第一篇：2連新聞骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

新聞骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

2012年9月11日至9月12日，我有幸參加了團(tuán)里組織的首屆新聞骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我能為自己有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)而高興，通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且為以后如何做一名合格的基層通訊員奠定了一定基礎(chǔ)。在為期兩天緊張而短暫的學(xué)習(xí)中，我珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。老師們從新聞宣傳的重要性到寫(xiě)作的技巧及稿件講評(píng)、從圖片拍攝到課件制作、從公文寫(xiě)作到工作總結(jié)、從如何發(fā)現(xiàn)新聞到實(shí)地采訪等深入淺出、聲情并茂的講解，全面的傳授了我們?nèi)绾螌?xiě)好一篇新聞、如何拍好一張新聞圖片等，使我受益匪淺。

首先，通過(guò)師宣傳部副部長(zhǎng)王建偉結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)講解了新聞宣傳的重要性，使我認(rèn)清了作為一名基層簽約通訊員肩上的職責(zé)與使命。他告訴我們要明白寫(xiě)新聞是：“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，解決誰(shuí)”，這句話引起了我深深的思考，作為基層連隊(duì)的簽約通訊員是宏揚(yáng)連隊(duì)文化建設(shè)的主力，在連隊(duì)文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，并負(fù)責(zé)對(duì)連隊(duì)職工群眾進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)，促使全體職工群眾團(tuán)結(jié)互助，努力增收。對(duì)外要反映連隊(duì)的良好形象。他還給我們推薦了一些開(kāi)展新聞宣傳工作的網(wǎng)絡(luò)如：兵團(tuán)網(wǎng)、胡楊網(wǎng)、天山網(wǎng)，北屯在線等網(wǎng)站。這很利于我們多渠道的進(jìn)行開(kāi)展新聞宣傳工作。

其次，在新聞寫(xiě)作技巧上和新聞圖片拍攝上有了更深一步的認(rèn)識(shí)與提高。來(lái)自師新聞中心編輯部主任李漢霞老師和師新聞中心新聞部副主任張文成老師分別結(jié)合自己多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和拍攝經(jīng)驗(yàn)，給大家詳細(xì)的分析了一些典型短文和圖片的成功與失敗之處。學(xué)習(xí)中，老師們就如何寫(xiě)好消息、通訊等新聞文體作了詳細(xì)而深刻的講解。使我重新認(rèn)識(shí)了標(biāo)題、訊頭、導(dǎo)語(yǔ)、主題、等每一部分在文章中的重要性及拍攝新聞圖片應(yīng)該注意的問(wèn)題，張文成主任還告訴我們：“拍照要貼近貼近在貼近”。使我深入的認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好一篇新聞拍好一張圖片所要付出的努力。

第三，做一個(gè)新聞的有心人。一八八團(tuán)電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)王梅老師告訴我們：“在我們的工作、生活中處處都有新聞，就看你是否是一個(gè)有心的人，能否在同類新聞中還能突出自己特點(diǎn)，找到它新的價(jià)值”。這句話深深的打動(dòng)了我。是的，做為一名合格的通訊員要想寫(xiě)出有分量、有價(jià)值的好新聞，必須從捕捉新聞線索入手。提升新聞的敏感性，王臺(tái)長(zhǎng)告訴我們新聞敏感性還來(lái)源于好奇心，所以我們要主動(dòng)的多問(wèn)、多聽(tīng)、多看。王臺(tái)長(zhǎng)還告訴我們一篇好的新聞素材至少要通過(guò)“五勤”，既：眼勤、腦勤、手勤、腿勤、口勤。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)還組織了我們進(jìn)行實(shí)地采訪，經(jīng)過(guò)實(shí)地采訪正真的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

第四，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。以前寫(xiě)的通訊稿每次都

存在很多問(wèn)題，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，主要是稿件沒(méi)有吸引力，沒(méi)有抓住讀者的眼球，在北屯在線發(fā)表的稿件也只有二三十的點(diǎn)擊率，主要是空話、套話太多，沒(méi)有特色，所以就談不上質(zhì)量，只是為了完成任務(wù)。

