第一篇：福建省三明市金湖旅游職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

福建省三明市金湖旅游職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

三明市金湖旅游職業(yè)中專學(xué)校座落于世界地質(zhì)公園、世界自然遺產(chǎn)、中國(guó)十佳魅力名鎮(zhèn)——泰寧，地處國(guó)家4A級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)——大金湖之濱，與福銀高速相連，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是福建省4所公辦旅游職業(yè)中專學(xué)校之一，面向全市招生，是莘莘學(xué)子求學(xué)的良所。

學(xué)校占地73畝，建筑面積26310平方米，現(xiàn)有教職工118人，在校生3840人。學(xué)校依托大金湖，圍繞旅游開設(shè)專業(yè)，打造旅游主品牌，拓寬旅游邊緣專業(yè)，先后開設(shè)旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)、電工電子、財(cái)會(huì)、民族工藝品制作、汽車應(yīng)用與維修、旅游與演藝、美容美發(fā)九大專業(yè)。學(xué)校積極探索校企合作，工學(xué)交替辦學(xué)模式，先后與省內(nèi)20多家優(yōu)秀企業(yè)簽訂合作協(xié)議書，保證學(xué)生就業(yè)。自創(chuàng)辦以來，學(xué)校因?yàn)檗k學(xué)成績(jī)優(yōu)異，先后獲得“省級(jí)花園式單位”、“福建省全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試工作先進(jìn)集體”、“市文明學(xué)?！?、市綠化先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，得到社會(huì)各界高度認(rèn)可和贊揚(yáng)。

第二篇：福建省三明市實(shí)驗(yàn)幼兒園簡(jiǎn)介

福建省三明市實(shí)驗(yàn)幼兒園簡(jiǎn)介

福建省三明市實(shí)驗(yàn)幼兒園是福建省規(guī)模最大的優(yōu)質(zhì)幼兒園之一。該園創(chuàng)辦于1958年，占地面積18.3畝，現(xiàn)有幼兒幼兒700多名，教職員工91名，專任教師51名，全部具有大專以上學(xué)歷。

該園從誕生的那一天起，就沐浴著黨的陽(yáng)光，凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。李瑞環(huán)、彭真等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，省市的許多領(lǐng)導(dǎo)曾先后來實(shí)幼視察指導(dǎo)，得到社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。

該園是一座名副其實(shí)的兒童樂園。一幢幢色彩明快的建筑，錯(cuò)落有致地掩映在綠樹紅花之中；茵綠的草地上，造型各異的大型玩具、童話小屋，歐式城堡、嬉戲水池與校園四周的棕、竹、花、木相映成趣。該園還精心建構(gòu)了游戲活動(dòng)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)培訓(xùn)室、幼兒電腦室等。同時(shí)，注重信息化建設(shè)，為每個(gè)班級(jí)配備了電腦、電視、VCD，并建立了自己的網(wǎng)站，讓幼兒從小就能在現(xiàn)代信息氛圍中探究世界，感知未來。

該園是孩子走進(jìn)藝術(shù)殿堂的階梯。該園十分注重把藝術(shù)教育作為幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要手段，以興趣小組為載體，開展藝術(shù)教育。先后開設(shè)了舞蹈、聲樂、兒童畫、拉丁舞、口風(fēng)琴、手工、水墨畫等近十個(gè)項(xiàng)目，幾年來實(shí)幼培訓(xùn)部培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的孩子，取得了可喜的成績(jī)，在全國(guó)、省、市等各類比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)二百多人次。

該園是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。該園始終堅(jiān)持“以人為本、特色教育”的辦學(xué)思想，以課程改革為中心，對(duì)課程園本化實(shí)踐進(jìn)行“新嘗試”，開展了《心手相牽》國(guó)際項(xiàng)目等11個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)的課題研究，成為全市幼兒教育改革、教科研活動(dòng)的重要試驗(yàn)基地。教科研成果顯著，教育教學(xué)論文、教學(xué)比武、教玩具制作等在全國(guó)、省、市百余次獲獎(jiǎng)，形成了以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師為首，年輕優(yōu)秀的教師為主的高素質(zhì)、高學(xué)歷、充滿活力的具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有百余人次曾獲全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、師德之星、學(xué)科帶頭人、教壇新秀等榮譽(yù)稱號(hào)。

該園是省優(yōu)質(zhì)幼兒園，先后多次獲得省先進(jìn)幼兒園、省文明學(xué)校、省綠色學(xué)校、省三八紅旗集體、省先進(jìn)教工之家、省綠化紅旗單位、省一級(jí)檔案管理單位、省食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位等30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

陳列室里，獎(jiǎng)杯燦燦，錦旗燦燦，今天的輝煌，只代表過去。面對(duì)未來，我們堅(jiān)信，三明市實(shí)幼的明天將更加絢麗多姿，桃李滿園。

第三篇：福建省南平職業(yè)中專學(xué)校

福建省南平職業(yè)中專學(xué)校 2018年教育質(zhì)量報(bào)告

我校根據(jù)南平市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室《關(guān)于做好2018中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量報(bào)告編制和發(fā)布工作的通知》[南教職成﹝2018﹞40號(hào)]文件精神，現(xiàn)將我校2018教育質(zhì)量報(bào)告如下: 1．學(xué)校情況

1．1學(xué)校概況。南平職業(yè)中專學(xué)校于1980年始辦職業(yè)教育，是一所全日制公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校，也是一所以藝術(shù)教育為特色的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng)辦學(xué)，開設(shè)了以學(xué)前教育、會(huì)計(jì)電算化、美術(shù)繪畫、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為重點(diǎn)的教學(xué)體系，為閩北社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。2014年9月我校整體搬遷至南平市延平區(qū)江南職教園區(qū)，校園占地面積123畝，建筑面積4.7萬平方米，學(xué)校固定資產(chǎn)總值2690萬元，其中，房屋及構(gòu)筑物1256萬元；通用設(shè)備840萬元；專用設(shè)備218萬元；圖書、檔案118萬元；家具用具裝具180萬元。近年來，學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，完善管理機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，先后榮獲“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“西部地區(qū)教育顧問單位”、“全國(guó)創(chuàng)建‘平安校園’示范學(xué)?！?、“全國(guó)青少年健康成長(zhǎng)基地”、“南平市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“南平市終身

教育先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、南平市政府確定的南平市幼教師資培養(yǎng)基地等榮譽(yù)稱號(hào)。

1.2學(xué)生情況。2018年在校生有1412人，其中全日制1357，非全日制55人；2018年招生 545人，其中全日制545人。2018年畢業(yè)生人數(shù)236人，鞏固率為78%。

1.3教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師75名，師生比約為19：1，“雙師型”教師比例為54.6%；兼職教師比例為12%。本科學(xué)歷58人，比例為77.3%；研究生學(xué)歷11人，比例為14.67%，比上一年增加2人。高級(jí)職稱30人，占專任教師的40%。專任教師的職稱情況與2017年同。

1.4設(shè)施設(shè)備。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值1058萬元，比上一增加107萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值為0.75萬元。

