第一篇：2014年司法考試,讓我們瘋狂地考一次吧!

2014年司法考試，讓我們瘋狂地考一次吧！

不知不覺間，2014年司法考試的序幕已經(jīng)拉起，很多朋友已踏上了2014年司法考試備考的征程。司考過來人都知道，每個(gè)走過司考的人都有一段不那么輕松的故事。作為過來人，我自己也深有感觸。漫漫司考路，須有幾分瘋狂。下面我就和大家分享一下自己的備考心得，希望能對大家2014年的備考有所幫助。

1、記得我的一個(gè)老師曾經(jīng)告訴我：“人要不發(fā)瘋，這輩子難成功”，你需要有極強(qiáng)的成功欲望，就要發(fā)瘋，頭腦簡單，向前沖！請告訴自己，我就要用4個(gè)月的時(shí)間通過司法考試。

2、高效的利用時(shí)間，學(xué)會做時(shí)間管理，成為時(shí)間的主人，多投入多產(chǎn)出。具體方法是清晨利用5分鐘的時(shí)間確立好當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做每日的計(jì)劃表，還要留出一些機(jī)動(dòng)的時(shí)間來應(yīng)急突變。到晚上再加以反省地系統(tǒng)化，可說是一種既優(yōu)越又具獨(dú)創(chuàng)性，而且還可以防止計(jì)劃被破壞的系統(tǒng)。想當(dāng)初，我就是在獨(dú)角獸司考網(wǎng)校的老師的指導(dǎo)下，按照他們制定的輔導(dǎo)方案，按部就班的復(fù)習(xí)，在看老師的講義的同時(shí)，配合著有同步字幕的視頻課件看，達(dá)到了事半功倍的效果，最終我取得了司法考試的勝利，真的很感謝獨(dú)角獸司考網(wǎng)校的顧老師！每日當(dāng)我著手實(shí)行這個(gè)自我反省的計(jì)劃時(shí)，偶爾也會發(fā)生中斷的情形。但是，仍能夠馬上再繼續(xù)下去。在實(shí)行的過程中，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤居然多得令人吃驚。不過，值得欣慰的是，這些錯(cuò)誤也能夠慢慢地減少。

3、學(xué)習(xí)法律需要交流，交流信息，交流學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)方法等等。你會發(fā)現(xiàn)，在司考的路上，有很多考友會為大家提供真誠而無私的幫助，你的收獲會更大。當(dāng)初在朋友的介紹下，通過qq 8000 86 007報(bào)了獨(dú)角獸司考網(wǎng)的VIP保過班，不但有各位老師指點(diǎn)迷津，還認(rèn)識了諸多志同道合的朋友，從眾多良師益友處獲得了不少正能量！大家不妨也試試吧！

4、從5月份至9月份的司法考試，司法考試學(xué)習(xí)計(jì)劃中各科目的復(fù)習(xí)時(shí)間基本都是按照小時(shí)計(jì)算，而不是天！大部分人，每天6-7個(gè)小時(shí)的時(shí)間總是有的，時(shí)間需要自己去爭取，自己去擠。請全職考生保證1000小時(shí)有效復(fù)習(xí)時(shí)間，建議有1200小時(shí)有效復(fù)習(xí)時(shí)間。在職考生請根據(jù)個(gè)人情況適當(dāng)調(diào)整。不過最好不要少于獨(dú)角獸司考網(wǎng)老師所說的800小時(shí)，這個(gè)要求基本就是底線了！剛開始的階段，不要將計(jì)劃定得過于緊張，時(shí)間適當(dāng)寬松，每天多給自己一點(diǎn)調(diào)整的時(shí)間和成就感，慢慢加重分量，調(diào)節(jié)進(jìn)度。之后一定要保證學(xué)習(xí)的持續(xù)性。注意連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，時(shí)間上不要間斷，保證每天都能看看書，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。朋友們，就讓我們瘋狂地考一次吧！祝大家2014年司法考試圓滿成功！

第二篇：瘋狂吧,青春!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家晚上好！我是來自2011級公共事業(yè)管理專業(yè)的王洪恩，很高興今晚能與大家來分享著經(jīng)久不衰的話題:青春。我演講的題目是：瘋狂吧，青春。

