第一篇：[2012暑期征文]春暖花開,我們再出發(fā)——讀《楚歌白》有感

[2012暑期征文]春暖花開，我們再出發(fā)——讀《楚歌白》有感獨(dú)看滄海化桑田，一笑望穿一千年?！}記

花開花落，輾轉(zhuǎn)成泥，昔日桃花的風(fēng)姿已隨風(fēng)飄散，只有香如故；雁歸雁去，恍然如夢，以往生命的律動(dòng)已隨雪凝結(jié)，只有笑依在。我想，春暖花開，我們再出發(fā)?

夜，寂靜著。似乎已然晚了，獨(dú)留我一盞暖燈照亮，劃破暗夜的冰冷。燈下的我已冒著汗，雖然如今梧桐更兼細(xì)雨，有幾分冰涼的味道，但依舊急得在額頭上劃過那滴晶瑩，已過黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)急字了得！我狠狠地將筆摔在地上，已然沒有了信心。只是暗暗道這數(shù)學(xué)題目出得刁鉆，我定是不會(huì)了。深吸一口氣，從抽屜里拿出平日里看的書，靜靜地翻看后面一頁：《楚歌白》。我心中定有些疑惑，自便看了許久。

夜，更深了。那盞孤燈也隨之暗去，輕輕地閉上眼睛，仿佛眼前浮現(xiàn)楚歌白純白纖長的身影，在梔子花開，清香彌漫之際，手執(zhí)書卷靜靜端坐著，傾城一笑，雙眸如水般沉靜。父母早早將他拋棄，溫和的他在世間存活，輾轉(zhuǎn)數(shù)十年，經(jīng)歷世間蒼涼：父母尋找到了自己的幸福，他只是微微一笑，將別人為他的恨化作了自己的愛；生計(jì)奔波，他離開自己生長的小鎮(zhèn)，離開滿園的花香，在饑餓與溫飽之間徘徊；他滿懷才氣，卻只是漂泊為生，最終在又一年梔子花開時(shí)節(jié)回到那個(gè)承載了他11年的夢想的小鎮(zhèn)。他依舊如11年前一般，眸光沉寂如萬年古潭，眉眼彎彎，溫柔如水，手執(zhí)書卷對(duì)她淡淡一笑：“春暖花開，我們再出發(fā)。”

睜眼，恍惚之間，他的一顰一笑皆牽動(dòng)著我心房的一角。微微嘆息，他只是滿懷希望淡笑世態(tài)炎涼，他的希望在生活之中讓他堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗麍?jiān)信，會(huì)有春暖花開之時(shí)，世間千姿百態(tài)，總會(huì)有他再出發(fā)之際，他要做的，只是一步一步堅(jiān)強(qiáng)地活下去，堅(jiān)信明日終會(huì)春暖花開。

而我如今，并非遭受如此蒼涼，只是面對(duì)生活對(duì)我開的一個(gè)玩笑罷了，又何必放棄。我應(yīng)該堅(jiān)信，終會(huì)有柳暗花明之時(shí)，我要做的，只是一步一步冷靜地分析罷了。

梔子更兼微風(fēng)，陣陣清香飄散，到鼻尖縷縷絲絲，這次第，怎一個(gè)樂字了得！回眸一笑百媚生，靜靜思慮，答案卻在燈火闌珊處。

生活總會(huì)有所希望，我們只需要望著暗黑色的天空，微微一笑：春暖花開，我們再出發(fā)。

初三:段亞

第二篇：[2013暑期征文] 讀《名人傳》有感

[2013暑期征文] 讀《名人傳》有感

堅(jiān)持、奮斗——讀《名人傳》有感

“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡”，這是意大利畫家。雕塑家米開朗琪羅說過的一句名言。正因?yàn)檫@句充滿哲理的話，使我走進(jìn)了米開朗琪羅的心房，品嘗到了《名人傳》的真理。

