第一篇：實(shí)訓(xùn)小結(jié)

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

建筑工程技術(shù)09-2班楊偉平學(xué)號(hào)：5091857219

本學(xué)期的第十七周，我們建筑工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)開始了，本次實(shí)習(xí)課時(shí)為四周，將持續(xù)到期末。實(shí)習(xí)開始的第一天，我們開了動(dòng)員大會(huì)，老師給我們?cè)敿?xì)地介紹了本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和安排，以及必須注意的安全問題。老師說本次實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)里最重要的一次實(shí)踐，它既是給我們提供了一個(gè)把書本上所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際中的機(jī)會(huì)，也是檢驗(yàn)我們?cè)谛W(xué)習(xí)的效果測(cè)試，可以提高的動(dòng)手能力，希望我們每個(gè)人都好好把握這次機(jī)會(huì)。

本次實(shí)訓(xùn)分為兩個(gè)階段：聽取專題講座（識(shí)圖）和施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)（實(shí)際操作）。首先進(jìn)行的是聽取專題講座，包括四個(gè)內(nèi)容：梁板構(gòu)件、柱框架節(jié)點(diǎn)、基礎(chǔ)理論、施工組織設(shè)計(jì)。

第一講柱框架節(jié)點(diǎn)

主講老師：王強(qiáng)老師

主要內(nèi)容有:

1、圖紙的作用；

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明；

3、柱的平法施工圖。圖紙是設(shè)計(jì)和施工之間的橋梁，對(duì)于設(shè)計(jì)人員來說，圖紙是必不可少的用來表達(dá)個(gè)人想法意圖的東西，而對(duì)于施工方來說，圖紙可以用來指導(dǎo)工作的展開。與圖紙對(duì)應(yīng)的是圖集，圖集的作用是為了規(guī)范使用建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖平面整體設(shè)計(jì)方法，保證按平法設(shè)計(jì)繪制的結(jié)構(gòu)施工圖實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一，確保設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量。總體而言，圖集就是起到一個(gè)規(guī)范和統(tǒng)一的作用，按平法設(shè)計(jì)繪制施工圖時(shí)，必須根據(jù)具體工程設(shè)計(jì)，按照各類構(gòu)件的平法制圖規(guī)則，在按結(jié)構(gòu)（標(biāo)準(zhǔn)）層繪制的平面布置圖上直接表示各構(gòu)件的尺寸、配筋和所選用的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖。出圖時(shí)，宜按基礎(chǔ)、柱、剪力墻、梁、板、樓梯及其他構(gòu)件的順序排序。為此，叫我們沒人都打印了一本圖集，老師說這本圖集的作用很大，無論是設(shè)計(jì)還是施工都會(huì)用到它，或者在我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)可以作為參考，在施工時(shí)如遇到不明白的地方可以查閱圖集的解說，如鋼筋的布局。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)文件的重要組成部分，對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的質(zhì)量起著統(tǒng)領(lǐng)的作用，直接關(guān)系著結(jié)構(gòu)計(jì)算的構(gòu)造措施，關(guān)系結(jié)構(gòu)的安全必須予以高度重視。在這里老師對(duì)照著所發(fā)的圖紙一一給我們說明其中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)總說明主要說明工程的概況和總的要求。內(nèi)容一般應(yīng)包括：

1、設(shè)計(jì)依據(jù)（如規(guī)劃限制、設(shè)計(jì)規(guī)模、建筑面積以及有關(guān)的地質(zhì)、氣象資料等）；

2、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（如建筑標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)荷載等級(jí)、抗震要求等）；

3、施工要求（如施工技術(shù)、材料要求以及采用新技術(shù)、新材料或有特殊施工的工藝說明）。

以上各項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于簡(jiǎn)單的工程，也可以分別在各專業(yè)圖紙上寫成文字說明。