首先請?jiān)试S我再次向新時(shí)代的主人們送去衷心的祝福,你們好！偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾說過“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”那么請問大家，接管下一個(gè)時(shí)代，咱們能勝任嗎？作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們最大的優(yōu)勢就是擁有強(qiáng)健的體魄，飽滿的精神，充沛的精力，我們注定是新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者，大家說是不是？大家的激情讓我感到了青春的無處不在。

如果有人現(xiàn)在還在迷茫，整日昏昏沉沉，無所事事，今晚我將給你指明方向，如果有人覺得自己缺乏信心，今晚我將給你帶來自信的力量，如果有人懷疑我說的話，接下來請您認(rèn)真聽我的演講。

回望歷史，那是1919年5月4日，一群不屈于命運(yùn)的愛國青年，齊聚天安門廣場，向全世界展示了中華民族青春的力量，正是他們開啟了新民主主義革命的大門，迎來了新時(shí)代的曙光，這曙光照耀了一批又一批的有志年輕，斗轉(zhuǎn)星移，93年后的今天，我們這一群朝氣蓬勃的有志青年依然在傳承這偉大的精神。革命前輩們?nèi)紵怂麄兊那啻?，照亮了我們前進(jìn)的路途，正是我們站在了巨人的肩膀上，才看到了更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的路。就讓我們踏著老一輩的腳步前赴后繼，為夢想繼續(xù)奮斗！

今天我們同樣擁有著絢麗多彩的青春，但是我們卻沒有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的志向，如果今天再讓我們說出周恩來總理當(dāng)年的“為中華崛起而讀書”的豪情壯語，我們也許會覺得太空洞，因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)的目的就是為了工作，為了自己以后更好的發(fā)展。為此不惜背負(fù)了房奴的稱號，我們有了更多的利己想法，這種現(xiàn)實(shí)的想法是不是說我們的青春已經(jīng)變質(zhì)了呢？不!因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都有自己的青春目標(biāo)，我們這個(gè)時(shí)代不需要為國捐軀，不需要受窮受苦，但是我們依然需要接受在革命先烈的精神洗禮，讓我們明白不拋棄不放棄的道理，讓我們看清自己的現(xiàn)狀，讓我們不屈于命運(yùn)，讓我們?yōu)樽约憾ㄏ履繕?biāo)并為之奮斗，你可以選擇考研，你可以選擇創(chuàng)業(yè)，也可以選擇一家知名企業(yè)，只要你有夢想，就有激情，有動(dòng)力。這就是絢麗多彩的青春。

有人說大學(xué)生活是用來靜養(yǎng)身心的，我們就把他理解為安逸的生活，漸漸的失去了方向，磨滅了斗志，于是有些人在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里徘徊，在虛假的小說囚籠中游蕩,在所謂的愛情里沉淪！同學(xué)們，讓我們靜下心來，仔細(xì)想想，這一切都應(yīng)該嗎？我們的青春活力在哪里，我們當(dāng)年在體育場上揮汗如雨的拼搏精神哪去了？咱們是否還記得當(dāng)初的夢想，是否還記得我們在炎炎夏日里不斷的在賽道上沖刺，是否還記得寒冬臘月里我們濕透的脊背，為了那0.01秒成績的提高，我們付出了太多：流汗、流淚甚至流血。那種不達(dá)目的絕不罷休的精神，正是青春的魅力，那才是我們年輕人身上該有的氣質(zhì)，而看看如今的自己，激情何在？個(gè)性何在？瘋狂何在？ 讓我們的青春更瘋狂一下吧，人生苦短，恰恰這短暫的青春是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光，是人生中激情迸發(fā)的歲月，如果你一直沉淪下去，丟掉的不光是時(shí)光，更是老師和父母望子成龍望女成鳳的殷切期待!