學(xué)校學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)約950個(gè)，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.67個(gè)。其中，學(xué)前教育專業(yè)配備舞蹈廳3間、音樂室3間、數(shù)碼鋼琴房2間、模擬幼兒園1間、鋼琴房64間，工位數(shù)達(dá)450個(gè)；會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室1間、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室1間、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室1間，工位數(shù)150個(gè)；美術(shù)繪畫、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)間3間、工位數(shù)150個(gè)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)計(jì)算機(jī)房2間，工位數(shù)100個(gè)；酒店服務(wù)與管理專業(yè)餐廳實(shí)訓(xùn)室1間、客房實(shí)訓(xùn)室2間，工位數(shù)100個(gè)；云課堂教室2個(gè)，工位數(shù)100個(gè)。

生均紙質(zhì)圖書：圖書總計(jì)39987冊(cè)，比上一增加56冊(cè)，生均約28.3冊(cè)。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校生源大部分來自市屬延平區(qū)，生源的整體素質(zhì)較低。最近三年與高職院校聯(lián)辦學(xué)前教育等五年制大專專業(yè)，學(xué)生素質(zhì)有所提高。學(xué)校注重學(xué)生思想品德教育，通過豐富多彩的活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生，加強(qiáng)德育課，在校生犯罪率為零；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生專業(yè)思想教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生文化課合格率達(dá)95.1%；有序開展技能訓(xùn)練，按 2

照人才培養(yǎng)方案開展專業(yè)技能訓(xùn)練，專業(yè)技能合格率達(dá)96%；加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)控，學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率達(dá)88%；強(qiáng)化學(xué)籍管理，注重學(xué)業(yè)水平監(jiān)控，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%。學(xué)生在2018市職業(yè)技能大賽中取得到優(yōu)異成績(jī)，獲一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)7人。

2.2在校體驗(yàn)。學(xué)校注重建設(shè)校園文化環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建多樣課余生活等方面來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，學(xué)校充分利用LED顯示屏、宣傳櫥窗、樓道兩側(cè)、班級(jí)黑板報(bào)建立宣傳教育陣地，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)自我管理、自我教育的作用，成立學(xué)生社團(tuán)，活躍校園文化生活。配備空調(diào)和獨(dú)立衛(wèi)生間的學(xué)生公寓寬敞明亮，菜樣豐富的食堂滿足不同的飲食喜好，體貼入微的生管教師隨時(shí)噓寒問暖，學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。校門口聘請(qǐng)保安公司24小時(shí)值班，聘請(qǐng)協(xié)警常駐校園。針對(duì)我校女生多的特點(diǎn)，夜間專門聘請(qǐng)女保安在女生宿舍值班巡邏。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師住校值班，為學(xué)生提供了安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度達(dá)89.45%，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度達(dá)92.38%，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度達(dá)93.38%、校園文化與禮教活動(dòng)滿意度達(dá)96.51%，校園安全滿意度達(dá)99.5%，生活滿意度達(dá)94.23%，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度達(dá)88.65%。

2.3資助情況。我校高度重視學(xué)生資助工作，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策。2017年9月開始落實(shí)上級(jí)文件精神進(jìn)行校學(xué)生資助中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，2018春季學(xué)期申請(qǐng)驗(yàn)收并獲得通過。2017-2018學(xué)年我校學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金12.1萬元，惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生60.5名。其中2017秋季學(xué)期發(fā)放6.2萬元，惠及62名中職學(xué)生，2018春季學(xué)期發(fā)放5.9萬元，惠及59名中職學(xué)生。2017-2018學(xué)年免學(xué)費(fèi)資金156.072萬元，惠及中職學(xué)生743.2名。其中2017秋季學(xué)期核撥81.06萬元，惠及中職學(xué)生772名，2018春季學(xué)期核撥75.012萬元，惠及中職學(xué)生714.4名。2017年底我校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放0.468萬元，惠及70名中職學(xué)生。我校還通過與南平市計(jì)生協(xié)合作，引進(jìn)社會(huì)助學(xué)，今年我校受助計(jì)生困難戶學(xué)生25人，受助金額為2.5萬元。

國(guó)家助學(xué)金每月通過中職資助卡集中足額發(fā)放給學(xué)生，校財(cái)務(wù)能夠嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金文件規(guī)定，做到管理規(guī)范、賬目清楚、?？顚Ｓ谩?/p>

2.4就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校歷來重視學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作。今年我校共有中職畢業(yè)生310人，各專業(yè)就業(yè)率平均達(dá)到97.9%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到89.5%，初次就業(yè)率達(dá)92.3%，學(xué)生就業(yè)底薪達(dá)到1700元左右，就業(yè)率與2017年基本持平，底薪有所提高。

2.5職業(yè)發(fā)展。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)，在課程中開設(shè)了《中職生職業(yè)能力訓(xùn)練》、《企業(yè)文化與職業(yè)素養(yǎng)》，通過教師的指導(dǎo)使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生從“會(huì)學(xué)” 到“學(xué)會(huì)”，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自我解決問題能力，為學(xué)生指明職業(yè)發(fā)展方向，提早設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使其能夠更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，理解企業(yè)文化，把握機(jī)遇，掌握成功的標(biāo)準(zhǔn)，提高了學(xué)生的整體水平。我校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會(huì)的好評(píng)，特別是得到了相關(guān)企業(yè)的信任。學(xué)校先后下發(fā)調(diào)查問卷300份，就畢業(yè)生工作后的情況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示，用人單位滿意度達(dá)到92.7%。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。為了加快專業(yè)建設(shè)步伐，學(xué)校制定了發(fā)展規(guī)劃，對(duì)專業(yè)建設(shè)提出了建設(shè)總目標(biāo)、建設(shè)措施。一是堅(jiān)持面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向，根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)力布局與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化，拓展專業(yè)的覆蓋面，增加旅游服務(wù)與管理專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、食品生物工藝專業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)（建筑裝飾），開發(fā)新專業(yè)，如學(xué)校結(jié)合國(guó)家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的政策，開設(shè)“美術(shù)繪畫（旅游婚紗攝影、新娘化妝和影像后期制作）”專業(yè)。二是專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)態(tài)化調(diào)整，根據(jù)企業(yè)崗位能力的要求，對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整改造。及時(shí)淘汰、整合辦學(xué)條件不足、發(fā)展前景不理想、招生與就業(yè)形勢(shì)不樂觀的專業(yè)，如將連續(xù)3年招生人數(shù)未滿25人的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 4

予以撤銷。三是力爭(zhēng)彰顯我校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色，目前，學(xué)前教育、會(huì)計(jì)電算化、美術(shù)繪畫等專業(yè)都是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

3.2教育教學(xué)改革。

3.2.1學(xué)校公共基礎(chǔ)課：按照 中華人民共和國(guó)教育部2015年3月頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)公共基礎(chǔ)課，公共基礎(chǔ)課時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3,具體課程有：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)。

3.2.2學(xué)校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求相適應(yīng)，重視主干專業(yè)建設(shè)，努力適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，積極探索適合職業(yè)教育、適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)成了專業(yè)綜合實(shí)力強(qiáng)、專業(yè)特色鮮明的學(xué)校專業(yè)設(shè)置體系，同類專業(yè)互相關(guān)聯(lián)、資源共享，專業(yè)教育資源與學(xué)生規(guī)模匹配。學(xué)校以主干專業(yè)學(xué)前教育專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)和美術(shù)繪畫專業(yè)建設(shè)為驅(qū)動(dòng)力，全面促進(jìn)專業(yè)群其它專業(yè)的發(fā)展，取得了顯著的辦學(xué)效益和社會(huì)效益，學(xué)校先后被評(píng)為南平市職業(yè)教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)青少年健康成長(zhǎng)教育基地等。