在講座中老師以8號(hào)和10號(hào)大樣圖進(jìn)行了詳解，8號(hào)圖表示梁上或基礎(chǔ)上構(gòu)造柱的做法，其中縱筋為4根圓14的鋼筋，鋼筋伸入梁或基礎(chǔ)大于200mm或54b，并且彎折長(zhǎng)度大于或等于100mm，箍筋為2根圓6鋼筋。10號(hào)圖則為板面不等高時(shí)板面筋的布置情況。

柱平面整體配筋圖的表達(dá)方法 ：柱平面整體配筋圖系在柱平面布置圖上采用列表注寫方式或截面注寫方式表達(dá)。無論未用何種表達(dá)方法繪制柱結(jié)構(gòu)施工圖,首先必須繪制柱平面布呈圖。平法對(duì)柱平面布里圖做進(jìn)一步平法利用,在圖上增用列表注寫方式或截面注寫方式,將其功能擴(kuò)展成為可直接用于施工的柱配筋圖。

第二講梁板構(gòu)件配筋

主講老師：覃荷瑛老師

主講內(nèi)容：

1、構(gòu)件受力類型；

2、板受力及配筋：（1）受力筋、分布筋、構(gòu)造筋的布置；（2）鋼筋類型；

3、詳細(xì)解說“3.880m標(biāo)高樓面板（梁）配筋圖”。

構(gòu)件受力類型有：受壓、受拉、受彎、受剪。鋼筋的布置需要根據(jù)構(gòu)件的受力類型確定。在“3.880m標(biāo)高梁平法配筋圖”中，我們以框架梁3為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。圖中集中標(biāo)注處，“KL3(4)”表示框架梁三，有四跨；“240×400”表示梁的截面；“φ8@100／200（2）”表示箍筋直徑為8mm的雙級(jí)箍，加密區(qū)為100mm，非加密區(qū)為200mm；“220”表示兩根通常的圓20鋼筋。原位標(biāo)注處識(shí)別也基本如此，其中“4／3”表示雙排鋼筋，上排四根下排三跟。

在板的配筋中尤其要注意分布筋布置情況分布筋一般起固定受力筋和使受力筋受力均勻的作用，在樓板中分布于受力內(nèi)則。

第三講地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

主講老師：邢心魁老師

主講內(nèi)容：

1、地基土體與處理；

2、基礎(chǔ)類型；

3、基礎(chǔ)埋置深度及影響的主因；

4、按持力層承載力初步確定基礎(chǔ)底面尺寸；

6、鋼筋混凝土基礎(chǔ)配筋。

邢心魁老師首先給我們介紹了土的類型和處理方法，在實(shí)際工程中常根據(jù)土方施工時(shí)土（石）的開挖難易程度，將土分為松軟土、普通土、堅(jiān)土、砂礫軟土、軟石、次堅(jiān)石、堅(jiān)石、特堅(jiān)石8類，稱為土的工程分類。前四類屬一般土，后四類屬巖土，土的分類法及其現(xiàn)場(chǎng)鑒定方法一般根據(jù)其名稱和密度確定。地基處理常用的方法有孔內(nèi)深層強(qiáng)夯法、換填墊層法、強(qiáng)夯法、砂石樁法、振沖法、水泥土攪拌法、高壓噴射注漿法、預(yù)壓法、夯實(shí)水泥土樁法、水泥粉煤灰碎石樁法、石灰樁法、灰土擠密樁法和土擠密樁法、柱錘沖擴(kuò)樁法、單液硅化法和堿液法等。

基礎(chǔ)類型分為：獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)、箱型基礎(chǔ)等。其中條形基礎(chǔ)又可分為單向條形基礎(chǔ)和雙向條形基礎(chǔ)。值得注意的是邢老師對(duì)深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)的劃分給出了不同的見解，邢老師認(rèn)為淺深基礎(chǔ)的劃分應(yīng)根據(jù)受力情況而定，即處理基礎(chǔ)的情況，如擴(kuò)大受力面或加深基礎(chǔ)即分別為淺基礎(chǔ)與深基礎(chǔ)，而不是以埋置深度5米為界。但還需注意的是基礎(chǔ)埋置的深度，我們常根據(jù)建筑物得用途、荷載、地質(zhì)條件、水文地質(zhì)條件、凍融條件、場(chǎng)地環(huán)境條件等。