有人說我們練體育的四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單，我們最有力的反駁就是讓我們的青春瘋狂起來！向著自己的目標(biāo)加速、加速再加速，要讓所有人知道我們四肢的確發(fā)達(dá)，頭腦并非簡單！讓所有人知道我們有理想，有目標(biāo)，我們在奮斗，在努 力，我們用自己的青春譜寫著自己的藍(lán)圖，中國的明天。

在我們學(xué)校的小湖邊，有這樣一群人，他們每天大聲喊出自己一天的目標(biāo)，并用行動(dòng)去充實(shí)自己，他們從不管別人異樣的眼光，堅(jiān)持著‘別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿’的阿甘精神，因?yàn)樗麄儓?jiān)信付出才會有回報(bào)，他們明白只有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，放下那所謂的臉面，才會有精彩的明天，他們懂得成長是辛苦的，但收獲時(shí)是幸福的。讓我們行動(dòng)起來，今天就為自己定下目標(biāo)，并向著目標(biāo)沖刺 沖刺 沖刺！

當(dāng)我們遭遇挫折時(shí)要永不言棄，一試再試，像我們在田徑場上第100次跌倒也要第101次的爬起來一樣。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，不應(yīng)滿足現(xiàn)狀，翻去那些陳舊的歷史，因?yàn)槲覀冇行碌母叻逍枰实恰?/p>

讓我們踏著前輩的腳印，展開夢想的翅膀，借用活力的青春，沖向自己的目標(biāo)。昨天我們播撒希望，今天我們奮發(fā)向上，明天我們必將見證輝煌。

讓我們用瘋狂的青春來證明 ：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

第三篇：讓我們一起讀書吧

讓我們一起讀書吧

書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。正因?yàn)檫@樣，我酷愛讀書。曾幾何時(shí)，我置身書海，“無法自拔”。

《雷鋒日記》使我明確：人類生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘。我明白了：奉獻(xiàn)的一生最美麗；〈〈老人與海〉〉中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈茶花女〉〉讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力！〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉讓我懂得：一個(gè)人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力。有了它，人們就不會向困難和挫折低頭?！础醇?xì)節(jié)決定成敗〉〉告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡；正所謂：“細(xì)節(jié)”決定“成敗”！從〈〈平凡的世界〉〉中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。讀書給我?guī)砹司薮蟮目鞓罚谧x書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己！然而任何事物都有其兩面性。在浩瀚無邊的書海中，魚龍混雜，良莠難辯。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，既有善者，也有惡棍。這就要求我們在讀書時(shí)要擦亮雙眼，“取其精華，去其糟粕”，即：要讀書，讀好書，讀益書。

世紀(jì)老人冰心說 “讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀書能讓我們享受到無限的“樂趣”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香??翻開一本好書，聞著它淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的明月；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大

雪??上下幾千年，縱橫幾萬里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形??！

“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”?？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！睅资陙?，毛主席日里萬機(jī)，可他卻總是擠出點(diǎn)滴的時(shí)間來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡直是書天書地。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。他每閱讀一本書，一篇文章，都要在重要的地方劃上各種符號，在空白的地方寫上許多批語。正是這種孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個(gè)對祖國、對人民有所貢獻(xiàn)的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書，書是成就我們偉大事業(yè)的力量之源！書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才會更精彩.今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌?，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓 一縷書香伴你我同行！讓我們一起讀書吧！

讓我們一起讀書吧

寶山區(qū)育杰小學(xué):許婷婷

第四篇：讓我們一起讀書吧

讓我們一起讀書吧！

新迎二小四（3）班周禹衡

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我們讀了高爾基的這句名言，一定體會到了高爾基非常想讀書。書已經(jīng)成了他的生活必須品。如果你也想變聰明，那就讓我們一起讀書吧！

書是人類進(jìn)步的階梯，沒有書，我們的生活哪有那么發(fā)達(dá)？沒有書，我們現(xiàn)在哪能那么聰明？書對我們的生活很重要，是書給了我們知識，書讓我們生活更加充實(shí)。

書的種類繁多，有教會我們知識的，有讓我們輕松快樂的……各種書讓我們的生活變得豐富多彩。

比如說中國十大名著，有告訴我們古代的歷史，有告訴我們神話故事的……《三國演義》講述了明朝天下大亂，到最后的三分統(tǒng)一歸間的無數(shù)場大戰(zhàn)；《水滸傳》講述了明朝108位梁山好漢動(dòng)人的英雄故事。

現(xiàn)在我們讀的寓言故事，比如說《一路花香》講的是：世上每件東西，每個(gè)人，都有自身存在的價(jià)值。我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄。只要恰倒好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分地發(fā)揮作用。讓我們一起讀書吧！

