也會(huì)叫。那么，它們?yōu)槭裁床唤心?這是因?yàn)殚L頸鹿的聲帶很特殊。在它的聲帶中間有個(gè)淺溝，不太好發(fā)聲；而且，發(fā)聲時(shí)需要靠肺部、胸腔和膈肌的共同幫助，但由于長頸鹿的脖子實(shí)在太長，和這些器官之間的距離太遠(yuǎn)，要是叫起來很費(fèi)力氣。所以，它們平時(shí)一般很少叫。但有時(shí)，年幼的長頸鹿找不到自己媽媽了，它們也能發(fā)出像小牛的“哞、哞、哞”的叫聲。長大以后的長頸鹿，不但身材很高、看得也很遠(yuǎn)。跑起來也特別快，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的敵人時(shí)，能躲起來，躲不開就會(huì)用它那像鐵錘子一樣的大蹄子來應(yīng)付敵人，根本用不著發(fā)出呼救的聲音。[5]）

貓鼬：（貓鼬又名蒙哥，直立身高僅12英寸，一種小型、花面的哺乳動(dòng)物，居住在地球上最炎熱、最干旱的地區(qū)之一。作為獴科動(dòng)物之一，這種可愛、早熟且喜歡群居的動(dòng)物，性情兇暴起來足以殺死一條眼鏡蛇。分布區(qū)域 中非）

烏龜：（烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱，狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在?dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動(dòng)物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動(dòng)物。特征為身上長有非常堅(jiān)固的甲殼，受襲擊時(shí)龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內(nèi)（除海龜和鱷龜）。大多數(shù)龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國各地幾乎均有烏龜分布，但以長江中下游各省的產(chǎn)量較高。廣西各地也都有出產(chǎn)，尤以桂東南、桂南等地?cái)?shù)量較多。國外主要分布于日本和朝鮮。海龜是龜鱉目海龜科動(dòng)物的統(tǒng)稱。廣布于大西洋、太平洋和印度洋。中國產(chǎn)的屬于日本海龜，北起山東、南至北部灣近海均有分布。長可達(dá)1米多，壽命最大為150歲左右。頭頂有一對前額鱗。四肢如槳，前肢長于后肢，內(nèi)側(cè)指、各有一爪。頭、頸和四肢不能縮入甲內(nèi)。主要以海藻為食。生活在大西洋、太平洋和印度洋中，到陸地上產(chǎn)卵，孵出幼體。為國家二級保護(hù)動(dòng)物。適應(yīng)水生生活，四肢變成鰭狀，利于游泳。一般僅在繁殖季節(jié)離水上岸。雌龜將卵產(chǎn)在掘于沙灘的洞穴中。）禿鷲：（禿鷲（禿鷲與禿鷹是兩個(gè)完全不同的動(dòng)物，何來禿鷲又叫禿鷹之說？禿鷹名叫白頭海雕（學(xué)名：Haliaeetus leucocephalus）又名美洲雕。是大型猛禽，成年海雕體長可達(dá)1米，翼展2米多長。眼、嘴和腳為淡黃色，頭、頸和尾部的羽毛為白色，身體其他部位的羽毛為暗褐色，十分雄壯美麗。主要棲息在海岸、湖沼和河流附近，以大馬哈魚、鱒魚等大型魚類和野鴨、海鷗等水鳥以及生活在水邊的小型哺乳動(dòng)物等為食，飛行能力很強(qiáng)。上喙邊端具弧形垂突，適于撕裂獵物吞食；基部具蠟?zāi)せ蝽殸钣?；翅?qiáng)健，翅寬圓而鈍，扇翅及翱翔飛行，扇翅節(jié)奏較隼科慢；跗跖部大多相對較長，約等于脛部長度。是北美洲所特有物種。也是美國的國鳥，再者禿鷹根本就不禿，頭上羽毛豐滿怎么會(huì)是禿鷹呢？）禿鷹、座山雕，狹義的禿鷲原產(chǎn)中國，羽毛黑色，頭基本不禿。廣義禿鷲泛指一類以食腐肉為生的大型猛禽。除了南極洲及海島之外，差不多分布全球每個(gè)地方。）

犀牛：（犀牛是哺乳類犀科的總稱，在地球上有5億年的生存歷史，是最大的奇蹄目動(dòng)物，也是僅次于大象的體型大的陸地動(dòng)物。由于歷史上犀牛常被用作中藥材和雕刻的重要原料，犀牛遭到獵殺以致物種稀少，現(xiàn)存犀牛僅有4屬5種，主要生活在非洲和亞洲的少數(shù)地區(qū)。1993年，犀牛被列入《瀕危野生動(dòng)植物種國際貿(mào)易公約》）

。讓每個(gè)小朋友表演動(dòng)物，每個(gè)人會(huì)有不同的動(dòng)物，然后指導(dǎo)同學(xué)們把所表演的動(dòng)物特性做出來。

專業(yè)性目的：讓每個(gè)小朋友養(yǎng)成良好的觀察生活的習(xí)慣，訓(xùn)練孩子們的想象能力與模仿能力。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：讓小朋友們思維更活躍（開動(dòng)腦筋）。

五、表演訓(xùn)練

方法：觀看一段視頻，讓每個(gè)小朋友找到喜歡的角色。讓他們飾演。（以后課程會(huì)涉及到故事表演、無聲小品表演、小品表演、短篇幅話劇表演、獨(dú)幕話劇表演、話劇表演）內(nèi)容：《動(dòng)物總動(dòng)員》 60：:30——63:47 截取片段：

專業(yè)性目的：提高表演能力，舞臺經(jīng)驗(yàn)的鍛煉，肢體語言表達(dá)力，語言表達(dá)能力。

生活當(dāng)中達(dá)到的目的：讓每個(gè)小朋友的駕馭能力提高，提高記憶力，事物好壞的分辨力。

第五篇：初二年級[定稿]

初二年級組決心書

為創(chuàng)建一流的品牌初級中學(xué)，為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)我校中考輝煌。在中考最后沖刺階段，我們初二年級生地信息技術(shù)全體任課教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)鄭重做出以下承諾，并采取以下有效措施：

一、鄭重承諾

中考目標(biāo)：保三爭二

二、具體措施

1、精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，不達(dá)目標(biāo)不罷休，時(shí)刻保持最佳的競爭狀態(tài)。

3、全體教師精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，在今后的生地教學(xué)、復(fù)習(xí)過程中，分秒必爭，科學(xué)計(jì)劃，目標(biāo)細(xì)化，真抓實(shí)干，力求實(shí)效。

4、精心鉆研教材和考綱，上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的生地會(huì)考目標(biāo)。

三、初二生地會(huì)考，我們的感覺可以概括為八個(gè)字“意義重大，形勢嚴(yán)峻”。

意義重大是因?yàn)椋?/p>

第一、這兩科的會(huì)考成績要納入我們明年升學(xué)考試成績。生地兩科會(huì)考的成敗與否，對我們明年整個(gè)升學(xué)的影響可見一斑。第二、生地會(huì)考是初中階段會(huì)考的起始戰(zhàn)。打好這一仗，可