學(xué)習(xí)了前面基礎(chǔ)的種種情況，主要還是為確定基礎(chǔ)的尺寸而做準(zhǔn)備的。決定基礎(chǔ)底面積的因素有三個(gè)，分別為持力層承載力、地基下臥層土體和地地基變形；其高度主要由上部墻體或柱子對(duì)基礎(chǔ)的沖擊力大小所決定的。最后一個(gè)內(nèi)容是基礎(chǔ)的配筋問題。我們知道，基礎(chǔ)除了受到上部傳來的壓力外還會(huì)受到基地反力的作用，基地反力減去基地壓力即為基底凈反力，而基地凈反力會(huì)對(duì)基礎(chǔ)產(chǎn)生彎矩作用，所以基礎(chǔ)底部必須得布置抗彎鋼筋，鋼筋的大小及間距由凈反力的大小決定。

第四講施工組織設(shè)計(jì)概述

主講人：楊軍平老師

主講內(nèi)容：

1、施工組織概念、分類及作用；

2、施工組織主要內(nèi)容；

3、施工組織設(shè)計(jì)優(yōu)化等。

施工組織是根據(jù)批準(zhǔn)的建設(shè)計(jì)劃、設(shè)計(jì)文件（施工圖）和工程承包合同，對(duì)建筑安裝工程任務(wù)從開工到竣工交付使用，所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、控制等活動(dòng)的統(tǒng)稱。

簡(jiǎn)而言之，施工組織是針對(duì)施工過程中直接使用的建筑工人、施工機(jī)械和建筑材料與構(gòu)件等的組織，即對(duì)基本施工過程和非基本施工過程和附屬業(yè)務(wù)的組織，它既包括正式工程的施工，又包括臨時(shí)設(shè)施工程的施工。

施工組織是項(xiàng)目施工管理中的主要組成部分，它所處的地位與作用直接關(guān)系著整個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)成果。也可以說，它是把一個(gè)施工企業(yè)的生產(chǎn)管理范圍縮小到一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)（區(qū)域）上對(duì)一個(gè)個(gè)工程項(xiàng)目的管理。

一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工，可以有不同的施工順序；每一個(gè)施工過程可以采用不同的施工方案；每一種構(gòu)件可以采用不同的生產(chǎn)方式；每一種運(yùn)輸工作可以采用不同的方式和工具；現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械、各種堆物、臨時(shí)設(shè)施和水電線路等可以有不同的布置方案；開工前的一系列施工準(zhǔn)備工作可以用不同的方法進(jìn)行。不同的施工方案，其效果是不一樣的。怎樣結(jié)合工程的性質(zhì)和規(guī)模、工期的長(zhǎng)短、工人的數(shù)量、機(jī)械裝備程度、材料供應(yīng)情況、構(gòu)件生產(chǎn)方式、運(yùn)輸條件等各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件，從經(jīng)濟(jì)和技術(shù)統(tǒng)一的全局出發(fā)，從許多可能的方案中選定最合理的方案，對(duì)施工的各項(xiàng)活動(dòng)做出全面的部署，編制出規(guī)劃和指導(dǎo)施工的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件(即施工組織設(shè)計(jì))，這是施工人員開始施工之前必須解決的問題。