第五篇：讓我們一起奔騰吧 教案

教學(xué)案

授課日期：＿＿月＿＿日

主備人：

讓我們一起奔騰吧

一 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解作者江河的生平簡歷及其創(chuàng)作風(fēng)格；了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)，訓(xùn)練提高誦讀詩歌的能力 2咀嚼詩歌語言，把握詩歌的獨(dú)特意象，體味詩歌的意境，掌握詩人的思想感情。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：了解詩人的情感脈絡(luò)，體味其瞬間感受，把握詩中所蘊(yùn)含的哲理。

二 教學(xué)重點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：把握詩歌的獨(dú)特意象，能夠準(zhǔn)確讀出詩人的激情與喜悅，渴望與追求。

2．難點(diǎn)：對詩歌中一些意象的認(rèn)識與理解，朗讀過程中對詩歌內(nèi)容的理解與呈現(xiàn)形式。

三 教學(xué)方法：誦讀、討論法。課時(shí)安排：1課時(shí)。

布置預(yù)習(xí)任務(wù)：完成《同步導(dǎo)學(xué)》上的預(yù)習(xí)作業(yè)。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：

在陰云密布，無人能夠看到國家、民族以及個(gè)人未來的時(shí)期，20歲的詩人食指用樸實(shí)平易的文字，用冷靜而熾熱的語言告訴人們：相信未來，相信我們能夠看到冰塊消亡的那一天！若干年后，所有有幸還活著的人真地看到了詩人當(dāng)年的預(yù)言，“文革”結(jié)束了，我們的國家從瘋狂回歸了理性，從寒冬走回了春天。欣賞《春天的故事》歌曲。內(nèi)亂結(jié)束了，建設(shè)開始了；封閉結(jié)束了，改革開放開始了。每一個(gè)中國人都由衷地發(fā)出了笑聲，這時(shí)候又有一位詩人站了出來，他放聲為所有的變革者唱出了一首歌，這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的詩——《讓我們一起奔騰吧》！展示課題：讓我們一起奔騰吧 江河

（二）、解題：

1．江河：原名于友澤，生于1949年，北京人。江河的詩歌創(chuàng)作始于上世紀(jì)八十年代初，與北島、顧城、舒婷、楊煉、梁小斌等人構(gòu)成了中國現(xiàn)代詩歌史上最引人注目的朦朧詩群，是朦朧詩派的代表人物之一。其作品有《紀(jì)念碑》、《星星變奏曲》等。其大部分詩作與其他朦朧詩人的作品一樣充滿了對歷史的反思與批判，但他的有些詩作更體現(xiàn)了一種積極的向上的意識，表達(dá)了一種對未來美好的無限向往與追求，《讓我們一起奔騰吧》即是其中的佳作。

2．社會背景：1976年，歷時(shí)十年的“文化大革命”終于結(jié)束，國家初步從內(nèi)亂中走出。1978年，十一屆三中全會在北京召開，此次會議注定成為中國歷史發(fā)展過程中的重要里程碑，這次會議確定了國家對外改革開放的大政方針，中國開始由內(nèi)亂走向建設(shè)，社會逐步走回正確的軌道。國家的這一變化讓所有的中國人都感到鼓舞和振奮，人們普遍感到國家發(fā)展的春天回來了。八十年代初，中國的有志青年甚至喊出了“振興中華”的口號。而作為詩人的江河更是敏感地意識到國家這一變化的意義和重要性，面對一個(gè)嶄新的時(shí)代和教學(xué)案

授課日期：＿＿月＿＿日

主備人：

社會，詩人滿懷激情地進(jìn)行了歌唱，并且把這首歌明確地表示要獻(xiàn)給所有的變革者。（5分鐘）

（三）、檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生完成下列題目。（3—5分鐘）

1、給下列加點(diǎn)字注音

召喚()憎恨()棲息()聳起()．．．．歡躍()誕生()血液()漲滿()顫動(dòng)()．．．．

2、給多音多義字注音

倔強(qiáng)（）

震顫（）．．．勉強(qiáng)（）

顫栗（）．．倔頭倔腦（）．．

1、參考答案：

召喚(zhào)憎恨(zēnɡ)棲息(qī)聳起(sǒnɡ)．．．．歡躍(yuè)誕生(dàn)血液(xuè)漲滿(zhǎnɡ)顫動(dòng)(chàn)

