第一篇：中華誦頌中華

中華誦·頌中華

從矜持凝練到風(fēng)韻嫵媚，從皇族特權(quán)到潮流風(fēng)尚，從美絕浮世到暗香殘存，她如同飄搖在湍急河流中的金玫瑰，輝煌過，失落過，令人艷羨過，也曾被人遺忘過，但只要她依舊有信念，在某一段河流中她就能靠向岸邊，扎根土壤，再現(xiàn)嬌艷。

這就是傳承著中華文化的旗袍。

她出生于滿清貴族之家，被賦予皇室貴族的高雅、權(quán)勢、富有，卻僅禁錮于此。這只屬于皇家的美雖然孤寂卻實(shí)為人贊嘆。她紅似霞，藍(lán)似天，黃似金，白似雪，綠如捻春景一隅，粉如取桃花一片，斑斕絢麗讓人目不暇接，恍若落入百花叢中，仿佛呼吸間便會聞到股股幽香。斯花艷美，自招蝶至，此般景色決然少不了點(diǎn)綴紛紛。菊花、蘭花、牡丹、蝴蝶。。。每個圖案明明就是由那些肥沃的綢緞土壤中生長出來的，它們是那么的盎然、靈動、相得益彰。就是這樣的皇家美衣，她沒有去凸顯誰的曼妙身姿，而是去遮掩被美食滋養(yǎng)的雍容體態(tài)，但在這樣一團(tuán)花卉生靈中那些太后益發(fā)的精神抖擻，那些嬪妃也是儀態(tài)萬千，那些格格更是端莊而不失活潑。在這個時期，這朵高貴的金玫瑰盡情地顯示著她的孤傲華美，幾百年未曾散落凡間。

當(dāng)時間輾轉(zhuǎn)，另一個時代的開始造就了一株不一樣的金玫瑰。在民國的時候，由于西方文化的入侵人們改變了原來穿旗袍的宗旨，修飾變平淡，領(lǐng)口變低，袖長變短，開旗變長，緊身而束。在這樣的基礎(chǔ)上旗袍的顏色、式樣、外型都比從前更多，也更能燃亮出中國女性的東方美。這個年代的金玫瑰化身為花仙子，她不再禁錮于宮院之中，在大街小巷中你就能見到各式各樣的旗袍。花季少女著一身單色淡粉，青春更顯朝氣；嬌美女士的旗袍勾勒上淡淡花開，婀娜又多一分嫵媚。倘若再將旗袍與人合二為一，百樣的人生穿上千種的旗袍又是萬般的情愫：清純的、嬌羞的、憂郁的、滄桑的……這個年華的旗袍真正變成了金玫瑰，她肆意地?fù)]灑著她的芬芳，她風(fēng)情萬種，她備受愛戴，她成為了一種時尚，她讓塵世都為她傾倒。

都說紅顏薄命，旗袍這朵金玫瑰也會因時運(yùn)不濟(jì)而沉于水中。在之后的幾十年里，由于時事的動蕩旗袍迎來了她的災(zāi)難時期。人們不敢穿旗袍，不能穿旗袍，在身體和精神備受折磨的時候她顯然變得失寵，被打入了冷宮，生死難料，重見天日已成奢望。這朵金玫瑰逐漸被污濁覆蓋了，她在昏暗的水下沉浮，被魚啃食，被泥拍打，被暗涌推搡著向前方前行著。是的，前行著。幾多日夜交替，魚兒是她最好的玩伴，污泥送她別致的音樂，暗涌給她前進(jìn)的動力。幾度兇險絕境，她不為之懼怕，輕輕轉(zhuǎn)身、淡淡淺笑中竟是剛強(qiáng)。幾重春來秋去，她修身養(yǎng)性，積聚能量，希冀著下個拐角處能抓住水岸，重見光明。雖在此煉獄境況中卻磨練出堅(jiān)忍，勇毅，豁達(dá)的品質(zhì)，由此可見這朵金玫瑰正在孕育著一種潛在美。