施工組織設(shè)計(jì)是指針對(duì)擬建的工程項(xiàng)目，在開工前針對(duì)工程本身特點(diǎn)和工地具體情況，按照工程的要求，對(duì)所需的施工勞動(dòng)力、施工材料、施工機(jī)具和施工臨時(shí)設(shè)施，經(jīng)過科學(xué)計(jì)算、精心對(duì)比及合理的安排后編制出的一套在時(shí)間和空間上進(jìn)行合理施工的戰(zhàn)略部署文件。通常由一份施工組織設(shè)計(jì)說明書、一張工程計(jì)劃進(jìn)度表、一套施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖組成。施工組織設(shè)計(jì)是工程施工的組織方案，是指導(dǎo)施工準(zhǔn)備和組織施工的全面性技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，是現(xiàn)場(chǎng)施工的指導(dǎo)性文件。由于建筑產(chǎn)品的多樣性，每項(xiàng)工程都必須單獨(dú)編制施工組織設(shè)計(jì)，施工組織設(shè)計(jì)經(jīng)審批通過后方可施工。

施工組織設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)階段和編制對(duì)象的不同大致可以分為施工組織總設(shè)計(jì)，單位工程施工組織設(shè)計(jì)和分部分項(xiàng)工程施工組織設(shè)計(jì)等三類。

（一）施工組織總設(shè)計(jì)

施工組織總設(shè)計(jì)是以一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目為編制對(duì)象，規(guī)劃施工全過程中各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的全局性、控制性文件。它是整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目施工的戰(zhàn)略部署，涉及范圍較廣，內(nèi)容比較概括。它一般是在初步設(shè)計(jì)或擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)批準(zhǔn)后，由總承包單位的總工程師負(fù)責(zé)，會(huì)同建設(shè)、設(shè)計(jì)和分包單位的工程師共同編制的。它也是施工單位編制年度施工計(jì)劃和單位工程施工組織設(shè)計(jì)的依據(jù)。

（二）單位工程施工組織設(shè)計(jì)

單位工程施工組織設(shè)計(jì)是以單位工程為編制對(duì)象，用來指導(dǎo)施工全過程中各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的局部性、指導(dǎo)性文件。它是擬建工程施工的戰(zhàn)術(shù)安排，是施工單位年度施工計(jì)劃和施工組織總設(shè)計(jì)的具體化，內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)。它是在施工圖設(shè)計(jì)完成后，由工程項(xiàng)目主管工程師負(fù)責(zé)編制的，可作為編制季度、月度計(jì)劃和分部分項(xiàng)工程施工組織設(shè)計(jì)的依據(jù)。

（三）分部分項(xiàng)工程施工組織設(shè)計(jì)

分部分項(xiàng)工程施工組織設(shè)計(jì)是以分部分項(xiàng)工程為編制對(duì)象，用來指導(dǎo)施工活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文件。它結(jié)合施工單位的月、旬作業(yè)計(jì)劃，把單位工程施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)一步具體化，是專業(yè)工程的具體施工設(shè)計(jì)。一般在單位工程施工組織設(shè)計(jì)確定了施工方案后，由施工隊(duì)技術(shù)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)編制。

單位工程施工組織設(shè)計(jì)是施工組織總設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深化，同時(shí)也是單獨(dú)的一個(gè)單位工程在施工圖階段的文件。

單位施工組織設(shè)計(jì)按用途不同可以分為兩類：一類是施工單位在投標(biāo)階段編制的施工組織設(shè)計(jì)，也稱為技術(shù)標(biāo)；另一類是施工前編制的用于指導(dǎo)施工的施工組織設(shè)計(jì)。這兩類施工組織設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)不同，前一類主要目的是為了中標(biāo)獲取工程，其施工方案可能較粗略，而在工程質(zhì)量保證措施、工期和施工的機(jī)械化程度、技術(shù)水平、勞動(dòng)生產(chǎn)率等方面較為詳細(xì)。后有一類的重點(diǎn)在施工方案。但有的單位二者統(tǒng)一，只編制一次施工組織設(shè)計(jì)。

分部分項(xiàng)工程施工組織設(shè)計(jì)，既是單位施工組織設(shè)計(jì)中某個(gè)分部分項(xiàng)工程更深、更細(xì)的施工設(shè)計(jì)，又是單獨(dú)一個(gè)分部分項(xiàng)工程的施工設(shè)計(jì)。