咀嚼著《名人傳》，我感受到了貝多芬面對(duì)著懷有敵意的城市維也納，他的音樂受到歡呼，而他的困難卻幾乎無人問津的酸；也感受到米開朗琪羅除了被迫為教皇服務(wù)之外，他每從事一項(xiàng)工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，對(duì)他進(jìn)行惡毒的污蔑和攻擊的苦；更感受到了托爾斯泰面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至于被教會(huì)宣布為“邪教徒和判教者”而開除了教籍的辣。但他們在種種酸，種種苦，種種辣面前，并沒有被打倒，反而對(duì)他們心目中的“春”更加堅(jiān)持，并為之而奮斗的時(shí)候，我也感受到了一絲絲的甜，因?yàn)樗麄兂绺叩男撵`給了受苦受難的人們安慰和鼓舞，也告訴了我在困難面前不要輕言放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，并為自己心中的理想奮斗。

回想起以前的我，每次媽媽問起：“孩子，你有理想嗎？”我總是大聲的回答道：“有！”然而每次回答的理想都不一樣，每次都會(huì)因?yàn)樵谀菞l理想之路上遇到了“攔路虎”而放棄。自從感受到《名人傳》中三位偉人帶給我的“酸甜苦辣”后，我才明白到：人生本來就是艱苦的，人一生下來就不是為了享樂，而是在有限的生命中給人們造就“無限的財(cái)富”，而這“無限的財(cái)富”只有在堅(jiān)持并為之努力奮斗才能形成。

是《名人傳》，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，就像那站在巖石上的樹，任憑風(fēng)和雨吹打它的肌膚，也依然挺拔，不輕言放棄。

是《名人傳》，讓我學(xué)會(huì)了為理想而奮斗，不管一路上有多么坎坷，都要前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。

如今，我正在堅(jiān)持和奮斗中成長。

初二:小丸子

第三篇：[2012暑期征文]讀《朝花夕拾》有感

[2012暑期征文]讀《朝花夕拾》有感

在眾多閱讀過的書籍中，其中最使我記憶猶新的便是《朝花夕拾》了。《朝花夕拾》是一部出自魯迅先生的記錄時(shí)事的散文集，記錄了魯迅先生幼年時(shí)期的各種經(jīng)歷見聞和所相處的人物，以及在日本留學(xué)時(shí)見到的學(xué)者和擔(dān)任過自己所學(xué)科目的教授，包含著魯迅先生對(duì)舊事的深切懷念，對(duì)故人往昔的懷念，希望通過文章在這朝日之時(shí)拾起舊日忘卻遺落的記憶碎沙，使這些記憶和如花般的珍貴往昔馳騁綻放在如今的了了朝日，一片清明坦蕩。

除了從思想感情的角度去斟酌，在文章本身去細(xì)致的揣摩，會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅散文字里行間透露出的一種獨(dú)有的特色，文中多處使用了修辭手法，使其在敘述文章經(jīng)過其本身的基礎(chǔ)上，使其更加詼諧生動(dòng)，更流露出一種引人發(fā)笑的幽默風(fēng)氣，這也是魯迅先生本人所獨(dú)具有的特別品質(zhì)，所以從文章中也能稍稍體會(huì)到作者的風(fēng)氣，品格，其中有一是魯迅對(duì)二十四孝圖的看法和所發(fā)表出的言論，然后是反對(duì)白話，“總要先來一切反對(duì)白話，妨害白話者?！濒斞赶壬怯憛挘锤?，甚至厭惡白話的，然后為白話對(duì)孩子所引起的侵染與恐嚇及壓抑憤慨，中國與其他國家的差異往往在于他的統(tǒng)治上，“只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)

“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心?！?/p>

然后在此篇中，就是論孝。二十四孝圖自然被古人和后人當(dāng)作是“孝的典范”但其中也有偏差，就如“孔孟論學(xué)習(xí)”一文中也提到“盡信《書》，則不如無《書》。吾于《武成》取二三策而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”意思是說：“孟子認(rèn)為，像周武王這樣講仁道的人，怎么會(huì)血流成河呢？孟子不相信《尚書》中的這段記載，才說了這段話。意思是提醒人們，讀書時(shí)應(yīng)該加入分析，不能盲目地迷信書本，要有自己獨(dú)特的見解。