3.2.3課程體系建設(shè)與改革，我校突出以職業(yè)能力為主線、以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，在培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)，注重職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立了文化知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相結(jié)合的的課程體系。學(xué)校緊緊圍繞課程體系建設(shè)與改革的目標(biāo)，打破學(xué)科體系束縛，以學(xué)生為主體，職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為指導(dǎo)，職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，職業(yè)技能訓(xùn)練為主線對(duì)課程體系進(jìn)行模塊化、綜合化整體規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。

3.2.4為確保培養(yǎng)的人才適應(yīng)和滿足用人單位的需求，我校不斷探索人才培養(yǎng)新模式，大力推進(jìn)以訂單式培養(yǎng)、工學(xué)交替為主要形式的校企合作，5

從按市場(chǎng)需要開發(fā)設(shè)置專業(yè)、建立靈活適用的課程體系、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)、開展職業(yè)指導(dǎo)、科學(xué)有效地評(píng)價(jià)教育質(zhì)量等幾方面入手，以職業(yè)活動(dòng)為主線，有效實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合、教學(xué)做合一，不斷深化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，努力拓寬合作的行業(yè)和領(lǐng)域，形成校企共同參與的機(jī)制和模式，探索出一條“全過程、全方位、多層次”的校企聯(lián)合培養(yǎng)人才之路。

3.2.5我校重視信息化教學(xué)，投入了大量的資金配置計(jì)算機(jī)設(shè)備。2014年搬到新校區(qū)，每個(gè)班級(jí)都安裝了多媒體設(shè)備，以計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代教學(xué)媒體改變了傳統(tǒng)教學(xué)媒體所無法具備的功能，教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的支持，調(diào)動(dòng)盡可能多的教學(xué)媒體、信息資源，構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教師的組織和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)生真正成為知識(shí)信息的主動(dòng)建構(gòu)者，使學(xué)生能夠真正積極主動(dòng)的探索知識(shí)，而不再是被動(dòng)的接受知識(shí)信息，成為知識(shí)信息的主動(dòng)建構(gòu)者，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

3.2.6我校重視教材選用工作，切實(shí)保證教材征訂的主渠道。根據(jù)省教育廳中等職業(yè)與成人教育教材審定委員會(huì)對(duì)新教材使用的原則意見，開設(shè)的課程統(tǒng)一由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)置，使用省確定的教材，并向新華書店教材組統(tǒng)一征訂。針對(duì)個(gè)別課程臨時(shí)的調(diào)整，及時(shí)征訂解決教學(xué)用書，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。加強(qiáng)教材選用管理的力度，由專人負(fù)責(zé)確保學(xué)生使用高質(zhì)量的教材，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

3.3.1業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)開展。學(xué)校要求每位專任教師根據(jù)人事部門的布署的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時(shí)督促，及時(shí)登記，本繼續(xù)教育合格率100%。同時(shí)學(xué)校要求各教研組每周結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、申報(bào)的課題等進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期教師需撰寫1篇教學(xué)心得或案例。

3.3.2培訓(xùn)人員重點(diǎn)突出。學(xué)校制定了專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，以及骨干教師、青年教師培訓(xùn)制度，積極組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)教師的名額下發(fā)到各教研組，由各教研組推薦，經(jīng)校務(wù)會(huì)研究確定公布。培訓(xùn)側(cè)重向?qū)I(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師傾斜，用足名額。2017年學(xué)校教師參加國(guó)培1人，省培5人，市培8人。2018年參加非師范類新入職教師培訓(xùn)3人、參加優(yōu)秀青年教師跟崗訪學(xué)培訓(xùn)3人，參加“雙師型”骨干教師專業(yè)技能培訓(xùn)1人。

3.4 規(guī)范管理情況

3.4.1我校注重教學(xué)管理，結(jié)合本校實(shí)際，通過開展教學(xué)規(guī)范管理活動(dòng)，強(qiáng)化現(xiàn)代管理意識(shí)，規(guī)范教育管理活動(dòng)，完善各項(xiàng)教育管理規(guī)章制度，建立競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束的機(jī)制，全面提高管理隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校定期召開教學(xué)方面的會(huì)議，討論解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，使教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位得到落實(shí)和保證。完善了教學(xué)評(píng)優(yōu)制度和辦法，建立了學(xué)生評(píng)議和教研組評(píng)估相結(jié)合的工作機(jī)制。修訂了教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法，教師的考核與之相結(jié)合。在全校師生的共同努力下，面對(duì)生源素質(zhì)下降的情況，學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序良好，教學(xué)質(zhì)量得到了保證。

3.4.2學(xué)校深入貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《福建省青少年學(xué)生深入開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)施方案》，根據(jù)《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》要求，以創(chuàng)建“德育示范?！睘閵^斗目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范，制訂《學(xué)生德育評(píng)價(jià)辦法》，修訂《學(xué)生紀(jì)律處分實(shí)施細(xì)則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、養(yǎng)成教育、心理健康教育。

為了適應(yīng)新校區(qū)的管理需求，學(xué)校進(jìn)一步健全安全保衛(wèi)、校車安全、交通安全、寄宿生管理、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制等管理制度。在重點(diǎn)部位安裝監(jiān)控設(shè)備，每天安排至少十位教職工值班，一層領(lǐng)導(dǎo)帶班，二層班子一男 7

一女分別負(fù)責(zé)男、女生寢室，七位一線教職工按班級(jí)值日，同時(shí)聘請(qǐng)男女共6名專職生管教師24小時(shí)值班。為加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，2018年秋季開始專門聘請(qǐng)協(xié)警常駐校園，聘請(qǐng)專職女保安于夜間在女生公寓內(nèi)巡邏。學(xué)校建立了和完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的工作預(yù)案，落實(shí)各類突發(fā)事件快速反應(yīng)機(jī)制，保證安全問題迅速反應(yīng)、及時(shí)處置。

為了將安全制度落到實(shí)處，我校充分利用班會(huì)課、全校錄播系統(tǒng)加強(qiáng)安全防范教育，校內(nèi)安全標(biāo)識(shí)完備、醒目。每學(xué)期至少開展兩次火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害逃生等安全自救演練活動(dòng),使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能。近三年無較大安全責(zé)任事故。

3.4.3強(qiáng)化安全教育。學(xué)校堅(jiān)持“常防不懈”的安全穩(wěn)定工作原則，先后組織開展了消防安全、防災(zāi)減災(zāi)日、防盜、防溺水、食品安全等主題教育。安全教育進(jìn)課堂，一年級(jí)《安全教育讀本》，二年級(jí)《平安校園》，由班主任利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少開展兩次火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害逃生等安全自救演練活動(dòng),使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能。近三年無較大安全責(zé)任事故發(fā)生。