施工組織設(shè)計(jì)初步確定后，再根據(jù)時(shí)間、資源等方面因素進(jìn)行優(yōu)化，確定最優(yōu)方案。

通過本次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了看施工，并有了一定的施工組織能力，但所有的知識(shí)只有在實(shí)踐中才能體現(xiàn)出來，期待下一階段的實(shí)習(xí)！

第二篇：實(shí)訓(xùn)小結(jié)

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

時(shí)間過得像小馬車一樣快，轉(zhuǎn)眼間為期四天的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就結(jié)束了，馬上就要回自己的學(xué)校了。

在這四天中，我和同學(xué)們?cè)谧跃茸宰o(hù)課上學(xué)會(huì)了卷繃帶，如何包扎大腿、手腕;在交通安全課上知道了許多交通安全知識(shí)和一些手勢(shì)，當(dāng)了一回小交警；在高空項(xiàng)目上，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢面對(duì)自己的每一天；在農(nóng)業(yè)實(shí)踐課上，我認(rèn)識(shí)了許多花草樹木；在電子電工課上，讓我享受到了科學(xué)帶給我們的樂趣…..使我印象最深刻的就是高空項(xiàng)目了！

在星期三的早上，第二節(jié)課就是高空項(xiàng)目了。我們帶著好奇心來帶了基地上。一開始，我以為這是超簡(jiǎn)單的，不就是走走獨(dú)木橋嘛，公園里面都有的啦！我們女生隊(duì)首先派出的是鄭茜文，她很勇敢，不到3分鐘就“飛”了下去，可棒了！男生隊(duì)的王潤(rùn)涵也不比我們女生差，慢慢地走到另一端返回三步也飛了下去。后面的女生和男生們個(gè)個(gè)都走過了這危險(xiǎn)而又恐怖的獨(dú)木橋。馬上就要輪到我了。我前面的陳麗雯要先上去，只見她爬到獨(dú)木橋上時(shí)，就一動(dòng)不的過去了。轉(zhuǎn)眼間就輪到我了。我先穿好保險(xiǎn)衣，就順著梯子爬上去，準(zhǔn)備好群毆獨(dú)木橋上斗一斗?？墒?，老天爺不隨我意。等我要準(zhǔn)備好向前走時(shí)，不知是因?yàn)榭指哌€是因?yàn)榕伦约簳?huì)翻下去，哭起來了，而且哭得很傷心。我小心翼翼地跨過去了三步，找到感覺，還想繼續(xù)走下去時(shí)，老師就讓我下來?？晌也桓曳诺粑疑砗蟮睦K子，畢竟那是掌握我生命的唯一一個(gè)。但是，我不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望呀。我慢慢地將手給松開，閉著眼睛飛了下去。風(fēng)姐姐從我身邊慢慢飄過，使我輕松了許多。我后面就是張珂瑜了。她在下面時(shí)搶著要上去體驗(yàn)。結(jié)果到了上面，就一動(dòng)不動(dòng)了。比我還差勁呢。最后面?zhèn)€子小的也都比我厲害呢，我真是太丟人現(xiàn)眼了。

這次來千荷學(xué)校，雖然有點(diǎn)累，但還是值得的。

第三篇：實(shí)訓(xùn)小結(jié)

實(shí)習(xí)總 結(jié)

按照學(xué)院和系部的安排，我們進(jìn)行了為期二周的電子商務(wù)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中掌握了許多實(shí)質(zhì)性的操作技能。這次實(shí)習(xí)我更加了解并熟悉了電子商務(wù)的流程,收獲很多。下面先闡述一下我對(duì)此次實(shí)習(xí)的心得。