事隔幾十年，動蕩混亂的社會被一個發(fā)達(dá)文明的社會主義的社會代替，看不到恐懼，看不到硝煙，看不到敗落。但卻看到一朵美麗金玫瑰綻放在東方的大地上。就是這朵金玫瑰，她從內(nèi)到外散發(fā)著光芒，燦燦的金光奪目絢爛、震懾心扉。這個時代清洗了她的污垢，點(diǎn)燃她的希望，她在這個時代重新找到了自己的舞臺。她呼吸著自由的空氣，吸允著富饒的土壤，仰望著無際的藍(lán)天。她的古樸，她的底蘊(yùn)，她的高雅被全世界人稱贊。她傳承了中華文化，同時也是中國的象征，由此推之，她是多么像我們的祖國啊，有過輝煌，有過恥辱，曾在動蕩年代飄搖的中國雖遭欺辱，但對困難無懼無畏，堅(jiān)持勇敢、大膽創(chuàng)造，鑄就了今天令世界刮目的輝煌，我們不再任人擺布，而是聽?wèi){自己想著嶄新的未來前進(jìn)。我們正在向全世界展示著中國的一步步強(qiáng)大，我們的光熱正逐步擴(kuò)展向世界各地。東方這朵金彩熠熠的玫瑰愈發(fā)閃耀，愈發(fā)幽香。

旗袍的命運(yùn)與中國息息相關(guān)，她們都在前進(jìn)的道路上終于找到了一處土壤讓自己扎根，讓自己成長，讓自己被世界矚目。只要被世人愛戴如前，這朵金玫瑰就能從內(nèi)而外閃爍著金黃色的光輝向世界人展示她的風(fēng)彩。

第二篇：誦中華經(jīng)典

“誦中華經(jīng)典 做博學(xué)少年 慶六一”

古詩經(jīng)典誦讀活動主持詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，男：大家下午好！

女：鮮花盛開六月天，男：綠樹成蔭在校園。

女：兒童上學(xué)喜笑顏，男：忙晨美景誦經(jīng)典。

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，男：“六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。女：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝“六一” 國際兒童節(jié)！男：讓我們祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂！

女：我宣布 “誦中華經(jīng)典 做博學(xué)少年 慶六一”古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始！

男：首先，讓我們一起來欣賞一年級1班同學(xué)的誦讀。

【一年級1班的誦讀】

女：一1班的同學(xué)表演起來專心致志、有板有眼，真不簡單。接下來，請欣賞一年級3班的詩朗誦。

【一年級3班的誦讀】

女：一年級3班的誦讀如涓涓溪流，潤人心田，接下來讓我們一起來欣賞一年級4班的精彩表演吧。

【一年級4班的誦讀】

男：一年級4班的誦讀將古詩的魅力演繹得淋漓盡致，別有風(fēng)味，讓我們一起來欣賞一年級6班的古詩誦讀。

【一年級6班的誦讀】

女：一年級6班的誦讀讓人激情飛揚(yáng)，接下來，請欣賞一年級2班的詩朗誦。

【一年級2班的誦讀】

男：一年級2班的誦讀讓我們?nèi)肭槿刖?，下面請欣賞，一年級5班表演的詩朗誦。

【一年級5班的誦讀】

男：一年級5班表演的詩朗誦讓我們?nèi)绨V如醉，再次感謝他們的精彩表演！

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。

女：誦讀經(jīng)典，讓我們親近文化；

男：誦讀經(jīng)典，讓我們心靈純潔；

女：誦讀經(jīng)典，讓我們讓我們成了書香學(xué)生，男：誦讀經(jīng)典，讓我們的學(xué)校成了書香校園。

合： “誦中華經(jīng)典 做博學(xué)少年 慶六一”一年級古詩經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：中華經(jīng)典誦

中華經(jīng)典誦

甲：中華的歷史是一部血和淚的歷史，也是民族智慧和文化的沉淀，乙： 每一位詩人，他們都是人民的理想、正義的化身、中民族的靈魂。他們高尚的情操、不屈不撓的斗爭意志、壯懷激烈的氣節(jié)、風(fēng)骨，融注著我們民族偉大的歷史精神，聽，偉大詩人——屈原。他正站在汨羅江邊，以死明志：

丙：世間皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 甲：中華的歷史是人民的奮斗史，多少中華兒女滿懷壯志，為了保衛(wèi)國土、保衛(wèi)人民，在戰(zhàn)場上，英勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)： 乙：

滿江紅

岳飛

怒發(fā)沖冠.憑欄處，瀟瀟雨歇（xiē）。抬望眼，仰天長嘯（xiào），壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!