通過(guò)本次培訓(xùn)不僅提高了自己新聞寫(xiě)作的技巧，更激發(fā)了我寫(xiě)好新聞的信心和決心，同時(shí)也讓我清楚了自己與一個(gè)合格的通訊員之間的差距。今后，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，運(yùn)用自己所學(xué)，為我連的宣傳工作增磚添瓦。

一八八團(tuán)二連：張芬梅2012年9月13號(hào)

第二篇：新聞骨干通訊員培訓(xùn)班主持詞

新聞骨干通訊員培訓(xùn)班主持詞在新聞報(bào)道通訊員培訓(xùn)會(huì)議上的主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：為進(jìn)一步做好我鄉(xiāng)的新聞宣傳工作，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究決定召開(kāi)今天這次會(huì)議，主要目的是壯大我鄉(xiāng)通訊員隊(duì)伍，提高宣傳干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)我鄉(xiāng)新聞宣傳工作再上新臺(tái)階。充分發(fā)揮輿論宣傳的號(hào)召力、影響力和推動(dòng)力，打好對(duì)外宣傳主動(dòng)仗，把全鄉(xiāng)黨員干部群眾的智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委、政府確定的工作目標(biāo)上來(lái)，為加快全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。今天，我們有幸邀請(qǐng)到×××同志，×××同志，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。今天的會(huì)議議程主要有五項(xiàng)，一是×××同志對(duì)新聞報(bào)道通訊員授課；二是×××同志對(duì)新聞報(bào)道通訊員授課；三是×××同志作重要講話。同志們，今天這次會(huì)議非常重要。宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)工作都非常忙，他們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們授課，請(qǐng)大家務(wù)必要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真寫(xiě)好筆記。下面，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)×××同志為我們授課?！瓡?huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)×××同志為我們授課。

第三篇：新聞培訓(xùn)班心得體會(huì)

心得體會(huì)

2014年10月,我參加了新聞出版局舉辦的全區(qū)報(bào)社總編室主任崗位培訓(xùn)班。這次在學(xué)習(xí)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新聞出版法律法規(guī)》，《馬克思主義新聞?dòng)^》，《新聞策劃》，《全媒體管理和媒體轉(zhuǎn)型》和《如何強(qiáng)化總編室在整個(gè)采編業(yè)務(wù)中的主導(dǎo)地位》等，作為新聞從業(yè)者，可以說(shuō)對(duì)我的觸動(dòng)很大。作為一名黨培養(yǎng)的少數(shù)民族新聞從業(yè)者，我最要做得就是要堅(jiān)定信念，長(zhǎng)期堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^的學(xué)習(xí)實(shí)踐。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，個(gè)別媒體工作者以新聞報(bào)道為名搞新聞敲詐，喪失了新聞從業(yè)的基本道德；有的同行、媒體竟然為了轟動(dòng)效應(yīng)或績(jī)效考核接連出現(xiàn)捏造事實(shí)的虛假報(bào)道。這些事情實(shí)質(zhì)上與馬克思主義新聞?dòng)^根底不牢有直接關(guān)系。堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^就是要堅(jiān)持新聞的黨性原則、堅(jiān)持新聞的真實(shí)性原則，只有強(qiáng)化馬克思主義新聞?dòng)^的學(xué)習(xí)，才能從根本上解決這些問(wèn)題。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，核心要旨是深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義新聞?dòng)^的實(shí)質(zhì)。我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于堅(jiān)持新聞黨性原則、堅(jiān)持黨管媒體的重要論述，充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守中央的政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律的必要性和重要性。