我們著重學(xué)習(xí)了B2B，B 2C和C2C模擬，B2B的業(yè)務(wù)更重要的意義在于將企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)通過B2B網(wǎng)站與客戶緊密結(jié)合起來，通過網(wǎng)絡(luò)的快速反應(yīng)，為客戶提供更好的服務(wù)，從而促進(jìn)企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展。而B2C是商家與顧客之間的商務(wù)活動(dòng)，也就是通常所說的“網(wǎng)上購物網(wǎng)站”，企業(yè)、商家可充分利用電子商城提供的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,開展自己的商業(yè)活動(dòng)。在這個(gè)過程中我們每個(gè)人都扮演了供應(yīng)商，采購商和物流商的角色，進(jìn)一步了解和熟悉了電子商務(wù)的流程。

這次實(shí)訓(xùn)不論是從自身的體會(huì)上，還是對(duì)這學(xué)期的思想轉(zhuǎn)變上都有了一個(gè)很大的突破。學(xué)校給的這次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，更多的是讓我體會(huì)到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里出現(xiàn)的危機(jī)感了，正是因?yàn)檫@份危機(jī)感，讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)該走的方向，讓我深深的體會(huì)到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動(dòng)與付出。

開始實(shí)訓(xùn)的第一天，看著那份實(shí)訓(xùn)題目，當(dāng)時(shí)頭腦里面只有一個(gè)想法，這么多怎么能完的成呀！心里都涼了一半，感覺這個(gè)星期都不好過的了，結(jié)果確實(shí)是這樣，回顧這個(gè)星期的生活，那是一個(gè)字：累！每天像機(jī)器人一樣坐在凳子上機(jī)械的敲著冷冷的鍵盤。雖然這個(gè)過程中有很多的坎坷，有太多的荊棘阻擋著我向前的步伐，可你只需用一種武器就能把它們?nèi)康膿魯?，那就是?zhí)著。一個(gè)人的生活只要擁有一份執(zhí)著，那他將擁有生活中的充實(shí)與成功。

眾所周知，21世紀(jì)，電子商務(wù)作為一種高效率、低成本的新興商務(wù)模式正在以爆發(fā)式的速度成長(zhǎng)起來。電子商務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍的運(yùn)用于各個(gè)角落。主要由于

（1）它有著廣闊的環(huán)境，不受時(shí)間，空間且諸多購物的控制，可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上交易。（2）廣闊的市場(chǎng)，在網(wǎng)上這個(gè)世界已變的很小，一個(gè)商家可以面對(duì)全球的消費(fèi)者，而一個(gè)消費(fèi)者可以在全球的任一商家購物。（3）快速的流通和低廉的價(jià)格，電子商務(wù)減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開支，從而大大降低商品的流通和交易的成本。（4）符合時(shí)代的要求，如今人們?cè)絹碓阶非髸r(shí)尚、講究個(gè)性，注重購物的環(huán)境，網(wǎng)上購物，更能體現(xiàn)個(gè)性化的購物過程。

在高職院校中，電子商務(wù)專業(yè)在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)通常是通過電子商務(wù)模擬平臺(tái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，該實(shí)訓(xùn)模擬平臺(tái)仿照實(shí)際業(yè)務(wù)流程操作，旨在使學(xué)生熟悉電子商務(wù)的運(yùn)作過程。這一模擬平臺(tái)可以幫助學(xué)生對(duì)電子商務(wù)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

總之，通過這次電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)，我基本掌握電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用，感覺真是受益匪淺，雖然也比較辛苦，但總的來說還是挺快樂也挺充實(shí)的，不僅使自己拓寬了知識(shí)面，同時(shí)，也使自己對(duì)電子商務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí)和了解。也從中體會(huì)了原來實(shí)訓(xùn)也是很有意義的。

0802市場(chǎng)營(yíng)銷（電子商務(wù)）

0809070242汪子翔

2010年1月21日

第四篇：實(shí)訓(xùn)小結(jié)