靖（jìng）康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜(lǔ)肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕（què）！丙：古往今來，多少仁人志士，為了和平與解放，上下求索，甲：1934年10月，敵強(qiáng)我弱，為了保存實(shí)力，擺脫國民黨的圍剿，紅軍進(jìn)入了無人區(qū)，開始兩萬五千里長征：

乙：長征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

丙：中華的解放史，是血和淚的歷史，你知道我們的先烈是多么的豪邁嗎！甲：《沁園春·雪》毛澤東

北國風(fēng)光,千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽；

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇,原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

乙：

江山如此多驕，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

丙：

你知道我們的英雄是怎樣英勇就義，凜然面對死亡的嗎，夏明翰面對敵人的屠刀，高聲鳴唱

甲： 砍頭不要緊 只要主義真，殺了夏明漢,，還有后來人！

甲乙丙：

同學(xué)們，革命先烈們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和國家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的精神時代永存，讓我們銘記

合：

少年智 則國智，少年富 則國富，少年強(qiáng) 則國強(qiáng)，少年獨(dú)立 則國獨(dú)立，少年自由 則國自由，少年進(jìn)步 則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

甲乙丙：為了祖國的未來，為了祖國的輝煌：讓我們：

合：愛我中華，努力拼搏！

第四篇：“中華誦

附件

1“中華誦·2013我的中國夢”經(jīng)典誦讀大賽方案

一、主題

抒發(fā)中華情共筑中國夢

二、組織

（一）大賽由省語委、省教育廳主辦，組委會辦公室設(shè)在省語委辦。

（二）各設(shè)區(qū)市和有關(guān)高?？蓞⒄帐d的做法，聯(lián)合有關(guān)單位共同組織基層選拔賽。

三、參賽對象和名額

大賽設(shè)教師組、大學(xué)生組。參賽對象為全省教師和高校學(xué)生。各設(shè)區(qū)市選拔3名中小學(xué)或幼兒園教師，每所高校選拔1名教師、2名學(xué)生參加省級比賽。

四、賽事安排

（一）時間安排

1.2013年6月至9月，各設(shè)區(qū)市、各高校結(jié)合實(shí)際，自行組織開展基層選拔賽，并在此基礎(chǔ)上確定參加省級比賽人員名單。

2.2013年9月20日前，各設(shè)區(qū)市、各高校將參加省級比賽人員、指導(dǎo)教師名單以及聯(lián)系人、聯(lián)系方式等報省語委辦（填寫附件2）。

3.2013年10月，舉行“中華誦〃2013我的中國夢”經(jīng)典誦讀大賽省級現(xiàn)場賽暨“中華誦〃2013我的中國夢”教育活動頒獎晚會。

（二）誦讀內(nèi)容

誦讀篇目以弘揚(yáng)時代主旋律，弘揚(yáng)社會正氣，抒發(fā)中華情、井岡情，反映中國夢的詩篇、散文為主，通過誦讀，謳歌偉大的黨、偉大的祖國、偉大的人民。誦讀形式不拘一格，活潑新穎，特色鮮明，充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵。

（三）組織形式

分為基層選拔賽和省級現(xiàn)場賽兩個層次。

1.基層選拔賽由各地各校結(jié)合實(shí)際，自行組織開展。

2.省級現(xiàn)場賽由省組委會組織。

省級現(xiàn)場賽分為預(yù)賽和決賽。選手在預(yù)賽環(huán)節(jié)中朗誦自選篇目（由選手自備經(jīng)典詩文），時間控制在3分鐘以內(nèi)；在決賽環(huán)節(jié)朗誦規(guī)定篇目（省組委會將提前在“江西語言文字網(wǎng)”刊載）。

大賽具體時間、要求及比賽規(guī)則另文通知。

五、表彰獎勵

（一）獎項(xiàng)設(shè)置

1.個人單項(xiàng)獎：教師組、學(xué)生組各設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。

2.組織獎：設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織單位獎。

（二）表彰方式

向獲獎個人頒發(fā)證書和獎杯，向獲獎單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎牌，并發(fā)文公布獲獎名單。

第五篇：“誦經(jīng)典、頌中華”經(jīng)典誦讀比賽方案

香梅中心學(xué)?！罢b經(jīng)典，頌中華”

經(jīng)典誦讀大賽方案

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好此次經(jīng)典誦讀比賽活動，特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以“書香郴州，永興全民閱讀節(jié)”為契機(jī)，以“誦經(jīng)典，頌中華”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典名著，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營養(yǎng)。培育他們的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)。

二、大賽主題

誦經(jīng)典，頌中華

三、比賽時間、地點(diǎn)