．．．．

2、參考答案：

倔強(qiáng)(jué

jiàng)

震顫(chàn)．．．勉強(qiáng)(qiǎng）．倔頭倔腦(juè)顫栗(zhàn)．．

（四）、朗讀詩歌，整體把握文章結(jié)構(gòu)： 學(xué)生自由閱讀課文。（10分鐘）

【明確】全詩四個(gè)詩章的基本內(nèi)容是：

第一章：春天召喚——變革者所處的時(shí)代環(huán)境，用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機(jī)，這是被束縛力量的釋放，是久蟄生命活力的勃發(fā)。

第二章：激情奉獻(xiàn)——寫出了變革者的精神風(fēng)貌，詩人激情贊美了熱情、開朗、純潔的奔騰者。

第三章：友誼長存——寫出了變革者的生命準(zhǔn)則。詩人用獨(dú)特的詩歌形式和豐富的詩歌語言歌頌了坦誠、純潔和信任的美好。既可以理解為新時(shí)代到來后，詩人對人與人之間構(gòu)建坦誠交流關(guān)系的渴望，又可理解為人與自然之間達(dá)到和諧相處境界的期盼，表達(dá)了對新時(shí)代生命準(zhǔn)則的理解。

第四章：共同奮斗——點(diǎn)明變革者創(chuàng)造的意義。變革者所有變革的目的和意義在于為了人的“生活”，要讓“美麗的風(fēng)光”“在人們的臉上內(nèi)動(dòng)”，要讓“笑聲”“溢滿普通的家庭”。

（五）、問題探究

1、朗讀詩歌，并說說詩歌的第一句中的“我和春天一起寫這首詩”中的“這首詩”指的是什么？

（提示：根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行概括。）人民富裕、百姓歡樂的美好未來 教學(xué)案

授課日期：＿＿月＿＿日

主備人：

2、這首詩歌與《相信未來》一樣使用了紛繁的意象，兩篇詩歌在意象的選擇上有什么不同？為什么？

意象的特征：生機(jī)盎然

作用：表達(dá)了對理想的希望與追求，呼告人們一起奔騰，和春天一起走向美好的未來

3、如何理解詩歌第三部分的詩行排列和詩歌表現(xiàn)的內(nèi)容 ？

這部分寫“我們”與英雄對話，抒寫朋友間的友誼，為了暗示朋友間的友誼如巖石般堅(jiān)固，詩人把詩行排列成疊加的巖石狀。這樣在形式上直觀地表現(xiàn)了友誼的淳厚、實(shí)在。另外作者也注重用語言來表達(dá)這種深厚的朋友情 , 如“用大海翡翠的語言交談 / 用坦白得像沙灘一樣的語言”，選取了大海中珍貴的“翡翠”來寫友誼的可貴，用“坦白得像沙灘一樣的語言”來寫朋友之間的坦誠，朋友之間的友誼純潔得如人與自然的融合，如 “雪花似的水鳥棲息在我們的肩頭”。詩句中還有許多這種樸素的語言，作者正是以這些語言表述朋友間堅(jiān)固的友誼的。

4、朦朧詩在藝術(shù)手法上的重要特征是意象化、象征化和立體化，《讓我們一起奔騰吧》這首詩歌在創(chuàng)作手法和詩歌技藝等方面是如何體現(xiàn)朦朧詩的特征的？

（l）語言樸素自然，能調(diào)動(dòng)眾多意象來表達(dá)思想。詩歌在寫春天的可愛時(shí)，用了“風(fēng)”“樹木”“果子”“陽光”“鳥兒”等意象。(2)“金字塔”式結(jié)構(gòu)排列，使詩歌具有建筑美。詩的第三部分宛如兩座埃及金字塔，詩味十足，語言和意象充滿跳動(dòng)的活力，其形體結(jié)構(gòu)與詩的情感內(nèi)涵達(dá)到了較高程度的融合。這種造型美對于詩歌的賞析具有一定意義：它刺激感官，引起注意；妙趣橫生，有利于記憶；形象直觀，使人產(chǎn)生豐富聯(lián)想和回憶。這種結(jié)構(gòu)達(dá)到了集游戲性和審美價(jià)值于一體的程度，使作品在傳播中不斷增值。

（六）、歸納總結(jié)