魯迅同孟子的觀點(diǎn)相符，他一如孟子的說法，對(duì)《二十四孝圖》做出了自己的評(píng)價(jià)，言論與觀點(diǎn)，對(duì)《二十四孝圖》做出了適當(dāng)?shù)呐?，從中告訴了我們“孝”的尺度和正確的孝道。表示對(duì)其中過度夸大，做作，宣揚(yáng)，以及錯(cuò)誤腐朽的觀念加以批判，就如其中二十四孝圖中的“老萊娛親”與“郭巨埋兒”就引起了魯迅先生的反感與指責(zé)。反對(duì)白話者，反對(duì)一切編造的謠言與白話。本人記得其中還有一篇印象較深，便是“無?！保疚闹饕獙懥恕坝褓悤?huì)”這一天的情景，描寫了人們在那天所扮演的各種鬼神，“鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣裳，赤著腳；藍(lán)臉，上面又花些魚鱗，也許是龍鱗或別的什么鱗罷，我不大清楚。鬼卒拿著鋼叉，叉環(huán)振得瑯瑯地響，鬼王拿的是一塊小小的虎頭牌·······”但是在其中，使人們見到即有些緊張而又很高興的便是“無?！保斞该鑼懰溃骸把┌椎囊粭l莽漢，粉面朱唇，眉黑如漆，不知道是在笑還是在哭?！?/p>

以下這一段是魯迅以及其他人們對(duì)活無常的看法：“至于我們———我相信，我和許多人所愿意看的，卻在活無常。他不但活潑而詼諧，單是渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就有些緊張，而且高興起來了?！?/p>

魯迅說，在眾多鬼神中，唯使人們有親近之感的，便是無常，所以人們才會(huì)“大家就有些緊張，而且高興起來了?！?/p>

山東菏澤牡丹區(qū)菏澤市牡丹區(qū)第二十二初級(jí)中學(xué)初二:蘇靜

第四篇：[2013暑期征文]讀《老人與?！酚懈校０妫?/a>

[2013暑期征文]讀《老人與海》有感

《老人與?！愤@篇作品出自美國作家海明威筆下，這部小說淋漓盡致地表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀。

一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連84天沒有釣到魚，幾乎快餓死了。他不僅沒有認(rèn)輸，還充滿奮斗的精神在海上拼搏。終于在第85天釣到一條大魚。最后，大魚還是難逃被吃光的命運(yùn)，他拖著一副魚骨回去，卻得到了人們的贊賞。漁夫這種敢于奮斗、不言敗的精神不正是我們所需要的嗎？

無論是學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上受到威脅的時(shí)候，我們都會(huì)努力奮斗，為的就是博得最后的勝利。也許結(jié)果會(huì)是失敗的，但是在奮斗的過程中，你已經(jīng)得到了自己的認(rèn)可和精神上的勝利。不管成與敗，我們內(nèi)心深處都可以看到一個(gè)頂天立地的形象。

漁夫這種精神是我們必須敬佩以及學(xué)習(xí)的，這種精神是我們生活中不可或缺的調(diào)和劑。

六年級(jí):佳婷

第五篇：[2012暑期征文]讀《生命生命》有感

[2012暑期征文]讀《生命生命》有感

當(dāng)我讀完杏林子寫的文章——《生命生命》后，我才知道:生命是寶貴的。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜、熱愛生命，不能白白浪費(fèi)自己那短暫而寶貴的生命。你知道嗎？浪費(fèi)生命的人，是可恥的。于是，我決定，一定要珍惜生命、熱愛生命。首先，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)做到：

1、老師布置的每一道作業(yè)，一定要按時(shí)、認(rèn)真地完成。

2、老師辛苦傳授的知識(shí)，一定要集中精神，認(rèn)真聽。

3、要好好讀書，長大后為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

在家里時(shí)，應(yīng)做到：

1、為父母分憂，做一些力所能及的家務(wù)事。

2、父母說不能的三無產(chǎn)品，就一定不能去買。

在那時(shí)候，我認(rèn)為，每個(gè)人都能做到珍惜生命?？赡苡腥藭?huì)問，為什么在現(xiàn)實(shí)生活中有些人做不到呢？那是因?yàn)檫@世界上有兩種不同的人，一種是對(duì)自己的人生充滿希望，所以非常珍惜、熱愛自己的生命。而另一種是對(duì)自己的人生毫無信心，自暴自棄，甚至放棄自己的生命，讓它白白的流失。

這篇文章對(duì)我們啟發(fā)很大，讓我們每個(gè)人都明白：每個(gè)人都要珍惜、熱愛生命，不能讓自己的生命白白浪費(fèi)。

廣東惠州惠城區(qū)陳江小學(xué)四年級(jí):蔡翠芳