初賽時間：4月29日 地點(diǎn)：各班教室

決賽時間：5月12日 地點(diǎn)：學(xué)校操場

四、參賽對象及形式

參賽對象：香梅中心學(xué)校一至八年級學(xué)生

比賽形式：此次比賽分小學(xué)低年級組、高年級組、中學(xué)組。

1、小學(xué)一至三年級學(xué)生參賽形式定為集體誦讀。

2、小學(xué)四至六年級、初中七、八年級各班必須選派1至2名學(xué)生

排練個人誦讀，另排出一個集體誦讀節(jié)目。

3、個人誦讀、集體誦讀不限，可加入配樂、表演、演唱等，鼓勵形式多樣。個人誦讀不超過5分鐘。集體誦讀時間不超過8分鐘。

4、誦讀篇目要求：古今中華經(jīng)典詩文、散文和各地富有人文特色的名人名作。篇目內(nèi)容要健康向上、催人進(jìn)取，體現(xiàn)傳承中華美德、促進(jìn)社會文明的價值取向。參考書目：《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》、《中國現(xiàn)代文學(xué)》、《中國當(dāng)代文學(xué)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《弟子規(guī)》等。

五、獎勵形式

個人誦讀：小學(xué)高年級組評出一、二等獎各一名，三等獎兩名；

初中組評出一、二、三等獎各一名

集體誦讀：小學(xué)組低年級組評出一、二等獎各一名，三等獎兩名；

小學(xué)高年級組評出一、二等獎各一名，三等獎兩名；

初中組評出一、二、三等獎各一名

獎品及獎金設(shè)置：參賽學(xué)生按一、二、三等獎頒發(fā)獎狀及獎品；集體誦讀指導(dǎo)教師一等獎獲獎金100元，二等獎獲80元，三等獎獲60元；個人誦讀指導(dǎo)教師一等獎獲獎金40元，二等獎獲30元，三等獎獲20元，所有工作人員均獲紀(jì)念品一份。

六、參賽要求

比賽分初賽和決賽，初賽由各班班主任及語文老師組織選拔。在4月24日前將進(jìn)入決賽的節(jié)目相關(guān)信息報至教導(dǎo)處許永彬處，報名時需將配樂、誦讀篇目打印稿一份一并上交，自備服裝。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）內(nèi)容與表達(dá)（6分）

1、朗誦內(nèi)容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)。

2、語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢。

3、感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)。

4、能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力。

（二）表演（3分）

1、衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

3、手勢、表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理，能正確反映文章內(nèi)涵。

4、表演與朗誦融為一體。

（三）創(chuàng)新（1分）

1、朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。

2、配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦。

3、背景協(xié)調(diào)，氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意。

（四）算分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，算平均分。

八、活動組織領(lǐng)導(dǎo)及各工作小組安排

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李 標(biāo)

副組長：馬洪方、李定

一、王飛英

成 員：曹助輝、許永彬、許龍夫、曹忠標(biāo)、朱澤榮、許小柏、李德維、李志輝、鄧曉璐、李正聰、李瑤、馮家藝、曾麗娟、許賢芳、各班班主任、各班語文教師

（二）比賽主負(fù)責(zé)組 組 長：馬洪方

成 員：曹助輝、許永彬、鄧曉璐、馮家藝、曾麗娟、李瑤、許賢芳、各班班主任、各班語文老師 工作職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)此次學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽方案的起草工作。（鄧曉璐：4月13日前）

2.負(fù)責(zé)此次學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽方案的審定工作。（馬洪方、曹助輝：4月14日前）

3.負(fù)責(zé)各班誦讀節(jié)目的指導(dǎo)、班級初賽會場的布置及決賽節(jié)目的選拔與上報。（各班班主任、語文教師：4月15日——4月24日）

4.負(fù)責(zé)此次誦讀比賽決賽節(jié)目的匯總整理、評分表、統(tǒng)分表、節(jié)目單的設(shè)計(jì)制作工作。（許永彬：4月28日前）

5.負(fù)責(zé)此次誦讀比賽決賽節(jié)目的彩排指導(dǎo)工作。（馮家藝、曾麗娟、李瑤、許賢芳、各班語文教師：4月27日前）

6.負(fù)責(zé)此次誦讀比賽決賽節(jié)目表演順序的抽簽。（各班班主任）

（三）安全保衛(wèi)組

組 長：李定一

成 員：許龍夫、曹忠標(biāo)、許孔森、曹智華、楚亮華、唐清華、李永鵬、許小華、陳火寶、李智斌 工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天舞臺、評委、觀眾區(qū)域的劃分、突發(fā)安全事件的應(yīng)急處理。（李定