3.4.4后勤服務(wù)規(guī)范有序。學(xué)校加強(qiáng)后勤工作的規(guī)范性管理，以“為教育教學(xué)服務(wù)、為師生提供生活保障服務(wù)”為宗旨。合理分工、明確崗位，管理人員職責(zé)范圍分工明確，具體工作落實(shí)到具體人員，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。建章立制、硬化管理，實(shí)行制度化管理，嚴(yán)格做到按章辦事。規(guī)范程序、注重過程，嚴(yán)格履行程序規(guī)則，完善工作流程,制定財(cái)產(chǎn)管理制度，成立采購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，杜絕違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生。加強(qiáng)督查、狠抓落實(shí)，督促后勤管理部門為學(xué)校的教育教學(xué)提供可靠的后勤保障。

3.4.5認(rèn)真落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理責(zé)任。按照有關(guān)規(guī)定組織編制學(xué)校預(yù)算和決算，合理合規(guī)使用資金，完善內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理，按照“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平衡”的原則，做到合法、合理、合情。嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)收入管理，所有預(yù)算外收入全額上繳財(cái)政專戶，8

實(shí)行“收支兩條線”管理，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照物價(jià)部門批準(zhǔn)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

3.5德育工作情況

學(xué)校根據(jù)教育部要求開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃等德育課程，將《心理健康》教育列為各專業(yè)一年級(jí)必修課。經(jīng)常邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和成功校友來校作報(bào)告，組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所模擬企業(yè)環(huán)境，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，感受企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)技能。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，文化知識(shí)和專業(yè)技能并舉, 職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書雙證并重。學(xué)校一手抓文化知識(shí)的傳授，一手抓專業(yè)技能的培訓(xùn)，多種舉措激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

學(xué)校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)分階段對(duì)學(xué)生開展理想信念、遵紀(jì)守法、文明禮儀、職業(yè)道德、心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育；利用校內(nèi)外德育基地和重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、集體主義愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信感恩教育和生命安全教育等。組織志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)定期開展活動(dòng)，業(yè)余生活豐富。

為創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)初期就聘請(qǐng)具有校園設(shè)計(jì)資質(zhì)的單位對(duì)校園進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，注重生態(tài)建設(shè)，綠化美化校園景觀隨處都是。充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)立LED電子顯示屏，設(shè)立多處活動(dòng)文化設(shè)施，加強(qiáng)校園的軟環(huán)境建設(shè)。各班教室均有體現(xiàn)文明樂觀、求是創(chuàng)新的班訓(xùn)，校園櫥窗、黑板報(bào)定期出版關(guān)于安全、健康、文明、感恩等內(nèi)容的專刊。校園整潔干凈，沒有亂寫亂畫的痕跡。校園周邊環(huán)境秩序良好，200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、電子游戲廳、占道經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)。

3.6黨建情況

3.6.1切實(shí)抓好黨員教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。堅(jiān)持完善總支委員學(xué)習(xí)制度、黨支部、三會(huì)一課制度，抓好總支領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)。我?？傊瘑T一起制定黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，采取理論學(xué)習(xí)、電化教育、座 9

談?dòng)懻摰榷喾N學(xué)習(xí)教育形式。利用黨員每周集中學(xué)習(xí)日制度，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”。深化學(xué)習(xí)廖俊波精神。教育引導(dǎo)廣大黨員自覺將思想、行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市黨委推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念深化改革的一系列決策部署上來。同時(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)化黨員教師對(duì)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身教育教學(xué)功底，強(qiáng)化廣大黨員爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)標(biāo)兵的自覺性。

3.6.2著力在學(xué)用結(jié)合上下功夫。指導(dǎo)廣大黨員大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把用中央精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為理論學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，進(jìn)一步理清了改革發(fā)展的新思路、制定改革發(fā)展的新舉措，切實(shí)把學(xué)習(xí)活動(dòng)的成效體現(xiàn)到了推動(dòng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展上、保障和改善教育民生上、維護(hù)校園安全和穩(wěn)定上、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平上。

3.6.3強(qiáng)化黨的組織建設(shè)，努力提升學(xué)校黨建工作水平。

我校黨總支現(xiàn)有黨員47人，下設(shè)三個(gè)黨支部。第一支部即教育教學(xué)支部14人，第二支部即行政后勤支部14人，第三支部為退休教工支部，19人。2018年上半年，原總支委員及支部委員任期屆滿，經(jīng)過局黨委批準(zhǔn)，我們依照黨章規(guī)定，對(duì)總支及所屬三個(gè)支部進(jìn)行了換屆選舉，產(chǎn)生了新一屆總支委員、各支部委員。隊(duì)伍建設(shè)完成后，我們進(jìn)一步提升了對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)，正確處理抓黨建與抓教學(xué)關(guān)系，圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項(xiàng)工作，把黨建工作列入學(xué)校工作重要的議事日程，精心組織、周密安排，做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3.6.4 抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部示范引領(lǐng)作用。

在日常教育教學(xué)中，黨員干部都能沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，帶動(dòng)了全校工作的開展。樹正氣，講奉獻(xiàn)，比績(jī)效的良好氛圍正在我校黨員干部中逐 10

步建立起來。

首先，發(fā)展壯大黨員隊(duì)伍。我們要求學(xué)校的第一、第二支部按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，發(fā)揮作用，慎重發(fā)展”的要求切實(shí)將政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學(xué)骨干和品學(xué)兼優(yōu)的青年教師吸收到黨的隊(duì)伍中來，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。2018年蔡媛同志列為積極分子，有5位骨干教師遞交了入黨申請(qǐng)書。校黨總支發(fā)揮了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展，服務(wù)師生，凝聚人心，促進(jìn)和諧的核心作用。

其次，強(qiáng)化德育隊(duì)伍中黨員的作用。德育是教育工作的首要任務(wù)，針對(duì)學(xué)校搬遷工作難度加大的實(shí)際情況，我校從兩個(gè)方面強(qiáng)化學(xué)校德育隊(duì)伍。一是創(chuàng)設(shè)班主任黨員示范崗。針對(duì)我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，我校開展創(chuàng)建班主任黨員示范班級(jí)活動(dòng)。學(xué)校將日常問題較多、學(xué)生人數(shù)較多、春季生占比大等管理難度大的班級(jí)列為創(chuàng)建對(duì)象。黨總支要求黨員教師主動(dòng)報(bào)名，在學(xué)校推薦的班級(jí)中選擇一個(gè)班擔(dān)任班主任，原班主任改任副班主任，黨員班主任應(yīng)充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)副班主任共同管理班級(jí)。黨員示范班級(jí)懸掛“黨員示范班”牌匾，隨時(shí)接受全校師生的監(jiān)督。黨員示范班級(jí)的黨員班主任由黨總支與德育處根據(jù)班級(jí)管理相關(guān)制度進(jìn)行考核，對(duì)班級(jí)管理成果顯著的黨員予以表彰。目前，德育隊(duì)伍中黨員比例超過50%。二是黨員干部帶頭開展學(xué)生行為規(guī)范治理活動(dòng)。本學(xué)年開學(xué)后，我召開校務(wù)會(huì)議決定開展秋季行為規(guī)范專項(xiàng)治理活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，學(xué)?？傊瘑T帶領(lǐng)七位值日教師及四位學(xué)生干部，對(duì)帶食品進(jìn)寢室或教室、滯留寢室、夜不歸宿等行為進(jìn)行重點(diǎn)檢查。按規(guī)定對(duì)屢次違紀(jì)的學(xué)生予以處分，共處分學(xué)生36人次。經(jīng)過本次專項(xiàng)治理，違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