面向未來(lái)，直面網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的新的輿論生態(tài)環(huán)境。無(wú)論輿論生態(tài)環(huán)境怎樣變化，無(wú)論信息傳輸技術(shù)怎樣發(fā)展，有一個(gè)根本是我們必須牢牢把握的，這就是實(shí)事求是的思想路線。任何以這種理由或那種 1 借口企圖偏離和脫離實(shí)事求是的言行，最終都是違背新聞傳播規(guī)律，不可取的。

全媒體環(huán)境下，作為傳統(tǒng)媒體，報(bào)紙宣傳工作面臨著變化變革的重大任務(wù)。自治區(qū)新聞出版局這次組織的主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)很有必要，通過(guò)聆聽(tīng)各位老師的講解，個(gè)人體會(huì)到，目前在實(shí)際工作中，報(bào)紙宣傳工作創(chuàng)新面臨如下幾個(gè)急需突破的制約因素。

首先是報(bào)紙新聞工作者能力不足的問(wèn)題。在信息過(guò)剩時(shí)代，作為傳統(tǒng)媒體的采編人員，要讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，一是要有強(qiáng)烈的新聞作品意識(shí)。沒(méi)有新意不是合格的新聞作品，沒(méi)有創(chuàng)新不是合格的新聞作品，沒(méi)有個(gè)人特色不是合格的新聞作品，對(duì)受眾沒(méi)有吸引力不是合格的新聞作品。二是要有熟練使用各種新媒體的能力。通過(guò)微博、微信發(fā)表作品、了解社情民意，推廣自己的新聞產(chǎn)品。許多報(bào)紙同仁，包括本人，在這方面還是短板。解決報(bào)紙新聞工作者能力不足的問(wèn)題，惟有抓緊學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提升自己的能力。

其次要解決“腸梗阻”的問(wèn)題。新聞宣傳工作要不斷創(chuàng)新，不斷提升傳播力和影響力，是中宣部提出的要求，中央媒體已經(jīng)做出了表率。同時(shí)，采寫(xiě)制作出好作品，也是大多數(shù)新聞工作者的共同愿望。問(wèn)題是，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部思想觀念陳舊，對(duì)新聞宣傳的認(rèn)識(shí)還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求穩(wěn)怕變。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部包括有的新聞媒體領(lǐng)導(dǎo)、有的宣傳管理干部、有的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，他們是傳統(tǒng)媒體宣傳工作變化變革、提升傳播力和影響力的最大障礙。突破這一障礙，有賴于高 層設(shè)計(jì)引導(dǎo)，也需要廣大新聞工作者在力所能及的范圍內(nèi)不斷創(chuàng)新，推動(dòng)他們轉(zhuǎn)變觀念。

三是要突破體制機(jī)制的制約。在新疆，多數(shù)報(bào)紙沒(méi)有走進(jìn)市場(chǎng)，還是依靠財(cái)政撥款過(guò)日子，人員和待遇實(shí)行身份管理，報(bào)紙基本全靠公費(fèi)訂閱，不利于調(diào)動(dòng)采編人員的工作積極性。在一個(gè)眾聲喧嘩、信息過(guò)剩的時(shí)代，市場(chǎng)就是陣地，占領(lǐng)了市場(chǎng)就占領(lǐng)了陣地，失去了市場(chǎng)就失去陣地。報(bào)紙片面追求閱讀率會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，不追求閱讀率本身就是大問(wèn)題。南方日?qǐng)?bào)的改革和發(fā)展，最值得我們學(xué)習(xí)和思考。當(dāng)然，體制機(jī)制的突破，最終還有待于事業(yè)單位改革的推進(jìn)。

總之，這次學(xué)習(xí)使我對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^有了新的認(rèn)識(shí)，思想上有了新的提高，更進(jìn)一步加深了做好黨的新聞工作的自覺(jué)性和責(zé)任感。作為一名新聞工作者堅(jiān)持政治家版辦報(bào)的方針，正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定的關(guān)系一切都要以全局出發(fā)，從黨和人民的利益出發(fā)。在今后的工作中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)，做好本職工作，為新聞事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

凝神聚力 奮發(fā)圖強(qiáng)