《讓我們一起奔騰吧》是當(dāng)代詩人江河的一首朦朧詩。朦朧詩是新時(shí)期一個(gè)非常重要的文學(xué)流派，是“文革”后期一群自我意識開始覺醒的青年，利用詩歌的形式對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和追求詩歌獨(dú)立的審美價(jià)值的產(chǎn)物。朦朧詩在藝術(shù)手法上的重要特征是意象化、象征化和立體化，《讓我們一起奔騰吧》這首詩歌在創(chuàng)作手法和詩歌技藝等方面體現(xiàn)了朦朧詩的特征。（1）語言樸素自然，能調(diào)動(dòng)眾多意象來表達(dá)思想。詩歌在寫春天的可愛時(shí)，用了“風(fēng)”“樹木”“果子”“陽光” “鳥兒”等意象。（2）“金字塔”式結(jié)構(gòu)排列，使詩歌具有建筑美。詩的第三部分宛如兩座埃及金字塔，詩味十足，語言和意象充滿跳動(dòng)的活力，其形體結(jié)構(gòu)與詩的情感內(nèi)涵達(dá)到了較高程度的融合。這種造型美對于詩歌的賞析具有一定意義：它刺激感官，引起注意；妙趣橫生，有利于記憶；形象直觀，使人產(chǎn)生豐富聯(lián)想和回憶。這種結(jié)構(gòu)達(dá)到了集游戲性和審美價(jià)值于一體的程度，使作品在傳播中不斷增值。

補(bǔ)充資料 朦朧詩：朦朧詩是在二十世紀(jì)七十年代末期特殊背景土壤中生長出來的精神花朵 , 是一個(gè)特殊時(shí)代的特殊語言。三千年古典詩詞一脈承傳的使命意識與新詩救亡圖存的悲憤吶喊 , 以朦朧詩的形式獲得了精彩的成果。作為一種文學(xué)范式 , 朦朧詩成功地開創(chuàng)了一個(gè)文學(xué)的時(shí)代，將意象藝術(shù)的長處推向極致。但是，高密度的意象也損傷了詩歌原本擁有的活力和流動(dòng)感，也使朦脆詩無力繼續(xù)。后朦朧詩人徹底地顛覆了抒情和意象藝術(shù)，極大限教學(xué)案

授課日期：＿＿月＿＿日

主備人：

度地開發(fā)了敘事性語言的再生能力，同時(shí)，為讀者提供了一種新的平民化、口語化、情節(jié)化的詩歌。后朦脆詩的出現(xiàn)，是特殊背景下的產(chǎn)物。作為一種文學(xué)現(xiàn)象，詩風(fēng)的變化最根本的原因無外乎內(nèi)心要求的巨大改變。朦朧詩人群體和后朦朧詩人群體歷史命運(yùn)、生 存遭際的巨大差別難免會流露于詩歌—“心靈的歌唱”。

朦朧詩的特點(diǎn)： 第一，從審美角度看，朦朧詩由寫實(shí)轉(zhuǎn)向?qū)懸?，由具體轉(zhuǎn)向抽象 , 由明確轉(zhuǎn)向模糊，由現(xiàn)實(shí)性追求轉(zhuǎn)向永恒性追求，這是詩歌美學(xué)角度上的重大變化，改變了過去詩歌說明某一事實(shí)和現(xiàn)象的狀態(tài)。朦朧詩與過去現(xiàn)實(shí)主義詩歌不同，它不是以反映客觀真實(shí)為目的，在意象的創(chuàng)造上，也不對客觀真實(shí)作忠實(shí)的描摹，它更注意表現(xiàn)的是主體的真實(shí)。這表現(xiàn)了朦朧詩在藝術(shù)視角上的重大轉(zhuǎn)變，也是對過去詩歌現(xiàn)實(shí)主義審美的突破。即便是反映客觀事物，它也側(cè)重于主體對事物的感受，而不對客觀事物本身作詳細(xì)的描繪。第二，打破了過去詩歌線性因果關(guān)系和單向直接抒情的方式，主題的多義性和情感的多向性代替了過去的平面模態(tài)，意象也由清晰轉(zhuǎn)向模糊。

六、布置作業(yè)：

完成《同步導(dǎo)學(xué)》練習(xí)