第三，黨員干部帶頭加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)。

為了達(dá)到“達(dá)德、精業(yè)”的培養(yǎng)目標(biāo)，我校在強(qiáng)化德育工作的同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，積極組織師生參加省、市職業(yè)院校職業(yè)技能競(jìng)賽和全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽。校長(zhǎng)鄭先春同志、主持工作的副校長(zhǎng)陳躍中先后擔(dān) 11

任競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，選擇專業(yè)技能強(qiáng)的黨員教師組成競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍。總支委員每天都要到練習(xí)場(chǎng)所關(guān)心訓(xùn)練情況，校長(zhǎng)鄭先春同志、主持工作的副校長(zhǎng)陳躍中還親自指導(dǎo)選手。在競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組黨員干部帶領(lǐng)下，我校獲得了市級(jí)競(jìng)賽職業(yè)技能競(jìng)賽中國(guó)舞、鋼琴、學(xué)前教育、平面模特表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目5個(gè)一等獎(jiǎng)、10個(gè)二等獎(jiǎng)、8個(gè)三等獎(jiǎng)，車加工技術(shù)也各有1位同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果。學(xué)校成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開校企合作專家研討會(huì)，建立了校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，制定多項(xiàng)校企合作管理制度。注重與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位和職業(yè)資格證書的對(duì)接。2017年新增福建諾亞創(chuàng)夢(mèng)電商有限公司、福州居聯(lián)裝飾工程有限公司、億佰伴整體裝飾公司等多家企業(yè)，與之共建校外實(shí)訓(xùn)基地，師生參與教學(xué)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，此外，我校與鉑爵婚紗集團(tuán)合作，選擇美術(shù)繪畫專業(yè)，作為“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式的試點(diǎn)專業(yè)，力求將學(xué)校本位教育與工作本位培訓(xùn)緊密結(jié)合，使學(xué)生于真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，在師傅指導(dǎo)下習(xí)得崗位操作能力，使企業(yè)回歸職業(yè)教育主體之一的地位，學(xué)校和企業(yè)組成育人共同體，逐步探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式。

4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況。我校通過加強(qiáng)了與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)提供了良好的平臺(tái)。在學(xué)生實(shí)習(xí)工作中，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，詳細(xì)制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，簽訂頂崗實(shí)習(xí)三方協(xié)議書，選擇了管理規(guī)范、實(shí)習(xí)設(shè)備完備的實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生實(shí)習(xí)，并選派優(yōu)秀指導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)。另外我們還采用回訪談心、電話聯(lián)系、網(wǎng)上交流等形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系以及與用人單位的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的工作和生活情況。學(xué)生實(shí)習(xí)率達(dá)到100%。

4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況。我校積極探索南平市職業(yè)院校“集群發(fā)展”模式，我校加盟了南平市職業(yè)教育聯(lián)盟，成為閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院分校，通過 12

校際、校企之間的深度溝通與全方位合作，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)和組合效應(yīng)，促進(jìn)南平市產(chǎn)教融合。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。學(xué)校視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作為事業(yè)發(fā)展的生命線。開展豐富多樣創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃教育，以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)；建立就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。近兩年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97.9%，對(duì)口就業(yè)率89.5%，本地就業(yè)率70%，用人單位滿意率達(dá)92%以上。

5.2社會(huì)服務(wù)。我校始終堅(jiān)持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì)服務(wù)工作力度，充分利用教學(xué)資源主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。我校藝術(shù)類及酒店服務(wù)專業(yè)教師多次受聘企事業(yè)單位開展禮貌禮儀、客服、聲樂、舞蹈等培訓(xùn)受到企業(yè)的一致好評(píng)，并為社會(huì)培養(yǎng)了有文化、有素質(zhì)、有技能的多方面人才，很好地滿足了社會(huì)和企事業(yè)的文化需求。2017年我校培訓(xùn)人數(shù)2000人以上。

5.3對(duì)口支援。我校與閩北職業(yè)院校毗鄰，且為同盟校，兩校在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、學(xué)生食堂、師資等方面實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效地提升了辦學(xué)實(shí)力。

6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)。政策性經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況：2018年2月11日下達(dá)2018年第一批“職業(yè)教育提升計(jì)劃中央專項(xiàng)資金”60萬元（南財(cái)教指[2018]17號(hào)），用于學(xué)生宿舍邊坡?lián)鯄ㄔO(shè)。2018年5月23日下達(dá)本級(jí)財(cái)政資金57萬元（南財(cái)預(yù)表[2018]第0118號(hào)），用于設(shè)備購(gòu)置。2018年生均撥款總額為141.72萬元。投入93萬元購(gòu)置新建學(xué)生宿舍床架、櫥柜、空調(diào)等設(shè)備，投入29萬元購(gòu)置計(jì)算機(jī)綜合布線實(shí)訓(xùn)設(shè)備，投入32萬元建設(shè)籃球場(chǎng)（含圍網(wǎng)），投入80萬元建設(shè)學(xué)生宿舍邊坡防護(hù)擋墻

6.2政策措施。南平市政府重視職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，將職業(yè)教育納 13

入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 “十三五”規(guī)劃，支持五年制高等職業(yè)教育和中高職銜接等現(xiàn)代職教體系建設(shè)，拓寬了我校的辦學(xué)渠道。近年來，南平市政府重點(diǎn)發(fā)展“5+3+1”產(chǎn)業(yè)，我校與之對(duì)口專業(yè)從2015年開始生均撥款由2100調(diào)整為4200元，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提供了經(jīng)費(fèi)保障。

7.特色創(chuàng)新 見附件。

附件1：運(yùn)用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生用法的能力 附件2：在班級(jí)活動(dòng)中建設(shè)優(yōu)秀班集體 8.主要問題和改進(jìn)措施

8.1主要問題。由于傳統(tǒng)觀念的影響,重普教、輕職教的情況仍較為普遍,造成職教生源差，管理難度大；學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，校園二期建設(shè)無法啟動(dòng)，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、辦公場(chǎng)地不足；教師編制不足。

8.2改進(jìn)措施。形成全校各部門齊抓共管，建立全員管理的管理機(jī)制。充分發(fā)揮德育處人員和班主任的骨干作用，通過團(tuán)委、學(xué)生會(huì)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生都行動(dòng)起來，從養(yǎng)成教育抓起，提高學(xué)生自我管理能力；努力爭(zhēng)取政府支持。

福建省南平職業(yè)中專學(xué)校

2018年12月13日

附件1：

運(yùn)用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生用法的能力

南平職業(yè)中專學(xué)校 廖蘭

所謂案例教學(xué)法，是教師利用現(xiàn)實(shí)生活中具體的案件形象地說明書本上的理論知識(shí)，并通過學(xué)生對(duì)案例的分析討論等形式，更進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，激發(fā)學(xué)生思維的積極性，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力的一種教學(xué)方法。

一、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，巧妙選擇案例

為激發(fā)學(xué)生學(xué)法的興趣，使學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)得更深更透，要多從學(xué)生現(xiàn)在作為一個(gè)公民、一個(gè)學(xué)生有密切關(guān)系的法律問題入手，選擇符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例，啟發(fā)學(xué)生思考、活躍學(xué)生思維。為使學(xué)生掌握有無民事行為的價(jià)值和意義，樹立自覺維護(hù)自身合法權(quán)益的法律意識(shí)，運(yùn)用貼近學(xué)生生活的案例，不僅具體、真實(shí)、可信，而且有助于拓展學(xué)生的思維空間，便于學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)進(jìn)行分析，提高用法能力。