——大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

夢(mèng)想，青春這樣的詞匯是屬于我們大學(xué)生的。大骨班的第三堂課，我們一起學(xué)習(xí)了中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵以及共青團(tuán)的歷史?？吹较容厒兒`路藍(lán)縷，踐義成仁。想到如今，后人承繼其志，燃燈前行。讓我倍受鼓舞，讓我開(kāi)始反思作為一個(gè)當(dāng)代青年的責(zé)任。

中國(guó)夢(mèng)很大，是我們偉大祖國(guó)的復(fù)興夢(mèng)。我們?cè)鴦?chuàng)造燦爛古國(guó)延續(xù)千年，但1840年的炮火驚醒天朝舊夢(mèng)，我們始覺(jué)昨日之弊。開(kāi)眼看世界，鼓民力、開(kāi)民智、新民德；變法維新開(kāi)始于此；革命共和開(kāi)始于此；五四吶喊開(kāi)始于此；而后南湖游船上的暢想、天安門上的宣告、改革開(kāi)放的號(hào)角，我們一步步接近夢(mèng)想。新任中共中央總書(shū)記習(xí)近平說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！边@個(gè)夢(mèng)想，凝聚著近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士的探索奮斗，蘊(yùn)藏著中華民族固有的“家國(guó)天下”情懷，更包含著中國(guó)走向未來(lái)的道路自信、理論自信和制度自信，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。

中國(guó)夢(mèng)很小，是我們每個(gè)人現(xiàn)實(shí)而又具體的夢(mèng)想。是每一樁生老病死，是每一升柴米油鹽。每個(gè)人的夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)，讓我們更加接近我們共同夢(mèng)想。我們青年人，要有一份擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)了團(tuán)章團(tuán)史之后，我深切得感受到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)經(jīng)歷了一段不尋常的發(fā)展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復(fù)興。充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)強(qiáng)大生命力！

青年人要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。作為學(xué)生干部要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。

第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)的心得體會(huì)

參加大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn)，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來(lái)說(shuō)，就值得我們深入思考。有人說(shuō)，這是形式主義。有人說(shuō)，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細(xì)想一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是一件小事。細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)人的道德操守，專業(yè)水準(zhǔn)，亦或是一個(gè)人的人生都和這種小事有著莫大的聯(lián)系。這不僅僅是一個(gè)形式，更是你對(duì)這次培訓(xùn)的重視和尊重，對(duì)主講人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！弊鳛橐幻髮W(xué)生骨干，并不是要求你去做轟天動(dòng)地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協(xié)調(diào)的反而是難以計(jì)數(shù)的細(xì)小的瑣事。

這種小細(xì)節(jié)的處理體現(xiàn)在大學(xué)生骨干培訓(xùn)的方方面。通過(guò)主講人的充分準(zhǔn)備中都可以體會(huì)到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。下面我分別談一下我對(duì)這些理論課程的心得體會(huì)。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升建議。我對(duì)于馬老師的總體印象就是：幽默風(fēng)趣、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。整個(gè)講課過(guò)程中，馬老師的幽默風(fēng)趣和獨(dú)到的見(jiàn)解掃除了以往聽(tīng)課過(guò)程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升的建議，主要是針對(duì)大學(xué)生的教育學(xué)習(xí)問(wèn)題。做學(xué)生頒布在于追求大學(xué)教育附加值（知識(shí)積累、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升、應(yīng)變訓(xùn)練和失敗嘗試同樣重要。學(xué)生、學(xué)校、教育。課本與教材。這并不是否定知識(shí)積累，而是倡導(dǎo)在積累知識(shí)基礎(chǔ)上超越知識(shí)、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。要時(shí)刻記住世界是客觀的，書(shū)本知識(shí)是主觀的。同時(shí)，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實(shí)，有很多人抱有錯(cuò)誤的看法，認(rèn)為學(xué)生骨干是凌駕于學(xué)識(shí)之上的，當(dāng)工作的過(guò)程中總是對(duì)同學(xué)頤指氣使。殊不知，并不存在一個(gè)凌駕的問(wèn)題，學(xué)生干部和普通同學(xué)是平等的餓，學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的。就像馬老師說(shuō)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力不是上級(jí)賦予權(quán)力，而是下屬愿意把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺(jué)行為和內(nèi)在愿望。