華寶實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，大二最后的學(xué)期只剩下一個(gè)月了。記得這學(xué)期剛開始的那時(shí)，在我們毫無知道與接受的情況下，就被安排在了教學(xué)工廠實(shí)訓(xùn)。那時(shí)的大家對(duì)學(xué)校在沒有告知的情況下做的決定充滿了埋怨；以及自己的心里因?yàn)樘嵩邕M(jìn)入工廠實(shí)訓(xùn)而不安與彷徨。對(duì)于自己來說，每星期兩次的工廠實(shí)訓(xùn)是新鮮與好奇的，雖然剛開始也有著對(duì)學(xué)校這樣的安排的不告知而感到不滿，但后來想想，事情已經(jīng)這樣了，何不放平心態(tài)去接受。我們實(shí)訓(xùn)的地方是在車間里，可能會(huì)是整個(gè)工廠里最臟，最吵的地方，但我覺得這是我們能學(xué)的最多的地方。從工藝開始，加工到檢測(cè)，再到鉗工，這些對(duì)于我們來說都是第一次真正的完整接觸。而學(xué)習(xí)與那些師傅溝通更是我們來此實(shí)訓(xùn)的目的之一，也是最重要的環(huán)節(jié)。

我很慶幸的自己能很快適應(yīng)這樣的環(huán)境，也很高興有機(jī)會(huì)能在一個(gè)生產(chǎn)部辦公室作為一名文員身份學(xué)習(xí)。雖然表面看起來只是發(fā)發(fā)資料，登記一些數(shù)據(jù)，在開會(huì)的時(shí)候做做筆記?？墒沁@些卻足夠我學(xué)了。也讓我學(xué)了很多。從如何與人溝通到如何簡(jiǎn)潔明了的記入會(huì)議中所提的要事。這里也特別感謝那位主管對(duì)我的照顧，讓我多次參與模具評(píng)審會(huì)議。

在這幾個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西，不僅有專業(yè)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。做為一個(gè)沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，什么都不懂的年輕人來說。不過，在老師和學(xué)長(zhǎng)們的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，我想這對(duì)我今后踏入社會(huì)是非常有益的。除此

以外，在于他們交流的時(shí)候，最大的問題是自己過于書面化的字眼讓師傅無法理解，而自己對(duì)于他們慣用的術(shù)語對(duì)不上號(hào)。但通過這幾個(gè)月的交流與熟悉，漸漸的知道了如何更好地與那些師傅溝通，如何更好地去陳述自己的問題?？赡軇傞_始，我們的突然闖入對(duì)于那些師傅來說也是不適應(yīng)的，在互相溝通時(shí)出現(xiàn)很多問題。列如不搭理你的詢問以及一句不知道，但是這些都可以被理解的，因?yàn)樗麄儧]有義務(wù)必須告訴我們的。其實(shí)在這個(gè)過程里，我個(gè)人覺得我們想學(xué)的決心與耐心很重要。從這中間，我學(xué)到的是：不要總是理所當(dāng)然想著自己是接受的一方，別人是給予的一方。對(duì)于別人肯給予你幫助，我們都得有著一顆感恩的心。