二、巧用現(xiàn)代教學(xué)手段設(shè)置案例情景，使學(xué)生在看中體驗(yàn)用法 為使學(xué)生對(duì)法律產(chǎn)生較為濃厚的興趣，可充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要筆者下載了《今日說法》、《法制在線》、《社會(huì)與法》等電視錄像輔助教學(xué)，將聲音、色彩、影像有機(jī)結(jié)合，形成了立體教學(xué)氛圍，通過學(xué)生的感官將抽象的概念形象化，減輕了學(xué)生認(rèn)知的難度。一堂課下來，學(xué)生不僅清楚地了解了法律知識(shí)，而且拓寬了思維空間，打破了傳統(tǒng)的思維模式，增強(qiáng)了法制觀念，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

三、組織學(xué)生到法院旁聽，提高學(xué)生感性認(rèn)識(shí)

為提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)見習(xí)的機(jī)會(huì)。講述審判程序和舉證責(zé)任時(shí)，根據(jù)教學(xué)需要，組織學(xué)生到市法院旁聽。

每次旁聽前，教師都先了解一下案件的基本事實(shí)及涉及的有關(guān)法律，指導(dǎo)學(xué)生做好旁聽準(zhǔn)備，要求學(xué)生旁聽時(shí)注意觀察法院的審理程序，法律的適用及當(dāng)事人的訴訟活動(dòng)，做到有的放矢，抓住重點(diǎn)，法庭審理結(jié)束后請(qǐng)當(dāng)庭的審判長(zhǎng)就開庭的案件特點(diǎn)、審理的程序、法律的適用等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。回到學(xué)校，布置學(xué)生認(rèn)真討論并寫出心得體會(huì)。通過旁聽，使學(xué)生身臨其境，縮短了理論與實(shí)際運(yùn)用的距離，收到事半功倍的教學(xué)效果。

四、組織模擬法庭，進(jìn)一步提高學(xué)生的用法能力

法律知識(shí)的運(yùn)用重在理論性和實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合。要使學(xué)生真正學(xué)有所獲，提高素質(zhì)，還要給學(xué)生一個(gè)參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才能進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)法興趣。因此，教師可根據(jù)教材講述的內(nèi)容，選擇具有代表性、針對(duì)性的案例，組織學(xué)生進(jìn)行模擬審理。

所謂模擬即模仿、類似，模擬法庭即在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)案例、建立案卷、設(shè)定人物，乃至“公開”審理案件。具體做法如下：

教師從教科書、參考資料及生活的所見所聞中篩選有代表性、真實(shí)性和針對(duì)性的案例，共同商討審理方案，做到事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，法律知識(shí)運(yùn)用恰如其分。學(xué)生充當(dāng)審判人員、被告、原告及其代理人，在模擬法庭上，各位同學(xué)反復(fù)訓(xùn)練，最后有計(jì)劃、有組織地在全校范圍內(nèi)“公開”審理。

模擬法庭把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了神圣的“公堂”，扮演著“法官”、“律師”及“當(dāng)事人”的角色，同學(xué)們學(xué)了法、懂了法、用了法。實(shí)踐證明，模擬法庭既是法律課堂教學(xué)的延伸和深化，又是培養(yǎng)學(xué)生用法能力的有效途徑。

附件2：

在班級(jí)活動(dòng)中建設(shè)優(yōu)秀班集體

福建省南平職業(yè)中專學(xué)校

黃群興

在做中學(xué)，在學(xué)中做，十幾年的職中班主任工作讓我越來越覺得活動(dòng)對(duì)建設(shè)優(yōu)秀班集體的重要性。

一、在活動(dòng)中選拔人才

學(xué)生剛剛跨入職業(yè)中專，學(xué)生對(duì)老師是陌生的，同樣我們老師對(duì)學(xué)生也不了解。要熟悉了解的方法有很多，比如閱讀學(xué)生檔案，比如通過測(cè)試了解，但我個(gè)人認(rèn)為最行之有效，最直觀，最實(shí)事求是的方法就是在活動(dòng)中實(shí)地觀察。在活動(dòng)中，學(xué)生放松自我，最容易把自身的內(nèi)在特點(diǎn)展示出來，這樣班主任就能很容易了解這個(gè)學(xué)生。我一般是通過開學(xué)初的軍訓(xùn)，或者開學(xué)初的勞動(dòng)，或者學(xué)期初的發(fā)放書本等活動(dòng)，就能很輕松的選出班主任的得力小助手——班干部。比如在班級(jí)的第一次勞動(dòng)中，學(xué)生們都互相不認(rèn)識(shí)。有的學(xué)生就安分守己的勞動(dòng)，這樣的學(xué)生是班級(jí)的乖孩子，他們不會(huì)為班級(jí)添亂，是班級(jí)的主體；有的學(xué)生在勞動(dòng)中就會(huì)打鬧說話，這樣的學(xué)生，生性活潑，是班主任今后著重要關(guān)心幫助的對(duì)象；有的學(xué)生不僅能做好自己的這份工作，還能通過自己的熱情、魄力去影響別的學(xué)生，這樣的學(xué)生就是學(xué)生中的“帶頭大哥”，天生適合服務(wù)班級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，是班主任的得力小助手。第一次的活動(dòng)，往往就能在班級(jí)眾多學(xué)生中，選出今后要服務(wù)班級(jí)，協(xié)助班主任管理班級(jí)的主要班委。這樣的效果比做測(cè)試更直接，也比閱讀學(xué)生檔案，而為學(xué)生過往歷史所影響做出有失偏頗的結(jié)論而更顯公平。

二、在活動(dòng)中收攏人心

從中學(xué)畢業(yè)踏入職業(yè)中專，離開朝夕共處了三年的老師和同學(xué)進(jìn)入到一個(gè)陌生的新學(xué)校，要面對(duì)新環(huán)境，學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)生心理難免恐慌，難免不適應(yīng)，所以這時(shí)班主任的主要工作，就是讓學(xué)生安定下來，在新學(xué)校，新班級(jí)中找到歸屬感和安全感，而這最好的方法莫過過于做活動(dòng)了。比如開學(xué)初的第一個(gè)中秋節(jié)，班級(jí)可以搞個(gè)中秋晚會(huì)。讓學(xué)生中在活動(dòng)中，展示自己，了解彼此。在歌聲中、在笑聲中，青少年的陌生感，很容易被打破，彼此陌生的人也很容易的成為好朋友，從而接受新同學(xué)，認(rèn)同新班級(jí)，放松身心，安定精神，把精力投入新的學(xué)習(xí)中。

三、在活動(dòng)中凝聚力量

經(jīng)過一兩個(gè)月的相處，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了新學(xué)校的生活，班級(jí)也從群眾中選拔出強(qiáng)有力班委，班級(jí)已經(jīng)走入正軌，但是這些對(duì)班級(jí)大部分學(xué)生來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。按照“馬斯洛需求層次理論”，人不僅有“安全、情感歸屬”這樣較低層次的需要，還需要“尊重”“自我實(shí)現(xiàn)”“自我超越”這樣較高層次的需要。這就需要我們班主任，為學(xué)生們提供和創(chuàng)造足夠多的舞臺(tái)來展示和發(fā)展他們的能力，使他們?cè)趥€(gè)人能力的提高中，在為人所認(rèn)可的接受中，找到自己的價(jià)值所在，從而愈加珍惜、注重自己的言行，在這樣的良性循環(huán)中養(yǎng)成學(xué)生好的習(xí)慣，也使班集體能夠健康良性的可持久的發(fā)展。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)中，為體育健兒，提供縱橫