閆文浩老師的關(guān)于新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的任務(wù)和內(nèi)容和魯鎮(zhèn)老師的關(guān)于做堅(jiān)定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。一切行動(dòng)都不是盲目的而是需要理論指導(dǎo)的。當(dāng)代大學(xué)生往往缺乏馬克思主義理論的培養(yǎng)和引導(dǎo)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織的服務(wù)能力。

5月6日晚上7點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)4樓，聽(tīng)盧洪濤老師講的“常用應(yīng)用文寫(xiě)作方法和技巧”。說(shuō)實(shí)話在聽(tīng)盧老師講課以前，我從沒(méi)有關(guān)注和重視公文寫(xiě)作，一直以為離我們的還很遠(yuǎn)。其實(shí)，公文寫(xiě)作的能力正是我們大學(xué)生需要培養(yǎng)和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。同時(shí)，聽(tīng)這堂課給我的最深的印象就是公文寫(xiě)作要保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。關(guān)于這點(diǎn)印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范大學(xué)關(guān)于舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)班的通知”其中，標(biāo)題要素包括：發(fā)文機(jī)關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。第一要素也就是發(fā)文機(jī)關(guān)有時(shí)可以省略。但是，現(xiàn)在存在一種普遍的問(wèn)題就是，通常一些單位，由于工作不認(rèn)真，在省略第一要素的時(shí)候也把介詞“關(guān)于”給省略了，導(dǎo)致標(biāo)題的開(kāi)頭就是動(dòng)詞。這是非常不正確的。這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，盧老師用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)公文出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予指正。盧老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，除了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，還要勇于承擔(dān)責(zé)任。比如說(shuō)，當(dāng)你作為一名秘書(shū)那一份文件找領(lǐng)導(dǎo)批示的時(shí)候，就要指出要簽在哪里。如果出現(xiàn)了問(wèn)題，不要說(shuō)是別人沒(méi)水平。這是作為秘書(shū)的責(zé)任。

最后一次理論培訓(xùn)的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的“網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長(zhǎng)”。我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的一部分。比如，讀書(shū)、聊天、游戲、電子郵件、購(gòu)物等等。我們要正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)是一種人類進(jìn)步的成果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，搜索引擎成為網(wǎng)民的第一大應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了難以計(jì)數(shù)的便利。但是，我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。我們要考慮，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上游走時(shí)，有多長(zhǎng)時(shí)間是有用的，有多長(zhǎng)時(shí)間是在游戲和娛樂(lè)中度過(guò)的。我們要反思一下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)功能的應(yīng)用時(shí)間分析表，來(lái)調(diào)整我們的上網(wǎng)時(shí)間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長(zhǎng)。但是，重點(diǎn)還是要放在讀書(shū)和大學(xué)生成長(zhǎng)上。讀書(shū)是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒？讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。好的書(shū)籍是人類的良師益友。讀好書(shū)，就是和品德高尚的人談話。好書(shū)不僅限于中國(guó)的，國(guó)家有界，文化無(wú)疆，既不崇洋媚外，也不畫(huà)地為牢。這是我們讀書(shū)治學(xué)做人的一個(gè)原則。感謝李老師和我們分享自己讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體悟。

這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn)，雖然只有5節(jié)，但是還是收獲頗多，感觸頗多。授人以魚(yú)，不如授人以漁。師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人。這次培訓(xùn)更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個(gè)結(jié)果。可以說(shuō)，這次理論的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但更是我們培養(yǎng)自身能力的開(kāi)始，是我們的一個(gè)新的征程的起點(diǎn)。