一、曹忠標(biāo))

2、負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天賽場整體巡邏。（唐清華、陳火寶）

3、負(fù)責(zé)各班學(xué)生的紀(jì)律管理工作。（許孔森、朱丙翠、曹金香、楚亮華、曹海斌、李永鵬、許小華、鄧菊英、許小蘭、許小芹、曾麗娟)

（四）后勤組 組 長：王飛英

成 員：朱澤榮、李德維、許 萍、陳乙香等食堂工人 工作職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)比賽各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。（王飛英）

2.負(fù)責(zé)比賽獎品等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的申報。（李德維）

3.負(fù)責(zé)學(xué)生獎狀、獎品、教師紀(jì)念品、音響器材（至少4個話 筒，2個話筒支架）橫幅的購買。（王飛英、朱澤榮、李德維）4.準(zhǔn)備食堂工作餐（許萍、陳乙香等食堂工人）

（五）評分統(tǒng)分組

組 長：許永彬

成 員：馮家藝、許紅美、張弦芳、巫慧珍、李正聰、朱華平、李智、許曉英、陳香翠、謝麗云、許龍鷹、許江進(jìn)、許彰根、朱嚴(yán)光、許江澤 工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)決賽當(dāng)天節(jié)目的評分工作。（馮家藝、許紅美、張弦芳、李正聰、巫慧珍、朱華平、李智、許龍鷹、許曉英、陳香翠、謝麗云、許江進(jìn)、許彰根）

2、負(fù)責(zé)決賽當(dāng)天的統(tǒng)分工作。（許永彬、朱嚴(yán)光、許江澤）

（六）宣傳組

組 長：曹助輝 成 員：曹林章、許小飛 工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語的撰寫與張貼。（曹助輝）

2、負(fù)責(zé)填寫?yīng)勂?、獎狀，做好頒獎準(zhǔn)備工作。（曹助輝、曹林章、許小飛）

3、負(fù)責(zé)懸掛橫幅。（全體成員）

（七）影音宣傳組 組 長：李智輝

成 員：曹國仁、郭超、李瑤、曹海斌、曹會昌 工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)決賽當(dāng)天舞臺的各項(xiàng)設(shè)備、線路的安裝調(diào)試工作。（李智輝、曹海斌、曹會昌）

2、負(fù)責(zé)決賽當(dāng)天的攝像工作。（曹國仁）

3、負(fù)責(zé)決賽當(dāng)天的拍照工作。（郭超）

4、負(fù)責(zé)賽后報道的撰寫及發(fā)布。（李瑤）

（八）現(xiàn)場協(xié)調(diào)組

組 長：朱銀翠

成 員：李淑玉 工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場節(jié)目順序的協(xié)調(diào)，按照決賽表演順序及時催場。（朱銀翠）

2、負(fù)責(zé)及時將統(tǒng)分結(jié)果及時送至主持人手中。（李淑玉）

（九）主持人組

組 長：許賢芳

成 員：李瑤、鄧曉璐 工作職責(zé)：

負(fù)責(zé)主持詞的撰寫及排練。(主持人組全體成員)

（十）總結(jié)頒獎組

組 長：李 標(biāo)

成 員：馬洪方、王飛英、李定

一、許小柏 工作職責(zé)：

1、對此次比賽進(jìn)行總結(jié)陳詞。（李標(biāo)）

2、負(fù)責(zé)各組獎狀獎品的頒發(fā)。（李 標(biāo)、馬洪方、王飛英、李定

一、許小柏）

我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

附件1：香梅中心學(xué)?！罢b經(jīng)典、頌中華”經(jīng)典誦讀決賽流程

香梅中心學(xué)校 2015年4月13日

附件1： 香梅中心學(xué)校“誦經(jīng)典、頌中華”

經(jīng)典誦讀決賽流程

1、主持人致開場詞，介紹到場的評委、嘉賓。

2、李標(biāo)校長致開幕詞。

2、曹助輝主任介紹比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、主持人宣布比賽正式開始。

4、第一位選手朗誦結(jié)束后，主持人做串詞，以此類推。

5、馬洪方校長致總結(jié)詞并宣布比賽結(jié)果。

6、頒獎儀式

7、評委、主持人有秩序地離場。

8、各班主任組織學(xué)生對本班休息區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生打掃后組織本班學(xué)生回教室。