馳騁的舞臺(tái)，讓熱心集體的學(xué)生能夠在集體活動(dòng)中得到充分展示，讓那些擅長(zhǎng)文字的同學(xué)具有揮灑翰墨，展示文才的可能……盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有事做，讓每件事都有人做。學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)中，就能愈加的認(rèn)可班集體，從而凝聚力量，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

四、在活動(dòng)中培育風(fēng)氣

如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？這是一個(gè)長(zhǎng)效工程。“流水不腐，戶樞不蠹”這句成語(yǔ)說得好。如果一個(gè)班集體，沒有活動(dòng)，或偶有活動(dòng)，而只有讀書，那么又如何讓我們的學(xué)生養(yǎng)成正確的集體觀念，形成堅(jiān)強(qiáng)的集體榮譽(yù)感呢？班級(jí)的集體觀念不可能一朝一夕的養(yǎng)成，它必須通過長(zhǎng)期，不間斷的活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到，我有班級(jí)，同時(shí)在自己的一次次的參與中體會(huì)到班級(jí)有我，有自己的存在價(jià)值和地位。可以根據(jù)班級(jí)階段需要確定活動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃。如為鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的毅力，就可以組織登山或者跑步比賽；為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)我們傳統(tǒng)文化的了解，提高學(xué)生的寫作能力，就可以進(jìn)行“我與我們的節(jié)日”作文的主題寫作；為豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，可以舉行包餃子活動(dòng)，或者野營(yíng)活動(dòng)……在活動(dòng)中讓學(xué)生明白，我們?cè)搶W(xué)習(xí)什么？反對(duì)什么？我們提倡什么？制止什么？……讓學(xué)生真正明白什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。通過集體活動(dòng)來增強(qiáng)集體凝聚力，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員的積極性，最終形成健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。

陶行知先生提倡“做中學(xué)，做中教”，因此“做”“ 活動(dòng)”對(duì)班級(jí)建設(shè)必不可少，活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體、團(tuán)結(jié)的集

體、溫暖的集體,從而更加熱愛這一集體,以更愉快的心情投入到學(xué)習(xí)、生活中去?；顒?dòng)形式可以多種多樣,包括教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、文娛活動(dòng)等,開展時(shí)必須要有整體的計(jì)劃。應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng),并且通過同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備來開展。在活動(dòng)中使學(xué)生能當(dāng)家作主,人格得到尊重,參與意識(shí)、主人翁意識(shí)得到加強(qiáng),從而使班集體的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

第四篇：福建省廈門電子職業(yè)中專學(xué)校

福建省廈門電子職業(yè)中專學(xué)校

校園績(jī)效工資分配方案

為了深化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部綜合績(jī)效工資分配，實(shí)行“按勞分配”、“優(yōu)勞優(yōu)酬”，根據(jù)《廈門市中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)聘任工作暫行規(guī)定》、廈門市委、市政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步完善我市事業(yè)單位內(nèi)部收入分配機(jī)制的意見》等文件精神，參照2005年1月校教代會(huì)通過并報(bào)市教育局批準(zhǔn)的《校內(nèi)工資分配方案》，本著與教職工的工資與工作量、教育教學(xué)效果、工作質(zhì)量等掛鉤的原則，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，特制定綜合績(jī)效工資分配方案如下：

一、校園績(jī)效工資資金來源：

1、按市政府文件規(guī)定，全年用于校園績(jī)效工資不超過編內(nèi)在職人員全年應(yīng)發(fā)工資總額的37％；

2、學(xué)校經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收入中，按規(guī)定提取的部分。

二、教師績(jī)效工資：

1、教師績(jī)效工資＝課時(shí)費(fèi)+職務(wù)津貼+出勤獎(jiǎng)勵(lì)+年終效益考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)；每課時(shí)基礎(chǔ)工資根據(jù)學(xué)校財(cái)力情況每年確定一次。

2、教學(xué)人員課時(shí)費(fèi)計(jì)算：

1）音樂美術(shù)課每周16節(jié)、體育課每周14節(jié)、其它每周12節(jié)為計(jì)算每課時(shí)基礎(chǔ)工資標(biāo)準(zhǔn)（男教師55周歲、女教師50周歲以上周課時(shí)加2節(jié)），月課時(shí)費(fèi)＝每課時(shí)基礎(chǔ)工資×實(shí)際月課時(shí)數(shù)，其中，每課時(shí)

基礎(chǔ)工資標(biāo)準(zhǔn)以中級(jí)職稱為基數(shù)，高級(jí)和初級(jí)職稱在此基礎(chǔ)上加減2元；

2）課間操、體鍛、第二課堂、興趣小組等活動(dòng)課列入課程表中，由教務(wù)處、德育處考核，經(jīng)分管的校領(lǐng)導(dǎo)同意、校長(zhǎng)批準(zhǔn)可折算課時(shí)；

3)承擔(dān)高職單招高考學(xué)科教學(xué)和跨進(jìn)度教學(xué)的教師月課時(shí)數(shù)系數(shù)加0.1,即月課時(shí)＝實(shí)際月課時(shí)數(shù)×1.1；

4)實(shí)訓(xùn)（含工學(xué)交替和畢業(yè)班實(shí)習(xí)）及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)行坐班制，并承擔(dān)學(xué)校因教育教學(xué)需要所安排的一定工作量，按同類人員滿工作量計(jì)算。

5)因?qū)W校教育教學(xué)需要，經(jīng)相關(guān)處室同意、申請(qǐng)、校長(zhǎng)批準(zhǔn)的公差，計(jì)入工作量。

三、行政人員績(jī)效工資：

1、行政人員績(jī)效工資=行政崗位工資+職務(wù)津貼+出勤獎(jiǎng)勵(lì)+年終效益考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、行政崗位工資計(jì)算：以全校教師月平均課時(shí)費(fèi)為基數(shù)，根據(jù)行政崗位的工作性質(zhì)、工作難易程度、崗位責(zé)任大小等，分A、B兩檔，A檔（占行政人員的30%）相當(dāng)于中級(jí)職稱月平均課績(jī)效時(shí)工資，B檔相當(dāng)于初級(jí)職稱月平均課績(jī)效時(shí)工資，無具體崗位為0。

四、職務(wù)津貼：

1、視學(xué)校財(cái)力每年確定一次基數(shù)。

2、班主任：班級(jí)學(xué)生數(shù)達(dá)45人為標(biāo)準(zhǔn)班，系數(shù)為1，班級(jí)每增減五個(gè)生，系數(shù)隨之增減0.01，年段長(zhǎng)：以8個(gè)班為標(biāo)準(zhǔn)段，系數(shù)為1.2，年段每增減二個(gè)班系數(shù)增減0.05；