而通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，對(duì)于模具的制造的過程有了一個(gè)新的了解，而自己也真正的參與了模具制造的過程。在這過程中，我知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通。只有這樣，才能發(fā)揮集體的力量。而接受別人的建議也很重要，不要認(rèn)為自己的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)是對(duì)的。那樣的話我們永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)作出解決。對(duì)于別人不要過于苛刻，對(duì)于自己要嚴(yán)謹(jǐn)。在團(tuán)體里，我是負(fù)責(zé)項(xiàng)目的。其實(shí)這是一個(gè)很累的崗位，需要全權(quán)掌控模具制造的整個(gè)流程。如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，都會(huì)導(dǎo)致模具制造延誤。所以必須在發(fā)現(xiàn)情況出現(xiàn)時(shí)及時(shí)有解決方案。在這就會(huì)牽涉到與別人協(xié)商與溝通。雖然也在這過程中出現(xiàn)過不少爭(zhēng)執(zhí)，但最后還是順利的完成了工作。也發(fā)現(xiàn)自己沒有做好分工明確，交接的時(shí)候不夠詳細(xì)。希望再下次中有所改變。跟別人表達(dá)意思的時(shí)候不夠清楚，有時(shí)太好心把自己知道的去告訴別人反而讓人家討厭。還有在遇到情況的時(shí)候，沒有控制好自己的情緒，不夠冷靜的去面對(duì)。通過這個(gè)我明白了一件事：工作時(shí)，不要多管閑事，把自己的事做好就好。也不要帶個(gè)人情感進(jìn)去。要調(diào)節(jié)好自己的情緒。不要因?yàn)樽约河悬c(diǎn)知道了而侍寵而矯。都是在學(xué)習(xí)的階段，沒有好壞，只有勤奮與不勤奮。所以我說：一切都有我們的態(tài)度決定。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是態(tài)度。而你做人做事是否讓別人接受，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。同時(shí)我們也該慶幸與檢討。慶幸有這么多的良師給我們指導(dǎo)，檢討的自己的理所當(dāng)然。在沒有經(jīng)歷過殘酷的現(xiàn)實(shí)，卻能輕易獲得那么多，這些都值得自己感激。設(shè)想一下對(duì)于一個(gè)陌生人你還會(huì)把子幾多年來積累得經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他嗎？感謝老師們與師傅及學(xué)長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，讓我學(xué)得更多更快。最后希望自己在今后的實(shí)訓(xùn)中有更清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)及進(jìn)步。

模具0911二班0901109113張愛連

第五篇：實(shí)訓(xùn)小結(jié)

實(shí)訓(xùn)小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)走了一半，畢業(yè)就在眼前。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，我有機(jī)會(huì)來到天橙傳媒公司實(shí)習(xí)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的 膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措。

剛上班時(shí)正值年末，每個(gè)人手頭都有自己要忙的事情，而我們實(shí)習(xí)生沒有什么可以幫忙的。首先接觸的是如何融入工作，該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是：首先文案策劃部編寫策劃方案，確定影片風(fēng)格拍攝內(nèi)容等，方案通過后撰寫腳本后投入拍攝，進(jìn)入后期等。幾天后知道自己的工作主要前期文案策劃這塊，每一份資料無論多少字都有信息點(diǎn)。通俗點(diǎn)說就是，不需要你任何廢話，每一句話都要有內(nèi)容。剛開始他們給了我們一個(gè)視頻，按照視頻的畫面寫下每個(gè)鏡頭，畫面描述等。之后便是讓我們我們認(rèn)為好的廣告，用主觀角度去寫創(chuàng)意闡述。

剛開始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對(duì)口，所以對(duì)于培訓(xùn)便沒有在意，總以為這些工作很簡(jiǎn)單，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的——接觸和融入社會(huì)，以至于后來考核時(shí)有點(diǎn)手足無措。雖說口視頻對(duì)一個(gè)正在專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說并不是很困難的一件事，但真正需要完成它的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)畫面描述是一件很讓人頭疼的事情。然而創(chuàng)意闡述需要短小精煉，我可以用一整頁寫下我的觀點(diǎn)，但是又必須在三四行內(nèi)闡述這些。整整兩周在這些看似簡(jiǎn)單的東西理埋頭苦寫，然而我知道了一個(gè)傳媒公司是怎樣從接單開始一步步走完整個(gè)過程直至最后完成。深深體會(huì)到了我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是多么單薄。人生是需要實(shí)踐才有經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)只是讓我在它周圍打轉(zhuǎn)。實(shí)踐讓我走到它的內(nèi)心，更讓我堅(jiān)定了我人生之后的道路。我選擇這一門專業(yè)有我的理想，我會(huì)用更多的努力去實(shí)現(xiàn)我的志向。

這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。作為在校媒體營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、寫作能力和合作能力。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是 “車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空。I will be what I will be.