3、教研組長(zhǎng)系數(shù)為0.7－0.8（10人以下系數(shù)為0.7，10人以上系數(shù)為0.8）；備課組長(zhǎng)系數(shù)為0.3－0.4，（4人以下系數(shù)為0.3，5人以上系數(shù)為0.4）；

4、正校級(jí)系數(shù)為2.5，副校級(jí)（含工會(huì)主席）系數(shù)為2，中層正職（含主持工作的中層副職）系數(shù)為1.7，中層副職（含專職團(tuán)委書記和專職工會(huì)副主席）系數(shù)為1.5；

5、凡兼兩職的，同類型按最高職務(wù)津貼加另一職務(wù)的三分之一發(fā)放津貼，不同類型按最高職務(wù)津貼加另一職務(wù)的二分之一發(fā)放津貼；兼職達(dá)三職及以上的和享受中層及以上津貼者不再領(lǐng)取其他職務(wù)津貼。

6、教師兼行政中層及以上工作的，按教學(xué)同類人員計(jì)算課時(shí)費(fèi)（周課時(shí)超過4節(jié)以上不再另計(jì)課時(shí)費(fèi)）；非中層教師兼行政工作的視其承擔(dān)工作情況，側(cè)重教學(xué)工作，則按教學(xué)人員計(jì)算課時(shí)費(fèi)，行政崗位津貼按同類人員崗位工資的30％發(fā)給；側(cè)重行政工作的則按行政崗位計(jì)算績(jī)效工資，課時(shí)費(fèi)按同類教學(xué)人員課時(shí)費(fèi)的30％發(fā)給（超課時(shí)部分不另行計(jì)算）。

五、出勤獎(jiǎng)勵(lì)：

1、出勤獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)分為兩檔：

第一檔：200元/月，發(fā)放條件：當(dāng)月出滿勤（經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)的公差視同出滿勤）；

第二檔：100元/月。發(fā)放條件：當(dāng)月病假半個(gè)月以內(nèi)、事假3天以內(nèi)、婚假、陪產(chǎn)假、喪假、學(xué)校組織的會(huì)議和活動(dòng)有一次請(qǐng)假記錄者；

2、當(dāng)月事假3個(gè)工作日以上、曠工（曠課）及學(xué)校組織的會(huì)議和活動(dòng)無故缺席者，一律不享受當(dāng)月出勤獎(jiǎng)。

六、年終效益考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)

考核合格以上（教師考核不滿60分的除外）的教職工，給予不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

七、其他規(guī)定

1、當(dāng)月病假累計(jì)滿15天、當(dāng)月事假累計(jì)滿4天，不享受當(dāng)月的職務(wù)津貼和行政崗位工資；

2、事假：行政人員崗位工資按日遞減25%；

3、曠工：按國(guó)家、省、市有關(guān)規(guī)定扣發(fā)檔案工資外，教師每曠課1節(jié)、行政人員每曠工半天，不發(fā)當(dāng)月校園績(jī)效工資，一學(xué)期教師曠課累計(jì)達(dá)2節(jié)、職工曠工累計(jì)達(dá)1天，停發(fā)半年校園績(jī)效工資；

4、升旗、教工大會(huì)、年段（班主任）、教研組（備課組）等集體活動(dòng)，無故缺席，參照曠課（工）處理。

5、受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，自處分當(dāng)月起停發(fā)一年校園績(jī)效工資；考核為“不合格”和“基本合格”的，停發(fā)下的校園績(jī)效工資。有關(guān)教職工的請(qǐng)假制度另行規(guī)定。

6、新參加工作的人員見習(xí)期內(nèi)享受同類人員績(jī)效工資的三分之

一、新調(diào)入人員考核期內(nèi)享受同類人員校園績(jī)效工資的二分之一；

7、本方案，只在校內(nèi)被聘用期間有效，教職工退休、退職、辭職、調(diào)出、待聘等均應(yīng)回到個(gè)人的檔案工資，再按有關(guān)規(guī)定辦理。

8、本方案自2008年3月起實(shí)行，原校內(nèi)工資分配方案停止執(zhí)行。

9、本方案在執(zhí)行過程中若有不足之處，可由教代會(huì)全體代表討論并修改。

10、本方案的解釋權(quán)歸教代會(huì)主席團(tuán)。

第五篇：邵東縣職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

邵東縣職業(yè)中專學(xué)校

地址：邵東縣黑田鋪鎮(zhèn)園藝村 電話：2120027

宋

赟 校長(zhǎng) 主持學(xué)校全面工作

王明華 副書記兼副校長(zhǎng) 分管學(xué)生工作和黨務(wù)工作 協(xié)助校長(zhǎng)主管后勤工作 金建清 副校長(zhǎng) 分管教學(xué)工作 協(xié)助校長(zhǎng)主管實(shí)習(xí)就業(yè)工作 楊德華 副校長(zhǎng) 分管工會(huì)工作 協(xié)助校長(zhǎng)主管辦公室工作

學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，2000年被教育部認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2011年被立項(xiàng)為湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，2013年被立項(xiàng)為湖南省示范性職教中心建設(shè)單位。

學(xué)?，F(xiàn)有校園面積181152平方米，建筑面積72195平方米，圖書館藏書16.92萬冊(cè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1980萬元。學(xué)?，F(xiàn)有教師245人，生師比為19.1:1。本科以上學(xué)歷191人；碩士研究學(xué)歷14人；高級(jí)教師72人,雙師型教師101人，專業(yè)帶頭人11人，外聘企業(yè)兼職教師34人?，F(xiàn)有在校學(xué)生4673人。近三年，學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)19323人，年均培訓(xùn)人數(shù)6441人。近年來，學(xué)生參加國(guó)家、省、市各級(jí)技能比武共獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)3人、省一等獎(jiǎng)5人，省二等獎(jiǎng)9人，省三等獎(jiǎng)20人；市級(jí)一等獎(jiǎng)26人。連續(xù)三年被評(píng)為“邵陽(yáng)市中職學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)輕紡食品、加工制造、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)等六大類11個(gè)專業(yè)，“十一五”期間，電子電器維修與應(yīng)用專業(yè)已建設(shè)成為省級(jí)精品專業(yè)。十二五期間，皮革工藝專業(yè)建設(shè)成為省級(jí)示范性（特色）專業(yè)，并獲得2011年中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。

學(xué)校堅(jiān)持“德育為先、技能為本、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵強(qiáng)校、特色興?！钡霓k學(xué)思路，大膽開展工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，形成鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校辦學(xué)特色引起了社會(huì)廣泛關(guān)注：2011年11月，來自18個(gè)發(fā)展中國(guó)家的24位職業(yè)教育官員蒞臨我校考察學(xué)習(xí)；2012年2月28日，我校在全省職業(yè)教育與成人教育工作會(huì)議上做了《發(fā)揮職教服務(wù)功能，提升地方特色產(chǎn)業(yè)》的典型發(fā)言；2012年5月，我校在湖南省中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)上做了《對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)興產(chǎn)業(yè)》的經(jīng)驗(yàn)介紹；2014年9月5日，湖南日?qǐng)?bào)、湖南衛(wèi)視等五家省內(nèi)主流媒體到我校進(jìn)行專題采訪報(bào)道，相繼以《對(duì)接產(chǎn)業(yè)，才有出路》、《校中有廠、廠中有?！返戎黝}向全省進(jìn)行推介。